Ⅰ 小班美術《小綿羊》教案
作為一名教學工作者，可能需要進行教案編寫工作，通過教案准備可以更好地根據具體情況對教學進程做適當的必要的調整。教案應該怎麼寫才好呢？以下衫帆漏是我收集整理的小班美術《小綿羊》教案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
活動目標：
1、探索學慣用從里向外的方法畫螺旋形，表現綿羊的羊毛。
2、學習在指定范圍內均勻地進行添畫活動。
3、認真仔細地繪畫，喜歡繪畫活動。
4、根據色彩進行大膽合理的想像。
5、激發幼兒喜歡畫、願意的畫的活動興趣。
活動准備：
1、幼兒用書，蠟筆。
2、綿羊玩具。
活動過程：
一、唱歌曲《棉花糖》導出活動主題：綿羊。引發幼兒活動興趣。
1、「今天大家真開心，想不想唱支歌啊?"
請幼兒邊唱歌邊做動作，在唱歌過程中模仿小動物的動作。(順序為小雞、小鴨、小兔、老鼠、小羊)
2、幼兒回憶剛才唱過的動物有哪些。
①「剛才我們變出了哪些動物呢?」 (小雞、小鴨、小兔、老鼠、小羊)
②「小羊是什麼樣子的啊?」教師出示小羊的范圖。引導幼兒有次序的觀察：頭(有彎角;有鬍子)→身體(上面長了羊毛)→尾巴(短小)
二、激發幼兒為小羊添畫的興趣和熱情。
1、你們看，冬天到了，小朋友都穿上了厚厚的棉衣，可是小羊呢?」「你們想幫小羊穿上漂亮的衣服嗎?小羊的衣服是怎樣的呢?
2、教師小結：小羊的身上穿或爛著一件有捲毛的衣服，上面有很多卷卷的毛，很暖和。
三、教師引導幼兒練習畫螺旋形。
教師：怎樣才能畫出卷卷的羊毛呢?
1、教師示範畫，請幼兒觀察怎樣從里向外畫螺旋形。
2、幼兒徒手練習。
四、幼兒作畫，教師指導。
五、評價張貼幼兒作品。
教學反思：
孩子們非常地感興趣，通過本次活動，我們也知道了只要幼兒感興趣地東西，他們就會給你意想不到地驚喜，所以，在以後的活動中，我們應該從幼兒地興趣出發，來提高活動地質量，因為興趣是幼兒最好地老師。
活動目標：
1、能細心進行粘貼活動，鍛煉小肌肉控制力。
2、喜歡參與美術活動，體驗粘貼的樂趣。
活動准備：
用於粘貼的棉花每組一份；畫有綿羊的美術底紙人手一份；白乳膠每小組一份；刷子人手一隻；教師示範用的半成品、成品各一份。
活動過程：
1、謎語引入，激發幼兒興趣。
師：老師想讓小朋友們來猜一個謎語：身穿大棉襖，野草吃個飽，過了嚴冬天，獻出一身毛，我看那個小朋友小腦筋動得快。
師：謎語問小朋友們什麼動物身上穿了一件大棉襖，喜歡吃野草，過了寒冷的冬天後，把自己的一身毛貢獻出來呢？（解釋謎面，讓幼兒更容易懂）
小結：綿羊身上長著厚厚的毛，喜歡吃鮮美的野草。
2、體驗觀察，比較異同，初步感知操作材料。
出示教師用於示範的兩只小綿羊，一隻有貼上羊毛，一隻沒有。
師：看，老師這兒有兩只小綿羊，我想請小朋友們都上來摸摸看看這兩只小羊有什麼不一樣的地方呢？
師：今天小綿羊想請小朋友們幫自己穿上一件整潔，漂亮的衣服。老師給你們都准備了棉花、白乳膠、擦手布，一會兒小朋友們分組進行。現在先看看老師是怎麼給小綿羊穿上衣服的，你們可要仔細看清楚嘍。
3、教師講解示範，並提出操作要求。
（1）講解示範
①刷乳膠；
②粘棉花；
③修正作品；
（2）提出要求：
①不將乳膠刷到桌子上；
②不把棉花粘到輪廓線之外轎棗；
4、幼兒操作，教師進行巡迴指導
（1）對於不小心粘到外面的白乳膠可用擦手布擦乾；
（2）操作時專心，不爭吵；
（3）能力較強的孩子可稍微提高要求，讓她把羊毛整理得更整齊。
5、師幼共同評價，引導幼兒欣賞別人的優點和不足。
收集幼兒作品，欣賞作品，並讓幼兒說說自己喜歡那隻羊，為什麼喜歡它？
6、活動自然結束。
活動目標：
1、認識小綿羊，願意幫助小綿羊。
2、能夠撕貼小紙條，體驗製作「羊毛」的樂趣。
3、培養幼兒的觀察、操作、表達能力，提高幼兒的審美情趣及創新意識。
4、引導孩子們在活動結束後把自己的繪畫材料分類擺放，養成良好習慣。
活動准備：
1、教師教學資源《可愛的小綿羊》（視頻）。
2、膠水、紙、小綿羊輪廓圖。
