圖片說明文字是否加句號

A. 報刊內圖片說明文字的標點符號用法

報刊內圖片說明文字的標點符號用法：

1、問號、嘆號可用疊用的方式表達語氣加重，但最多疊用三個，沒有異常強烈的情感表達需要時不宜疊用。問號、嘆號也可以連用（問號、嘆號各一），表示句子包含疑問、感嘆兩種語氣而且都比較強烈。

2、某些序次語（「第」字頭、「其」字頭及「首先」類序次語）之後，應使用逗號。一般為逐條列舉時用到。但序次簡單、敘述性較強的序次語後不用標點。

3、引號之間、書名號之間，表並列關系時通常不用頓號。如有其他成分插在並列的引號之間或並列書名號之間，宜用頓號。

4、句子內一般不應套用冒號，如不得不套用冒號時，宜另起一行來顯示各個層次。

5、括弧的使用：表示作者國籍或所屬朝代時，可用方括弧或六角括弧。除科技書刊中的數學、邏輯公式外，所有括弧（特別是同一形式的括弧）應盡量不套用。必須套用括弧時，宜採用不同的括弧形式配合使用。

6、圖或表格中的文字，中間可用逗號，但末尾不用句號。即使文字較長，前面用了句號，最後末尾處仍不用句號。

7、陳述句用了疑問詞，句末應用句號。有些句子沒用疑問詞，但表示疑問語氣，句末應用問號。

8、用頓號表示較長、較多或較復雜的並列成分之間的停頓時，最後一個成分前可用「以及（及）」，「以及（及）」前用逗號。

9、冒號提示範圍無論大小（一句話、幾句話甚至幾段話），都應與提示性話語保持一致（即在該范圍的末尾要用句號點斷）。

(1)圖片說明文字是否加句號擴展閱讀：

點符號分為點號和標號兩大類。

點號的作用是點斷，主要表示說話時的停頓和語氣。點號又分為句末點號和句內點號。

句末點號用在句末，表示句末停頓和句子的語氣，包括句號、問號、嘆號。

句內點號用在句內，表示句內各種不同性質的停頓，有逗號、頓號、分號、冒號。

標號的作用是標明，主要標示某些成分（主要是詞語）的特定性質和作用。包括引號、括弧、破折號、省略號、著重號、連接號、間隔號、書名號、專名號、分隔號。

B. 展覽圖片下面文字最後可以用句號嗎

不可以。展覽圖片下面文字最後不可以用句號。圖片是圖畫、照片和拓片等的統稱。在書報等出版物上,常見圖文並茂,而且圖片下面會有文字說明。這些文字有長有短,有的只是幾個字,有的則較長,甚至中間會有頓號、逗號、分號等,但無論長短,末尾是不能用句號的。

C. 圖表中的單詞,數字末尾為何不用句號

輸入的是單位、型號、時間，回答是或否等，可不用句號。
插圖的說明文字如果出現在圖的上一文字的末尾，說明文字的末尾不加句號。即使說明文字是一段話，其中已經使用了句號，結尾也不能使用句號。如說明文字在插圖或表格的正下方，則與一般文句標點用法一樣，在句末使用句號。在表格中，如果只有數字、單詞，末尾不用標點，如果是文句，應該和一般文句一樣使用標點，末尾用句號。

D. 句號什麼時候總在引號裡面，什麼時候用在外面舉例子

直接引用引號放在句號里族凱肢面，間接引用放在句號外面。引用之語未獨立，標點符號引號外。引用之語能獨立，標點符號引號里。

例子：

一、直接引用，一般引號冒號都用。

小明對小亮說：「我明天也買一本跟你一樣的書。」

二、間接引用：引文不完整或引文作為行文的一部分時,句末點號(問號、感嘆號除外)放在引號外面或不用。分兩種情況：

1、引文結束前不需停頓，其後不能有任何點號。

「橫眉冷對千夫指,俯首甘為儒子牛」是魯迅先生的行動寫照.

2、引文結束時剛好需要停頓,那麼點號應在引號後.

