國畫洗衣服姑娘圖片

A. 怎麼寫畫畫的作文

1. 作文《我愛畫畫》怎麼寫 我愛畫畫我愛畫畫，因為畫畫很有趣，同時也是我的夢想。 我常常用畫筆畫我想的、看的、感覺到的，用畫來表答我的思想。今天早上，我來公園玩，我看見：小草在笑；小花在點頭；螞蟻在運東西；蜜蜂在花叢里采蜜；蜻蜓在池塘的水面上點來點去，實在讓我目不暇接！我的眼睛一亮，心裡便想：這景色多麼好看、美麗，這難道不是一個很好的繪畫題目嗎？於是我風馳電掣般地奔回了家，坐在寫字台前，用畫筆畫下了看到的那美麗的景色。 下午，爸爸帶我去動物園玩，裡面有許許多多的動物，有猴子、狼、獅子、老虎、天鵝、狗熊等，可壯觀了！傍晚回到家，我把這件事用畫筆畫了出來。我愛畫畫，愛得著了迷。 我要繼續努力，長大後一定要當一名畫家，用畫筆來畫祖國的大好河山，讓更多的繪畫愛好者都能看到我畫的畫。啊！畫畫真有趣啊！我愛畫畫。 2. 作文怎麼寫喜歡畫畫的我400字 有一頭烏黑備腔發亮的自然卷發，眉毛下面有一雙純凈明亮的眼睛，鼻子下面還有一個可愛的櫻桃小嘴，一笑起來臉上還會露出一個甜甜的酒窩。我特別喜歡畫畫，有時都畫得忘記了時間，忘記了還要寫作業。下面，就來認識一下愛畫畫的我吧！ 記得我才上一年級的時候，有一個周末，我把美術課上沒有畫完的作品拿出來，繼續畫。正當我畫得入神時，媽媽敲了敲我的房門，我嚇了一大跳，差點兒跌坐在地上。我吞吞吐吐的說：「有什麼事呀？」媽媽說：「快點寫作業。」我只好不情願地拿起鉛筆，吃力地寫起來，媽媽看見我已經開始寫作業就走了。媽媽一走，我終於鬆了一口氣，便繼續畫起畫來。時間如同流水一般快，一晃，兩個小時過去了，媽媽再次打開我的房門問道：「作業寫完了沒有？」我心中一驚，暗暗感慨：怎麼一畫就忘了時間呢？我心中也不免有幾分慚愧。我硬著頭皮答道：「沒有寫完。」媽媽生氣的對我說：「那你剛才在干嗎？」我的心緊張得就像要跳出來似的，非常不安，可憐巴巴地對媽媽說：「媽媽我錯了，我剛才在畫畫。」媽媽更加生氣了，不過聽到我向她認錯，氣也消了一半，無奈地對我說：「傻孩子，媽媽是為你好，寫不完作業，怎麼增加知識呀，再說了，喜歡畫畫是好事，改天早寫完作業就隨你畫。」聽了媽媽的話，我用力地點了點頭。 看，這就是愛畫畫的我。一個整天總想和畫筆畫紙一起暢想在無限靈感和幻想之中的小女孩。事到如今，我依然喜歡畫畫，也考到了理想的成績。 3. 愛畫畫的我作文如何仿寫 我喜歡的一慎檔幅畫 有的人喜歡具有諷刺意味的漫畫，寬滾亂有的人喜歡精美的油畫，而我喜歡的是一幅山水畫.這不，我的家裡就掛著一幅美麗的山水畫，它表現出來的夕陽西下時的美麗情景.這幅畫是我在六歲時爸爸出差送給我的，我非常喜歡這幅畫.它是我最珍貴的收藏品，如果有人來到我家裡來，我教會向他們展示這幅山水畫.x0d它是一幅秋天的山水畫，美麗的夕陽籠罩著大地，金色的樹葉染成了紅色 ，把天空上的雲朵染成紅色的了，那房屋、溪水、小橋、高山……也都染成紅色的了.如火如荼，類不勝收.夕陽就如同一位偉大的畫家一樣調染著一幅美麗的畫卷.夕陽還像一位著名的魔術師向我們大家表演著它的最精彩的魔術，使我們感覺到非常神奇，有趣.一切都是那樣的和諧那樣靜謐使人感覺到就像是走進了一個夢幻的國度.x0d我非常喜歡這幅畫.因為它令我感覺到非常美，使人感到心曠神怡。 4. 爰畫畫的我作文怎麼寫三年級作文範文 我愛畫畫，我最愛畫畫。 瞧我今天就畫了兩幅「小作」第一幅「美味的葡萄」，第二幅「花蜜飄香」。 「美味的葡萄」主要是畫：在一個萬里無雲的早晨，一隻美麗的黃鸝鳥的嘴下叼著一串水晶般的大葡萄，正在找一個合適的地方去享用這道美食。 真是：一望晴空萬無雲，飄飄黃鸝叼水晶。一飛無際萬空里，尋終終己享美食。 「花蜜飄香」 主要是畫：在一個陽光和煦的早晨，一隻可愛而美麗的蜂鳥在花叢中正迫不及待的吸食著牡丹花的花蜜。這種美妙的情景讓人看了怎能不心曠神怡呢？於是，我又突發奇想，創作了一首詩：陽光和煦照大地，蜂鳥齊蜂入花叢。 貪婪吸食牡丹蜜，甜氣甜心又甜蜜。我畫畫圖降如生，一畫黃鸝，黃鸝叼串紫葡萄，一飛無際萬空里。 二畫蜂鳥，蜂鳥吸食牡丹蜜，甜氣甜心又甜蜜。 5. 我愛畫畫的作文怎麼寫要六百字左右 我很喜歡畫畫，從很小的時候，看著別的大哥哥大姐姐用手中神奇的畫筆描繪出各種各樣、形態各異而又美觀的作品，我就羨慕的不得了。 我上幼兒園了。我看著同學用可愛的小小畫筆畫出的小鴨子、小紅花，就決心要讓媽媽為我買一盒彩筆。回到家，我求媽媽：「媽媽，我們幼兒園的同學都有彩筆，我也要，我也要畫畫，給我買彩筆，給我買彩筆！」媽媽經不住我的死纏爛磨，答應給我買一盒18色的彩筆。當拿到那盒彩筆時，我感到非常興奮。 就這樣，我擁有了我人生中第一盒彩筆，我簡直對它愛不釋手！回到家後，我立馬拿出一張白紙，用我嶄新的畫筆仔仔細細的畫畫。過了好長時間，我才畫好一隻蝴蝶。我高興的拿著畫找媽媽，大聲對媽媽說：「媽媽，你看好看嗎？」「好好好，只要是我的寶貝女兒畫的畫，都是最漂亮的！」媽媽充滿慈祥的撫摸著我的頭。 有一天，我的表妹來我家做客。媽媽熱情的招呼她們坐下，為表妹洗了點水果後，媽媽就去廚房做飯了。我和表妹開心的玩耍。表妹對我說：「姐姐，我要去你房間里玩。」於是我帶她到我的房間里。眼尖的表妹一下就看到了放在我書桌上的彩筆。她跑過去拿起彩筆對我說：「姐姐，把這盒彩筆送給我好嗎？」我有點難為情了，一邊是我最心愛的彩筆，一邊是我可愛的表妹，到底要怎麼辦？這時媽媽走了過來，對我說：「表妹還小，你就給她吧，媽媽再給你買一盒。」我只好不舍的點了點頭。當時只有8歲的我還不懂得謙讓，表妹走後，我大哭了一場，最後媽媽又給我買了一盒。 現在我長大了，可是對畫畫的興趣依然不減。我愛畫畫，愛她帶給人的暢想，帶給人的夢幻，帶給人的快樂。盡管我沒有學過畫畫，盡管我畫的很難看，但是我從不沮喪，從不放棄對畫畫的執著，這也許就是畫畫的魅力吧 6. 