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A. 片字的部首是什麼

片字的部首是片。

片字有2種讀音：[ piàn ] 運滾仿[ piān ]

讀音：[ piàn ]

基本釋義：

1.平而薄的物體：卡～。名～。

2.切削成薄的形狀：～肉片。

3.少，零星：～段（整體當中的一段）。～刻。～面。～甲不存。

4.指較大地區內劃分的較小地區：分～兒開會。

5.〔～假名〕日本文所用的楷書字母。

6.量詞，指面積、范圍、景象、心意等或成片的東西：兩～葯。一～新氣象。

讀音：[ piān ]

基本釋義：

1. 義同（一），用於「相片兒」、「電影片兒」等。

2.有圖像、景物或錄有聲音的片子 [film](用於口語的一部分詞)。如：唱片兒；畫片兒；相片兒；影片兒。

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1、初春，大地上生出一片片嬌嫩旁纖的小草。

2、他在水中揮臂暢游，不時濺起一片片浪花。

3、春風吹來，柳樹吐備櫻出一片片嫩綠的新葉。

4、橋區棵棵綠陰晃動的國槐、白楊,片片流翠的草坪,團團詫紫嫣紅的月季,構成一幅巨大的工筆畫「玉蜓圖」。

5、一片片飄落的樹葉，像一隻只飛舞的蝴蝶，真美啊！

B. 樹木名牌怎麼做,圖畫

樹木名牌這樣做：

第一步，我們准備一張樹牌底板，剪成菱形的形狀。

第二步，把剪好的菱形牌塗成綠顏色。

第三步，把菱形牌的6個邊，勾成黑色。

第四步，在菱形牌的上面，我們剪出兩個圓，用於綁繩子。

第五步，在菱形牌的左下角，裝飾一個小蘋果。

最後，我們可以寫上樹名還有襪族對樹木的介紹。

樹銘牌是對樹木的中英文名稱、學名、科目、屬種、習性、產地、生長分布等相關科普知識的介紹。使人們在觀賞樹木的同時也能對樹木的特性有相應了解。

樹銘牌一般形狀多樣，美觀大方，有樹葉造型，花朵造型，動物造型，還有各種設計元素造型等。為了能在樹木中凸顯出來，色彩多數比較艷麗。

C. 漫畫啟示待業啄木鳥優秀作文500字10篇

生活中很多事物都能給我們帶來啟示，有時候一幅漫畫就能給我們帶來不少的啟示。下面是我分享的漫畫啟示待業啄木鳥優秀作文500字，歡迎大家閱讀。

漫畫啟示待業啄木鳥優秀作文500字1

「以逸待勞」這個成語本來是一個打仗中的褒義詞，但在這幅漫畫中，它卻變成了一個愚蠢的詞語，使人哭笑不得。

這幅漫畫介紹的是，一隻啄木鳥在一棵被人砍掉一半的樹根上站著，它迫切希望著那棵已經枯死的樹根可以馬上長得又高又大，生滿蟲子，它就能不勞而獲地將自己日漸消瘦的肚子變飽。但許多天過去了，那棵樹並沒有長出來，它旁邊的小樹苗卻比它還高了，而啄木鳥還是選擇繼續等著，它堅信總有一天它會生蟲的。好幾年過去了，啄木鳥因許久沒吃東西而被活活餓死了，臨死前它張著嘴好像在說：「你怎麼不生蟲呢?」說罷就疑猜慶惑的死了。

看完這幅漫畫，我並沒有像往常一樣哈哈大笑，而是苦苦地嘆了聲氣。啄木鳥是一個固執、愚蠢的動物，它想不勞而獲、「以逸待勞」。但是這樣只會白白地浪費時間，最終也得不到自己想要的結果，還可能造成巨大的損失。啄木鳥為什麼要這樣做呢?難道它不知道自己在虛度光陰嗎?啄木鳥其實在耍小聰明，它認為自己苦苦尋找有蟲子的樹很辛苦，不如隨便找棵樹等它生蟲子。要是它不那麼固執：旁邊的樹苗都長高了，它都不死心，就不會搭進性命去了，這也是整幅漫畫最「可笑」的地方。當然，動物和人一樣，人也不能像啄木鳥一樣，因為佔小便宜而吃了大虧，還是努力工作更好。

由啄木鳥這件讓人哭笑不得的事，我想到了社會上那些偽裝乞丐的年輕人。一天，我走在上學的路上，在一條人較多的十字路口旁邊，有一個大概二十歲的男子穿得破破爛爛，拿著一個碎了半邊的碗坐在牆底下，伴著憂傷的歌曲，舉著一個牌子，上面寫著：我父母雙亡，實在沒有學費，好心人幫幫我吧。我剛想施捨他點，卻發現他有手有腳，個子很高，臉上的臟跡明顯是畫的。我心想：他不是真正的乞丐，自己身體健全可以去打工賺錢，而旁邊的老奶奶年紀那麼大還在買菜，他卻想不勞而獲，用人的同情心來換錢，真是和啄木鳥一樣愚蠢，認為自己比別人省力，其實虧大了。他旁邊有個好心人勸他去工作，他卻不理睬，繼續裝作什麼也沒有發生的樣子當乞丐了，他真是和啄木鳥一樣固執，簡直是現實中的啄木鳥!

通過漫畫中的啄木鳥和現實中的假乞丐，我明白了一個做人的道理：想要得到利益，就不能耍小聰明、不勞而獲，一定要腳踏實地努力工作，才可以得到真正的回報。啄木鳥就是一個很好的警示，它因貪圖享樂而搭上了性命，所以大家一定不要學他們。雖然假乞丐還沒有損失，但人們不可能一直幫助他，他終究會有後悔的那一天。

想到這兒，我又笑了，不是甜的，是苦的，澀澀的，因為他們太愚蠢、固執。

漫畫啟示待業啄木鳥優秀作文500字2

在一個環境幽靜的早晨，晴空萬里，鳥語花香。突然，森林裡傳來學生陣陣刺耳的聲音，原來，是一個中國工人技術正在砍一棵參天大樹。他嘴裡總是叼著煙，掄起斧頭向大樹只能砍去，在樹上沒有留下負債累累變得傷痕，不久，一棵枝繁葉茂的大樹應聲公司倒下。這時，飛派兆缺過來一隻鳥，它站在我們這個企業工人的肩上，憤怒地啄向工人使用木頭也是一樣的腦袋，說：「這段木頭里一定有蟲……」

鳥語里的蟲子和工人的木頭腦袋引起了我的深思。工人的頭上有一條蟲子，這是非常貪婪和自私的。它侵蝕了珍惜資源和保護環境的人們的良知。而工人的木頭腦袋告訴我們，人類的無知和愚蠢，他的腦袋是木頭，但他在砍伐樹木，讓我們知道：破壞自然，傷害自然，不受約束地利用自然，最終傷害自己。

在生活中，腦袋裡裝有蟲的人數不勝數，可像這只鳥一樣重要的人卻很少研究很少。

平時，很多同學寫了幾筆草稿紙，扔進了垃圾桶。你知道，這些文件是自然界的樹木。洗手時，水很大，洗掉了，讓水在那裡流動。事實證明，破壞環境的罪魁禍首是人類，人類的頭上住著一條利益之蟲、一條慾望之蟲和一條罪惡之蟲。

如果有學生一天，大自然遭受了一個嚴重的破壞，那會怎樣?我們國家還會自己開心快樂嗎?不會，因為他們那時的天一定是灰的，森林資源變成荒漠，清澈的溪流變得更加渾濁，處處存在都是沙塵暴和酸雨……

因此，我們應該珍惜和珍惜大自然中的一切，共同珍惜自然資源，共創綠色生活!不要讓我們的眼淚成為地球上最後一滴水塵辯!