黑格爾曾指出過,錯誤本身乃是「達到其理的一個必然的環節」,這是很有見解的。

「留住濟南」圖片展深深吸引了觀眾。那小巷，那泉水，那綠草青苔，已經成了難以尋覓的影子—— 真可謂「夢憶深深深幾許，一街一巷總關情」。

(4)圖片說明文字是否加句號擴展閱讀

注意事項：

1、圖或表的短語式說明文字，中間可用逗號，但末尾不孫孝用句號。即使有時說明文字較長，前面的語段

2、已出現句號，最後結尾處仍不用句號。

什麼時候,句兆世號放在引號內,什麼時候放在引號外

放在引號外;獨立成句時,放在引號內。平時多加練習,認真研究就會領悟的。詳細的在下... 所以應該將它們後面的句號放到引號外。 8. 以前可能因為年齡小,不知道珍惜時間,現在...

引號什麼時候放在句號裡面,什麼時候放在句號外面?

特殊含義指引號中的詞語在其具體的語言環境中產生了新的意思。 使用引用時,引文末尾標點的位置要注意。 凡是把引用的話獨立來用,末尾點號放在引號里邊。如果引用的內...

引用一個詩句,句號放在引號里還是引號外呢

E. 照片來源 人名 後面要加句號嗎

照片來源人名後面不要加句號，照片來源就寫姓名就可以。照片指的就是一個人照相的一個相片，這樣的照片的形式有很多種，最典型的一種就是屬於全家服務或者是免冠照片，在逢年過節的時候全家一起照一張照片，也就是相當於全家福照片，當人辦理一些業務的時候需要一各免冠照片，那麼也就相當於一個一寸或者二寸的免冠照片了。

照片的作用

照片的作用在於記錄。生活如水，走過的日子就像逝去的水，日後想回憶過去，翻出照片告陵來看，是很好的方式。

攝影的意義，簡單來說就是記錄歷史，讓歷史定格在一瞬間，讓瞬間成為永恆。攝影從誕生之日起，就賦予了它記錄的使命。記錄風景，記錄時事，記錄親人仿跡，記錄生活。

對於喜歡攝影的人來說，攝影的意義就是，拍攝美好的事物與大家分享，讓生活變得更美好。照片可以用來保存幸福，快樂，襪大戚永久的記憶直到永遠圖片可以留住歲月的光陰，讓記憶成為永恆。

F. 圖片說明是不是需要使用標點符號最後能否用句號

圖片說明是不是需要使用標點符號？最後能否用句號？
圖片說明需要使用標點符號，
最後能用句號。

G. 雜志 或報紙 中的新聞圖片的簡要證明文字是否要加句號

這個要看情形而定的。一般來說不需要。如果這段說明文字離開圖片你也能明白它是怎麼回事，那麼，可加句號。如果這段說明文字離開圖片你不明白它是怎麼回事，那麼，不必加句號。

H. 圖片說明只有一句話用句號嗎

圖片說明建議加用句號。

I. 文章符號的用法

標點符號是輔助文字記錄語言的符號，是書面語的組成部分，用來表示停頓、語氣以及詞語的性質和作用。文章符號的用法有哪些呢?下面是我整理的文章符號的用法，歡迎閱讀

文章符號句號的用法

1.用於句子末尾，表示陳述語氣。使用句號主要根據語段前後有較大停頓、帶有陳述語氣和語調，並不取決於句子的長短。

北京是中華人民共和國的首都。

(甲:咱們走著去吧?)乙:好。

2.有時也可表示較緩和的祈使語氣和感嘆語氣。

請您稍等一下。

我不由地感到，這些普通勞動者也是同樣值得尊敬的。

補充

圖或表的短語式說明文字，中間可用逗號，但末尾不用句號。即使有時說明文字較長，前面的語段已出現句號，最後結尾處仍不用句號。

行進中的學生方隊

經過治理，本市市容市貌煥然一新。這是某區街道一景

文章符號問號的用法

1.用於句子末尾，表示疑問語氣(包括反問、設問等疑問類型)。使用問號主要根據語段前後有較大停頓、帶有疑團拍問語氣和語調，並不取決於句子的長短。

你怎麼還不回家去呢?

難道這些普通的戰士不值得歌頌嗎?

