採用圖片和文字講解案情

1. dw中dd,dt設置圖片和文字

打開Dreamweaver，之後，新建一個html文檔，然後在界面的上方找到插入圖片的按鈕，點擊它，插入圖片。這里是為了舉例說明，所以用一個簡單的圖片和文字的講解。
2
/8
插入圖片之後，再寫上文字，文字在圖片下方，和圖片的距離比較遠，這是默認的距離，不會調的話，怎麼調都是這么寬的，很麻煩。
3
/8
我們切換到代碼模式，或者拆分模式，拆分模式的好處就是可以同時看到代碼和實際效果。
4
/8
將圖片和文字對應的所有P版權都刪除，包括<p>和</p>，這些標簽是段落標簽，dw默認段間距太寬，所以我們就換一種段落方式。
5
/8
刪掉了p標簽之後，在文字的前端寫上<br>,然後看一下效果，圖片和文字的距離縮小了，效果如圖所示。
6
/8
對於圖片文字環繞效果，是在文字比較多的時候才會用到，由於新版dw的屬性面板沒有圖片環繞方式的選項，只能從其它途徑來修改了。
7
/8
首先右擊圖片，然後選擇對齊，這里有很多種對齊方式，常用的有左對齊和右對齊，左對齊就是圖片在左邊，文字在右邊，右對齊就是文字在左邊，圖片在右邊。這兩種都是圖片和文字的環繞效果。
8
/8
我們就選擇的是左對齊，效果如圖中所示。是不是環繞的很整齊，在網頁排版文字時經常需要用到，小夥伴們可以邊操作邊看教程，這樣操作一遍就會了。

2. 《今日說法》案例 急用 謝謝

你是湖工的？~、~「
我也在找，幫幫你吧~~

第一案 最具創意的判決

——受教育權受到侵害案

案情：1990年，山東省某市中學生齊某參加中專考試，被一學校錄取為90級財會專業委培生。齊某所在的中學既未將考試成績通知齊，也未將錄取通知書送給齊某本人，卻送給了與齊某同一屆的另一名學生陳某。陳某即以齊某的名義讀完中專，被分配到金融單位工作，其在人事檔案中也一直使用齊某的姓名。此事在多年後東窗事發。1999年1月29日，齊某以陳某和她的父親以及原所在學校等數家單位侵害其姓名權和受教育沖洞權為模鄭由訴至法院，請求責令被告停止侵害、賠禮道歉並賠償經濟損失16萬元和精神損失40萬元。據此，最高人民法院根據山東省高級人民法院的請示，於2001年8月13日作出《關於以侵犯姓名權的手段侵害憲法保護的公民受教育的基本權利是否應當承擔民事責任的批復》，指出：「陳××以侵犯姓名權的手段，侵犯了齊××依據憲法所享有的公民受教育的基本權利，並造成了具體損害，應承擔相應的民事責任。」

這起民事案件給司法機關提出了一個難題，即《民法通則》規定了姓名權的民法保護，但受教育權卻沒有規定。受教育權是公民的憲法權利，然而它是不是一個民事權利，值得研究。我國人民法院在審理具體案件時，一般不能直接引用憲法作出判決。最高人民法院的這一司法解釋指出，在憲法權利受到侵害的時候，如果民事法律沒有明文規定，法院可以直接引用憲法作出民事判決。

點評：這是一件引起廣泛關注的民事案件。關注的焦點，就是中國的普通法院是否有權適用憲法的規定，直接作出民事判決。

我認為，這是一個判得非常好的、具有極為重要意義的典型案例，對於保護自然人的合法權利，具有非常重要的借鑒意義。這就是，國家憲法賦予公民的權利，應當適用部門基本法得到保護。而受教育權這種公民權利受到損害，損害的是民事權益，應當適用侵權行為法進行保護。假如沒有這樣的保護方法，憲法規定的公民權利就不會落實。而在這個問題上，恰恰是憲法和民法之間出現銜接不當的問題。

事實上，這種情況在很多國家都是存在的。國外對於這種情況是有先例可循的。德國在戰後，修訂基本法（即憲法），規定公民的人格尊嚴不受侵犯，人格尊嚴是公民的基本權利。但是德國民法典對此沒有規定。德國最高法院在一個被稱作「記者投書案」的案件中，援引憲法的這一規定，作出了判決，用民法的手段保護公民的人格尊嚴，並將此案件作為判例，指導德國各級法院的審判實踐。我國最高人民法院的這一司法解釋，具有同樣的效果，這就是運用司法解釋的手段，規定普通法院可以援引憲法的規定，作出民事判決，保護憲法規定的旦判頌公民權利。當然，有些具體問題還有待於深入研究。但這不能否認這一極為重要的判例的意義。因此，我把它列為2001年的民事第一案。

第二案 掌聲背後的道理

——「同居者」請求實現遺贈案

案情：蔣某與丈夫黃某於1963年結婚，婚後感情不合分居。1996年，黃某認識了張某，並與張某同居。2001年4月22日，黃某患肝癌去世。在辦喪事時，張某當眾拿出黃某生前的遺囑，稱她與黃某是朋友，黃某對其財產作出了明確的處理，其中一部分指定由蔣某繼承，另一部分總值約6萬元的遺產遺贈給她，此遺囑經公證機關於4月20日公證。遺囑生效後，蔣某控制了全部遺產。張某認為，蔣的行為侵害了她的合法權益，按《繼承法》等有關法律規定，她有權獲得黃某遺贈的財產。張某請求法庭判令蔣給付她的財產6萬元。

受理案件的法院審理認為，遺贈人黃某臨終前於2001年4月18日立下書面遺囑，將其部分財產贈與原告，並經公證機關公證。該遺囑雖是遺贈人黃某的真實意思表示，且形式上合法，但在實質贈與財產的內容上存在違法之處：按有關政策規定，該遺囑處分了撫恤金、住房補助金、公積金等屬於死者配偶的財產和夫妻共同財產，侵犯了蔣某的合法權益，其無權處分部分應屬無效。同時，公證機關在未查明事實的情況下進行公證，違背了有關法律規定，後又變更了遺贈人的真實意思，應根據有關規定撤銷其違法部分的公證。且黃在認識原告之後，長期與其非法同居，其行為違反了《婚姻法》的有關規定，而黃在此條件下立遺贈遺囑，是一種違反公共秩序、違反法律的行為。蔣一直忠於夫妻感情，直到黃某病危仍悉心照顧，黃的行為侵犯了蔣的合法權益。故該院依法作出駁回原告獲得遺贈財產6萬元訴訟請求的決定。

據報道，該案件宣判後，1500餘人的旁聽席上響起了經久不息的掌聲。

點評：一個獲得熱烈掌聲的判決，就是符合法律的判決嗎？就是這個獲得了熱烈掌聲的案件，在事後得到了那麼多的批評，不能不給人以深深的思考。這就是這個案件給人們的啟示。

看起來，判決認定黃某立遺贈遺囑的行為是違反公共秩序、違反法律的行為有一定的道理，但是這些道理是經不起推敲的。將自己的一部分遺產遺贈給與自己同居的人（即使是有的財產是夫妻共同財產，但也是要析產的呀！），對公共秩序究竟有什麼違反呢？違反什麼法律呢？這完全是對自己的私權的處理，完全是對自己所有財產的處理，完全是依照法律進行的民事行為，絲毫不具有對公共秩序的破壞，也絲毫不違反法律——這就是黃某遺贈行為的性質。至於在這個行為的起因上，是不是有違道德的問題，這確實是真實的。但是，在法律調整的范圍之內，法律具有絕對的權威，不能因為一個行為不符合道德規范而無效。法院維護的應當是法律，而不是道德。法院的判決貌似公正，但是實際上卻在違背法律，這就是破壞了民法的秩序，損害了財產所有權的威信，置《繼承法》的規定於不顧。這一判決維護的是道德，但是損害的卻是國家法治的尊嚴。

掌聲就能說明問題嗎？不然！這就是掌聲背後的道理。

第三案 平等的生育權利

——「死刑犯」及其妻請求人工授精案

案情：浙江省青年婦女鄭某的新婚丈夫羅某供職於一家公司。2001年5月29日，因瑣事與公司副經理王某發生爭執，王某先打了羅某一耳光，並用榔頭打了羅某一下，之後，羅某與王某進行廝打，將王經理打死。檢察院將羅某起訴後，8月7日，一審法院以故意殺人罪判處羅某死刑。一審判決宣判的第二天，羅某向高級法院提起上訴，而羅妻鄭某則向法院提出了一個誰也想不到的請求：「讓我藉助人工授精懷上愛人的孩子！」一審法院當即以此做法無先例為由，拒絕了羅妻的請求。羅某殺人案已進入終審程序。高級法院尚未對鄭某主張生育權的請求作出答復。