活動過程：
1、播放視頻，引導幼兒認識小綿羊
（1）引導幼兒觀察小綿羊，簡單了解小綿羊的基本外形特徵。
（2）和幼兒一起重點觀察羊毛的形狀特點，知道綿羊要換「新衣服」過冬了
2、在教師指導下，幼兒撕、貼「羊毛」，體驗其中的樂趣。
（1）師幼共同探索製作羊毛。
師：你們看，老師這里有這么多的紙，要怎樣給小綿羊做成羊毛呢？（進一步引導幼兒想像多種製作羊毛的方法），並請能力強的幼兒來撕一個「羊毛」，再說一說是怎樣撕的？
（2）教師示範做「羊毛」一一撕紙條。同時提醒幼兒觀看教師如何雙手配合協調地撕紙。
（3）幼兒操作，教師巡迴指導並提醒幼兒紙條撕得越細越好。（一部分幼兒可以用剪刀剪好紙條，再用彩筆卷一卷，捲成羊毛）。
（4）出示小綿羊輪廓圖，教師指導幼兒將「羊毛」粘貼在「綿羊」身上。
（5）幼兒獨立粘貼，教師巡迴指導，並提醒幼兒將「羊毛」粘貼在相應的位置。
3、展示作品，大家一起欣賞穿上「新衣服」的小綿羊」，分享幫助人的快樂。
教學反思：
這從一個側面反映出小班幼兒的手部精細動作發展還不成熟，教師在今後設計的活動中，可以從平面開始逐步過渡到立體，隨著孩子手部動作的不斷協調發展來增加操作材料的難度。
一、授課班級：小班
二、內容分析
《可愛的小綿羊》是小班主題《我的動物朋友》中的一節課，幼兒都是喜歡小動物的，豐富多彩的動物世界總是能夠引起幼兒的好奇心與探索興趣，小綿羊是被幼兒所熟知的小動物，通過小綿羊可愛的造型調動幼兒認識小綿羊外形的興趣，並能嘗試想辦法幫助小綿羊，圍繞「羊毛」展開一系列的想像，將會讓幼兒在生活經驗的基礎上感受創新思維的樂趣。內容的選取符合教育教學的要求，精心選取幼兒感興趣的小動物，以符合小班幼兒的年齡特點。
三、幼兒分析
小班幼兒年齡小，語言表達能力較差，動手能力也較差，他們的思維仍帶有直覺行動性，他們喜歡直觀的、真實存在的.東西，因此對小動物可愛的造型更是充滿了好奇心與探索興趣。他們的心靈是非常善良的，他們的思維不受習慣的約束，本次活動設計了符合小班幼兒年齡和心理發展特點的環節，容易為幼兒所接受。
四、設計思路
小綿羊毛茸茸的可愛造型是被幼兒所熟悉的，幼兒在生活中也對小綿羊有
一定的了解，本次活動中通過讓幼兒觀察小綿羊，激發幼兒幫助小綿羊的情感。活動中根據小班幼兒年齡和心理發展特點，通過撕貼小紙條，培養幼兒的動手操作能力，並能大膽想像，敢於創新。
五、具體設計思路與設計意圖
1、談話導入：以老師為幼兒請來好朋友，吸引幼兒的注意力，引導幼兒觀察小綿羊的基本外形特徵，今兒觀察羊毛的特點。
2、想辦法：
讓幼兒了解綿羊的羊毛做成了羊毛衫為大家帶來了溫暖，引導幼兒想辦法使小綿羊變暖和。對於3歲左右的幼兒，他們是非常善良的，在知道小綿羊為人們帶來的溫暖之後，一定會積極思考為綿羊保暖的辦法，是他們樂於參與的想像活動。
3、學習製作羊毛
請幼兒說說用紙做羊毛的方法，並自己動手嘗試撕紙，說說自己是怎樣撕的。
教師講解並示範撕紙做「羊毛」。同時，提醒幼兒觀看教師如何雙手配合協調的撕紙。
4、創新想像和操作活動
讓幼兒按照自己的想法把撕出的羊毛粘貼到小綿羊的身上，在操作活動中發展幼兒的想像力和創造力，鼓勵幼兒積極動手操作並大膽為綿羊設計造型。
5、贊賞激勵，激發設計綿羊造型的興趣
展示幼兒作品，讓幼兒體驗創新想像成功的喜悅，在評價中提高想像能力和創造能力，呵護幼兒的創新靈性，使幼兒的創新思維得到升華。
六、活動目標
1、認識小綿羊，願意想辦法幫助小綿羊。
2、能夠撕貼小紙條，體驗製作「羊毛」、粘貼造型的樂趣。
七、活動准備
1、「小綿羊」課件
2、膠水、紙、調色盤、棉棒、「小綿羊」輪廓圖、背景圖
八、活動過程
1、導入活動：談話並出示課件
師：寶貝們，今天老師給大家請來了一個好朋友，會是誰呢？我們一起來看看吧。
告訴老師小綿羊是長得什麼樣子的呢？（兩只羊角、兩只耳朵、兩隻眼睛、一個鼻子、一張嘴巴、四條腿、一個小小的尾巴、全身還長滿了羊毛）
小綿羊的羊毛有什麼特點呢？（白白的、長長的、卷卷的）
2、想辦法：讓小綿羊變暖和