(一個外國人，不遠萬里來到中國，幫助中國的抗日戰爭。)這是什麼精神?這是國際主義的精神。

2.選擇問句中，通常只在最後一個選項的末尾用問號，各個選項之間一般用逗號隔開。當選項較短且選項之間幾乎沒有停頓時，選項之間可不用逗號。當選項較多或較長，或有意突出每個選項的獨立性時，也可每個選項之後都用問號。

詩中記述的這場戰爭究竟是真實的歷史描述，還是詩人的虛構?

這是巧合還是有意安排?

要一個什麼樣的結尾:現實主義的?傳統的?大團圓的?荒誕的?民族形式的?有象徵意義的?

塌搏羨(他看著我的作品稱贊了我。)但到底是稱贊我什麼:是有幾處畫的好?還是什麼都敢畫?抑或只是一種對於失敗者的無可奈何的安慰?我不得而知。

這一切都是由客觀的條件造成的?還是由行為的慣性造成的?

3.在多個問句連用或表達疑問語氣加重時，可疊用問號。通常應先單用，再疊用，最多疊用三個問號。在沒有異常強烈的情感表達需要時不銀察宜疊用問號。

這就是你的做法嗎?你這個總經理是怎麼當的??你怎麼竟敢這樣欺騙消費者???

4.問號也有標號的用法，即用於句內，表示存疑或不詳。

馬致遠(1250?―1321)，大都人，元代戲曲家、散曲家。

鍾嶸(?―518)，潁川長社人，南朝梁代文學批評家。

出現這樣的文字錯誤，說明作者(編者?校者?)很不認真。

文章符號嘆號的用法

1.用於句子末尾，主要表示感嘆語氣，有時也可表示強烈的祈使語氣、反問語氣等。使用嘆號主要根據語段前後有較大停頓、帶有感嘆語氣和語調或帶有強烈的祈使、反問語氣和語調，並不取決於句子的長短。

才一年不見，這孩子都長這么高啦!

你給我住嘴!

誰知道他今天是怎麼搞的!

2.用於擬聲詞後，表示聲音短促或突然。

咔嚓!一道閃電劃破了夜空。

咚!咚咚!突然傳來一陣急促的敲門聲。

3.表示聲音巨大或聲音不斷加大時，可疊用嘆號;表達強烈語氣時，也可疊用嘆號，最多疊用三個嘆號。在沒有異常強烈的情感表達需要時不宜疊用嘆號。

轟!!在這天崩地塌的聲音中，女媧猛然醒來。

我要揭露!我要控訴!!我要以死抗爭!!!

4.當句子包含疑問、感嘆兩種語氣且都比較強烈時(如帶有強烈感情的反問句和帶有驚愕語氣的疑問句)，可在問號後再加嘆號(問號、嘆號各一)。

這么點困難就能把我們嚇倒嗎?!

他連這些最起碼的常識都不懂，還敢說自己是高科技人材?!

文章符號逗號的用法

1.復句內各分句之間的停頓，除了有時用分號(見4.7分號基本1)，一般都用逗號。

不是人們的意識決定人們的存在，而是人們的社會存在決定人們的意識。

學歷史使人更明智，學文學使人更聰慧，學數學使人更精細，學考古使人更深沉。

要是不相信我們的理論能反映現實，要是不相信我們的世界有內在和諧，那就不可能有科學。

2.用於下列各種語法位置:

a.較長的主語之後。

蘇州園林建築各種門窗的精美設計和雕鏤功夫，都令人嘆為觀止。

b.句首的狀語之後。

在蒼茫的大海上，狂風卷集著烏雲。

c.較長的賓語之前。

有的考古工作者認為，南方古猿生存於上新世至更新世的初期和中期。

d.帶句內語氣詞的主語(或其他成分)之後，或帶句內語氣詞的並列成分之間。

他呢，倒是很樂意地、全神貫注地干起來了。

(那是個沒有月亮的夜晚。)可是整個村子--白房頂啦，白樹木啦，雪堆啦，全看得見。

e.較長的主語中間、謂語中間或賓語中間。

母親沉痛的訴說，以及親眼見到的事實，都啟發了我幼年時期我追求真理的思想。

那姑娘頭戴一頂草帽，身穿一條綠色的裙子，腰間還系著一根橙色的腰帶。

必須懂得，對於文化傳統，既不能不分青紅皂白統統拋棄，也不能不管精華糟粕全盤繼承。

f.前置的謂語之後或後置的狀語、定語之前。

真美啊，這條蜿蜒的林間小路。

她吃力地站了起來，慢慢地。

我只是一個人，孤孤單單的。

3.用於下列各種停頓處:

a.復指成分或插說成分前後。

老張，就是原來的辦公室主任，上星期已經調走了。

車，不用說，當然是頭等。

b.語氣緩和的感嘆語、稱謂語或呼喚語之後。

哎喲，這兒，快給我揉揉。

大娘，您到哪兒去啊?

喂，你是哪個單位的?

c.某些序次語("第"字頭、"其"字頭及"首先"類序次語)之後。

文章符號頓號的用法

1.用於並列詞語之間。

這里有自由、民主、平等、開放的風氣和氛圍。

造型科學、技藝精湛、氣韻生動，是盛唐石雕的特色。

2.用於需要停頓的重復詞語之間。

他幾次三番、幾次三番地辯解著。

3.用於某些序次語(不帶括弧的漢字數字或"天乾地支"類序次語)之後。

我准備講兩個問題:一、邏輯學是什麼?二、怎樣學好邏輯學?

風格的具體內容主要有以下四點:甲、題材;乙、用字;丙、表達;丁、色彩。

4.相鄰或相近兩數字連用表示概數通常不用頓號。若相鄰兩數字連用為縮略形式，宜用頓號。

飛機在6000米高空水平飛行時，只能看到兩側八九公里和前方一二十公里范圍內的地面。

這種兇猛的動物常常三五成群地外出覓食和活動。

農業是國民經濟的基礎，也是二、三產業的基礎。

5.標有引號的並列成分之間、標有書名號的並列成分之間通常不用頓號。若有其他成分插在並列的引號之間或並列的書名號之間(如引語或書名號之後還有括注)，宜用頓號。

"日""月"構成"明"字。

店裡掛著"顧客就是上帝""質量就是生命"等橫幅。

《紅樓夢》《三國演義》《西遊記》《水滸傳》，是我國長篇小說的四大名著。

李白的"白發三千丈"(《秋浦歌》)、"朝如青絲暮成雪"(《將進酒》)都是膾炙人口的詩句。

文章符號分號的用法

1.表示復句內部並列關系的分句(尤其當分句內部還有逗號時)之間的停頓。

語言文字的學習，就理解方面說，是得到一種知識;就運用方面說，是養成一種習慣。

內容有分量，盡管文章短小，也是有分量的;內容沒有分量，即使寫得再長也沒有用。

2.表示非並列關系的多重復句中第一層分句(主要是選擇、轉折等關系)之間的停頓。

人還沒看見，已經先聽見歌聲了;或者人已經轉過山頭望不見了，歌聲還餘音裊裊。

盡管人民革命的力量在開始時總是弱小的，所以總是受壓的;但是由於革命的力量代表歷史發展的方向，因此本質上又是不可戰勝的。

不管一個人如何偉大，也總是生活在一定的環境和條件下;因此，個人的見解總難免帶有某種局限性。

昨天夜裡下了一場雨，以為可以涼快些;誰知沒有涼快下來，反而更熱了。

3.用於分項列舉的各項之間。

特聘教授的崗位職責為:一、講授本學科的主幹基礎課程;二、主持本學科的重大科研項目;三、領導本學科的學術隊伍建設;四、帶領本學科趕超或保持世界先進水平。

文章符號冒號的用法

1.用於總說性或提示性詞語(如"說""例如""證明"等)之後，表示提示下文。

北京紫禁城有四座城門:午門、神武門、東華門和西華門。

她高興地說:"咱們去好好慶祝一下吧!"