點評：應當說明，這個案件還不是一個民事訴訟案件，因為鄭某的請求沒有通過正式的訴訟渠道提出。但是這個案件的意義比一個真正的民事訴訟案件還有價值。

本案見諸報端以後，媒體普遍認為，羅妻鄭某的請求已經闖入了國內現行法律制度和司法實踐的一個盲區，是立法上和實際操作中還沒有明確的一個問題。這就是，當夫妻雙方中的一方失去人身自由後，另一方即公民的生育權該不該受到保障？通過什麼途徑得到保障？

對此問題，盡管眾說紛紜，但是基本的觀點不外兩種。其一，認為無論「死刑犯」還是一般公眾，都享有生育權，都有權生育子女，繁衍後代。對於即將被執行死刑的犯罪嫌疑人也應當保障其權利的實現。其二，認為「死刑犯」雖然享有生育權，但是其喪失了行使這個權利的條件，就是失去了人身自由，盡管現代技術可以解決人工授精的問題，但現行法律沒有具體規定，況且也沒有先例，因而這種請求不能予以支持。

我支持前一種意見。生育子女，繁衍後代，本是人的本能，也是人的社會責任。生育也確實是一個權利，無論國家的現行法律中是不是有規定，都是如此。在計劃生育的范圍內，任何人的生育權都是得到保障的。如果對一個人的生育權進行非法限制，甚至予以剝奪，那不僅僅是剝奪了人的權利，而且也剝奪了人類繁衍和社會發展的機會。「死刑犯」及其配偶也有生育權。這就是，他們是人，是我們這些高等動物中的一員。我們每一個人享有的權利，他們都享有。且不說其配偶，她（或他）並沒有犯罪，她（或他）理所當然地享有一切民事權利。就是「死刑犯」本人，在對他（或她）判罪的判決生效之前，他（或她）還是一個被告，而不是罪犯。在這個時候，他（或她）的權利是完備的。即使是有罪判決確定，在沒有被剝奪生命權之前，也就是沒有實際執行死刑的時候，他（或她）的權利也還存在，剝奪的也只是政治權利終身，民事權利並沒有被剝奪。如果有行使權利的條件，還是應當保證其權利的行使。

「死刑犯」作為在押犯罪嫌疑人，行使生育權有一定的障礙，這就是其人身自由受到了限制，無法以自己的行為來行使這一權利，不可能再通過正常的夫妻生活來繁衍後代。現代科學技術給人們行使這一權利提供了技術上的幫助，現代人工生殖技術完全可以在不違反監規的前提下，為「死刑犯」的妻子實行人工授精，圓其做母親的心願，也實現了「死刑犯」的生育權，完成了其繁衍後代的願望。

第四案 應當保護的權利

——因強奸請求精神損害賠償案

案情：1998年8月15日，26歲的王某參加了深圳某單位英語俱樂部舉辦的英語口語對話活動，並結識了美籍華人李某。當天下午，李某帶著王某來到他的住處，將王某強奸。王某向公安機關報案後，將李某抓獲歸案。李某後被法院以強奸罪判處有期徒刑12年。隨後，王某向審理刑事案件的中級法院提起刑事附帶民事訴訟，請求精神損害賠償10萬美元，被法院駁回，理由是起訴理由不符合《刑事訴訟法》規定，王某的精神損害賠償請求不屬於物質損失，不在刑事附帶民事訴訟的范圍。王某上訴後，高級法院指出，王某的這種訴訟請求「應循一般的民事訴訟程序另行起訴」。2000年11月10日，王某向某區法院提出民事訴訟，認為被告李某侵犯其貞操權，要求法院依據國際慣例和《中華人民共和國民法通則》判決賠償原告精神損失費45萬元人民幣。受審法院認定：被告的犯罪行為其實質是一種嚴重的侵權行為，其侵害的直接對象是原告的生命健康權和貞操權，造成的直接後果是給原告造成終身精神痛苦和部分可得精神利益的喪失，並由此導致原告社會評價的降低，對原告上述方面的損失，被告應當承擔賠償責任。又因被告的犯罪情節極其惡劣、犯罪時間持續長、原告又系處女、受損害的結果嚴重，因此判決被告賠償王某精神損害賠償金人民幣8萬元。

點評：貞操權受到侵害，可不可以請求精神損害賠償？這是一個在理論上一直有爭論，在實踐上一直沒有解決的問題。這個案件的判決告訴我們，對這個問題的回答應當是肯定的。

貞操權是一個人格權。反對這個權利的，最主要的還是認為它的名稱問題，那就是要不要叫貞操權。很多人認為，規定貞操權，就是歧視婦女。這其實完全是誤解。貞操權就是人的性的尊嚴的權利，性行為和性利益支配的權利。規定這樣的權利，怎麼會是對婦女的歧視呢？這恰恰是保護人的尊嚴的，男女都同樣進行保護的權利，尤其是對婦女更為側重保護的權利。

多年以來，我國法律對貞操權的保護，都是採用刑法和行政法的手段進行，沒有進行民法的保護。這是很大的欠缺。試想，侵害人的名譽權、姓名權等，受害人都可以請求精神損害賠償，而對嚴重的侵害貞操權，造成受害人極大痛苦的這種行為，受害人卻不能請求精神損害賠償，在道理上是說不通的。在最高人民法院作出《關於確定民事侵權精神損害賠償責任若干問題的解釋》之後，法院可以認定侵害貞操權的行為侵害的是其他人格利益，可以請求精神損害賠償，已經解決了這個問題。這個判決援引這個司法解釋作出判決，具有重要的借鑒意義。

現在大概有一種「葉公好龍」式的意見，那就是，總在說要保護人的權利，總在說對人的權利保護不夠，但是真正對人的權利進行保護的時候，卻又要說三道四。面對這樣的意見，真不知道要說什麼好。

第五案 評丑就是侵害名譽權

——網上評丑案

案情：2000年10月17日，網蛙公司在其「三九網蛙音樂網」舉行「國內歌壇十大丑星評選活動」，將臧某列為候選人之一，同時還有其他歌星共30人。評選活動同時在網易網站音樂頻道進行互動鏈接。11月13日，評選結果在上述兩家網站公布，臧某以16911票當選「十大丑星」之一，位列第三名。臧某認為，這兩家公司未經自己同意，擅自使用自己照片，並加文字介紹，將自己列為候選人，並在文中出現「要嫁就嫁臧某，但怎麼也沒看出來廣大適齡未婚女青年有什麼重大舉措」等調侃內容，並在評選期間遭到網民的隨意攻擊，兩被告的行為嚴重侵害了自己的肖像權、名譽權，給自己造成重大經濟損失和精神損失，影響了自己的聲譽，構成侵權行為，故提出索賠經濟損失65萬元、律師費10萬元、精神損失20萬元及賠禮道歉等訴訟請求。網蛙公司與網易公司均認為，照片是在公開媒體上發表的，文中出現的文字內容也是事實，網民的評論與網蛙公司、網易公司無關，此次活動也沒有對臧某的聲譽與形像進行貶低，「丑星」是個廣泛的稱謂並非就是貶義，因此沒有對臧某構成侵權。法院一審判決認為，網蛙公司和網易公司在未告知臧某並經其本人同意的情況下，擅自將其列為「國內歌壇十大丑星評選活動」的候選人，在「評丑」的前提下，又擅自加配了涉及人身的調侃性文字，並最終給臧某冠以國內歌壇十大丑星第三名的稱謂，侵害了臧某的人格尊嚴；同時對臧某照片的使用，一定程度上是以營利為目的的經營性行為，構成對臧某肖像權的侵害。法院判決，兩家公司賠禮道歉；共同一次性賠償經濟損失人民幣1500元、精神撫慰金人民幣2萬元。

點評：「丑「是什麼意思？按照《現代漢語詞典》的解說，其一是地支的第二位；其二是醜陋、不好看，叫人厭惡或瞧不起，壞、不好；其三是戲劇角色行當，扮演滑稽人物。在這三個含義中，除了第一個含義之外，其餘的都是貶義詞，或者具有貶義的成分，都不是對人的歌頌和贊揚。「丑星」雖然是「星」，但是仍然是「丑」的「星」，還是具有貶義。

這就是了。雖然是「星」，但是其限定詞是「丑」。說一個人是「丑星」，這就具有對人格的貶損。再加上大張旗鼓的進行評選，再加上在評選中的各種「調侃」和評論，這就構成了侵權，侵害的就是名譽權。當然，這個案件對原告的肖像權也構成侵權，也應當承擔民事責任。