師：現在天氣變冷了，可是小綿羊的毛被送到了紡織廠做成了羊毛衫給我們帶來的溫暖，小綿羊自己卻感到很冷了，請小朋友想辦法讓小綿羊變得暖和一點吧。
3、學習製作羊毛
（1）師：你看，老師這里有這么多的紙，要怎樣給小綿羊做成羊毛呢？（進一步引導幼兒現象多種製作羊毛的方法）
（2）那現在我們請一個小朋友來撕一個「羊毛」，再說一說你是怎樣撕的。
（3）教師總結幼兒撕羊毛的方法，請所有幼兒一起嘗試動手製作羊毛，以兒歌「大拇哥、二拇弟，面對面、輕輕捏，撕、、、、、、」激發幼兒製作羊毛的樂趣。
4、操作：為綿羊設計造型
師：現在我們已經做了這么多的羊毛了，接下來讓我們一起為小綿羊設計一個既暖和又漂亮的造型吧，（介紹操作材料）鼓勵幼兒動手自由創作綿羊造型。
5、作品展評
師：現在，把打扮好的綿羊送到草地上吃青草吧！（展評過程中要肯定幼兒的表現）
6、活動結束
送小綿羊去曬太陽。
幼兒園小班美術教案：包糖果
幼兒園小班美術教案：包糖果
有益的學習經驗：
知道過年的時候，人們有擺放糖果、瓜子、糕點等供別人來拜年的時候食用的習俗，加深對過年風俗習慣的了解。
准備：
舊糖紙、糖塊狀泡沫塑料或橡皮泥、紙碟子。
活動與指導：
1、請幼兒交流一下過年時自己到別人家拜年主人是如何招待自己的，引導幼兒說出：主人會擺出糖果給自己吃、倒茶等。教師把幼兒討論的話題集中到糖果擺放上，提問幼兒：家裡過年時會在什麼地方擺放糖果?如何擺放?
2、布置幼兒學習包糖果。發給幼兒舊糖紙、泡沫塑料若干(如果是用橡皮泥代替泡沫塑料的，要先教幼兒學慣用橡皮泥搓糖果)。示範指導幼兒用舊糖紙、泡沫塑料包糖果。
3、發給幼兒紙碟子，讓他們把自己包好的糖果擺放在碟子里，供布置活動室時使用。
Ⅱ 我的筆袋_
我有一個漂亮的鉛筆袋，呈長方體、一身粉布衣，上面一個可愛的凱蒂貓像個忠誠的衛士，時刻監督我。無論是上課還是寫作業時，只要我一看她，她就會指著我說：「小主人，認真點、注意力要集中，不要東看西瞧的。」
鉛筆袋像棟小房子，裡面住著頑皮的鉛筆弟弟、粘人的膠帶妹妹、風度翩翩的鋼筆姐妹、性格直爽的尺子大哥，還有愛嘮叨的橡皮媽媽和滿腹經綸的修正液爸爸，他們就像是和睦幸福的一家人。
每當我寫作業時，鉛筆弟弟總是第一個跑出來，但只要他一迷路，橡皮媽媽就會立刻跳出來為他降妖除魔、清除障礙；每當我需要練字時，鋼筆姐妹就會爭先恐後地來到我身邊，如果不小心寫錯了，只能請膠帶妹妹來使出其粘人的功夫。
一天，情同手足的兄妹們忽然爭吵不休，只聽鉛筆弟弟說：「我是最厲害的！因為小主人每天都離不開我，我除了可以幫小主人寫字，還可以幫小主人畫畫連線，所以我最重要！」聽完鉛筆弟弟的話，尺子大哥很不服氣地說：「你雖然可以幫助小主人寫字，但沒有我也不行，你要知道，小主人筆下的一條條直線，可都是靠我筆直的身板畫出來的，我才是最重要的！」
就在你一言我一語互不相讓時，鉛筆袋語重心長地說：「孩子們你們都很重要，少了誰，小主人都不能完美地完成學習任務。尺有所短，寸有所長，應該多用別人的長處來彌補自己的短處，這樣你們才能越來越完美。」
在我身邊，有很多值得誇獎的東西，但最令我值得誇獎的卻是鉛筆袋。鉛筆袋不僅像好朋友一樣和我朝夕相處、形影不離，而且每一天都盡心盡力地為我服務，只圖付出，毫無索取。
這個鉛筆袋，是在我剛剛讀一年級時買的，一面紫色，一面棗紅色，帆布做的，一眼看去，上面還隱隱約約看見一條又細又長的白色花邊，花邊下面還有一個紫中帶白的蝴蝶結，蝴蝶結周圍滿是透明的紗條，美麗極了。
鉛筆袋帶格子的，有兩層。第一層我用來裝各種各樣的筆；第二層我用來裝橡皮擦和修正帶。每一層都裝得鼓鼓的，像個胖胖的小娃娃。當我記筆記時，我就從第一層格子里拿出鋼筆，如果寫了錯別字，就從第二層格子里取出橡皮擦或者修正帶，把錯別字塗掉重新寫。