我愛畫畫的作文怎麼寫,誰告訴我,要400個字以上 我愛畫畫 我有許多愛好，彷彿是金黃色沙灘上的五光十色的貝殼，其中我撿起一個紅彤彤的貝殼裡面裝著是我最喜歡的愛好——畫畫。你們也許會問為什麼，那是兩年前的事了，一次在美術課上，孫老師拿出兩支普通的白色粉筆、紅色粉筆在黑板上「刷刷刷」幾聲，沒等我們眨眼睛，那幅畫早早的畫在了黑板上，「哇！——真美啊……」我情不自禁的發出了感嘆，老師笑了笑說：「這還是隨意畫畫呢！」我心裡嘀咕著：畫的這么漂亮，還是隨便畫！黑板上水淋淋的畫，裡面是滿地荷花，有的還含著花骨朵兒，有的已經綻香開放，雨後天晴，雨水在荷葉上滾動，天空出現了一道七彩虹……我痴迷地看著畫，老師叫「李瑞……李瑞？」同桌用腳重重踩了我一腳，我這才反應過來……下課我問老師：「怎麼畫得這么好？」「只要畫畫多練，必有成就。」這時，我已愛上了畫畫。 畫畫是我一種「悠閑娛樂」「喲——作業寫完了——」我開心得一蹦，拿出一張白紙畫，媽媽說：「今天嘛！讓你看一會兒電視。」這可是我夢昧已求的三個字「看電視」，可我爽快地說：「畫畫好了——」……「哇——」我拿著自己的畫，陶醉起來，一個小紅帽姑娘提著小籃子去采蘑菇……畫畫更是我的「遊玩世界。」「出去玩嘍！」媽媽帶我出去旅行，我拿著畫板和一支鉛筆准備出發，「李瑞！你的其它東西不用帶了嗎？」我笑著說：「我只要有畫板和筆不用愁，這是我的愛好啦！」我們乘著飛機，來到了香港，「這兒真美。」我感嘆地說，揮筆畫了一幅「高樓大廈」的畫……我隨時隨刻都提著一隻小包袱，人家問我：「你裡面裝著是什麼呀？」我卻笑眯眯地說：「是鉛筆和紙。」 我愛畫畫，因為畫畫能使人快樂，這個愛這個不平凡的也是美麗的。 7. 愛畫畫的我作文600字左右 要寫出自我的特點 每個人的愛好各不相同，有的喜歡看書，有的喜歡旅遊，還有的喜歡拉二胡……如果你問我最大的愛好是什麼，我會毫不猶豫地告訴你：「畫畫！」 小時侯，每當我仰望瓦藍瓦藍的天，觀察著一草一木，我便想：要是能把它們畫下來該有多好。於是，從那時起，我就迷上了畫畫，我天天都畫，盡管小時候的我畫得四不像，但我仍感到很快樂。隨著年歲的增長，我對畫畫這門藝術的興趣更濃了，畫畫的水平也逐漸提高。每天我寫完作業，一有空就會拿起彩筆勾勒出一幅彩色畫。媽媽見我這么喜愛畫畫，就到書店去替我精心挑選了幾本畫畫書，我看著書上那些栩栩如生的卡通人物以及動植物，發誓也要畫出這么精美的圖案。我更加痴迷於畫畫，每當我寫完作業，媽媽說：「靜靜，去看電視吧！」我卻總是拒絕，攤開紙，拿起彩筆，一筆一畫認認真真地畫起來，簡直到了忘我的境界。有時我臨摹得非常逼真時，我就會為我感到驕傲。 畫畫是我最大的愛好，聽了我的一番介紹，你們快來和我這個「小畫迷」交朋友吧！ 8. 愛畫畫的我作文 [愛畫畫的我作文] 愛畫畫的我 我叫小穎，今年七歲，愛畫畫的我作文。我的愛好是畫畫，只要有休息的時間，我就會拿起筆開始畫畫。 你看，我正在畫我家的蘋果樹，我很喜歡吃蘋果，所以，爸爸媽媽才給我種上蘋果樹，我把蘋果樹塗成綠色，把蘋果塗成紅色，我的這幅畫就完成任務了，我看著畫上的蘋果，我都快要流口水了。 畫畫給我帶來了很多快樂，我很喜歡畫畫，小學六年級作文《愛畫畫的我作文》。 愛畫畫的我作文150字 / 小學生作文網 9. 我是個愛畫畫的孩子怎麼寫作文320字 一個個子高高的，一張害羞就會漲得如萍果般紅的小臉，一雙像兩顆水汪汪的黑珍珠似的眼鏡鑲嵌在臉蛋上，一張不大不小的嘴，那就是我—xxx，一個愛畫畫的孩子。 畫畫是我的課餘生活里最喜歡的一件事了。每當我完成一幅畫時，那種說不出的興奮直湧上頭來，頓時，我整個人都飛了起來。 從小，我就對大自然感興趣，大自然的那絕妙傑作深深的吸引了我，當時，我是多麼的想把它畫下來呀！因此，我愛上了畫畫。 有一次，在學校里上美術課時，老師叫我們自己畫風景。這下驚呆了同學們，這是我們有生以來第一次叫我們自己畫這么難畫的畫，同學們個個都傷腦筋。而我卻冷靜下來，則沉思片刻，「不如畫個冬天吧！」說完，我便拿起筆濃墨塗抹，手中的筆上下飛舞著，只見我那靈巧的手在紙上輕巧地畫然而過。我便在紙上畫了幾道線那是雪地，那雪地高低不平，而是一坡高過一坡。我密密麻麻地畫了些房屋，那些簡陋、樸素的房屋一個挨著一個，若隱若現，冬的使者—雪精靈還為它們送來了一頂滑稽的「帽子」。接著我還畫了兩個有趣的雪人，他們倆挨得十分相近，似乎再說悄悄話呢！接下來要畫人了，可怎麼畫人呢？忽然，我靈機一動便來了個生花妙筆，我在雪地上畫了幾個腳印，這表明曾有過人來過這里玩耍……手中的筆不時地揮舞著。 「啊，終於畫完了！」我興高采烈地說道。面對眼前畫上的冬天，我不禁地欣賞了一遍自己所畫的冬天，看著看著，我便陶醉在這水晶般的童話世界……「看，畫上的冬天多麼美麗呀！」一位同學的叫聲，把正如痴如醉的我給拉回了現實世界中。我回過神來，只見一大幫同學都聚集在我的座位上，還議論紛紛地贊揚我的畫，真是妙筆生花！果然，那種說不出的興奮又一次湧上頭來，頓時，我整個人都想飛起來了。就這樣美術課在同學們的紛紛議論下下課了。 這就是我—一個愛畫畫的孩子。 10. 愛畫畫的我作文誇張 愛畫畫的我 我非常愛畫畫，有點空就在紙上，小黑板上隨心所欲地畫畫。有時用鉛筆，有時用鋼筆，有時用毛筆，還有時用粉筆„„ 有一次，我看見了一張喜羊羊和美羊羊的圖片，我覺得特別漂亮，就把它們用鉛筆認真地畫下來。畫好後，我決定用水粉上色，媽媽卻說用水粉上色太粗糙了，叫我用水彩筆.而我覺得我可以用水粉上，我說：「看我的，我一定行的。」我開始上色了，經過我的一番精雕細琢，這幅畫終於完成了，而且非常好.第二天，我把畫送給了我的同學，她特別喜歡我的畫，還說我畫得真好呢！我高興極了。 我喜歡畫畫，因為它給我帶來了許多快樂，讓我很有成就感，還豐富了我的課餘生活。我有時夢想的手中筆可以像神筆馬良的筆一樣神奇，我希望我畫什麼都可以畫得惟妙惟肖，栩栩如生。

