水墨畫簡單人物圖片

⑴ 少兒繪畫知識水墨塑造--水墨人物寫生

水墨人物寫生是人物畫教學中的重點，不光是訓練人物造型能力的基礎，也是創造人物畫筆墨風格的有效課程，很多精彩的人物畫作品均來自寫生，面對真實的人進行觀察寫生比參照攝影圖片寫生來得更生動，更有生活氣息。
1．抓形：人物是靠形來寫神的，先把形抓住是關鍵的第一步。孩子表現人的五官時一般比較簡潔慨括，也最容易概念化，月牙形的嘴，葉形的眼瞼，黑團團的眼球，卡通人物形象對孩子的影響很大。起初寫生時，孩子小看寫生對象，不去抓特徵，按照習慣性的概念去畫人物，結果是一片大同小異，千篇一律，要改變這一現象，就要教給孩子正確的觀察方法，學習快速地抓住人物特徵的能力。人的眼睛鼻 尊龍國際 子嘴，基本形態如果不仔細觀察，看著都差不多，但人的模樣還是差別很大的，找到這個差別就找到特，正了，把特徵描繪下來，就抓住這個人的形了。人的差別在五官的形態，比如眼睛有大有小，有長有短，有吊眼角、提眼角，還有就是五官的位置、距離和臉形的變化，把這些綜合起來表現就是這個人的特徵了。孩子觀察的關注點可以先從一處開始，比如先畫眼
睛的形態，可以誇張特徵，細眼睛可以面得更細長，鼻子和嘴拉開距離，最後根據五官的位置安排臉形的大小方網，只要抓住特徵，就可以進一步誇張擴大，讓特徵更明顯，這樣就有適度的變形，這也是我們期望的，變形才有味道。孩子的變形是自然的無意識的，只要讓他們大膽放筆，鼓勵他們畫得「丑」一點，特徵的誇張變形自然就有了。

品畫： 周倚名對形的把握和筆墨的感覺都非常好，微微傾斜的頭，一高一低的兩只大眼睛，整個臉部潛意識地輕微變形，一個可愛小女孩的形象活脫而出。

品畫： 老師的特徵比較明顯，這倆孩子輕松抓住並施以適度的誇張，筆墨塑造也是完全不同的兩種表現方式。同是用線勾勒，一個是用流動而頗有節奏變化的筆鋒遊走全身，並施以淡彩，感覺很時尚；一個是用潤澤靈活的淡墨濕筆配以皴擦渲染，和諧統一，有骨有肉，頗具當代審美風格。 2．抓神：寫神來自於有特徵的形象和變化的筆墨，抓表情是最有效的方法。表情不一定是誇張的，內在的氣質都會通過微妙的表情變化表達出來。表情最豐富的部位是眼睛和嘴巴，讓孩子關注這兩個點，重點刻畫，眼睛的形態，眼球的轉動，嘴巴的張合，嘴角的上下浮動，這些細節的微妙變化只要抓住一兩個點，神態就有了。還有一個最重要的抓神方法就是讓筆墨動起來，呆板毫無牛氣的筆墨就是死水一潭，缺少靈動的筆墨即使形象刻畫得再誇張也會黯淡無神，水墨畫的筆墨變化是抓神的最有效的方法，即使形象稍顯呆板，筆墨靈動也同樣能凝聚神氣。
品畫： 微微張合的嘴，瞟向一側的眼神，輕松靈動的線條，構成了一個活潑聰穎的小孩形象，每一個細節都呈現出一個「活」字，人畫活了，神自有了。
品畫： 微低的頭，上挑的眼睛，翹起微笑的嘴角，沒有故作誇張的表情，卻比有意地誇大更有神韻，孩子的靈性來自潛在的靈光一現，轉瞬即逝，留住了就是精彩的。

品畫： 文婧的濕筆淡墨變化出神入化，特別是兩隻眼睛的虛實處理，把整個人的神態抓住了，神采一刻就在細微處。 品畫： 人物的神態有個性，筆墨的語言有個性，李蓓蓓大筆揮灑收放自如，田文輕柔用筆層層疊加，都能彰顯出小畫家的獨特個性。

品畫： 馬嘯雲已然形成了自己的風格，濕潤的筆墨虛中見實，既能表現厚重夯實的潑辣，亦能表現溫柔甜美的溫情。

⑵ 水墨古風人物插畫圖片-古風人怎麼畫