我這個鉛筆袋喲，好像人一樣，也有脾氣。這樣說吧，你不能惹惱它，不能激怒它，否則，它也對你不理不睬，我就領教過它的厲害。比如說，有一次我不小心把杯子摔碎了，媽媽罵了我一頓，我的心情煩躁極了，面對筆袋，總覺得它在嘲笑我：小主人，怎麼連一個杯子都端不住。我越看越氣，把鉛筆袋拎起來使勁地扔到了床上。沒想到，它好像也生氣了。當我寫字的時候，它就故意不讓我拿起來，連我平常寫字的筆都給藏了起來，怎麼找都找不到，我實在沒辦法了，只好向它道歉：「對不起，鉛筆袋，我不該向你發脾氣，你原諒我好不好，千萬不要再生氣了。你要是再不理我，我寫不好作業，媽媽又要懲罰我了。」鉛筆袋似乎理解我了、原諒我了，不再為難我了，不一會兒，筆便自己滾了出來……從那以後，我再也不敢沖它亂發脾氣了，和它的關系一直很好。
我愛我的鉛筆袋。
我有一個漂亮的鉛筆袋，玩具型的，渾身毛茸茸的，披著一件湛藍的衣服，動畫里的狗「史迪仔」的頭，它的四肢短短的，靜靜地趴在我的那張書桌上面，看著我寫字。
這個鉛筆袋，是我評上了「銀星生」，老師獎給我的，因為這個學期，我的表現在老師還算不錯，努力學習，而這個「銀星生」只是對我一個小小的鼓勵，讓我們不斷地進步，不斷地學習，但我們不能把禮物看得太重，這雖然只是一個鉛筆袋，但是它是我這個學期認真學習，努力拚搏的結晶與成果。
有些人說，一個鉛筆袋有什麼了不起的，隨便到文具店買一個不就得了，單我認為兩者簡直是天壤之別，到文具店裡買的鉛筆袋是一個人沒有經過努力，利用金錢到商店裡買來的，而獎來的鉛筆袋詮釋了一個人的努力。因此，我明白應該從不同的角度看東西、論東西。
既然這個鉛筆袋是我努力得來的，那我就應該分外珍惜，我把它放在書桌上，不去任意破壞它，不去弄臟它，把它看作一個「有生命的人」。一看到它，就想到我這學期那「艱難」的拼搏過程，就想到我上課認真聽講、積極舉手發言。這個學期雖然沒有評上最高地位的「金星生」，我想因該是我寫作業、考試只圖快、粗心大意不求質量的緣故吧，但是我不能灰心，努力下個學期被評上「金星生」。
鉛筆袋總是靜靜地趴在我的書桌上面，時刻激勵著我不斷努力、不斷進步，讓我在驕傲時虛心;在沮喪時給予我信心：作業寫得快是告訴我要保持質量，在我學習的道路上鼓勵我不斷前進。
我有一個筆袋。它有十厘米長，四厘米寬，三厘米高。筆袋上有個超人的標志，正坐在那裡時刻地督促我要好好學習，天天向上。
我的筆袋不僅表面非常霸氣，功能也很厲害哩。它跟普通的筆袋可不一樣，身上有一個密碼鎖。要想打開筆袋，那得輸入筆袋的通行證——密碼。只要輸入我特設的密碼，輕輕一拉，立馬就開了。再過第二關——拉鏈，筆袋的神秘空間就展現在你的眼前。
筆袋內部一共有三層空間。第一層是一個網狀的空間，乍一看像一個漁網，你不要認錯，這不是用來捕魚的，這是我放紅領巾的地方。第二層是整個筆袋的中心，裡面非常寬敞，裝著我學習上最重要的小夥伴——水筆大哥。它們靜靜地躺在我的筆袋中，就像整裝待發的坦克一般，隨時等待我的一聲令下，就立馬投入到緊張的學習中。輕輕拉開第三層的拉鏈，這就是整個筆袋最隱蔽的地方，也是我的儲藏室。裡面坐著一支支水筆芯，尺子等，正躍躍欲試的，好像隨時准備出發，補給我的學習所需。
筆袋不僅管理著我的學慣用品，更是我學習的好夥伴。不管是上學還是寫作業，它都陪在我的身邊。只要我有學習上的需要，它都第一時間給我提供幫助。當我學習鬆懈時，筆袋上的那個超人彷彿在對我說：「要想成為世界上的強者，就必須好好學習。」看到他那堅定的眼神。我那鬆懈的心，立刻就拉緊了。我就如同一隻不知疲倦的駿馬，專心地投入繁重的學習中。
我形影不離的好夥伴——筆袋，愛你在心口！
我原來有個鉛筆盒，它陪伴了我兩年了，由於鉛筆盒經常受到敲擊，變了形，但是經我百般修理，也沒用。時間長了，因而上面的圖案也模糊了，顯得非常的難看，再加上碰過水，上面也生銹了，給我帶來了很大的不便，有一回上課我要從鉛筆盒中拿出一支鉛筆，任憑我如何用力，它也打不開，我一用力，終於打開了，因為這個夾層有些變形了。我拿出鉛筆，把夾層放入鉛筆盒，蓋上蓋子。咦？怎麼蓋也蓋不上去呢？於是我一用力，只聽「啪！」的一聲，鉛筆盒關上了，這時，老師卻責問我：「吳鴻濱，你拿鉛筆需要那麼大聲嗎？」「不是的，是我的鉛筆盒生銹了。」「不許找理由！」我真是啞巴吃黃蓮——有口說不出啊！於是，我決定買一個新筆袋。