B. 幼兒園大班美術教案

作為一名默默奉獻的教育工作者，總歸要編寫教案，教案有助於順利而有效地開展教學活動。那麼什麼樣的教案才是好的呢？下面是我收集整理的幼兒園大班美術教案9篇，希望能夠幫助到大家。

幼兒園大班美術教案 篇1

活動過程：

1． 導入： 「小朋友，現在我們先來看一段錄相」

「錄相看完了，誰能告訴老師你們看到了什麼啊？」

幼：清潔工在掃地，在打掃衛生，在檢垃圾。

師：那你們想一想，要是沒有這些清潔工阿姨，我們的城市會變成什麼樣子啊？

幼：很臟，垃圾很多

師：清潔工阿姨，叔叔為了保持我們城市的清潔，非常辛苦。我們大家都很感謝他們，那小朋友們想一想，我們該送給他們什麼禮物來表示我們對他們的感謝呢？幼：花、賀卡

2． 示範、講解做賀卡的方法

師：有的小朋友說啊，可以做賀卡送給他們，那我們今天就來做賀卡，好不好啊？ 大家一起來看一看，張老師已經做好了幾張賀卡，你們看看，我是怎麼做的

師操作，把幾張卡粘在一起，就可以把它做成一個更好看的像燈籠一樣的賀卡了！

師：恩，小朋友們都非常聰明，待會你們做的時候可以和老師做一樣的，也可以做不樣的，我要來看看哪些小朋友比較能幹，可以做出不樣的？

3． 製作，教師巡迴指導（播放音樂《感恩的心》

4． 展示作品，讓幼兒互相欣賞作品，並說出一句感恩的話。

活動目標：

1．知道我們的城市有很多的清潔工為我們大家服務

2．把分開的心形圖畫粘貼起來，

3. 用感恩的心情去體驗樂趣

活動准備：

1． 收集有關清潔工的錄相。

2． 剪刀、畫筆、油畫棒、紙。

3． 歌曲《感恩的心》。

幼兒園大班美術教案 篇2

活動目標：

1、 欣賞虎頭鞋質朴可愛、誇張的造型美。

2、 感受虎頭鞋的色彩美，了解中國民間美術的用色特點。

3、 嘗試用粘貼的方式表現虎頭鞋。

4、 感受母親對孩子的愛。

活動准備：

1、多種虎頭鞋，布老虎一隻、虎頭帽。

2、投影儀，課件《虎頭鞋》。

3、折好的帽子、鞋子若干，剪好的眼睛、鼻子、等多種材料粘貼虎頭。

4、幼兒已經會折虎頭鞋。

活動過程：

1、 導入活動，引起興趣：

師：今天老師帶來了一雙特別的鞋子，是什麼鞋呢？（出示虎頭鞋）

師：你怎麼知道這是虎頭鞋的呢？

2、 引導幼兒欣賞虎頭鞋誇張的造型與色彩美：

師：虎頭鞋有哪幾部分組成？（有鞋頭、鞋面、鞋底、鞋跟。）

師：你覺得虎頭鞋什麼地方最漂亮呢？（老虎濃眉大眼，眼睛瞪得像銅鈴，胡須翹翹，花紋是對稱的。）

師：你喜歡虎頭鞋嗎？

師：老師這里還有很多虎頭鞋呢？

現在請你走上來，摸一摸，看一看，和你身邊的小朋友說一說，你最喜歡哪一雙虎頭鞋？

師：你最喜歡哪一雙虎頭鞋？為什麼？

師：虎頭鞋上有什麼顏色？什麼顏色用得最多呢？

師：看了紅色、黃色你心裡覺得怎樣？

小結：我們中國人在做虎頭鞋時最愛用紅色、黃色，畫年畫、做玩具時也喜歡用這些鮮艷的顏色，這些鮮艷的顏色讓人看了很吉祥、很快樂。

師：小朋友見過真的老虎嗎？你覺得老虎是個怎樣的動物？

師：你覺得這些虎頭鞋上哪只老虎看上去最兇猛？

師：虎頭鞋是媽媽送給寶寶的禮物，為什麼要讓寶寶穿上有兇猛老虎的虎頭鞋呢？

總結：穿上了虎頭鞋，寶寶就像小老虎一樣，壞人就不敢來欺負寶寶了。

師：這么漂亮的虎頭鞋是怎麼做出來的呢？

今天老師還請來了一為奶奶，我們一起來看一看。（一起看虎頭鞋製作過程的錄像，奶奶一針一線地為寶寶做虎頭鞋。）

小結：媽媽一針一線地做虎頭鞋送給寶寶，代表了媽媽的美好祝願，她希望寶寶不受到壞人的欺負和傷害，也希望寶寶長得像小老虎一樣活潑可愛、虎頭虎腦、勇猛健壯。

師：看看這些虎頭鞋分別是什麼季節穿的呢？

幼：說

小結：媽媽非常愛自己的寶寶，幫寶寶做了每個季節穿的虎頭鞋呀。

3、課件欣賞各種虎頭鞋、虎頭帽、布老虎：

師：媽媽不僅為寶寶做了虎頭鞋，還為寶寶做了什麼呢？是給寶寶干什麼用的呢？（欣賞虎頭帽、布老虎。）

小結：虎頭鞋、虎頭帽、布老虎都是我們中國人的一種傳統民間手工藝，在很多很多年以前，中國人就會做這些虎頭鞋、虎頭帽了，全世界的人都很喜歡中國人做的這些虎頭鞋、布老虎，因為它造型可愛，顏色鮮艷美麗，還可以給寶寶辟邪呢。

4、幼兒操作活動：

幼兒自己折一隻虎頭鞋，並用線、彩色紙把它打扮漂亮。

幼兒園大班美術教案 篇3

活動目標

1、欣賞作品中熊貓活潑可愛、憨厚傳神的形態，感受作品中物和景的和諧關系。

2、感受畫面的墨色變化，嘗試用濃、淡墨表現熊貓。

3、能大膽表達對作品的感受，體驗中國畫的獨特魅力。

活動准備 1、幼兒已觀察過熊貓，了解熊貓的基本特徵以及生活習性。

2、課件：吳作人的《熊貓竹石圖》，多種動態的熊貓圖片。

3、國畫工具材料。

活動過程

1、教師播放課件，引導幼兒欣賞熊貓圖。

(1)觀察熊貓的外形特徵。

教師：圖上是什麼？它們看上去怎麼樣？熊貓是什麼顏色的？哪些地方是黑色的？哪些地方是白色的？它的耳朵是什麼形狀的？眼睛是什麼形狀的？像什麼？它的四肢是什麼樣的？它的頭和身體又是什麼形狀的？（幼兒觀察、討論）

教師小結：熊貓的頭和身體是圓圓的，耳朵、眼睛和四肢是黑的，耳朵是半圓形，眼睛是橢圓形，眼睛排列起來像個八字。

(2)欣賞熊貓吃竹子、向前爬等不同動態圖。

教師：這個熊貓在什麼地方？它在干什麼？

2、師幼共同討論創作方法。

(1)教師：先畫熊貓的什麼地方？怎樣才能畫出細細的線條？然後再畫什麼？

(2)教師小結：可用大白雲淡墨畫熊貓的頭和身體輪廓；用濃墨兩筆對按的方法畫出耳朵和眼睛；用濃璺按和拖的方法畫出四肢。

3、教師交代要求，幼兒創作。

(1)鼓勵幼兒大膽畫出不同動態的熊貓。

(2)教師：先想一想，你畫的熊貓在干什麼？在什麼地方？

4、集體欣賞、交流，引導幼兒從熊貓外形特徵和各種動態來評價作品。

教師：你喜歡哪幅作品？為什麼？

參考資料

熊貓竹石圖

這幅作品充分體現了吳作人水墨滲化的技法。圖中的熊貓憨態可掬，形象生動，較適合大班幼兒欣賞。教學中可以引導幼兒先通過整體欣賞畫面來感受熊貓的憨態、可愛，再重點欣賞畫家獨特的用墨方法。

幼兒園大班美術教案 篇4

活動目標：

1、學慣用簡單的圖形畫出不同形態的可愛的奶牛。

2、大膽想像奶牛的快樂生活，添上相關的周圍背景，使畫面飽滿、豐富。

3、引導幼兒能用輔助材料豐富作品，培養他們大膽創新能力。

4、培養幼兒良好的作畫習慣。

活動准備：

奶牛場圖片一幅、幼兒8K畫紙、記號筆、油畫棒人手一份。

活動過程：

一、談話導入。

1、奶牛長得什麼樣？它在哪裡生活？

2、我們天天都喝牛奶，讓我們一起感謝奶牛吧：「你吃青草，我喝奶，謝謝你花奶牛」。

二、觀察圖片，了解奶牛。

出示「奶牛場」圖片，引導幼兒觀察奶牛的形態特徵，了解奶牛的生活習性，以及擠奶、工廠加工牛奶知識等。

三、怎麼畫奶牛。

1、奶牛真可愛，那怎麼畫呢？（教師請個別幼兒到黑板上畫奶牛，並向大家講述自己的畫法。）

2、教師小結幼兒畫奶牛的方法，編成兒歌：扁扁圓圓大鼻子，鼻子上面大拱門，拱門中間左右開，兩個小門變臉頰畫上圓圓大眼睛。頭上兩個彎彎角，牛角下邊裝耳朵，大大方形是身體，身體下邊有四腿，後腿牛奶擠一擠，喝上幾口好營養。不忘添上細尾巴，趕走煩人小蟲子。

3、奶牛身體是什麼顏色？奶牛生活在什麼地方？可以在它周圍添畫點什麼？

四、奶牛的快樂生活

1、鼓勵幼兒把奶牛畫大，畫出大小和形態不同的奶牛，大膽想像奶牛快樂生活的情景。

2、引導幼兒添畫相關場景，使畫面飽滿、豐富。

五、我的可愛奶牛故事

1、相互欣賞作品，將自己的畫編成故事講給同伴聽。

2、將作品布置在畫廊，幼兒命名主題：快樂的奶牛

活動反思：

1、充分發揮圖片認知作用。通過圖片可以讓幼兒清楚了解奶牛的外形特徵和生活習性、用途。我讓幼兒對圖片進行充分的觀察和講述，先對奶牛的一切有個深刻的印象。

2、充分激發幼兒的想像。圖片的出示容易局限幼兒的繪畫思維，我在幼兒繪畫之前，圖片認知之後，充分激發幼兒的大膽想像，給予多方面的畫圖內容啟示，如親親奶牛一家、散步的奶牛、游戲中的奶牛等等。

3、充分肯定幼兒的創作表現。我不做示範，讓幼兒根據對圖片上奶牛特徵的認知，和老師一起總結出畫奶牛的基本方法，然後再放手讓他們大膽作畫。繪畫中我只要發現一點點與大家不同的特好的畫面或畫法，就及時拿起作品啟發大家學學或者也可以創作出與眾不同的更棒的作品。在老師的不斷肯定激勵下，孩子們會更膽大去創作，較好的作品效果也就出來了。

小網路：奶牛是乳用品種的黃牛，經過高度選育繁殖的優良品種，我國的奶牛主要以黑白花奶牛為主，從1980年山東省畜牧局牛羊養殖基地開始引進此品種，此品種適應性強、分布范圍廣、產奶量高、耐粗飼。黑白花奶牛也叫中國荷斯坦奶牛，中國荷斯坦奶牛有一百多年的歷史，其育種過程非常復雜。總之，它是由純種荷蘭牛與本地母牛的高代雜交種，經長期選育而成。

