⑴ 品德 多姿多彩的中華服飾
《多姿多彩的中華服飾》第二課時教案
同學們，這節課讓我們繼續來學習《多姿多彩的中華服飾》。上節課我們認識了紡織業的始祖黃道婆，知道了絲綢的製做過程，從而形成了我們56個民族多姿多彩的中華服飾。請看大屏幕：（出示幻燈）
同學們，讓我們來看，中華服飾多姿多彩，形式各異。但居住在同一地區的不同民族，在服裝上又有著共同之處。你們發現了嗎？同小組同學可以互相討論一下。（老師把問題打在了屏幕上，同學們可以看一下）
同學們回答的很好。北方地區因為很冷，人們穿的衣服很厚，南方地區因為很熱，所以人們穿的衣服很薄。從北到南，人們的衣服由厚變薄，那麼你們知道是由什麼原因造成的嗎？
小結：回答的很好。（點板書）由此可見，不同地域，由於受氣溫的影響，人們的服裝都各不相同。因此居住在祖國各地的漢族也形成了一些獨具特色的服飾。大家請看（出示幻燈片）
1、 同學們，你們知道這是我國哪個地區的服裝嗎？（北方）那麼你是從什麼地方看出來的呢？當地的人都穿著什麼呢？當我們這兒已經是春暖花開的季節時，在我國最北邊的大興安嶺還是一片冰天雪地。那裡氣候寒冷，最低溫度會達到零下五十多攝氏度。大興安嶺是我國最大的原始森林，那裡的人們靠打獵為生，所以人們為了抵禦風寒，都喜歡穿以獸皮為主的衣服。但總的來說，北方地區的人們，到了冬天，人們在衣服上的特點就是一個字：厚。同學們，北方地區，尤其是東北地區，那裡的氣候是冬天冷，夏天涼爽，因此一到夏天，我們都喜歡向北走，到那裡去度假、去避暑。
2、 在讓我們來看下一幅圖。同學們，你們知道這又是我國哪個地區的服裝嗎？同學們可能對她們的服飾感到有些陌生，甚至以為是我國少數民族的服飾。其實，老師也是查閱了有關資料才知道，這是我國具有傳統特色的民俗服飾。江南水鄉氣候怡人，比北方地區要暖和的多。因此，那裡的人們都喜歡穿長布衣、長布褲，頭上還圍著藍布包頭，腳上穿的是綉花圓口的布鞋，這就是江南水鄉的服飾特點，同學們，你們了解了嗎？
3、 老師這里還有一幅更具特色的服裝呢？你們想不想看？同學們，圖片中的人物你們認識嗎？她們呀居住在我國南方福建沿海的惠安縣。所以我們稱那裡的婦女為惠安女，她們穿的服裝就叫惠安女服飾。同學們，惠安女服飾是不是很有特點，很與眾不同呢？那麼她的服飾哪部分最吸引你呢？她們帶的帽子叫斗笠，斗笠邊緣兩側還綴有塑料花或者是絹花來作為裝飾。她們除了帶黃斗笠特別外，頭上還圍著花頭巾。那麼，你們知道她們為什麼帶斗笠、圍花頭巾嗎？（她們居住在我國南方，氣候炎熱，再加上她們常年居住在海邊，帶黃斗笠，圍花頭巾，是為了防止日曬的。）
同學們，剛才我們看到的這三個不同地區的服裝都屬於我國的漢族服裝。讓我們再回到地圖上來看看，同一個時間，尤其是冬天，我國的氣候是北冷南熱，因此說，不同地域，由於氣溫的影響，人們的服飾各不相同。
那麼你們知道嗎，即使在同一地域，一天之內，人們的服裝也是不同的。（出示幻燈）讓我們來看這樣兩句話：（你們可以小聲念一念）
山上穿皮襖，山下圍皮襖。（青藏高原）
早穿皮襖，午穿紗，晚上圍著火爐吃西瓜。（新疆吐魯番盆地）
同學們那裡為什麼會流傳著這樣的話呢？同學們之間先討論一下那麼，誰來說一下，那裡為什麼會流傳著這樣的話呢？
山上冷，山下熱，說明山上、山下溫差很大。那麼說到山上、山下溫差大，你有沒有親身體會呢？那麼同學們，是什麼原因造成山上、山下這么大的溫差呀？（地形）青藏高原海拔很高，堪稱世界屋脊。同一時間，山上是白雪皚皚，山下卻是樹枝茂密，一片綠色的景象，那麼造成這種現象的原因就是青藏高原這種特殊的地形。
