文體部文字圖片

A. 學生會文體部主要工作

學生會文體部的主要工作是：負責學院內各類文藝體育活動的組織，策劃和實施工作；負責組織全院文藝會演，並組織開展一些有意義的文藝體育比賽活動。這些活動也包括一些班級或院系的聯誼活動。同時，文體部也應當積極深入同學當中，起到活躍同學文體生活的作用。

文體部組織的活動主要有：每年一度全校都參與的運動會，還有就是一些比較小型的院系比賽，例如籃球賽，羽毛球賽，兵乓球賽，舞龍舞獅賽等。以上，均屬於常規競技類比賽。同時，文體部還主辦一些學院內主辦的大型文藝活動，例如迎新晚會，畢業歡送晚會，元旦晚會等。目的是為學校營造一種高雅的文藝氛圍。學生會文體部是直屬於系團委學生會的一個重要部門，它以服務同學為宗旨，豐富大學生活為目的，開展豐富多彩的「校風，學風，建設活動」的部門。

B. 文體部是干什麼的有什麼重要性

文體部合文藝體育之眾，主管文藝和體育各項活動的主辦和協辦。文藝方面，以其獨特的藝術氣息而灼灼其華，開展集知識性、藝術性、群眾性為一體的文娛活動，為廣大同學提供彰顯自我個性，展現自我風採的舞台，提高學生的藝術修養和欣賞能力，豐富同學們的課餘生活，積極打造校園文化品牌，推動校園藝術的發展，承辦豐富多彩的校園文藝晚會，並完成團委和研究生處交給的各項任務。體育方面，密切聯系相關部門，開展形式多樣、內容豐富、吸引力強的群眾性體育經濟活動，激發廣大同學參加體育活動的興趣和熱情，豐富廣大同學課餘生活，崇尚強身健體，培養銳意進取、永不放棄的體育精神。

C. 文體部是干什麼的

1、組織開展健康向上的文化體育活動，豐富同學課餘生活。

2、負責文藝骨乾的選拔和培養，組建相應的文體組織（如書法、繪畫、歌詠、球類小組）。

3、負責同學參加校內外各項文體比賽活動的組織、指導和服務工作。

4、負責文體器材的維護、管理工作。

5、幫助、指導各系團總支文體部工作。

6、負責組織各類的文藝匯演，組織開展一些有意義的文體比賽活動。

7、組織參加上級舉辦的文體活動。

8、協助舉辦田徑運動會。

9、完成上級賦予的其他任務。

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文體部合文藝體育之眾，主管文藝和體育各項活動的主辦和協辦。文藝方面，以其獨特的藝術氣息而灼灼其華，開展集知識性、藝術性、群眾性為一體的文娛活動，為廣大同學提供彰顯自我個性，展現自我風採的舞台，提高學生的藝術修養和欣賞能力，豐富同學們的課餘生活。

積極打造校園文化品牌，推動校園藝術的發展，承辦豐富多彩的校園文藝晚會，並完成團委和研究生處交給的各項任務。

體育方面，密切聯系相關部門，開展形式多樣、內容豐富、吸引力強的群眾性體育經濟活動，激發廣大同學參加體育活動的興趣和熱情，豐富廣大同學課餘生活，崇尚強身健體，培養銳意進取、永不放棄的體育精神。

D. 圖片中的文字是什麼文體

隸書

E. 文藝體育部是干什麼的

主要負責各類文藝體育活動的策劃、籌備和組織工作。

文體部全面開展集知識性、藝術性、群眾性為一體的文娛體育活動。主要負責文藝演出、體育比賽、交流工作，豐富校園文化生活，增強同學體質，引導和營造健康、輕松、向上的校園文化氛圍。提高學生的藝術修養、增強學生的身體素質，推動校園文化藝術的發展。

