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『壹』 2021幼兒中秋節手抄報繪畫_中秋節手抄報精選8張

孩子們，大家都知道 中秋節 吧，中秋節源自天象崇拜，由上古時代秋夕祭月演變而來，畫一畫中秋節，迎接中秋節的到來！下面是我給大家帶來的2021幼兒中秋節 手抄報 繪畫_中秋節手抄報模板精選8張，以供大家參考，我們一起來看看吧!

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中秋節手抄報繪畫

關於中秋節的詩歌

【關山月】

李白

明月出天山，蒼茫雲海間。

長風幾萬里，吹度玉門關。

漢下白登道，胡窺青海灣。

由來征戰地，不見有人還。

戍客望邊色，思歸多苦顏。

高樓當此夜，嘆息未應閑。

【靜夜思】

李白

床前明月光，疑是地上霜。

舉頭望明月，低頭思故鄉。

【月夜】

劉方平

更深月色半人家，北斗闌干南斗斜。

今夜偏知春氣暖，蟲聲新透綠窗紗。

【嫦娥】

李商隱

雲母屏風燭影深，長河漸落曉星沈。

嫦娥應悔偷靈葯，碧海青天夜夜心。

【月夜憶舍弟】

杜甫

戍鼓斷人行，秋邊一雁聲。

露從今夜白，月是故鄉明。

有弟皆分散，無家問死生。

寄書長不達，況乃未休兵。

【望月懷遠】

張九齡

海上生明月，天涯共此時。

情人怨遙夜，竟夕起相思!

