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幼兒園簡單圖形組合圖片

發布時間:2024-11-02 13:57:10

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❷ 幼兒園美術拼貼畫《圖形變變變》

幼兒園美術拼貼畫《圖形變變變》

活動目標

1、學會運用各種圖形進行拼貼畫。

2、能大膽聯想組畫成簡單的物體,表現其特徵。

3、體驗拼貼添花的樂趣。

重點:學習運用各種圖形進行貼畫。

難點:能大膽聯想組畫成簡單的物體,表現其特徵。

活動准備

1、A4白紙人手一張、固體膠、各種圖形圖片

2、範例作品

3、裝圖形的盤子

4、魔術帽、魔術盒

活動過程

一、教師和幼兒一起玩手指游戲,調動幼兒的.情緒,談話激發興趣,引出課題。

教師:"剛才我們一起玩了手指變變變的游戲,我們的手指就像魔術師一樣能變出很多的物體。今天老師要帶大家去魔術王國看一看,魔術師會變出哪些物體。去魔術王國時,我們要會說魔術王國的咒語,才能進去,請小朋友們和我一起學習咒語:烏拉烏拉變,烏拉烏拉變。"(幼兒和老師學習咒語)

二、帶幼兒進入魔術王國,利用多媒體引導幼兒回顧對圖形的認識,觀察圖形組合變化。

1幼兒閉上眼睛說咒語兩次,教師趁機戴上魔術帽扮演魔術師。

2幼兒睜開眼睛,已經來到魔術王國。教師自我介紹:"小朋友們好,我是魔術王國的魔術師,歡迎你們來到魔術王國。"(小朋友向魔術師問好)

3出示材料,引導幼兒認識變魔術需要用到的道具。(圖形、魔術盒)

4師幼齊說出圖形的名稱。教師:"現在,我要給你們變魔術了,你們可要仔細看,我用什麼圖形變成了什麼?"

5教師變魔術,幼兒說咒語(兩個圓形變成數字寶寶8或說是葫蘆)

6再變魔術(圖形拼貼:用半圓形和長方形拼出了蘑菇,三角形和正方形拼出了房子等)

7幼兒交流:如果你是魔術師,你想變出什麼?請個別幼兒發表意見。

三、幼兒自主探索作畫,教師巡迴指導。

教師:"老師為你們准備了各種各樣、大小不同的圖形,你想變什麼,自己動手變一變吧。等會我們要比一比,哪些小魔術師能安靜變魔術,變出和老師變得不一樣的物體來。"

四、引導幼兒相互欣賞作品、相互交流。

在幼兒自由探索之後,教師組織幼兒將自己的魔術作品貼在魔術鏡上,並帶領幼兒一起欣賞同伴的作品,引導幼兒相互交流、相互欣賞。

❸ 幼兒園兒童繪畫造型的基礎練習包括哪幾個方面

直線,曲線,橢圓的練習和理解透視。

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