八禮四儀兒童簡單畫圖片

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2. 八禮四儀手抄報的圖片及內容

八禮四儀手抄報的圖片及內容

在平時的學習、工作中，許多人都接觸過一些比較經典的手抄報吧，手抄報能有效幫助我們獲得信息，培養綜合能力。你知道什麼樣的手抄報才能算得上是好的手抄報嗎？以下是我精心整理的八禮四儀手抄報，歡迎閱讀與收藏。

什麼是八禮四儀

「八禮四儀」中，「八禮」指「儀表之禮」、「儀式之禮」、「言談之禮」、「待人之禮」、「行走之禮」、「觀賞之禮」、「游覽之禮」、「餐飲之禮」。「四儀」指入學儀式(7歲)、成長儀式(10歲)、青春儀式(14歲)、成人儀式(18歲)，以此教育引導未成年人強化文明禮儀素養。

八禮四儀的現實意義

八個方面的禮儀教育中，儀表之禮，包括面容整潔、衣著得體、發型自然、儀態大方。餐飲之禮，包括講究衛生、愛惜糧食、節儉用餐、食相文雅。言談之禮，包括用語文明、心平氣和、耐心傾聽、誠懇友善。待人之禮，包括尊敬師長、友愛夥伴、寬容禮讓、誠信待人。行走之禮，包括遵守交規、禮讓三先、扶老助弱、主動讓座。觀賞之禮，是指在觀看文藝表演和體育比賽等場合，遵守秩序、愛護環境、專心欣賞、禮貌喝彩。游覽之禮，就是善待景觀、愛護文物、尊重民俗、恪守公德。儀式之禮，是指講究文明禮儀，做到按規行禮、心存敬畏、嚴肅莊重、尊重禮俗。「四儀」主要是以7歲、10歲、14歲、18歲為重要節點，分別組織舉行寓意深刻、莊重簡朴的入學儀式、成長儀式、青春儀式、成人儀式，以此教育引導未成年人強化文明禮儀素養。楊志純特別強調說明：「開展未成年人文明禮儀養成教育在全國還沒有先例，《江蘇省未成年人基本文明禮儀規范》尚屬試行，需要在探索實踐中不斷加以完善。」

八禮四儀的具體內容

八禮

儀表之禮：面容整潔、衣著得體、發型自然、儀態大方。

儀式之禮：按規行禮、心存敬畏、嚴肅莊重、尊重禮俗。

言談之禮：用語文明、心平氣和、耐心傾聽、誠懇友善。

待人之禮：尊敬師長、友愛夥伴、寬容禮讓、誠信待人。

行走之禮：遵守交規、禮讓三先、扶老助弱、主動讓座。

觀賞之禮：遵守秩序、愛護環境、專心欣賞、禮貌喝彩。

游覽之禮：善待景觀、愛護文物、尊重民俗、恪守公德。

餐飲之禮：講究衛生、愛惜糧食、節儉用餐、食相文雅。

四儀

7歲：入學儀式，讓剛入學的小學生感受學習樂趣、接觸校園生活、感知禮儀規范。

10歲：成長儀式，讓小學三到四年級的學生學會感恩、懂得分享，理解父母的養育之恩、師長的教誨之恩、朋友的幫助之恩。

14歲：青春儀式，要讓中學生學會交往溝通，控制情緒、包容他人，邁好青春第一步。

18歲：成人儀式，讓年滿18周歲的學生懂得成人之責，做守法公民，擔社會責任，不斷完善自我，立志成才報國。

八禮四儀相關小故事

孔融讓梨：孔融四歲的時候，常常和哥哥一塊吃梨。每次，孔融總是拿一個最小的梨子。有一次，爸爸看見了，問道：「你為什麼總是拿小的而不拿大的呢?」孔融說：「我是弟弟，年齡最小，應該吃小的，大的`還是讓給哥哥吃吧！」

孔融小小年紀就懂得兄弟姐妹相互禮讓、相互幫助、團結友愛的道理，使全家人都感到驚喜。從此，孔融讓梨的故事也就流傳千載，成為團結友愛的典範。

「曾子避席」出自《孝經》。曾子是孔子的弟子，有一次他在孔子身邊侍坐，孔子就問他：「以前的聖賢之王有至高無上的德行，精要奧妙的理論，用來教導天下之人，人們就能和睦相處，君王和臣下之間也沒有不滿，你知道它們是什麼嗎？」曾子聽了，明白老師孔子是要指點他最深刻的道理，於是立刻從坐著的席子上站起來，走到席子外面，恭恭敬敬地回答道：「我不夠聰明，哪裡能知道，還請老師把這些道理教給我。」 在這里，「避席」是一種非常禮貌的行為，當曾子聽到老師要向他傳授時，他站起身來，走到席子外向老師請教，是為了表示他對老師的尊重。曾子懂禮貌的故事被後人傳誦，很多人都向他學習。