周四，我早早地做完了作業，來到八佰伴里選鉛筆袋。在貨櫃上，有著琳琅滿目的鉛筆帶，由鐵皮做的，又用塑料做的，更多地使用牛津布做的。我想：鐵皮做的我已經買過了，塑料又不結實，還是買一個用牛津布做的吧！有紅色的，黃色的，粉紅色的太女性化了，我一個堂堂大男生怎能用那麼秀氣的筆袋呢？於是經過我的精挑細選，選了一個天藍色的筆袋，那顏色似海水似天空，一看便使人心曠神怡。
回到家，我開始仔細端詳起了這個筆袋：上面有個米奇的圖案，一看就讓人想起了《米老鼠和唐老鴨》這部動畫片。仔細一看，底高縫隙拉開後，還可以放彩筆呢！
我把筆放了進去多輕松，只要拉開拉鏈就行了。放進書包，也不會發出響聲，更不會增加書包負擔。
我的筆袋，我的新朋友，我會好好善待你的！
我的鉛筆袋跟隨了我兩年多，可我依然沒有想換個新的念頭。它陪我迎送太陽，陪我上課、寫作業，我和它已經成了形影不離的好朋友。
鉛筆袋是橢圓形的，長約二十厘米，寬約十厘米。藏青色，用非常普通的布料做成。圖案非常簡單，就幾個字母而已。我用了700多個日子，卻一次都沒有洗過，要不是放在燈光下仔細看，幾乎看不出它已經臟得發亮。一個拉鏈頭也斷了，要是把它扔到大街上去，估計也沒人撿。
有一天中午，我和同學一邊聊天，一邊拋著鉛筆袋玩，一不小心，把鉛筆袋從三樓扔到了一樓。哎呀，完了，昨天剛買的自動筆肯定斷了，鉛筆芯肯定粉身碎骨了。我飛似的跑到一樓，撿起我的鉛筆袋，迫不及待地拉開拉鏈。我心裡一陣狂喜，原來，嶄新的自動筆竟然安然無恙，連脆弱的鉛筆芯也好好地躺在盒子里，一根都沒有斷掉。一個極其普通的鉛筆袋竟然蘊藏著如此不簡單的能量，我激動不已，用雙手緊緊地拿著鉛筆袋，就像拿著寶貝似的。
還有一次，我們正在認真聽老師講課，教室里安靜得只聽得見老師的聲音。突然，「啪」的一聲，把大家嚇了一大跳，同學們有的嚇得直拍胸口，有的嚇得從凳子上跳了起來，連老師也停止了上課。大家齊刷刷地把頭轉向聲音發來的方向。原來，是一個同學的鉛筆盒掉在地上，摔壞了。哈，我的鉛筆袋也掉在地上好幾次，可一點兒也不影響大家的學習，一次也沒讓我遇到過這么囧的事情。一個毫不起眼的鉛筆袋默默無聞，作用也不小呀！
媽媽說這個鉛筆袋已經舊了，該換個新的了，可我依然捨不得它。它雖然不說話，但像個導師一樣時時告訴我，只有朴實無華，默默無聞，才會歷久彌新，讓人珍惜。
說起筆袋，大部分同學都有，它就是一個裝筆的袋子，而我的筆袋那可不是普通的袋子。那是我上一年級的時候，媽媽在沃爾瑪給我買的，到現在已陪伴我快五年了，下面我就給大家介紹下它的結構特徵和作用吧。
我的筆袋是深藍色的，上面的圖案是一隻灰色的小兔和黃色的狐狸，它們的眼睛瞪得大大的，好像都在認認真真聽老師講課，又好像在監督我是否在好好學習。右側邊上還有幾個顯眼的黃色大字母「ZOOTOPIA」，我知道它的中文是「瘋狂動物城」。
筆袋裡外有三層，裡面是最大層，我放了一支紅色圓珠筆、幾支水筆、量角器、三角板、筆芯和沙膠，外面有兩小層，一層里，我放了尺子、鉛筆和橡皮擦，另一層里，我只是會放一些便條或老師發的禮物。
筆袋是我的好夥伴，是我失望時鼓勵我的好夥伴。記得有一天，那天上數學課，老師發試卷，我沒考好，很傷心，我就看了一眼我的'筆袋，我覺得它們好像會說話，因為當我看它的時候，它們就好像在說：「小主人，別灰心，這次沒考好沒關系，下一次努力就是了。」我聽了很開心，所以決定下一次要考好，要對得起我可愛的筆袋。
還有一次，我在課堂上和同桌說話，無意間碰了它一下，它好像被我的筆袋聽到了，筆袋裡面的東西撒出來了，它應該是生氣了：「小主人，上課要認真聽講喲，不要開小差，不然成績會下降啊！」
我明白了它的意思，臉唰的一下紅了起來，之後我在課堂上再也不敢講話了。
如今，它雖然又破又舊，但它已經成為我心中永遠的好朋友了，即使以後我要換新的筆袋，我也不會把它扔掉，而是把它放在最容易看見它的地方，讓它永遠陪伴著我……
我的筆袋，是一個與眾不同的筆袋，還是班上獨一無二的筆袋。為什麼說它與眾不同呢？因為它不光外形很特別，而且來歷也不一般，所以它才是與眾不同的。
