小豬花衣服圖片

㈠ 嬰兒的衣服品牌哪些比較好

為大家推薦幾款。

品牌：gap、zara、H&M、next、mothercare、全棉時代、uniqlo。

常買的牌子差不多就上面這些，Moo媽喜歡市面上有專櫃的，所以很少去買tb里私人店鋪的衣服，等Moo妞大一點只圖樣子的時候我再開一篇～以上的先一個品牌一個品牌的講一下吧。

推薦單品：浴巾，包被。

uniqlo：Moo媽之前自己經常在優衣庫買基礎類T恤，有次無意看到baby的睡衣就買了一套，回家後發現日本的設計真的人性化！睡衣和睡褲之間會有扣子固定，這樣寶寶活潑好動衣服也不會跑偏著涼，從此對優衣庫童裝好感倍增，然後又買了長褲！

相比gap的長褲優衣庫的會偏厚一些，這樣春秋兩季氣溫不高的時候穿起來正好，冬天的時候裡面穿gap的薄長褲，外面套uniqlo的螺紋長褲就正好不冷！而且褲子會有很多印染風格，牛仔系列，格紋系列也特別好搭配！價格也很穩定，什麼時候買都不會覺得吃虧！缺點就是可選擇的衣服種類太少！但有幾款優秀的就很不錯啦！

推薦單品：分體睡衣、長褲。

最後再講一個最重要的各家尺碼問題！

gap：偏小一到兩碼，最少選大一碼！

zara：正常碼。

H&M：正常碼偏大一點。

next：偏小一碼。

mothercare：偏小一碼。

全棉時代：正常碼。

uniqlo：正常偏大一點。

㈡ 服裝搭配技巧圖片

服裝搭配技巧圖片

服裝搭配技巧圖片，我們可以通過搭配來拉長我們的身材，無論是裙子與褲子搭配起來都是十分好看，搭配的時候我們不能只看到衣服的顏色，經典的配色是搭配小白的風向標，以下分享服裝搭配技巧圖片。

服裝搭配技巧圖片1

搭配技巧一：掌握主色、輔助色、點綴色的用法

主色就是占據全身色彩面積最大的顏色，佔全身面積的百分之六十以上就算是主色了。通常這樣的主色單品都是套裝、風衣、大衣、褲子或者裙子等外套類型的服飾。

點綴色一般只佔到全身面積的百分之五到十五之間。這些通常是以飾品的形式存在，可以起到畫龍點睛的作用。點綴色的運用是日本、韓國、法國女人最擅長的展現自己的技巧。比如我們愛看的韓劇，女生們都是化著精緻的妝容，服裝搭配得很合身很好看，還有不能讓人忽視的就是她們身上的各種小飾品，比如說包包、頭飾、鞋子等。事實上，她們的衣服也並不一定要很多，也不用多麼花哨，有些都是很簡潔大方的款式，但是她們的配飾卻很到位，這樣就充分體現了著裝者的搭配技巧和品位愛好。

搭配技巧二：自然色系的搭配法

暖色系的顏色除了黃色、橙色、橘紅色這些之外，所有以黃色為底色的顏色都是暖色系的。暖色系一般會給人華麗、成熟和朝氣蓬勃的印象，而適合與這些暖色系基調的有彩色相搭配的無彩色系，除了黑白這兩個經典色，還可以使用駝色、棕色、咖啡色。

冷色系的顏色主要以藍色為底的七彩色都是冷色。而與冷色基調搭配和諧的無彩色，最好是能選用黑、灰、彩色，避免與駝色、咖啡色相搭配。

搭配技巧三：有層次地運用色彩的漸變搭配

方法1、只選用一種顏色，利用不同的明暗搭配，給人和諧並有層次的韻律感。

方法2、不同顏色，相同色調的搭配，同樣也能給人和諧的美感。

搭配技巧四：主要色配色，輕松化解搭配的困擾

單色的服裝搭配起來並不很難，只要找到能與之搭配的和諧色彩就可以了。但有圖案有花樣的衣服，往往就是著裝搭配的難點了。不過也是有方法可遵循的。

方法1、無彩色，黑、白、灰這是永恆的經典搭配色，無論多復雜的色彩組合，它們都能融入其中。

方法2、選擇搭配的單品時，在已有的色彩組合中，選擇其中任一顏色作為與之相搭配的服裝色，都可以給人整體、和諧的印象。

方法3、同樣一件花色單品，與其搭配的單品選擇花色單品中不同的色彩組合搭配，不但協調好看，還能變化心情哦。

搭配技巧五：運用小件飾品裝點

如果你的衣櫃里的衣服色彩並不是很豐富，那麼你可以多投資一些飾品，稍加點綴，就可以讓這些顏色並不豐富的服裝能夠每日推陳出新。

搭配技巧六：上呼下應的色彩搭配

當你不知道該如何搭配的時候，可以看看下面這兩個規則。

1、全身色彩以三種顏色為宜。當你並不十分了解自己的穿衣風格的時候，身上的穿著就不要超過三種顏色，這樣就不會讓你出錯。一般整體顏色越少，就越能體現優雅的氣質，並且還會給人利落和清晰的印象。

2、全身服飾色彩的搭配注意避免一比一，尤其是穿著的對比色，一般是以三比二或者五比三為宜。

服裝搭配技巧圖片2

一、個頭不夠，腰線來湊

大家都知道，一般衣服只有高挑的人穿才更好看，（不然模特都那麼高）可是現實是，大部分女生都沒有一米七幾的個頭，或者有，但比例不好，也是不行！此時提高腰線就尤為重要！

貼身的高腰長裙，性感嫵媚，搭配簡單的白襯衫又清新自然，找好腰線，讓自己看起來兩米八！

二、不會混搭，簡單就好！

在網上看到各路穿搭博主一手混搭風玩的飛起，各種衣服的疊穿也是信手拈來，是不是感覺心癢癢啊。但是！小仙女們請注意，你可能對色彩的搭配本身就不敏感，那就不要輕易嘗試混搭風！夏季簡簡單單的搭配才更好！