本案原告認為判決的精神損害賠償數額太低，我認為這倒不是大的問題，關鍵的是要確定這種行為是侵權行為，應當承擔民事責任，這才是最重要的。

第六案 網上的行為也要負責

——網上發帖侮辱案

案情：原告張某是一名漂亮女孩，網名「紅顏靜」，主持管理了e龍網站社區站點里的一個文學版塊。被告俞某以「大躍進」為網名，在e龍網站上網活動。去年11月某日，張、俞等網友在南京聚會交流，並打牌娛樂到深夜。回家之後，張某打開電腦，發現剛剛還在一起玩的俞某以「大躍進」的網名在公開版塊上發出侮辱她的帖子，稱「紅顏靜」是網上的「交際花」，以及一些不堪入目的言語，內容極為低下。張某當即回帖要求對方不要亂寫，侮辱他人。在此後的幾個月時間里，「大躍進」毫無收斂之心，在西祠胡同網站的「交叉線」等公開版塊發表了大量的帖子，侮辱「紅顏靜」，聲稱「我和『紅顏靜』有一腿」。同時「大躍進」還以另一網名「華容道」的名義發帖，對「紅顏靜」進行侮辱和誹謗。法庭查證被告的身份和行為屬實，經過合議認定，被告在明知對方網名和真實身份的前提下，在網站的公開版塊發帖，對原告進行人格侮辱和誹謗，故侵權事實成立。判決被告向原告在西祠網站上賠禮道歉，並賠償其精神損害賠償金1000元。

點評：我作為一個網路法律人，支持法院的這一判決。誠然，網路是一個虛擬的世界，人們在這個虛擬的空間中享有更為充分的自由，可以與網友進行更為廣泛的交流。但是，網路社會是現實社會的延伸，而且在網路社會活動的網民就是實實在在的現實社會中的人，並不存在絕對虛擬的網路主體。正是在這樣的前提下，網民在網路世界中進行活動，也必須遵守現實社會的法律，在現實社會中違反法律的行為，在網路社會中實施同樣構成侵權行為，情節嚴重的，還可能構成犯罪行為，都要承擔法律責任。本案被告明知原告的網名和在現實生活中的身份，在網路上對其進行人格侮辱和誹謗，侵害了原告的名譽權，應當承擔侵權民事責任。

第七案 政府更應當守信

——某公安機關懸賞廣告案

案情：某日，江蘇省某縣的一個鎮發生了一起殺人案件，案發後犯罪嫌疑人逃之夭夭。該縣刑警大隊副大隊長湯某率隊到安徽省某村布控，並向該村村長李某通報了案情，說明：「如果犯罪嫌疑人在你們村出現，報案的給5000元，抓到人的給10000元。」李某後來抓獲了犯罪嫌疑人，縣公安局只給李發了1000元獎金，沒有兌現給10000元的承諾。李某於2001年2月9日起訴，將該公安局告上法庭，請求公安局依法履行懸賞承諾。該公安局否認其實施懸賞行為，湯某則認為他的懸賞只是一種玩笑，公安局不同意按照他的說法給付獎金。因而，該公安局拒絕履行懸賞的承諾。

點評：對於這個案件中刑警大隊大隊長的行為，有的認為是行政行為，有的認為是民事行為；有的認為應當兌現承諾，有的認為不應當兌現承諾。但是大多數人的意見是贊成按照懸賞廣告的意見處理，公安局應當兌現其承諾。

我的看法是，第一，大隊長的這種行為是職務行為。第二，大隊長的行為是一種民事行為，是產生民事權利義務關系的民事法律行為。第三大隊長實施的民事行為的性質符合懸賞廣告的基本特徵，其性質應當是懸賞廣告。那麼，對於本案就應當按照懸賞廣告的權利義務關系處理就是了。原告已經實施了懸賞的行為，他就有權請求兌現承諾的獎賞。公安局已經得到了懸賞的行為成果，有什麼理由不兌現自己的承諾呢？

說到這里，就要說一個更為重要的問題，這就是政府守信。政府不守信，政令就不能暢通。今天公安局因為不兌現承諾懸賞的9000元，那就失信於民，下回你再說什麼，百姓還信你的嗎？不信，就不會再按照你的意見辦，就不再擁護你。這樣，損失的是9000元大呢？還是百姓不再擁護你大？

第八案 荒唐的「選賊」活動

——班級選小偷案

案情：某學校某班級的一位同學丟了10元錢，有人懷疑是本班同學所為。在班長的建議下，由班主任組織，在班上進行了一場荒唐的選舉，通過投票決定誰是偷錢的「賊」。經過「選舉」，將「賊」選出來了，這就是被懷疑偷錢的那兩位同學。這兩位同學辯駁自己沒有偷錢，副校長竟說：你們有什麼證據證明你們沒有拿同學的錢呢？

對於這個嚴重侵害學生名譽權的案件，經過該縣教育局處理，對在事件中負有直接責任的班主任老師給予了行政記過處分，對負有管理責任的副校長給予了嚴重警告處分，對負有領導責任的校長也給予了警告處分，同時將此事的處理結果通報全縣教育系統。

點評：這件案件沒有經過訴訟程序，還不能就說是一個民事案件，但是，從法律上，選舉某人作「賊」的行為，就是侵權行為。

這種侵權行為侵害的就是兩位同學的名譽權。法律保護名譽權，就是保護社會上的每一個人都能夠保持自己的這種社會客觀評價，不使社會對自己的這種客觀評價因為他人的行為而降低。兩名同學本不是偷錢的「賊」，而是一個遵紀守法、安分守己的學生，他們有權保護自己的這種社會評價的「值」維持在穩定的水平上。由於「選賊」的行為，使他們的這種社會客觀評價，因被誤認作「賊」，而使穩定的「值」大大降低，因而名譽受到了損害。這種侵害名譽權的行為，是嚴重的侵權行為，由於發生在學校，又是有組織進行的，其性質更為惡劣，損害結果更為嚴重。行為人應當承擔侵權民事責任。

當然，民事權利和民事訴訟權利都是權利人自己的權利，行使不行使，是由自己決定的，他人不能幹涉。兩位同學是不是追究侵權人的民事責任，追究哪個侵權人的民事責任，完全在他們自己決定。法律給了他們這種保護自己權利的權利，可以通過行使自己的權利，保護自己的名譽，保護自己的人格和尊嚴。因此，兩名同學可以自己決定，究竟應當怎樣辦。

第九案 網站有權縮減免費郵箱的容量

——新浪郵箱縮水案

案情：原告來某在新浪網站免費郵箱自願明確接受網站服務條款後，與被告四通利方公司之間締結了電子郵箱服務合同，免費使用新浪網站郵箱服務業務。後來，新浪網在網站上公開聲明之後，變更了服務條款，將50M郵箱容量調整為5M。來某認為新浪網站的行為違背了網站服務條款的承諾，屬於違約行為，起訴要求四通利方公司承擔違約責任。

法院審理認為，新浪網服務條款作為雙方締結的電子郵箱服務合同的組成部分，對雙方當事人具有法律上的約束力。四通利方公司作為新浪網北京站的運營管理者，已經事先通過新浪網北京站服務條款，明確而清晰地告知原告獲得了免費電子郵箱服務，在變更服務條款之前進行了聲明，履行了服務條款中變更條款內容的說明和提示義務，是正當合理地行使其依據合同享有的對合同內容加以變更的權利，縮減郵箱容量不屬於違約行為。法院判定原告有關確認四通利方公司擅自變更合同內容為違約行為的主張沒有事實依據和法律的支撐，故駁回原告的訴訟請求。

點評：在網站郵箱使用問題上，應當認定為合同關系，受到合同法的調整。新浪網站對原告申請注冊新會員的要約行為作出了承諾，這在雙方當事人之間即成立合同關系。至於免費郵箱是否「免費」問題，盡管原告認為網站免費郵箱實質上屬於有償合同，但是，一個根本的事實就是，原告在使用網站郵箱的時候確實是不交費的，因而應當認定免費郵箱服務合同是無償合同。在一個合同中，判斷當事人的權利義務關系，無償和有償，具有重要的價值。在有償合同中，接受報酬的一方應當承擔較高的注意義務，而在無償合同中，無償提供服務的一方承擔的注意義務相對較輕。按照服務協議的條款，新浪網站有權變更合同的內容。新浪網站依據該約定，對郵箱容量進行縮減，沒有違反合同的約定，屬於正當行使合同變更權，是合法的、符合合同約定的行為。因此，法院的判決是應當支持的。

