國慶幼兒園ppt圖片配文字

❶ 國慶節幼兒園文案

我愛我們的祖國——中華人民共和國。我們的祖國有56個民族，猶如56位兄弟姐妹團結一心;我們的祖國地源遼闊，物產豐富;有著許多悠久的歷史。我們的祖國有許多名勝古跡：在北京，有一條巨龍橫卧在八達嶺上，那就是長城，長城在我國北方遼闊的土地上，它是我國古代一項偉大的建築工程;雄偉壯麗的故宮全世界規模最大，保存最好的古代皇宮建築群。它們都是古代勞動人民的結晶。不僅僅是這些，還有許多旅遊景點：雲中天堂西藏;美麗的杭州西湖;山水相依的畫廊，桂林。它們都有著濃厚的民族文化和美麗傳說。現在，在我眼中浮現出的是我們中國的四大發明：指南針、火葯、印刷術、造紙術的輝煌歷史。

❷ 國慶幼兒對祖國的祝福語

國慶節孩子們對祖國的祝福：

1、國好家好國家好家家都好，國圓人圓國人圓人人皆圓。把一份濃濃的思念，和一串串蜜蜜的祝福寄給最知心的你，國慶節快樂。

2、國慶佳節黃金周，舉國同慶七天樂，歡迎乘坐本次航班，我們將途經平安、健康、快樂、甜蜜、溫馨、吉祥、幸福等七個驛站，願您國慶快樂，旅途愉快！

3、快樂踮起了腳尖，愉悅你心；輕松伸直了腰背，舒爽你心;幸福張開了雙臂，溫暖你心；朋友發送了問候，沁潤你心。願你國慶節快樂，愉悅身心！

4、送您養心八珍湯：慈愛心一片，寬容四錢，孝順常想，老實適量，奉獻不拘，回報不求。祝你國慶節快樂！永遠快樂！

5、夢想讓我們充實，信念讓我們輝煌，拼搏讓我們精彩，關懷讓我們感動，祝福讓我們溫暖。國慶佳節就要到了，提前送上我的祝福，願你幸福快樂。

6、十一到，紅旗飄，借著微風，趁著白雲，迎著朝陽，我把祝福飄到你身旁，願你天天開心生活比蜜甜，祝你事事順利幸福到永遠！

❸ 幼兒園教案

在教學工作者實際的教學活動中，往往需要進行教案編寫工作，教案是實施教學的主要依據，有著至關重要的作用。那麼什麼樣的教案才是好的呢？以下是我收集整理的幼兒園教案8篇，歡迎大家分享。

幼兒園教案 篇1

設計意圖：

圖形在孩子們現實生活中到處可見，世界上各種物體都是由各種形狀和它們的變體而構成。小班的時候，孩子們就認識了圓形、三角形和正方形、長方形。當我們把各種圖形展現在孩子們面前時，他們就能自發的用稚氣的小手拼出很多物體，為了滿足孩子們強烈的探索欲和求知慾，特設計這一活動，旨在讓幼兒更好地掌握圖形的基本特徵，發展他們的想像力、動手能力和語言表達能力。

活動目標：

1、鞏固對已經學過的圓形、正方形、長方形、三角形、半圓形、梯形和橢圓形的認識。

2、在了解這幾種圖形基本特徵的基礎上，能創造性地進行圖形的組合拼搭。

3、鼓勵幼兒大膽想像，發展他們的動手操作能力、想像力和思維能力。

4、讓幼兒體驗數學活動的樂趣。

5、通過各種感官訓練培養幼兒對計算的興致及思維的准確性、敏捷性。

活動准備：

用廢舊的彩色紙片剪成的圓形、正方形、長方形、三角形、半圓形、梯形和橢圓形圖片若干，幼兒人手一套圖片、膠水、白紙

活動過程：

（一）復習對圖形的認識

出示各種圖形，提問：這是什麼圖形？小朋友回答後，貼到黑板上，教師有意識的把出示的圖形組合成一副畫面，讓幼兒觀察。現在老師變成了一個魔術師，把圖形組合成了一個太陽、一座房子、一個蘑菇等圖形。