說起它的外形，那簡直是可愛極了。它有一個又長又翹的鼻子，還有兩只大大的耳朵，長長的身子，一身灰色的絨毛……現在，你該知道它像誰了吧？對大象，但是它比大象長得可愛多了。就沖它這長相，我就給它取了一個好聽的英文名：elephant（小象）。
說起它的來歷，那真是來之不易啊！那天是新年的前幾天，我和媽媽去夢之島那裡買年貨，我感覺有些餓了，就拉媽媽去了德克士。我看見德克士新推出的套餐送的禮物是筆袋，有四種動物可以選，就想叫媽媽買套餐，可媽媽看套餐里有漢堡包就不同意，因我平常不喜歡吃漢堡包，買來也是浪費掉的。我千求萬求差點給媽媽跪下她才答應，就這樣我如願已嘗地得到那個可愛的筆袋。
那個筆袋一帶到學校除了男生，其他人都說我的elephant可愛。我心裡美滋滋的。
我的elephant筆袋還可以兩用呢！上課了，我把它當我的學慣用具——筆袋。寫作業時，從它背上的拉鏈拉開，就能拿出我的筆，有時，我一邊寫作業一邊看它，生怕它被人拿走似的。
下課了我把它當玩具給大家解兒。我們班還有一個同學特別喜歡它，一下課就來抱它，有時還幫我的elephant配音，唱到：「我是一隻elephant什麼都不怕，我有大扇子做耳朵，有柱子做大腿……」有一天我忘帶elephant了，她就在我耳邊嘮叨：「明天記得帶，明天記得一定帶……」搞得我差點瘋了，真是怕她。
這就是我的筆袋，我非常喜歡它，因為它不僅是我的玩具elephant，還是我的學慣用具筆袋elephant，我一定好好地愛護它。
在20xx年的6月1日「兒童節」，我和幾個好夥伴在我媽媽公司的晚會上表演了一個十分好看的舞蹈。因為當時我們每個人都不想參加，後來，叔叔阿姨們給我們做工作，我們才同意排練節目的。結果演出非常成功，主持節目的阿姨為了獎勵我們的精彩演出，給了我們每人一個可愛、好看的鉛筆袋。我們真是太激動太興奮了，心裡像是比吃了蜜還甜，真是永遠都忘不了這個獎品！
我心想這太好了，真是一筆大大的、合算的生意呀！跳個舞，還給個這么好的鉛筆袋，下回有這種晚會我還要參加。
我的這個鉛筆袋是一個好看、可愛的小狗筆袋，上面還畫著一隻調皮的小狗正在打籃球呢！這個鉛筆袋分成了上、中、下三層樓，可以裝許許多多的東西，不但可以裝文具還可以裝玩具呢，我都已經把這三層樓的工作任務分配好了。上層樓裝我撿到的及收藏的一些小玩具，可能別人不喜歡，但這些可是我自己的寶貝呀，因為媽媽總說這是一堆破爛。中層裝我的一些日常積累的資料本、便條等，方便查找。下層最關鍵了，裝我日常使用的鋼筆、橡皮、格尺等文具用品，以及記家庭作業的小本本。這個鉛筆袋子可真是重要呀，因為她裝了我所有的寶貝。不過，我這個鉛筆袋還有一個秘密呢！就是在第二層有一個平面裝筆的小袋子，一次可以裝三隻鋼筆或鉛筆呢！這個實用的筆袋陪伴我渡過了好多快樂的學習生活，我真是越來越喜歡她了！
這就是我的鉛筆袋，一個十分好看、漂亮的筆袋。朋友們，你看我這個鉛筆袋是不是不但好看，而且容量大呀？你是不是也喜歡上她了？不過，我可是不會把她給你的，因為這可是我用勞動得到的的獎品呢！
我有一個心愛的筆袋，它不僅美觀，而且實用和結實。
我的筆袋是長方形的，它高約9。5厘米，長約22厘米，寬約為6厘米。它是深藍色的，筆袋正面有紅色的小圓點按從上到下的順序圓點呈從大到小的漸變花紋，像下雨的小雨點一樣，讓筆袋看起來很有活力。在圓點花紋之上還印著「ACTIVE「的英文字樣。它總共有四層，有三個拉鏈袋，拉鏈本身是深藍色的塑料，拉鏈頭是銀色的金屬；每個拉鏈都有一個藍色的「小尾巴「，是牛津布做的，我用它來拉拉鏈，非常方便。
我的筆袋容量很大，功能很全。後面第一層是最大的，我用這一層來放三種顏色的水筆和一套繪圖工具包括一個圓規，一個量角器，兩把三角尺和一把直尺，每次我都把這一層裝得鼓鼓的。中間層有四個小袋子，我用來放學校里的各種通知和便利貼或小紙條，夾層和第一層之間有兩對粘扣，打開了就可以把筆袋平攤開；粘上了就是一個立體筆袋。第三層我用來放鉛筆，自動鉛筆和自動鉛筆筆芯。第四層比較小，我用來放橡皮和姓名貼。