漫畫啟示待業啄木鳥優秀作文500字3

我曾經我們看過中國這樣通過一則新聞漫畫：在一片沒有樹木生長茂密的大森林中，一個伐木工叼著一根煙，來到就是一棵大樹自然面前，掄起斧子就砍了自己起來。「咔，咔，咔」，斧子在大樹個體身上發展留下了一道道思想深深的傷痕。這時，一隻神情進行嚴肅的啄木鳥飛了學生過來，停在了那個伐木工肩上，炯炯有神的眼睛還是死死地盯著伐木工的後腦勺，不緊不慢地說：「這段木頭里一定有蟲!」

「這段木頭里一定有蟲。」看到這句話，我的眼睛定格了。人的腦子里真的有蟲嗎?這個問題從我的腦海里跳出來。不，不，不!此「蟲」非彼「蟲」。這個「蟲」指的一定是一種思想上的蟲，是破壞生態環境與平衡的「蟲」，是自私、貪婪、無知的蟲，是使人神魂顛倒的蟲……是金錢與利益助長了貪婪，磨滅了人們心中珍惜資源，保護環境，愛護地球的良知和意識。就是這條蟲使這些人隨意破壞生態環境，令我們這個可愛又易碎的地球變得更加脆弱。

在我們學習生活中，「腦子里有蟲」的人進行不計其數。平時，有些人沒有洗手時，水龍頭開的很大。洗完手，不關龍頭就走了，任憑水「嘩，嘩，嘩」流淌。要知道，乾旱環境發生時，這點水，可以能夠救活多少人命啊!某些其他同學，下課時間無聊，拿出一張大白紙，隨意發展畫上幾筆就扔了。想想看啊!這可是好幾棵大樹呢!還有就是我們一個美麗的磁湖，為人類的胡亂破壞。原本金色的陽光照在湖上，波光粼粼，是多麼幸福美好更加動人的一番景象。但現在他們卻是一種惡臭影響不斷，一條條魚的屍體漂浮在湖面上，令人作嘔。因為隨著人們對於亂扔垃圾，亂砍濫伐。原本具有生機盎然的小山變得無精打采，我們國家再也聽不到鳥兒歡快的叫聲。就在1998年，長江經濟終於開始咆哮了!它再也不是壓抑控制不住自己心中的怒火。波濤洶涌的長江水滾滾而來，形成了非常可怕的洪災，多少都是無辜生靈之間因為設計洪水問題永遠不會消失在這個作為世界上。昔日的天府文化之都——成都的美麗鄉村風景已不復存在，土地資源正在向沙漠化進軍。大氣造成污染也十分受到嚴重，霧霾和酸雨幾乎同時處處可見。狼群為了企業躲避這些人類的追殺，已經出現疲倦倒地。昔日的「海洋世界霸主」鯨已瀕臨滅絕。那些學生觸目驚心的事例就在現在眼前，但，人類活動並沒有得到醒悟!

雨果說：「大自然是一位慈祥的母親，但也是一位冷血的屠夫!」這幅漫畫是在警告我們，人類在破壞地球環境的同時，也在傷害自己!現在我們必須保護我們美麗而易碎的地球，因為善待地球就是善待我們自己，拯救地球就是拯救未來。人類!請照一下你的內心鏡子：「你的腦子里有蟲子嗎?」

漫畫啟示待業啄木鳥優秀作文500字4

我看到過一個這樣學生一幅中國漫畫：啄木鳥拍打著他們翅膀，如風一樣一般我們飛向伐木工。它尖銳的爪子扎在它的肩上，伐木工竟毫無自我覺察。他的臉上浮著一絲自己貪婪的笑意，仍用斧頭狠狠地砍著樹木。啄木鳥想道：這腦袋裡一定有蟲!想著便要用嘴把蟲啄出來。

是什麼蟲子讓人類如此痴迷於破壞環境?我明白，是人類對金錢的貪婪，是財富的迷戀!這條蟲子剝奪了人類辨別是非的能力。

現在，不光是國家森林旅遊資源進行大量可以減少，連水資源也被大量環境污染。湖泊上泛著油漬，水面上飄著垃圾。空氣質量變得發展越來越渾濁，天空被蓋上了一層紗衣……是誰造成了這一切?是我們作為人類。

人類!醒醒!每年有多達兩百萬的海洋生物誤食垃圾而死亡!由於森林砍伐，越來越多的鳥無家可歸。

人類，保護生態環境吧!現在，大自然無私地給予幫助我們自己寶貴的資源，我們國家應當可以好好學習珍惜。待到中國環境被破壞到極限時，海嘯、沙塵暴……會讓我們窒息。待到那時，遭罪的可就是因為我們了!

保護環境!不要亂扔垃圾。珍惜資源!節約每一滴水。啄木鳥不能啄出，要自己處理。

」但要保留每一寸土地，留給我們的子孫後代」讓我們共同保護環境，讓美好的世界永遠存在，讓我們的子孫共同生活在同一片藍天下!

漫畫啟示待業啄木鳥優秀作文500字5

樹林保護者啄木鳥，它今天又在為樹木看病，突然它聽見「轟「隆，轟隆」的聲音，它急忙飛過去察看，原來，是一個伐木工人在用斧頭砍樹呢!啄木鳥飛過去站在他後腦勺上，用尖尖的嘴用力地啄，還說：「這段木頭里一定有蟲……看了這幅漫畫，我不禁哈哈大笑，即為啄木鳥正義的舉動表示贊許，又為那位腦子有「蟲」的伐木工人的行為產生廉恥。生活中還有許多這樣的人。造成這樣的原因就是人們心中的「金錢慾望」，人們只顧及自己的利益而不惜破壞自然環境，金錢就是啄木鳥口中的所說的「蟲」，因為金錢的誘惑占據了人的心靈，迷惑了人的心智，常常讓人做出一些極端的事情。

我們生活中有許多這樣的行為。

買菜時經常使用小販提供的塑料袋，而且用完都隨手丟棄，筆記本、草稿本才寫幾頁就隨手扔進垃圾桶，中性筆筆芯沒用多久就扔了，水龍頭開著，水嘩嘩啦啦地流著，用水人卻不見了蹤影，化學工廠不停地將廢水排到河中，使河水被污染，工廠不斷向天空排放廢氣，使臭氧層遭到破壞，伐木人員只砍不種，使森林遭到破壞，使森林向沙漠化進軍。

請人們清醒過來，不要被金錢所迷惑。古人雲：「但存方寸地，留與子孫耕。」請放下你們手中的斧頭，我呼籲人們一起投入到植樹造林的行列中來吧!讓我們一起協手造福子孫後代。

漫畫啟示待業啄木鳥優秀作文500字6

當今社會，環境污染越來越嚴重，每天成千上萬的廢氣排入天空，數以萬計的污水排入江河湖泊每況愈下的環境使我聯想到，我曾經看到過這樣一則漫畫：在一個陽光明媚的清晨，一位頭戴安全帽，嘴裡叼著香煙，身著工作服，扛著斧頭，腦袋是一節木頭的伐木工來到了一片茂盛的森林，准備砍樹。他揮舞著巨大的斧頭，咔――咔」一棵大樹應聲倒下。突然，一隻啄木鳥飛了過來，停在伐木工的肩膀上，一邊啄著他的木頭」腦袋，一邊想：這段木頭里一定有蟲!」

看了這幅漫畫，我被深深的震撼了。我覺得，作者把伐木工的頭畫成了木頭，是諷刺他沒有環保意識，滿腦想的都是怎樣砍樹換錢。而啄木鳥所說的蟲」並不是真正的蟲，而是一種貪婪的、見錢眼開的心蟲」。他已經被利益沖昏了頭腦，不停地砍樹，破壞森林。有句俗語叫：金錢能使鬼推磨」。生活中有些人為了一己之利，在河裡隨意電魚，電魚危害很大，能使一大段河水中的魚全部死亡。這是多麼殘忍啊!他們為什麼就不能想一想，電魚會破壞生態環境，而且死魚還會造成水的污染

大地是我們的母親，任何降臨在大地上的事，終究會降臨在大地的孩子身上」。是啊!如果自然環境被人類破壞了，那麼將來有一天人類也將會同地球一起滅亡!