具體工作：

1、掌握黨和國家的文藝和體育工作方針，了解本校文藝和體育工作意向，促進學校文體活動的開展 。

2、組織學生文藝活動、演出和歌詠比賽，活躍學生文體生活，有組織的開展各種有益的晚會，豐富同學們的文化生活。

3、積極深入同學當中，搞好調查研究；反映同學們的願望和要求，提出合理化建議，提高文體活動的整體質量和效果。

4、號召、組織和帶領學生積極參加體育鍛煉和文藝活動，開展各項文體工作和比賽，提高同學們的文體素質和競爭意識。

5、指導各系學生會文體工作的開展，充分利用和調動文體骨乾的積極性。

6、協助學校做好運動隊管理與指導，協助做好隊員的選拔工作。

7、積極拓展對外交流，通過與相關部門的合作，組織與兄弟院校的文體友誼比賽。

F. 你覺得你競選文藝部部長的優勢是什麼

在面試時問到這種問題，就要從自己的優勢來回答，這些優勢對自己當選文藝部部長有什麼好處，例文如下：

既然要做一名合格的學生會文體部部長，我就要成為一名出色的領航員！我有足夠的自信與能力來勝任這個職務。首先，我有足夠的工作熱情。一名好的學生會幹部最首要的就是要有工作熱情。因為熱情是工作的原動力，擁有了熱情的幹部，就應當以大局為重。

這就要求有高度的責任感和吃苦耐勞的精神！同時，熱情才能主動服務於同學，擁有了熱情才能成為同學的朋友，進而成為老師的助手！我認為，文體部部長不只是個稱號，不只是一種榮譽，它背後有很多努力，與數千位校友息息相關。

所以，假若我當選，我不會讓這個「部長」成為一個虛名。 假如我當上了學生會文體部部長，我首先會要求學生會的成員語言文明，舉止大方禮貌 ，因為別人在聆聽我們，別人在關注我們。 並且我會讓學校的各種文藝活動和體育活動變得更加豐富多彩。

假如我當上了學生會文體部部長，我要進一步完善自己，提高自己各方面的素質，會進一步提高自己對文藝體育方面的熱情，以飽滿的熱情和積極的心態去對待每一件事情。

要進一步提高責任心，在工作中大膽創新，銳意進取，虛心地向別人學習；要進一步的廣納賢言，做到有錯就改，有好的意見就接受，學會取長補短，同時堅持自己的原則。

並且幫助主席提高學生會的素質和成績。 做到「奉獻校園，服務同學」以同學為中心去思考問題。我知道，再多燦爛的話語也只不過是一瞬間的智慧而已，朴實的行動才是開在成功之路上的鮮花。

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也可採用以下內容：

我認為做好團建部部長，建設一個好的團肩部至少應具備這三點才能：

（1）良好的工作熱情，熱情是工作的源動力，有對工作的熱情是做好工作的前提與保障。

（2）有較高的組織，領導，協調，宣傳，創新等綜合工作能力。

組織，領導保證團建工作有序開展，協調和宣傳有利於搞好團建和其他兄弟部門的聯系，增強部門活動的吸引力。創新有利於團建工作向前發展，使其在上新台階。

（3）高度的責任感，吃苦耐勞的精神和開拓進去的意識。這樣才能保證工作天天有突破，月月有創新。

以上三點我均具有，我打心裡就喜歡團建這份工作，為此我有強烈的工作熱情，這一點在我擔任班級團支書期間可以看出。

G. 文體部是干什麼的

文體部工作：文藝方面，以其獨特的藝術氣息而灼灼其華，開展集知識性、藝術性、群眾性為一體的文娛活動，為廣大同學提供彰顯自我個性，展現自我風採的舞台。

提高學生的藝術修養和欣賞能力，豐富同學們的課餘生活，積極打造校園文化品牌，推動校園藝術的發展，承辦豐富多彩的校園文藝晚會，並完成團委和研究生處交給的各項任務。

體育方面，密切聯系相關部門，開展形式多樣、內容豐富、吸引力強的群眾性體育經濟活動，激發廣大同學參加體育活動的興趣和熱情，豐富廣大同學課餘生活，崇尚強身健體，培養銳意進取、永不放棄的體育精神。