（二）鞏固對圖形的認識

⒈點擊房子。引導幼兒觀察。提問：這是什麼？它是由哪些圖形拼成的？

⒉點擊小雞、太陽、房子、蘑菇方法同上。

（三）運用圖形自由拼搭物體

老師想把這幅圖片送給我們的小朋友們，你們喜歡嗎？你們想不想像老師一樣也做一名魔術師，用圖形組合成一幅圖片或者一件物品，送給你們最親最愛的人？幼兒自由拼物體，鼓勵幼兒大膽想像，和老師拼的不一樣。

（四）運用物體組合畫面

演示多媒體課件[其內容在拼物體的基礎上，把物體組合成畫面。]

1、出示畫面⑴提問：這幅畫是由哪些物體拼成的？⑵老師鼓勵幼兒用自己的理解把這幅畫編成故事講述。

2、幼兒用手中的圖形自由組合畫面，鼓勵幼兒勇敢地、大膽地、毫無顧慮地按自己的想法去組合物品或者畫面，送給最親最愛的人。

3、請個別有代表性的幼兒拿作品到前面，讓他說出他拼的圖片是由哪些圖形組成的，並把製作理由講給大家聽。

4、教師積極評價，活動結束。

教學反思：

數學活動對於小朋友來說是個很愉快的課程，因為整節活動中游戲的時間多，而且小朋友動手操作的機會比較多，但是要讓孩子們能真正的理解這節教學活動的內容，並做到熟練掌握、靈活運用卻不是那麼容易。

小網路：圖形是指在一個二維空間中可以用輪廓劃分出若乾的空間形狀，圖形是空間的一部分不具有空間的延展性，它是局限的可識別的形狀。

幼兒園教案 篇2

科學意圖：

兒童對周圍世界有著強烈的好奇心和探究慾望，他們樂於動手操作具體形象的物體，這一時期是培養科學興趣、體驗科學過程、發展科學精神的重要時期。 神奇的放大鏡讓他們帶著濃厚的興趣與求知慾望去進行學習和操作。抓住學生的興趣。在接受知識完成任務的時候更有熱情。

材料准備：

放大鏡、平面鏡、各種實物或標本、黑色紙張、白紙、剪刀 。

實驗操作：

(1)讓幼兒用放大鏡觀察各種實物或標本。

(2)引導幼兒觀察比較同一種物體在平面鏡與放大鏡下的不同。

(3)指導幼兒用放大鏡點火：天氣晴好時，取一張紙，然後將放大鏡放在太陽光底下且放大鏡的焦點對准紙張，過一段時間紙就會被點燃。

(4)引導幼兒玩小雞翻身游戲：取一張黑紙，剪成放大鏡鏡面大小，在紙中間剪一隻鏤空的小雞，再把紙粘貼在放大鏡上。然後把放大鏡對准陽光，並在放大鏡的對面放一張白紙。當放大鏡離白紙近時，會在紙上看到站立的小雞。當放大鏡離白紙遠時，會在紙上看到小雞翻身了。

指導建議：

●教幼兒學會使用放大鏡。

●引導幼兒不斷變化物體與放大鏡之間的距離，觀察鏡中成像的變化。

●玩用放大鏡點火游戲時，提示幼兒注意安全。

拓展與替代：請幼兒觀察生活中哪些物品利用了放大鏡的原理。

科學小知識：

放大鏡是由透明物質製成的、中央部分比邊緣部分厚、能使光線匯聚的透鏡。

放大鏡通過折射將光線聚攏，使焦點物體的溫度提高以逐漸達到燃點。放大鏡的直徑越大，焦點溫度越高；直徑越小，焦點溫度越低。

從透鏡的光心到光聚集之焦點的距離，叫做焦距。物體在放大鏡的一倍焦距內成正立放大的虛像；物體在大於一倍焦距小於兩倍焦距的地方成倒立放大的實像；物體在兩倍焦距處成倒立等大的實像；物體在大於兩倍焦距的地方成倒立縮小的實像。

