抒情文字圖片意象精妙

A. 請你在 落葉「秋風」「細雨」「葡花」「任選3個意象,寫一段間接抒情的文字(不

秋風迎面吹來，己有些刺骨的感覺。落葉好像被風吹巧指得改變了方向，齊刷刷的撲向面龐。我失神的銷寬雹走著，任憑細雨灑滿全身，虧帆卻渾然不覺。

B. 關於友誼的唯美圖片和文字

我們曾說過這樣的話：

朋友是一輩子的事，不管歲月流逝多久多遠，依然記得那份曾經共有的情誼。

回憶中考時我們在一起共同奮斗的那些日子，辛酸卻又充滿甜蜜。

是吖，我喜歡那樣的日子，喜歡那時的心情，更喜歡那時單純的我們那麼大膽許下的千言和萬語。

年輕的我們擁有歡樂，編織著有夢想的時光。

這本塵封已久的classbook。

最常見的一句話：「快要分開了，以後常聯系，千萬別忘了我…」。

剎那間、彷彿我們在校時種種往事的畫面定格眼前。

回憶我們一起學習的快樂時光，許久不能忘懷。

識於偶然，卻止於永久。

三年後，年少的我們失去了純真的臉龐。

每當雨後看見彩虹，在落單的時候記起三年前你們的模樣多麼暖人心窩。

而當雨過之後，又不知何時再能重逢。

我沒有期待，卻充滿著意外。

突然間，我的心像個孩子，自私的乞求著上天別讓誰再從這個城市消失。

我承受不起老同學又發生了意外的痛，更接受不了那樣的事實。

心，是一個容器，不停的積累初中時的點點滴滴。

那時的戀愛特不實在，而那時候的友情卻是一個讓我們表演的舞台，誰也假裝不來。

友誼不會在歲月的沙灘上擱淺，摯愛怎能被這時光飛逝黯淡。

相知相信讓彼此了解生命的燦爛。

天涯海角也割不斷這份最美的情緣，讓友誼真誠相伴到永遠。

這張紙實在小，哪裡夠我盡情抒情。

這張紙實在大，多少美好的情誼都留在上面…

希望有幫助嘍

C. 什麼是抒情性的文字

抒情：即表達情思，芹橘抒發情感，指以形式化的話語組嫌絕團織，象徵性地表現個人內心情感的一類文學活動，它與敘事相對，具有主觀性、個性化和詩意化等特徵，抒情方式具體來分又可分為借景抒情法、觸景生情法、詠物寓情法、詠物言志法、直抒胸臆法、融情於事法和融情於理法等。

抒情性的文字：即將抒情作為一種特殊的文學反映方式，主要反映社會生活的精神方面，並通過在意識中對現實的審美改造，達到心靈的自由，抒情是個性與社會宏沒性的辯證統一，也是情感釋放與情感構造、審美創造的辯證統一，不需要過多的修飾，也不用華麗的辭藻，要得只是自身的真實情感的表達。

D. 關於秋天的抒情文字

在這秋日裡，吹著習習的清風，坐在窗前，敲擊著想寫的文字，時不時地望向窗外的天空，平日里不太惹眼的天空此時竟是那麼的蔚藍，竟然藍得足可以催人淚下，就那麼一抹的藍色高高地懸浮在空中。想起昨日與瞬荔妹妹聊起這個季節，她很有感觸地說：走了幾個好友的空間，讀到了隱隱的惆悵。這個季節是多情的，很多人都以秋季感傷，而我偏偏是摯愛了秋季的。

假日里，邀了自己去遠郊的叢林中漫步，踩在厚厚的落葉上，聽著自己的腳步發出窸窸窣窣的聲響，放飛自己的思緒，深吸一口散發著泥土芬芳的空氣，整個身心就會沉浸在那種自由自在的閑適當中，甭提有多暢快啦。

和著心情，吟兩段小詩，猶如痛飲了一口清泉沁人心脾。四季中這秋季不是季首，更不是季末，它卻給了我們許多的景象，給大地披上了五顏六色的霓裳，從萬物的收獲中，你會體會到喜悅；從飄零的落葉中，你會體會到生命的完結與延續；從愈刮愈烈的秋風中，你會感悟到一份寧靜，那寧靜使秋風中多了一份絢麗，多了一份瀟灑與坦然。

