簡單的班級圖片

㈠ 我想要一個簡單，漂亮，易懂的班徽圖片，不要太老氣，盡量清新脫俗，

如圖所示：班徽通常來源於班級的口號、班號，標志著大家從屬於一個班級並且團結一心。它是整個班級的精神的提煉，能夠反應大家的共同追求和大家共同的歸屬感。是班級活力和榮耀的象徵。

徽章有著悠久的歷史，起源最早可以追溯到原始社會氏族部落的圖騰標志。而徽章真正有文字記載，則起源於我國。

(1)簡單的班級圖片擴展閱讀：

班旗、班歌、班徽對學生發展的影響：

此三者是班級「軟文化」環境建設起始點，像一場音樂會前的造勢活動，令觀眾更加神往。在設計它們時，班主任應調動全班師生人人參與，並通過適當途徑徵求學校主管部門及校長的意見，引起他們的關注，給他們一個美好而鮮明的印象。

設計完成後，應通過集合、比賽、年級活動等各種場合展示班旗、班歌、班徽，使本年級本校師生注意到本班的形象標志。

㈡ 我們的班級手抄報圖片

愛知識、樂學習胡棗

1、一切以提高知識能褲兄拆力情感價值觀為中心，全心投入學習之中，勝不驕、敗不餒，積極進取，學會做人。

2、上課要積極發言，及時解決問題，嚴格按照要求完成各科課內外作業。

3、課後應該及時完成作業，充分利用時間，更好地對待學業。

4、住校生晚自習必須到堂，缺課算曠課2節。應保持自習課安靜，不許講話，更不許下位。原則是「個人干個人的事情」。有違反者，扣德育學分，並記過處分。住宿生應保持寢室和個人衛生，並注意財產安全。嚴禁夜不歸宿，有違反者，做勸其退學處理。

愛勞動、講衛生

1、嚴格按要求完成各項班級分配的勞動任務，自覺完成好自己各塵芹項日常工作。

2、愛護公共衛生，不亂扔垃圾，從自己做起，保持校園班級的清潔干凈。

3、按時做好衛生工作，保持寢室、班級、衛生區的整潔。

愛同學、律自己

1、同學間要互相幫助、互相關心，共同解決遇到的各種事情，有困難多向老師同學尋求幫助。對老師要尊敬，不可和老師頂嘴，沖撞老師。

2、搞好個人衛生，衣物勤洗勤換，積極參加身體鍛煉，有病早治。

3、不抽煙，不喝酒、不賭博、不上網吧，不玩水、火、電；時時刻刻注意安全，謹記「安全無小事」的道理。

愛校園、守秩序

1、自覺遵守公共秩序，不擠不推，自覺排隊。不故意損壞同學的物品，愛護圖書，有破壞者照價賠償，並受記過處分。認真完成廣播操和眼保健操，積極參加課外活動，團隊活動，為集體爭光。

2、維持班級秩序，嚴格要求自已，不幹擾他人，不得在早午晚自習期間走動、吵鬧。課間休息要講究文明，不在教室、走廊大聲喧嘩，同學間不追逐打鬧，嚴禁相互串班。

紀律

1、自習課不做與學習無關的事情，不得離開座位和教室。如有問題需要討論，講話的聲音以第三人聽不到為佳。做到老師在和不在都一樣；如有違反，班長、紀律委員應及時指出並作記錄。

2、不經允許，不隨便進入別人的房間，不隨意翻取別人的抽屜、書包等；

3、服從班幹部分派的合理任務和組織紀律管理。

出勤

1、全體同學要按時到校，不遲到、不早退，如有特殊情況要向班主任或紀律委員請假。

2、學校里的任何活動（課間操、活動課、集會、社會實踐等）要同學及時參加，不遲到、不早退，無故不得缺席。

衛生

1、 熱愛勞動，講究衛生。搞好班級和個人衛生。

2、 輪到值日者提前十分鍾到校，由衛生委員分派任務，組長負責，認真打掃衛生。放學後值日同學必須打掃完了經組長同意後離校。對一周值日做的不好的、扣分較多組由班委決定可責令其下星期重做。

3、輪到值日故意來晚和不到的同學，由組長責令其下次的值日。

學習

1、鈴響後,立即進入教室,准備好學慣用具,靜候老師。

2、上課認真聽講，不做小動作。勤於思考，勇於發表自己的見解，積極回答老師的提問，按要求記好筆記。

3、勤奮學習，積極向上，按時獨立完成各科作業。

㈢ 班微設計圖片及意義簡單

班徽設計之中，設計要素由形態、色彩和材質肌理組成，班徽設計的圖案也是以這三個要素為主。不同的圖案是具有著不同的含義的。

首先，形態可以分為具象形態和抽象形態。具象形態又稱現實形態，通常是指自然界中，人們可以通過自己的感官和知覺的經驗直接接觸到或者感知的實際存在的各種形態。而抽象形態則是有著人工成分，因此又稱純粹形態和理念形態。

是經過人為思考凝練而成的。由點、線、面、體構成的具象或抽象形態的創作，離不開科技和技術手段，材料表面的肌理、色彩的運用以及技術工藝所造成的質量效果，都對形態的差異和傳達的視覺感受有著不同程度的影響。

設計者必須把握住所運用的圖案可能存在的時間、空間等變數因素。設計者借圖案向受眾傳達自身的思維過程和結論，達到班徽的識別和領導的作用；同樣，受眾也正是通過設計者的作品，結合自己的想法和經驗來理解班徽所表達的思想感情。

(3)簡單的班級圖片擴展閱讀：

通過具體的圖形圖案來研究班徽設計圖案背後的意義。

班徽設計中最常見的設計圖案元素—帆船。帆船在海上行駛，帶給觀者的是有著乘風破浪、勇往直前的感受，更是有著自由向上、蓬勃有力的積極意義，加之藍色等類似色彩所具有的明朗生動的色彩記憶情感，這樣的正面能量是眾多班級文化所要表達的情感含義。

另一種班徽設計中較為常見的設計元素就是海鷗或是鴿子一類的動物形象。我們都知道，鴿子象徵和平，班徽中的鴿子圖案有著班級團結和諧的寓意，表達了和平的班級是可以持續穩定的；此外，白色的鴿子也是純潔的代表，班級是成員們安定、潔凈的港灣。純潔、和平的鴿子不僅是班徽設計的常用元素，也是眾多徽標設計的重要素材。

㈣ 班級公約的圖片怎麼畫

班級公約的圖片畫法步驟：

1、在畫紙上先用深藍色彩筆畫一個長方形圖框，並且把圖框一圈塗上顏色。

7、最後在畫紙的剩餘空白處畫上一些藍色的裝飾畫。

8、這樣我們的班規就畫好了。