反正簡單的漫畫圖片

『壹』 五年級寫作文的漫畫

1. 五年級漫畫作文圖片

放學後，一年級新生小明與小豆正往家走，路過垃圾桶時，細心的小豆發現，垃圾桶四周全是果皮紙屑，非常不衛生，小豆情不自禁地捏住鼻子，對小明說：「這可真臟！不知道是誰那麼缺德，只差一步了，都懶得走。」說完，便招呼小明來幫忙，收垃圾。小明神秘地搖頭說：「我也 有一個好辦法，你先收拾吧！」小豆分工後，麻利地幹了起來，只見她先把垃圾堆在一起，然後，用厚紙板一點一點的鏟進垃圾筒。不一會，小豆就把垃圾全部放進垃圾筒，而此時，明明也沒閑著，他的字也寫完了，並且將它貼在垃圾桶上，只見上面寫著；文明-只差一步。

看完這幅短小的漫畫，我不僅浮現出一個問題；文明真的離我們只有一步 嗎？的確 ，在漫 畫中垃圾只差一步 就投進垃圾桶了，垃圾扔 進垃圾桶就是文明了嗎？我認為似是的。不僅如此，走橫行道 ，遵守交通法規都是文明。文明其實離我們很近。文明只是一個簡單的是與非的問題。大家都知道 文明很重要，但實踐起來，卻很難。漫畫中有一句話—文明，只差一步。但這一步，卻很難走，因為懶惰，撒慌等往往會使我們跨不出那一步，但這些又是人的本性，如果你能刻服這些不良習慣。那就是文明，漫畫中就是一個很好的例子，有人為了省事，就不走那一步 ，把垃圾投到垃圾桶外面。往往文明真的和我們只有一步之遙

我們為什麼不認真地邁出那一步，到達文明彼岸呢？這是一發人深思的問題，我想，我們的確應該考慮一下，邁出最後一步……

2. 五年級看漫畫寫作文

一天，我看到這樣一幅漫畫：兩個小學生正有說有笑地走在一條十分干凈而整潔的街道上.突然，小女孩停住了腳步，指著路旁的垃圾桶外那臟兮兮的垃圾對小男孩說：「這是誰乾的壞事，真不講公德.」「我來把這些垃圾收拾起來，你快想想辦法吧！別再讓那些人亂扔垃圾了.」於是小女孩動手收拾起來，小男孩在一邊不時地撓撓腦袋，眉頭緊鎖，若有所思.小男孩靈機一動，從書包里拿出紙和筆，刷刷地寫了六個大字：「文明只差一步！」貼在了垃圾桶上.小女孩見了，向他豎起了大拇指. 看到了這幅漫畫，令我感慨萬千.是啊，生活中有很多這樣的事，出門把臟水往地上倒，不管臟水井有兩米還是三米遠；隨便從樓上扔東西，不管是三樓還是四樓；垃圾袋總是丟在樓門前……那些散發著臭氣的垃圾只離垃圾桶有一步之遙，如果每一個人都這樣，我們的世界將成為一個巨大的垃圾桶，人們將淹沒在臭氣熏天的垃圾之中.為什麼人們那樣懶惰，離垃圾桶僅僅只有一步，卻不把它們扔到垃圾桶里呢？這引起了我的深思，我想最關鍵的是人們缺乏保護公共環境的意識.我敢肯定沒有一個人，在家裡把垃圾扔在沙發上、地板上，以及任何一個角落除了垃圾桶.我們要知道，美好環境要靠大家來創造的，只憑幾個保潔員的微薄力量，永遠也掃不盡隨手扔掉的垃圾.大人們經常教育自己的孩子，不要亂扔垃圾，保護環境，講究衛生，懂得文明，然而那隨手扔掉垃圾，隨地吐痰，在公交車上搶座的不恰恰是那教育我們的大人嗎？。