小王笑著點了點頭:"我就是這么想的。"

這一事實證明:人能創造環境，環境同樣也能創造人。

2.表示總結上文。

張華上了大學，李萍進了技校，我當了工人:我們都有美好的前途。

3.用在需要說明的詞語之後，表示注釋和說明。

(本市將舉辦首屆大型書市。)主辦單位:市文化局;承辦單位:市圖書進出口公司;時間:8月15日-20日;地點:市體育館觀眾休息廳。

(做閱讀理解題有兩個辦法。)辦法之一:先讀題干，再讀原文，帶著問題有針對性地讀課文。辦法之二:直接讀原文，讀完再做題，減少先入為主的干擾。

4.用於書信、講話稿中稱謂語或稱呼語之後。

廣平先生:……

同志們、朋友們:……

5.一個句子內部一般不應套用冒號。在列舉式或條文式表述中，如不得不套用冒號時，宜另起段落來顯示各個層次。

第十條 遺產按照下列順序繼承:第一順序:配偶、子女、父母。第二順序:兄弟姐妹、祖父母、外祖父母。

補充

1.冒號用在提示性話語之後引起下文。表面上類似但實際不是提示性話語的，其後用逗號。

酈道元《水經注》記載:"沼西際山枕水，有唐叔虞祠。"(提示性話語)

據《蘇州府志》載，蘇州城內大小園林有150多座，可算是名副其實的園林之城。(非提示性話語)

2.冒號提示範圍無論大小(一句話、幾句話甚至幾段話)，都應與提示性話語保持一致(即在該范圍的末尾要用句號點斷)。應避免冒號涵蓋范圍過窄或過寬。

艾滋病有三個傳播途徑:血液傳播，性傳播和母嬰傳播，日常接觸是不會傳播艾滋病的。(誤)艾滋病有三個傳播途徑:血液傳播，性傳播和母嬰傳播。日常接觸是不會傳播艾滋病的。(正)

3.冒號應用在有停頓處，無停頓處不應用冒號。

他頭也不抬，冷冷地問:"你叫什麼名字?"(有停頓)

這事你得拿主意，光說"不知道"怎麼行?(無停頓)

文章符號引號的用法

1.標示語段中直接引用的內容。

李白詩中就有"白發三千丈"這樣極盡誇張的語句。

2.標示需要著重論述或強調的內容。

這里所謂的"文"，並不是指文字，而是指文采。

3.標示語段中具有特殊含義而需要特別指出的成分，如別稱、簡稱、反語等。

電視被稱作"第九藝術"。

人類學上常把古人化石統稱為尼安德特人，簡稱"尼人"。

有幾個"慈祥"的老闆把撿來的茶葉用鹽浸浸就算作工友的菜餚。

4.當引號中還需要使用引號時，外面一層用雙引號，裡面一層用單引號。

他問:"老師，'七月流火'是什麼意思?"

5.獨立成段的引文如果只有一段，段首和段尾都用引號;不止一段時，每段開頭僅用前引號，只在最後一段末尾用後引號。

我曾在報紙上看到有人這樣談幸福:"幸福是知道自己喜歡什麼和不喜歡什麼。……"幸福是知道自己擅長什麼和不擅長什麼。……"幸福是在正確的時間做了正確的選擇。……"

6.在書寫帶月、日的事件、節日或其他特定意義的短語(含簡稱)時，通常只標引其中的月和日;需要突出和強調該事件或節日本身時，也可連同事件或節日一起標引。

"5·12"汶川大地震

"五四"以來的話劇，是我國戲劇中的新形式。

紀念"五四運動"90周年

文章符號括弧的用法

1.標示下列各種情況，均用圓括弧:

a.標示注釋內容或補充說明。

我校擁有特級教師(含已退休的)17人。

我們不但善於破壞一個舊世界，我們還將善於建設一個新世界!(熱烈鼓掌)

b.標示訂正或補加的文字。

信紙上用稚嫩的字體寫著:"阿夷(姨)，您好!"。

該建築公司負責的建築工程全部達到優良工程(的標准)。

c.標示序次語。

語言有三個要素:(1)聲音;(2)結構;(3)意義。

思想有三個條件:(一)事理;(二)心理;(三)倫理。

d.標示引語的出處。

他說得好:"未畫之前，不立一格;既畫之後，不留一格。"(《板橋集·題畫》)