幼兒園大班美術教案 篇5

活動目標：

1、能將自己的大膽想像用繪畫形式表現出來。

2、產生嚮往太空，嚮往月球的願望。

3、鼓勵幼兒與同伴合作繪畫，體驗合作繪畫的樂趣。

4、感受繪畫的趣味性，體會創作的快樂。

活動准備：

1、深色星空背景圖，准備粘貼用的大月亮一個。

2、油畫棒、畫紙幼兒人手一份。

活動過程：

一、說說月亮像什麼。

二、教師將大月亮粘貼到背景圖上，引出故事。晚上，月亮爬過樹梢，出現在天空上，小動物們看到了月亮，大家議論起來。

講述小貓、小狗、小豬等動物對月亮的想像，講述時盡量放慢速度，給予幼兒充分想像的時間。

說完小羊的想法後，教師停止講述，請幼兒來想像：你希望月亮是什麼做的呢？

在幼兒各抒己見後，教師告訴幼兒小兔的想法：小兔的想法和其他動物不一樣，小兔希望月亮還是月亮，他要坐飛船到月亮上拜訪他的兔子兄弟！

二、畫畫奇特的月亮。

如果我們坐著飛船到月亮上去，你希望月亮上有什麼？

請先在白紙上畫一個大大的月亮，月亮里會有些什麼呢？大膽地把它畫出來吧！

幼兒想像月亮上的奇特事物並把自己的想法畫下來。

三、幼兒作畫，教師巡迴指導。

四、作品展示：請把自己畫的講給小朋友和爸爸媽媽聽。

附故事：

月亮

小貓希望月亮是玻璃做的。她要照照月亮鏡子，看嘴唇塗得紅不紅。

小狗希望月亮是麵粉做的。圓圓的月亮烙餅，吃起來一定很香很香。

小豬希望月亮是金子做的。這么大一塊月亮金幣，可以買好多東西！

小鴨希望月亮是清水做的。清清的月亮池塘，在裡面游泳是多麼快樂自由呀！

小熊希望月亮是白紙做的。漂亮的月亮風箏，沒有誰能比它飛得高。

小猴希望月亮是銅片做的。敲響月亮銅鑼，夥伴們跳起歡快的舞蹈。

小鹿希望月亮是橡皮做的。牽著月亮氣球，在月光下的草地上跳來跳去。

小羊希望月亮是木頭做的。他最心愛的手推車，正好缺了一個輪子。

只有小兔希望月亮還是月亮。他要坐飛船到月亮上拜訪他的兔子兄弟。

幼兒園大班美術教案 篇6

活動目標：

1、整理益友的蠟筆塗色經驗，把握短線連接的'塗色方法。

2、有興趣地選換顏色，發展對色彩的感受能力。

3、根據色彩進行大膽合理的想像。

4、鼓勵兒童發現生活中的美，培養幼兒對美術的熱愛之情。

活動准備：

模擬洗衣機的紙盒三個，蠟筆、紙剪的各式服飾：衣服、背帶褲、連衣裙、襪子、手套等。

活動過程：

1.觀察討論

（1）導入語：這二天，天氣非常的熱，每天小朋友都有許多的臟衣服要換下來去洗，洗衣房的阿姨為了把小朋友的衣服洗的乾乾凈凈，想去買一台非常好的洗衣機，她呀來到了百貨商場，看到商場里放著3個不同的產品（出示三個不同色的紙盒），可是究竟哪台洗衣機好呢？不能看外表，所以，阿姨決定試一試，她邀請我們小朋友幫她一起挑選。

（2）先來試試蘭色洗衣機

師：「洗衣機洗的時候發出什麼樣的聲音？」好，我們一起來學學。洗衣機開始啟動（幼兒模擬洗衣機的聲音）「滴、滴、滴」「哦，衣服洗好了」，並從「洗衣機」里拿出一件衣服。「哎呀！怎麼回事？噢，甩水有問題，肥皂水沒有沖洗干凈。」（引導幼兒觀察畫面上有許多白點，並討論：怎樣才能把肥皂水沖洗干凈，使衣服上沒有小白點呢？（線條要排得密）

（3）再用同樣方法試綠色洗衣機

師：「我們再試試綠色洗衣機」。同樣，從洗衣機里拿出一件衣服。教師：哎喲，絞干有問題，新衣服上一絲一絲的，抽絲，變成了舊衣服了。引導幼兒觀察畫面上的線條太長，造成雜亂，「怎樣才能不絞壞衣服，使得衣服光亮？你們說說該怎麼辦呢？」

2.操作嘗試

我們來試試紅色洗衣機，開前與幼兒共同試塗一件衣服。師：「請小朋友一起來塗色。」師生一起塗色，然後如前放在紅色洗衣機里，取出後說：「洗衣房的阿姨非常滿意，就決定買這台紅色洗衣機。

3.模擬創造

師：紅色洗衣機非常好，工廠里決定造許多紅色洗衣機，你們願意當紅色洗衣機嗎？好，我要看看你們洗衣服的本領了。

4.游戲及評價

根據幼兒作品塗色的情況，擺放到各種洗衣機里，然後取出，請大家做評價。說說是哪台洗衣機洗出來的，為什麼？

活動反思：

從活動的形式來看，游戲的學習形式是符合幼兒的年齡特點的。從內容看，它接近了幼兒的生活；從材料的准備上，漂亮的服裝造型等多方面看，引起了幼兒們較大的學習興趣，抓住了參與活動的注意力，使得他們很自然的進入到學習狀態中。而在活動的中間部分，既讓幼兒充分的理解和掌握塗色的正確方法，在紅色洗衣機開洗之前，請了幾位幼兒到台前來進行塗色練習時，活動拖沓，使得幼兒的興趣一下散渙開來，各自做著「小動作」。而當進行模擬創造的活動階段時，興趣又重新回來了，他們拿到了「臟衣服」後，小心地、努力地塗了起來。

在給另外一部分幼兒進行嘗試時，中間部分做了一些改動：留給幼兒們在台前進行示範塗色的面積少了，並且老師共同去完成，縮短了這段時間且緊湊，使活動能較穩定的進行。當然在掌握這一最基本的繪畫技能上，還有待於不斷的練習、鞏固，但在興趣動力的推動下，他們堅持的時間延長了，這便是學習的根本所在。

幼兒園大班美術教案 篇7

教學目標：

1．嘗試運用卷、捏、折、彎曲等不同方法，用紙條卷出不同造型的圖案。

2．在掌握多種卷紙技能的基礎上大膽想像並造型，通過組合拼貼的方式，表現出美麗的花。

3．培養幼兒的技巧和藝術氣質。

4．培養幼兒動手操作的能力，並能根據所觀察到得現象大膽地在同伴之間交流。

教學准備：

物質准備：多媒體課件、範例、彩紙條、卷棒、白膠、雙面膠、廢舊CD盒、抹布等

知識准備：幼兒有變廢為寶手工製作的經驗。

教學過程：

一、導入活動：參觀畫展

「今天老師要帶小朋友看一個很特別的畫展，仔細觀察：這些畫和我們平時畫的有什麼不一樣？它是用什麼材料製作的？用什麼方法製作的？」

教師小結：這些畫有個好聽的名字，叫做「衍紙畫」。紙條通過卷、捏、彎曲、組合粘貼的方法，就可以變出神奇的藝術品。

二、示範講解

1.卷紙

出示卷棒，將紙條一端卡在開口的卷嘴處，用手指輕輕捏住。另一隻手捏住卷棒的末端往一個方向轉動，卷完後用雙面膠黏住。如果要讓卷大一些，卷完後可以先鬆手，變大後再黏住。

2.百變卷型

這個圓形的紙卷用捏、彎曲等不同方法可以變出不同造型？請你們去試一試。

師請幼兒介紹，並做補充：「我這里還有這些圖形，請你們來看一看，你覺得哪個圖形有點難？」

心形卷：先對折，然後兩頭往中心卷就可以了。

螺旋形：卷的時候只要卷一半就可以了。

正反螺旋形：先捲起一頭，把紙翻過去，再從另外一頭開始卷。

3.組合

「我們已經變出了這么多圖形了，那我們可以把這些圖形組合在一起，變成一朵朵美麗的花」師出示範例，「這些花是由哪些部分組成的？（花瓣和花心）花瓣和花心都是卷好了豎著貼在紙板上的。"

三、幼兒製作，教師指導。

1.要求

本次活動的主題是《美麗的花》，我們用CD盒子做底板，完成之後可以變成相框豎著擺放，所以小朋友製作時要把CD盒開口朝下，衍紙畫製作時花莖花葉都要豎著貼。粘貼部位比較細的地方可以用白膠。