活動反思：

活動讓幼兒通過觀察、了解放大鏡與我們生活的關系,結合生活經驗,感受人們是如何根據自己的需要,利用放大鏡來為我們的生活服務的,激發幼兒繼續關注生活中各種小工具的慾望。

幼兒園教案 篇3

活動目標：

1.理解歌詞的意思，學唱歌曲。

2.模仿歌曲中的動物的動作，用身體動作表現節奏。

重點難點：

理解歌詞的意思，學唱歌曲

活動准備：

視頻《誰是恐龍？》，歌曲《誰是恐龍？》

活動過程：

一、播放歌曲，請幼兒傾聽歌曲，同時觀察圖片中有關動物的圖片，理解歌詞內容。

1.你在歌曲中聽到了哪些恐龍？

2.每一種恐龍有什麼特點？它的樣子是什麼樣的？

3.誰是真正的恐龍？

二、請幼兒打開幼兒用書，欣賞畫面。

1.對這幾種動物的外形特徵有進一步的了解。

2.和你的同伴說說每一種龍都是什麼樣子的，你喜歡哪一種龍？為什麼？

三、播放歌曲，請幼兒欣賞。

四、引導幼兒根據歌曲內容創造律動動作，並演繹面部表情。

1.變色龍是什麼樣子的？

2.你會怎麼扮演？

3.恐龍捕捉食物的時候是什麼樣子的？

4.噴火龍是什麼樣子的？

5.如果你是一隻噴火龍，你會有怎樣的動作？

五、請幼兒嘗試邊唱邊表演。

活動反思：

因為幼兒對恐龍感興趣，所有學習兒歌時幼兒也比較快。在找喜歡的恐龍時，幼兒最喜歡的還是霸王龍。在表演時，幼兒也對霸王龍的表演特別投入。在活動中，我還讓幼兒認識了漢字「龍」。

幼兒園教案 篇4

設計思路

本活動來源於幼兒熟知的電視游戲節目，從孩子的興趣出發，主要經歷了以下幾個環節：1．由生活經驗直接導入，引導幼兒運用回憶引出電視中「逛三園」的游戲，並集體學習開場白；2．在游戲中，幫助幼兒從「蔬菜園」「水果園」「動物園」入手，由「大家一起逛三園。什麼園?蔬菜園。蔬菜園里有什麼?蔬菜園里有××」這個對答的形式，過渡到後半程的「水果園里有×色的××」「動物園里××在××地方干××」的句式，讓孩子的語言逐步從簡單的詞過渡到簡單的短句，從而豐富孩子的發現，豐富孩子的語言。

活動目標

1．引導幼兒在游戲情境中，掌握講述固定的句式。

2．幫助幼兒鞏固對蔬菜、水果、動物名稱的認識和發現。

3．鼓勵幼兒在游戲中大膽表現，積極表述。

活動准備

知識准備：幼兒已看過江蘇衛視少兒頻道中「逛三園」的節目，有一定的認識。

物質准備：ppt課件、魔法棒、貼紙圍裙；動物活動的圖片、水果園的場景布置。

活動過程

由生活經驗引出活動主題

1．師：小朋友，江蘇電視台少兒頻道林子姐姐主持的節目「我愛飯米粒」中有個「逛三園」的游戲，還記得嗎?