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文體部部長的具體工作：

1、負責組織全院文藝匯演，組織開展一些有意義的文體比賽活動。

2、培訓文藝活動骨幹，做好文藝普及工作，與學生會體育部加強溝通與協作。

3、組織團員開展豐富多彩的有益於身心健康的文藝活動，負責組織系分團委文藝比賽，積極組織迎新和歡送畢業生及學校的其他文藝活動，節慶活動。

4、協助組織部搞好「創優爭先」 競賽活動，幫助、指導各系團總支文體部工作。

5、負責文藝骨乾的選拔和培養，組建相應的文體組織（如書法、繪畫、歌詠、球類小組）。

6、負責同學參加校內外各項文體比賽活動的組織、指導和服務工作。

7、籌辦促進專業學習的文藝部特色活動，如「周末放映室」活動。

8、加強與校內各學院、各學生團體、各高校藝術團體的聯系和交流，負責對本部委員的文藝職能進行監督和考評。

9、負責指導、協調各學生會文體部日常工作，確保校系文體工作系統化、整體化。

H. 古代文體有哪幾種

古代文體有論，銘，記，賦，表。

1、論是一種論文文體，按《韻術》：「論者，議也」。《昭明文選》所載：「論有兩體，一曰史論，乃忠臣於傳末作議論，以斷其人之善惡。如《史記》後的太史公曰……。二曰政論，則學士大夫議論古今時世人物或評經史之言，正其謬誤。」如《六國論》、《過秦論》等。

2、銘是一種文體，最初是古代刻在器物、碑碣上的文字，後來發展為一種文體，用來記述事實、功德的文字，述公記行、有時也用來警戒自己或稱述功德的文體，這種文體有用韻的特點。

3、古代一種散文體裁,可敘事、寫景、狀物,抒發情懷抱負,闡述某些觀點。。它可以記人和事,可以記山川名勝,可以記器物建築,故又稱「雜記」。在寫法上大多以記述為主而兼有議論、抒情成分。"記"是一種古代文體,可以通過記人、記事、記物、記景,來抒發作者感情和主張。

4、賦是我國古代的一種文體，它講究文采、韻律，兼具詩歌和散文的性質。其特點是「鋪采摛文，體物寫志」，側重於寫景，借景抒情。著名的賦有：杜牧的《阿房宮賦》、曹植的《洛神賦》、歐陽修的《秋聲賦》、蘇軾的《前赤壁賦》、庾信的《哀江南賦》等。

5、「表」是中國古代向帝王上書陳情言事的一種特殊文體，也是封建社會下臣對皇帝有所陳述、請求、建議時用的一種文體。在古代，臣子寫給君王的呈文有各種不同的名稱。

表的主要作用就是表達臣子對君主的忠誠和希望。統觀眾多表文，盡管具體內容不同，但都離不開抒情手法的運用，因此，「動之以情」也可以說是這種文體的一個基本特徵。

I. 學生會文體部的職責

文體部主要是策劃院里的活動內容，組織院里的文藝比賽等工作。

文體部一般就是文藝部和體育部，每年學院一般都會組織迎新晚會，元旦晚會，畢業晚會等活動，活動內容可能包括舞蹈，唱歌，小品等，具體的活動內容流程主要就是由文藝部來組織，有哪些表演可以上台，也是由文藝部面試決定的。活動主持人的選拔，也是文藝部進行面試決定的。

如果大二大三年級你在文體部升成了部長，那你還需要去關注每年文體部招新的情況，另外，每年九月學院還會要求部門出一部分人去迎接新同學，還可能做新生助管班長。

J. 文體字怎麼寫的

文體，是指獨立成篇的文本體裁（或樣式、體制），是文本構成的規格和模式，一種獨特的文化現象，是某種歷史內容長期積淀的產物。它反映了文本從內容到形式的整體特點，屬於形式范疇。除此以外，文體還是文娛和體育的合稱。
中文名
文體
外文名
Literary form
主要形式
記敘文、散文、小說、詩歌
其他形式
說明文、議論文、各種應用文等
快速
導航
散文