2.幼兒製作，教師指導

能力強的孩子鼓勵幼兒運用多種卷紙技能進行造型。

能力弱的小朋友幫助他們簡單的造型。

四、評價

請幾個孩子舉著作品走到前面來給大家欣賞他的作品，請孩子們互相說一說，你最喜歡那一朵花？為什麼？

幼兒園大班美術教案 篇8

活動目標：

1、仔細觀察畫面，聯系生活經驗大膽運用語言、動作表達自己地想法。

2、理解運用詞語：幸福、出息。句式：我認為……因為…

3、體會家庭的幸福。

4、體驗運用不同方式與同伴合作作畫的樂趣。

5、引導幼兒能用輔助材料豐富作品，培養他們大膽創新能力。

活動准備 ：

物質准備：課件《幸福的大桌子》。

經驗准備：了解海軍、廚師的職業特徵。

活動過程 ：

一、認識故事中心人物——兔奶奶，從大桌子推測兔奶奶家有幾個人，體會兔奶奶有個人口眾多的家。

1、認識故事中心人物——兔奶奶

2、引入大桌子，認識並了解大桌子

3、從大桌子推測兔奶奶家有幾個人？

4、逐一認識家庭成員：

5、觀察理解幸福的一家

二、關注兔奶奶的家人，了解他們一個個離開家的原因。

1、理解兔爺爺的離開。

2、了解兔奶奶的孩子們一個個離開家的原因，體會兔奶奶有一群值得自豪的孩子。

三、孩子們回來了，從他們的表現體會家人對兔奶奶的愛戴。

1、今天是兔奶奶的生日，你過生日的時候最高興的是什麼？兔奶奶要過生日了，她最希望的又是什麼呢？

2、滿滿一桌子的菜。想想，桌上有些什麼好吃的？鼓勵幼兒運用自己的生活經驗，把愛吃的菜餚全都想像成那一桌豐盛的聚餐。

3、兔老三抱起吉他，唱起了一首關於媽媽的歌。引導幼兒走進故事，一起跟著故事中人物唱「世上只有媽媽好」。

4、「所有的小孩都站了起來，站起來啊！舉起杯對奶奶說什麼？」

5、引出故事的名字——《幸福的大桌子》。

四、擴展：給幼兒參與表達的機會，加深幼兒體會家庭幸福。

教學反思：

活動通過閱讀、理解讀本，讓孩子感受與家人在一起的幸福，藉助活動給孩子傳遞一個信息，無論在哪裡，都可以用不同的方式去關注、關愛自己的家人，幸福就在彼此的牽掛中。本次活動的目標有兩點：一點是理解故事，品味故事中家人之間的親情和幸福的感覺；另一點是細致觀察畫面，能大膽地表達自己對故事的理解和感受。在活動中，幼兒都是興趣濃厚的，能認真傾聽老師的講話，並大膽的用好聽的聲音回答老師的問題。就是我在上課時重難點不夠突出：一是怎樣讓孩子體會到兔奶奶的孤獨寂寞；二是怎樣體會幸福。幸福的概念是抽象的，寬而廣很難抓的住，幼兒只能理解皮毛。還有就是我在上課沒有注意到一些細節問題，比如，幼兒回答我的問題時，我是蹲在幼兒面前傾聽他的回答的，由於近距離，幼兒回答聲也不是很大，我是聽見了，但是坐在旁邊的幼兒卻不一定能聽到，我沒有及時鼓勵幼兒再用響亮的聲音說一次讓大家都能聽到。總之，這次活動對我來說是一次鍛煉，我將在以後的鍛煉中越戰越勇！

幼兒園大班美術教案 篇9

活動准備

1、小鳥破殼PPT。

2、範例、白紙、粗細筆、大樹、黑板、膠水

活動過程

一、情節導入

1、教師：鳥媽媽生了兩個蛋寶寶，她和鳥爸爸都非常高興。

2、出示圖片：鳥窩

教師：他倆看見樹上的鳥窩，於是決定一起為兩個鳥寶寶做一個更漂亮、更結實的新鳥窩。

二、觀察示範

1、畫乾草

教師：鳥媽媽看見鳥窩里細細軟軟的是什麼?(乾草)

鳥媽媽銜來許許多多的乾草，把鳥蛋底下墊得厚厚的，好讓鳥蛋暖暖和和地躺在上面。

2、畫泥粒

教師：鳥爸爸看見鳥窩里還有一點點的小顆粒，是什麼呢?(泥土、沙子)

於是鳥爸爸就去銜來一棵又一棵的碎泥粒，全鋪在乾草下面，好讓鳥蛋睡得更舒服。

3、畫圍牆

教師：可是，這樣的鳥窩的鳥窩實在太不堅固了，只要風吹來，就會把乾草吹起，把泥粒吹散，這可怎麼辦?(口水)鳥爸爸和鳥媽媽一起用自己的口水調和泥土，糊成一個十分堅固的圍牆。

4、畫樹枝

教師：然而它們還是不放心，在圍牆的四周貼了許許多多小樹枝。他們為什麼要貼樹枝呢?

(更牢固;把蛋藏起來)誰來幫忙，讓鳥窩更安全。

5、畫樹枝樹干

教師：鳥媽媽和鳥爸爸又開始討論，該把鳥窩放在哪裡呢?

鳥媽媽說：放在樹枝上吧!

鳥爸爸說：不行不行!(樹枝搖晃，蛋會被打碎)

鳥爸爸繼續說：樹枝太細，它搖晃起來鳥蛋可要遭殃的，還是放在樹幹上吧!

鳥媽媽連忙說：不行不行!(樹干太滑)

教師：是啊，樹干實在太滑，鳥窩怎麼能穩穩當當地站在上面呢?他們繞著大樹轉了一圈，最後請求大樹媽媽讓他們把鳥窩造在樹叉上。

大樹媽媽伸出自己的手臂說：歡迎歡迎，歡迎住在我這里，我會用手臂緊緊地抱住鳥窩。

6、畫樹葉

教師：為了給鳥寶寶擋風遮雨，還請葉子姑娘來為幫忙。就這樣，鳥窩就安安穩穩地造在樹上了。

三、引導創作

1、可是，鳥爸爸和鳥媽媽還是皺著眉頭，它們原先想做一個比第一個更好、更堅固的鳥窩，

還要多添點乾草、泥土、樹枝和樹葉。你們一起來幫鳥爸爸和鳥媽媽的忙，

用足夠的材料做一個最堅固的鳥窩給蛋寶寶好嗎?

2、幼兒操作

四、交流比較

1、如果你是鳥爸爸或鳥媽媽，你會喜歡哪個鳥窩?為什麼?

(牢固，有很多乾草、泥土、樹枝和樹葉，蛋寶寶在裡面很安全)

是啊，你們都很認真，每一根乾草、每一粒泥土都很小心翼翼地放上去，

鳥媽媽和鳥爸爸這樣可放心了，只等著鳥寶寶出生了。

2、觀看圖片：鳥的一家

教師：真幸福啊，鳥的一家好幸福，你們幸福嗎?都是你們細心的成果。

我們再去找找有沒有鳥爸爸、鳥媽媽需要我們幫忙的吧?

