❶ 小學美術畫畫漂亮的作品圖片有哪些
美術的學習方法總多,教師可結合小學生的身心特點,結合美術教材的內容因材施教,定能培養學生喜歡美術,熱愛美術。下面是我整理的小學美術畫畫漂亮的作品。
小學美術畫畫漂亮的作品
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教會學生美術學習方法是是美術教育終極目標之一。美術教育如果能夠滿足人的需求,美術教育就具有價值。美術教育價值的實現首先是由美術教育目的來描述的,其次是由教師根據教育目的具體實施達成的。因此,對教育價值的認識和教育目的描述將是至關重要的。
學校美術教育目的的實現是由美術教學活動來達成的。在美術教學活動中,美術學習與學習美術在學習的過程中主客體上有本質的區別,前者是以學習者為主體地位,後者一般在理解上學習者存在受支配和安排的地位,學生的主體性不是我們仁慈地賦予他們的,而是他們作為學習者天然具有的,只有認識了學習的建構性,才能真正認識到學生的主體性所在。
教會學生美術學習方法,就是引導學生掌握主動探討美術的學習方法,達成獲得對美術學習持久的興趣,並將美術語言運用於研究性學習之中,養成對美術終身愛好的情感。所以,教會學生美術學習方法在美術教學中凸顯得尤為重要,不但體現了學生在美術學習主體建構者意義,而且是美術教育價值目標的最終歸宿。
增強學生對自然和生活的熱愛。美術教育是以培養生活中的藝術家為根本的教育任務,實現人與自然、社會和諧發展的理想狀態。兒童對藝術的大部分印象似乎都是認知發展中的自然產物。兒童的世界是多彩而直觀的世界,他們眼中的藝術就是他們身邊的生活,他們在創作藝術作品的時候就是在渲染他們的生活。
兒童需要多多交流才能把他們心中的靈感火花碰撞出來。教育必然要回歸到生活中去,通過美術教育讓學生去體會和感受到藝術對日常生活和大眾文化的影響提高人文素養。在教育的過程中,學生通過學習可以使社會價值觀與藝術本質相平衡。美術教育通過視覺文化傳播,使學生學會正確欣賞自然之美,認識到自然是給人類提供寶貴的物質財富,應該熱愛自然環境。藝術構成是大眾交流的媒介,認識到這一點,學生會理解視覺藝術對大眾文化和日常生活影響。
兒童所接受到的藝術形式是與生活相關聯,他們創作的藝術作品也是服務於生活。例如,學生當看到路標和指示牌等一些圖像信息時,會主動思考其中的意義,與生活常識相聯系。學校里,學生會討論一些在流行廣告中的新發現,如標志等。他們會主動把自己知道的視覺文化聯繫到大眾傳媒上。
學生在美術課程學習中,發現身邊美的事物,積極收集,樂於與同伴分享。在學生交流的過程中,學生會增強對生活的熱愛和美好憧憬。在手工課上教師教學生通過廢物利用,增添生活中樂趣和創意。學生學習是一種實踐性和社會性的學習,合作學習正是注重了教學的社會性,培養學生歸屬感,增強對自然生活的熱愛。
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插花可以修身養性,使人們浮躁的心態慢慢的平和下來,而且女性插花還會給人一種婉約的美感,覺得這樣的女性生活一定是非常優雅知性的,那麼我們就來盤點10種插花圖片簡單又漂亮,而且學習這些技巧還能提升我們的生活品質。
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結語: 通過上文的介紹,相信大家都知道了10種簡單又漂亮的插花方法了,以及也觀賞了它們美麗的圖片,希望大家選擇自己喜歡的花藝方式,將家居生活裝點的更豐富多彩!
❸ 簡單又漂亮的黑板報圖片
黑板報是以固定或移動的黑板作載體,用粉筆或廣告顏料作書寫繪畫工具的普及性宣傳陣地,具有容易擦洗、修改、更換的優點,是最經濟、最方便、最常見的一種宣傳形式,在中小學校中有廣泛的應用。以下是我整理的簡單又漂亮的黑板報圖片大全,歡迎閱讀!