中秋節最經典的詩句

1、起舞徘徊風露下，今夕不知何夕。——蘇軾《念奴嬌·中秋》

2、萬里嬋娟，幾許霧屏雲幔。——吳文英《玉漏遲·瓜涇度中秋夕賦》

3、偏皎潔，知他多少，陰晴圓缺。——徐有貞《中秋月·中秋月》

4、杯酒相延，今夕不應慳。——陳著《江城子·中秋早雨晚晴》

5、被白發、欺人奈何。——辛棄疾《太常引·建康中秋夜為呂叔潛賦》

6、坐中客，翠羽帔，紫綺裘。——蘇轍《水調歌頭·徐州中秋》

7、妙曲雖傳，畢竟人何許。——郭應祥《醉落魄·丙寅中秋》

8、中秋作本名小秦王，入腔即陽關曲暮雲收盡溢清寒。——蘇軾《陽關曲》

9、影留人去，忍向夜深，簾戶照陳跡。——吳文英《尾犯·甲辰中秋》

10、白凝虛曉，香吹輕燼，倚窗小瓶疏桂。——吳文英《永遇樂·乙巳中秋風雨》

11、更攜取、胡床上南樓，看玉做人間，素鞦韆頃。——晁補之《洞仙歌·泗州中秋作》

12、好時節，願得年年，常見中秋月。——徐有貞《中秋月·中秋月》

13、陰晴圓缺都休說，且喜人間好時節。——徐有貞《中秋月·中秋月》

14、細數十年事，十處過中秋。——范成大《水調歌頭·細數十年事》

15、離別一何久，七度過中秋。——蘇轍《水調歌頭·徐州中秋》

16、蛟龍偃蹇，觀闕嵯峨，縹緲笙歌沸。——文徵明《念奴嬌·中秋對月》

17、想子胥、今夜見嫦娥，沈冤雪。——史達祖《滿江紅·中秋夜潮》

18、遮莫圓明似前度，不知誰續廣寒游。——慧霖《閏中秋玩月》

19、每圓處即良宵，甚此夕偏饒，對歌臨怨。——吳文英《玉漏遲·瓜涇度中秋夕賦》

20、水亭凝望久，期不至、擬還差。——劉克庄《木蘭花慢·丁未中秋》

21、對望中天地，洞然如刷。——史達祖《滿江紅·中秋夜潮》

22、銅華滄海，愁霾重嶂，燕北雁南天外。——吳文英《永遇樂·乙巳中秋風雨》

23、此生此夜不長好，明月明年何處看。——蘇軾《陽關曲》

24、素娥無賴，西去曾不為人留。——蘇轍《水調歌頭·徐州中秋》

25、待都將許多明，付與金尊，投曉共、流霞傾盡。——晁補之《洞仙歌·泗州中秋作》

26、但恐同王粲，相對永登樓。——蘇轍《水調歌頭·徐州中秋》

27、孤兔凄涼照水，曉風起、銀河西轉。——吳文英《玉漏遲·瓜涇度中秋夕賦》

28、問深宮，姮娥正在，妒雲第幾。——吳文英《永遇樂·乙巳中秋風雨》

29、老子高歌，為問嫦娥，良夜懨懨，不醉如何。——張養浩《折桂令·中秋》

30、激氣已能驅粉黛，舉杯便可吞吳越。——史達祖《滿江紅·中秋夜潮》

31、教夜夜、人世十分圓，待拚卻長年，醉了還醒。——向子諲《洞仙歌·中秋》

32、憑高眺遠，見長空萬里，雲無留跡。——蘇軾《念奴嬌·中秋》

33、但願人長久，千里共嬋娟。——蘇軾《水調歌頭·丙辰中秋》

34、禪邊風味客邊愁，饋我清光又滿樓。——慧霖《閏中秋玩月》

35、丙辰中秋，歡飲達旦，大醉，作此篇，兼懷子由。——蘇軾《水調歌頭·丙辰中秋》

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『貳』 我讀書我快樂手抄報簡潔易畫5張

讀書可以滋潤心靈，開啟心智，由瑣碎雜亂的現實提升到一個較為超然的境界，一切日常引為大事的焦慮、煩憂、氣惱、悲愁，以及一切把你牽扯在內的擾攘紛爭，瞬間雲消霧散。這里給大家分享一些關於我讀書我快樂 手抄報 ，供大家參考。

我讀書我快樂手抄報1

我是一個喜愛讀書的孩子，看書可以說是廢寢忘食，只要有了書，我就忘了吃飯，忘了睡覺。最後得老媽大人「請」，才戀戀不舍地關上書。

說起我讀過的書，那可是應有盡有，《巴黎聖母院》中的主人公「愛斯美拉達」的悲慘結局令我感受到人世間的善良與邪惡;《成吉思汗》讓我對鐵木真肅然起敬;訂閱的《 兒童 文學》《我愛科學》等刊物更是讓我受益匪淺。我在書中獲得了智慧和快樂。除了課外書，我也經常看 作文 書。媽媽見我這么痴迷，常常勸我注意休息，可我嘴上答應著，心思早就撲在書的海洋之中，話總是左耳進，右耳出。每次看完書，我都感到由衷的快樂。

隨著年齡的增長，我看的書也越來越多，從童話到小說，再到世界名著，可是看書時間多的，總在雙休日，平時根本沒有時間，怎麼辦呢?白天不成，我就晚上行動——每當夜深夜靜時，我便打起手電筒，鑽進被子里大汗淋漓地看書，直到眼皮打架為止。於是，我與書交上了朋友。

暑假裡，爸爸媽媽都去上班了，只留下我一個人。孤獨時，書是陪我玩耍的夥伴;委屈時，看一本書，讓我的心情頓時開朗起來。有了書，我便把煩惱拋到九霄雲外。是它給了我知識，給了我力量，使我學會了辨別什麼是善與惡，什麼是美與丑。一本書就像一扇扇知識的窗戶，向我展示一個個嶄新的天地。我讀書，我快樂。

聞著那濃濃的書香，讀著那美麗富有詩意的文字，讓思緒插上想像的翅膀。我像一棵小樹苗，不斷汲取著書的營養，讓我快樂成長。

我讀書我快樂手抄報2

莎士比亞說：「書籍是全世界的營養品。」每當我看到猶如綿綿浪花的文字時，我都會情不自禁的發出感嘆——讀書，我真快樂啊!

小時候，媽媽一直給我講 童話 故事 ，我被《白雪公主》、《青蛙王子》等故事給迷住了。當我上了幼兒園，我學會的第一首古詩是駱賓王的《詠鵝》。「鵝鵝鵝，曲項向天歌。白毛浮綠水，紅掌撥清波。」正是這短短的十幾個字，把我帶進了詩歌的海洋。

因此，在我上了小學後，我背會了許多古詩。無論是李白的「床前明月光，疑是地上霜」，還是杜甫的「好雨知時節，當春乃發生」;無論是王安石的「牆角數枝梅，凌寒獨自開」，還是陳毅的「 大雪 壓青松，青松挺且直」;無論是龔自珍的「我勸天公重抖擻，不拘一格降人才」;我都能倒背如流!

