簡單的花的簡筆畫圖片大全圖片大全

㈠ 花的簡筆畫

工具/原料：圖畫本、彩色鉛筆、鉛筆

1、第一步：先用鉛筆畫出一片花瓣，如下圖所示。

㈡ 花朵簡筆畫

美麗的花怎麼畫？.（⌒▽⌒）
最漂亮最簡單的玫瑰花簡筆畫步驟：

1、畫短短的一條豎線。

2、以豎線為起點進行繞著畫下來。

3、然後畫線條把花心的形態勾畫出來。

4、順勢繼續畫花瓣。

5、一片花瓣畫好後接著畫另一片花瓣，直到花朵的形狀出來。

6、花朵美麗還需葉子襯托。花朵畫完開始畫葉子。

7、花朵和葉子畫好後畫莖，這樣才是一枝玫瑰。

8、整枝玫瑰花畫好後開始塗上顏色，最漂亮最簡單的玫瑰花就畫好了。
漂亮的素描花朵怎麼畫
首先，用中性鉛筆（HB）畫一個輪廓草圖，勾勒出玫瑰花蕾的大致形狀，長園型，象一個豎立的雞蛋，線條可以輕奌。

在花蕾的下部用直線畫一個桿。繪制左邊花瓣的形式，象一個大大的淚珠，畫一個突出的S曲線。

在相同的位置（在左側），添加正面和背面的花蕾的在後面，還會添加新的花瓣在花蕾頂部，在這期間，繼續進一歩圍繞花蕾的四周來繪制。加上芽尖和綠葉，將它們放置在花蕾的左側和右側上。

用更細的更優雅的線條開始下一個步驟之前，先用橡皮擦四處走走，擦擦，修改線條，確保在任何花蕾和花瓣中，輪廓線隱約可見。等一下，先用刀切開一塊橡皮，用鋒利邊緣細心的擦去不需要的輔助的鉛筆線條。

擦掉不要的鉛筆線，只要可見就行。畫陰影，使花蕾看上去有立體感。

使用橡皮擦去除污漬痕跡，這樣就差不多了. 。
一些花素描的圖片
打開圖片，復制兩個背景圖層2、選擇：背景副本2 執行：圖像—調整—去色，然後：濾鏡—其它—高反差保留（數值按照自己的需要定）3、執行：圖像—調整—亮度/對比度，用來突出人物的輪廓，數值自定選擇：背景副本，執行：圖像—調整—通道混合器；勾選：單色；數值自定接著執行：濾鏡—藝術效果—膠片顆粒（數值自定）；繼續執行：濾鏡—模糊—動感模糊（數值自定）；7、然後執行：濾鏡—銳化—進一步銳化；8、選擇：背景副本2，圖層設為：正片疊底，不透明度數值自定，在此我設為42%9、合並背景副本和背景副本2；使其變為一個圖層（背景副本）；10、選擇：加深/減淡工具，為人物 進行修飾；11、加深工具可以修飾面部陰影和頭發；減淡工具可以修飾面部高光和眼睛的反光點；數值自定；12、減淡眼珠中間的亮點時，可以把圖片放大，便於操作，整體效果如下：13、如果覺得圖片太生硬，可以執行：圖層—新建圖層；接著：圖層—新填充圖層—純色（選擇白色）；14、執行：濾鏡—紋理—紋理化，數值自定；15、調整透明度，數值自定。

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秋天有什麼花的簡筆畫
1月.臘梅.水仙.兜蘭.迎春.天竺.銀柳.馬蹄蓮.晚菊.唐菖蒲.康乃馨 2月.春蘭.瑞香.蟹爪蘭.仙人指.茶花.兔子花.梅花.瓜葉菊.報春花 3月.白玉蘭.貼梗海棠.連翹 4月.君子蘭.含笑.牡丹.晚茶花.春杜鵑.桃花.櫻花.垂絲海棠.鬱金香.橘子.代代.葡萄 5月.月季.玫瑰.木香.春夏鵑.紫藤.瓊花.錦帶花.八仙花.金雀花.芍葯.令箭荷花.百枝蓮.入蠟紅.四季海棠.吊鍾海棠.鳶尾.矮牽牛.太陽花 6月.米蘭.茉莉.白蘭花.梔子花.廣玉蘭.珠蘭.金橘.小葉女貞.扶桑.石榴.夾竹桃.木槿.聖柳.美人蕉.大麗花.蜀葵.半支蓮.六月雪.鳳仙花.牽牛花.各種仙人球 7月.荷花.睡蓮.紫薇.凌霄.曇花.金絲桃.絲蘭.九里香.變葉木.花葉芋.冷水花.花葉常春藤 8月.三角花.玉簪.石蒜.蔥蘭 9月.桂花.一串紅.早菊.雁來紅.美人蕉.建蘭 10月.木芙蓉.蜀葵.大麗花 11月.秋菊.紅楓.天竺.烏桕.黃櫨.銀杏.三角楓.柿子.香樟.地錦 12月.茶梅.早茶花.臘梅.象牙紅.火棘.虎刺.冬珊瑚等。

㈢ 畫畫圖片簡單漂亮花朵

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畫畫圖片大全簡單漂亮花朵,簡筆畫可運用進行教學，不僅有助於學生直接理解所學內容，而且視聽結合易於學生加深印象，有助於激發學生的學習熱情和興趣。以下是畫畫圖片大全簡單漂亮花朵.