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簡介
黑板報的設計一般包括版面設計、報頭設計、標題設計、文字編排、板書、美術字、黑板畫和尾花、花邊等部分。
工具
黑板:
用板材和木條製成的書寫用具,是辦黑板報的基本用品。質量要求:板面平整,烏黑,不反光。保養要求:必須使用專用黑板漆,木製黑板不能長期放置在潮濕處,不宜經常用水沖洗,更不宜長時間在太陽下曝曬,否則會使黑板漆面龜裂及板體變形扭曲,縮短使用壽命。
正確的黑板放置應是懸掛在離地1.5公尺左右牆上或放在架上,保持乾燥、通風。
此外還有水泥黑板和玻璃黑板,多為固定式。
直尺:
作用是度量尺寸,畫直線、邊框等,是板報的編排設計和美化不可缺少的工具。
一般有木尺、塑料直尺,視個人需要而定,長度在80cm至100cm均可。
粉筆:
分彩色和白色兩種,是黑板報最常用最經濟的材料,但用於繪畫效果不是十分理想,有一種專業繪畫用色粉筆可代替,但價格較貴。
黑板油和墨汁:
用以增加黑板黑度,新黑板在更換時一般用墨汁稀釋塗刷即可達到使用要求。
炭畫鉛筆炭精條
一種以炭黑原料為主的鉛筆、細條,主要用來勾畫細小的黑色部分和線條修改錯誤部分,對於增強明暗、層次立體感有顯著效果。
廣告色
黑板報的常用材料,特點是顏色鮮艷、豐富表現力,渲染氣氛,但價格偏高。
漆刷:
3-4寸油漆刷(板刷)整修加工和油漆黑板。
底紋筆:
4-6寸底紋筆,用於在黑板上塗刷稀釋墨汁增加黑板黑度,還可用來稀釋漿糊,往黑板上裱紙之用。
水粉筆:
或油畫筆,主要是用於廣告色製作黑板報時繪畫和寫標題字使用。
毛筆:
1-2支小楷筆,用抄寫內容。
另外,在製作牆報等宣傳欄,還會使用到及時貼(不幹膠)、吹塑紙、苯板等裝飾材料,在此就不一一列舉。
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畫畫圖片大全簡單漂亮, 畫是一種能夠讓人看到美好,心情感到愉悅的事物,如果喜歡的話就跟著我們一起來欣賞幾張好看的簡筆畫吧。以下分享畫畫圖片大全簡單漂亮。
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1、這是兩個朝不同方向彎腰的小花朵,別看它們小,它們可是五臟俱全呢,花心、花瓣、花枝還有葉子和根部,把所有花的元素都呈現了出來,而且線條也不復雜很簡單哦。
2、這是一朵很豐滿的小花,它有著非常大的花盤,花瓣倒是非常的小巧可愛,短粗的枝幹搭配著飽滿的心形葉子,看起來非常的獨特。
3、這是一朵擬人化的小花,相較於之前的兩朵花來說,它的線條非常豐富,而且不論是花瓣還是枝葉紋路都很豐富飽滿,並且表情也是同樣很吸睛的。
4、這朵擬人化的小花與上一張的小花相比簡單了許多,不論是線條還是它的表情,很適合年齡偏小的小朋友來畫哦,可以鍛煉到小孩子們的畫畫能力和想像力呢。
1、小學生正在給兒童畫上色
2、可愛好看的兒童畫
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4、海洋樂園的兒童插畫
5、草地上奔跑的小朋友的兒童畫
6、彩色的兒童紙畫
7、兒童簡筆畫圖片-奔跑中的小朋友
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10、小女孩做在烏龜上的兒童畫
春節畫畫圖片大全簡單又漂亮
春節民間習俗
傳統節日儀式與習俗活動,是節日元素的重要內容,承載著豐富多彩的節日文化底蘊。歲節`(年節)是我國一個古老的節日,也是全年最重要的一個節日,在歷史發展中,雜糅了多地多種民俗為一體,形成了一些較為固定的風俗習慣,有許多還相傳至今。這些活動,可大體歸納為如下幾個方面:奉祀神靈,以應天時;崇宗敬祖,維護親情;驅邪祛惡,以求平安;休閑娛樂,放鬆心情。
百節年為首,春節是中華民族最隆重的傳統佳節,它不僅集中體現了中華民族的思想信仰、理想願望、生活娛樂和文化心理,而且還是祈福攘災、飲食和娛樂活動的狂歡式展示。