簡簡單單的 一件純色裙子或者T恤+褲子就是好看，顏色不要太挑。

三、穿最百搭的單品，把出錯的概率變成零

都說時尚就是輪回，的確我們現在流行的很多單品，很久以前就在流行了！比如，1.永遠的白T恤，白襯衫。2.長腿利器闊腿褲。3.淺淺的藍色牛仔褲。4.回到十八歲的背帶褲……

鞏俐的白襯衫，時尚永遠在輪回，但是經典就是經典，黑白的配色也是時尚中永遠不落伍的配色。

襯衫與闊腿褲的.完美結合，這套搭配可以說是上班族的絕佳參考了。

哪個女孩的衣櫃里沒有一條藍色牛仔褲？連我也有4,5條了！因為夏季穿這種淺色系的不要太好看。而且搭配各種衣服幾乎都很配。

我們的少女背帶褲，減齡指數已經爆表了！而且也很好搭配，上身可搭配T恤，襯衫，吊帶，一字領，反正誰穿誰少女！鞋子既可以穿小皮鞋走走英倫范，也可以穿穿高跟鞋。

四、上松下緊，上緊下松，露出最瘦的地方

這也是一個顯瘦的技巧。就像是揚長避短一樣。你上身比較胖，那就不要穿太緊身的服裝，相反，你的下身比較胖，你就不要穿那種把肉勒出來的緊身褲。找到自己最瘦的地方。把最瘦的地方表現出來。

像上圖這種，腰與其他地方比起來，最細，那就系個腰帶，把腰線露出來。穿細條紋也是為了把自己粗粗的胳膊給變細。所以大家要多嘗試！

同樣，把相對來說，瘦瘦的肩膀露出來。其實穿衣搭配很簡單，大家要用心學，多嘗試就好！

五、小配飾來吸睛

如果感覺自己穿的實在是太素了，那不妨就加點料進去，讓一身的搭配亮起來。反正要做馬路上最亮的一顆仙女星！

白色的連衣裙搭配醒目的紅色小豬包包，在數不清的夏季白色里第一眼就看見你，心機滿滿。

哪怕沒有亮色的包包，來個亮色的絲巾也是可以的，這樣系在包柄上，不僅醒目還很時髦。

簡簡單單的一套搭配里，戴個墨鏡，立馬氣場爆棚，想要營造出一種生人勿近的感覺，墨鏡這個好朋友你絕對少不了！

一點點金飾也是很有心的搭配了，誰說金飾看起來很土豪的感覺來著？其實不然，只要你不要佩戴的過多，設計感強一點的金飾也是很美的搭配。

㈢ 幼兒園教案：花裙子

作為一位優秀的人民教師，時常需要用到教案，教案是教學活動的依據，有著重要的地位。我們應該怎麼寫教案呢？以下是我整理的幼兒園教案：花裙子，歡迎大家分享。

幼兒園教案：花裙子1

［設計思想］

夏天到了，班裡的女孩子都穿上了盼望以久的漂亮花裙子，早上來到幼兒園，一見面就三五成群地互相欣賞，討論，比誰的裙子好看，觀察裙子的顏色以及裙子上的各種圖案，還努力旋轉好讓裙子下擺飄起來，引起孩子們的陣陣喝彩，女孩子對此項活動總是樂此不疲，就連男孩子都加入其中。為了提高孩子的觀察能力以及動手、審美能力，我設計了本次活動。

［活動目標］

1、通過觀察用有規律的花紋及有各種裝飾物的花裙子，提高幼兒的審美能力。

2、嘗試用自己喜歡的方式設計、裝飾裙子，培養幼兒設計的興趣。

3、初步會互相欣賞作品，評價作品，獲得成功的體驗。

［活動准備］

1、請幼兒帶來自己喜歡的花裙子。

2、每位幼兒一件用紙剪好的裙子式樣，沒有花紋及裝飾。

3、小白兔、小黃狗、小松鼠、小猴、小青蛙、小豬的圖片。

4、膠棒、即時貼、皺紋紙、彩色卡紙、貼花、亮片、扣子、蝴蝶結、花邊等若干，分組擺放。

5、節奏明快的音樂磁帶。

［活動過程］

一、引起興趣，導入課題。

教師說：「今天，森林裡要開動物狂歡節，邀請小動物們參加，小動物們可高興了，可是有幾個小動物說不想去，你們看都有誰？（依次出示小白兔、小黃狗、小松鼠、小猴、小青蛙、小豬的圖片），你們想知道為什麼嗎？（想），哦！原來呀，小動物說它們都沒有漂亮的裙子穿，所有不想去了。小朋友，你們能想想辦法幫助它們嗎？（引導幼兒說出給每個小動物們做一條漂亮的裙子）我們就一起給每個動物做一條漂亮的裙子，送給它們好去參加動物狂歡節，好嗎？」（好）