3. 五年級上冊四單元習作看圖上的漫畫寫一篇作文,要寫啟示

一個伐木工人來到工廠後面的樹林里，拿著砍伐樹木的工具，高高興興、無憂無慮地砍起樹木來。

「哐——哐——哐——」的聲音越來越響，越來越急……那「哐」的聲音已經驚動了樹林中的鳥兒，鳥兒們心裡想：是什麼聲音這么刺耳呀，真煩哪！當鳥兒們看見一個伐木工人正在起勁地亂砍伐樹木的情景之後，一隻啄木鳥在伐木工人的不知不覺中，已經悄悄地站在伐木工人的肩膀上了，伐木工人卻還不知道。「哐——哐 ——哐——」，伐木工人不停地砍著樹木。

此時，他已經砍下四棵大樹了！啄木鳥「嚓」地一聲，重重地啄在了伐木工人的腦袋上。「哎呦！」伐木工人驚叫了一聲，他回頭一看是啄木鳥，嚇得連忙把砍樹工具扔在了一邊，飛快地逃走了（他從小就怕啄木鳥來啄他）。

啄木鳥還沒弄明白是怎麼回事，就從伐木工人的肩膀上掉了下來。啄木鳥回到同伴們身邊，對它們說：「那個工人好像是被我嚇到了，已經逃走了。」

「哈哈哈哈！」同伴們笑著那個伐木工人，又說：「一定是這樣的，看他以後還敢不敢來濫砍濫伐。

4. 五年級上冊的第四單元的作文漫畫怎麼寫

我看過一幅漫畫，雖然他只有四張圖片，但是那幅漫畫給我很大的啟示。

有一次放學，小明和小紅走在一起。他們經過一個垃圾桶，垃圾桶周圍都是垃圾，這是不文明的人扔的他們捏著鼻子，小紅說：「讓我們把垃圾扔進垃圾桶里吧！」說完，她就開始把垃圾扔進垃圾桶里了。」

