先看文字再看圖圖片

㈠ 微信怎麼先看文字後看圖片

這是開啟了輸入法的聯想功能
以搜狗輸入法為例,可以通過以下方法進行設置,具體步驟如下:1、打開一個微信的對話框,輸入「你好」,會顯示出一些相應的表情,如下:2、點擊虛擬鍵盤上的「s」圖標,然後找到下面的「更多設置」:3、打開更多設置,找到「輸入習慣」:4、打開輸入習慣,找到「候選中顯示圖片表情」,在右邊的方框中打鉤,開啟此功能即可:

㈡ 看漫畫時到底是先看圖還是先看文字

先看圖好一些，我覺得櫻凳有時候不用看脊返旅文字也能看懂，而且一般主要內容都是圖畫表示出世散來的。不過還是看你的個人喜好！

㈢ 3~6歲的孩子是先識字再閱讀，還是直接從閱讀中識字呢

一樣的。即使在閱讀中識字，也是從認識書中的個別字開始，不可能背一首詩就認識了詩里的所有字。

給你分享一些我的經驗。

一、拼圖板識字。

我孩子當初識字是因為一個拼圖板，板上有十來個字，我邊拼邊讀地教過給他幾次，讓我驚訝的是幾天後他竟然都能認下來。這是我起初沒想到的。為了讓他識更多的字，我到處找類似的拼圖板，但是沒有，只有這一種就那麼幾個字。我只好自己動手做，沒有買的那麼精美，但效果也不錯。最近我看到有賣的「識字拼板」，但當時市面上是沒有的。
我的經驗是: 孩子學有具體事物的字學的快核盯，學抽象的字學的慢或者乾脆學不會。像「兔」「象」「馬」這些字都學的很快; 像「自己」「知道」這些抽象的詞幾乎學不會。
所以，我覺著先讓孩子識字是對的。即使是在閱讀中學，也是先挑這些有具體事物的字來學習。這樣孩子才有興趣，不至於反感逃避。

二、卡片識字。

我家的識字卡片倒是不少，幾乎都沒用上。有的色彩單調，孩子不喜歡；有的字和圖在一起，孩子只看圖不看字。最好的是那種一面是字一面是圖畫的，可以和孩子做猜圖畫游戲。就是先看字，猜猜背面的圖畫是什麼，孩子學得很快。沒圖畫的卡片沒用，孩子沒興趣，一看就跑；圖畫和字在一起的，要捂著畫叫孩子認字，效果也不太好。一面是字一面是圖畫的最好，可惜這種卡片太少，自己畫的又不精美。

三、動畫片兒識字。

最有用的是電腦動畫。起初是從網上下載的識字動畫。孩子特別喜歡看，目不轉睛。為了讓他自己學，我教會他使用滑鼠。你能想像改慶和到一個穿著開襠褲的小屁孩兒點一下滑鼠，趕快跑到椅子邊爬上去坐好，瞪著眼睛看幾秒鍾又爬下來去點下一個字的可笑可憐的樣子嗎？可是只有前幾個字是免費的，更多的字就要出錢下載。我在網上搜到了破解版的，但後面的字，孩子就不喜歡看了。
於是我動手自己做，很粗糙的動畫片兒，一晚上只能做一個字。做了五六個字後就沒再做，太累人了。但是孩子很喜歡看。關鍵是要有創意，比如「闖」這個字，我做的動畫片是:門外有一匹馬在草原上奔跑，跑著跑著闖進了門里，然後門框變成門字，馬變成馬字。要有旁白啊！引導他記住這個字。還要編的有意思，比如「球」字就不好做，我只好把家裡姓王的親戚做上去！動畫片的效果特別好，就是太累人，又費腦子。

四、游戲識字

我想給他找一些識字的游戲，雖然找到一些，孩子也喜歡，但字太少。我想做個小游戲：籠子里關只鳥，識對字了，鳥就能飛出來差行。我孩子是很有愛心的，他一定會救小鳥的。可是做游戲的難度有點大，我只做到小鳥在籠子里蹦就沒耐心做下去，放棄了。但游戲識字絕對是個好選擇。

五、孩子在閱讀中自學。

費了好大勁兒，總算會了幾十個字。繼續教發現我想教的字他不感興趣，就沒再刻意教。反正他自己會讀兒童圖畫書，想認識的字他自己會問。不管了，反倒簡單得多了：自學的效果更好。

一個好處是上小學後做家庭作業，其他家長都要給孩子讀題，我兒子從來不用我們讀，他會自己讀，不認識的字會來問我們。當時我兒子在班裡是明星，班裡同學中流行著一個「傳說」：「××認得字！」。我那個自豪啊！因為全班只有他認識字。直到現在近十年了，他一直是班裡的好學生，也一直保持著愛看書的習慣！

這是上幼兒園中班時照的，遇到不認識的字會問我。

㈣ 為什麼圖書排版時通常是文字在左，配圖在右

因為人的視覺基本上都是看字的時候都會向左面看，然後右面配一些圖片，這樣給人的感覺是覺得很有沖擊力，而且配圖很好看的話，第一印象就特別的好，非常想看，這就是人的一種自然習慣。