現在，我已經是六年級的一名學生了，雖然學習壓力很大，但是我依然熱愛讀書!課余時間，無論是羅貫中的《三國演義》，還是迪福的《魯濱孫漂流記》;無論是安徒生的童話《賣火柴的小女孩》，還是海明威的《老人與海》。這些書都讓我如痴如醉!

書像一盞明燈，照亮了我前進的路;書像一把鑰匙，為我打開了智慧的大門;書像一艘小船，載我駛向成功的彼岸。書將伴隨我的一生，它是我的良師益友。讀不同的書，就好像是和不同的老朋友交流，哪有不快樂的呢?

我讀書，我快樂!

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『叄』 小孩畫畫簡單圖片卡通圖片

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小孩畫畫簡單圖片大全卡通圖片，如果家長們可以運用簡筆畫進行教學，不僅有助於學生直接理解所學內容，而且視聽結合易於學生加深印象，強化記憶，有助於激發學生的學習熱情和興趣。以下是關於小孩畫畫簡單圖片大全卡通圖片。

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一、簡筆畫的特點和作用

1.圖形簡潔，畫法簡單

簡筆畫是運用點、線、圓等簡單的幾何圖形組合成的圖畫，教師可在幾秒鍾內完成，寥寥數筆就能表現出一種動物、一個人物、一個行動或一個情景等，不僅能把抽象的語言材料轉化為形象的、學生容易接受的直觀情景，而且可以減少教師教授時的闡釋。

2.運用靈活，使用方便

簡筆畫具有靈活性和易操作性，不受時間和空間限制，上課時教師不必准備教具，不必帶教具進教室，只需一支粉筆就可以繪出所需的教學素材和情境，教學實用性強、效果好。這一特點是簡筆畫使用方便的教學優勢的具體表現。

3.活躍課堂，激發興趣

興趣是做好一切活動的內部動力。將簡筆畫合理地運用於課堂教學中，一方面將課本上無趣的文字用圖畫的形式賦予活力，營造充滿朝氣活躍的課堂，另一方面能極大調動學生學習的積極性和大腦的想像力，激發學生濃厚的學習興趣和持久的注意力。

二、簡筆畫在小學英語教學中的應用

1.詞彙教學

在英語學習中，記住單詞是最基本的，也是最重要的，但小學生的思維類型屬於直接感覺型，往往花了很多時間和精力去記單詞，但過一段時間後，許多單詞又忘記了。

用形象生動的簡筆畫來教授新單詞，不僅有助於學生感性地了解語言材料，減少用中國語言文字解釋英文詞彙的繁瑣，還可以幫助學生脫離母語的依賴，加深學生對單詞的記憶。這樣學生就可以在這種直觀形象的語言氛圍中學習單詞，並直接感知詞彙所表達的意義，從而快速記下單詞。

2.詞句語義教學

對分辨力不是很強的小學生來說，其經常混淆相近的事物，運用簡筆畫，可以幫助學生辨析相近事物的異同，使抽象的詞語變得形象具體、淺顯易懂。

如教cup（杯子）、mug（缸子，圓筒形有柄大杯）這兩個單詞，學生通過細致觀察，加上老師的解釋說明，這時對cup、mug的詞義及運用就不再模糊了。

簡筆畫還有利於揭示語言與事物之間的本質聯系，提高學生接受語言知識的興趣水平，正確使用一些較為抽象的介詞或副詞，有很大的導向作用。

3.句型及語法教學

運用簡筆畫可以生動活潑地組織具有實際內容的語言交際活動，化枯燥無味的句型和語法學習為直觀具體形象的語言交際活動。

如教語法形容詞比較級、最高級時，畫個太陽 ，畫個地球，再畫一個比太陽、地球都小的月亮，同學們從這些生動形象的直觀圖中容易理解以上句型和語法知識，然後利用實物加以操練，同學們輕而易舉地掌握了該句型的表達形式，形成了語言交際能力。