你扔你的，「小明說，」為了不讓別人把垃圾又扔出垃圾桶里，我有一個辦法。」小明便放下書包，拿出紙張，在上面寫字。

小紅把垃圾扔進了垃圾桶，拍了拍手。這時小明也把字寫完了，他把紙張貼在垃圾桶上。

上面寫著這幾個字：「文明——只差一步。」小紅見了，誇小明寫得好。

文明真的只差一步嗎？我認為是的，文明只差一步。人們有心把垃圾扔進垃圾桶里，但垃圾都扔在了外面，如果在走近一步，垃圾就扔進垃圾桶里了。

5. 五年級上冊看漫畫寫作文

秋遊

今天，老師帶我們來到風景如畫的金果園，讓我們享受大自然中的新鮮空

氣；讓我們在金果園中享受大自然的空氣，讓我們在金果園自由的飛翔，讓我

們在金果園中盡情的玩耍。來到金果園，只見一個個黃色的小燈籠掛滿了橘子

樹，彷彿給單調的果樹上添加了一絲炫麗的光彩。天，雖細雨蒙蒙，但細雨落

在我的頭上，好象一顆顆珍珠為我打扮著；細雨落在樹葉上，腳步是那麼輕盈，

姿態是那麼自然；細雨落在我臉上是那麼柔軟，那麼舒服。好象媽媽的手愛撫

著我。雨停了，清涼的曉風帶來許多秋意，樹葉上留著的露珠被風搖得點點滴

落下來。金果園不僅僅是風景美麗，還意味著大自然的奇特，一塊塊肥沃的土

地培養出了一個個甜而酸，酸而不澀的優良血統這時，我們終於解放了，同學

們拿著口袋一溜煙就跑到金果園去了，只見同學們爬樹的爬樹，摘橘子的摘橘

子，像一隻只小麻雀在金果園中自由的飛翔著，奔騰著。當然我也不例外，雖

然人們常說：城裡的孩子爬山不如山裡的孩子。但是為了證明事情的事實，我

必須得爬到樹上摘橘子，於是我爬到了橘子樹上，心想：誰說城裡的孩子爬樹

不如山裡的孩子呀！我小心翼翼地摘了一個又大又紅的橘子，心裡樂滋滋的，

可是我一留神從樹上摔下來，成了個四腳朝天。啊！幸好是一塊草坪，要不我

就光榮犧牲了剝開橘子，鮮嫩的果肉露出光溜溜的小腦袋，我坐在草坪上獨自

享受著這甘甜的味道，甜而不酸，酸而不澀

經過這次經歷，我才真正領略到大自然的美是無窮無盡的。

6. 五年級上冊的第四單元的作文漫畫怎麼寫

我看過一幅漫畫，雖然他只有四張圖片，但是那幅漫畫給我很大的啟示。

有一次放學，小明和小紅走在一起。他們經過一個垃圾桶，垃圾桶周圍都是垃圾，這是不文明的人扔的他們捏著鼻子，小紅說：「讓我們把垃圾扔進垃圾桶里吧！」說完，她就開始把垃圾扔進垃圾桶里了。」你扔你的，「小明說，」為了不讓別人把垃圾又扔出垃圾桶里，我有一個辦法。」小明便放下書包，拿出紙張，在上面寫字。小紅把垃圾扔進了垃圾桶，拍了拍手。這時小明也把字寫完了，他把紙張貼在垃圾桶上。上面寫著這幾個字：「文明——只差一步。」小紅見了，誇小明寫得好。

文明真的只差一步嗎？我認為是的，文明只差一步。人們有心把垃圾扔進垃圾桶里，但垃圾都扔在了外面，如果在走近一步，垃圾就扔進垃圾桶里了。

7. 五年級上語文第四單元作文 漫畫作文怎麼寫

，難住了不少學生。漫畫很簡單，只有四幅圖，如下。

這樣的漫畫要求寫500字，學生覺得太難了，四幅圖一百字就說清楚了，要寫五百字太難湊了。其實，只要掌握了漫畫作文的寫法，五百字很容易寫出來的。

寫漫畫作文有三個要點。

1、仔細觀察畫面，具體描寫畫面。

以這個漫畫作文為例。

我們看第一幅圖，兩個小學生背著書包，站在垃圾桶前，看著垃圾桶前亂堆的垃圾，那孩子手指著地上的垃圾，好像在說什麼。這是內容，但是我們寫的時候，要創造一個合理的情節。可以給兩個小學生起個好聽的名字。像講故事一樣描繪畫面。比如，小明和小紅走在放學的路上，看到一個垃圾桶，垃圾桶很臟，附近有很多垃圾，味道很難聞。兩個人皺起了眉頭，小紅指著垃圾說：「誰這么沒公德心啊，把垃圾都扔到垃圾桶外面了，這樣多臟啊！」

再來看第二幅圖，男同學手摸著頭似乎在想什麼，女同學彎著腰一邊和男同學說話一邊想要用手收拾垃圾。我們可以接受剛才的故事寫：小紅實在看不下去，彎身想要把垃圾收拾一下，回頭看到小明站在一旁，手摸著頭，小紅說：「你快過來幫忙啊，站在那想什麼呢？你怕臟是不是？我們一起把這收拾干凈吧，老師不是告訴我們要不拍臟不怕累嗎。」