我的筆袋很結實。它是用牛津布做的，我已經使用它一年多了，雖然有些削尖的鉛筆經常戳到它，但是目前還是完好無損。
我的筆袋很重要。有一次，我突然發現我的筆袋不見了。我自己在教室里問了好多同學是否看見了我的筆袋，他們都說沒看見，我非常著急。放學回家以後我心急火燎地翻遍了整個屋子，也沒有找到它，我心裡很難過。第二天上課時，有一個1班的同學到我們班舉著筆袋問：「這是誰的筆袋？」我馬上回答：「是我的，是我的！」我的筆袋失而復得，讓我非常高興。原來是我去上硬筆書法興趣課時，我粗心地把它落在興趣課的教室里。
這個筆袋是媽媽送給我的新學期禮物，它不僅容量大而且很結實，還對我非常重要。它每天陪著我上課，寫作業，真是我的好夥伴！我以後一定不能粗心把它給弄丟了！
我有一個愛不釋手的筆袋，它是我過生日時媽媽送給我的，我非常喜歡它。
它可以裝很多東西，它的顏色也很適合我，款式嘛，那就更沒得提了，百分百是我喜歡的。
我的筆袋長25厘米，寬9厘米，它的設計很新穎，分為三層，同學們都誇我的筆袋漂亮。我的筆袋上有五隻小獅子，它們形態各異，它們一個向我豎起大拇指，好像在對我說:「加油！」還有一隻看上去垂頭喪氣的，好像犯了什麼錯誤似的，旁邊的一隻則抬頭挺胸，擺出王者的架勢，心想:那應該是獅子王吧！除此之外，我的筆袋上還有兩位郵遞員和幾座樓房，他們一個送奶給小兔家，一個送信給小狗家，他們是大家眼中助人為樂的郵遞員，多麼美好和諧的大家庭，看著這么美好的圖畫，我感覺此時的太陽格外明媚，我被這兩名郵遞員深深地感動了。
我的筆袋不僅漂亮而且新穎。它可是今年新款呢，用起來也很方便，它可以容納很多東西，三層都被我塞的鼓鼓的。第一層除了一支圓珠筆和魔筆，剩下的全都是鋼筆，它們幾位像兄弟一樣緊緊地抱在一起；第二層裝著兩支悠閑地自動鉛筆和一塊時常散發著幽香的橡皮；最後一層只裝著被我冷落了好久的粉色小刀。它們跟我一樣，每天都過著「日出而作，日落而息」的日子，它們很和諧，從不鬧矛盾。
這就是我的筆袋，雖然它飽經風霜，但我對它依然不離不棄，它也很忠誠的為我服務，我會將我對它的喜愛之情進行到底。
我有一個愛不釋手的筆袋，它是我過生日時媽媽送給我的，我非常喜歡它。
它可以裝很多東西，它的顏色也很適合我，款式嘛，那就更沒得提了，百分百是我喜歡的。
我的筆袋長25厘米，寬9厘米，它的設計很新穎，分為三層，同學們都誇我的筆袋漂亮。我的筆袋上有五隻小獅子，它們形態各異，它們一個向我豎起大拇指
好像在對我說：「加油！」還有一隻看上去垂頭喪氣的，好像犯了什麼錯誤似的，旁邊的一隻則抬頭挺胸，擺出王者的架勢，心想：那應該是獅子王吧！
除此之外，我的筆袋上還有兩位郵遞員和幾座樓房，他們一個送奶給小兔家，一個送信給小狗家，他們是大家眼中助人為樂的郵遞員
多麼美好和諧的大家庭，看著這么美好的圖畫，我感覺此時的太陽格外明媚，我被這兩名郵遞員深深地感動了。
我的筆袋不僅漂亮而且新穎。它可是今年新款呢，用起來也很方便，它可以容納很多東西，三層都被我塞的鼓鼓的。
第一層除了一支圓珠筆和魔筆，剩下的全都是鋼筆，它們幾位像兄弟一樣緊緊地抱在一起
第二層裝著兩支悠閑地自動鉛筆和一塊時常散發著幽香的橡皮;最後一層只裝著被我冷落了好久的粉色小刀。
它們跟我一樣，每天都過著「日出而作，日落而息」的日子，它們很和諧，從不鬧矛盾。
這就是我的筆袋，雖然它飽經風霜，但我對它依然不離不棄，它也很忠誠的為我服務，我會將我對它的喜愛之情進行到底。
「一個大容量，能裝下好多東西，寫字時鉛筆會蹦出來，寫錯時橡皮會跳出來。」
大家猜猜這個謎語是誰？哈哈!機智的你一定猜出來，這是個筆袋了！
那胖胖的身材，長約17厘米，寬約9厘米，高約5厘米。拿在手上像一個小背包。首先映入眼簾的是那天使般的笑容，讓人看了心曠神怡。小巧玲瓏的眼睛比兔子還可愛。那雙潔白如玉的耳朵又是耷拉著，像是別人欺負了，有是又豎立著耳朵，就像戰士一樣時刻准備著戰斗。