小說

詩歌

說明文

議論文

應用文

賦

駢體文

詞

戲劇

古文體
記敘文
定義
以記人、敘事、寫景或狀物為主要內容，以敘述、描寫為主要表達方式的一種文體。
記敘文六要素
時間、地點、人物，事件的起因、經過和結局。
散文
在古代，凡不押韻，不重排偶的散體文章，包括經傳史書在內，概稱散文。現代散文是指與詩歌、小說、戲劇並稱的文學體裁。
散文的特點是取材廣泛，"形散神聚"；形式自由，寫法靈活；語言不受韻律限制，表達含蓄，意味深長。
按內容的差異和表達方式的不同，可分為：
記敘散文
以記人、敘事、狀物、寫景為主的散文。
抒情散文
通過對人物、事件或景物的記敘描寫，達到托物詠志、寓情於物的目的。常用象徵手法表達作者含蓄的激情，引導人們去追思和聯想。
議論散文
說理往往藉助於事例的簡述，形象的描繪和感情的抒發來進行。不需要邏輯推理和嚴密的論證。
古文
指以文言所寫的散體文，別於駢文而言。唐韓愈反對魏晉以來駢儷的文風，提倡先秦漢代所普遍使用的散體文，並稱散體文為古文，後用為散文的專稱。
記
①碑記：古代一種刻在石碑上記敘人物生平事跡的文體。
②游記：是一種描寫旅行見聞的散文體裁。 如《湖心亭看雪》
③雜記：是古代因事見義，雜寫所見所聞不多加議論的散 文體裁。
④記……事：是古代記載人物生平事跡的文體。
⑤筆記：古代以記事為主的篇幅短小，內容豐富的文體。如《夢溪筆談》。
古議論文體
①原：古代探源究理的議論文體。如黃宗羲《原君》
②辨：是古代明辨是非的議論文體。
③說：是古代用以記敘、議論或說明等方式來闡述事理的文體。例《馬說》《師說》《愛蓮說》
④論：古代析理推論的議論文體。如《六國論》
古代臣屬進呈帝王的奏章（屬議論文體）
①疏：是臣下向皇帝分條陳述意見的一種文體。又稱奏章、奏議。《論積貯疏》（賈誼）
②表：陳述某種意見或事情的文體。《陳情表》（李密）
③策：科舉考試問之於策而令應舉者作答被稱之為策問的文體。
④諷諫：古代用比喻暗示一類的方式委婉規勸別人接受下級意見的文體。《鄒忌諷齊王納諫》
序、跋
贈序
古代文體之一，是為贈別而寫的。《送東陽馬生序》
史傳
①本紀：傳記的一種，專門記述帝王事跡。
②世家：主要敘述諸侯和特殊人物的事跡。
③列傳：用於記述一般人臣和庶民的事跡，也有用來記載少數民族和其他國家歷史的。
報告文學
散文中的一種新興樣式，是特寫、文藝通訊等的總稱。運用文學的表現手法，迅速及時的報道社會生活中人們關心的事物，具有新聞性、形象性和政論性的特點。被稱為文藝戰線上的"輕騎兵"。
中國報告文學的三部里程碑作品《包身工》、《誰是最可愛的人》、《哥德巴赫猜想》。
小說
文學作品的一大樣式。通過描寫完整的故事情節和具體的環境，塑造多種多樣的人物形象，廣泛地多方面地反映社會生活。
中國小說淵源於古代神話傳說，經歷了六朝志怪、唐代傳奇、宋元話本、明清章回小說和"五四"現代小說的發展過程。
按篇長短可分為長篇、中篇、短篇；按內容不同分為社會小說、神話小說、歷史小說、科學小說和偵探小說。
志怪小說
指我國漢魏六朝的談鬼神怪異的一種舊小說。起源於古代神話和傳說。如《搜神記》。
軼事小說
用於記敘魏晉以來崇尚清談的知識分子的狂放傳聞和軼事是一種小說。
傳奇小說
是一種情節多奇、神異的古典小說。一般指唐、宋人創作的文言短篇小說。是元、明、清三代小說、戲劇作家吸取題材的寶庫。其源出於六朝"志怪"。
話本小說
指宋元說話藝人所用的底本。用通俗的語言把小說、講史的內容記錄下來自己備忘或為傳授別人。後成為小說的一種樣式，即話本小說。它標志著我國古典小說的成熟。
（擬話本小說）
章回小說
我國古代長篇小說的一種樣式。是在講史、話本的基礎上發展起來的一種分章敘事的小說。
特點是概括故事情節的發展和矛盾沖突的段落，劃分為若干回，並多用對偶句式作回目，揭示本回內容。每回開頭常有詩詞。最先一段重提上回內容，以便銜接本回內容；每回結尾，多在情節高潮時戛然而止留下懸念。