C. 李一平的畫家

1976 年作品首次入選甘肅美術作品展覽。
1979 年作品獲省美展二等獎。
1984 年作品《人民英雄劉志丹》獲甘肅省1980一1984年度美術佳作獎。
1986 年作品《我的家》獲省美展一等獎。
1986 年獲中國美術館、中國民間文藝家協會主辦的全國風俗畫大獎賽優秀獎並在美國、日本、新加坡等國家展出。
1987 年作品《山裡人家》獲省美展二等獎。
同年，論文《試論慶陽民間工藝的民俗意識》在《中國民間工藝》發表。
1989年作品《迎新親》獲省美展二等獎。
同年，獲中國藝術節優秀組織工作獎。
1991年論文《略談慶陽民間工藝》、《古代銅鏡的寓意》在《中國民間工藝》刊物上發表。
1992年作品《黃土高坡》入選紀念「講話」五十周年全國美展，獲省美展一等獎。
1993年作品《隴東燎瘡節》獲甘肅省委、省政府頒發的首屆敦煌文藝獎。
1996年作品《安居樂業》獲省美展二等獎，入選全國群星獎。
1997 作品《山莊》入選第四屆中國藝術節展覽。
1999年作品《冬碾》入選第九屆全國美術展覽，獲省美展一等獎。
2000年作品《鄉親》獲省群星獎。
同年，當選甘肅省美協理事。
同年，加人中國美術家協會。
同年，獲甘肅省第三屆敦煌文藝獎。
2001 年作品《打秋》入選建黨八十周年全國美展，被廣東省美術館永久收藏。
2003年獲甘肅省第四屆敦煌文藝獎。
2007年作品獲全國《金暉杯》金獎。
2009年作品參加「西部情」書畫名家邀請展。
同年，專輯在甘肅省電視台《今朝隴原》 欄目播出。
2010 年論文《談談北石窟造像對人物畫創作的啟示》在《甘肅文苑》雜志上發表。
藝術風格
李一平注重繪畫語言的錘煉，致力於對八大山人的追摹，將八大山人運筆和線條的酣暢、奇崛、簡約、概托、態肆、開張種種啟示從畫面上體現出來，他將書法的運筆方法消溶於繪畫之中，大大增強了線條的質量感和可讀性。他的每幅作品都是以線長支撐架構。線條的蒼澀毛辣，陰陽頓挫，疾徐有致為其主要特徵，除去畫面的表現內容，其線條的抽象美，更使他的繪畫表現形式和內涵得到了進步的升華。
同時，李一平先生人物畫表現語言的獨特性，還在於用墨的蘊和清潤和用色的高古單純。由於他幾十年如一日在意境和造型方面的刻苦努力，筆墨技法上的成熟完美，使得他筆下的人物自覺進入種新的筆墨圖式，水與墨的幻化順從於書畫面需要，在人物衣飾背景的處理上，用潑果法使濃淡不同的節律墨塊具備了形、色、空間的三重功能，從形式上給人以抽象的視覺效果，讓墨塊超越具象，使畫面精神抖擻，神采飛揚，具備了筆墨的表現張力和說服力。在色彩的應用上，採用單純和輔助主題的淡色。把色彩的單純簡化，突出了水墨本色層次變化的自然美學，讓觀畫的人能夠產生一種清心純凈的審美感觸。
在人物畫的學習創作中，李一平最為深刻的體會是：人物畫刻畫人物的思想、情感、精神、靈魂和神韻最為關鍵，只有把人物當作整體進行審美把握，確立其在藝術中的地位，追求其價值，才能使人物畫淋漓盡致，生動鮮活。他以積極的人生態度，反復觀察、思考，通過情感注入和體驗，塑造出生動感人而完備的藝術形象。《陽光下》、《我家三口人》、《憩》等作品中，反映了在黨的惠民政策感召下，廣大農民對幸福生活的嚮往與追求，恰到好處地刻畫出隴東人朴實、純朴、憨厚、善良的性格。《信天游》描寫了一位攬羊漢，人稱羊大腳，趕著羊群，面對群山吼著信天游。作品自然流暢，用墨灑脫，人物動態逼真，形神兼備，表現了隴東人那種達觀、安閑、彪悍的生活情感。他的人物畫創作，運筆靈活自如，通過線的強弱、曲直、長短、粗細、濃淡、虛實、轉折等變化表現人物形體、質感和動勢等，構成完整的形象。在造型技法上講求筆法和墨法緊密聯系，筆墨蒼澀老辣，陰陽頓挫，點濃染淡，以淡活濃，墨色豐潤。由於李一平思想觀念新，筆墨新，他在作品中描繪的那些曲折的山路小徑，土牆圍起的院落，久經風雨的窯洞，山道上低頭前行的牲靈以及黃土塬上人們特有的愜意與灑脫等，都刻畫得生動，傳神。
藝術簡歷
李一平在學生時代便和繪畫這門古老而神奇的藝術結下不解之緣。早在讀初中時，他就用線條描寫對人物、花鳥蟲魚的感知和認識。1970年底參軍後，他在軍營里用彩筆描畫一個個血氣方剛、虎生虎氣的可愛戰友形象。1974年他懷著理想，從黃土高坡步入西北師大美術系，夢想當一名畫家，將隴東鮮活的人物、民俗風情、山川河流、自然景觀等描繪到自己的書畫作品中去。
1976年畢業後，李一平幾乎把所有的業余時間都用於學習研究版畫、國畫的探討和創作。他初期的版畫創作追求具體形象逼真的刻畫，如《春風》、《我的家》等，都能明顯表露他當時版畫創作的面貌。進入新時期李一平開始用新的藝術眼光和情感來體驗黃土地的變遷，融入刀筆之事，創造出真正屬於自己的獨特的藝術語匯。於是，他深入到隴東鄉村去汲取養分，收集了大量的流傳在民間香包、剪紙、雕塑和刺綉以及眾多隴東鄉風民俗的資料。經過多方的學習、探討，使他的作品主題得到深化。這位苦苦追求畫藝真諦二十餘載的版畫探索者的筆下終於形成了意態凝重而又清新典雅的表現風格。如《鄉風》採用對稱、排列和人物抽象造形、大黑大白的剪影手法，使民間的嫁娶鄉俗，聲形俱出，韻味無窮。《隴東燎疳節》、《黃土高坡》等作品，則採用黑底挑白的刻法，清晰火光與黑夜的明暗對比強烈，相映成趣，刀法粗獷，並帶著幾許古老、神秘的色彩。他的不少版畫作品畫面上反復出現的綿延不絕、直壓天際的黃土塬，刀刻斧鑿的山巒陡坡，濃重粘稠的黃色基調，斑駁皴裂的土質，展示出大自然環境的惡劣和與之抗爭不息的隴東人的精神風貌。
20世紀90年代後期，李一平又潛心人物畫藝術的學習創作，他領悟李可染先生「一手伸向傳統、一手伸向生活」的創作學習方法。從臨摩前人之作入手，對唐宋以來的人物畫大家顧愷之、董其昌、八大山人等人的傳世名作下功夫進行了大量的臨摩研究。他苦學不輟，銘記恩師楊國光、陡劍岷、婁溥義等各位先生的淳淳教誨，不畏畫途寂寞，廢筆成冢，對人物畫細心鑽研，他對當代人物畫大家的作品也進行了深入的解讀和臨習。尤其是他在中國畫高研班學習期間，得到杜滋齡、趙華勝、楊德樹、甘長霖、賈廣健、吳長江、霍春陽等全國著名人物畫大家的親傳授教和指點，受到杜滋齡先生的賞識和器重，對他繪畫風格的形成，起了很大的幫助。 其一
幾十年來的藝術磨礪和生活打拚，成就了李一平真情豪放，不拘小節的人生個性和率真簡括，神完意足的繪畫風格，他的人品與畫品達到了和諧統一。在平日里他無論對待工作、生活和藝術創作，還是對待上級領導、同事和朋友，都是毫不掩飾自己的立場觀點，一任情性的宣洩和表露，既不失藝術家的品格本份，又不失隴東漢子的豪爽大氣。與他交往過的人，印象最深的是他的朴實無華，率真豪放，幽默和諧，平易近人。看他的畫作，運筆簡煉概括，用墨潤滋渾厚，用色單純典雅，造型奇正准確，人物神態鮮活，風格獨具，意境高雅，真是畫如其人，給人以美的享受。——張明寶
其二
喜讀李一平人物畫新作
東晉畫家顧愷之曾說過：凡畫，人最難。就是說，中國畫山水、花鳥、人物三種，人物畫是最難的。因為，山水畫要創造意境，花鳥畫追求情趣，而人物畫則講求傳神。畫家把自己在生活中所感、所思的人物形象，形之於筆墨，創造出妙在神韻的藝術形象，確是一件極不容易的事情。
今年八月末，慶陽市畫院成功地舉辦了首屆畫院畫家、院聘畫家作品展。畫家李一平拿出了六件作品參加展出，這是他從中國美術家協會培訓中心中國畫高研班結業後人物畫新作首次在公眾面前亮相。這些作品以嶄新的面貌出現在人們面前，從人物精神面貌的刻畫筆墨語言的探索、對人物心靈的傳達、內容與形式的完美結合，都給人們以驚喜。李一平在中國美協培訓中心中國畫高研班學習期間，得到杜滋齡、趙華勝、楊德樹、甘長霖、賈廣健、吳長江、霍春陽等當代全國著名畫家的親自指導，特別受到杜滋齡先生的賞識和器重。杜先生多次深入藏區，看到李一平描繪甘南藏民生活的人物畫習作，非常高興，當即表示要免試讓李一平到他的工作室來學習。在導師們的悉心教導和培訓中心濃厚的學習氣氛的影響下，李一平滿懷激情，投入人物畫的學習之中。通過近兩個月的學習和創作實踐，他的人物畫有了日益見著的變化。
人物畫最重要的是要刻畫人物的思想、情感、精神、靈魂。把人物當作整體進行審美地把握，確立人在藝術中的地位，追求人的生命價值和意義，這是人物畫首先要解決也是最難突破的課題。要解決好這個難題，前提是畫家要有積極的人生態度，還要求畫家反復觀察、思考、凝神、構想；要求畫家反復琢磨所表現對象的思緒、情感；要求畫家在心靈上與表現對象交流、溝通，融匯。畫家的情感注入，通過「遷想妙得」的藝術體驗，塑造出生動、感人而完美的藝術形象。我們可以從《陽光下》、《一家三口人》等作品中，體驗出在黨的惠民政策下，廣大農民對勤勞致富的幸福生活的嚮往與追求，恰到好處地刻畫出隴東人朴實、純朴、憨厚、敦實、善良的性格。畫家在表現過程中，不是圖解政治概念或演繹政策口號，沒有單靠角色的說教和動作，而是通過平靜的動作和安詳喜悅的表情表現人物的內心世界，體現了畫家對人物畫更高的審美追求。