「程門立雪」：相傳，有一日，宋代學者楊時和游酢，來到嵩陽書院拜見程頤，但是正遇上程老先生閉目養神，坐著假睡。這時候，外面開始下雪。這兩人求師心切，便恭恭敬敬侍立一旁，不言不動，如此等了大半天，程頤才慢慢睜開眼睛，見楊時、游酢站在面前，吃了一驚，說道：「啊，啊!他們兩位還在這兒沒走?」這時候，門外的雪已經積了一尺多厚了，而楊時和游酢並沒有一絲疲倦和不耐煩的神情。

這個故事，在宋代讀書人中流傳很廣。後來人們常用「程門立雪」的成語表示求學者尊敬師長和求學心誠意堅。

禮，是我們的基本素質，讓「明禮於心，行禮於人」成為我們的自覺行為。

3. 八禮四儀手抄報簡單漂亮

江蘇省推行的"八禮四儀"教育體系中，"八禮"涵蓋了多個方面，包括個人儀表、儀式、言談、待人、行走、觀賞、游覽和餐飲的禮儀。具體如下：
1. 儀表之禮：要求人們保持面容整潔、衣著得體、發型自然，展現出大方的儀態。
2. 儀式之禮：在各種儀式中，要按規行禮，心存敬畏，保持嚴肅莊重的態度，尊重禮俗。
3. 言談之禮：與人交流時，應使用文明語言，保持心平氣和，耐心傾聽，誠懇友善。
4. 待人之禮：尊敬長輩、友愛同伴、寬容禮讓、誠信待人，這是做人的基本禮儀。
5. 行走之禮：在行走中，遵守交通規則，禮讓三先，扶老助弱，主動讓座。
6. 觀賞之禮：在觀看錶演或比賽時，遵守秩序，愛護環境，專心欣賞，禮貌喝彩。
7. 游覽之禮：在游覽景點時，善待景觀，愛護文物，尊重民俗，恪守公德。
8. 餐飲之禮：在就餐時，講究衛生，愛惜糧食，節儉用餐，保持食相文雅。
"四儀"則是針對不同年齡段的未成年人設計的，旨在幫助他們形成良好的價值觀和行為習慣：
1. 入學儀式（7歲）：讓新生感受學習的樂趣，接觸校園生活，理解禮儀規范。
2. 成長儀式（10歲）：教育學生感恩、分享，感謝父母的養育、師長的教誨和朋友的支持。
3. 青春儀式（14歲）：幫助中學生學會交往溝通，控制情緒，包容他人，走好青春第一步。
4. 成人儀式（18歲）：讓年滿18歲的學生認識到成人的責任，成為守法公民，承擔社會責任，努力成長，為國家做出貢獻。
這些禮儀和儀式將被納入學生的綜合素質評價體系，作為評優評獎的重要依據。

4. 八禮四儀是什麼意思

「八禮」為儀表之禮、餐飲之禮、言談之禮、待人之禮、行走之禮、觀賞之禮、游覽之禮、儀式之禮。

「四儀」主要是在學生7歲、10歲、14歲、18歲時，學校要為其組織入學儀式、成長儀式、青春儀式、成人儀式，以此教育引導未成年人強化文明禮儀素養。

在對未成年人的文明禮儀養成教育方面，星甸以「八禮四儀」為主要內容，引導全市廣大未成年人學禮儀、知禮儀、行禮儀。

禮儀是文明的，是規范的，儀式是隆重的，是難忘的，在未成年人的成長生涯中，需要禮儀教育的有效填充，著力使禮節禮儀成為未成年人培育社會主流價值的重要方式。

(4)八禮四儀兒童簡單畫圖片擴展閱讀

禮儀之風滲透在生活中，也滲透校園的每個角落。每天都會看到這樣的畫面：一年級的同學走進校園，彎腰向老師鞠躬，向老師問好；高年級的同學筆直地站立，舉手敬禮，目光正視老師；升國旗時，同學們庄嚴地向國旗敬禮，無比自豪地看著國旗冉冉升起，在空中飄揚。

中午吃飯時，大家能對盛湯的叔叔說聲：「謝謝」，懂得節約糧食，盡量做到「光碟」……這些小事，都體現了禮儀修養，使同學更友好的相處，校園里洋溢著蓬勃向上的學習氛圍。