二、請幼兒欣賞花裙子，引導幼兒說出自己見過的裙子款式，為設計做准備。

1.欣賞花裙子，請幼兒說一說自己喜歡哪一條，為什麼？（鼓勵幼兒說出自己觀察到的裙子的花紋特點）。

2.教師引導幼兒根據已有經驗，說出自己以前還見過哪種款式的花裙？是長袖還是短袖？是圓領口還是方領口？裙子的下擺是什麼樣子的？引導幼兒大膽發言。

3.觀察裙子上除了花紋還有沒有其他裝飾物，說一說這些裝飾物是什麼？

三、鼓勵幼兒大膽設計、製作花裙子，教師進行指導。

1.教師：「咱們一起幫這些小動物設計、製作漂亮的花裙子，好讓他們高高興興的去參加森林的狂歡節，好嗎？」

2.請幼兒先商量好自己要設計什麼樣的花裙子，然後按款式自由組成小組，再商量裙子上用什麼花紋和裝飾物，最後根據需要選擇各種材料，合作製作花裙。

四、評價欣賞，在歡樂的氣氛中結束活動。

1.幼兒互相欣賞完成好的裙子，說一說自己和別人的有哪些不同。

2.分別給自己喜歡的小動物穿上裙子，在歡快的音樂聲中和小動物們一起去參加森林狂歡節。

［活動延伸］

1.在美工區為幼兒投放剪好的不同款式的裙子式樣，鼓勵幼兒在上面設計自己喜歡的花紋。

2.組織幼兒穿上自己設計的花裙子開一場「小模特表演」。

幼兒園教案：花裙子2

活動目標：

在幼兒已初步掌握水墨畫表現方法的基礎上，啟發幼兒用水墨化的表現方法根據主題進行創作性繪畫。

培養幼兒的想像力，創造力及講述能力，使之萌發愛美的情趣。

加深幼兒對夏天的認識。

活動准備：

教具准備：①毛筆、宣紙、顏料、擦手巾；②錄音機和音樂磁帶、圖片四幅。

知識准備：布置幼兒平時注意觀察夏天的景象。

活動過程：

一、開始部分

教師啟發性談話，引導喲額說出自己對夏天的認識和感受，萌發幼兒進行「美麗的夏天」主題畫的創作願望。

引導幼兒講出夏天最喜歡去的地方。

2、 豐富幼兒關於夏季的知識，激發創作慾望。

二、 基本部分

出示四幅不同特點的圖片，讓幼兒通過觀察，掌握主題化的畫面安排及色彩運用的方法，並能大膽用水墨畫的手法進行創作繪畫。1、幼兒作畫，老師巡迴指導。

要求幼兒根據自己的生活經驗，充分發揮自己的想像力，創造力進行主題繪畫；對能力差的幼兒進行個別指導。

2、啟發幼兒根據自己的畫面進行講述，要求講得有順序，較完整。

⑴請幼兒為自己的畫命名。

⑵兩人一起相互講述畫面。

⑶請個別幼兒獨立講述。

三、 結束部分

1、教師將幼兒的作品掛在活動室四周，給幼兒欣賞。

2、請幼兒評選自己最喜歡的作品。

3、教師啟發幼兒從畫面安排、色彩運用、形象處理、想像力豐富等方面進行講拼。

4、幼兒隨音樂做輕松活動，出活動室。

《》 marrina 編輯

幼兒園教案：花裙子3

【活動目標】

1、學慣用紙團印畫的方法裝飾裙子並注意畫面風格。

2、能大膽選用自己喜歡的顏色作畫，注意畫面的布局。

3、保持桌面和衣服的整潔，體驗親手為媽媽裝飾裙子的快樂。

【活動准備】

1、課件：花色與紙團印花相似的媽媽裙子

2、各色顏料、紙團若乾擦手巾 抹布

【活動建議】

一、參觀「裙子展覽會」，激發幼兒活動的興趣。

教師：小朋友，你喜歡哪一條裙子？看看媽媽裙子上的花紋和顏色是什麼樣子的？

二、幼兒學慣用紙團印畫的形式幫助媽媽裝飾裙子。

1、創設給媽媽裝飾漂亮的舞會裙子的情境，激發幼兒的製作興趣。

教師：媽媽要去參加一個重要的舞會，請你幫媽媽設計一條漂亮的花裙子吧！

2、教師示範紙團印畫的方法，重點指導幼兒用小手抓住紙團上方，輕輕蘸一下， 重重的印下去;用完的紙團要放到小筐里。

3、幼兒嘗試練習紙團印畫。

教師請幼兒練慣用紙團印畫，感受紙團印花的樂趣和技巧。

4、幼兒印畫，教師提醒幼兒大膽選擇多種顏色進行印畫，使裙子色彩繽紛。

（1）教師播放優美舒緩的背景音樂，幼兒自由作畫.

（2）巡迴指導，幫助能力弱的幼兒.

（3）提醒幼兒注意畫面的干凈整潔，注意畫面顏色的布局.

三、作品展示：

將幼兒作品張貼在展板上，幼兒欣賞並交流教師：你喜歡哪一件裙子？為什麼？

你的裙子送給媽媽的時候你想跟媽媽說什麼？

活動延伸：

教師將美術作品材料填充到班級活動區內，供幼兒繼續設計媽媽的裙子或是設計送給小夥伴的裙子。

幼兒園教案：花裙子4

【活動目標】

1、學慣用紙團印畫的方法裝飾裙子。

2、能大膽選用自己喜歡的顏色作畫，注意畫面的布局。

3、保持桌面和衣服的整潔，體驗親手打扮媽媽帶來的樂趣。

4、感受作品的美感。

5、培養幼兒的欣賞能力。

【活動准備】

物質准備：紙團若干、水粉顏料每桌3盤（紅、黃、綠），簍子若干，抹布若干、范畫2張，空畫一張。

經驗准備：幼兒有各種花裙子的視覺經驗。

【活動過程】

一、出示空白的裙子紙樣與紙團印畫的裙子，激發幼兒的製作興趣。

師：小朋友都穿上了新衣服，可是媽媽的新裙子還沒有漂亮的圖案，我們來為媽媽做一件漂亮的花裙子吧。

二、師幼交流討論，為媽媽製作花裙子的方法。

1、師：那我們用什麼辦法讓媽媽的新裙子變漂亮呢？（可以用蠟筆塗色）（教師出示塗色好的裙子讓幼兒欣賞）。那除了這種方法外，我們還有沒有別的辦法？

2、出示印好的花裙子和團好的紙團，幼兒討論印畫的方法。

師：這么多漂亮的圖案是怎麼印出來的呢？引導幼兒說出顏料印畫的方法並鼓勵幼兒能夠發現紙團印畫的辦法。

3、教師向幼兒示範、講解紙團印畫的方法。

師：今天我們就要學慣用紙團印畫的方法為媽媽的新裙子畫上漂亮的花朵。請大家想一想可以怎樣來畫？幼兒討論交流後教師總結並用兒歌示範：「拿起小紙團，喝口紅顏料，親親裙子，變成一朵花，二朵花，三朵花。」