第十案 還能造出什麼「權」來？

——傷嘴侵害「親吻權」案

案情：2001年6月1日晚10時許，被告吳某駕駛的一輛奧拓汽車將陶女士撞傷。事發後吳某既沒有對現場進行保護，也沒有對她進行搶救。經群眾報案，陶某被送至市人民醫院搶救。醫生診斷為：「車禍造成上嘴唇裂傷，全身軟組織挫傷、門牙折，腦震盪。」當月14日，交警部門對事故認定為：吳某系酒後駕車，對事故負全責。陶某後經省法醫學鑒定中心評定為十級傷殘。車禍後，陶某經常出現短暫失憶，思維判斷出錯；兩顆門牙折斷既影響身體的完整性，又損害了撕咬食物的功能。由於嘴唇的原因，她再與丈夫親吻時常常感到害怕、有排斥感，嚴重阻礙了她與丈夫的感情交流。她認為，作為妻子，不能與丈夫感受親吻時醉人的甜蜜，作為人母，也不能像往常一樣滿足女兒的「索吻」。在律師的幫助下，陶某向法院起訴，請求判令吳某賠償其身體權、親吻權、健康權、財產權等損失人民幣3．9萬元人民幣。

點評：一個「親吻權」概念，令法學界為之驚詫，學者無不檢討自己的「無知」，因為大家都不知道有這樣一個權利存在！

按照常識，任何一個權利，尤其是作為絕對權的人格權，總是要由法律明文規定的。就是一個准備新創造的，並且有可能成為新的人格權的權利，也要具有一定的「資格」，符合一定的條件，才能夠成為現實的權利。這就是，確定人格權也要講究「規格」。不符合規格的任何人格利益，都不能成為一個具體的人格權。

確認一個具體的人格權，要解決的是一個權利所「主管」的范圍，就是這個權利所調整的人格利益的范圍。受害人的嘴受到傷害，侵權行為侵害的就是健康權，就是人體的各部位功能協調一致的發揮受到損害。一個侵害健康權，就什麼都齊了，還要增加那些「親吻權」之類的「勞什子」干什麼？

「親吻權」的問題就出在了「因事設權」上面。難道嘴有什麼功能，人就享有什麼權利嗎？嘴還有吃飯的功能，要不要再增加一個「吃飯權」呢？說到底，這就是一個「泛權利論」在作怪。在當前，確實有一種偏向，就是什麼什麼都叫「權利」。主張或者創造「泛權利論」者，如果都是為當事人著想，也就罷了；如果還有另外的什麼意圖，就不好了。受害人不是法律專家，不懂什麼是權利，什麼應當是權利；但是搞法律的，基本的常識應當懂得。