看看，我們把畫面人物的動作寫得很具體，還適當通過想像寫出了人物的語言，根據情節合理地安排故事，這樣漫畫作文就會寫得非常好了。

8. 五年級作文漫畫怎麼寫

「一個美麗的大森林中，動物和諧相處，一派寧靜祥和的景象。可一位不速之客——一位貪婪的伐木工人，卻開始破壞這美麗的大森林，他悠閑地抽著煙，手中的斧頭一起一落，他的眼神中滿是貪婪和狂喜：哈哈哈哈，把這些木頭賣了又能有好多錢進入我的衣兜里，我又要發財了！「轟隆，轟隆」許多大樹無力地倒下，許多動物流離失所，倉皇逃離。此時，一隻啄木鳥「撲騰」一聲落在伐木者的肩上，氣憤的盯著他的腦袋，說：「這段木頭里一定有蟲！」……」這是一幅意味深長的漫畫，看了之後，笑後之餘我更感可悲「木中有蟲，鳥食之；峭中有蟲，野人除之；葉中有蟲，葯液鳩之；心中有蟲，有心而力不治之」，我們仔細反省自己，我們人類的腦袋裡難道沒有蟲嗎？有些人為了自己的利益去破壞大自然，他們的腦袋裡難道沒有蟲嗎？一幕幕令人心驚肉跳的景象閃現在我的眼前：全球氣候變暖，北極的冰川正在融化，而這，都是因為人類把環境污染而自食的惡果；而且因為不加節制的砍伐樹木，一到下雨天，各地就開始出現泥石流還有山體滑坡，這，是老天對人類的懲罰；一些工廠為了圖方便，圖省錢，就把沒經過處理的污水排入江河湖海中，使它們不再清澈見底，散發出陣陣惡臭……這一切都是一些人為了一己私慾而去破壞大自然的行為，這是令人憤怒的，請你們醒悟，別再破壞大自然了。

地球母親對我們百般呵護，而作為地球的兒女，我們應該回報母親，可總有那麼多「害群之馬」為了滿足自己的願望去毀壞母親的容顏，這是有違背道德的！你們聽到了嗎，地球母親在痛苦地 *** ：「我好痛……」！

讓我們一起行動起來，保護母親，還母親一個美麗的容顏吧！

9. 五年級的第4單元的作文怎樣寫漫畫

從一幅漫畫中得到的啟示

我看過一幅另人深思的漫畫，我非常喜歡它，因為它讓我知道了我們不能吹牛。

小剛是來一位五年一班的同學。他平時是班上最調皮的學生。有一次，班上舉行一個中隊會，主題是：「我做班幹部」。班會開始了，主持人對大家說：「下面，我們先來進行改選班幹部吧！」誰先來？」「我！」曉明第一個自告奮勇的站了起來，走向講台。他對同學說：「我想當班長。」……如果讓我當班長的話，收發作業、打掃衛生、維持秩序這些活兒我全乾了！反正所有的臟活、累活我全包了！」大家一致認為小剛不適合當班長，就異口同聲的說：「為了別累壞你，我們堅決不選你當班長！」這時，小剛的臉都紅了。

這幅漫畫批評了那些不切實際、誇誇其談的人。這時，我想起了我在電視上看到的一則新聞，新聞的內容是：一家大銀行，舉行了幾十年一度的改選老闆的活動。有個年輕人胸有成竹地說：「我來做，我一定行！？」他到底行不行啊？」「他平時那麼懶散。」員工們說。最後，老闆選了那個年輕人。可是他經營了不到兩年，銀行就倒閉了。

其實，我們也常常被誇誇其談的人所誤導，總認為他們也同樣具有很強的能力，但更多的時候，這些人其實也就只有誇誇其談的本領而已。魯迅先生從告誡青年人說：不要被那些誇誇其談的所謂學者嚇怕了，就像你看著污濁的泥塘那麼深，其實它就那麼淺，你看到的只是污泥而已。