那些被忽略多時的記憶，此時總會擠破了時間，伴隨著秋風而來，所有美好的、陰霾的記憶，此時都可以不需邀約紛至沓來。被秋風喚醒的那些永不再現的日子，那些泛著微黃的日月和流年，那些帶著歡歌與淚痕的往昔，以及我們成長的每一縷心情，每一次悸動都如同廣闊無邊的海面上一次次起伏的浪花，每一次品味，都有不同的心情，不同的感受。

秋天是詩做的，它激起了多少詩人的創作感懷，留下了多少佳句予後人同享。「自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝。」「春花秋月何時了，往事知多少。」「欲說還休，卻到天涼好個秋。」「解落三秋葉，能開二月花。」「迢迢新秋夕，亭亭月將圓。」多少先輩在低吟輕唱？

秋天是畫造的，溫森特．梵高躺在了田野里，他留給後人的曠世名作《向日葵》可謂流芳百世，渲染了秋季的殘酷與摯愛。

秋天又是多情的，隨著一片翻飛的落葉與母體的脫離，你或許看到的只是滿身的傷痕與歲月在世間的流逝，而我看到的卻是新生命的孕育，聽到的卻是一聲清脆的啼哭，一個新生命在此時來到了這個世界，開始了他的人生之旅。

「少年聽雨歌樓上，紅燭昏羅帳」。年輕的我們總以為時間是用不盡的，「今朝有酒今朝醉，明日愁來明日憂」。大自然的四季可以周而復始，而人生的四季卻不再重新上演，我祈求自然多添色彩更為豐潤，更願人的四季輝煌燦爛！

在這金秋時節，留一份恬靜給自己，留一股活力給自己，留一份純真給自己，留一份隨意給自己，更留一份坦盪給自己。

E. 抒情性文字的三個特點

抒情性文升哪字的三個特點：主觀性、個性化和詩意吵祥碼宴鉛化。
抒情性的文字，即表達情思，抒發情感的文字。
指以形式化的話語組織，象徵性地表現個人內心情感的一類文學活動，它與敘事相對，具有主觀性、個性化和詩意化等特徵。
希望幫到你
望採納
謝謝
加油

F. 抒情言志詩的意象和特點

抒情言志詩常用意象有：竹、蘭、菊、梅、柳、蟬、荷、月、山水

特點是通過對事物的描寫和贊揚表達自己品格、際遇或理想
比如：懷才不遇、清高、安貧樂道、不畏強權、不圖富貴、憂國憂民、治國平天下、稿腔淡泊名利、不趨炎附勢同流合污

檢舉古代詩詞常見意象的內蘊
詩講究含蓄。故詩人的抒情往往不是情感的直接流露，也不是思想的直接灌輸，而是多採用言在此意在彼。寫景則借景抒情，詠物剛托物言志。這里的所寫之"景」、所詠之「物"，即為客現之「象"，借景所抒的"情"，詠物所言的「志」，即為主觀的"意」；"象」與"意"的完美結合，就是「意象」。它既是現實生活的寫照，又是詩人審美創造的結晶和情感意念的載體。詩人的聰明往往就在干他能創造一個或一群新奇的雹猛「意象"，來含蓄地抒發自己的情惑。一個意象有時有著豐富多樣的內蘊。
一 月亮——思鄉的代名詞。
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李白《靜夜思》
"床前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉。"
月+情思=浸染了詩人感情的意象
杜甫《月夜憶舍弟》「露從今夜白，月是故鄉明。」
露總是白的，但今夜更白，因為感受在今夜;月無處不明，但故鄉更明，因為憶弟思家。詩人以幻作真，為的是突出對故鄉的思念。

