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A. 如何做一個有教養的人

做一個有教養的人的方法：

1、有禮貌。有教養的人對別人有禮貌，看到長輩會打招呼，不小心冒犯別人會道歉，這是一個有教養的人最基本的特徵。

2、守時。有教養的人知道別人的時間也很寶貴，所以在和別人有約時總會遵守時間，不讓別人苦苦等待。

3、不說臟話。要做一個有教養的人，就要學會文明用語，不要動不動就爆粗口，說臟話，這會讓別人覺得你很沒教養。

4、為別人著想。要做一個有教養的人，就要學會為別人著想，遇到事情站在別人的角度思考。

5、不斷學習。有教養不光體現在平時的語言和行為，還體現在一個人的內在，不斷學習，充實自己，慢慢會變成一個有教養、有思想的人。

6、自重自愛。做一個有教養的人，要學會自重自愛，不要糟蹋自己的身體和名譽，要學會保護自己。

7、樂於助人。有教養的人會在別人遇到困難時出手相幫，贈人玫瑰，手留余香，幫助了別人不光體現你的教養，還能讓自己快樂。

8、積極樂觀。要做有教養的人，就要學會積極樂觀，遇到事情不氣餒，積極想辦法解決。

9、講衛生。做一個有教養的人，要學會講究衛生，不亂扔垃圾果皮紙屑，家裡要保持干凈，衣服鞋子要常常換洗。

10、講公共文明。有教養的人，會給老人孩子讓座，排隊不插隊，不聚眾打鬧，不闖紅燈，將就著公共文明，給自己和別人都能帶來方便。

B. 一個人的教養如何體現出來的

一個是在談吐中，一個有教養的人，會始終有耐心的傾聽，從來不隨便打斷別人的談話，總是先聽完對方的發言，然後再去反駁，或者補充對方的意見，或者看法。

第二個是守時，無論開會赴約，有教養的人從不遲到，因為他們知道，即使是無意識的遲到，對等待他的人來說，也是不尊重的表現。

第三種情況是，在與人交往相處時，從來不強調自己優勢的一面，也就是說，從不表現自己的優越感，而是平等相處，不吭不卑。

第四是關懷他人，富有同情心，無論在什麼情況，什麼地方，對老弱病殘，他們總會及時主動地給予最大的照顧和方便。

第五種，心胸開闊大度，從來不會因為一點小事情而和朋友鬧意見，甚至斷絕來往。

這應該是有教養的人所擁有的共性吧！

C. 什麼叫有教養

我覺得教養更加多的是體現出一個人的細節與尊重他人。

所以一個人的教養和他的學歷我覺得是沒有什麼直接的關聯的，更多的是一種良好的生活習慣來反映出其是否具有良好的教養。所以懂得去照顧他人的感受，能換位思考去，同時不讓自己覺得難受，體諒與理解他人，我覺得這才算是有教養。