3. 求擬定案件的值案方式，如圖片方式，求學法律大神

2012高考材料作文指導訓練及範文（一）一、閱讀下面的文字，按要求作文從前有位農場主巡視谷倉時，不慎將一隻名表遺失，因遍尋不獲，便決定懸賞尋表，要農場上的小孩幫忙尋找，誰能找到手錶，賞金500美元。眾小孩在重賞之下，無不賣力搜尋，奈何谷倉內到處都是成堆的穀粒和稻草，大家忙到太陽下山仍一無所獲，結果一個個都放棄了。只有一個小孩，為了那筆巨額賞金，仍不死心地繼續尋找。當天色漸黑，眾人離去，谷倉靜下來之後，他突然聽到一個奇怪的聲音。那聲音「滴答、滴答」不停地響著，小孩立刻停下所有的動作，谷倉內更安靜了，滴答聲也響得更為清晰。小孩循著聲音，終於在偌大漆黑的谷倉中找到了那隻名貴手錶。靜是大自然的賞賜，靜是一種奇妙的心態，靜是一種和諧溫馨的社會風情畫……請以「靜的魅力」為題，自定立意，自選文體，寫一篇不少於800字的作文。[寫作提示]結合命題材料，尤其是材料第2段充滿智慧的點評，認真審讀文題「靜的魅力」，可以體悟到，文題的中心語是「魅力」，關鍵的修飾語是「靜」，此篇作文要以「靜」為思維基點，以「靜的魅力」即「靜」所帶給人們的美的享受和凈化心靈、提升心靈為主旨下筆行文。靜的魅力劉菲菲靜水流深，不顯不露。靜，以外觀默默無聞的姿態隱藏著內在的力量、深刻的思想。一個「靜」字，竟是如此深邃，如此富有禪意，富有魅力。身靜，方可心無旁騖；專心思索，方能得大智慧。佛家禪宗似乎是最早伍謹早領悟到這一要訣的。禪宗的必修課，也是入門功夫——坐禪，就要修行者身靜入定，誦經冥想。雙目一閉，便將滾滾紅塵、污垢塵埃盡閉於心門之外；身靜入定，便不為外物所役而細品沉思。自印度蓮花大師始，不少僧人在喜馬拉雅山挖洞面壁而居，飢餐蕁麻，渴飲雪水，形容枯槁而終於「靜」思得佛門真諦，成為一代高僧。面壁，或思過，或悟道，成功的前提就是身靜。身如靜水，不顯不露，方能讓思想縱晌顫橫千里。心靜，方可遺世獨立，羽化登仙。單純的身靜，心中依然萬念錯雜，自然不可得道。身靜的同時，更要心靜。不去想那人間的紛雜，只將一片冰心浸入雪水，感受靜的冰涼怡人，放鬆精神。而到了更高層的境界，即便身不能打坐入定，心依舊可如止水。於是，你不必奇怪陶淵明「結廬在人境，而無車馬喧」的感受，只因為他「心遠地自偏」；你不必奇怪蘇東坡被貶黃州，仍能於赤壁之下高歌放舟，只因為他從不變的靜中，悟出了「物與我皆無盡也」的大境界，於是便可「浩浩乎如馮虛御風，而不知其所止；飄飄乎如遺世獨立，羽化而登仙」。智者在靜中修身悟道，在靜中羽化登仙，在靜中凝聚起了千年的智慧和深不可測的力量。但他們還是保留著那份靜，或許是習慣已成為自然。直到有一天他們打破了沉默，你才驚訝他們的智慧與博大，於是才有那「不飛則已，一飛沖天；不鳴則已，一鳴驚人」的感慨。《天龍八部》中第一高手，竟是少林一個默默無聞的掃地僧；助魏公子竊符救趙的侯生原本也只是大梁夷門的一個守門人；智慧象徵的諸葛亮，出茅廬腔雀之前也只是躬耕於南陽的農夫……他們往日的靜正反襯出有朝一日力量爆發的可怕，就如同火山的靜，那不是單純的沉默，而是為了蓄積之後的爆發！於是不難理解嵇康在面對前呼後擁，大講排場來拜見他的鍾會時，仍舊不理不睬，只在熊熊的爐火和鏗鏘的錘聲中默默忙碌的舉動。聖賢的靜，豈容俗世的嘈雜來打破？智者樂水，仁者樂山，千年前的智者從深邃的靜水中悟出了禪意。這禪意並非不可言傳，只是現在，還有多少人能夠靜下心來去感悟呢？這也許是現代文明的悲哀。[名師點評]本文作者審題准確，文章的觀點比較深刻，特別是結尾的一段文字，把古聖先賢靜的心態與現代世俗之人浮躁庸俗的心態加以對比，巧妙發問，引人思考，使文章主旨得以深化和升華。二、閱讀下面的文字，根據要求作文「山重水復疑無路，柳暗花明又一村」，宋代詩人陸游這兩句詩，描述了山水縈繞的迷路感覺與移步換形又見新景象的喜悅之情，表現了人生或社會變化發展的規律性，富於哲理。對此，你有類似的生活體驗嗎？你有新的感受嗎？請寫一篇不少於800字的文章。要求選擇一個角度構思作文，自定立意，自選文體，自擬標題；不要脫離材料的內容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。[寫作提示]仔細審讀材料，認真揣摩其內涵，可以知道「山重水復」比喻逆境和磨難，「柳暗花明」比喻光明的前景。因而，本作文試題的最佳命意為：逆境往往蘊涵著無限的希望，無論道路多麼艱難，只要堅定信念，勇於開拓進取，人生就能「絕處逢生」，迎來光明、成功和輝煌。「柳暗花明」的召喚張瑜烏雲遮不住太陽的光輝，荊棘擋不住勇敢者的腳步。——題記「山重水復疑無路，柳暗花明又一村」，這是宋代大詩人陸游的詩句。吟誦著這富有哲理的詩句，你的心頭會盪起清爽的夏風，將絲絲陰雲一一驅散，即使遭遇逆境、磨難，也將永遠堅強而樂觀。「山重水復疑無路」，山水回環，腳步回環。人生在世，大凡誰都會遭逢逆境，但山重水復的迷失，動搖不了開拓者堅定的信念。我們相信，「移步換形」之後，一定會有「柳暗花明」的美麗景觀。「山重水復」是上帝賜給人類的考驗，而「柳暗花明」則是上帝賦予人類睿智豁達的人生召喚。人在旅途，「柳暗花明」的召喚，會給人以心靈的慰藉和溫馨。羅映珍，一個普通警察的妻子，當得知她的丈夫與歹徒搏鬥負重傷而住進醫院時，當醫生告訴她，她的丈夫將不可能從昏迷中醒來而成為植物人時，她簡直到了「山重水復疑無路」的人生絕境了。然而，羅映珍的精神支柱並沒有垮掉，她的耳畔響起了「柳暗花明」的人生召喚，她以愛心、忍耐和溫柔，呵護體貼丈夫，終於使丈夫奇跡般地醒來。這是大愛真情的奇跡，更是「柳暗花明」人生召喚的奇跡。「柳暗花明」的召喚會給人以頑強的意志和力量。回首2008年，當地動山搖之時，當房倒屋塌之際，失去了家園和親人的四川人民在流血、在哭泣，但四川人民並沒有悲觀喪氣，沒有慨嘆「天將亡我也」，「柳暗花明」的哲理召喚，使他們在全國人民的關懷和支持下，奮力拚搏，抗震救災。於是，四川人民的臉上又寫滿了陽光，四川大地又寫滿了世人矚目的「萬象更新」。「柳暗花明」的召喚會帶給人們成材成功的累累碩果。史鐵生——當代傑出的文學家，曾遭遇雙腿殘疾的人生厄運，但母親的安慰，地壇的啟示，「柳暗花明」的哲理召喚，終於使他走出「山重水復」的迷惘，開拓出一片新天地；貝多芬——天才的音樂家，曾雙耳失聰，但「柳暗花明」的召喚，吹乾了他眼角的淚痕，吹醒了他奮斗勃發的信念，使貝多芬的人生之樹結出了《命運交響曲》的音樂碩果，而光耀千秋。「山重水復」，是上帝賜給你的金色考驗；「柳暗花明」，則是上帝睿智的人生召喚。「山重水復疑無路，柳暗花明又一村」，讓我們靜靜地聆聽，默默地銘記，這是最寶貴的人生召喚！[名師點評]本文作者審題准確，立意恰當，主旨觀點鮮明而深刻。尤其是文中「『山重水復』，是上帝賜給你的金色考驗；『柳暗花明』，則是上帝睿智的人生召喚」這段話觀點新穎別致，文采濃郁，真可謂點睛之筆。三、閱讀下面的文字，根據要求作文大自然是一部博大精深的教科書，她可以啟發人們去思索生活，去尋求生命的意義。高山教人以剛強，溪流教人以歡快；菊花教人以高潔，綠茵教人以質朴；大海教人以胸懷豁達，森林教人以莊重沉靜。如此等等，不一而足。請你結合自己的思想經歷，以「大自然的啟迪」為話題，寫一篇文章；立意自定，文體自選，題目自擬，不少於800字。[寫作提示]這是一道頗具特色的話題作文試題。考生寫作此文要注意以下兩個方面：第一，根據作文材料的行文特色，特別是寫作要求，要寫好這篇作文，最好選用托物言志的散文體裁；第二，認真審讀作文材料，仔細揣摩寫作要求，從作文審題方面，切實把握好「從大自然中得到的人生啟迪」的話題導向，並以此作為立意的基點。沙洲的蘆葦葉曉菲我愛蘆葦，我愛沙洲之上初春的蘆葦——葦芽尖尖，光澤瑩瑩，貯滿了生命的淡泊和淳樸。春日伊始，乍暖還寒時候，沙洲的蘆葦已悄悄地伸它的根須，汲取著泥土中些許的營養，生機萌動，破冰拔節，茁壯生長。雖然它清醒地知道，這里沒有溫室，沒有肥料，沒有農人勤懇的呵護，沒有梨園歌手柔情萬種的歌詠和贊嘆，但它們只要有湛湛的藍天，朵朵的白雲，便覺知足，便覺愉悅而愜意。有了這些，它們就可以在第一縷陽光溜進眼眸的時候，開始平凡而詩意的生活，演繹樸素而淡泊的生命樂章。我愛蘆葦，我愛沙洲之上秋日的蘆葦——「蒹葭蒼蒼，白露為霜」，披霜的蘆葦最可詮釋不屈的堅韌和剛強。秋風瑟瑟，百花凋零，而蘆花卻開得聖潔而瀟灑；嚴霜襲來，百草枯萎，而沙洲的蘆葦卻仍然凜然挺立，不屈不撓。君可知，在歷史的時空中，沙洲的蘆葦曾被三國爭雄的烽火燒得滿目瘡痍，但是「野火燒不盡，春風吹又生」，來年「紅杏枝頭春意鬧」的時候，沙洲的蘆葦又是蔥蔥綠綠，風采無限；君可知，在汗青的記憶里，「風蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復還」，荊軻為燕國鏟除暴秦踏上了千古不歸路，而沙洲上的蘆葦則伴著蕭瑟秋風，伴著高漸離的擊築聲，沙沙作響，為荊軻壯行；君可知，在抗戰的史冊中，日寇的鐵蹄曾肆意地踐踏北國白洋淀沙洲的蘆葦，然而一片蘆葦倒下了，千千萬萬叢蘆葦頑強地聚在一起，霹靂一閃，無邊的火海把日寇的殘暴和淫威燒成了灰燼。我愛蘆葦，我愛春夏之際沙洲上的蘆葦——葦葉飄舉，葦稈婷婷。此時此刻，沙洲的蘆葦最能給人「和睦和諧，與人為善」的微妙啟迪。你看，河流漲了，湖泊滿了，一片片沙洲次第隱沒，蘆葦便怡然自得地融進河湖港汊的大家庭。紅魚在蘆葦中穿梭，青蛙在蘆葦的腳跟鳴唱，調皮的蜻蜓一隻只、一群群在葦葉之間、蘆花之上盤旋嬉戲，而蘆葦則像極了敦厚的兄長，它不惱不怒，一株株、一叢叢，你挨著我，我挨著你，為大家庭搭建起涼棚，任風雨敲擊摧殘亦無怨無悔。舉目芸芸眾生，放眼山山水水，我要說，我愛蘆葦，我愛在水一方的沙洲的蘆葦。這一片蘆葦，青翠欲滴，鬱郁蔥蔥，深深地紮根於沙洲之上，年年歲歲，歲歲年年，搖曳著塵世的滄桑，滴濺著生命的啟迪，教我心境淡泊，教我朴質剛強，教我與人為善，教我每天笑迎那一輪溫馨的朝陽……我愛在水一方的沙洲的蘆葦！[名師點評]本文作者審題准確，描寫極富文采，字里行間激情洋溢。作者借沙洲蘆葦，體悟出「淡泊淳樸」「堅韌剛強」「和諧處世」的人生哲理，層次清晰，邏輯嚴密。「紅魚在蘆葦中穿梭，青蛙在蘆葦的腳跟鳴唱，調皮的蜻蜓一隻只、一群群在葦葉之間、蘆花之上盤旋嬉戲，而蘆葦則像極了敦厚的兄長，它不惱不怒，一株株、一叢叢，你挨著我，我挨著你，為大家庭搭建起涼棚，任風雨敲擊摧殘亦無怨無悔」這段行文，頗有詩情畫意，藝術而形象地體現了主旨情感，令人頻頻擊節稱嘆。2012高考材料作文指導訓練及範文(二）一、閱讀下面的材料，按要求作文與夢想相伴，能使荒漠上升起一片綠色，空白處填充一片色彩，孤獨時呈現一片活力。與夢想相伴，大地就會多一分生機，生命就會多一分鮮活，心靈也就會多一分慰藉。與夢想相伴，前程會更加光明。你對「與夢想相伴」有什麼體會、經歷或見解呢？請以「與夢想相伴」為標題，寫一篇文章，文體自選，不少於800字。[寫作提示]「夢想」是指美好的理想。「與夢想相伴」一要談論樹立美好理想對於人生的意義，二要闡述人一旦樹立了美好理想，就要時時刻刻用這種「夢想」與精神追求來要求自己，鞭策自己，激勵自己，使自己永遠朝著美好的目標前進。與夢想相伴陳振華夢想能給我們帶來無限的憧憬，讓我們擁有無限動力。與夢想相伴，我們的生命旅程就不再荒涼，不再單調，不再孤獨，而是處處充滿生機，時時擁有活力。與夢想相伴，我們就會不斷努力，不懈奮斗，不停拼搏。