4.課文教學

課文教學是語言教學的中心，一篇課文往往篇幅較長，內容較多，以致學生在閱讀或聆聽時，不易抓住主要信息，難以理解課文的整體結構。

用一幅或幾幅配有主要短語解釋的簡筆畫，可以反映全文，也可以反映主要說明對象或記敘線索，不僅可以幫助學生理解、掌握課文內容，還可以使課文內容變得生動、具體，活靈活現，易於調動學生學習英語的積極性和主動性，活躍教學氣氛，強化教學效果。

三、運用簡筆畫教學應注意的幾個問題

1.要充分准備

教師應該在上課前認真地研究教材，挖掘教材內容中可以利用的因素，根據學生的心理和年齡特點，按照需要表達的內容和重點，合理地設計情景和構圖。簡筆畫的數量、位置都要精心安排，與板書完美地結合在一起，讓學生一目瞭然。

2.要簡練快捷

簡筆畫最重要的特點就是簡，簡單、簡練、簡易。要用最簡單的曲線、直線、圓圈、三角、方形，勾勒出生動有趣的物體和情景。無論畫什麼，都要進行簡化，能少畫就少畫。有些老師將簡筆畫畫成了精筆畫，花費較長時間去完成一幅漂亮的板畫，這就佔用了學生操練語言的時間，在使用簡筆畫教學時要盡力避免。

3.要配合運用

課堂上的時間彌足珍貴，不允許有半點的浪費。尤其在繪畫過程中，教師不能丟棄這中間的幾秒、十幾秒時間，應配合教學內容邊講邊畫，使語言描述和形象的勾畫有機統一，從而促進學生積極思維，掌握難點重點，否則容易造成學生分心。

因為一般來說對簡單易畫的畫面最好一邊畫一邊講；而對要畫的東西較多、情節較復雜的，可先畫在小黑板上或紙上，在教學中必要時再呈現在學生面前。

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簡筆畫的特點：

簡筆畫所使用的工具是我們常用的黑色繪圖鉛筆彩色鉛筆、鋼筆、油畫棒等，這些工具決定了簡筆畫的表現形式適於用線條和簡單的'幾何塊面去概括、誇張表現對象，使對象更為生動、簡練，富於幽默感。

簡筆畫具有用筆簡練、形象概括、特徵明顯、動作誇張、快捷作畫、幾筆成形、生動風趣、應用簡便等突出特點，它一揮而就，一目瞭然，易識易懂，好學好記。

簡筆畫的造型原則：

根據簡筆畫的特點，可以將簡筆畫的造型原則歸納為簡潔性、可識性、生動性和快捷性四個方面。

1.簡潔性。「簡」是簡筆畫最主要、最關鍵的一個原則。「形簡」是簡筆畫區別其他繪畫形式的主要特點，所以造型簡潔是簡筆畫首先要考慮的原則。

2.可識性。可識性是簡筆畫造型的又一個重要原則。只有畫得「像」,人們才能看得懂，即所表達出的形象要抓住對象特徵，使其形象鮮明，生動傳神。在塑造形象時可以適當運用誇張、變化、裝飾等手法，使形象表現得更加惟妙惟肖。

3生動性。生動性是為了使簡筆畫在形體簡單明了的同時，表達得更生動活潑、趣味橫生。正由於其有好的表現力，才為人們所喜愛。誇張變形、漫畫造型、擬人借代，都是簡筆畫常用的形象語言和表現方式。

4.快捷性。作畫快捷、一揮而就是簡筆畫又一個重要原則，它的目的是為了應用。因此，在設計簡筆畫時會使用符號，盡量用最少的符號表達出最優化的形式效果。同時還要安排最簡便、最合理的運筆程序，盡量運筆流暢自如，畫起來更得心應手，快速敏捷。

教孩子畫動物簡筆畫應注意以下幾點：

1、教會幼兒概括動物的基本形狀。基本形狀就是大輪廓，它是根據動物的外形特徵決定的。要使復雜的形象簡單，首先要用簡單的幾何圖形來概括動物的基本形狀，再在基本形狀上進行加工。如畫小鴨子，家長可拿出范畫讓孩子觀察，啟發孩子說出小鴨子的腦袋是什麼形狀的。身體又是什麼形狀的。