D. 怎麼才算有教養

做有教養的人，看似容易其實很難。也並不是一兩句話能說得清楚的，但我們往往會感受到，當見一個人第一面後便能自己得出結論，這個人在做人，談吐方面如何，也就是像您所說的教養。
教養不是靠一天的功夫修得的，但確是能夠培養的。教養的形成和家庭、學校、社會、特別是自己所融入的那個群體息息相關。只要我們自身能堅持好的品質，摒棄庸俗的東西。慢慢的就會形成了。
以下是我節選其其他有關教養方面的文字，希望對你有用，也希望你能在工作和待人接物上表現的優異。
有教養的人不會遲到:無論他是開會或赴約公事.私事以及做客都是一樣,即使是無意遲到了,他也會盡可能悄悄的走進會場,並盡力不打擾別人研究正事或話題,他會坐在靠門口的椅上,而不是在屋裡走來走去找自己的座位.
有教養的人不高聲講話:因為他知道高聲說話是最令人討厭的事,且還會影響周圍的人,甚至於使人腦怒.
有教養的人都很謙遜:因為他會尊重每一個人的觀點,即使他不同意此觀點也從不喊什麼"瞎說" "廢話" "胡說八道"而是平和的陳述出他的觀點和理由.
有教養的人不表現他的優勢:因為無論是他在工作.休息或是與人交談時,他都從不強調自己的職位.
有教養的人會遵守諾言:因為對他來說,自己說出的話就是他應當遵守的法規.即使是遇到困難也決不失言.
有教養的人善於分清輕重:因為他不因一點小的沖突或是難言之隱就和朋友斷絕友好關系,他善於分清主次,權衡利弊.
有教養的人善於尊重他人:因為他不會對他人的興趣.愛好.習慣表現出否定的態度,也從不當眾指責他人的缺點.
有教養的人善於幫助他人:因為他不會在他人痛苦和遭遇不幸時袖手旁觀,而是盡自己的力量和所能,給予他人同情和幫助.
有教養的人隨時注意自己的舉止，談吐和儀表，因為一個人的儀態可以反映出不同的思想境界、精神面貌、道德觀念，既構成外在美，也體現內在美。
有教養的人在同別人說話時，總是看著對方的眼睛，而不是翻閱文件、擺弄鋼筆等。因為這些動作反映出潛意識里的不耐煩情緒，會使對話者感到窘迫而無法暢所欲言。
有教養的人從不打斷別人的話，要待對方說完後再去補充或反駁。
有教養的人在與人交往中從不強調自己的職位，不表現出自己的優越感。因為只有這樣才能與人進行真正平等的交往。
有教養的人遵守諾言，即使遇到困難，也不食言。萬不得已非要更改時，一定要講清理由。
有教養的人在別人遇到困難時，絕不會袖手旁觀，而是盡自己最大的可能給予幫助。
有教養的人遵守公共秩序，不在公共場合衣冠不整，更不會隨地吐痰和亂扔雜物。
做一個有教養的人，並不是只靠模仿某些姿態或臨時約束自己的舉止，而是要長時間地嚴格要求自己，不斷地學習和吸收人類文明中豐富的知識和「營養」，經常反省自己的缺點與錯誤，進而不斷提高自己的品格和修養。
現代社會中、有教養的人具有以下特徵：
守時
無論是開會、赴約，有教養的人從不遲到。他們懂得，即使是無意遲到，對其他准時到場的人來說，也是不尊重的表現。
談吐有節
注意從不隨便打斷別人的談話，總是先聽完對方的發言，然後再去反駁或者補充對方的看法和意見。
態度和藹
在同別人談話的時候，總是望著對方的眼睛，保持注意力集中；而不是翻東西、看書報，心不在焉，顯得一副無所謂的樣子。
語氣中肯
避免高聲喧嘩。在待人接物上，心平氣和，以理服人，往往能取得滿意的效果。
注意交談技巧
尊重他人的觀點和看法，即使自己不能接受或明確同意，也不當著他人的面指責對方，而是陳述己見，講清道理。
不自傲
在與人交往相處時，從不強調個人特殊的一面，也不有意表現自己的優越感。信守諾言即使遇到某種困難也從不食言。自己說出來的話，要竭盡全力去完成，身體力行是最好的諾言。
關懷他人
不論何時何地，對婦女、兒童及上了年紀的老人，總是表示出關心並給予最大的照顧和方便。
大度
與人相處胸襟開闊，不會為一點小事情而和朋友、同事鬧意見，甚至斷絕來往。
富有同情心
在他人遇到某種不幸時，盡量給予同情和支持。

要怎樣做才能稱得上是一個有教養的人？
1、守時 2、談吐有節 3、態度和藹4、語氣中肯 5、尊重他人的觀點和看法 6、不自傲 7、關懷他人 8、大度 9、富有同情心 做有教養的人，看似容易其實很難。也並不是一兩句話能說得清楚的，但我們往往會感受到，當見一個人第一面後便能自己得出結論，這個人在做人，談吐方面如何，也就是像您所說的教養。教養不是靠一天的功夫修得的，但確是能夠培養的。教養的形成和家庭、學校、社會、特別是自己所融入的那個群體息息相關。只要我們自身能堅持好的品質，摒棄庸俗的東西。慢慢的就會形成了。以下是我節選其其他有關教養方面的文字，希望對你有用，也希望你能在工作和待人接物上表現的優異。有教養的人不會遲到:無論他是開會或赴約公事.私事以及做客都是一樣,即使是無意遲到了,他也會盡可能悄悄的走進會場,並盡力不打擾別人研究正事或話題,他會坐在靠門口的椅上,而不是在屋裡走來走去找自己的座位. 有教養的人不高聲講話:因為他知道高聲說話是最令人討厭的事,且還會影響周圍的人,甚至於使人腦怒. 有教養的人都很謙遜:因為他會尊重每一個人的觀點,即使他不同意此觀點也從不喊什麼"瞎說" "廢話" "胡說八道"而是平和的陳述出他的觀點和理由. 有教養的人不表現他的優勢:因為無論是他在工作.休息或是與人交談時,他都從不強調自己的職位. 有教養的人會遵守諾言：因為對他來說，自己說出的話就是他應當遵守的法規，即使是遇到困難也決不失言。有教養的人善於分清輕重：因為他不因一點小的沖突或是難言之隱就和朋友斷絕友好關系，他善於分清主次,權衡利弊。 有教養的人善於尊重他人：因為他不會對他人的興趣、愛好、習慣表現出否定的態度，也從不當眾指責他人的缺點。 有教養的人善於幫助他人：因為他不會在他人痛苦和遭遇不幸時袖手旁觀，而是盡自己的力量和所能，給予他人同情和幫助。 有教養的人隨時注意自己的舉止，談吐和儀表，因為一個人的儀態可以反映出不同的思想境界、精神面貌、道德觀念，既構成外在美，也體現內在美。 有教養的人在同別人說話時，總是看著對方的眼睛，而不是翻閱文件、擺弄鋼筆等。因為這些動作反映出潛意識里的不耐煩情緒，會使對話者感到窘迫而無法暢所欲言。 有教養的人從不打斷別人的話，要待對方說完後再去補充或反駁。 有教養的人在與人交往中從不強調自己的職位，不表現出自己的優越感。因為只有這樣才能與人進行真正平等的交往。 有教養的人遵守諾言，即使遇到困難，也不食言。萬不得已非要更改時，一定要講清理由。 有教養的人在別人遇到困難時，絕不會袖手旁觀，而是盡自己最大的可能給予幫助。 有教養的人遵守公共秩序，不在公共場合衣冠不整，更不會隨地吐痰和亂扔雜物。做一個有教養的人，並不是只靠模仿某些姿態或臨時約束自己的舉止，而是要長時間地嚴格要求自己，不斷地學習和吸收人類文明中豐富的知識和「營養」，經常反省自己的缺點與錯誤，進而不斷提高自己的品格和修養。

