班徽設計圖片及意義簡單四年級

1. 班級logo設計及寓意

推薦三個班級Logo設計及寓意：

班級Logo1、

此班徽主要以金黃色為主，以圓為背景，可以看出這個班的大團結，表明了這個班是一個和諧、快樂、溫馨的大家庭。圖中靠上有一個明顯的抽象的「一、三」，代表著我們的班級NO.1，體現了我們必勝的決心和信心。而兩側翅膀則代表了我們夢想飛翔。

一、三用紫、藍、綠協調上色，表達了我們的智慧和想像。下部是抽象的四個小人。他們手拉手，說明我們的團結一致，金黃色代表自信，積極向上；藍色代表著純潔，理想遠大；紅色代表樂觀，激情四溢；紫色代表成熟、端莊大方。

最下方是一片綠舟踩在我們腳下，告誡我們「學如逆水行舟，不進則退」的思想。

班級Logo2、

此班徽設計圖案大全一個大大的圓表示我們是一個團結的集體，藍色是海洋的顏色，代表我們在知識的海洋庫徜徉，快樂成長。彩虹是我們五班的五種精神：團結—拼搏—堅強—真誠—文明，並寓意著我們氣勢如「虹」。

中間的五個手指形成一個拳頭，代表著我們五班永遠第一，拳頭四周紅色的光芒，代表著我們對待生活和學習有火一般的熱情，創意友誼第一，團結就是力量，勇敢直前奮勇不息。相信我們只要齊心協力，就一定能戰勝困難，創造輝煌。

班級Logo3、

此班徽主體形狀為圓，象徵著團結美滿。周圍班訓「團結壓倒一切，榮譽高於一切」懸繞，凝聚著全班的力量。三層波浪，就像三個打開的書本，意為知識的海洋，一班全體同學正乘風破浪，探索知識的奧秘。紅色三角形既像旗又似帆，正揚帆遠航，勇往直前。

綠色「one」意喻全班同學朝氣蓬勃，團結一致，齊心協力，駕駛學習的航船駛向理想的彼岸，成為全校的一面旗幟，學習的楷模。金筆直立，似旗桿如船漿，意喻老師的引導教育和同學們的刻苦努力，向著理想的目標前進！永遠是全校的第一！

2. 求高手設計一個班徽,要簡單有含義的

建議定一個主題。如「團結」「拼搏」等等，可以用繁體字，注意設計要簡潔，一般為圓形，周圍可以表明班級或人數的數字環繞。如要有新意，可以取大寫字母如P（拼搏）或藝術字11等等~~
呵呵~~加油哦~~

3. 班徽logo設計及寓意

設計的主題就圍繞著二來構圖，圖案總的構思理念是：鷹擊長空、魚翔淺底、天高任鳥飛、海闊憑魚躍，象徵著同學們蒸蒸日上的精神風貌。

1，班徽的正中是一支紅色的帆船和它揚起的風帆在知識的海洋中乘風破浪，實際上它是一個變形的2字，代表了你們初中二年級正是鼓起風帆，意氣風發，乘風破浪，大展宏圖的年級；藍色的海浪波濤形狀隱喻了打開的書本，也就是構成了表現：知識的海洋。

2，圖案左上角的兩只海鷗也隱喻著二班的同學們鷹擊長空，翱翔萬里的鴻鵠之志，也有「天高任鳥飛」的積極理念；

3，圖案最下方是由很多書本羅列出來的知識海洋，兩道白色的波浪線仍然隱喻著二，兩個斜體的漢字「二班」如魚翔淺底，也就是表現初二二班的同學們是沉浸在知識的海洋中奮發努力，表達了一種「海闊憑魚躍」的構圖理念；

4，圖案整體為橢圓形，結構簡單緊湊，便於繪畫製作，寫實的藍色調為主體：一是如實地表現了海洋和天空，二是表現了寧靜的學習氣氛。橘黃色的背景表現的是積極向上、如日中天的意思。

4. 求班徽的含義(含圖片)