家長還可以把小鴨子的外形用四句順口溜來概括：「腦袋滴溜圓，身體像小船，頸上嘴巴扁，眼睛是半圓。」可讓孩子邊說順口溜邊畫小鴨子。

2、教孩子抓住動物的動態變化。由於動物所處的方位和運動狀態不是固定不動的，所以基本形狀也不是固定的。例如，側面的小豬和正面的小豬二者的基本形狀就有所不同，正面的小豬身子應畫成圓形的，側面的小豬身子是橢圓形的。

3、可以教孩子根據各種動物的特徵採取誇張、擬人的手法來畫，使形象更加突出。例如把熊貓的腦袋畫得大大的可顯得更可愛，把小鳥的頭畫得大些可顯得更活潑，在教幼兒畫動物簡筆畫時，一定要把這三點結合起來，才能使孩子把動物簡筆畫畫好。

『肆』 2020抗擊疫情兒童畫_幼兒園抗擊疫情簡筆畫

2020年，正值迎新春佳節之日，一位訪客(新型冠狀病毒肺炎)悄然來臨，它揮一揮手，帶走了人們的健康，留下了疫病的種子。它肆無忌憚的蔓延著，最終迫使武漢封城。下面是我為大家帶來的有關2020抗擊疫情 兒童 畫_幼兒園抗擊疫情 簡筆畫 ，希望大家喜歡。

2020抗擊疫情兒童畫

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1、科學防控，出門戴口罩。願你我相對，早日摘下口罩。武漢加油，中國加油!

2、一起為武漢加油，為湖北加油，為中國加油，一切會好起來的感謝所有為防控疫情而努力的人，我們一起加油!

3、如果我們一起平安渡過了這次疫情，那我們要約好一起去武漢看櫻花，去這世上最美的地方看風景，去見你想見的人，去享受這世間的美好事物。我們要相信，眾志成城，戰勝疫情!因為世間的美好還是會和我們環環相扣。我們一起加油，為武漢加油

4、一起為武漢加油，天佑中華，武漢加油，待春暖花開，疫情好轉，我還要去看一看櫻花。

5、期待春暖花開時，鳳凰涅槃、浴火重生的武漢!

6、加油武漢街頭依然是令人疼痛的寂靜，陽光很好，像未來某一天美好的日子，想和你夏日除罩相見，期待山河清朗自由呼吸，期待開學時一個都不曾少，期待過早時的一碗熱乾麵!武漢，加油!

7、戰疫面前，義不容辭，奮戰一線的他們是生命的守護者，病毒避讓，守護平安!讓我們一起致敬疫情前線最美的逆行者!傳遞正能量，守護生命!

8、加油中國醫生!加油中國武漢!加油中國的每一個人!我們定能度過難關，因為我們的名字叫中國!

9、武漢在那麼多英雄的支援下一定可以早日打贏這場戰役，盼望英雄們凱旋，武漢加油!

10、待陰霾散去，迎來陽光，我們相約武漢，看櫻花盛開，吃著熱乾麵，喝著糊米酒，感受武漢人的熱愛與這座城市火熱!武漢加油!

11、2020才剛剛開局好像全世界都在提醒我們要學會珍惜我們總以為來日方長。卻忘了世事無常……

12、一份愛心，一份力量，共抗疫情，武漢，加油!中國，加油!一份愛心一份力量，共抗疫情!

13、武漢牽動著全國人民的心，勁頭上來了，全國幫忙，武漢肯定能過關!加油武漢!加油中國!

14、團結一心，攻克疫情。減少流動，不添麻煩。自我保護，不耗資源。武漢加油，湖北加油。

15、沒有人生來就是英雄，總有人用平凡成就偉大，致敬迎難而上的白衣天使，我們一起加油!

16、勁頭上來了，很多東西都能解決!武漢是能夠過關的，武漢本來就是一個很英雄的城市!