教師示範一種顏料的印畫方法，請個別幼兒示範印其他的顏色。在幼兒印染過程中，與幼兒一起念兒歌，並提醒幼兒蘸適量的顏料。

三、幼兒進行印畫活動，教師從旁做個別指導。

鼓勵幼兒動手用紙團印出漂亮的裙子，提醒印畫的小朋友注意顏料衛生，不要弄到身上，教師進行巡迴指導。

四、幼兒互評同伴的作品，體驗親手打扮媽媽帶來的樂趣。

師：小朋友都用紙團印出漂亮的裙子，讓我們一起去看一看誰的新裙子最漂亮吧！幼兒相互欣賞作品，自由說說哪個裙子最漂亮。

五、延伸活動：

如果還想用別的方法幫媽媽印出漂亮的裙子，就請大家在區域活動時做吧。

活動反思：

當然本次活動同樣也存在許多的不盡人意之處，也是我今後努力和思考的方向：在活動可以整合更多的內容。如在活動中，可以讓幼兒自己團紙團，因為現在已是大班下學期了，幼兒已有團紙團的經驗和能力。讓幼兒自己團紙團，而不用老師事先團好。細節部分要處理更完善。如：工具的介紹、要求的交代，觀察等。評價部分還要更詳細一點。並讓幼兒自我評價，充分體現幼兒在活動中的自主地位和作用。總之，本次活動從設計到展示，我是收益非淺，尤其在活動後的反思中認識到每次活動都是一次藝術的創造，好與不好只在於你是否從中領悟了什麼，下次的活動應該怎麼做。相信在不斷的學習和反思中，對大班幼兒的美術課堂教學我會把握的更好。

幼兒園教案：花裙子5

教學目的：

1、學慣用先塗色塊，再勾花邊的方法裝飾裙子。

2、增加對線條、圖案美和色彩的感受和表現能力。

教具准備：

范畫，裝飾的花裙子，未裝飾的裙子。

教學過程：

一、組織教學

二、導入新課

1、出示圖片（裙子），並提問：這是什麼？它們美嗎？

2、導出課題：美麗的花裙子

三、講授新課：

1、①（貼圖片）看，這些小朋友穿上這么漂亮的花裙子，她們多高興啊！

②（貼圖片）並提問：咦，這個小朋友怎麼啦？她為什麼不高興呢？

小結：因為她的裙子是白色的，沒有她們的花裙子那麼么美。

③那我們來幫幫她吧，好不好？

④請小朋友們想想辦法，怎樣讓她的白裙子變成花裙子呢？

小結：就用我們的小手、彩筆來幫幫她吧！

⑤給她的白裙子上畫什麼呢？

小結：畫花兒、魚兒，小兔子，熊貓，蘋果……等等

2、教師示範：

①先用兩三種稍淺的顏色塗在裙子上。

②再用較深的彩筆在上面勾出花紋。

看，小姑娘笑啦，她感謝小朋友們為她想出的好辦法。

問：除了可以畫這種圖案，還可以畫其它的（如圖片）

在每個小朋友的書上有兩個小朋友正等著你們給她的白裙子變成花裙子呢，請小朋友們拿起我們的彩筆來幫她吧，看誰設計的花裙子最漂亮。

三、幼兒作畫，教師巡迴輔導，鼓勵幼兒大膽設計。

四、作品展示，對優秀的作品進行評析，予以獎勵。

五、總結：

其實在生活中到處都存在著美的東西，只要我們小朋友們細心地去觀察去發現，用我們的小手和智慧去創造美，將我們的生活裝扮得更美好。

幼兒園中班美術教案：美麗的幼兒園

活動目標：

1、在塑模的基礎上學習做大蛋糕，練習製作並裝飾雙層蛋糕。

2、學會與同伴合作共同建構，學會協商解決問題的.能力。

活動准備：

事先准備好的大量小樹、花、房子、塑模的用具

活動過程：

1、提個建議：建造一座美麗的幼兒園。

2、討論：怎麼建造？老師一邊聽取意見，一邊給予建議，幫助孩子合理布局。

3、大膽表述自己的想法。

4、提出玩沙的要求：

（1）不把沙甩的到處都是。

（2）若沙甩到眼內請閉上眼，不要用臟手揉。

（3）小組內存在的問題學會自己去解決。

5、幼兒表決心並做響應動作，預祝活動成功。

6、幼兒活動老師給予一定的幫助，鼓勵幼兒學會協商解決自己的問題。

7、評價幼兒活動的情況，請家長來發言，評價幼兒的作品。

幼兒園教案：花裙子6

【活動目標】

1、通過觀察用有規律的花紋及有各種裝飾物的花裙子，提高幼兒的審美能力。

2、嘗試用自己喜歡的方式設計、裝飾裙子，培養幼兒設計的興趣。

3、步會互相欣賞作品，評價作品，獲得成功的體驗。

4、願意參加美術活動，感受繪畫活動的快樂。

5、培養幼兒初步的創造能力。

【活動准備】

1、請幼兒帶來自己喜歡的花裙子。

2、每位幼兒一件用紙剪好的裙子式樣，沒有花紋及裝飾。

3、小白兔、小黃狗、小松鼠、小猴、小青蛙、小豬的圖片。

4、膠棒、即時貼、皺紋紙、彩色卡紙、貼花、亮片、扣子、蝴蝶結、花邊等若干，分組擺放。

5、節奏明快的音樂磁帶。

【活動過程】

一、引起興趣，導入課題。

教師說：「今天，森林裡要開動物狂歡節，邀請小動物們參加，小動物們可高興了，可是有幾個小動物說不想去，你們看都有誰？（依次出示小白兔、小黃狗、小松鼠、小猴、小青蛙、小豬的圖片），你們想知道為什麼嗎？（想），哦！原來呀，小動物說它們都沒有漂亮的裙子穿，所有不想去了。小朋友，你們能想想辦法幫助它們嗎？（引導幼兒說出給每個小動物們做一條漂亮的裙子）我們就一起給每個動物做一條漂亮的裙子，送給它們去參加動物狂歡節，好嗎？」