同學們，青藏高原地區聚集著我們的藏族同胞，同學們，你們知道藏族人們的服飾是什麼樣的嗎？（男藏袍，女藏裙）那麼你們知道藏服的最大特點是什麼呢？（長袖）讓我們來看大屏幕。這就是藏袍服飾，當地人穿藏服很特殊，通常只穿一隻袖子，冷的時候兩只袖子都穿上，熱的時候只穿一隻或兩只都不穿，藏族人們這種特殊的穿法是以為青藏高原「長冬無夏，春去秋來」這種特殊的氣候影響的，但歸根到底，造成這種特殊氣候的原因就是因為青藏高原這種特殊的地形影響的。
讓我們再來看下一句，那裡為什麼會流傳著這樣的話呢？（晝夜溫差大）那麼造成晝夜溫差大的原因也是因為盆地這種特殊的地形。老師曾經看到過這樣一個報道，印象深刻，說給你們聽聽：一位遊客去新疆旅遊，回來後就大病一場，躺在病床上，他感慨的說道：盡管他飽纜了新疆的美景，卻吃了不少的苦頭，最讓他難以忍受的就是當地的氣候，晝夜溫差很大，簡直就是冬天和夏天的區別。那麼同學們，今後有機會到新疆去，一定要注意當地的氣候，多帶些衣服去。
同學們，通過這兩句話，我們知道了，服裝的變化不僅受氣溫的影響，還受地形的影響。
那麼同學們，你還知道哪些獨具地方特色的服飾嗎？你的爸爸、媽媽帶你們去旅遊時，你有沒有看到過比較有特色的服飾呢？或者是在書上、電視上，有沒有看到過？同學們互相之間先來說說。
好了同學們，老師來給你們說一個。你們看過星光大道嗎？那你們看，他是誰（阿寶）阿寶，來自民間的歌手，嗓音很高。那麼阿寶穿的服裝就很有地方特色。你們知道這是我國哪個地區的服裝嗎？是居住在陝北地區的服裝。當地的人們頭上都系著白手巾，你們知道是因為什麼嗎？因為陝北地處黃土高原，風沙非常的大，因此當地的人們頭上都會系著一條白毛巾，是為了防止風沙的。同學們，在我國還有著不少獨具特色的服飾呢？你如果感興趣，課下可以查閱一下有關這方面的資料，你會感到非常有意思的。
好了同學們，社會在發展著，人們的服裝在不斷的變化著。同學們請看這個短片。（看短片）
短片看完了，從中我們知道了，不同年代，人們的服裝各不相同。
課前，老師讓同學們搜集家中的新老照片，誰搜集到了？那好，就請這位同學到前面來。問：剛才的短片你認真看了嗎？那好，你就結合短片中的知識，向大家介紹一下，你們家庭成員不同年代的服裝是什麼樣的。（實物投影）（學生發言，介紹）那麼誰還想來向大家介紹介紹？
總結：同學們介紹得真好，那麼你再來說一下，看了這些照片，你有什麼體會嗎？
好了同學們，隨著社會的發展，人們的穿衣從只求保暖到追求時尚，追求美，說明了社會在不斷進步，人們的生活水平在不斷提高。
那麼同學們，在現實生活中，人們的穿著也都是不同的，請看大屏幕，你能說出他們都是從事什麼工作的嗎？（醫生、警察、清潔工、空姐）那麼你們又是從哪裡看出來的呢？（他們的服裝）也就是說職業也直接影響著人們的穿著。
同學們，通過這節課的學習，誰來說一下，服裝的變化都受什麼因素影響的呢？（地形、氣溫、社會發展）那麼也就是說，氣溫、地形、社會發展以及職業都直接影響著人們的穿著。
好了同學們，讓我們來輕松一下，欣賞一下現代童裝。同學們，好看嗎？那麼你們想不想也來為你們自己設計美麗的服裝呢？
同學們，老師這里有一些曙光樓小學同學們設計好的服裝作品，讓我們先一起來欣賞一下。（實物投影）
好了同學們，老師相信你們一定會比他們設計的更好，回去後，可以為你的爺爺、奶奶，爸爸、媽媽或者你自己來設計一套服裝，下節課將你的作品拿來，我們再來一同欣賞，好了。這節課就上到這兒，下課。
⑵ 多姿多彩的服飾
每個出版社出版的寒假生活好像都不一樣吧，你的是哪個出版社的
⑶ 求一件衣服的圖片
自己拍照
⑷ 那多姿多彩的衣服給單調的沙漠平添了幾分韻味。（改為比喻句）
那多姿多彩的衣服猶如美麗盛開、五彩繽紛的鮮花似的，給單調的沙漠平添了幾分韻味。
⑸ 多姿多彩的圖形