無數的樹木被砍伐，無數的動物死在人類冰冷的槍口之下，歸根結底，人類就是罪魁禍首，請你們為自己的腦袋殺殺蟲」吧。不要讓蟲」占據你的大腦，不要再執迷不悟了!

地球太可愛，又太容易破碎了，土地沙漠化，各種資源漸漸枯竭，已經使生命的搖籃」――地球傷痕累累，支離破碎在此，我呼籲保護地球吧!保護這個人類賴以生存的家園吧!

漫畫啟示待業啄木鳥優秀作文500字7

一個風和日麗的早晨，溫和的陽光透過重重疊疊的樹葉，照在碧綠的土地上，留下了斑斑駁駁的光影。就在這個美好的早晨，一個身穿工作服，滿臉笑容，哼著小調的伐木工踏進了這片樹林。他手上握著一把鋒利無比、銀光閃閃的大斧頭，讓人看著就不禁感到一股冷氣撲面而來。他左看右看，看到了一顆高大粗壯的樹木，十分開心地笑了笑，掄起斧頭，用盡力氣砍了下去。咔咔咔」樹在哭泣，樹在呻吟。它抖動著，大地也隨之顫動著。不一會兒，樹便被砍出了一個碗大的傷口。棲息在樹上的啄木鳥被驚動了，它慌忙地撲扇著翅膀，飛出洞口，發現一個伐木工在砍這棵樹，這個它親愛的家。它憤怒異常，心中的怒火熊熊燃燒。它落在那個伐木工的肩上，狠狠地啄了一下伐木工那榆木一樣的腦袋：這段木頭里一定有蟲」

乍一看這幅漫畫，也許你會付之一笑，但深感後，不禁覺得有一絲悲哀與憤怒。這不正是在諷刺那些濫砍濫伐的丑兒嘴臉嗎?我一見這種人，氣打心底來。這些人的腦袋就像是塊木頭，一天到晚只想著木頭帶來的利益，而不顧自然環境。啄木鳥說得對，這種人的腦袋裡一定裝滿了無知蟲」、自私蟲」、貪婪蟲」

難道啄木鳥的這一句話就能喚醒那些濫砍濫伐者的良知嗎?當然不能!請你們想想吧，沒了這些樹木，沒了這片森林，就再也沒有原來的鳥語花香、綠意盎然和清新的空氣了。樹木在你們手中一排排倒下，活潑可愛的小動物們因為沒了家而背井離鄉。綠樹濃陰變為荒蕪的.沙漠，黃沙滿天，美好的大自然就這么被破壞了。再也沒有那美妙的、天堂般的森林，再也沒有你們難道不覺得傷心嗎?

我們都知道，森林資源本來是可再生的，然而，由於人類不加節制地砍伐，目前森林資源的再生能力大大降低，水土流失、土地沙漠化、洪水泛濫、氣候異常等生態災難時常發生，這都是大自然給人類的嚴重警告，我們難道還不知道破壞環境的後果嗎?

人類又何嘗不像那個伐木工?不顧後果地亂用化學品，戰爭將美麗可愛的大自然夷為平地;大街小巷隨處可見廢棄的塑料瓶，一次性筷子、紙盒等原本可以回收利用的資源被隨手扔在地上這些都是大自然賜予我們的多麼寶貴的資源啊!然而我們卻隨意浪費，不珍惜。出森林資源外，其他自然資源也被污染或急劇減少，如水資源、大氣資源、生物資源、礦產資源罪魁禍首是誰?是我們人類自己呀!

醒醒吧，貪婪、無知、自私的人類!保護地球就是保護我們人類自己呀!請把手中的利斧變為植樹造林的鐵鍬，親手種下那一棵棵充滿希望的樹苗吧!

漫畫啟示待業啄木鳥優秀作文500字8

看著網上一張張觸目驚心的圖片：遍地光禿禿的樹樁，一條條堆滿垃圾的小河，黃沙漫天的沙漠化土地由此我想起這樣一則漫畫：一個雲霧迷濛的早晨，一個伐木工來到樹林里，還一邊悠閑的叼著煙，一邊雙手拿著斧頭砍樹，臉上堆滿了喜悅，眼睛裡放著光，心裡美滋滋地想：太棒了!太棒了!這些天把這片小樹林全砍完，就能向老闆領一大筆工資嘍!這時一隻啄木鳥飛了過來，停在他肩上，瞪著他的木頭腦袋，說：這段木頭里一定有蟲」

沒過幾天，這片小樹林只剩下了一些散落、殘留的木樁子，幾只美麗的鳥兒耷拉著羽毛在空中盤旋，可憐巴巴地哀鳴著，似乎在說：人類啊，你們還是執迷不悟啊!如今我們失去了家園，這般厄運終究會降臨到你們身上。」後來這里成了一片沙漠，一片一眼望不到邊的沙漠

如啄木鳥所說，這伐木工腦袋裡一定有蟲，不是一隻普通的蟲，而是一隻貪婪的、為了一己之利的蟲，為了自己眼前的金錢，而肆意破壞環境和資源，不顧後果地亂砍亂伐，這樣做是多麼可恥啊!我想提醒人們，像伐木工如此砍樹，就是在砍自己那榆木般的腦袋，遲早會遭報應的。

在現實生活中，因為人類亂砍亂伐，76億平方千米的森林，在100餘年間就銳減到34。4億平方千米，這么多片森林的毀壞，真是讓人心痛不已啊!不光是森林資源迅速減少，其他資源的變化也是不堪入目啊!因為人類惡意捕殺，許多稀有動物瀕臨滅絕;因為人類隨意污染，曾經清澈見底的小河，渾濁不堪，鳥兒的忠告我們可要銘記在心啊!

我們人人出份力，大自然必將重新煥發生機：人人少用一次一次性筷子，將能換回多麼大片的森林啊!大家少浪費一滴水，將會有多少座美麗的湖泊出現在我們眼前啊!每一輛車少排放一點有害氣體，可以讓這片藍天重回湛藍!努力地去保護自然吧，為我們的子子孫孫留下一座座青山，一條條河流，湛藍的天空，新鮮的空氣，鳥兒的鳴叫，孩子的歡笑

我們一定要記住鳥兒的忠告，讓自私、貪婪之蟲不再出現在我們腦袋裡，我要呼籲大家保護地球，不要讓那一張張令人震驚的圖片出現在我們眼前，為子孫留下一個美麗的地球吧!