二、請幼兒欣賞花裙子，引導幼兒說出自己見過的裙子款式，為設計做准備。

1、欣賞花裙子，請幼兒說一說自己喜歡哪一條，為什麼？（鼓勵幼兒說出自己觀察到的裙子的花紋特點）。

2、教師引導幼兒根據已有經驗，說出自己以前還見過哪種款式的花裙？是長袖還是短袖？是圓領口還是方領口？裙子的下擺是什麼樣子的？引導幼兒大膽發言。

3、觀察裙子上除了花紋還有沒有其他裝飾物，說一說這些裝飾物是什麼？

三、鼓勵幼兒大膽設計、製作花裙子，教師進行指導。

1、師：「咱們一起幫這些小動物設計、製作漂亮的花裙子，好讓他們高高興興的去參加森林的狂歡節，好嗎？」

2、請幼兒先商量好自己要設計什麼樣的花裙子，然後按款式自由組成小組，再商量裙子上用什麼花紋和裝飾物，最後根據需要選擇各種材料，合作製作花裙子。

四、評價欣賞，在歡樂的氣氛中結束活動。

1、幼兒互相欣賞完成好的裙子，說一說自己和別人的有哪些不同。

2、分別給自己喜歡的小動物穿上裙子，在歡快的音樂聲中和小動物們一起去參加森林狂歡節。

活動延伸：

1、在美工區為幼兒投放剪好的不同款式的裙子式樣，鼓勵幼兒在上面設計自己喜歡的花紋。

2、組織幼兒穿上自己設計的花裙子開一場「小模特表演」。

教學反思：

總的來說本次美術課達到了預設的目標，在活動中無論是觀察還是孩子自己操作，氛圍都很熱烈

幼兒園教案：花裙子7

【活動目標】

1、主動參與裝飾裙子的活動，體驗裝飾畫的樂趣。

2、嘗試用直線、波浪線、圓圈等圖案及不同的顏色進行裝飾。

3、能大膽裝飾，學會使用彩筆。

【活動准備】

沒有圖案的裙子紙張，幻燈片。

【活動過程】

一、談話導入，引發興趣。

教師：我們班有一個小朋友要過生日了，我要給她送一件禮物，送什麼呢？

出示花裙子圖片。

教師提問：你見過什麼樣的裙子？

請幼兒交流，大膽介紹自己見過的裙子。

二、圖片欣賞，感受裙子上的各種花紋及線條的美。

教師出示裙子圖片，讓幼兒欣賞每一條裙子的花紋及顏色的美。

三、引導幼兒感受不同裙子的花紋及裝飾特點。

1、選出有代表性的裙子教師提問：你發現裙子上有哪些線條及顏色？

2、引導幼兒觀察直線、波浪線、圓圈的應用及色彩搭配的效果。

四、自主裝飾裙子，表現裙子的美。

1、請幼兒用自己喜歡的圖案來裝飾裙子。

2、裝飾後請幼兒給裙子塗上漂亮的顏色。

3、教師及時指導個別幼兒，引導幼兒正確使用彩筆。

五、作品展示。

1、幼兒相互欣賞。

2、教師集中引導幼兒欣賞作品。

幼兒園教案：花裙子8

活動目標：

1．鞏固正確的拿油畫棒方法，願意參加繪畫活動。

2．能用自己喜歡的簡單花紋裝飾裙子，大膽畫畫。

3．引導幼兒能用輔助材料豐富作品，培養他們大膽創新能力。

4．能展開豐富的想像，大膽自信地向同伴介紹自己的作品。

活動准備：

1．創意繪本、油畫棒人手一份。

2．繪畫範例一張。

3．綵帶或長條狀的皺紋紙若干。

活動過程：

1．教師播放歡快的音樂，給幼兒表演綵綢舞蹈。請幼兒說說當綵綢

揮舞起來的時候，像什麼？

2．拿出長綵帶或剪成長條狀的皺紋紙，請幼兒自己揮舞，再次感受曲線的線條變化。

3．翻到創意繪本第5頁，觀察畫面，請幼兒說說熊姐姐在做什麼？她的裙子是什麼顏色？裙子上有什麼？還缺少什麼呢？想想我們可以畫上些什麼讓裙子更漂亮。

4．教師在繪畫範例上示範曲線的畫法，幼兒可用手指在桌上練習。

5．幼兒在熊姐姐的裙子上添畫花邊，教師觀察幼兒用筆是否流暢。

6．展示作品，幼兒互相欣賞，教師給予相應評價。

7．在歡快的音樂中，師生一起跳綵帶舞，在歡樂的氣氛中結束活動。

幼兒園教案：花裙子9

一、 活動目標

學習「刮蠟」的表現方法，體會不同性能工具的使用對配色所產生的效果，並提手不肌肉動作的靈活性、協調性。

在玩風箏、畫風箏的活動中，感受藝術活動的樂趣。

二、 重點與難點

重點：用牙簽刻出花紋。 難點：控制手部動作的力度。

三、 材料及環境創設 材料：油畫棒、牙簽、淡顏色的水粉顏料（淡綠、淡黃、淡蘭、淡紫等）小毛筆。

四、 活動流程

1、放風箏――討論――示範――創作

幼兒園中班美術優質課教案：美麗的皇冠

幼兒園中班美術教案：美麗的皇冠

活動目標

1．引導幼兒認識紅，黃，藍三原色，讓幼兒掌握手指點畫的方法。

2．讓幼兒在裝飾「皇冠」的過程中，體會成功的喜悅，建立自信，萌發愛美的情趣。

3．培養幼兒在繪畫時愛清潔的好習慣。

活動准備

1．准備與幼兒人數相等的「皇冠」。

2．每組三個盤子，分別裝入紅，黃，藍，三種顏色。

3．濕抹布若干，曲別針每人一個。

活動過程

一．教師導入活動，引起幼兒興趣。

1．幼兒做手指操，提高幼兒興趣，使孩子的手指更靈活。