如何成為一個有教養的人
做教養看似容易其實難並兩句能說清楚我往往受見第面便能自結論做談吐面何像您所說教養 教養靠功夫修確能夠培養教養形家庭、校、社、特別自所融入群體息息相關要我自身能堅持品質摒棄庸俗東西慢慢形 我節選其其關教養面文字希望用希望能工作待接物表現優異 教養遲:論或赴約公事.私事及做客都,即使意遲,盡能悄悄走進場,並盡力打擾別研究事或題,坐靠門口椅,屋走走找自座位. 教養高聲講:知道高聲說令討厭事,且影響周圍,甚至於使腦怒. 教養都謙遜:尊重每觀點,即使同意觀點喊"瞎說" "廢" "胡說八道"平陳述觀點理由. 教養表現優勢:論工作.休息或與交談,都強調自職位. 教養遵守諾言:說,自說應遵守規.即使遇困難決失言. 教養善於清輕重:點沖突或難言隱朋友斷絕友關系,善於清主,權衡利弊. 教養善於尊重:興趣..習慣表現否定態度,眾指責缺點. 教養善於幫助:痛苦遭遇幸袖手旁觀,盡自力量所能,給予同情幫助. 教養隨注意自舉止談吐儀表儀態反映同思想境界、精神面貌、道德觀念既構外美體現內美 教養同別說總看著眼睛翻閱文件、擺弄鋼筆等些作反映潛意識耐煩情緒使者窘迫暢所欲言 教養打斷別要待說完再補充或反駁 教養與交往強調自職位表現自優越才能與進行真平等交往 教養遵守諾言即使遇困難食言萬已非要更改定要講清理由 教養別遇困難絕袖手旁觀盡自能給予幫助 教養遵守公共秩序公共場合衣冠整更隨吐痰亂扔雜物 做教養並靠模仿某些姿態或臨約束自舉止要間嚴格要求自斷習吸收類文明豐富知識營養經反省自缺點與錯誤進斷提高自品格修養 現代社、教養具特徵： 守 論、赴約教養遲懂即使意遲其准場說尊重表現 談吐節 注意隨便打斷別談總先聽完發言再反駁或者補充看意見 態度藹 同別談候總望著眼睛保持注意力集；翻東西、看書報焉顯副所謂 語氣肯 避免高聲喧嘩待接物平氣理服往往能取滿意效 注意交談技巧 尊重觀點看即使自能接受或明確同意著面指責陳述見講清道理 自傲 與交往相處強調特殊面意表現自優越信守諾言即使遇某種困難食言自說要竭盡全力完身體力行諾言 關懷 論何何婦、童及紀總表示關並給予照顧便 度 與相處胸襟闊點事情朋友、同事鬧意見甚至斷絕往 富同情 遇某種幸盡量給予同情