人物內心世界的表達，要付諸於筆墨，要用中國畫特有的藝術語言來表現。如何用准確恰當的藝術語言表現生動的藝術形象，這是人物畫要突破的另一個難題。我們從畫家的作品中感受到李一平對「線」的審美探索和追求。「線」是中國畫的基本語言，在歷代畫家的創造中，它的表現力獲得了高度的發展。一個完整的生動的形象必須是「形、質、動」三者有機的聯結，線除了准確地表現物體的結構，其職能還在於充分表現物象的「質感」和「動勢」。一條線應該同時表達「形、質、動」的綜合效果。李一平先生在人物畫創作中，非常注意線條的書寫性，強調書法用筆，通過線的強弱、曲直，長短，粗細、濃淡、虛實、轉折等變化表現人物形體、質感和動勢等復雜的關系來構成完整的形象。在造型技法上講求有筆，有墨，把筆法和墨法緊密地聯系在一起，在用筆變化中，運用線、皴、擦、點，染等筆法，表現有骨有肉的藝術形象。正是有了思想觀念的新，又有了筆墨的新，李一平的人物畫才給人以新的審美感受。
人物畫創作對人物造型能力有很高的要求，既要筆精墨妙，又要形象生動。李一平在創作實踐中認識到，寫生是為創造搜集形象素材的重要手段，也是創作實踐的一部分，是認識生活的過程，也是生活與創作之間的紐帶。《鋼琴老師》、《少女頭像》、《華池大腳漢》都是他放筆直寫的作品。從作品中，我們可以發現他敏銳地觀察生活、捕捉對象特徵、記錄生活真實的能力，也表現出他牢固的視覺記憶力及大膽果敢的用筆。
——王毅
其三
李一平生在隴東。隴東這個地方，地處黃上高原核心地帶，山高皇帝遠，但民風純朴。這里的人待人寬厚仁愛，熱情好客。這個地方離文化中心地帶較遠，文化信息量少，交通不便，與外界交流機會也少，有落後的一面。但這里農耕文化底蘊深厚，受世俗名利影響和潮流影響較少，創作上受外界影響干擾也相對較少，可能是由於這些原因，他筆下的隴東人物，不論是老婆老漢、姑娘媳婦、還是男女娃娃，都土生上長，茁壯健康，朝氣蓬勃，給人以純朴親切的感覺。
畫畫是李一平對精神境界的追求。表現了他崇尚的主觀精神，人格魅力。畫畫不僅僅是一種技術製作，而是他的自我文化心理意識的反映，不僅是一件作品的力求完美，而且是他的人格的自我完善。藝無止境，在藝術創作的道路上，永無止境，在人格的修煉上，也永無止境。李一平將力求使心靈與追求達到完美的結合，為達到「天人合一」的精神境地不懈努力。
——王毅 我本隴人，出生在傳說中的有黃帝遺跡的地力，靠近陝北。過了知天命之年，回身揀拾生命中的只光片羽，歲月跋蹌，不覺也會生一些與古人一樣的人生感嘆。我筆下走出的人物，不論是帶著歷史的煙塵，還是沐浴在藏區的陽光下，抑或散發著隴東這片熱土的風姿風韻，遠遠近近，老老少少，無一不是我的族系、我的父輩、我的朋友們的身影。正是他們與我的性情、我的追求相契，才讓我朝思暮繪，孜孜以求，進而走進了他們的內心世界。
少小塗鴉，興致盎然，用線描寫對人物、花鳥魚蟲的認識；投筆從戎，青春作伴，軍營里最值得刻畫的是我的戰友；就讀西北師大，奮發意氣，苦學不輟，至今銘記著恩師楊國光、陡劍岷、婁博義等各位先生的諄諄教誨。畫途寂寞，廢筆成家，始知刻畫人物與個人修行的艱難。深人生活，廣納博採，更有幸得到著名人物畫家杜滋齡、吳長江、趙華勝、張金榮、楊德樹等前輩的指點，五十後深諳我與「人物」的情緣。敝帚白珍，想著能在「隨心所欲」之前，有一個認真的回味和自省，也不負蔥郁畫壇，繁華盛世。
——李一平 淺談北石窟寺造像藝術對人物畫創作的啟示
文/李一平
傳統與當下，臍帶相連，繼承傳統，以求發展，在經過了上世紀八、九十年代發生在美術界的潮起潮落之後，已經潮汐落定，形成了人們的共識。用時代的眼光觀照歷史文化積淀對美術創作的滋養和借鑒，對當下的美術創作，具有重大意義。本文就北石窟寺造像藝術對中國畫人物畫創作的啟不，略談自己的心得，求教於同道。
一、北石窟寺造像藝術風格
北石窟寺，是甘肅四大石窟之，是祖國的歷史文化瑰寶和珍貴的文化遺產。作為佛教聖地的北石窟寺，創建於北魏永平一年（公元509 年），歷經西魏、北周、隋、唐、宋、元、明、清諸朝擴建，形成了隴東地區規模最大的佛教聖地。北石窟寺造像，和當時的時代背景、教派信仰、經典流行風尚有著直接的關系。石窟造像有著明顯的時代風格。同時，由於地處隴東，也強烈地表現出濃郁的鄉土特色。這使我們聯想到秦陵兵馬俑，將士面貌造型特色與陝西、甘肅等屬於古代秦人的相貌特徵極為相似。
北石窟寺極具時代風格的代表窟有北魏時期的165 窟、北周時期的24窟、唐代171 窟、210 窟、32 窟和257 窟。其中第165 窟最具代表性，是北石窟寺創建年代最早、規模最大、藝術造詣最高的洞窟。該窟總體設計，充分體現了「大地人」和諧的思考，一個洞窟就是一個佛的世界。人處於佛主宰的樂土之中。營建洞窟工匠，把佛的世界融匯於他們的理解之中，把他們對理想的追求用佛國極樂世界體現了出來。在他們心中，佛也和人一樣，佛住大帳篷，凡人平民住小帳篷，把洞窟的守廬造型為北方民族與黃土高原窟洞混合造型的產物。高大、挺拔、雄健、渾厚、是石窟造像的顯著特色。直挺硬，以寫意手法表現出陽剛峻拔精神氣質。
石窟藝術發展到唐代，基木上擺脫了魏晉南北朝以來那種宗教的神秘色彩，呈現出世俗化的特點。從窟形到造像，與過去有截然不同的表現，其特點是更加簡潔明決、形式多樣；造像更加以豐富健壯為美，以雍容華貴為美，以自由活潑為美，體現了時代風尚和藝術風格。
通過以上描述分析，我們可以看出北石窟造像藝術有其明顯的藝術特點：一是作為佛教藝術的石窟藝術，它反映了佛教思想發生的過程，它所創造的佛、菩薩、弟子、力士以及佛侍等藝術形象，都來源於人的生活形象，是對人的生活形象的高度提練和概括，源於生活而高於生活。二是就石窟造像的內容而言，它是為封建統治和宗教服務的，但都曲折地反映了當時歷史時期社會形態和各階層人物的生活景象，也反映了社會各階層人物的精神追求和期望。三是創造這些藝術作品的工匠，長期生活在民間，體驗和觀察人們的感情和社會的各個力面，以他豐富的想像和深厚的情感以及他們對佛教虔誠的心態對藝術精益求精的精神，使用各種雕刻藝術和表現手法，沖破宗教的一些戒律，大膽地接受一切足以提高其表現能力的藝術手法，用簡練生動的造型，概括洗煉的手法，創造出眾多神采奕奕、豐滿多姿、有血有肉的藝術形象。四是北石窟洞窟整體規模宏大、氣勢磅礴，但內容豐富而主次分明。五是北石窟造像，大量吸收了印度、鮮卑、蒙古等民族的文化傳統，而又水乳交融，天衣無縫，是中華民族大融合過程的形象紀實。所有這此，為我們進行中國畫特別是人物畫的創作，提供了豐厚的滋養，對我們學習、鑒賞、繼承和開拓人物畫創作具有重大意義。
二、北石窟寺造像對人物畫創作的啟示
中國畫的人物畫，如何以筆墨造型達到以形傳神，塑造出完美的藝術
形象，讓觀者有所感、有所思、有所晤，使筆墨形象成為與人靈魂溝通的藝術形象，是每個人物畫家需要畢生解決的問題。
l 、中國人物畫如何體現時代精神，我們認為，應該著力反映和刻劃當代人們是如何真實地生活的，必須反映這代人的情操和道德品質，體現當代人的精神追求和審美嚮往。社會是進步的，主流是向上的，在人物畫創作過程中，要精心挖掘真正能代表和體現時代精神，反映時代前進面貌的題材，在作品中反映當代人的追求和嚮往。
2 、中國畫中人物畫難度極高，是因為人是活的有生命的、有情感的東西，必須反復觀察、思考、凝神、傳想，才能塑造出生動而完美的藝術形象。考察北石窟造像，盡管以佛、蕎薩、弟子 、力士為主，但人物形象決無雷同化、概念化的感覺。每一造像都生動鮮活，極具個性，呼之欲出。這都來源於雕塑工匠對生活的真實感受。所以生活的積累對於人物畫畫家是非常重要的。速寫對鍛煉敏銳地觀察生活記錄生活的能力和大膽果敢的用筆，具有重要意義，是學習中國畫的重要手段。
3 、中國畫的任何藝術形象，都必須付諸於筆墨，如何用中國特有的繪畫工具和材料表現生動感人的藝術形象，這是每個中國人物畫家必須面臨和終生要不斷解決的問題。北石窟造像雕塑雖然同人物畫的筆墨有很大不同，但是在藝術語言的追求上有相通之處，他們在雕塑語言的使用與我們追求筆墨法度技巧是一致的。
4 、學習北石窟工匠對藝術如宗教般的虔誠精神。包括北石窟寺在內的所有石窟藝術瑰寶都是廣大工匠經過艱苦卓絕堅持不懈創造出來的。很難想像，在地處北石窟寺那樣樣生活條件艱苦、創作環境艱難的清況下，工匠們付出了怎樣的艱辛和藝術勞動。有的工匠其至把一生都奉獻於石窟藝術的創作上，才為後世留下極為寶貴的歷史文化財富。這種為藝術事業的獻身精神，對於當今社會是猶為難能可貴的。我們從這些歷史文化瑰寶中所要汲取的，不僅僅是技術層面的營養，亦應當汲取精神方面的營養。 本詞條內所有圖片均為李一平國畫，請點擊放大欣賞。欣賞李一平更多精彩畫作，請點擊下列圖冊。（本詞條由康學傑、李清等編輯。）