10. 小學五年級上冊作文漫畫作文

一個小女孩走在回家的路上，她扎著兩條羊角辮，身上穿著一條紫色的連衣裙，連衣裙上零零碎碎地點綴著黃色的小碎花。

無意間，她發現，路旁的垃圾箱前隨處可見人們隨手丟棄的垃圾。小女孩心想，哎呀，假如眼睛不好的人一腳踩上去滑倒在地上，那該怎麼辦。

再說老師也經常教育我們要多為社會做一些好事，我不如自己花上一點時間來把垃圾清理一下。想著想著，便用手拾起垃圾丟進垃圾桶。

就在這時，一個人拍了一下她的肩膀說：「你在干什麼呢？」小女孩轉過頭一看，原來是同班同學小強，小女孩便把事情的經過告訴了他。小強想了想，對著小女孩的耳朵說了幾句悄悄話，小女孩會意地點了點頭，便繼續撿起了垃圾。

過了一會兒，小女孩終於把最後一點垃圾丟進了垃圾桶，小強也把一張紙貼在了垃圾桶上，那張紙上寫著「文明——只差一步」。 這個故事雖然只是來自一組看似簡單的漫畫，卻引起了我的思考。

這組漫畫通過生活中一件十分平凡的小事，譴責了那些亂丟垃圾的人。同時還提醒人們要講究文明，不能因為想少走一步路而隨意把垃圾丟在地上。

記住，我們生活的地球是你的、是我的、是大家的，我們每個人都有義務去保護它，愛護它。當你把垃圾隨意丟在地上時，你想過沒有，假如一個星期後你路過這里時，聞著垃圾散發出的陣陣臭氣，看著天空中到處飛舞的蒼蠅。

你會不會罵道：「這些亂丟垃圾的人實在是太缺德了！」但你想過嗎？你不是曾經也在這里亂扔過垃圾嗎？ 記得在四年級時，我吃完午飯，走出了學校的餐廳。忽然，我看見了一個三年級的學生拿著垃圾筐來到了教學樓下。

他瞧了瞧四周，趁一旁的老師不注意時，把垃圾倒在了垃圾桶旁，這里離垃圾桶只有半步的距離。我見狀，走過去說：「垃圾可不能亂倒啊！」那個小同學吃了一驚，趕緊轉過身來，發現我只是一個學生，便理直氣壯地說了一句：「哼，亂倒垃圾的又不止我一個，關你什麼事？多管閑事！」說完，邁著大步走了。

我真想「請」那位同學和我理論一番。他說亂扔垃圾的不止他一個，以為自己做得蠻對蠻有理。

但是只要稍微思考一下，就會明白，若是每個人都像他一樣，以為那樣做的不止他一個，就可以隨處扔垃圾的話，那麼即使值日生再勤快，也無濟於事。 如果每個人都能像漫畫中那兩個小學生一樣有一顆公德心，我們生活的環境將會更加美好。

當你為了輕松而想少走一步時，請你一定要記住，你就快成為一個人們在口中時常譴責的那個「缺德」的人了 在一個驕陽似火的中午，我看了一則這樣的漫畫：兩棵老柳樹中間夾著一棵小小的柳樹。兩棵老柳樹的柳葉完全都在小柳樹這面，可以明顯的看出：兩棵大柳樹是這棵小柳樹的「父母」。

它們的父母為它遮風擋雨，為它遮住太陽的侵襲和陽光的炙烤，按常理說應該是又粗又壯，相反，這棵小柳樹卻又黃又弱，身材纖細，一付有氣無力、風吹即倒的模樣，這是為什麼？ 記得那是一個星期天的早晨 ，我和好朋友李娜去公園玩，玩得正開心的時候，看見了幾個特別顯眼的人：一個七八歲的小男孩由媽媽抱著、奶奶哄著，爺爺拿著巧克力逗著，前面還有爸爸開路，真可味是眾星捧月、前呼後擁。但是小男還是哇哇大哭，他們走到轉椅旁邊，爺爺用商量的口氣：「好孫子，玩轉椅嗎？」小男孩嘟著嘴，揮動著手。

他們走到軟梯前，奶奶說：「心肝兒，爬軟梯嗎？」「小皇帝」的頭向上看去，然後閉上眼，摟住媽媽的脖子，擺動著身子，說：「不嘛，不嘛。」然後奶奶就像接到了聖旨似的說：「不爬，不爬。」