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環保產業是實施可持續發展戰略和城市環境創新的重要措施，也是未來經濟發展中極具潛力的增長點之一。我整理了幼兒環保繪畫作品，歡迎閱讀!
幼兒環保繪畫作品圖片展示 兒童環保繪畫作品 保護環境的畫畫圖片 小學生環保作文
6月5日是一個特殊的日子。這一天，作為環保志願洞灶者代表，我有幸參加了在省科技館舉行的石家莊市「六·五」世界環境日宣傳活動暨環保作品展活動。

環保作品展活動的主題為「環保·科技·健康生活」，環保標志由地球和綠葉組成，綠色象徵著希望，人類希望地球充滿生機，表達了對美好生活的憧憬。

在啟動儀式上，市領導首先為44家單位頒發了「綠色單位」獎牌，我們40中學也是其中之一，令我們這些志願者十分欣喜，我想這與學校的努力是分不開的。學校嚴格要求我們中午吃飯時要自備餐具、用可降解的餐盒。

最近學校還在開展關於「限塑令」的調查和實施活動，增強大家的環保意識。學校還鼓勵同學們學習環保知識，並介紹給認識和不認識的人。我班的志願者活動也多次以「保護環境，從我做起」為主題展開活動，例如：到小壁林區進行義務植樹，為城市增添一抹綠色;清理城市「牛皮癬」，為城市帶來新的生機;打掃小區衛生，讓小區煥然一新，使居民們生活在整潔的環境中。

啟動儀式結束之後，是異彩紛呈的文藝表演。令我印象最深的是詩朗誦《地球——我的母親》，朗誦者飽含深情地向我們訴說了炎黃子孫對地球母親的種種劣行，以及炎黃子孫最後的覺醒和做出的深刻反思。最後，朗誦者呼籲我們要保護地球母親，否則地球上最後一滴水會是人們的眼淚。

最吸引我們眼球的是，分四個展區集中展示的環保公益作品、環保科技作品、環保手工藝作品、環保時裝秀。這些都是河北科技大學和我們四十中學志願者親手製作的環保展品、模型環保創意作品。這些參展的手工製品取材，全是塑料瓶、廢板材等廢舊物料他們豐富的想像力令我們嘆服。首先吸引我的是「無電動力車」，設計者用牙膏盒和四個小輪胎製作成車，在尾部安裝磁鐵，手中的小棒也裝有磁鐵，利用同極相斥的原則，使車無納御扮需電池也能行駛。接下來的是大學生的「塑料瓶系列」展品，他們用一雙雙靈巧的手，將普通的瓶子變成一束束鮮花、一款款手鐲、一個個儲物盒……最令人拍案叫絕的是用兩個塑料瓶組成的沙漏，構思巧妙，製作精美，讓人們贊不絕口。另一個大學生用一個個瓶蓋做成了一套象棋，棋盤是由報紙做成的，真是即美觀又經濟環保。一位大姐姐還用廢舊牛仔褲做成了背包，有許多人背起背包拍照留念。「大嘴巴便簽框」是用廢舊的開關貼組成的，將便簽放進去就組成了一顆顆牙齒，栩栩如生，惟妙惟肖。各種各樣的創意作品讓我們開闊了眼界，增長了見識，激發了我們的奇思妙想，讓我明白了科技與生活息息相關。其實，生活並不是缺少美，而是缺少一雙善於美發現的眼睛。在生活中，我們要留心觀察周圍事物，做一個生活中的有心人，大膽的將一些廢棄物和環保材料廢物利用，也許你會收獲到意想不到的效果。

據悉，這些參展的手工製品將在24個縣市區進行巡展，讓老百姓感受到科技帶來的環保，會是可持續的環保，使市民在日常生活中保護我們的環境，愛護我們的城市。

活動的最後，我們觀穹幕電影《深海綠洲》，那裡有美麗的自然景觀，各具特色的生物，它們和諧相處、其樂融融，影片向我們介紹了各種生物拆余的習性，領略了獨特的自然風光，認識了許多生物學家。穹幕電影《深海綠洲》讓人有身臨其境的感覺，隨著情節的發展或平靜或激動，讓人們更深刻的體會到人與自然、人與動物應和諧相處，和它們成為朋友。

活動結束後，讓我對本次活動的主題有了更深刻的認識，在實際生活當中，我們要將環保與科技緊密結合起來，為創造健康生活貢獻自己的一份力量，爭做一名我環保，我健康，我快樂的環保志願者。

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