若是生活在夢想中，我們會很幸福，但若缺乏朝著夢想奔跑的動力，那它永遠只能停留在空想的「溫床」上，枯死在瞎想的荒野中。朝著夢想奮進的人，常常不怕困難，不懈努力，最終攀援上成功的巔峰。明朝文豪宋濂小時候就心懷夢想。因為家貧，他總是想方設法借別人的書，然後再手抄下來，刻苦攻讀。他在求學路上經歷了許多艱難困苦，但所有的困難都嚇不倒他。他不羨慕別人優越的生活，長期不懈地堅持讀書，從而成就了自己，鑄就了人生的輝煌。從他留下的文章《送東陽馬生序》中，我們感受到主人公奮斗不息的精神，並從中汲取了無限的動力。與夢想相伴，宋濂使自己人生的荒漠升起一片片綠色；與夢想相伴，我國游泳健將張琳也給祖國增添了一分光彩。張琳與夢想相伴，歷經非常艱苦的訓練，遭遇諸多的失利，他也絕不氣餒，而是不斷在生命中塗抹努力拚搏、不懈奮斗的色彩，最終他成功了。在2009年世界游泳錦標賽男子800米自由比賽中，他將世界記錄提高了6秒53。可以設想，如果宋濂因為自己家境貧寒，讀書毫無條件可言，就孜孜於溫飽，愍愍於哀嘆，他就不會有上進的動力，就不會成為偉大的文學家。我們也可以想像，張琳如果因為看到我國男子游泳項目從來沒有出現過世界錦標賽冠軍和奧運冠軍的「嚴酷現實」，就放棄夢想，失去追求夢想的勇氣，不去刻苦訓練，那麼他肯定不會取得如此好的成績。與夢想相伴，經過努力、奮斗和拼搏，我們的世界將處處是綠色，處處是絢麗的風景；與夢想相伴，我們的人生就會多一分生機，生命就會多一分鮮活，心靈也就會多一分慰藉。與夢想相伴，我們的人生將永遠充滿陽光！[名師點評]本文開門見山提出觀點，顯示出作者鮮明的態度。論述道理時一以貫之地圍繞中心論點來選擇材料，並對所舉例子反復敘述。論證的形式多樣化，論述深刻。作者很注意行文要求，文章結尾與開頭巧妙照應，使文章結構嚴謹，渾然一體，顯示出扎實的寫作功底。二、閱讀下面的文字，根據要求寫一篇不少於800字的作文人們總想到遠方去旅行，遠方似乎有身邊找不到的東西，不僅僅是自然風光、人文勝地……的是一種夢想，一種精神歸宿，一種靈魂里涌動的嚮往。生活中近的是現實，遠的才是詩。所以遠方總像一簇聖火，在人們心中燃燒。於是，我們總是期盼遠方，充滿放飛心靈的渴望。要求：選擇一個角度構思作文，自主確定立意，確定文體(詩歌除外)，擬定標題；不要脫離材料內容或超出材料含義范圍作文，不要套作，不得抄襲。[寫作提示]這是一道新材料作文試題，給出的材料是富有文采、富含哲理的一段話。認真閱讀這段材料，整體把握其思想態度，特別要抓住「遠方、夢想、歸宿、放飛心靈」等關鍵詞語，仔細揣摩其內涵，並加以歸納整合。作文立意可以是為理想而奮斗，永不言棄；可以是摒棄一切世俗雜念，淡泊名利，讓心靈永遠恬淡寧靜；可以是為了實現自己的人生目標，敢於沖破一切傳統觀念，放飛心靈，開拓創新，鑄就人生新輝煌……放飛心靈周濤「我終於翱翔，用心凝望不害怕，哪裡會有風就飛多遠吧……」曾經被歌中所傳達的信念深深感動，浮躁的心被它安撫平靜，受傷的心靈與那雙翅膀一起飛向天空。當一顆心刻下的只是失望的傷痕，當一朵朵怒放的鮮花漸漸萎縮，當一個個美好的瞬間轉眼蒼老了輪廓，當身心在忙碌的生活中感到疲憊……這時我們不妨給自己找一片自由的天空，一個寧靜的港灣，讓我們的心靈自由翱翔、自由呼吸。這時，你會發現沉悶的生活其實到處洋溢著生機，灰暗的人生其實暗含著美麗。放飛心靈，是陶淵明那「採菊東籬下，悠然見南山」的恬靜；是李白那「五嶽尋仙不辭遠，一生好入名山游」的灑脫；是陸游那「樓船夜雪瓜洲渡，鐵馬秋風大散關」的大氣；更是岳飛那「壯志飢餐胡虜肉，笑談渴飲匈奴血」的豪邁。也許你沒有陶淵明的淡泊，也沒有李白的灑脫，但你可以擁有名利之外的另一個世界，讓心翱翔在自由的天空，馳騁於夢想的草原，你將擁有一片心靈的凈土。放飛心靈，你可以沿著曲曲彎彎的山路，一路收藏露珠的點點滴滴；你可以散步在柔軟的沙灘上，一路撿起海貝的零零星星；你亦可以在萬籟俱寂的夜空下看那流星劃過，許願的瞬間便是永恆……太多太多的事可以做，太多太多的路可以走，太多太多的方式可以選擇。放飛心靈，不需要大把大把的鈔票，不需要一年半載的時間，也不需要冥思苦想。你只需獨倚窗邊，盡情聆聽雨點敲窗的美妙的韻律，品味人生意義的永恆。這時的你沒有世俗的紛擾，不必為瑣事所累，這一刻你的心靈早已展翅飛翔在那夢的天空！黃沙吹落了歲月的滄桑，駝鈴依舊響在遊子的心頭。但吹落的是淚的苦澀，是心的猶豫，而駝鈴盪出的是滌凈的心靈！[名師點評]本文主旨鮮明，文采斐然，字里行間激情洋溢。從行文的藝術性來說，本文開頭很好地運用了「以詩歌美句入題」的開篇法，結尾的議論抒懷毫不空洞浮泛，富有詩意，意味雋永，令人心潮激盪。三、閱讀下面的文字，根據要求作文季羨林先生是當代著名的思想家和文學家。有一次，季羨林做客央視「百家講壇」，當主持人請教他，青年人如何才能擁有豐厚的文化積淀和美德修養時，季羨林先生回答說：「在這個問題上，我不知道是否有捷徑可走。以我之見，學會聆聽當是最好的選擇。」聽了季羨林先生的話，在場的人無不鼓掌稱嘆。讀了上面的材料，你有何感想呢？請以「聆聽的魅力」為題，寫一篇不少於800字的文章。[寫作提示]這是一道給定導言材料的新型命題作文。首先，審讀導言材料，特別是抓住季羨林先生所說的一段話，准確立意。第二，審讀作文題目，「聆聽」就是仔細、誠心誠意地傾聽教誨，傾聽哲理啟迪；「聆聽的魅力」就是要討論學會聆聽對於人生進步、情操提升的意義和妙用。聆聽的魅力盧曉娜撫一曲高山流水，聆聽花開花落；奏一曲泉月如殤，聆聽雁過留聲；頌一首三月梅影，聆聽竹韻清香；吟一首拓荒之歌，聆聽大漠駝鈴。聆聽有著怎樣的魅力？聆聽又有何等妙用？朋友，讓我悄悄地告訴你：因為聆聽，我們可以感受自然的那份愜意；因為聆聽，我們可以體味自然的那份優雅；因為聆聽，生命的四時便有了令人心動的異彩。春花爛漫春季，於田野之間，聽萬物復甦的聲音。當冰雪逐漸消融，當小草開始抽出嫩芽，當風兒吹過村邊的樹林颯颯作響，當鳥兒開始喳喳歡唱，當春季的花朵開始綻放，當新的一年的時針開始錚錚驅動，時光不停地流走……這一切的一切，這來自上帝的清音在洗滌和陶冶著人世間的一切。你只要用心聆聽，便會聽出細膩，溫柔，幾分清麗，更有那新芽悸動、春花傲寒的不可壓抑的生機和頑強。夏舞妖嬈夏季，於山野水鄉的青石板小路上，踏碎黎明的寂靜，聆聽溪水鋪成的荷塘。一聲聲蛙鳴晨曲，為荷塘了美麗的畫圖：燎沉香，消溽暑。鳥雀呼晴，侵曉窺檐語。葉上初陽干宿雨，水面清圓，一一風荷舉。朋友，學會聆聽，學會用心去聆聽，你會聽到荷塘上紅蜻蜓的激情萌動，會聽到紅魚白藕蚌蛤的和諧，更會聽出荷花搖曳它的裙擺，張揚著的青春活力與風采。秋雨淅瀝秋季，於故園的窗前，聽雨滴纏纏綿綿輾轉於耳畔。在這樣一個蕭索的季節，學會聆聽，聽秋雨，聽雁過，聽花殘，聽秋風，你會聽出一種憂傷，一種感慨，一種遭遇挫折的淚眼婆娑。然而，當淚水風干之後，你會聽出萬物再度蓬勃奮發的希望。你看，雁陣排空，魂系著遠方；你瞧，金菊斗寒，演繹著勇敢者的剛強。冬雪紛飛冬季，於校園樓宇，聆聽窗外雪花紛飛的聲音。驀然回首，於冬雪深處，你會聽到冬特別的韻律和情調。雖嚴寒而凝重，雖沉寂而淡泊、寧靜。因為有了冬雪沉重的呼吸，浮躁的塵埃將被濾去，一份成熟，一份睿智，將從冬雪的深處溢出，生長在人們的心靈。你再凝神諦聽，大漠駝鈴，叮當作響，穩穩重重，那是人在旅途的開拓前行。學會聆聽，用心的耳麥去聆聽，聆聽自然，聆聽四季，聆聽人生的節拍和韻律。[名師點評]本文以詩歌及設問手法，巧妙地切入文題「聆聽的魅力」。文章主體描繪了春夏秋冬四幅畫面，融情於景，意蘊深邃。文章結尾又以富含意境美的佳句與開頭巧妙照應，使文章結構渾然天成，不愧為抒情散文之佳作。2012高考材料作文指導訓練及範文（三）一、閱讀下面的文字，按要求作文有位哲人說，人生有三重境界，可以用一段充滿禪機的語言來說明：看山是山，看水是水；看山不是山，看水不是水；看山確是山，看水確是水。這就是說人生之初純潔無瑕，初識世界，一切都是新鮮的，眼睛看見什麼就是什麼，人家告訴他這是山，他就認識了山，告訴他這是水，他就認識了水。然而，隨著年齡漸長，經歷的世事漸多，就發現這個世界問題越來越多，越來越復雜，甚至於對事物的認知經常會黑白顛倒，是非混淆。可是隨著時光的流轉，經過曲折和磨難，人會把自己提升到第三重境界，茅塞頓開，洞察世間萬事萬物的內涵。你是否有這樣的生命體驗？請你結合自己的生活經歷，寫一篇不少於800字的記敘文。要求立意自定，題目自擬，文體特徵鮮明。[寫作提示]這是一道新材料作文試題。與一般新材料作文不同的是，這里的材料是一段富含哲理的話，其內涵限定了考生作文的基本觀點。因此，從審題立意方面來說，考生要把握住「人生三重境界」的哲理內涵，並據此立意。另外，考生還要特別注意作文要求，此文只能寫記敘文，且文體特徵要鮮明。父愛的品讀王曉東坐在宿舍窗前，涼風襲來，我不由地打了個冷顫。起身關窗戶，幾滴冷雨打在臉上，也打在了我的心上，勾起了我的回憶……從我記事起就覺得父親不善言談。夏日裡，鄰居們坐在一起聊天，他也只是在一旁聽著，說到精彩處，有的只是他那憨實的笑聲。母親體弱多病，屋裡屋外的活父親一人承擔下來，他心疼我，關愛我，我也打心眼裡深愛著他。母親常年卧病在床，父親又經常出門做瓦工，無暇管教我。我漸漸迷戀上網路游戲，不久我的學習成績都「大紅燈籠高高掛」。有時候，父親問我的學習情況，我聽得不耐煩了，就會沖他吼道：「你是大忙人，我的事你少管！」父親臉上的青筋已是橫縱分明，他想拿起瓦刀拍我的屁股，可又不捨得，氣哼哼地摔門出去了。我隱隱地覺得，我和父親的感情有了不可磨滅的裂痕。直到有一天，他又像往常一樣出去打工，臨走前囑咐我照看好母親，我沒理他，走開了。他走後沒多久，村上的小朋友到家裡來找我去網吧玩。天都黑了，我才回家，卻發現母親沒在床上。心急如焚的我四處尋找母親，這時鄰居找到我，告訴我說母親發病住院了。我給父親打了電話，父親急急火火地回來了。父親走進病房，一臉怒氣地把我拉出病房。來到走廊盡頭，說：「叫你照看好你母親，你跑哪裡去了？要不是隔壁家的楊大媽來我們家借東西，剛巧發現你母親掉下床的話，你恐怕再也見不著你母親了！」我沒有說話，只是從鼻孔中發出一聲「哼」，父親愣怔了一下，突然掄起手掌打在我的臉上，我捂住臉頰雙眼狠狠地瞪著他，心裡一陣發酸，哇哇地哭著跑開了。我跑出了鄉衛生院，沒想到迎接我的竟是一輛驚奔的馬車。我一下子嚇呆了，站在那兒一動不動。就在這千鈞一發之際，追我出來的父親奮不顧身地迎著烈馬奔去，奇跡般地一把抓住了奔馬的籠頭。驚馬被制服了，我得救了，而父親卻被烈馬踩傷了腳。然而父親全然不顧自己的傷痛，反倒蹣跚著來到我面前，慢慢蹲下，伸出他那粗糙的雙手，輕柔地撫摩著我的臉，問我傷著沒有。我獃獃地望著他的臉，半晌說不出話來——我被父親英勇無畏的大愛深深感動了。想想我對父親的態度，再想想父親每天早出晚歸，為了母親，也為了這個家，他付出得太多，太多了……淚水再次掉了出來，那是悔恨的淚，它掉進我靈魂深處，沖刷了我的心靈……涼風習習，回首往事，我的臉頰猶能感受到父親的大巴掌所留下的親切與隱痛。而在這微微的傷痛中，雖有些許的苦澀，卻更有父親無言的關愛，有我心靈深處溢出的成長的甜蜜。父愛的品讀——世間最珍貴的人生體驗！[名師點評]這篇作文可取之處在於：第一是文題亮麗；第二是開頭富有文采，營造意境，引人入勝；第三是後半部分增添了「父親捨身攔驚馬」的情節，並濃墨重彩地進行描繪、議論、抒情，收到了極好的藝術效果，（抱歉輸不下10片篇，超長，刪掉了一些，供參考。）