漫畫啟示待業啄木鳥優秀作文500字9

我曾看過這樣一則帶有諷刺意味的漫畫：在某一天，一個偏僻的小森林裡，有一個伐木工擼起了自己的袖子，點了一根煙吸了起來，掄著一把比自己胳膊還要粗的斧頭，在一棵大樹上留下一道又一道的傷疤。這時，有一隻無家可歸的啄木鳥飛了過來，落在這個伐木工的肩膀上，望著他的腦袋說：這段木頭里一定有蟲。」

看了這幅漫畫，我在一笑之餘，感到的是可悲。為什麼人的腦袋是木頭」，而且還會長蟲?後來我從課文《只有一個地球》中得知：地球上的資源本是可以再生，長期給人類做貢獻的。可是卻因為人類對森林的亂砍濫伐;對資源的過度開采;對環境的不愛護，使原先可再生的資源變得不可再生。如果長期這樣的話，必將會導致一系列自然災害。這腦袋的木頭」就是大自然，人們破壞大自然，就等於在傷害自己的腦袋，為了我們的家園，為了我們自己，我們是不是該適可而止!這腦袋裡的蟲」就是貪婪蟲!自私蟲!就像漫畫里的伐木工一樣，為了一己之利而任意破壞自然環境。森林的減少會引發泥石流、土地沙漠化、水土流失等後果!這些難道都不是人類破壞環境而引發的嗎?難道腦袋裡有蟲」人的就不懂得珍愛森林資源、珍愛自然資源的道理嗎?

在我們的現實生活中，不愛惜自然資源，不懂得保護環境的現象屢見不鮮。破壞森林資源導致越來越多的黃色土壤裸露在外面，人類開墾了幾千年薄薄一層土全被雨水沖了個干凈;人們任意排放廢氣、廢水和濃煙，把原來湛藍的天空抹上了一層灰色的顏料，把原來那些清澈見底的河流塗上了一筆濃濃的灰黑色;人們亂丟垃圾，不易分解的塑料垃圾埋進泥土之中，使這個地方再也長不出草與其它植物。浮油漂洋過海，污染其它地方這些都是人類破壞環境的後果。不要忘記，當地球能源枯竭時，人類也在劫難逃，因為適合人類居住的地方只有地球這一個!

地球是我們的母親，我們要珍惜地球上的每一種自然資源，要像善待親人、善待自己一樣善待它、保護它、珍愛它，不能讓腦袋裡的蟲」長大，來破壞它，讓我們一起向腦袋裡的蟲」說聲再見。只有這樣，大自然才能為我們提供一個更好的生存環境，人類才能長期地在地球上繁衍生息。

漫畫啟示待業啄木鳥優秀作文500字10

在一個幽靜的早晨，晴空萬里，鳥語花香。突然，森林裡傳來陣陣刺耳的聲音，原來，是一個工人正在砍一棵參天大樹。他嘴裡叼著煙，掄起斧頭向大樹砍去，在樹上留下累累傷痕，不久，一棵枝繁葉茂的大樹應聲倒下。這時，飛過來一隻鳥，它站在這個工人的肩上，憤怒地啄向工人木頭一樣的腦袋，說：這段木頭里一定有蟲」

小鳥話中的蟲」以及工人木頭狀的腦袋引起了我的深思。那位工人的腦袋裡確實有蟲，這蟲十分貪婪，也十分的自私，它磨滅了人們珍惜資源，保護環境的良知。而工人木頭般的腦袋告訴我們人類的無知和愚笨，他的頭是木頭，可他正在砍樹，讓我們知道了：破壞大自然，傷害大自然，無節制利用大自然，最終傷害到的終究是我們自己。

在生活中，腦袋裡裝有蟲的人數不勝數，可像這只鳥一樣的人卻很少很少。

平時，不少同學的草稿紙寫了幾筆就扔進了垃圾桶，要知道，這些紙可是大自然中的一棵棵樹木啊;洗手時，水開得非常大，洗完了，還任由水在那裡流淌，要知道，這一滴水，在乾旱地區可是非常寶貴的啊;有些人，為了方便，去很近的地方也要開車，這使原本湛藍的天空濛上了一層灰色的面紗。原來破壞環境的罪魁禍首是人類，他們的腦袋裡都住著一條利益之蟲，一條慾望之蟲，也是一條罪惡之蟲。

如果有一天，大自然遭受了嚴重的破壞，那會怎樣?我們還會開心快樂嗎?不會，因為那時的天一定是灰的，森林變成荒漠，清澈的溪流變得渾濁，處處都是沙塵暴和酸雨

所以，我們要愛護與珍惜大自然中的一切，一起珍惜自然資源，共營生命綠色!不要讓我們的眼淚成為地球上的最後一滴水!