手指操：小手握一握，小手搓一搓，小手轉一轉，小手舉一舉，小手握好啦！

2．激發幼兒興趣，出示「皇冠」。

二．引導 幼兒學習點畫，師生共同參與作畫

1．教師示範講解（重點強調手指沾的顏料的量和手指點畫的方法，力度）

2．請個別幼兒到前邊進行操作

三．交代要求，幼兒作畫，教師指導

1．發給幼兒皇冠開始作畫，提出要求

2．重點提醒幼兒在蘸顏料的時候要適度，不要太多或太少，力度，方法到位

3．注意衛生，強調在換顏色之前要把手指擦乾凈，然後再去蘸其他顏色

4．盡量多點，顏色要均勻

四．總結評價，活動結束

老師說：「看我們的小皇冠多漂亮，我們帶著小皇冠出去玩，好嗎」？

帶著幼兒走出教室。

幼兒園教案：花裙子10

活動目標

1、學慣用先塗色塊，再勾花邊的方法裝飾裙子。

2、增加對線條、圖案美和色彩的感受和表現能力。

活動准備

1、塗色—裙子

2、動畫片—這條短裙多少錢

教學過程

一、導入

1、播放動畫片，欣賞美麗的花裙子。

2、提問：花裙子漂亮嗎？哪些地方漂亮？

（引導幼兒說出，鮮艷的顏色，漂亮的花邊。）

二、展開

1、出示塗色—裙子

這件裙子漂亮嗎？為什麼不漂亮？

我們把它變成一件漂亮的花裙子好不好？

怎樣讓她的白裙子變成花裙子呢？

（讓我們用彩筆來幫忙吧！）

2、討論：給白裙子上畫什麼呢？

（畫花兒、魚兒，小兔子，熊貓，蘋果……等等 ）

3、教師示範

（1）先用較深的彩筆在上面勾出花紋。

（2）再用兩三種稍淺的顏色塗在裙子上。

看！變成漂亮的花裙子了。

小朋友還可以設計其他的漂亮圖案，看誰設計的花裙子最漂亮。

4、幼兒作畫，教師巡迴輔導

鼓勵幼兒大膽設計。

三、結束

作品展示，對優秀的作品進行評析。

鼓勵幼兒用自己的小手和智慧去創造美，把我們的生活裝扮得更美好。

㈣ 怎麼給荷蘭豬做衣服

荷蘭豬是豚鼠吧。其實寵物不一定要穿衣服，你硬給它穿，它覺得不舒服反而會咬爛這件衣服。不建議給寵物穿衣服的！哺乳動物有體毛加上衣服會很熱的如果在中國南方夏天沒給它降溫怕中暑呢，會長痱子的所以穿衣前記得剃毛！
製造寵物衣服的方法: 1.一隻新的干凈的有可愛圖案的女生的薄一點的長筒襪就可以給它做衣服！襪子開口處做為衣領！2.量度一下你的荷蘭豬的前肢位置並用筆在襪子准備剪開袖子的地方畫好預測線！反復檢查無誤即可剪襪開兩個袖子！切口處用針線處理一下切口防止從切口爛開，提高耐用度。 3.把襪頭剪開寵物衣服大致完成！可以是套頭服，也可以搞拉鏈的或紐扣的，但拉鏈衣怕寵物不舒服，紐扣衣怕耐用度低。（拉鏈開膛衣和紐扣開膛衣造工復雜）4.如果嫌不夠可愛，且自己針線活夠精細的，可以試試親手在上面綉圖案！切記穿上後要一天換一次！要洗干凈！！防止滋生細菌感染荷蘭豬的皮膚！

㈤ 為什麼這么多姑娘都要做「精緻的豬豬女孩

女孩Stella熱愛美甲，曾經在大學期間經營過一間美甲鋪子。這間鋪子借著宿舍的地盤開張，做得也都是同學的生意，所以定價很低。在接待了一系列讓她頭疼的顧客之後，她深感價格影響客群的真理，「好像大家覺得做個美甲，自己就可以和精緻掛上鉤了。」

令她印象最深刻的一個姑娘是從她這里第一次接觸美甲，「她之前是一個連剪指甲都會剪禿的那種女孩。」Stella覺得這姑娘可能是決心想打扮一下自己，便打算從做指甲開始。然而女孩的審美水平卻跌破了Stella的想像，「我按照她的外形打扮給她推薦了幾款最百搭的純色，但是她執意要做鑲滿水鑽的那個，說真的，做出來之後的效果我都不敢看，但你卻根本想像不到做成後她自己有多開心。」

「現在回想起當時來我這里做美甲的顧客，可能都是『精緻的豬豬女孩』吧。」Stella說道。

誰是精緻的豬豬女孩

在以瘦為美的當下，微博、知乎等社交媒體上正有越來越多的女生開始爭先恐後地給自己冠上「豬」的名號，「精緻的XX後」這個名頭的出場頻率也頗高。按照通行的說法，「豬豬女孩」可能不具備高水準審美、外形條件也並不突出，但在打扮自己方面下的功夫卻絲毫不比各位博主少，有時哪怕只是下樓去倒個垃圾，她們也會花上兩個小時化妝。

「豬豬女孩」據說最早產生於一位微博用戶@休閑璐發布的內容，她指出貓貓狗狗已經過氣，豬將是下一個人們追捧的動物，並且給出了豬豬女孩的定義，指那些又笨又傻，笑點很低，神經比較大條但對朋友十分仗義的姑娘，但並不帶有明確的貶義。後來，社交媒體上的用戶又為豬豬女孩加上了「精緻的」定語，比如她們熱愛自拍，不是妝容精緻就是面膜加持，通常是生活在都市的白領女生或者在大學中享受校園生活的學生族，口中嚷著「今天也是精緻的豬豬女孩」或「即使生活艱難險阻，也要堅持做精緻的豬豬女孩」，但其所謂的「艱難生活」頂多也只是加班出差、趕ddl、或是一些「先天不足」的煩惱。