太極表陰陽或是天和地，hope是希望，徽章表示九四班在天地間乘希望的帆遠航。

5. 大家幫忙設計一個班徽的寓意

形容班級書香彌漫，插上理想的翅膀飛翔

6. 班徽設計 需要圖和含義

我們初一時也設計過，太復雜的我已經忘了，教你一種簡單通用的吧
首先是畫一個大圓，裡面畫一個略小一點的圓，可以在兩圓組成的圓環中寫上你們的班訓或其他內容（一定要簡短）
圓裡面畫一些簡單而有象徵意義的圖案，比如大海上有一隻搏擊風浪的小船，或者幾棵小樹苗在太陽的照耀下健康成長
我記得當時我們老師說這樣就很好了，希望能幫得到你。

7. 班微設計圖片及意義簡單

班徽設計之中，設計要素由形態、色彩和材質肌理組成，班徽設計的圖案也是以這三個要素為主。不同的圖案是具有著不同的含義的。

首先，形態可以分為具象形態和抽象形態。具象形態又稱現實形態，通常是指自然界中，人們可以通過自己的感官和知覺的經驗直接接觸到或者感知的實際存在的各種形態。而抽象形態則是有著人工成分，因此又稱純粹形態和理念形態。

是經過人為思考凝練而成的。由點、線、面、體構成的具象或抽象形態的創作，離不開科技和技術手段，材料表面的肌理、色彩的運用以及技術工藝所造成的質量效果，都對形態的差異和傳達的視覺感受有著不同程度的影響。

設計者必須把握住所運用的圖案可能存在的時間、空間等變數因素。設計者借圖案向受眾傳達自身的思維過程和結論，達到班徽的識別和領導的作用；同樣，受眾也正是通過設計者的作品，結合自己的想法和經驗來理解班徽所表達的思想感情。

(7)班徽設計圖片及意義簡單四年級擴展閱讀：

通過具體的圖形圖案來研究班徽設計圖案背後的意義。

班徽設計中最常見的設計圖案元素—帆船。帆船在海上行駛，帶給觀者的是有著乘風破浪、勇往直前的感受，更是有著自由向上、蓬勃有力的積極意義，加之藍色等類似色彩所具有的明朗生動的色彩記憶情感，這樣的正面能量是眾多班級文化所要表達的情感含義。

另一種班徽設計中較為常見的設計元素就是海鷗或是鴿子一類的動物形象。我們都知道，鴿子象徵和平，班徽中的鴿子圖案有著班級團結和諧的寓意，表達了和平的班級是可以持續穩定的；此外，白色的鴿子也是純潔的代表，班級是成員們安定、潔凈的港灣。純潔、和平的鴿子不僅是班徽設計的常用元素，也是眾多徽標設計的重要素材。

8. 班徽設計圖片及寓意是什麼

班徽通常來源於班級的口號、班號，它是一個標志，標志著大家從屬於一個班級並且團結一心。它是整個班級的精神的提煉，能夠反應大家的共同追求和大家共同的歸屬感。是班級活力和榮耀的象徵。

班徽寓意

在一個窗明幾凈，富有極厚文化氛圍的班級中，全體學生會自發地形成一股濃郁的學習風氣；學習和掌握豐富的現代科學文化知識；勇於探索，勇於創新，熱愛勞動，熱愛科學；學會發現美，欣賞美，創造美；真誠地與同學和老師相處，友好地進行合作，促進並加快學生的社會化。

從正面整體來看班徽像一艘帆船，寓意著一班學子能夠乘風破浪，揚帆遠航；而從側面整體來看班徽又像一顆幼苗，代表著一班學子朝氣蓬勃，在老師的細心培育下不斷茁壯成長。

從局部來看，班徽的上半部分是阿拉伯數字「1」的變形，下半部分是漢字「一」的變形，通過將這一元素融入班徽來體現一班班徽的獨特之處。

9. 設計班名，班徽，要有含義，創意。

班名：博凱班----班訓是「博覽古今，以成楷模」

班徽：

10. 四年級需要的班徽設計圖

白衣天使！自己畫