譴責小說
以揭露社會弊病，並對封建官場和社會的種種病態進行鞭笞與譴責的一類小說的總稱。產生於辛亥革命前後。
演義小說
舊體長篇小說的一種。概括史書、傳說，用近代口語鋪敘成文。是由講史話本發展而來的。
詩歌
我國最早出現的一種文學體裁，源於原始人的勞動呼聲，是一種有聲韻、有歌詠的文學。
古詩多四言，如《詩經》，東漢魏晉以後多五言、七言。唐代有古體和近體之分，"五四"有了新詩。
我國古代將合樂的詩歌稱為歌，將不合樂的詩歌稱為詩，雖然不同但是區分極難，往往有兩者特點均有的作品出現，所以我們往往將詩歌合稱。當然無論合樂與否，都具有很強的音樂美。
詩歌按時代分為古體詩、近體詩和新詩；按表達方式分為敘事詩和抒情詩；按內容分為田園詩、山水詩、科學詩和詠物詩四類。
古體詩
古體詩是與近體詩相對而言的一種詩歌題材，也稱古詩但絕不是古風，古風只有「歌」、「行」、「吟」三種載體，這點上常常被許多學習古體詩的人誤解。古體詩是指唐以前（主要是漢魏）的詩歌和模仿唐以前的詩歌創作的作品。是近體詩形成前，除楚辭外的各種詩歌體裁的合稱。它由民歌發展而來，不求對仗、平仄，用韻自由。中唐的白居易、元稹用樂府的形式創新題，稱新樂府，也屬於古體詩的范疇。
楚辭
詩歌的一種體式，因產生於戰國時期南方楚地而得名，以屈原《離騷》為代表，又稱「騷體」。
從時間上說，楚辭形成的時間大致和古體詩相同，但是和古體詩有本質的區別，所以獨立成體。從詩歌體裁來說，它是戰國後期以屈原為代表的詩人，在楚國民歌基礎上開創的一種新詩體。這種詩體具有濃厚的地域文化色彩，如宋人黃伯思所說，「皆書楚語，作楚聲，紀楚地，名楚物」（《東觀余論》）。在漢代，楚辭也被稱為辭或辭賦。所以筆者認為，楚辭其形成於古體詩時代，但文體鑒於詩詞歌賦之間，是一種獨立的文體。
特點：熔匯大量神話故事，富於幻想和浪漫氣息；除抒情外，大用鋪陳的方法；句式比較散文化，大量用"兮"字。
近體詩
與古體詩相對的一種詩歌樣式，又稱「今體詩」「格律詩」，句數、字數、平仄、用韻都有嚴格的規定。分律詩和絕句兩類。
律詩
近體詩的一種體式，分五律和七律。它在音韻、平仄、句式、對仗上都有一定規格和要求。全詩八句，分為首聯、頷聯、頸聯和尾聯。
絕句
近體詩的一種體式，分五絕和七絕，四句一首，一般認為是"截律詩之半"而成。
新詩
又稱"現代詩"，指中國"五四"運動以來產生的新體詩歌。它在形式上打破了舊體詩歌格律的限制，採用了較為自由的形式和接近口語的白話，便於反映社會生活和表達思想感情。
新詩要求做到精練、押韻，大體整齊。
歌行體
樂府民歌的一種體式。歌是總名，鋪張本事而歌稱行，與"吟""曲""引""嘆""篇""調"等均稱"樂府歌行體"，其間無嚴格區別。
特點：① 有固定的詞調，而大多篇無定句，句無定字，以雜言為主，語多口語化，通俗生動；②音韻節奏上押韻比較自由，不講平仄、對仗；③表現手法：除比興外，多用排比鋪陳，敘事曲折淋漓，長於對話和細節描寫來刻劃人物，塑造形象。
說明文
定義
以說明為主要表達方式來解說事物、闡明事理而給人知識的文章體裁。
特點
通過揭示概念來說明事物特徵、本質及其規律性。說明文一般介紹事物的形狀、構造、類別、關系、功能，解釋事物的原理、含義、特點、演變等。說明文實用性很強，它包括廣告、說明書、提要、提示、規則、章程、解說詞、科學小品等。
議論文
定義
對某個問題或某件事進行分析、評論，表明自己的觀點、立場、態度、看法和主張的一種文體。
議論文三要素
論點、論據和論證。
雜文也是一種議論文。
應用文
應用文是日常生活或工作中經常用的文體，包括書信、計劃、報告、合同、總結、說明書、申請書、證明書、便條、條據（借條、領條、收條）、通知、啟事等等。