隨著流行語一起盛行起來的是配套的表情包，英國學前教育電視動畫片《小豬佩奇》中主人公小豬佩奇的形象被網友拿來當成了「豬豬女孩」的教科書範本，由於小豬佩奇動畫風格極簡，表情主題一目瞭然，再加上文案引導，用成年人娛樂八卦中的流行用語和動畫本身低齡化的內容形成反差，則成了網友斗圖的海量表情包庫。除了佩奇以外，一個帶有嬰兒肥的女孩照片也被拿來貼上了精緻豬豬女孩的標簽。

樂觀和上進是豬豬女孩生活態度里的關鍵詞。有網友發現，美劇《了不起的麥瑟爾女士》高度符合這類型女孩的定義，在豆瓣上的評分高達9.3分，劇中女主角幾乎每十分鍾就要換一套服裝，其中一段經典片段更是在網路上廣為流傳：視頻中，麥瑟爾在和老公互道晚安關燈睡覺後，偷偷趁老公睡著起身去洗手間卸妝、卷頭發，又趕在老公醒來之前去洗手間化好裸妝、弄好發型，再回到床上假裝睡著。不幸的是，沒多久麥瑟爾就經歷婚變，但絲毫沒有影響她保持獨立而精緻的生活狀態，讓一眾「豬豬女孩」瞠目結舌，視她為榜樣。

《了不起的麥瑟爾女士》片段

「淺薄」的精緻

「精緻的豬豬女孩」漸漸在口口相傳的過程中演化成了一種人設標簽。這種現象級語匯依賴於病毒式的傳播，提醒著每個人在網路熱點上都不能掉隊。語言學中有「模因」一說，即信息在廣義上的模仿過程而被復制，是大多數網路流行語背後的傳播動因，用戶在模仿的過程並不自知，但卻不知不覺中復制了信息源，每一個網民個體都構成了模因的一部分。

標簽背後代表的是一種人生態度和生活方式，也是一種站隊。類似標簽的應用近年已經從蛇精發展到了豬精，又有了最近的佛系和中年少女，也許每個人都能在時興的流行語後對號入座。

圖片來源：界面數據組

某種意義上，「豬豬女孩」代表著平凡無奇的普通人，在此基礎上加上了定語「精緻的」，可以看出在當下物質消費水準被推上新高度的環境下，大眾對生活標准有了新的要求。這個過程也伴隨著商業的發展，如各類型品牌都在利用新的消費需求進行營銷，試圖創造出一個消費不斷在追求升級的氛圍和文化。

是微博上的美妝大V們最早打出了「精緻的豬豬女孩最愛的韓妝限量」等名號，博主和KOL的博文也把「精緻的豬豬女孩」作為宣傳角色給消費者安利口紅眼影等產品，不然就是從護手到護發等局部護理產品的推薦，家居日用品等快消品牌也在教導消費者注意細節，稱這樣做才是「真正的精緻」，而餐飲美食的網紅店更是抓住機會吸引本就愛吃愛拍照的豬豬女孩。

不過，這些所謂的「精緻」更多浮於表面，是外顯式的精緻、讓別人看得到的精緻――即使窮到回家啃饅頭也要買下博主推薦的眼影盤，每個也許過得不怎麼好的豬豬女孩，也都要讓自己「看起來過得很好」。這是一種表演，是不帶沒任何情感傾向的最普遍的日常生活。

只是在這個互聯網時代，表演在虛擬化空間里擁有了更為獨立的舞台。如今，網路和媒體擁有了明顯的工具化特徵，暗藏套路和技巧，相比於網路還沒有普及的年代，現在的人們省去了面對面的尷尬和隔閡，縮短了從相識到相知的時限，大多數情況下，通過屏幕上的文字和圖片就可以樹立對別人的印象，這使自我展示的過程更加容易且快捷，也變得更加容易被操作。

事實上，對於「精緻的豬豬女孩」來說，是「精緻」在定性該詞的價值取向，它體現出了女孩們對生活有所控制的願望。「豬豬」不過是以退為進，它的存在只是為了讓社交網路上的自誇顯得更為含蓄。畢竟，姑娘們都是從好幾百張自拍中挑上一張再P上倆小時才發到網上，又有誰真的覺得自己是「豬豬」呢？

現代女性承擔了越來越多的社會壓力，她們需要通過一些力所能及的小事情增加對生活的掌握，在加班工作和養育子女之間忙得蓬頭垢面時，可能敷個面膜或者塗個口紅都可以讓自己從其中跳脫出來，這在社會心理學中被稱為對生活的「可控性」，生活可控性的提高和生活滿意度成正比，也是最基本的生活需求。相較於更早流行的帶有貶義的「豬精女孩」，「豬豬女孩」是樂觀派的自嘲，它給了女性一個「示弱」的台階，宣告她們在堅強背後，也可以有更多不依附於人、不取悅於人、不符合主流價值取向的個性和選擇。

美妝博主推薦口紅

網路遊民的歸屬感

不過，這代表著「精緻的豬豬女孩」是一種女權主義嗎？答案恐怕並沒有那麼簡單。

在美國，曾經也出現過一股「豬豬女孩」風潮，它就是誕生於1974年的Miss Piggy。你一定見過她的樣子或看過她的故事，在美國電視節目《布偶秀》中，豬豬小姐Miss Piggy在愛荷華州的一個小鎮上長大，因為年幼時父親去世，母親對她也不好，Piggy從小的成長環境就很糟糕，這催生了她想要離開家鄉參加選美比賽的想法。自此之後，Miss Piggy身體力行地展示了如何成為一個後天美女的勵志故事，她上進樂觀、永不言敗，看起來很像是「豬豬版」日本網紅渡邊直美。越來越有名的豬豬小姐漸漸擁有了屬於自己的綜藝秀，這也是上個世紀唯一以女性角色為主的電視節目。隨著這個角色的走紅，Miss Piggy在當時美國的女權運動大潮中悄然成為擔當，宣告著受困於家庭環境和自身條件的女性有權力也應當有勇氣追逐夢想。