6 8 3 12
4 4 6
圓錐 兩個同底圓錐
圓 點
⑹ 多姿多彩的服飾 寒假裡我們將要歡度春節。在節日里，人們都會穿上新衣裳，歡歡喜喜去拜年。請你觀察一下，
唐裝原指唐代的漢服，沿襲了自東漢以來華夏婦女傳統的上衣下裳制。現代意義上的唐裝泛指具有中國風格的服飾。
所以現在國際服裝設計師有很多都會採納唐裝樣式 或者圖案元素當作當季的新品發布，這種風格的衣服大多數人認為是「中國風」樣式。
唐裝原指唐代的漢服，沿襲了自東漢以來華夏婦女傳統的上衣下裳制。現代意義上的唐裝泛指具有中國風格的服飾。
所以現在國際服裝設計師有很多都會採納唐裝樣式 或者圖案元素當作當季的新品發布，這種風格的衣服大多數人認為是「中國風」樣式
名稱起源
「唐裝」一詞本身的稱謂，源於海外。唐代盛期，聲譽遠及海外，以後海外各國因稱中國人為「唐人」。《明史·外國真臘傳》言：「唐人者，諸番（外國人）呼華人之稱也。凡海外諸國盡然。」在東南亞的華人居住區，亦因而被稱為「唐人街」，而華僑自稱唐人，正由於自古以來唐朝是讓中國人為之驕傲的朝代。
進程
把「唐人街」的「唐人」穿的中國傳統風格的服裝稱為「唐裝」，在 唐裝(漢族式)
2001年的上海APEC會議上，中國作為東道主請前來參會的亞洲及太平洋經濟體的領導人穿「唐裝」，並由之而掀起「祥和喜慶」的「唐裝」新潮，雖然是清代以降的傳統與現代的融合，也不排除其為流行規律的必然或是中國在國際大家庭中地位與風度的體現。
旗袍作為袍服大家族中的一員，其發源有人認為可追溯到春秋戰國時期的深衣。深衣自春秋戰國至漢代曾為時人所重，後世的袍服或與深衣有著一定的淵源關系。事實上，深衣與袍服頗有差異，前者上下分裁，效果相當於把上衣下裳連成一體；袍服則不分上下，基本失去了上衣下裳的意義，後來袍服逐漸被接納為一種穩定的服飾式樣，與上衣下裳的服制並行不悖。
⑺ 多彩多姿的服飾
天哪，孩子別聽前面人胡說八道!姐姐平著良心一定要告訴你，這是滿族服飾，硬要說哪個朝代就是滿族人統治的清朝時期，強逼漢族剃發易服的產物。漢族人有世界上最美麗的民族服飾，韓國的韓服日本的和服全是從漢人這里學來的。但是滿清入關後，為了鎮壓漢人進行血腥的屠殺，以及磨滅民族文化的剃發易服。姐姐看到這是作業題目，可能對你幫助不大。但是你肯定是一個漢族的孩子，你肯定曾經疑惑過為什麼少數民族穿著艷麗的民族服飾而漢族沒有，你如果對自己的民族服飾有興趣，請到網路漢服吧，那裡有你想要的答案
⑻ 形容衣服多姿多彩，多種多樣
美倫美煥
⑼ 多姿多彩的衣服像什麼
那多姿多彩的衣服給單調的沙漠平添了幾分韻味,彷彿在一張空空白紙上渲染了五顏六色的顏料,看起來美極了!（唉~只能這樣了.）
⑽ 4年級上半學期的寒假生活中的《30頁多姿多彩的服飾》，急急急急急急急！！！！！！
具有傳統民族形式的服裝。又稱民俗服。是民族政治、 經濟、 思想、文化的反映，體現著民族心理素質。民族服裝在特定的社會生活及自然環境中形成，符合民族的生活習慣和審美意識。其民族特徵主要表現於服裝的造型、款式、色彩、材料和服飾件等方面。
特點
1、民族服裝在特定的社會生活及自然環境中形成，符合民族的生活習慣和審美意識。其民族特徵主要表現於服裝的造型、款式、色彩、材料和服飾件等方面。
2、民族服裝形象的設計提煉應該更抽象、更鮮明、更具標識性。在設計過程中，設計師思維模式應為浪漫性能動的構思方式，具有敏銳的形象感知能力。
3、民族服裝的審美特徵較其他戲劇形式對更誇張、更強烈，也更具有自由度。在造型和色彩上，抽象與誇張是其最鮮明的特徵。
4、民族服裝的造型較其他戲劇形式對適應演員動作的要求更嚴格，對演員在大幅度動態的要求更高，表現在材料上也具有更大的空間。