唐、王建《十五夜望寄杜郎中》「今夜月明人盡望，不知秋思落誰家。」
詩句以委婉的疑問點出丁這月圓之夜人間普遍的懷人心緒，含蓄地表現了詩人對故鄉朋友的深切思念。

二 菊花——人格的寫照（堅強的品格•清高的氣質）
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屈原《離騷》:"朝飲木蘭之墜露號，夕餐秋菊之落英。"
詩人以飲露餐花象證自己品行的高尚和純潔。
唐人元鎮《菊花》:"秋叢繞舍似陶家，遍繞籬邊日漸斜。不是花中偏愛菊，此花開盡
更無花。"表達丁詩人對堅貞、高潔品格的追求。

三 梅花——高潔的象徵
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宋人陳亮《梅花》:"一朵忽先變，百花皆後香。」
詩人抓注悔花最先開放的特點，寫出了下怕打擊挫折、敢為天下先的品質，既是詠梅，也是詠自己。
王安石《梅花》:"遙知不是雪，為有暗香來。」
詩句既寫出了梅花的因風布遠，又含蓄地表現了梅花的純凈潔白，收到了香色俱佳的藝術效果，

四 松——孤直耐寒（傲霜鬥雪自然是眾人謳歌的對象）
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李白《贈韋侍御黃裳》:願君學長松，慎勿作桃李。
韋黃裳一向餡媚權貴，李白寫詩規勸他，希望他做一個正直的人。
三國人劉幀《贈從弟》:"豈不罹凝寒，松柏有本性。"
詩人以此句勉勵堂弟要像松柏耶樣堅貞，在任間情況下保持高潔的品質。

五 蓮——愛的表達
由於"蓮"與"憐"音同，所以古詩中有不少寫蓮的詩句，藉以表達愛情。
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南朝樂府《西洲曲》"采蓮南塘秋，蓮花過人頭;低頭弄蓮子，蓮子青如水"
"蓮子。即"憐子"¨青。即"請"。這里是實寫也是虛寫，語意雙關，採用諧音雙關的修辭，表達了一個女子對所愛的男子的深長思念和愛情的純潔。

六 悟桐——凄涼悲傷的象徵
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王昌齡《長信秋詞》"金井捂恫秋葉黃，珠簾下卷夜來霜。熏籠玉忱無顏色，卧聽南宮清漏長。」
寫的是被劃奪了青春、自由和幸福的少女，在凄涼寂寞的深宮里，形弧影單、卧聽宮漏的情
景。詩歌的起首句以井邊葉黃的梧桐破題，烘託了一個蕭瑟冷寂的氛圍。

七 杜鵑鳥——凄怨哀傷的象徵
古代神話中，蜀王讓杜宇即望帝;因被迫讓位給他的臣子，自己隱舌山林，死後靈魂化為杜源敬橋鵑。於是古詩中擴杜鵑也就成為凄涼、哀傷的象徵了。
杜鵑，又名子規、杜宇。中國古代有"望帝啼鵑"的神話傳說。望帝，是傳說中周朝末年蜀地的君主，名叫杜宇。後來禪位退隱，不幸國亡身死，死後魂化為鳥，暮春啼苦，至於口中流血。其聲哀怨凄悲，動人肺腑，名為杜鵑。杜鵑在中國古典詩詞中常與悲苦之事聯系在一起。
杜鵑的啼叫又好像是說。不如歸去，不如歸去"，它的啼叫容易觸動人們的鄉愁鄉思，宋代范仲淹詩雲:"夜人翠煙啼，晝尋芳樹飛，春山無限好，猶道不如歸，"

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李白《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》:"楊花落盡子規啼，聞道龍標過五溪。我寄愁心與明月，隨鳳直到夜郎西。」
子規鳥即杜鵑鳥。起句寫即目之景，在蕭瑟悲涼的自然景物中寄寓離別感傷之情，三、四句以寄情明月的豐富想像，表達對友人的無限懷念與深切同情。

八 寒蟬——高潔、悲涼的同義詞
秋後的蟬是活不了多人的，一番秋雨之後，蟬兒便剩下幾聲若斷若續的哀鳴了，
命折旦夕。因此，寒蟬就戍為悲涼的同義詞。
蟬，在古人筆下是高潔的象徵。由於它棲於高枝，餐風露宿，不食人間煙火，則其所喻之人品，自屬於清高一型。