2．幼兒個別講述，引出遊戲的玩法：大家一起逛三園，什麼園?……(問答形式)

3．師：今天我們也來玩玩這個游戲，不過我們玩的時候可有點不一樣哦，我們在逛三園的時候，要說一句好聽的話。看，老師帶來了兩樣東西：魔法棒和獎勵貼紙。當魔法棒點到誰，誰就來參加游戲，而且我們在游戲中不懲罰，只要講得正確，就有獎勵貼紙哦。

(評析：從幼兒喜歡、熟悉的生活游戲中引出本次活動的主題，易於幼兒接受，而且也能激發起幼兒的活動興趣，魔法棒和獎勵貼紙的運用則能充分調動幼兒活動的積極性。)

組織幼兒參與游戲，鼓勵幼兒大膽講述句式「蔬菜園里有××」¨水果園里有×色的××」

1．師：好，逛三園的游戲開始了，看看我們逛的第一個園是什麼。

2．展示ppt課件，引出「蔬菜園」，糾正發音。

3．教師與孩子一起講述游戲開始時的句式「大家一起逛三園，什麼園?蔬菜園，蔬菜園里有什麼?」

4．根據教師指到的蔬菜(放大ppt照片)，孩子們集體學說「蔬菜園里有××」。

(評析：從簡單、常見的蔬菜入手，讓孩子在基本掌握問答形式的語言結構的基礎上，簡單講述短句，鍛煉語言能力。)

5．組織幼兒游戲「逛三園」。

①教師點動魔法棒「講講講」，鼓勵指到的孩子來講述「蔬菜園里有××」的句式，講述正確獎勵貼貼紙。

②教師過渡：蔬菜園逛完了，看看我們第二個園來到了什麼地方。

③組織幼兒起立來到水果園，鼓勵幼兒每人採摘一個水果。

(評析：這個環節中增添了魔法棒，活躍了游戲氣氛，採用自由採摘的形式，達到了動靜結合的活動目的。)

④教師集中：「逛三園的游戲又開始了，這一回，你來講的時候，除了講出水果園里的水果，還要講出水果的顏色哦。」

⑤教師點動魔法棒「講講講」，鼓勵指到的孩子講述「水果園里有×色的××」的句式。講述正確獎勵貼貼紙，並請孩子將水果送上來。

⑥根據教師指到的水果(放大ppt照片)，幼兒集體講述「水果園里有×色的××」的句式，鞏固認識。

(評析：在這一環節的游戲中，將「水果園里有×色的××」句式加以運用學習，增加了語言講述的難度，也使活動層層遞進。)

鼓勵幼兒完整講述「動物園里××在××地方干××」的句式

1．教師過渡：水果園也逛過了，請小朋友們猜猜第三個園是什麼，引出「動物園」。

2．組織幼兒分散觀察動物園的圖片，教師個別指導，鼓勵幼兒用好聽的詞語來講述。

3．組織幼兒第三次游戲「逛三園」，玩法同上，鞏固「動物園里××在干××」的句式。教師根據小朋友個別講述的內容，利用ppt展示大圖。

4．教師鼓勵幼兒講出「動物園里××在××地方干××」的句式，並加上感嘆詞。

5．幼兒集體講述，鞏固句式的學習，學習個別感嘆詞。(採用分組比賽的形式，通過ppt的展示，讓孩子在一定的時間內根據展示的圖片，進行接龍比賽講述)

(評析：這一「逛動物園」的游戲環節，是本次活動的重點。一方面直接展示ppt圖片，而且有一定的時間限制，加大了游戲的難度；另一方面則將短句的學習進行了擴充，語言的內容更為豐富了。採用競賽的形式則更能激發幼兒參與的興趣。)

放鬆活動

師：我們一連逛了三個園，也有點累了，回去好好休息休息吧。

帶領幼兒做放鬆動作退場。

幼兒園教案 篇5

主題來由:

每個孩子都非常喜歡到公園或娛樂場之類的地方玩,對其中的布局與結構都相當的了解。當秋天到來時,天氣轉涼,公園里有哪些的變化呢?我向孩子們提出了這個問題,得到了許多的答案。有的說,在公園里鍛煉的人多了,有的說,哪個公園又多了什麼好玩的器械啦,有的想到了自己以前去過的其他城市的大公園,還有的提出了自己的想法:希望公園里能夠有一些自己喜歡或自己設想的東西,等等。

看到孩子們踴躍而熱烈的討論,我決定本月開展的結構游戲的主題為:秋天的公園,鼓勵孩子把自己的想法和自己的感知經驗結合,在公園里放上喜歡的東西,創造一個孩子自己的樂園。

活動目標

1、引導幼兒回憶自己的生活經驗,在此基礎上加強對各種物體外形特徵的認識,鼓勵幼兒大膽想像創造,建構新形體,培養其想像力與創造性思維。

2、指導幼兒運用已有的建構經驗和技能來完成自己的創造,建立新舊經驗之間的聯系。

3、培養幼兒愛護建構成果和建構材料的意識,鼓勵幼兒主動尋求同伴合作,與同伴友好相處游戲,協商游戲。

活動准備:

大型結構材料、若干輔助材料(樹木、花草、繩子等)

活動指導

第一階段

1、 引導回憶生活經驗,引起幼兒愉快情緒;

師:「你們到過公園嗎?你最喜歡公園里什麼東西呢?」請幼兒大膽發言,說出自己的想法,師進行小結。

2、 引導想像,鼓勵創造;

師:「你希望公園里還有哪些器械嗎?或者多一些你喜歡的想玩想看見的東西嗎?」鼓勵幼兒發揮自己的.想像,根據自己的興趣,來討論一下:公園里可以多些什麼呢?

3、布置建構任務:請幼兒選擇一個公園中的形體或器械進行建構,可以是見過的健身器械、娛樂器械,也可以是自己想像的東西,可以是亭子或桌椅等,要求幼兒不串組,選擇自己喜愛的建構材料進行建構。

4、幼兒結構游戲,師指導; 鼓勵幼兒與同伴合作游戲,當發生問題時,知道協商來解決,友好與同伴相處。

5、 結束,展示幼兒建構成果,組織評價。

活動反思:幼兒的活動常規較好,能在本組內進行建構,可幼兒建構的東西和平常的游樂場一樣,都是一些大型器械,一個大圍牆圍起來就算完成了,公園很休閑、很輕松的特徵沒有得到體現。第一組和第四組的幼兒建構的技能較好,搭建的東西較牢固,較穩。第二、三兩組的技能還不是很熟練,搭建出來的東西常常站不穩。

幼兒園教案 篇6

設計意圖：

《烏鴉的窩》講述了一個溫馨的烏鴉窩里發生的故事——幾只小烏鴉在這里出生、成長，最後離開曾經的家．．．．．．這是烏鴉成長的過程，這是愛和希望延續的過程。讀本看似簡單，卻蘊含著父母與孩子間真摯的情感。「烏鴉反哺」這一特點對幼兒是一個很好的情感教育題材，通過閱讀活動，讓幼兒感受父母的艱辛，學會感恩，激發愛父母的情感。