4. 駕考寶典的題目和實際考試的題目一樣嗎

駕考寶典的考試題和真實考試題型大致一樣。

科目一題庫900多攔亂晌道題，科目四500多道題，真實考試的題都是從題庫裡面抽陪派選100道題進行考試，考試的主要知識一樣，可以在駕考寶典裡面進行多次科目測試，鞏固知識點。

駕考寶典可運行在手機、電腦、平板、電視等電子設備上，以圖片+文字+視頻的方式，直觀詳細地講解駕考知識。

駕考寶典採用最新版全國標准題庫， 並整合各省市地區題庫。 首創以圖片展示+文字講解+視頻演簡鋒示的方式，直觀詳細地講解駕考知識。 學員可以通過設置車型來備考A、B、C類駕照，學習科目一、科目四理論考試，及科目二、科目三路考考試。

交通標志

駕考寶典採用圖示和文字詳解的形式，對交通標志、汽車儀表盤、汽車功能按鍵、交通事故、交警手勢進行解釋說明。

交通標志大全：列舉並說明駕駛員理論考試的交通標志的式樣及其含義。

汽車儀表盤指示燈：列舉並說明汽車儀表盤上的指示燈的式樣及其含義。

車內功能按鍵：列舉並說明車內各種功能鍵的式樣及其含義。

新版交警手勢：圖示並詳解官方發布的標准交警手勢及其含義。

5. 文字與圖片結合的好處

圖文並茂有什麼好處
圖文並茂對SEO也是有很大的好處，可分以下幾點講解；

1、提高用戶體驗
相較於純文字的網頁，配有圖片的文章更容易引起讀者的閱讀興趣，一張精美的配圖可以很好的吸引我們的眼球。而在說明文及一些教程文章中，配上圖片使文字更加有說服力。有了閱讀興趣自然會增加頁面的停留時間，因此還會降低網頁的跳出率。

2、降低網站文章相似度
我們在發布文章的時候，都會出現所發布文章不收錄的情況，因為當一個門戶網站或者大型的新聞網站，你所發布的文章很有可能會與之前發布的文章相似，就會形成不收錄，那麼這樣的解決可是圖文並茂，因為加入了圖片能夠降低網站文章內容相似度。從而提升這篇文章的收錄。

3、豐富網頁表現形式
純文字的網頁表現形式單一，網頁添加圖片的文章讓網頁更形象，給文字形成互補，尤其是長篇大論的文章，用圖片在段落間隔開會讓網頁更加豐富多彩。

4、增加網頁關鍵詞密度
大家都知道我們在寫SEO文章的時候最注重就是關鍵詞密度是否恰當合理，當然要做到完美，基本上都會加上一些圖片與文章結合發布，但是有一點在搜索引擎抓取圖文的時候，它是無法識別文章里的圖片，那麼這個時候，我們就要用到alt標簽屬性來標識，讓搜索引擎抓取能夠讀懂，這是一個增加關鍵詞密度很好的選擇。

6. 青少年犯罪案例及分析1000字

      2009年8月21日，新城區法律援助中心通知陝西力德律師事務所，指定該所委派法律援助律師為犯罪嫌疑人李X（未成年人）所犯的故意傷害罪進行刑事辯護。該所指定張長海律師辦理這起案件，辦案律師立即辦理了有關的法律手續，並前往檢察院辦案檢查官處遞交了為犯罪嫌疑人李X進行法律援助的辯護手續，領取了犯罪嫌疑人李