e.標示漢語拼音注音。

"的(de)"這個字在現代漢語中最常用。

2.標示作者國籍或所屬朝代時，可用方括弧或六角括弧。

[英]赫胥黎《進化論與倫理學》

〔唐〕杜甫著

3.報刊標示電訊、報道的開頭，可用方頭括弧。

【新華社南京消息】

4.標示公文發文字型大小中的發文年份時，可用六角括弧。

國發〔2011〕3號文件

5.標示被注釋的詞語時，可用六角括弧或方頭括弧。

〔奇觀〕奇偉的景象。

【愛因斯坦】物理學家。生於德國，1933年因受納粹政權迫害，移居美國。

6.除科技書刊中的數學、邏輯公式外，所有括弧(特別是同一形式的括弧)應盡量避免套用。必須套用括弧時，宜採用不同的括弧形式配合使用。

文章符號破折號的用法

1.標示注釋內容或補充說明(也可用括弧，見4.10括弧基本1)。

一個矮小而結實的日本中年人--內山老闆走了過來。

我一直堅持讀書，想藉此喚起弟妹對生活的希望--無論環境多麼困難。

2.標示插入語(也可用逗號，見4.5逗號基本3)。

這簡直就是--說得不客氣點--無恥的勾當!

3.標示總結上文或提示下文(也可用冒號，見4.8冒號基本1、2)。

堅強，純潔，嚴於律己，客觀公正--這一切都難得地集中在一個人身上。

畫家開始娓娓道來--數年前的一個寒冬，……

4.標示話題的轉換。

"好香的乾菜，--聽到風聲了嗎?"趙七爺低聲說道。

5.標示聲音的延長。

"嘎--"傳過來一聲水禽被驚動的鳴叫。

6.標示話語的中斷或間隔。

"班長他犧--"小馬話沒說完就大哭起來。

"親愛的媽媽，你不知道我多愛您。--還有你，我的孩子!"

7.標示引出對話。

--你長大後想成為科學家嗎?--當然想了!

8.標示事項列舉分承。

根據研究對象的不同，環境物理學分為以下五個分支學科:

--環境聲學;--環境光學;--環境熱學;--環境電磁學;--環境空氣動力學。

9.用於副標題之前。

飛向太平洋--我國新型號運載火箭發射目擊記

10.用於引文、注文後，標示作者、出處或注釋者。

先天下之憂而憂，後天下之樂而樂。--范仲淹

樂浪海中有倭人，分為白余國。--《漢書》

文章符號省略號的用法

1.標示引文的省略。

我們齊聲朗誦起來:"……俱往矣，數風流人物，還看今朝。"

2.標示列舉或重復詞語的省略。

對政治的敏感，對生活的敏感，對性格的敏感，……這都是作家必須要有的素質。

他氣得連聲說:"好，好……算我沒說。"

3.標示語意未盡。

在人跡罕至的深山密林里，假如突然看見一縷炊煙，……

你這樣干，未免太……!

4.標示說話時斷斷續續。

她磕磕巴巴地說:"可是……太太……我不知道……你一定是認錯了。"

5.標示對話中的沉默不語。

"還沒結婚吧?""……"他飛紅了臉，更加忸怩起來。

6.標示特定的成分虛缺。

只要……就……

7.在標示詩行、段落的省略時，可連用兩個省略號(即十二連點)。

從隔壁房間傳來緩緩而抑揚頓挫的吟詠聲--床前明月光，疑是地上霜。…………

該刊根據工作質量、上稿數量、參與程度等方面的表現，評選出了高校十佳記者站。還根據發稿數量、提供新聞線索情況已經對刊物的關注度等，評選出了十佳通訊員。…………

文章符號著重號的用法

1.標示語段中重要的文字。

2.標示語段中需要指明的文字。

文章符號連接號的用法

1.標示下列各種情況，均用短橫線。

a.化合物的名稱或表格、插圖的編號。

3-戊酮為無色液體，對眼及皮膚有強烈刺激性。

表2-8、表2-9。

b.連接號碼，包括門牌號碼、電話號碼，以及用阿拉伯數字表示年月日等。

2011-02-15

c.在復合名詞中起連接作用。

吐魯番-哈密盆地

d.某些產品的名稱和型號。

WZ-10直升機具有復雜天氣和夜間作戰的能力。

e.漢語拼音、外來語內部的分合。

shuōshuō-xiàoxiào(說說笑笑)