在春節期間,全國各地均有舉行各種賀歲活動,各地因地域文化不同而又存在著習俗內容或細節上的差異,帶有濃郁的各地域特色。春節期間的'慶祝活動極為豐富多樣,有舞獅、飄色、舞龍、游神、廟會、逛花街、賞花燈、游鑼鼓、游標旗、燒煙花、祈福、摜春,也有踩高蹺、跑旱船、扭秧歌等等。
春節期間貼年紅、守歲、吃團年飯、拜年等各地皆有之,但因風土人情的不同,細微處又各有其特色。春節民俗形式多樣、內容豐富,是中華民族的生活文化精粹的集中展示。
春節是除舊布新的日子,春節雖定在農歷正月初一,但春節的活動卻並不止於正月初一這天。從年尾小年起,人們便開始「忙年」:祭灶、掃塵、購置年貨、貼年紅、洗頭沐浴、張燈結綵等等,所有這些活動,有一個共同的主題,即「辭舊迎新」。春節是個歡樂祥和、合家團圓的節日,也是人們抒發對幸福和自由嚮往的狂歡節和永遠的精神支柱。
春節也是敦親祀祖、祭祝祈年的日子。祭祀是一種信仰活動,是人類在遠古生存活動而創造出來的期望與天地自然和諧共生的信仰活動。
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畫畫圖片大全簡單漂亮可愛卡通,我們經常會把我們看到的美好的景物畫下來,很多人羨慕別人畫出來的東西非常好看,其實我們自己也是可以畫畫的,以下分享畫畫圖片大全簡單漂亮可愛卡通。
短發的小孩畫法
先給小孩畫一個臉部,上面畫出小孩的頭發,再畫兩只手托著臉,下面畫出小孩的裙子,最後再把小孩的五官畫上。
梳辮子的小孩畫法
先畫出小孩的臉部,然後再把小孩的五官畫上,上面畫出小孩的頭發,下面畫出小孩的身體,再給小孩畫上兩只小辮子。
拿氣球的小孩畫法
先把小孩的頭部還有五官畫出來,上面還有小孩的頭發,下面給小孩的裙子畫出來,還有兩只胳膊和小手,手上再畫一隻氣球,接著再把小孩的腿和腳畫出來,裙子上再畫一隻小兔子。
繪畫工具:櫻花針管筆、馬可彩鉛、紙張:普通素描紙即可
繪畫步驟:
【第1步】:用鉛筆畫出小新的大概輪廓,按照下面的樣子,用針管筆畫出頭頂和耳朵,注意畫的時候線條要圓潤一些,不要畫的太過僵硬。
【第2步】:從上往下依次畫好發際線,心形的粗眉毛,眼睛注意要畫兩個圓形,像圓環一樣的,一個半圓畫出臉部。
【第3步】:繼續往下畫小新的身體,畫出胳膊和上半身,注意蠟筆小新的整個身體是肩膀向上縮起的,兩只手是放在一起的'。
【第4步】:繼續按照下圖,畫小新的下半身,呼出腿和腳,注意兩只腿的膝蓋也是挨著的,然後旁邊用小的曲線畫幾根波浪線,感覺有點像是在瑟瑟發抖。
【第5步】:最後上顏色,用肉色畫臉部,用紅色畫衣服,黃色畫褲子和鞋子,搞定。
蠟筆小新的外形很卡通,圓嘟嘟的臉龐,小小的胳膊和腿,是一個五歲的小男孩,但是這個小男孩內心早熟,喜歡欣賞並向美女搭訕,不過小新也是一個非常的快樂的人,並且隨時向別人傳遞快樂,相信大家都會喜歡快樂的小男孩的。
首先畫出一個類似毛線狀的東西,如下圖所示,作為小女孩的發束。
我們再在上圖的基礎上,往下進行延伸,類似於西瓜樣子的頭發。
再在上圖的基礎上,繼續往下延伸,畫出了小女孩的臉龐。
我們再為小女孩畫上一副眼鏡框,體現出小女孩的認真。
最後,我們把小女孩的下半身補充完畢,一個正在寫作業的認真小女孩圖形就徹底完工啦。
❼ 美術生簡單漂亮的素描圖片大全
美術生想要學好素描就需要平時不斷的積累,美術生學畫畫必須會學習的一部分就是素描,下面我為大家整理了一些。
當你已經把鉛筆用的很熟練的時候,可以嘗試其他的工具來畫素描了,例如炭筆(相對比鉛筆難掌握一些,但萬變不離其宗)。這個階段你的手頭功夫應該比較熟練了,所以可以嘗試用不同的更多其他材料的筆來畫素描,例如彩鉛、甚至是圓珠筆、中性筆、鋼筆等等,會很有趣喲!你能更加體會到畫素描的更多的樂趣!
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畫畫圖片大全簡單漂亮花朵,簡筆畫可運用進行教學,不僅有助於學生直接理解所學內容,而且視聽結合易於學生加深印象,有助於激發學生的學習熱情和興趣。以下是畫畫圖片大全簡單漂亮花朵.