D. 王璐瑤圖片個人資料

點擊關注，每天都有名人故事感動您！
王璐瑤
1991年，王璐瑤因主演金庸武俠劇《雪山飛狐》，在港台和內地爆紅。此後她又主演了《梁紅玉》《天龍八部》《大唐飛歌》《廚子當官》《碧血劍》《錯點鴛鴦》《清網行動》《今生只想一起走》等一系列影視作品，深受觀眾喜愛。
王璐瑤在最紅的時候，嫁離異的富豪李轍，婚後育有一個女兒。而今20多年過了，王璐瑤的情感和生活狀況怎樣？
01
王璐瑤1970年出生於黑龍江省哈爾濱市，父親王戈情是國家一級作家，創作的話劇《魂歸何處》在日本用日語公演時，引起巨大轟動。
王璐瑤的父母
王璐瑤的母親路瑰迎是著名歌唱家，是我國的俄羅斯族，10歲參軍，主演過《劉胡蘭》《劉三姐》《茶花女》等眾多中外歌劇，被譽為「歌壇上的常青樹」。
家庭熏陶下，王璐瑤頗有藝術天賦，4歲時父母送她去哈爾濱少年宮學舞蹈和鋼琴。1980年，王璐瑤剛剛10時，北京軍區歌舞團來哈爾濱少年宮招小演員，100多個孩子都報名了。考試時，王璐瑤的表現最出彩，可錄取時卻被人托關系擠掉了。
次年總政歌舞團也來哈爾濱招生，王璐瑤在母親的陪同下再次報考。鑒於她長相和舞蹈功底出眾，主考老師當場宣布錄取她，讓她回家等通知。
早年王璐瑤
王璐瑤與母親離開時，主考老師還特別叮囑她們，不要再報考別的文藝單位。
王璐瑤在家裡等通知時，國防科工委文工團也來哈爾濱招生。這次王璐瑤沒有報考，坐在少年宮的角落裡。但招考老師指著她說：「這個小姑娘不錯，我們要了，你也不用考試了。」
王璐瑤如實說：「總政歌舞團讓我在家等通知。」於是招考老師來到王璐瑤的家裡，與她的父母溝通。父母擔心總政歌舞團那邊再出現什麼變故，同意女兒進入國防科工委文工團。
就這樣，11歲的王璐瑤來到北京，與來自全國各地的十幾位小戰友一起練習舞蹈、演出。誰知王璐瑤在國防科工委文工團僅待了一年，文工團就因種種原因撤消了，於是王璐瑤被安排到廣州軍區文工團。
早年王璐瑤
這時王璐瑤開始進入青春期，體重瘋長。為減體重，8月的盛夏，她拿塑料布將自己渾身上下都捆上，每次要踢上千次腿。
見瘦下來的效果不理想，她又用三寸多寬的腰帶捆住腰，連下腰和倒立。結果連躺到床上都比較困難，她經常一坐就是一夜。王璐瑤還曾經連續5天沒有吃過主食，餓得頭昏眼花。
在團里，王璐瑤經常是舞台上的領舞或主角，並參演了《生活的一頁》《賭城迷夢》等多部電視劇。
02
1988年，全國百萬大裁軍，18歲的王璐瑤離開部隊，被安排到哈爾濱軸承廠工會上班。這是一家國營單位，非常穩定。王璐瑤入伍早，軍齡長，工資比廠里很多中年人還高，父母都很滿意。
王璐瑤《王府刀客》劇照
《王府刀客》（1989年）海報
但王璐瑤內心的世界很大，最鍾意的事業是演員。上了幾天班後，王璐瑤就從軸承廠辭職了，南下廣州闖盪。那時她居無定所，經常在戰友家借宿，一日三餐吃方便麵，以致將胃吃傷了，後來一聞到方便麵的味道就反胃。
為了生存，王璐瑤在工廠做過流水線工人，在商場做過促銷員，後又在深圳歌舞團當舞蹈演員和報幕員。
當時她的全部家當就是一個蛇皮袋，裡面裝著自己的換洗衣服和洗漱用品，王璐瑤走到哪裡就帶到哪裡。
1989年，廣州著名的太平洋影音公司發現王璐瑤唱歌不錯，為她推出了《愛我別走》個人專輯，該專輯僅在南方就賣了1000多萬盒。
不久，珠江電影製片廠籌拍電影《鳳陽上人》，導演想找一位有人氣的女演員演主角，挑來挑去選擇了王璐瑤。
王璐瑤
《雪山飛狐》海報
1991年，40集電視劇《雪山飛狐》在港台和內地選演員。經過層層選拔，王璐瑤被選中扮演女主角「苗若蘭」。這是大陸和港台首次合拍的電視劇，播出期間萬人空巷。
王璐瑤與內地另一位主演伍宇娟，成為家喻戶曉的當紅女星。
成名後王璐瑤片約不斷，相繼主演了《宰相劉羅鍋》《海馬歌舞團》《梁紅玉》《反貪風暴》《千秋家國夢》等眾多熱播劇，成為當時最炙手可熱的女星之一。
王璐瑤
萬梓良與恬妞
1996年，王璐瑤接拍影片《綠卡》，與台灣男星萬梓良演對手戲。萬梓良比王璐瑤大12歲，妻子是著名演員恬妞。當時夫妻倆的感情出了問題，萬梓良便向王璐瑤展開追求。
王璐瑤不想破壞別人的婚姻，明確拒絕了。但《綠卡》殺青不久，萬梓良與恬妞離婚了，於是有人說萬梓良是因為王璐瑤婚姻才破裂的。這實際上是往王璐瑤身上潑臟水，萬梓良離婚與王璐瑤沒有任何關系。
03
王璐瑤美若天仙，人品藝品俱佳，當時有很多優秀男人追求她，其中有一個名叫李轍的商海精英最為痴情。
王璐瑤
李轍比王璐瑤大10歲，曾在福建當過兵。1984年，李轍退伍後被安排在北京一家飯店前台上班。後來他辭職開餐廳，還與朋友合夥投資生產玩具，掙到了第一桶金。
1993年，李轍進入房地產行業。他沒有學過建築，從零做起，跟人學習畫圖、看圖、設計。經多年打拚，他成為京城著名的地產商。2016年、2019年、2020年，李轍3次登上胡潤全球富豪榜。
李轍有過一次失敗婚姻，身邊還有一個未成年的兒子。當初他追求王璐瑤時，王璐瑤因為這些原因遲遲不接納李轍。後來她被李轍的真誠和痴愛打動了，接受了他的感情。
2000年，王璐瑤與李轍在北京結婚，次年她誕下女兒。
王璐瑤與李轍
王璐瑤是一位智慧大氣的女子，將母愛平分兩半：一份給自己的女兒，一份給繼子。剛開始，繼子對王璐瑤有抵觸，表現比較冷淡。李轍覺得妻子受委屈了，准備嚴厲批評兒子。
王璐瑤制止了丈夫：「我與孩子接觸的時間不長，他接受我得有一個過程，我們要對孩子有耐心。」
此後只要在家裡，王璐瑤就給繼子做飯，陪他寫作業；繼子喜歡吃的水果和酸奶，王璐瑤從沒讓冰箱里空過。
有時繼子犯了小錯誤，李轍要批評兒子，王璐瑤還幫繼子開脫。在王璐瑤愛的滋潤下，繼子從內心深處接納了她，將她當小媽媽。
王璐瑤劇照
王璐瑤國畫作品
王璐瑤的母愛和耐心，也贏得了丈夫的尊重。女兒上小學後，王璐瑤從繁重的家務中解脫出來了，開始接拍影視劇。
2010年以後，王璐瑤又相繼主演了《亂世佳人》《錯點鴛鴦》《清網行動》《江城警事》等眾多影視劇，深受觀眾喜愛。
與此同時，王璐瑤還拜師學國畫，繪畫作品相當有水準，作品還被展出，被國內外藏家收藏。
王璐瑤與女兒
2021年9月，王璐瑤已經51歲了，人到中年。現在她不僅是優秀演員，還是好妻子、好母親、好繼母，將事業和生活經營得風生水起。
與年輕時相比，王璐瑤的身材雖有些發福，但依然精緻美麗，不減當年的風采！
-END-
原創不易，抄襲必究！