D. 有沒有畫畫大佬能否給小的長長見識講教講教

如何正確教孩子學畫畫？給兩歲左右的寶寶一支筆，他會在任何東西的表面上起勁地亂塗亂畫，畫得橫七豎八，這正是繪畫活動的開始，那麼如何正確引導孩子學畫畫？下面是我幫大家整理的如何教孩子畫畫，希望大家喜歡。 教孩子畫畫的方法 篇1 兒童繪畫的幾個發展階段 18世紀法國教育家盧梭說過:在教育中要「把孩子看成孩子」，「在他們心靈還沒有具備種種能力以前，不應當讓他們運用他們的心靈，因為它還處在蒙昧的狀態時，你給它一個火炬，它也是看不見的。」我們在輔導孩子繪畫中，必須按照兒童繪畫的發展階段進行。如果指導不得法，違背了兒童心理發展規律，用兒童暫時無法理解的知識和難以掌握的技能生硬灌注，強制訓練，接受不了便橫加斥責，那樣會造成兒童對繪畫產生厭惡和反感，阻礙他興趣愛好的發展與提高。 1.亂畫期(1歲) 亂畫期是幼兒塗鴉階段，所以也叫塗鴉期。周歲嬰兒用他們能接觸到的工具(如鉛筆、蠟筆、竹桿、樹枝等)，不管在什麼地方，都會笨拙地胡亂塗畫。在塗抹活動中，他們感到新奇好玩，樂於嘗試，開始還沒有想畫什麼的想法，只是孩子好動的本能。他們看到塗抹的效果會引起興趣。經過反復塗畫，促進了手、眼、腦機能的發展，不斷增加線、形、色的感知積累。一開始塗得亂麻一團，碰余塵線條沒有分別，毫無秩序，進而能反復同一動作，有一定方向，說明視覺上有所控制了。這種控制能力會發展到更復毀塵雜的動作——繪出了圓形，雖然很不象樣子，但已是一大進步。成人可能對幼兒畫的形狀難以理解，但從那些線條的動態中感受到幼兒心裡的喜悅和驚奇。 2.命名期(2、3歲) 這時期，孩子一邊畫，一邊呀呀說著什麼。但他畫的是什麼，人們根本看不出。他說這是「蘋果」、那是「媽媽」等等，是孩子自己對塗畫的註解，自己很欣賞。把自己的動作和想像結合起來，促進了思維的發展。他還不能抓住物體的整個形狀的特徵，只是把自己看到的一部分象徵性地去命名。人們如不細心觀察、詢問，就很難理解。當孩子一說這是什麼時，大人們也許會捧腹大笑。這就加深了對兒童心理活動的了解。這個階段的兒童不是想什麼畫什麼，而是畫什麼想什麼。 3.羅列期(3、4歲) 在塗鴉階段，兒童只要能把畫的東西和想的東西逐漸聯系起來，畫得稍微有些形狀，就感到很大滿足。把表示腦袋的圓圈和表示手腳的長線拼湊起來，就感到這是一個活人，大圈套小圈就是一個貓，這只能說是一個一個物的羅列，相互沒有聯系。這里畫個太陽，旁邊畫個貓，又可能畫個車，或畫個小蟲子。因為這時的思維能力還處在不能把事物組織起來的狀態，應該根據孩子興趣，引導他注意把畫的事物聯系起來。這有助於孩子想像力的發揮。例如:孩子畫個小鴨，可以問他小鴨和誰玩呀?在哪玩呢?在水裡游泳呀。水裡有什麼呢?水裡有小魚，有荷花。天上有什麼呀?有雲、有蜻蜓……。這樣依據孩子的有限經驗，啟發他聯想，就會使畫面越來越豐富。孩子一個時期反復畫一樣東西，從不像到有點像，這是認識的深化過程。 4.圖式期(4、5歲) 隨著兒童知識、經驗的增長，手運動機能的發展和形象積累的增加，他們開始表現自己所想的內容。從開始單純的物的表現發展到事情的表現，他們主觀笑禪地體會和觀察自己周圍的世界。他們常用形態符號來表示同一事物。其中誇張了主要部分，忽視或乾脆省去了不重要部分。表現動作時，就主觀地移動要做動作的那個部分。如為了把刀舉過頭，就主觀地伸展移動胳膊。這階段的兒童還沒有形成正確的空間概念，還不能正確地掌握上下、前後、左右和空間，對比例的估計能力更晚。讓孩子在紙上表現一定深度的畫是有困難的，因此畫面上就會出現一種沒有遠近、沒有前後、沒有大小的任意排列的平面圖，而且他們把一切東西都放在一條表示地平線的基礎上，他們畫畫怕遮掩、重疊，就是從不同角度看到的東西也統統排列在畫面上。屋裡的陳設在室外根本看不見，也要透過牆壁畫出來，並認為不這樣反而是錯誤的。這種求全、求實的表現法，正是兒童心理的正常反映。這些都說明孩子畫的還不是他看見的東西，是他想當然的東西。這時讓他畫寫生畫，他看一眼對象就憑自己的印象去畫了。因為兒童觀察事物的方法和成人不同，他們還缺乏理性地分析和比較能力，只能憑感覺印象畫畫，對印象深的部分他容易誇大。這正是兒童畫的「黃金時期」。孩子的天真氣應注意保護，讓它充分表現出來。 5.想像期(6~9歲) 隨著孩子生活面的擴大，認識和理解力比幼兒時有所發展，畫畫中能逐步掌握物的基本形狀，畫面也比以前豐富。這時，他們注意表現出對象的特徵、動態和生活環境，能根據自己的感受畫出熟悉的人物和生活，由於常常以想像代替觀察，孩子畫畫的內容廣泛多了，海闊天空，任意幻想。他們望見星星和月亮象盞燈，就想到月亮上去讀書;看見星星愛眨眼，就想和星星打電話。我們成年人雖然見識多，但受寫實的局限，反而使想像力受到了抑制。當然，這一階段孩子的畫，大多還是平面造型。由於認識能力的局限。他們還不理解，也不能表達出空間和透視現象，不能認識事物的本質聯系和比例關系。不過隨著時間的推移，他們的畫會向寫實發展，會關心透視和比例，而畫面的兒童情趣就越來越少了。這一時期，有些家長往往急於求成，讓孩子追求成人化的東西，單純臨摹畫家的筆法和現成的畫面，以孩子臨摹得像為標准，這樣做的效果並不好。當然臨摹是學習繪畫技法的一種方法，讓孩子單純臨摹可能很快見效，鍛煉了眼看和手畫的協調機能，但都沒有動腦子。因為他照抄的是現成畫面，那是畫家經過觀察、概括、提煉等藝術加工後產生的形象，是人家的創造，不是孩子自己的東西。就像抄書和寫作文是不同的兩回事，抄書不能代替作文，作文需要自己的觀察和思考。畫畫也是一樣，單純臨摹只會妨礙他的記憶和想像的發揮，也就影響了他創造力的發展。什麼時候著重學習繪畫技法合適呢?約到9歲以後。 6.寫實期(9~12歲) 孩子進入了少年，心理上逐漸失去了兒童的天真。他們對過去畫的東西已經不滿足了，他們看著也覺得不順眼了，要求畫得更「像」了。不只形狀、顏色上要求真實，而且初步有了立體、空間的感覺(視知覺有了一定深度)。他們逐步追求怎樣在平面上，通過合理的空間透視關系，去描寫接近於視覺真實的形象。這些還不是他們力所能及的，要學會分析的方法去認識周圍世界，學會概括表現對象的基本特徵，大致要到11歲以後。這時期了解一些繪畫知識，初步學習一些繪畫技法，會鞏固孩子對繪畫的興趣。繪畫基本功練習(寫生、素描)比較直觀，由淺入深一步一步地進行，容易見效果。他們能看到成績，就願意把精力轉移到單純基本功練習畫寫生中去了。而他們那既缺乏天真稚氣又不成熟的創作畫，不大討人喜歡，所以往往不被承認，他們的積極性也就容易受到挫傷，創作的慾望便逐漸淡漠了。這是10歲以後感到創作難的心理變化。 以上是根據兒童心理變化說明兒童繪畫的幾個發展階段。年歲只是一個大概界線，有的孩子很可能處在提前狀態，有的也可能在這方面顯露得慢一些。這在一定程度上和孩子所處的環境有關，「人是環境之子」這句話是有一定道理的。