      辦案律師從有關的案卷材料和犯罪嫌疑人李X的起訴意見書中獲悉，犯罪嫌疑人李X在2008年4月23日15時許，應同村李X（女，已滿20歲）的邀請，與同村李X（女）邀請來的其他幫手共7人，攜帶三把西瓜刀，前去本市長樂路金海市場北門，對與同村李X（女）有矛盾的趙XX進行毆打。在毆打期間，有兩人使用西瓜刀在被害人趙XX身上亂砍，致被害人趙XX多處骨折、多根肌腱斷裂、全身多處皮膚裂傷。經法醫鑒定機構鑒定為重傷。按照《刑法》第234條規定：「故意傷害他人身體的，處三年以下有期徒刑、拘役或者管制。犯前款罪，致人重傷的，處三年以上十年以下有期徒刑；」

在有模蘆鏈關的案卷材料中，犯罪嫌疑人李X對自己所犯罪行供認不諱，但其在毆打被害人趙XX時，沒有使用西瓜刀砍人，只是使用了拳頭和腳進行了擊打和踢打。辦案律師依據以上情況和有關的法律規定，決定在具體的案件辯護中做犯罪情節較輕並爭取較輕刑事處罰的辯護。在隨後法院對該案李X（女）等7名犯罪嫌疑人所犯故意傷害罪一案開庭審理時，辦案律師發表了具體的辯護意見。

      該案《辯護詞》的主要觀點如下：

      一、本案被告李X在本案中系未滿十八周歲的未成年人，依法應從輕或減輕刑罰處罰。

      二、本案被告李X在本案中顯系是初犯、從犯。

      三、本案被告李X認罪悔罪態度較好，有真實的悔罪行為，除積極認罪伏法以外，其家屬還與被害人達成民事賠償協議，已向被害人賠償15000元。

      四、本案被告李X在本案中的犯罪情節明顯較輕，其具體的犯罪行為與被害人的重傷結果無直接因果關系。

     在本案的犯罪過程中嘩余，本案被告李X沒有使用西瓜刀砍人，只是使用了拳頭和腳進行擊打和踢打。而其對被害人進行的擊打和踢打，不是造成被害人重傷的直接原因，本案被告李X的具體犯罪行為與被害人的重傷結果無直接因果關系。

      綜上所述，由於本案被告人李X在本案中系未滿十八周歲的未成年人；又顯系是初犯、從犯；其認罪悔罪態度較好，有真實的悔罪行為；其犯罪情節明顯較輕, 其具體的犯罪行為與被害人的重傷結果無直接因果關系。因此，本辯護律師請求法庭在審理本案時，在查明本案事實的基礎上，能夠考慮到被告李X的以上情節。對被告李X能夠依法從輕、減輕量刑處罰。

     法庭辯論後宣布休庭，等待該案合議後擇日宣判。

     幾天後，審理法院公開開庭宣判，判決認定本案本案被告李X犯故意傷害罪，判處有期徒刑三年，緩刑五年。

     評析：該案是一起律師對青少年故意傷害案件刑事辯護成功的案例。該案辦案律師在辦理此案中的辯護成功的原因是：

     該案辦案律師在本案中首先抓緊時機的與本案受害人進行了民事賠償的談判，並最終與本案受害人達成民事賠償協議。在具體的辯護中，較好的掌握了青少年犯罪案件的辯護尺度，准確的把握案情，從被告犯罪情節較輕的角度出發進行辯護，使本旦孫案被告人被告李X獲得法院緩刑的判決，較好的保護了未成年人的合法權利

7. 圖片加文字敘述做一個講解用那種辦公軟體效果比較好

Microsoft Office PowerPoint 或者做成FLASH的。前者較容磨高易，後者漏游埋效果好返螞。自己選擇吧

8. 文案策劃 圖片和文字表達的區別

圖片和文字的表達方式各具優勢，可以通過不同的表現形式來傳遞信息和情感。

首先，圖片可以通過圖像、色彩等直觀的方式來傳遞信息和情感，有較強的視覺沖擊力。
因此，圖片通常更加適合用於突出主題或者傳達某種情感，例如用於廣告宣傳、品牌推廣等。

其次，文字則更擅長傳遞詳細的信息和理性的思考。
文字可以通過語言表達來傳遞復雜的概念和思想，特別是在需要闡述某個事物的定義、特點、原理等方面，往往會使用文字作為表達方式。

最後，在文案策劃中，圖片和文字也可以協同逗滑運用，以實現更好的傳播效果。
比如，文字可以作為標題或者配文，概括和說明圖片所傳達的內容，而圖片則可以作為視覺元素，強化和補充文字所表達的意思，讓整個納指瞎文案更加生動、豐富和有趣。

總之，圖片和文字都洞空是有效的傳播方式，應根據傳達的目標和內容來選擇恰當的表達方式，並結合兩者的優勢，創造出更有吸引力的文案策劃作品。

9. 互聯網授課將教材的文字和圖片部分地放到視頻上並講解這些文字是否侵權

其實這樣圓做做是確實是一種侵權的行為
《中華人民共國著作權法》里有規定，作者享有相關作品的復制權，即以印刷、復印、拓印、錄音、橘姿衡錄像、翻錄、翻拍等方式冊消將作品製作一份或者多份的權利，而樓主你沒有進過作業同意就將教材放到網上顯然是一種侵權的行為（這里提醒下樓主，不是說自己不盈利就不會侵權的，谷歌的「免費就不侵權」的說法已經敗訴就是個很好的列子）。
但樓主你也不用太擔心，因為你製作的視頻不會拿去賣，也不會造成太大的影響，出版商一般是不會找上門來的（我們學校的復印店沒學期都要賣不知道多少本的復印教科書，但出版商都沒有找過他們），就算運氣不好他們找到了你那也沒有什麼，做多叫你把圖片刪除掉就沒什麼了，絕對不會有什麼嚴重的後果的，所以樓主不用擔心。

10. 公安機關拍攝現場的照片屬於什麼證據

公安機關拍攝現場的照片屬於書證。書證不光是文字材料，還包括符號圖案等，照片就屬於圖案證據。而且有的文字材料屬於物證，物證是表面字跡證據，也叫物理表面證據，而文字和圖案內容的證據都叫書證。
證據是指依照訴訟規則認定案件事實的依據。證據對於當事人進行訴訟活動，維護自己的合法權益，對法院查明案件事實，依法正確裁判都具有十分重要的意義。證據問題是訴訟的核心問題，在任何一起案件的審判過程中，都需要通過證據和證據形成的證據鏈再現還原事件的本來面目，依據充足的證據而作出的裁判才有可能是公正的裁判。大家都在搜： 證據收集的方法具體如下：
1、詢問。詢問是指執法機關或者律師要求當事人、證人或者鑒定人陳述自己了解的案情。詢問是任何案件中都經常使用的證據收集措施和方法；
2、訊問。訊問是指執法機關要求違法行為人、犯判臘州罪嫌疑人或者刑事被告人如實交代案情的方法。訊問的對象限於行政處罰案件中的違法行為人和刑事案件中的犯罪嫌疑人或被告人；
3、辨認。辨認是要求被害人或者證人在若干類似的物品、場所或者人中，挑選出自己曾經所見所聞的部分。辨認的主體可以是案件中的被害人和證人，辨認的對象可以是案件中的犯罪嫌疑人或者與案件有某種關聯的人，也可以是與案件有關的物品或場所；
4、勘驗。勘驗是指執法人員親臨現場，發現和提取證據的專門活動。勘驗主體限於執法機關，律師無權進行勘驗；
5、檢查。檢查是指執法機關依法對與案件有關的人身進行檢驗的專門活動。檢查的對象是活人的身體，又稱為人身檢查。人身檢查筆錄是其主要的證據形式；
6、搜查。搜查是指執法機關依職權對與案件有關的場所或者人身進行強制性的尋查、尋找和提取證據材料的專門活動。搜查的對象可以是場所，也可以是人身，還可以是車船等物掘蔽體。
《中華人民共和國民事訴訟法》第六十三條 證據包括：
（一）當事人的陳述；
（二）書證；
（三）物證；
（四）視聽資料；
（五）電子數據；
（六）證人證言；
（七）鑒定意見；
（八）勘驗筆錄。
證據必須查證屬實，才能作為認定事實的根據。
第六十八條 證局租據應當在法庭上出示，並由當事人互相質證。對涉及國家秘密、商業秘密和個人隱私的證據應當保密，需要在法庭出示的，不得在公開開庭時出示。
第七十條 書證應當提交原件。物證應當提交原物。提交原件或者原物確有困難的，可以提交復製品、照片、副本、節錄本。
提交外文書證，必須附有中文譯本。