格林童話思維導圖簡單畫法圖片

A. 三年級語文的格林童話里的白天鵝的思維導圖怎麼畫

首先我們想要繪制這個思維導圖之前，就要把這本格林童話內面的內容先了解一遍。
接著我們在白紙的中間，先畫一個比較醒目的題目《格林童話》，然後從中間往四面畫出四到五條線。
每一條線孝滾就是一塊板塊，每個板塊都是書中的內容，那我們在最開始的五條線上，各寫上一遲游個板塊內容的題目。
比如了解作者，故事的中心思想、故事情節、故事背碼慎銷影等，然後我們在每一個板塊在往外畫線，然後把每一個板塊的內容在細化。

B. 一隻想飛的貓怎樣畫一個思維導圖，二年級上冊

如下：

課文

一隻貓從窗子裡面猛地跳出來，把窗檻上擺著的一隻藍瓷花盆碰落在台階上，砸成兩半。

才澆過水的仙人掌，跟著砸碎的瓷花盆被拋出來，橫倒在地上，淌著眼淚，發出一絲微弱的聲音：「可惜！」

「那算得什麼，我是貓！」貓沒道歉一聲，連頭也不回一下，只弓起了背，豎起了尾巴，慢騰騰地跨開大步，若無其事地向前走。「昨天夜裡，我一伸爪子就逮住了十三個耗子！」

「嗄——」貓忽然停住了腳步，耳朵高高地豎起來，招了兩招，就撒開四條腿飛奔過去。

兩只蝴蝶，正在鳳仙花的頭頂上來回地跳舞。鳳仙花仰起了紅通通的笑臉，盡力發出香氣。她們親親熱熱地接吻，一下、一下、又一下。

貓突如其來地飛奔到蝴蝶身旁，張牙舞爪。她們大吃一驚，騰起身來，像兩個斷了線的風箏，倏地飛遠了。

「倒霉，撲了一個空！——她們比耗子聰明。」但是貓沒肯輕放過她們，只停了一秒鍾，就跳起身來追趕過去。

兩只蝴蝶在空中交頭接耳，商量什麼事情。

黃蝴蝶一歪一斜地，像從白楊樹上掉下來的一張黃葉子，飛得又慢又低，落在後面。

「哈，她乏了！」貓直奔過去，伸起腳掌一抓，差半尺，黃蝴蝶飛走了。

現在是白蝴蝶飛得又慢又低，落在後面。

「這回可差不離了！」貓奔過去，用力蹦起來，又伸起腳掌一抓，只差一寸，白蝴蝶飛走了。

「呼——噓——」貓頭上滲出了汗。他自己安慰自己，「險些兒到了手！逃不掉的！」

這時候，黃蝴蝶又在他面前不遠的地方，搖搖晃晃地飛著，彷彿要降落在地面上的樣子。

「可惡，她逗我呢！」貓原來是捉捉玩玩的，現在卻惱起來，「她想欺侮我嗎？好，有她好看的！」

貓弓起了身子，沿著一排夾竹桃緊挨著走，想利用這些綠葉子掩蔽他，輕輕地、俏悄地潛跑上去。

「他打埋伏呢！」黃蝴蝶好笑了，可是沒笑出聲來。

貓看看愈挨愈近，不到兩尺光景，一縱身飛撲上去，「成了！」

不，還差幾分。貓的話說得太早啦！

黃蝴蝶寫寫意意地飛走了。

貓望著黃蝴蝶在馬纓花樹的枝旁，繞了兩圈，才直向高空中飛去。他嘆了口氣，「她太機警了！不過如果我也能夠飛——」他煩惱得很。

白蝴蝶彷彿也飛累了，像一朵小白花，落在一片映山紅的上面。

貓抹一下臉。「我眼睛沒花嗎？難道不就是那個小丫頭！——好，你也來逗我！」

他蹲了下來，一動也不動，眼睜睜地盯著白蝴蝶，暗地裡在估量距離，觀察風色，要挑選一個最好的時刻，像一支箭一樣地射過去，射中她。

一，二，三！時間到了！

貓騰身撲過去，一下子抓住了。他正在抬起頭來得意的時候，怎麼，白蝴蝶卻就在他頭頂上翩翩地飛過，越飛越高，和黃蝴蝶飛在一塊兒了。

他氣得發抖，獃獃地望著她們，不自然地松開腳爪，被抓下來的一束映山紅，零零落落地從腳爪里掉下來。

童話一般有四種：

擬人體童話（代表作如《木偶奇遇記》）、超人體童話（代表作如《巨人的花園》）、常人體童話（代表作如《皇帝的新裝》）、知識體童話等等。

閱讀時，要深入作者幻想的世界，理解文章的內容，體會作者的寫作意圖。有的童話在文章中借主人公之口或用總結性語言把要說的道理直接說出來了，有的則須認真閱讀理解，深入分析文章，才能悟出其中的道理。因此閱讀童話時，要學會透過現象看本質，領悟生活真諦。