孩子出生後主要是處在家庭環境中，家庭環境每時每刻都在影響、刺激著孩子的感官。他所接觸的環境，影響著孩子的智能發展。環境的刺激越豐富，兒童自由活動體驗也越豐富，他的感應能力愈強。當然這一切又都不是人為地短時間強制教育的結果，必須依據孩子的年齡特點和心理發展規律，點點滴滴，耳濡目染，完全是一個潛移默化地熏陶過程。兒童繪畫發展階段是一個參考「數據」，不應機械地硬套在孩子身上。5、6歲孩子畫石膏寫生是不實際的;反之，孩子具有了一定寫實繪畫能力，再讓他畫稚趣的形象也是困難的，那就讓他繼續向前走吧。我們珍視兒童畫的特點，讓孩子以純真的感情去表現他們的生活，任何用尺子衡量兒童畫，超越兒童自然發展階段的作法都是不妥當的。但是，我們也要隨著兒童心理發展不斷培養他們各個感官的功能。在輔導方法、內容、程度上，都應適應這個階段兒童的智力發展狀況，並不斷豐富和發展兒童的認識水平。孩子會一天天長大，兒童繪畫特點會逐漸消失，慢慢向成人繪畫過渡發展。 一、如何正確引導孩子學畫畫 一位老師這樣說過，「在有些家長看來，孩子的塗鴉似乎沒有任何價值，他們更不明白孩子用彩筆究竟想要表達什麼，但塗鴉客觀上對孩子手、眼、腦的協調配合，增強腦、眼對手的指揮能力，有著巨大的促進作用。這種作用，是其他活動所不能替代的。」 早教專家於老師也認為幼兒「塗鴉」不怕畫得「亂」，就怕畫「不亂」。塗鴉和語言一樣傳遞著孩子的情緒與感覺，通過塗鴉，孩子可以不受任何限制地根據他的直覺揮灑他的創意，從中獲得創作的樂趣與成就感。他提醒廣大父母，不要反感孩子塗鴉，要給予配合。 專家指出，家長在面對孩子的塗鴉活動時，有兩個方面需要注意： 1、不要過分禁止和干涉 事例一：小天就像一個天生的「小畫家」，只要手上有筆，就會到處亂塗亂畫。不管是粉刷一新的牆壁，還是新的雜志；不管是床上雪白的被單還是家裡價格昂貴的傢具，上面都會有他的「傑作」。 面對這樣的情況，媽媽周女士火冒三丈：「小天，別亂畫，整個家都被你搞得亂七八糟的。」周女士也許還不知道，就是因為這樣的態度，她可能會扼殺小天對畫畫的興趣。 事例二：小天正在畫畫，可是，他畫的草是藍色的，太陽是方的。周女士在旁邊一個勁兒地指點：「草要塗成綠色的，太陽是圓的，紅色不要塗到外面……唉呀，你怎麼這么笨啊？」說不定，小天就會生氣地把筆扔到桌上，「我不畫了」。如果家長以成人的觀點去看待孩子的畫作，一味批評孩子畫得不好，很肯能就會使他失去信心，甚至產生抵觸情緒。 2、鼓勵孩子大膽想像 專家認為，對於孩子的塗鴉活動，不管他塗得如何，父母都不應該禁止，也不要過早教給孩子繪畫的規則，畢竟想像力比繪畫技巧更為重要，也更為可貴得多。一些父母不適當地介入孩子的塗鴉活動，試圖灌輸給孩子所謂的美感及對色彩與空間的認知，並冠以「指導」的名義，很可能會扼殺孩子天生的直覺與創意。 總結：很多家長對孩子平時的亂塗亂畫總會批評乃至禁止，事實上，這對孩子想像力的激發與發展都是很不利的。正確的做法是：耐心對待孩子的每一幅「畫作」，給予他們熱情鼓勵和適當引導，激發他們「創作」的想像力。這樣成長起來的孩子，會顯得更樂觀自信，充滿無窮的想像力！ 二、教孩子畫畫的技巧 1、遵照以「練」為主的原則，發展孩子對美術的興趣與愛好。不要扼殺孩子的興趣，應主動給孩子創造學習畫畫的條件。例如在家准備一張適合畫畫的書桌，或者准備一面塗鴉牆，孩子可以在牆上自由揮灑畫筆，也可以把畫紙粘在牆上畫；或者准備一個防水的墊子鋪在地板上，孩子可以在上邊放上畫紙來畫畫。 2、初步掌握粗淺的美術知識。有條件的話可以參加繪畫班的學習，掌握簡單的畫畫知識，有利於孩子的創作表達。 3、熟練美術工具和材料的運用。幼兒可選用油畫棒作畫，這樣比較容易控制手部的力量，油畫棒顏色也比較鮮艷。 讓孩子通過各種美術活動和眼、腦、手的綜合訓練，發展觀察力、思維力、想像力、創造力，使孩子掌握美術的基本技能技巧。讓孩子有更多創作的自由和表達的機會，引導孩子大膽想像、大膽繪畫和創作，鼓勵孩子突破模式，充分發揮創作才能。 教孩子畫畫的方法 篇2 引導寶寶學畫畫的方法 1、「聽」孩子的畫 其實畫畫一點也不難。首先要撇開「畫的像」的錯誤觀念，對幼兒來說，畫畫就像大人寫日記般，他們會以既有的、熟悉的表現手法，用點、線、圓各式圖樣， 「記錄」深刻於心中的生活經驗，幾條簡潔的線，代表的是媽媽：紛亂的錯誤，代表的是弟弟：圓圓的形狀，代表的是好吃的餅干......。孩子用「畫」來講述自己的感受和發現。所以，我們看孩子的畫時，並不是看他畫得像不像，而是要「聽」他畫中所表達的東西，並去理解、關心、尊重他所訴說的內容。在引導塗鴉期的孩子畫出心中意象和對生活經驗的感受時，您還可在孩子用點線描畫的圖樣旁，加上附註文字。 2、以言語引導孩子畫畫 當孩子想要畫一件事物，卻不知如何表現時，請您以「言語」來引導他做畫。例如：孩子想畫「大象」，您可先和他一起討論大象的特徵，若能輔以圖片或書籍，加深孩子的印象，甚至帶孩子到動物園觀看，都能加強孩子對畫作內容的表現慾望及構成概念。然後，鼓勵孩子以基本形狀---圓形、正方形、三角形，分別做頭部、身軀、四肢的描繪。「想一想，大象的頭和長長的鼻子像什麼形狀?圓形還是長方形?」「很好!身體又是什麼形狀呢?」「長方形。」若要進一步豐富孩子的畫作內容，則可和孩子共同討論分享，掌握何人、何時、何地、何事的原則，對孩子做言語上的刺激。 3、豐富孩子的生活經驗 豐富孩子的生活經驗，更是幫助孩子在藝術天地成長的重要方式。舉例來說，帶孩子去動物園、游泳、烤肉、爬山、唱歌、跳舞……甚至生活中的吃飯、洗澡、刷牙，睡覺等點點滴滴，都是豐富孩子作畫靈感的最佳來源。 孩子要透過親身的體驗，才能描繪出生動、真摯、充滿情感的作品，不會老是畫一些內容空洞、缺乏變化、讓父母納悶的畫了。這樣的作品，即使在技術上還不成熟，也能打動看畫人的心，孩子更能在繪畫過程中得到滿足。_ 教孩子畫畫的方法 篇3 以言語引導孩子畫畫 當孩子想要畫一件事物，卻不知如何表現時，家長不要代筆或是抓著孩子手畫，家長要以言語引導孩子畫畫。例如：孩子想畫「大象」，先干孩子討論大象有什麼特徵，最好能用圖片和書籍這樣可以讓孩子的印象更深刻，如果有時間還可以帶孩子到動物園看，這些都是激發孩子作畫興趣的方法。孩子產生興後，家長要鼓勵孩子以基本形狀---圓形、正方形、三角形，分別做頭部、身軀、四肢的.描繪。家長可以以提問的方式來啟發孩子：「想一想，大象的頭和長長的鼻子像什麼形狀？圓形還是長方形？」「很好！身體又是什麼形狀呢？」「長方形。」若要進一步豐富孩子的畫作內容，則可和孩子共同討論分享，掌握何人、何時、何地、何事的原則，家長要用言語不斷的引導和鼓勵孩子。以畫烤肉為例，問孩子：「你和誰一起去呢？」「在什麼地方烤肉呢？草地？河邊？」「是早上？傍晚？還是晚上烤肉呢？」「除了烤肉，你們還做了哪些事？聊天？喝飲料？唱歌？打球？」