怎樣做才是一個有修養有內涵的人
修養是道德美的表現形式，它會隨著歲月的增加、心靈的凈化而日益顯示出它的光華。如果一個人老是以自我為中心，毫不考慮對方的立場，甚至根本無視他人的存在，那麼，和這樣的人在一起工作或生活，會使人感到索然無味。反過來，在待人接物等方面能夠處處為別人著想，有一顆寬容、忍讓、體諒的心，則這個人則可以稱得上是一個有修養的人。絕大部分人喜歡從一個人的外觀行為中來看一個人的修養程度。如果一個人動不動就罵人、害人、損物，傷害別人的身體，或者做一些超出道德標準的事，就是沒有修養的表現。要想做一個有修養的人，就必須注意自己生活中的日常行為，同時，也要不斷地擴大閱讀范圍，提高自己的知識素養，這樣才能全面提高個人的修養水平。如果能把吸收的知識儲存在腦子里，並且進一步思考它，有自己的看法和見解，然後再以自己本身的意思表達出來，並且能夠常常鞭策自己，對自己採取嚴格要求的態度，則可以真正稱得上是有內涵有教養的人。
感謝耐心看完～謝謝～～♡

E. 一個人的教養體現在哪裡

在現代社會中，一個人的教養在任何一個方面都顯得很重要。無論學習、工作、人際交往中，我們都很注重看一個人的教養。一個人的教養體現在生活中的每一個細節。

一個人的教養體現在他的談吐之上。生活中我們跟一個人交流講話，從他的言語之間我們是可以深刻感受得到的，無教養之人會給人一種說話沒有分寸、無禮貌等的感受，往往容易得罪人或者引起對方的不悅，造成交流中的尷尬、不堪；一個有教養的人會很注意談吐的得體，掌握語言交流的藝術與技巧，與有教養之人交談給人的感覺是舒服大方感既不失優雅，有教養的人交談懂得把握分寸且有禮貌，點到即可。在交談之中，會認真傾聽對方講話者，聽對方把話講完，他才會發表自己的想法，在中途不會魯莽地打斷他人講話，這也體現一種尊重，有教養的人都懂得尊重他人。

一個人的教養體現在他的舉止之中。生活中形形色色的人，有教養的人總會與無教養之人有很大的差異，小小舉止行為即可體現出來。在不同的場合做的任何舉止都不失教養，比如在景點遊玩不會不文明不會沒有教養地亂扔垃圾，也不會在一些禁止拍照的地方拍照，不會給景點留下『到此一游』的文字。

一個人的教養體現在他的著裝里。一個有教養的人穿衣得體，不會衣衫襤褸，注意不同場合的不同穿著。比如學生去教室里上課，就不會穿著背心、拖鞋、穿得太暴露等等。

F. 什麼是教養

文化和品德的修養。

教養是表現在行為方式中的道德修養狀況。是社會影響、家庭教育、學校教育、個人修養的結果，尤指在家庭中從小養成的行為的道德水準。 禮貌是指言語動作謙虛恭敬的表現；教養一般是指文化和品德的修養。

教養並非是生下來就有或者沒有的，更不是因為社會地位的提升就會自然而然的獲得。教養是緣於自身的品德內涵和道德修養，潛移默化之間養成的對自己、對他人、對社會的關懷。

現在新聞上屢屢有著一些人，對他人指手畫腳地指責他人沒有教養，其實，這些粗暴的命令和指責，體現出來的恰恰不是教養。相反，如長者、友人般溫和而善誘的引導，才是真正的教養，也更能取得人們的認同，從而引人向上。

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教養的具體情形：

1、教養就是當你走到一群人中間，或者到別人家裡做客時，你的行為恰當得體，讓人感到禮貌和愉
悅。我們到別的國家旅遊，相當於我們是別人家的客人，入鄉隨俗，一定是按照當地的禮儀規矩行事，這樣既給了我們自己面子，也留下了好口碑。

2、在國內，一些壞習慣也許可以互相容忍，因為這些壞習慣我們已經習以為常。比如我們在任何場合都大聲說話，光著膀子在大馬路上吃宵夜，小孩子隨地大小便，乘車不排隊，吃飯鋪張浪費，各種炫富消費等。

這些行為我們在國內好像見怪不怪了但這些習慣在國際上引起了一輪又一輪反中國人的浪潮。小習慣帯來了大後果一在德國，因為浪費被起訴；在法國，因為炫富被搶劫；在美國，因為小孩隨地撒尿被指責。

G. 育兒故事分享：家風教養八字箴言，孝悌忠信禮義廉恥

其實在落筆之前就此話題我茫然了很久，因為不知從何說起，或許此話題充滿了爭議性!而做為壓力山大的現代父母中，有一部分父母想把孩子教育為“得知識者得事業”的學霸型人才而飛遠，也有部分父母則認為文化知識固然重要，但更側重把孩子的教養放在首位，讓孩子成為精神貴族謙謙君子或是窈窕淑女而有更高的格局，但無論哪種教育理念，父母的初衷都是為了孩子成為驕子!