㈤ 認字方法都有哪些，比如看字形認字

1、看圖識字法

看圖識字，將漢字與圖片或實物相對應，藉助孩子對色彩、線條、形狀、形式的興趣，幫助孩子認識與之對應的漢字。

具體做法：為孩子准備圖片或帶孩子認識實物，告訴孩子這是什麼，然後拿出相應字卡或寫出襪禪對應漢字，讓孩子對應，告訴孩子讀音和意思。

2、階梯想像識字法

階梯想像識字法，緊密結合漢字的字源、字理、字形、字義和學習者的心理特徵，創造性地將漢字本身逐級演繹成精美的黑白圖畫和動畫，科學高效識漢字。

具體做法：先對漢字進行字源、字義分析和聯想，然後幫助孩子引起猜測。

3、注音識字法

具體做法：孩子先學習7周左右的拼音，培養直呼音節和書寫音節的祥亂能力，使漢語拼音成為提前讀寫、全面進行語言訓練的工具。然後先閱讀拼音課文，後讀漢字注音課文，再讀漢字難字注音課文，最後閱讀漢字課文。

4、聽讀識字法

聽讀識字，指在孩子尚不識字時，聽別人（或錄音）讀書，聽會記熟之後，孩子再自己反復誦讀，用記憶中的字音、字義與字形對照，逐漸在讀書過程中識字。

具體做法：選定書目，帶領孩子大批次重復閱讀告宴塵，然後請孩子背誦，再讓孩子對照書本，根據記憶，對應漢字。

5、集中識字法

集中識字法，採用「先識字、後讀書」的思路，即用「同音歸類」的方法集中學一批漢字、再讀一些課文。

具體做法：先學好拼音、基本字、筆畫、筆順、偏旁部首；再用基本字帶字分批識字；每學一批字，就讀幾篇課文，既鞏固字詞、又進入初步閱讀。

㈥ 怎麼看漫畫有圖和文字，先看哪個還是一起看

看漫畫類型了，戰斗的圖，主要看雹沖歲圖，但有文字的圖往往先看文字，再看下畫面，看得快的話，圖瞟一下即可。源睜從右往左看文字。圖也判逗是，按從上到下從左到右的順序看。看清圖的分界。。

㈦ 看漫畫，先看圖再看，文字

不一定。兩個要結合著看，才是最好的。因為光看圖再看文字，可能會導致圖的印象會淡化，反之同樣。

㈧ 請問看到海報的時候一般人是先看字還是圖（假設圖的沖擊力強）

當然是圖咯。。一般都是用特別的圖或者什麼有意思的來吸引消費者的注意或者興趣先。然後才能仔細看你的文字解釋。。一般都是這樣。。吸引了注意力你就成功一大半了。。

㈨ 看圖寫話七大口訣是什麼

看圖寫話七大口訣：

1、看圖寫話並不難，仔細觀察放眼前。

當寶貝們在考試，還是在平時的作業里，都會有看圖寫話，看圖寫話對有的孩子來說並不難，對有的孩子來說還是有點難度的，因為他不知道怎麼下筆，怎麼樣去描述整幅圖所要表達的意思，這時告訴孩子們歷明不要慌，寫好看圖寫話是有一些方法和技巧的，首先得仔細觀察。

2、一看環境和人物，二看動作和表情。

這時我們就要看圖畫里的環境怎麼樣，這個環境可以是大自雹返然環境，也可以是室內的環境，還要看圖畫中的人物都有誰，我們可以取名為小麗，小花，男的可以取名為小明等等，他們都在幹嘛，看看人物的面部表情，他們是開心的，還是難過的，等等。

3、一絲一毫看得准，融入生活來想像。

把這個過程仔細觀察以後，想像下和生活中哪些場景很相似，不管是圖片中出現人或者是小動物。再把想像中的情節用文字描述出來就可以了。

4、原因經過＋結果，事情過程才完成。

看圖寫話的內容中會出現事情的起因，經過怎麼樣？結果怎麼樣？都要把它描述出來。

5、口頭說通別忘記，時間地點要說清。

口頭表述出來不要忘記，把時間地點要說清楚，寫進內容裡面。

6、心理想法和語言，二者一樣不能丟。

想像要與圖的內容相結合。大部分內容要圍繞圖的意思去寫。

7、記住看圖寫話歌，下筆流暢有神功。

「看圖寫話」七大步驟

1、按照順序看圖，對畫面所表達的主要內容先有一個整體性的了解，學會安排文章結構：首先，要說清時間、地點、誰在做什麼？周圍有什麼景物？它們給你什麼樣的感覺等？然後把事情的起因、經過和結果說清，適當增加心理描寫和對話。

2、從畫面中人物的形體、相貌、服飾等，弄清人物的性別、年齡、身份。

3、從人物的表情、動作，推測人物的思想，以及他在干什麼，想什麼。

4、還要觀察周圍環境，弄清事情發生在什麼時候，什麼地方等等。

5、適當發揮想像力，自己在腦海里浮現出事情的前因後果。

6、先說後寫

（1）要先看明白，在想像的基礎上，然後組織語言說出來，要求說得有頭有尾，要遵循一定順序，條理清楚，表達完整，聲音響亮，並使用普通話。

（2）對於一年級的小朋友，只要用一兩句話寫清「時間、地點、人物，干什麼」就行了。慢慢地隨著學生閱讀量的增加，思維能力和口語表達的提升。就要求學生不僅要寫完整，更是要寫得具體、生動。寫出人物的語言、神態、動作等等。

7、培養寫作積極性

要想讓在寫作上剛剛起步的孩子們越寫越有勁，越來越自信，就得讓他們的進步得到老師和肢肆告同學們的承認和肯定，享受成功的喜悅。