爺爺溫和地說，那咱們盪鞦韆吧？這個小男孩頓時又哭又叫，我害怕，我就是不盪鞦韆…… 看到這，我心裡就像有一個東西卡住似的。我又想到了那棵小柳樹，這個小男孩不就像那棵小柳樹嗎？他不就是溫室里的鮮花嗎？他們沒有經歷過生活的磨難，不知生活的艱辛，沒有受過鍛煉，永遠不具備堅強的性格，這種溺愛只會使他越來越懦弱，最終會被社會淘汰，社會的進步需要人才，將來要想立足於社會，從小就應學會自立自強，勇敢面對生活中的困難和挫折。

由此，我發出呼喊：天下所有的父母，放開雙手，讓你的孩子自己行走，不要過分的呵護孩子，不要再扮演老奴隸的角色，讓你的孩子做搏擊長空的雄鷹！ 我獃獃地立在那，想笑，可又笑不出來，我捫心自問，這難道是偉大的父愛，母愛嗎？如果這樣，那麼他們會成為祖國的棟梁嗎？我笑了，可這笑不是甜的，不是美的，是苦的是澀的。 兒時的我，在詩歌中長大，每次拿起書，看著那些毫無生命的方塊字，我總是大喊沒意思。

讀書在生活中是我最煩惱的事。 我漸漸長大了，上六年級了，我感到了知識的缺乏，每次作文，我都不知從何說起。

爸爸、媽媽為我不喜歡讀書而感到很煩惱，常常買許多書讓我閱讀。直到那一天，那天晚上，我們家裡開展成語比賽，該我說成語時，媽媽說意思，我翻開成語詞典說道：「金蟬脫殼（ke）」，我剛一說完，爸爸和媽媽都鬨堂大笑起來，我感到很奇怪，不知道他們在笑什麼，媽媽看我一臉的驚詫說：「自己看看拼音，到底讀什麼！」「噢！是金蟬脫殼（qiao）」。

我恍然大悟，爸爸嚴肅的說：「以後要注意多讀書，那才能。

『貳』 漫畫數學對孩子有幫助嗎

漫畫數學對孩子有幫助。

首先，學做數學繪本，會開發孩子的用腦以及動手能力，放開手腳讓小朋友去做，鍛煉動手能力，也會增強孩子的自我獲得感。其次，增強孩子自信心，適時的誇贊一下孩子的作品，會增強孩子學習的動力。也會寓教於樂，在動手中學習成長。

如何讓孩子愛上數學

1、一題多解，培養思維

數學計算的結果有固定答案，但得到答案的思維過程可以各不相同。啟發孩子動腦，主動思考解題思路，才是培養孩子建立數學思維的關鍵。比如一道簡單的加法運算，可以用很多種方法算出（如下圖）。很多人通常的想法是，最快得到答案就好了，反正很簡單。

但是對於初學的孩子來講，首先並不簡單，其次，讓孩子了解並主動思索這個過程，他才能理解「為什麼是這樣，而不是那樣」，從而真正掌握所學知識點，做到舉一反三，而不是一知半解死記硬背。

2、注重過程，夯實基礎

還是過程，孩子在初學一個知識點的時候，過程遠遠比結果重要。過程就是一步一個腳印走出來，可能會有暫時的迷惑和錯誤，但是最後堅實地走完每一步，沒有投機取巧急於求成，那麼即使這個過程慢一點也無妨，慢就是快。

急於求成的結果往往是一時快，但基礎不牢靠，以後會漸漸顯現問題和錯誤。本書的設計，非常注重這個過程。隨著故事推進，學習了一個知識點，接下來馬上總結知識點，然後活用知識點，最後有復習題、數學筆記。反復重現這個過程，夯實基礎。

『叄』 好看的插畫手繪圖片-非常適合臨摹的動漫人物手繪有哪些風格