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花朵簡筆畫圖片

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嬌媚的花朵簡筆畫圖片

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教你畫花朵簡筆畫圖片

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花朵簡筆畫圖片 簡單好畫

畫畫圖片簡單漂亮花朵2

一、簡筆畫的特點和作用

1.圖形簡潔，畫法簡單

簡筆畫是運用點、線、圓等簡單的幾何圖形組合成的圖畫，教師可在幾秒鍾內完成，寥寥數筆就能表現出一種動物、一個人物、一個行動或一個情景等，不僅能把抽象的語言材料轉化為形象的、學生容易接受的直觀情景，而且可以減少教師教授時的闡釋。

2.運用靈活，使用方便

簡筆畫具有靈活性和易操作性，不受時間和空間限制，上課時教師不必准備教具，不必帶教具進教室，只需一支粉筆就可以繪出所需的教學素材和情境，教學實用性強、效果好。這一特點是簡筆畫使用方便的教學優勢的具體表現。

3.活躍課堂，激發興趣

興趣是做好一切活動的內部動力。將簡筆畫合理地運用於課堂教學中，一方面將課本上無趣的文字用圖畫的形式賦予活力，營造充滿朝氣活躍的課堂，另一方面能極大調動學生學習的積極性和大腦的想像力，激發學生濃厚的學習興趣和持久的注意力。

二、簡筆畫在小學英語教學中的應用

1.詞彙教學

在英語學習中，記住單詞是最基本的，也是最重要的，但小學生的思維類型屬於直接感覺型，往往花了很多時間和精力去記單詞，但過一段時間後，許多單詞又忘記了。

用形象生動的簡筆畫來教授新單詞，不僅有助於學生感性地了解語言材料，減少用中國語言文字解釋英文詞彙的`繁瑣，還可以幫助學生脫離母語的依賴，加深學生對單詞的記憶。這樣學生就可以在這種直觀形象的語言氛圍中學習單詞，並直接感知詞彙所表達的意義，從而快速記下單詞。

2.詞句語義教學

對分辨力不是很強的小學生來說，其經常混淆相近的事物，運用簡筆畫，可以幫助學生辨析相近事物的異同，使抽象的詞語變得形象具體、淺顯易懂。

如教cup（杯子）、mug（缸子，圓筒形有柄大杯）這兩個單詞，學生通過細致觀察，加上老師的解釋說明，這時對cup、mug的詞義及運用就不再模糊了。

簡筆畫還有利於揭示語言與事物之間的本質聯系，提高學生接受語言知識的興趣水平，正確使用一些較為抽象的介詞或副詞，有很大的導向作用。

3.句型及語法教學

運用簡筆畫可以生動活潑地組織具有實際內容的語言交際活動，化枯燥無味的句型和語法學習為直觀具體形象的語言交際活動。

如教語法形容詞比較級、最高級時，畫個太陽 ，畫個地球，再畫一個比太陽、地球都小的月亮，同學們從這些生動形象的直觀圖中容易理解以上句型和語法知識，然後利用實物加以操練，同學們輕而易舉地掌握了該句型的表達形式，形成了語言交際能力。

4.課文教學

課文教學是語言教學的中心，一篇課文往往篇幅較長，內容較多，以致學生在閱讀或聆聽時，不易抓住主要信息，難以理解課文的整體結構。

用一幅或幾幅配有主要短語解釋的簡筆畫，可以反映全文，也可以反映主要說明對象或記敘線索，不僅可以幫助學生理解、掌握課文內容，還可以使課文內容變得生動、具體，活靈活現，易於調動學生學習英語的積極性和主動性，活躍教學氣氛，強化教學效果。

畫畫圖片簡單漂亮花朵3

簡筆畫的特點：

簡筆畫所使用的工具是我們常用的黑色繪圖鉛筆彩色鉛筆、鋼筆、油畫棒等，這些工具決定了簡筆畫的表現形式適於用線條和簡單的幾何塊面去概括、誇張表現對象，使對象更為生動、簡練，富於幽默感。

簡筆畫具有用筆簡練、形象概括、特徵明顯、動作誇張、快捷作畫、幾筆成形、生動風趣、應用簡便等突出特點，它一揮而就，一目瞭然，易識易懂，好學好記。

運用簡筆畫教學應注意的幾個問題

1.要充分准備

教師應該在上課前認真地研究教材，挖掘教材內容中可以利用的因素，根據學生的心理和年齡特點，按照需要表達的內容和重點，合理地設計情景和構圖。簡筆畫的數量、位置都要精心安排，與板書完美地結合在一起，讓學生一目瞭然。

2.要簡練快捷

簡筆畫最重要的特點就是簡，簡單、簡練、簡易。要用最簡單的曲線、直線、圓圈、三角、方形，勾勒出生動有趣的物體和情景。無論畫什麼，都要進行簡化，能少畫就少畫。有些老師將簡筆畫畫成了精筆畫，花費較長時間去完成一幅漂亮的板畫，這就佔用了學生操練語言的時間，在使用簡筆畫教學時要盡力避免。

3.要配合運用

課堂上的時間彌足珍貴，不允許有半點的浪費。尤其在繪畫過程中，教師不能丟棄這中間的幾秒、十幾秒時間，應配合教學內容邊講邊畫，使語言描述和形象的勾畫有機統一，從而促進學生積極思維，掌握難點重點，否則容易造成學生分心。

因為一般來說對簡單易畫的畫面最好一邊畫一邊講；而對要畫的東西較多、情節較復雜的，可先畫在小黑板上或紙上，在教學中必要時再呈現在學生面前。