應用文體可分為四大類：記寫事實類、闡述觀點類、解說知識類、經辦事務類。這四類缺一不可。有人認為，只有經辦事務那一類才算應用文體，前三類都不算。這種看法不符合兩分法。如果前三類既不屬於文學文體，又不屬於應用文體，那它們屬於哪一類呢？如果把它們與文學文體和應用文體並列，顯然是不科學的。它們的實用性是如此明顯，理應屬於應用文體的范疇。
像報告文學、雜文、科普小品等文學味相應較濃的文體的歸屬，爭議尤甚。我們認為，它們首先應該屬於應用文體。因為它們或是對人們極端關注的重要人、事的生動記寫，或是對現實生活中某些熱點問題的獨到闡發，或是對科普知識的形象解說，都有較為明顯的實用目的與實用功效。並且它們分別所在的那一大類(記寫事實類、闡述觀點類、解說知識類)屬於應用文體，它們恐怕也不好單獨劃分出來歸屬於文學文體。至於它們對某些文學手法的運用，只不過是為了增強感染力和說服力，從而更好地為實用目的服務而已。（摘自《應用寫作》雜志1992年第5期《淺談應用文體的范圍與分類》）
賦
本為一種文學的表現手法，為《詩經》"六義"之一，漢代形成一種特定的體制。成為一種介於詩和散文之間的講究鋪陳，重視詞藻、對偶、押韻的文體。以鋪敘事物為主的是"大賦"，以抒情為主的叫"小賦"，接近於散文的稱"文賦"。
它有別於今天的散文標題的「賦」，已不是鋪陳的字眼，而是「贊」頌」意。
古人「辭」「賦」合稱，是因二者都體形靈活，篇幅長短不限，句子以四、六言為主，且允許有錯落參差；從風格上看，都講究文采，多用鋪張手法。二者的區別是："辭"在句中或結尾多用"兮"以調節音節，而"賦"則較多的使用散文句式，甚至整篇韻文中夾雜完全不押韻的散文語句。
駢體文
是以雙句（即儷偶句、偶句）為主，講究對仗和聲律，與散文相對的一種韻文。最大特點是，全文用對偶句組成，構成字數相等的上下聯，句法結構對稱，詞性、詞義相互合對。而偶句通常用四字和六字組成，互相交替（四六文），如「騰蛟起鳳，孟學士之詞宗；紫電青霜，王將軍之武庫」。
起於漢末，形成於魏晉，盛行於南北朝。唐初仍沿習此，到韓、柳繼起後，這種文體才衰落。
和韓、柳倡導的古文相比，古文講"氣勢"，駢文講"氣韻"；古文講通暢，駢文講含蓄；古文講古樸，駢文講典麗。
詞
古代適合合樂歌唱而產生的一種新詩體，（即"倚聲填詞"）。又叫"曲子詞""長短句""樂府"等。
每首詞都有一個表示音樂的曲調名（曲牌），它規定了可供演唱的詞的音樂，也規定了作為歌詞的"詞"的字數、句數、韻數、韻位等。大部分都分為片（段），"片"也叫"遍"或"闋"，是音樂唱完一遍的意思。
詞概括樂調長短，分為小令、中調、長調（慢詞）。
詞遠在梁代時已有雛形，晚唐定型，盛於宋朝。
戲劇
綜合性舞台藝術，是藉助文學、音樂、舞蹈、美術、雕塑、建築等藝術手段塑造舞台藝術形象，揭示社會矛盾，反映社會生活的。
在中國，戲劇是戲曲、話劇、歌劇的總稱。也常專指話劇。在西方指話劇。
戲劇的基本要素是矛盾沖突。
戲劇的語言包括對白、獨白；舞台說明。
戲劇的結構：獨幕、多幕。
分類：按作品類型分有悲劇、喜劇、正劇；按題材分有歷史劇、現代劇、童話劇；按結構分有獨幕劇、多幕劇。
1元雜劇
包括散曲和雜劇。
1）散曲
元代興起的一種新形式的韻文，是在金"俗謠俚曲"的基礎上發展成長起來的。分小令、套數二種。
小令是一支單調的曲，簡短精練，在格律上不像詞那樣嚴格，常用以抒情寫景，如元馬致遠《天凈沙·秋思》。
套數是由兩支以上的曲子按照一定的規則聯綴起來的組曲，又叫"散套""套曲"。全套必須屬於同一宮調。套數可用於敘述較完整的情節、事跡或夾議論，如元睢景臣〔般涉調·哨遍〕《高祖還鄉》。
2）雜劇
是包括音樂、歌舞的綜合藝術。分曲詞、賓白、科介三部分。
曲詞由散曲中的套曲組成，供演員歌唱之用。每折由一人獨唱，其他演員只有對白。科介是動作、表情。
結構："四折一楔子"，"楔子"是說明或介紹人物，聯系情節的。折是音樂組織的單元，也是故事情節發展的自然段落。
元雜劇的角色："末""旦"等。