活動目標：

1、學習逐頁觀察畫面，能從封面、圖文了解圖書內容，較完整地講述圖書內容。

2、在閱讀中發展觀察能力和對故事情節發展的預期能力。

3、感受烏鴉的成長過程，體驗烏鴉媽媽為孩子付出的艱辛與快樂。

活動准備：

課件《烏鴉的窩》

「烏鴉反哺」的相關錄像

活動過程：

一、出示大書封面，引出故事。

1、書的封面上有什麼？在什麼地方？

2、猜猜這是誰的窩？

二、師幼共同閱讀大書：

逐頁引導幼兒觀察畫面中小烏鴉的變化，理解故事內容。

圖一：圖上有什麼？

圖二：這是誰？它在干什麼？烏鴉媽媽是怎麼孵蛋的？

圖三：日子一天天過去了，烏鴉媽媽的蛋發生了什麼變化？

小寶寶是什麼樣子的？（豐富詞彙：光禿禿）

圖四圖五：小烏鴉越長越大，和以前有什麼不同？

圖六：烏鴉寶寶長大了，一個個從窩里飛了出去，它們會去干什麼？

小烏鴉長大了，它們的爸爸媽媽怎麼樣了？小烏鴉會怎麼做？

圖七：最後烏鴉的窩里還剩下什麼？讓我們一起來說一說。

三、 藉助課件，完整閱讀大書。

引導幼兒完整閱讀，幫助幼兒運用「一天天長大」，「越來越大」等短句將圖書內容連貫完整地講述出來。

四、續編故事，經驗遷移。

1、為什麼烏鴉的窩里只剩下一根羽毛和一片枯樹葉了？小烏鴉去哪了？

2、小烏鴉還會再來嗎？幼兒討論，鼓勵幼兒大膽預期結局。

3、欣賞「烏鴉反哺」的錄像，讓幼兒完整感受烏鴉媽媽與小烏鴉間的愛。

五、延伸活動。

小烏鴉這么愛它的媽媽，你們會怎麼愛自己的爸爸媽媽呢？你們長大了會怎麼做？為爸媽做些什麼？

幼兒園教案 篇7

活動目標：

1、知道每年的10月1日是國慶節，是祖國媽媽的生日。

2、喜歡參與活動，感受節日的熱鬧氛圍。

3、懂得尊重國旗，初步體會熱愛祖國的情感。

4、知道節日的時間、來歷和風俗習慣，感受節日的氣氛。

5、參與節日游戲。

活動准備：

國慶節相關圖片PPT、油畫棒、素描紙

活動過程：

一、觀看國慶節相關圖片PPT，引導幼兒感受節日的氣氛，知道國慶節。

師：小朋友們，剛看的圖片是在干什麼呀？

師幼談話。

二、介紹國慶節。

師：過幾天就是國慶節了，國慶節是誰的節日啊?

教師總結：十月一日是國慶節，是祖國媽媽的生日。

三、認識國旗。

1、出示國旗，組織幼兒討論。

我們中國國旗是什麼顏色的？有幾顆大五角星？有幾顆小五角星？

2、請幼兒談談在哪些地方見過國旗，在什麼場合看到過升國旗活動。

四、製作國旗，給祖國媽媽獻禮。

師：祖國媽媽的生日要到了，我們也一起做一面國旗送給她好不好啊?

活動延伸：

請家長們在"國慶節"時帶孩子外出遊玩，體驗國慶節歡樂的氣氛。

教學反思：

知道十月一日是國慶節，是中華人民共和國成立的日子，能在活動中感受快樂的節日氣氛，知道尊敬國旗，在升旗時立正、行注目禮。能用唱歌、舞蹈、繪畫等多種方式表達對祖國媽媽生日的祝賀和歡快的情緒。初步知道中國是個地大物博、美麗富饒的國家了解許多關於十月一日國慶節的知識，感受到了節日的氣氛。