盎格魯-撒克遜人

讓-雅克·盧梭("讓-雅克"為雙名)

皮埃爾·孟戴斯-弗朗斯("孟戴斯-弗朗斯"為復姓)

2.標示下列各種情況，一般用一字線，有時也可用浪紋線:

a.標示相關項目(如時間、地域等)的起止。

沈括(1031―1095)，宋朝人。

2011年2月3日―10日

北京―上海特別旅客快車

b.標示數值范圍(由阿拉伯數字或漢字數字構成)的起止。

25~30g

第五~八課

文章符號間隔號的用法

1.標示外國人名或少數民族人名內部的分界。

克里斯蒂娜·羅塞蒂

阿依古麗·買買提

莎拉·布萊曼

2.標示書名與篇(章、卷)名之間的分界。

《淮南子·本經訓》

3.標示詞牌、曲牌、詩體名等和題名之間的分界。

《沁園春·雪》

《天凈沙·秋思》

《七律·冬雲》

4.用在構成標題或欄目名稱的並列詞語之間。

《天·地·人》

5.以月、日為標志的事件或節日，用漢字數字表示時，只在一、十一和十二月後用間隔號;當直接用阿拉伯數字表示時，月、日之間均用間隔號(半形字元)。

"九一八"事變 "五四"運動

"一·二八"事變 "一二·九"運動

"3·15"消費者權益日 "9·11"恐怖襲擊事件

文章符書名號的用法

1.標示書名、卷名、篇名、刊物名、報紙名、文件名等。

《紅樓夢》(書名)

《史記·項羽本記》(卷名)

《論雷峰塔的倒掉》(篇名)

《每周關注》(刊物名)

《人民日報》(報紙名)

《全國農村工作會議紀要》(文件名)

2.標示電影、電視、音樂、詩歌、雕塑等各類用文字、聲音、圖像等表現的作品的名稱。

《漁光曲》(電影名)

《追夢錄》(電視劇名)

《勿忘我》(歌曲名)

《沁園春·雪》(詩詞名)

《東方欲曉》(雕塑名)

《光與影》(電視節目名)

《社會廣角鏡》(欄目名)

《莊子研究文獻資料庫》(光碟名)

《植物生理學系列掛圖》(圖片名)

3.標示全中文或中文在名稱中佔主導地位的軟體名。

科研人員正在研製《電腦衛士》殺毒軟體。

4.標示作品名的簡稱。

我讀了《念青唐古拉山脈紀行》一文(以下簡稱《念》)，收獲很大。

5.當書名號中還需要書名號時，裡面一層用單書名號，外面一層用雙書名號。

《教育部關於提請審議〈高等教育自學考試試行辦法〉的報告》

文章符號分割號的用法

1.詩歌接排時分隔詩行(也可使用逗號和分號，見4.5逗號基本1、4.7分號基本1)。

春眠不覺曉/處處聞啼鳥/夜來風雨聲/花落知多少。

2.標示詩文中的音節節拍。

橫眉/冷對/千夫指，俯首/甘為/孺子牛。

3.分隔供選擇或可轉換的兩項，表示"或"。

動詞短語中除了作為主體成分的述語動詞之外，還包括述語動詞所帶的賓語和/或補語。

4.分隔組成一對的兩項，表示"和"。

13/14次特別快車

羽毛球女雙決賽中國組合杜婧/於洋兩局完勝韓國名將李孝貞/李敬元。

5.分隔層級或類別。

我國的行政區劃分為:省(直轄市、自治區)/省轄市(地級市)/縣(縣級市、區、自治州)/鄉(鎮)/村(居委會)