等等。 豐富孩子的生活經驗 我們經常說藝術源於生活，同樣畫畫也是要從生活中尋找靈感，孩子的生活經驗多了畫畫的靈感也就有了。比如：帶孩子去動物園、游泳、烤肉、爬山、唱歌、跳舞……甚至生活中的吃飯、洗澡、刷牙，睡覺等點點滴滴，都是豐富孩子作畫靈感的最佳來源。孩子只有透過親身的體驗，才能描繪出生動、真摯、充滿情感的作品，不會老是畫一些內容空洞、缺乏變化、讓父母看不懂的畫了。這樣的作品，即使在技術上還不成熟，也能打動看畫人的心，孩子更能在繪畫過程中得到滿足。生活經驗也是孩子發展畫畫天賦所不可或缺的。 提供能引起共鳴的圖畫書 圖畫書在引導孩子作畫中也其中至關重要的作用，圖畫書可培養他判斷、選擇與整合的能力。不過，父母要根據孩子的年齡和能力來選擇圖畫書時，內容要合乎幼兒的語言理解程度，並且以圖書為主、文字為輔。 陪伴孩子進入童話世界 大人不要把自己的想法和題材強加給孩子，要隨著孩子的意識行為來作畫。家長還要鼓勵孩子勇於嘗試與創新。當孩子發現新穎的、屬於自己感受且美好的表現方式時，他的畫就有了生命。但不管怎樣，大人千萬不可畫給孩子看，或要求孩子臨摹，這些都會逐漸抹殺孩子對事物的統合、分析和安排的能力，以及他表現內容的獨創性。孩子畫畫的時候，大人需要做的就是陪伴孩子進入他的童話世界。 家長如何指導小孩學畫畫 讓小孩子學畫畫的好處非常多，一可以激發小孩子的想像力，二可以讓小孩子對生活的美有更多的認識。學畫畫有這么多的好處，要如何指導小孩子學畫畫呢？ 1、鼓勵是第一位的 小孩子學畫畫最需要的是認同和鼓勵，一是因為他們的技能很淺，沒有辦法做到成人的標准。二是因為他們對事物的理解也與成人的不一樣。所以在指導小孩子畫畫時，不要用一個大人的世界來看小孩子的畫。如果不懂得這一點，那麼對小孩子學畫不但沒有幫助，而且可能會扼殺小孩子的想像力，以及畫畫的興趣。所以多給孩子愛與鼓勵是非常重要的。 2、保存孩子的畫 對於孩子的畫要進行保存，讓他認識到自己的進步。通過保存畫這種方式來表達家長對孩子畫的認可。利用這些保存的畫，告訴孩子們畫的進步在那裡，還有那裡有改善的空間。要注意談話的技巧，如「這畫非常棒，太好了，這里如果這樣畫的話，就更完美了。」一次就指出一個問題。這樣才不會損害到小孩子學習畫畫的信心。 3、打開孩子的眼界 畫畫要積累很多的素材，這些素材可以通過看畫展來積累，也可以多到自然中觀察景物和閱讀童話故事來獲得。 4、營造一個好的環境 在剛開始的時候，孩子是很難一個人在那裡畫畫的。你要培養他的興趣愛好，所以你要花點時間和他一起作畫。孩子是非常喜歡模仿大人的。你畫什麼，他也會跟著畫什麼。有條件的家長，可以和孩子一起去聽課，效果會更好。 多給小孩子以鼓勵，認可，多花一些時間去陪他，帶他，多給一點愛給他。只要你做到這些，一定會有回報的。 如何培養小孩畫畫的興趣 小孩都喜歡畫畫，但如果沒有正確的去引導，他就只有三分鍾的熱度，因為小孩子天生好動，要靜下心來畫畫真不簡單，所以培養小孩對畫畫的興趣非常的重要。如何去培養小孩畫畫的興趣呢？ 1、多說童話語言 要去引導小孩子，首先要學會與他們交流，讓他們願意聽你的話。比如說，一個孩子把蘋果畫得太大了，想重新畫一張，家長就可以引導小孩「大蘋果媽媽牽著小蘋果，你先畫出了蘋果媽媽，蘋果小孩是什麼樣的，我們想知道，你畫給我們看吧。」孩子聽了會非常開心，他會非常樂意畫出好看的蘋果小孩來。這種對小孩認同的話語，可以增強小孩子的信心，讓他們更有興趣畫畫。 2、像小孩子一樣的幻想 孩子們畫畫隨心所欲，只為了讓自己的心聲得到表達。所以他的畫不能用大人的眼光來欣賞。而是要用小孩的角度來欣賞。多花時間與小孩子交流，問問他們畫的是什麼，他會非常樂意告訴你的。這時，你可以順勢啟發他，讓他畫出更多更好的畫來。這樣不僅讓他有興趣畫畫，同時也在畫的時候學習到你的知識。並且會因為你的陪伴而變得更加的親近。 3、創造出更好的畫畫條件 孩子們最不喜歡受約束，因為他們是天馬行空的。只是在紙上做畫沒有辦法滿足他們的需求，除了在紙上畫畫，他們還喜歡在地上畫，在牆上畫。成為家裡的「破壞王」。對此我們不能一味的去制約。你可以買一個畫板，或者指定一個有瓷磚的場所給他自由的發揮。 4、更多的生活體驗 孩子們是天生的創造家，但是創造也不能沒有基礎，而生活是畫畫素材的最好來源，有空的時候，多出去走走，接觸大自然的美好風光，會動的生物，不動的植物，藍天，白雲，江海湖泊，都可以成為孩子畫畫的素材。 要培養出孩子的興趣就是要讓小孩子隨心所欲去畫畫。家長們要去理解他說孩子的語言，鼓勵他，幫助他創造更多的畫畫條件。小孩子會在感受到你愛的同時，和你變得更加的親近，也更加的聽你話，與時同時，對畫畫也有了深厚的興趣。 教孩子畫畫的方法 篇4 一、讓學生認識彩鉛、了解彩鉛的特點 學習彩鉛畫必須首先了解和熟悉彩鉛的工具性能，然後才能更好地掌握與運用它。我們 目前 比較熟悉的是普通的彩色鉛筆，有馬利、中華等，它們最大的優點就是能夠象運用普通鉛筆一樣自如，同時還可以在畫面上表現出筆觸來，但是國產的質地比較硬， 所以，筆芯很容易斷，作畫的時候，需要提醒學生掌握適當的力度。 能夠同時畫出像鉛筆一樣的線條和水彩一樣的功效的畫具就是水溶性彩色鉛 筆，質地相對來說比較軟。使用方法相當簡單，就像普通的鉛筆一樣，畫好後用蘸水的筆在上面塗抹， 顏色就會溶化。如果用彩色鉛筆的筆部直接蘸水畫， 可以畫出很利落的線條，還可以在畫面上自由混色，是水溶性彩色鉛筆最大的魅力，用含水的筆塗抹畫面 上的顏色時，顏色會互相混合，能表達出你所想表達的色彩，創造出獨特的繪圖風格！ 二、結合素描的線條來進行塑造 彩色鉛筆和普通的鉛筆有很多共同點，所以在作畫方法上，可以借鑒以鉛筆為主要工具的素描的作畫方法，用線條來塑造形體。一般畫輪廓的時候，可以直接用彩色鉛筆打底稿，但用筆可以略微輕些，握筆的姿勢可以用平時寫字的樣子，筆與紙的角度大約為90度，此時刻畫出來的線條會比較硬、細，適合小面積的塗色。 如果塗色面要大些，線條也可以更為松軟些，我們可以把筆傾斜，筆桿與畫面大約是45度，筆尖與紙接觸面積大，所以塗出的線條就粗了。由於彩鉛是有一定筆觸的，所以，我們在排線平塗的時候，要注意線條的方向，要有一定的 規律 ，輕重也要適度，否則就會顯得雜亂無章。 三、利用彩鉛的特性，借鑒水彩畫的表現方法 彩色鉛筆還有一個特性，就是色彩豐富且細膩，可以表現出較為輕盈、通透的質感，這與水彩畫的繪畫風格相比，有異曲同工之妙，而且彩鉛相對孩子們來說，更容易掌握，巧妙地借鑒水彩的特點--顏料色粒很細，與水溶解可顯示其晶瑩透明；把它一層層塗在白紙上，猶如透明的玻璃紙迭落之效果，我們可用不同的力度，用彩鉛進行排線，反復上色，也能刻畫出如水彩般夢幻、詩意的境界，如果用可溶性彩鉛與水彩相結合的方式來做畫，並且利用彩色鉛筆對水彩的部分再加以細部修正，畫面會產生更微妙的感覺。