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唐、駱賓王《詠蟬》:"西陸蟬聲唱，南冠客思深。」
以寒蟬高唱，喧染自己在獄中深深懷想家園之情，
駱賓王《在獄詠蟬》"無人信高潔。"
李商隱《蟬》"本以高難飽"，"我亦舉家清"。
王沂孫《齊天樂》"甚獨抱清高，頓成凄楚。"它們都是用蟬喻指一種高潔的人品。

九 鴻雁——引發思鄉懷親之情與羈旅感傷
大雁、青鳥——古代詩歌中是傳書的信使。
李清照詞雲:"雁字回時，月滿西樓。"
李清照另一首詞雲:"好把音書憑過雁，東萊不似蓬萊遠。"大雁在這里是傳書的
信使。
青鳥，傳說西王母有三青島，一隻先被遣為信使，前來給漢武帝報信，另外兩只隨西王母而
來，並服侍在王母身旁。
鴻雁是大型候鳥，每年秋季南遷，常常引起遊子思鄉懷親之情和羈旅傷感。
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如隋人薛道衡《人日思歸》"人歸落雁後，思發庄花前。"
早在花開之前，就起了歸家的念頭;但等到雁已北歸，人還沒有歸家。詩人在北朝做
官時，出使南朝陳，寫下這思歸的詩句，含蓄而又婉磚。
李商隱詩雲:"蓬山此去無多路，青鳥殷勤為探看。"青鳥在此已成為傳書的信使。

十 柳——離情的象徵。
離情常常與柳相關合，其原因首先是由於二者之間具有一種"同構"的關系•柔弱的柳枝那搖擺不定的形體，能夠傳達出親友離別時那種"依依不捨"之情。柳這一特殊意象的形成，是歷史文化積淀的產物，受到民族文化與民族心理的規定與制約，具有一定的約定俗成性。，
1 欣賞：
李白的《春夜洛城聞笛》"誰家玉笛暗飛聲，散人春風滿洛城。此夜曲中聞折柳，何人不起故園情?"要求考生分析為什麼"折柳"是全詩的關鍵。要回答這個問題，考生必須具備一定的古典文化知識，充分認識"柳"這一特殊意象的內蘊。該詩系化用樂府《橫吹曲詞•折楊柳歌辭〉「上馬不捉鞭，反折楊柳枝。蹀座吹長笛，愁殺行客兒"的詩意。折柳贈別的習俗在唐時最盛，

十一南浦、長亭——離別之所
在中國古代詩歌中，南浦是水邊的送邊之所。屈原《九歌•河伯》"與子交手分東行，送美人兮南浦。"
江淹《別賦》"春草碧色，春水祿波，送君南浦，傷如之何!"
范成大《橫塘》"南浦春來綠一川，石橋朱塔兩依然。
"古人水邊送別並非只在南浦，但由於長期的民族文化浸染，南浦已成為水邊送別之地的一個專名了。
-長亭，是陸上的送別之所。
李白《菩薩蠻》"何處是歸程?長亭更短亭。"
柳永《雨霖鈴》"寒蟬凄切，對長亭晚。"
李叔同《送別》:"長亭外，古道邊，芳草碧連天。"
很顯然，在中國古典詩歌里長亭已成為陸上的送別之所，

十二 芳草——離別與離恨
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芳草，在中國古典詩歌中喻離恨《。楚辭•招隱士》"王孫游兮不歸，春草生分萋萋。"。
「萋萋」是形容春草茂盛。春草茂盛，春光撩人，而伊人末歸，不免引起思婦登樓佇望。

十三 芭蕉——凄苦之音（孤獨與憂愁）
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芭蕉，常常與孤獨憂愁特別是離情別緒相聯系。南方有絲竹樂《雨打芭蕉》表凄涼之音。李清照曾寫過:"窗前誰種笆蕉樹。陰滿中庭。陰滿中庭，葉葉心心舒捲有舍情。"
把傷心、愁悶一古腦兒傾吐出來，對芭蕉甚為怨徘。