而當美國的中上層女性在家庭和事業、自我追求和社會認同中平衡和取捨時，如今生活在中國北上廣等一線城市受過良好教育的女性也在面臨著同樣的課題。曾有一篇名為《為什麼斯堪的納維亞的女人令全世界嫉妒》的文章在社交媒體上被大量轉發，文章寫到：「2013年的《全球性別差距報告》顯示，冰島的女人基本上擁有一切（指家庭、工作、政治經濟參與的廣度和深度，以及個人的幸福），在芬蘭、挪威以及瑞典的姐妹同樣過得相當不錯。在這份報告中，這些國家佔領了前四名，而美國卻排在令人沮喪的第二十三位，比去年還略有下降。」因此，作者指出美國女性因為男女平權不被滿足曾在社群中找不到歸屬感，而在中國的2017年裡，從SKII「小夢想VS大無畏」的廣告片到電視劇《我的前半生》、《歡樂頌》等，女性話題也在不斷地被提出和議論。

Miss Piggy成為家境貧寒的女性奮斗的標桿

但事實上，喻物於人並不只發生在女性身上。此前最流行的莫過於將男友劃分為犬系男友和貓系男友，犬系男友指代的是那些性格較為主動和外向，喜歡運動玩鬧，有些神經大條的男生，而貓系男友則說的是比較內向高冷，經常拒人於千里之外，不善與人打交道但心思卻十分細膩的男生。除此以外、還有領導力爆棚的獅子男友、溫暖的考拉系男友等說法，這到底是對動物的擬人化，還是對人性的擬物化，其實並不好區分，但本質上說，它們都是一種符號化。

符號方便人們自我定義、尋找同類，也促進著商業世界對消費者進行解構。在數字經濟上，符號化的群聚效應在女性身上要比在男性身上明顯得多。「她經濟」決定了女性是移動互聯網上最大口碑擴散群體，她們在購買特定物品的時候，如果遇到了購買相同物品的人，會更容易產生共鳴。這些年來，互聯網的普及也使得符號化有了急速發展的空間，網路用語和圖案都成為符號化的載體。據中國互聯網信息中心發布的《第40次中國互聯網發展狀況統計報告》稱，截至2017年6月，中國網民仍以10-39歲群體為主，占整體的72.1%，年輕的網民造成了網路流行語的年輕化，他們對於網路用語和符號的加工更偏向戲謔諷喻的風格，但不管是自黑還是吐槽他人，這都是向身邊人發送確認是否是同類的信號。在這一點上，人類和任何哺乳動物無異。

這也是如今各大品牌都在培育社群的緣由，這種戰略所能帶來的最大好處就是提供歸屬感，就像過去的人們通過身上的紋身來劃分部落一樣。從「豬豬女孩」「佛系女孩」到「犬系貓系男友」，無不是對身份的識別和辨認，用哲學家維特根斯坦的話說：「凡是能夠言說的世界，就是我們能夠掌握的世界。如果不能言說出來，也就是不能把它符號化、簡化的世界，我們只好保持沉默。」

――最後，我們問了三個行業的從業者如何定義「精緻」，這里是他們的答案。

奢侈品店店員雨薇

如果說精緻能和事兒多畫上等號的話，那估計我們的顧客幾乎都是精緻女孩了吧。

曾經有一位中央電視台的歌手來到我們店裡，當時我才剛入職沒多久，完全還是小朋友，她看出來我完全鎮不住她之後更是得寸進尺。

在試衣過程中，她會故意挑刺，兩件相同的衣服，只試貨架上那件，不接受倉庫中拿出來的貨品。

這些人就是拿我們不當人看吧，在他們的概念里，有錢就是有品，所以我們在服務過程中提出的任何搭配建議，她們都會看作是對她們眼光的不尊重，被罵就是家常便飯了。最重要的是，有時來折騰我們一圈，一件不買就走了。

雖然這么說不好，有些VIP打扮得像模像樣的，但行為舉止和菜市場大媽沒什麼區別。

紋眉師 Judy

眉毛對於女孩子太重要了。

很多姑娘拿著明星的照片過來，讓我們給做一個一摸一樣的眉形，我們真的不好明說，明星的妝容其實幾乎沒有任何參考價值，除非你這張臉除了眉毛其他零部件都長得和明星一樣。

大多數還是想自己卸妝之後也有個好看的眉毛吧，特別是那些和男友一起住的女生，畢竟有眉毛人就精神些。這樣的理由我很能理解，但沒有人能保證24小時都精緻的吧，生活已經很累了。男朋友不能接受自己最差一面，他又憑什麼擁有你最好的一面呢。

有一個小姑娘要求極度苛刻，挑了我們店最貴最模擬的款式，做的過程中一直在囑咐我要做得自然，為的是一場兩周後的面試，她覺得做個眉毛能讓自己自信一些。

說真的，這女孩原本就已經很美了。

美容師 Jeanne

打針已經是家常便飯了。

每個人的要求都不一樣，有些姑娘來了就是想祛痘，臉上能夠干凈光滑一些她們就覺得知足了，但是現在醫美的發展速度太快了，有些姑娘打水光針、瘦臉針是會上癮的，不過打一針就能變美的誘惑力誰又能抵抗得了呢？

來我們店裡的應該都是精緻姑娘吧，即使不是，也很想成為精緻姑娘。

主要還是現在最不缺的就是漂亮姑娘吧，大街上一抓一大把，這樣的情況下很難不焦慮，跟顧客聊天時也會發現，很多都是帶著心理問題來的。

頭圖來源:Peppa Pig