E. 發光字廣告牌有哪幾種

目前LED的發光字廣告牌比較普及，這邊也給你列舉幾種常見的發光字。

一.亞克力發光字

三面亞克力通體發光字，正面以及側面都是亞克力，底板為PVC圍邊字：材料為亞克力(進口板和國產板)面板，厚度PVC材料圍邊，字內芯鋪LED光源，優點是夜間發亮、表面光澤、顏色鮮亮、防水、最重要的是節能，缺點就是字不能做得太小，適合室內外，門店招牌、企業大型宣傳樓宇字標。

二.吸塑發光字

材料功能與平面發光字相似，只是字筆劃為凸起的有形面，優點更顯檔次、結實、耐磨損、防水、節能。適合各類戶外廣告字，而且整塊吸塑面板的更適合於專賣店招牌及形象牆。

三.燈箱字

綜合了不銹鋼及鋁字的工藝，最大的突破是文字自身發光，晚間照明無需要藉助外打光，具體做法是把文字筆畫鏤空，換以透光亞克力板材，在文字內腔裝上冷光源3.3(日光管)或霓紅燈，這樣它在白天就可以利用色彩的自然對比效果，而晚上就像是自身發光，周邊牆體又無外照明引起的光斑，文字效果相當明顯，但缺點是成本較高，維護也略復雜，要借肋吊船等工具反把外面板卸去才能更換光源。

四.LED發光字

LED是近年來剛剛快速發展的一個標識材料門類，可以替代霓虹燈，可用於飯店、商場、便利店、露天廣場和大樓的燈箱招牌及發光字內。它具有高亮度，長壽命(可長達15萬小時免維護)，高效率、安裝方便、性能可靠，性價比高等優點，使之廣泛應用。

五.外露發光字

平面和圍邊與普通發光字一樣，唯一不同就是光源，它是由小的圓點LED燈珠，鋪滿字的面板上，優點是不管白天和黑夜都能發出強耀的光源，且節能，其它特點與亞克邊發光字一樣，適合應用於門店招牌、KTV、夜總會、酒店、賓館等娛樂場所招牌。

F. 求《魔卡少女櫻》中所有庫洛牌（大概是53張）的圖片及介紹.

原著中庫洛牌20張: 風、火、水、地（土）（為四大元素卡）、光、暗、雷、樹、跳、翔、迷、影、燈、花、幻、劍、鏡、消、盾、歌 。

劇場版出場的卡

* アロー（THE ARROW）「矢」

* ナッシング(THE NOTHING) 「無」

* ホープ(THE HOPE) 「希望」

(6)無文字的長方形樹牌圖片擴展閱讀：

庫洛牌

是魔法師庫洛利多創造的魔法卡，53張，每張卡都有一個（雙是兩個）精靈，每張擁有不同的能力，只聽從主人和臨時主人的命令。

小櫻牌

是木之本櫻通過自己的星之力將庫洛牌改變而來，從而使小櫻牌以自己的魔力為食繼續存在，名字由知世所取

發動庫洛牌時應該念出庫洛牌的英文名，然而小櫻在念牌時往往使用羅馬拼音的方式來念英文，造成了我們現在所聽的日式英文。

G. 信封格式怎麼寫

信封是已經印刷好的裝信件的東西。它一般有四行橫線，左上角與右下角有郵政編碼的填寫方格。如圖。但是也有一些信封為某種特殊的需要，會印上放多圖案，或者沒有這些橫線，但是書寫的格式也是要按照傳統信封的格式。

信封的書寫格式：

1、在信封的第一行寫收信人的地址。字跡要工整，地名要詳細。寫地名要由省、市、縣，一直寫到區、街和門牌號碼。如果是給農村寫信，還要寫上鄉名和村名。信封的左上角畫著六個方格，應在裡面填上收信人的郵政編碼。

2、在信封的第二行中間寫收信人的姓名。可以根據收信人的身份，在名字後面寫「同志收」或「先生（女士）收」等，此處應避免寫稱謂，如，不宜寫「爺爺收」。

3、在信封的第三行寫上寄信人的地址和姓名。應在信封的右下角填上寄信人的郵政編碼，信件萬一出現投遞困難的情況，郵局可以喊滲憑借這些信息，迅速地把信退還給寄信人。

4、信封正面距右邊55毫米至160毫米、距底邊20毫米以下的區域是條碼列印區，不要在這個區域里寫字或署名，以免影響投遞。

5、信封上的字不能用鉛筆寫，以防模糊不清；更不能用紅筆寫，因為這是不禮貌的行為。

6、託人轉交的信，在信封上要寫「面交」「煩交」等字樣，在信封第三行的後半行上，寫「×××托」或「×××拜託」就可以了。

(7)無文字的長方形樹牌圖片擴展閱讀：

信封要求

1、不準使用舊信封或廢舊紙張和有字紙張製成的信封裝寄。

2、信件應裝入標准信封內，並將封口粘固。

3、如用透明窗信封裝寄，透明窗必須是長方形的，其長的一邊應和信封長的一邊平行。信件應適當折疊，使其在信封內有所移動時，收件人的姓名地址仍能通過透明窗清晰露出。

4、透明窗應該用在燈光下不反光的透明紙製成的姓名地址仍能通過透明窗清晰露出。

一、信封規格：

國內標准信封規格有(正面的長×寬):

3號(B6)信封:176×125mm

5號(DL)信封:220×110mm

6號(ZL)信封:230×120mm

7號(C5)信封:229×162mm

9號(C4)信封:324×229mm

因為信封這種形式廣泛用於生產生活中，不只是用來裝信，象紅包袋、光碟袋、紐扣袋敏滑、眼鏡袋等紙袋，以及出口國外的眾多形式，都鄭拿脊是非標準的。

二、信封樣式：

中式信封：短邊開口；

西式信封：長邊開口；

菱形信封：主要用於裝賀卡；

檔案袋：邊上有2-4cm的起牆；

開窗信封：如銀行對帳單信封、CD袋等等；

特種電腦信封：主要為便於機器識別，在信封上做些對應的圓孔等等。

三、信封封口形式：

無膠封口信封：國內信封的普通形式；

口水膠封口信封：國外信封的常用形式，封口處塗有口水膠；

自粘膠封口信封：封口處塗有自粘膠；

不幹膠封口信封（離型紙信封）：封口處塗有不幹膠，上貼離形紙。

四、信封用紙：

一般採用80g-150g的雙膠紙、牛皮紙（本色牛皮紙、白色牛皮紙），根據不同的功用，也有用藝術紙、銅版紙等等。

信封機的運行要求紙張必須具備較高的抗張強度和撕裂度，以免斷紙、開裂，採用膠版紙最佳搭配，因為膠版紙吸墨。

五、各省郵編

在中國各省市、區、縣、地的郵編都是不一樣的，在信件寄送的時候，需要填寫正確的郵編。

H. 竹石古詩的意思

"竹石古詩"的意思是：

竹子抓住青山一點也不放鬆，

它的根牢牢地扎在岩石縫中。

千種磨難萬種打擊仍然堅韌挺拔，

無論你刮的是什麼風。