小網路：也稱國慶日、國慶紀念日，是指一個國家制定的用來紀念國家本身的法定節日。在中國，國慶節特指中華人民共和國正式宣告成立的10月1日。

幼兒園教案 篇8

目標：

1、通過幼兒實驗操作，使之了兒解有的物體有被水溶解的特性，溶解了的物體雖改變了原有模樣，但性質不變。

2、通過實驗活動，激發幼兒觀察事物變化的興趣，訓練幼兒手腦並用的能力。

3、豐富詞彙：溶解、結晶體、固體、粉末狀、鹽、味精、調味品等，促進幼兒邏輯思維與連貫講述能力的發展。

准備：

1、實驗用具、用品。每個幼兒一隻小碗、一隻食用匙；每組三隻小碗，分別裝有結晶體的果珍飲料、方糖、紅糖；一盆熱開水。

2、 教師准備一隻玻璃杯、一段蠟燭頭、六支長蠟燭、一盒火柴、一隻塑料桶、幾只熱水瓶。

3、 將雨花石、鵝卵石等物浸泡在水中放在自然角。

過程：

1．觀察引導，激發興趣。

(1) 教師出示一小段蠟燭，再將其放入裝水的玻璃杯中，讓幼兒觀察有什麼變化。

(2)請幼兒思考：蠟燭在水是沒發生什麼變化，那麼其他東西放入水中會發生什麼變化呢？

2．觀察了解實驗用品。

(1) 教師：請小朋友看看桌上放著什麼實驗用具和用品？

(2) 請幼兒觀察：碗內的果珍、方糖、紅糖各是什麼樣子(形狀)，什麼顏色，什麼滋味？(豐富詞彙：結晶體、固體、粉末狀)

3．開始做實驗。

(1)讓幼兒從上述三種食品中各取少許放在自己的小碗中，再加些熱水。

(2)引導幼兒觀察：不攪拌飲料，看看有什麼變化？(提示：顏色怎樣，滋味如何？)用食匙攪拌後，又有什麼變化？然後讓幼兒將自己配製的飲料喝完。

(3)請每組幼兒就以上問題展開議論，請幾個幼兒小結，教師補充，同時學習「溶解」一詞。

4．舉一反三。

(1)教師提問：還有什麼食品也是用開水沖泡解後飲用的？

(2)教師提問：媽媽燒菜時用哪些東西使菜更有滋味？(豐富詞彙：鹽、味精、調味品)

(3)教師提問：媽媽平時做家務時還使用哪些會溶解的東西呢？(如洗衣粉、肥皂等)

5．教師小結：世界上有許多東西在一定條件下都會發生變化。有的原來是固體狀或粉末狀的東西，遇到水就會改變它原來的樣子。人們可以利用這些東西的特點來創造美好的生活。

6．觀察熔化實驗，激發探索科學奧秘、學習新知識的慾望。

(1) 請幼兒思考：是不是所有的東西放在水裡都會溶解？(提示浸在水中的蠟燭)

(2)請幼兒討論：蠟燭在水是不會變化，那麼用什麼辦法可以使它發生變化呢？

(3)教師點燃六支蠟燭，分給每組一支，供幼兒觀察：蠟燭在點燃後發生什麼變化？(啟發幼兒觀察火焰下熔化了的燭油)

(4)教師：小朋友做的實驗和老師做的實驗有什麼不同？糖的溶解和蠟燭的熔化需要什麼不同的條件？請小朋友活動後自由討論，老師下次再告訴大家。

❹ 幼兒園國慶節這一課怎麼講

下載國慶節的節日圖片，慶祝形式，歡慶場面等圖片，了解國慶節的重要性和普及程度。
然後，追尋國慶節的來歷。
最後，組織學生參與活動，分享他們對國慶節的理解，不同的慶祝方式等，加深對國慶節的理解。

❺ 國慶美篇幼兒園

國慶美篇幼兒園：

1、回首昨天，我們的祖國在曲折中走過了近半個世紀的光輝歷程;展望未來;我們的祖國讓世人矚目的姿態傲立與強國之林。五星紅旗飄吧!你飄盡滄桑，飄走歷史，飄出輝煌，讓我虔誠的向你宣誓：為了中華崛起而讀書，為了祖國——母親而奮發圖強。

❻ 《我們的國慶》塗色小班教案

一、活動來由：

國慶節馬上就要來臨了，幼兒對節日的到來非常的高興，每個幼兒都期待著國慶節，希望自己的國慶節是一個快樂又好玩的國慶節，但是怎樣過一個快樂而有意義的國情呢？每個幼兒都有不同的想法。