打開心型拉鏈，裡面裝滿了學慣用品。筆袋分上下兩層，上層是最大的，所以裝自動筆、黑筆、紅筆、尺子等等，它們安靜地躺在裡面，等待著戰爭的到來。對了!我忘記介紹大層裡面的小夾層了。這小夾層可方便了呢！裡面可以放幾張修正貼、一塊橡皮，這樣上課就不用再去拉另一層了。這里甚至還可以放錢呢！就不容易被別人發現。
下層比上層小半倍的容量，它上面色彩簡單，不像其他筆袋那麼花橋。一拉開，裡面就睡這一塊青綠色、身材苗條的橡皮和幾張穿著雪白衣服的修正貼。
筆袋裡面的每一支筆，都是我學習時的左膀右臂。你可別看它們現在鴉雀無聲的，可在我學習時，筆袋頓時就成了熱鬧的街市了。當我打開數學本時，自動筆會立即跳出來，幫我把作業寫完；當我寫錯字時，橡皮就會挺身而出；當我標畫重點時，紅筆會替我畫出一條醒目的紅線……
我的筆袋是我學習上的好朋友、好幫手，更是我生活中不可缺少的東西。我愛你！———-小綿羊筆袋。
我有一個筆袋，是媽媽送給我的。
我剛剛拿到它的時候，它就像一個黑麵包，烏黑發亮，胖胖的。牛仔布料，只有一個夾層，筆袋正面有幾只可愛的小猴子，每當我打開筆袋的時候，它們好像都在沖我高興地說：「快打開我吧，好好寫字，認真學習啊程程。」這個已經用了四年的筆袋早已顏色暗淡，起了毛球，它底部的四個角也已經磨出了口子，我卻依然捨不得換掉它。
我的筆袋與眾不同，裡面裝著素色的鉛筆、最普通的橡皮、純色的尺子，這些都是我每天必不可少的學慣用品。而同學們的筆袋，有的是皮質的，有的是鐵質的，還有的是多層的。而我的，既沒有他們筆袋上的太陽能小燈，又沒有計算器，也沒有指南針。但是，盡管它不美觀華麗，功能強大，可是它卻充滿了溫暖。
這個筆袋對我意義非凡。裡面裝載了太多媽媽對我的愛，記得一年級時，我總是忘記喝水，作業記不清楚，上課注意力不集中，媽媽非常擔心。於是她總是在清晨我還在睡夢中時悄悄寫好一張愛心寄語小條放進我的筆袋裡，當我到校時才發現。一直到現在我三年級了，媽媽有時還會給我寫這樣的小紙條。有時上面寫著：兒子，在學校要多喝水，認真聽講哦，媽媽相信你！六一兒童節時寫著：節日快樂孩子，希望你今天在學校過得開心！有時考試成績不理想時，媽媽寫道：別灰心孩子，繼續努力！有一次輪到我《今日我演講》，我很緊張，擔心朗誦不好，媽媽這樣在愛心小條上寫道：孩子，每一次鍛煉都會使你成長，做一個講台上自信的少年，加油孩子……我每次看著這些愛心小條都會覺得心裡暖暖的，有時候，我也會回信給媽媽，喜歡看媽媽看我回信時高興的樣子。正是這些充滿愛的小紙條，讓我養成了很多學習好習慣，成為了一名更優秀的小學生，也讓我和媽媽成為了無話不談，親密無間的好朋友。
這就是我樸素但不普通的筆袋。
「咚」，糟糕，鉛筆盒又掉下去了，每次聽到這聲音都會擾亂上課的歡樂氣氛。還是媽媽了解我，給我買了一個筆袋，我可樂了！
這個筆袋小巧玲瓏。中間有一個藍色藍貓牌商標，其它部分都呈粉紅色。筆袋是個不規則長方形，是由精緻的布料和線條構成的。
我的筆袋「身高」約18厘米，「體重」約3克。
當筆袋不裝東西是，它可以任意折疊成任何形狀，它像一塊手帕。當裝滿東西是，它的肚子就撐起來，想個手電筒。
筆袋不僅僅外表美麗，還很實用，打開看看，居住在它裡面的成員也不少：有活潑可愛的橡皮，有性格直爽的鋼筆，有沉默寡言的直尺，有老大自動鉛，有散發著清香的熒光筆，有可愛的小熊盒鉛芯，還有圖案新穎的中性筆等。雖然各個成員的性格不同，可是相處得挺和睦。
我愛我精巧可愛，惟妙惟肖，簡朴實用的小筆袋！
我的筆袋
我有一個精緻漂亮的筆袋。
筆袋分里外三層，容量可大了，可以裝下我的所有的學習助手。每當我學習的時候，我的這些助手就會紛紛來幫我。鋼筆幫我寫字，直尺幫我畫圖，橡皮幫我修改。有了這些助手，我的學習可方便多了。
筆袋的底色是我最喜歡的粉色，正面印著的圖案是「喜羊羊與美羊羊」。喜羊羊一隻眼睜著，一隻眼閉著，正在做著鬼臉。美羊羊端著茶壺和杯子，高興地服務著，笑得樂開了嘴。每當我學習累了的時候，它們就好像在對我說：「小主人，學累了吧？喝口水吧。讓我們陪你玩一會兒吧。」每當我取得好成績的時候，它們就好像對我說：「小主人，你真棒！不過，你可不能驕傲，驕兵必敗。」
我愛我的筆袋！