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一、簡筆畫的特點和作用
1.圖形簡潔,畫法簡單
簡筆畫是運用點、線、圓等簡單的幾何圖形組合成的圖畫,教師可在幾秒鍾內完成,寥寥數筆就能表現出一種動物、一個人物、一個行動或一個情景等,不僅能把抽象的語言材料轉化為形象的、學生容易接受的直觀情景,而且可以減少教師教授時的闡釋。
2.運用靈活,使用方便
簡筆畫具有靈活性和易操作性,不受時間和空間限制,上課時教師不必准備教具,不必帶教具進教室,只需一支粉筆就可以繪出所需的教學素材和情境,教學實用性強、效果好。這一特點是簡筆畫使用方便的教學優勢的具體表現。
3.活躍課堂,激發興趣
興趣是做好一切活動的內部動力。將簡筆畫合理地運用於課堂教學中,一方面將課本上無趣的文字用圖畫的形式賦予活力,營造充滿朝氣活躍的課堂,另一方面能極大調動學生學習的積極性和大腦的想像力,激發學生濃厚的學習興趣和持久的注意力。
二、簡筆畫在小學英語教學中的應用
1.詞彙教學
在英語學習中,記住單詞是最基本的,也是最重要的,但小學生的思維類型屬於直接感覺型,往往花了很多時間和精力去記單詞,但過一段時間後,許多單詞又忘記了。
用形象生動的簡筆畫來教授新單詞,不僅有助於學生感性地了解語言材料,減少用中國語言文字解釋英文詞彙的`繁瑣,還可以幫助學生脫離母語的依賴,加深學生對單詞的記憶。這樣學生就可以在這種直觀形象的語言氛圍中學習單詞,並直接感知詞彙所表達的意義,從而快速記下單詞。
2.詞句語義教學
對分辨力不是很強的小學生來說,其經常混淆相近的事物,運用簡筆畫,可以幫助學生辨析相近事物的異同,使抽象的詞語變得形象具體、淺顯易懂。
如教cup(杯子)、mug(缸子,圓筒形有柄大杯)這兩個單詞,學生通過細致觀察,加上老師的解釋說明,這時對cup、mug的詞義及運用就不再模糊了。
簡筆畫還有利於揭示語言與事物之間的本質聯系,提高學生接受語言知識的興趣水平,正確使用一些較為抽象的介詞或副詞,有很大的導向作用。
3.句型及語法教學
運用簡筆畫可以生動活潑地組織具有實際內容的語言交際活動,化枯燥無味的句型和語法學習為直觀具體形象的語言交際活動。
如教語法形容詞比較級、最高級時,畫個太陽 ,畫個地球,再畫一個比太陽、地球都小的月亮,同學們從這些生動形象的直觀圖中容易理解以上句型和語法知識,然後利用實物加以操練,同學們輕而易舉地掌握了該句型的表達形式,形成了語言交際能力。
4.課文教學
課文教學是語言教學的中心,一篇課文往往篇幅較長,內容較多,以致學生在閱讀或聆聽時,不易抓住主要信息,難以理解課文的整體結構。
用一幅或幾幅配有主要短語解釋的簡筆畫,可以反映全文,也可以反映主要說明對象或記敘線索,不僅可以幫助學生理解、掌握課文內容,還可以使課文內容變得生動、具體,活靈活現,易於調動學生學習英語的積極性和主動性,活躍教學氣氛,強化教學效果。
簡筆畫的特點:
簡筆畫所使用的工具是我們常用的黑色繪圖鉛筆彩色鉛筆、鋼筆、油畫棒等,這些工具決定了簡筆畫的表現形式適於用線條和簡單的幾何塊面去概括、誇張表現對象,使對象更為生動、簡練,富於幽默感。
簡筆畫具有用筆簡練、形象概括、特徵明顯、動作誇張、快捷作畫、幾筆成形、生動風趣、應用簡便等突出特點,它一揮而就,一目瞭然,易識易懂,好學好記。
運用簡筆畫教學應注意的幾個問題
1.要充分准備
教師應該在上課前認真地研究教材,挖掘教材內容中可以利用的因素,根據學生的心理和年齡特點,按照需要表達的內容和重點,合理地設計情景和構圖。簡筆畫的數量、位置都要精心安排,與板書完美地結合在一起,讓學生一目瞭然。
2.要簡練快捷
簡筆畫最重要的特點就是簡,簡單、簡練、簡易。要用最簡單的曲線、直線、圓圈、三角、方形,勾勒出生動有趣的物體和情景。無論畫什麼,都要進行簡化,能少畫就少畫。有些老師將簡筆畫畫成了精筆畫,花費較長時間去完成一幅漂亮的板畫,這就佔用了學生操練語言的時間,在使用簡筆畫教學時要盡力避免。
3.要配合運用
課堂上的時間彌足珍貴,不允許有半點的浪費。尤其在繪畫過程中,教師不能丟棄這中間的幾秒、十幾秒時間,應配合教學內容邊講邊畫,使語言描述和形象的勾畫有機統一,從而促進學生積極思維,掌握難點重點,否則容易造成學生分心。
因為一般來說對簡單易畫的畫面最好一邊畫一邊講;而對要畫的東西較多、情節較復雜的,可先畫在小黑板上或紙上,在教學中必要時再呈現在學生面前。