A. 我設計的自行車怎麼畫，兒童幼兒園
設計的自行車 《我設計的自行車》一課是義務教育課程標准實驗教材,是美術三年級上冊第十四課,屬於"設計·應用及造型·表現"領域,由人民教育出版社出版. 課時:2課時,第一課時認識自行車結構和功能並畫出圖片.第二課時根據所設計的圖案製作自行車. 教學目的: 1,通過對自行車結構,功能的初步認識,指導學生設計自行車的草圖. 2,培養學生富有創意的運用各種類型的材料,在創作中體驗設計自行車美感,在創作與探索中,捕捉創作靈感,逐步形成創造性的構思. 3,通過討論交流,相互啟發,培養學生的動手能力和創新精神. 教學重點: 通過對自行車結構,功能的初步認識,指導學生設計自行車的草圖. 教學難點 : 創造性的利用各種材料,設計製作出有新意的自行車. 教學學具: 師:各種自行車的圖片資料. 生:繪畫工具及一些吸管,廢光碟之類的材料. 第一課時 教學過程 : 一, 組織教學 二, 檢查用具 三,欣賞與探索: 1,展開作品: 師:請同學們仔細觀察: 這些自行車的共同點是什麼? 請仔細觀察和思考:它們的基本形是什麼樣?都有什麼用? 生:思考,討論,回答. 師:及時鼓勵學生,並適時進行小結.(都有車頭—像T字—掌握方向,輪子—圓形—行走,坐墊—坐,腳踏板—引導輪子滾動) 2,再次欣賞課件中的自行車,進行討論,交流: (1) 請先知道的同學談談自己的發現.(這些自行車與剛才所看到車有哪些相同的地方,有什麼不同點) (2) 其它同學可提出不同的意見.形成交流的課堂局面. 師:及時鼓勵學生,並適時進行小結. 四:授新 1,總結學生發言,並進行簡單范畫: 師:真好,通過小朋友們的觀察,大家發現了,不管什麼樣的自行車都有個扶手,輪子,坐墊,腳踏板,可是它們的外型卻可以多種多樣的,只要美觀大方,好用就能讓大家喜歡.今天我想請小朋友們來當一回小小設計師,設計一輛多功能的自行車. 2,欣賞其他學生作品,開拓學生的思維.
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