J. 2012年最新《標點符號用法》有哪些新規定

一、句號
1．圖片或表格的短語式說明文字，中間可用逗號，末尾不用句號。如：小區公園一角
2．即使文字較長，前面已出現句號，末尾不宜加句號。如：小區公園一角。清晨，居民在健身
二、問號
1．選擇問句的三種情況
（1）選項較短而在語氣上沒有停頓，只在句末用問號。如：這到底是仁慈還是虛偽？
（2）選項較多（如三項），可以在每個選項後用問號。如：這首曲調如此組合，是想表現人和自然的和諧？還是熱情和理智的重合？還是„„？
（3）選項為兩項時，前一項通常用逗號，為了表示選項的獨立性，也可都用問號。如：
①這到底是樂曲出了問題，還是演奏出了問題？
②這到底是樂曲出了問題？還是演奏出了問題？
2．問號可以疊用，但最多隻能用三個。如：怎麼可以塗改出廠日期？你們心裡還有沒有群眾利益？？你這個總經理是怎麼當的？？？
3．問號有標號的作用，可以表示存疑或者不詳。
（1）馬致遠（1250？—1321），元戲曲作家。
（2）下一個節目是小合唱（笛子獨奏？二胡獨奏？）。
三、逗號 句內並列成分，如帶有語氣詞，應由頓號改為逗號。如：遠遠望去，大橋啊，輪船啊，碼頭啊，賓館啊，歷歷在目。
四、頓號
1．相鄰數字連用要分清是概數還是縮略形式，前者不加頓號，後者宜加頓號。
（1）一出手就買下了三四棟。
（2）三、四棟住著小王和小李。
2．標有引號或書名號的並列成分之間，通常不用頓號。若有其他成分插入，宜用頓號。
（1）「偉大」「壯烈」「崇高」都是形容詞。
（2）中國現代文學史上，《子夜》（矛盾）、《駱駝祥子》（老舍）、《倪煥之》（葉聖陶），都是著名的現實主義作品。
五、冒號
1．一個句子內部一般不應套用冒號。 在列舉式或條文式的表述中，如果不得不套用冒號，宜另起段落來分清層次。 出席今天會議的有： 山東：張華、陳芸 河北：余新、郭坤
2．冒號不能用於非提示性話語。
（1）呂氏春秋記載：「今夫舉大木者，前呼邪（ye）許，後亦應之。此舉重勸力之歌也。」
（2）據《呂氏春秋》記載，先民們「舉重」謂「勸力之歌」，原始歌謠便由此產生。
3．冒號的提示範圍應與提示性話語保持一致。
艾滋病有三個傳播途徑：血液傳播 、性傳播、母嬰傳播。（這里不用逗號，用句號，表示冒號的提示到此。）日常接觸是不會感染艾滋病的。
4．冒號不能用在無停頓處。
中國政府再次發出「釣魚盜自古以來是我國神聖的領土，不容任何人侵犯」的警告。（發出後不能加冒號）
5．冒號不能和提示語並用。
章魚有一個最大的本領：就是被敵人咬住不放時……（句中冒號和就是不能同時用。）
六、引號 獨立成段的引文，如果不止一段，每段開頭用前引號，只在最後一段的末尾加上反引號。
七、括弧
1．括弧有四種形式：圓括弧（）、 方括弧 ［］、六角括弧〔〕、方頭括弧【】。
2．括弧避免套用，必須套用時，採用不同形式的括弧。 一般用（） 國籍或朝代用［］〔〕 公文發文年份用〔〕 電訊稿消息來源用【】 詞條用〔〕【】
八、連接號
有一字線，半字線，浪紋線三種，新規去掉了兩字線，因其易與破折號混淆。三種連接號分工明確：
（1）短橫（半字線）用於連接。如：021-64372608 WZ-10直升機。
（2）一字線表示起止，有的也用浪紋線，用漢字表示時，為避免與一誤會，用浪紋線。如：9月18—27日集訓 上海—北京高鐵。
（3）浪紋線表示數值范圍。如：15～30天 3000～4000人。
九、書名號
1．標示各種作品的名稱：紙質讀物，聲像製品，電腦軟體等。
2．標示作品的簡稱。如《現漢》。
3．標示欄目的名稱。如《社會廣角》。
十、分隔號
1．分行：紅豆生南國/春來發幾枝。
2．分節：橫眉/冷對/千夫指。
3．分隔供選擇或可轉換的兩項，表示「或」。如：接下來是魔術/雜技。
4．分隔層級或類別。點號按停頓時間長短分為頓號/逗號，冒號/分號，句號/問號/感嘆。