十四、羌笛、胡茄——凄切之聲
羌笛是出自古代西部的一種樂器，它研發出的是一種凄切之音。唐代邊塞詩中經常提到，
如王之渙《涼州曲》"羌笛何須怨楊柳，春風不度玉門關。"
岑參《白雪歌送武判官歸京》"中軍置酒宴歸客，胡琴琵琶與羌笛。"
李益《夜上受降城聞笛》"不知何處吹蘆管，一夜徵人盡望鄉。"
范仲淹《漁家傲》"濁酒一杯家萬里，燕然未勒歸無計，羌管悠悠霜滿地"
"羌笛發出的凄切之音，常讓征夫愴然淚下。胡茄的作用與此相同，就不再列舉了

十五 烏鴉——衰敗荒涼之兆
按照迷信的說法，是一種不祥的鳥，它經常出沒在墳頭等荒涼之處。在中國古典詩詞中常與衰敗荒涼的事物聯系在一起。李商隱《隋宮》:"於今腐草無螢火，終古垂楊有暮鴉。"
秦觀《滿庭芳》"斜陽外，寒鴉萬點，流水繞孤村。"
馬致遠小令 《天凈沙•秋思》"枯藤，老樹，昏鴉。"

十六 猿啼——傷感的鳴聲
猿啼，出現在詩歌中常常象徵著一種悲傷的感情。
杜甫《登高》"風急天高猿嘯哀。"
酈道元《水經注•江水》中漁者歌曰：「巴東三峽巫峽長;猿鳴三聲淚沾裳。"
李端《送客賦得巴江夜猿》「巴水天邊路，啼猿傷客情。
他們都藉助於猿啼表達這種傷感的情緒。

十七 水——綿綿的愁思
在中國古代詩歌里和綿綿的愁絲連在一起。
李煜詞雲:"問君能有幾多愁，恰似一江春水向東流。"
¨自是人生長恨水長東。"
用東流之水來比喻綿綿不斷的愁恩。
秦觀 《踏莎行》"離愁漸遠漸無窮，迢迢不斷如春水。""化作春江都是淚，流不盡，許多愁。」以流水與離愁關合，也是古典詩歌中常用的一種表現方式。

另外
梅子：喻成熟少女的懷春，如 "衙門回首，卻把青梅嗅"(李請熙《點繹唇》);
浮雲：喻在外漂泊的遊子，如「浮雲遊子意，落日故人情"(李白《送友人》)
鴛鴦：指恩愛的夫婦，如「得成比目何辭死，願作鴛鴦不羨仙"(唐人盧照鄰《長安古意》
丁香：指愁思或情結：如「自從南浦別，愁見丁香結」
桃花：象徵美人
牡丹：寄寓富貴

G. 用抒情的文字直接表達對漢字的感情

漢字，你不僅字形美觀，生動形象，字音卜老有趣，而且有悠久的歷史。
先說字形，各具特色。有的不方不圓，若行若飛；有的兩邊修長，軀干稍短。或挺拔如峰，或清亮如溪，或浩瀚如海，或凝滑如脂。有的像小孩嬉戲；有的如鴻鵠群游；有的似鷹隼雄力。
再說字音，千變萬化，千奇百怪，有的如鳥鳴，有的如春水。或長或短，或粗或細，或高或低，一會兒激動，一會兒平和。
最後，我來說說漢字的歷賣汪史。漢字是老祖先倉頡根據動物的足跡造出來的。後來經歷了甲骨文——金文——小篆——隸書，這么多環節才演變而來。
漢字，我為你自豪！
我從小對漢字似乎有一種特殊的感覺。我看到這一個個體態優美的漢字，就愛上了它們。它們個個都像一位充滿靈氣的小精靈，在紙上跳躍著歡快的舞蹈，姿態是那麼的優美，那麼的迷人。我每次都會陶醉在這美好的境中弊仔界之中。別看每個字都是那麼平凡，那麼普通，其實它們都深藏不露，蘊涵著豐富的文化思想。每個漢字都有它的來歷、字義……

漢字在中國不斷強大的過程中錦上添花。每個漢字都有它的來歷，世代佳人都寫詩贊美道。它是中華人民的智慧結晶，是我們中國的無價之寶！據說，國外許多人都開始學起我們的漢字來，這是一件多麼振奮人心的事啊！