二、活動名稱：我的國慶節怎麼過

三、活動目標：

1、引導幼兒感受國慶節的氣氛、萌發其熱愛祖國的情感。

2、幼兒能大膽的說出自己的想法，增強幼兒的口頭表達能力。

3、在討論的過程中能體會到快樂的情感。

四、活動准備：

1、在教室內與幼兒一同布置慶國慶的喜慶場面。

2、各種圖片，如：公園、景點等等。

3、小兔一家頭飾：兔媽媽、兔爸爸、兔哥哥、兔弟弟、小兔Jason

五、活動過程：

(一)故事導入：

師：國慶節到了，小兔一家今年決定要去旅遊。兔爸爸想去天安門，兔媽媽想去長城，兔哥哥想去三亞，兔弟弟想去台灣，小兔Jason想去桂林。一家人爭的是不可開交，最後小兔一家都氣的誰也不理誰。最後小兔Jason想了一個主意：就是他們一家先去北京，然後去海南，再去桂林，小兔Jason的計劃得到大家的同意，他們一家高高興興的去旅遊了。

（二）教師提問：

師：小朋友們，小兔一家在國慶節都去旅遊了，你們打算在國慶節的時候干什麼呢？

幼兒：我也要去旅遊；

我要去姥姥家；

我要去天安門；

我可能呆在家裡；

...........

師：原來小朋友們國慶節的時候都有各種各樣的活動啊，那你們知道咱們中國都有那些好玩的地方（旅遊景點）嗎？

幼兒：有北京、上海、香港、、、、

師：原來小朋友，們知道這么多好玩的地方啊！教師出示各著名景點的圖片，引導幼兒忍一下祖國的著名旅遊景點。

師：那你們想帶著誰一塊去呀？

幼兒：媽媽、爸爸、爺爺、姥姥、奶奶、、、

六、活動總結：

教師根據今天幼兒的表現，及時的給予相應的評價，表揚和鼓勵在活動中表現積極的幼兒。同時也要考慮的能力相對較弱的幼兒的情緒，增強他們的自信心。

七、活動延伸：

教師讓幼兒回家以後也采訪一下自己的父母，問一問他們在國慶節的時候，打算去干什麼？到明天來幼兒園的時候和小朋友們一起分享。

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❼ 幼兒園國慶節祝福語小朋友

1、願您玩的開心，願您吃得舒心，願您睡得安心，願您出遊順心。

2、國慶快樂平安，幸福無限，合家團圓。

3、國慶佳節到，祝福來報到。

4、國慶來到，願你開心非常，日子美美！

10、祝您國慶節快樂，好國慶好假期，天天好心情！

11、祝您國慶開心，幸福無限！

12、祝朋友團圓喜相聚，國慶福滿堂。

13、願你國慶節快樂，永遠幸福。

14、快樂國慶，迎來幸運，永遠開心！

❽ 幼兒園國慶節寄語簡短

1、國慶快樂：「國」泰民安萬事興，「慶」祝神州共享樂，「快」馬加鞭國更盛，「樂」不可支歡笑顏。祝：國慶快樂！

2、在這特殊的日子裡，送一份最真誠的祝福給你，願輕松相伴左右，願快樂如影隨形，願全家幸福安康，願日子幸福美滿，願國慶快樂。

3、天藍草青，國慶長假順心。山清水秀，事業倍感成就。勒緊肚皮不開會，放開心情不收費，今年國慶高興，快快給我簡訊！

4、對你的思念如滔滔江水綿綿不絕，對你的祝福如火山爆發真情至極，盡管烈日炎炎，但曬不去我對你的思念；盡管海水濤濤，卻沖不盡我對你的祝福。國慶節快樂！

5、烈日走了，秋風吹來了，國慶節悄悄到了。朋友，工作辛苦了，要好好休息一下。在美好的日子裡，我拿起手機，給你送上祝福：節日快樂！萬事如意！