紙漿畫海邊簡單圖片

A. 紙漿畫是什麼

紙漿畫是中國的民間藝術。

紙漿畫類似於彩泥彩，就是以紙漿為主要材料創作的工藝美術作品。紙漿畫顏色鮮艷，並具有浮雕效果。

彩色畫泥可以在木、瓷、玻璃、石、察凱行紙等多種材料上繪制，干後即可成品，製作紙漿畫是一種充滿童趣的活動。紙漿質地柔敗嘩軟，可塑性強。安全無毒，無過於復雜的製作過程，原材料隨處可見。

B. 玉桂狗紙漿畫教程

玉桂狗紙漿畫教程具體步驟如下

3、先把邊一點點勾勒出來（我是後面才勾邊的很麻煩還是先勾邊好一點）

4、等勾邊的紙漿幹了再鋪玉桂狗的顏色然後在小熊的顏色

最後再鋪背景藍色這樣一副完整的紙漿畫就完成啦。

C. 怎麼做紙漿畫

做紙漿畫：網頁鏈接

紙漿畫類似於彩泥彩，就是以紙漿為主要材料創作的工藝美術作品。紙漿畫顏色鮮艷，並具有浮雕效果。彩色畫泥可以在木、瓷、玻璃、石、紙譽和等多種材料上繪制，干後即可成品，製作紙漿畫是一種充滿童趣的活動。紙漿質地柔軟，可塑性強。安全無毒，無過於復雜的製作過程，原材料隨處可見。

切不可使用KT板，通過實踐證明，KT板上製作紙漿畫，因為此類板材表面有層油脂，所以不利於紙漿唯纖的粘合，干後會脫落。紙漿畫的選材和構圖可根據個人喜好，因為紙漿畫個的製作手法較隨意、質感強，所以適合選擇裝飾性較強的圖案，如花卉、海底世界、變形誇張的圖案等，不適合做人物、動物等需要細致刻畫的圖案。

D. 紙漿畫製作過程

紙漿畫製作過程：

1，衛生紙撕碎放到水裡，攪拌下，拿出擰干再放進去泡。

紙漿畫的優點：

孩子們在學習製作的同時老師不必為安全而擔憂，孩子們找到童真童趣的同時通過紙漿畫的課程孩子們的手，腦，眼，都得到了鍛煉，紙泥、漿畫裝盯旁飾感很強。

孩子們做完的作品完全可以掛到家裡做為裝飾畫和藝術品為自己的兒童房添彩。也使孩子對多種工具表達的探索興趣有了拋磚引玉的積極作用。

紙漿畫的選材：

紙漿畫的材料很簡單：衛生紙、也可以是學生的廢舊作業，報紙等，乳膠、水粉色。衛生紙要吸水性好、易軟、易爛的。

水粉色可根據需要購買單支或盒裝的，一般來說12色的就足慎則閉夠用了。做紙漿畫的底版可以用硬紙板、木板，但最好是選用不吸水的的材料，如三合板，價格便宜，購買時切割好，攜帶、使用都比較方便。

切不可使用KT板，通過實踐證明，KT板上製作紙漿畫，因為此類板材表面有層油脂，所以不利於紙漿的粘合，干後會脫落。

紙漿畫的選材和構圖可根據個人喜好，因為紙漿畫個的製作手法較隨意、質感強，所以適合選擇裝飾性較強的圖案，如花卉、寬裂海底世界、變形誇張的圖案等，不適合做人物、動物等需要細致刻畫的圖案。

E. 實用幼兒園小班藝術領域教學方案5篇

藝術 教育 的價值取向不再是注重知識、技能的傳遞，而是注重幼兒情感的培養和自我表達、精神創造的滿足，以下是我精心收集整理的幼兒園小班藝術領域教學方案,下面我就和大家分享，來欣賞一下吧。

幼兒園小班藝術領域教學方案1

活動目標：

1、引導幼兒認識紅顏色。

2、通過塗色，感知色彩;體驗美術活動的樂趣。

3、培養幼兒大膽作畫，動手能力。

活動准備：彩筆，紅蘋果一個，蘋果鉛畫紙無數張。卡片蘋果樹畫。

活動過程：出示蘋果樹畫。

引出活動：小朋友，秋天到了，果園的果樹上都結出了香香的果實，梨樹上掛滿了梨，葡萄架上掛滿了串串葡萄，可唯有蘋果樹上的蘋果長的不漂亮，它聽說我們小班的小朋友都可聰明了，可以讓蘋果樹上的蘋果變的漂亮。

師;小朋友，你們喜歡吃蘋果嗎?今天老師也帶來一個蘋果，請小朋友仔細觀察;提問;「蘋果是什麼顏色的，蘋果是什麼形狀的，」(展示蘋果讓幼兒觀察，讓幼兒回答蘋果的特徵)老師和小朋友今天一起來畫這個蘋果好嗎?

二：老師做示範給蘋果塗顏色;要求幼兒在塗色時由上往下塗，也可以從左往右塗色。

三：給幼兒發蘋果鉛紙畫和紅彩筆，引導幼兒自己動手給蘋果塗顏色。(老師指導幼兒)

結束部分：小朋友們，你們的蘋果畫好了嗎?畫好了的蘋果，老師把它貼在蘋果樹上，比一比，看一看自己的蘋果到底漂不漂亮。(作品展示)

幼兒園小班藝術領域教學方案2

活動目標：

1、欣賞畢加索的繪畫作品《夢》，引導幼兒發現美並體驗這種感受。

2、增加幼兒對色調的認識和理解，培養孩子運用色調進行表現的興趣和能力。

活動准備：

1、多媒體課件，夢。

2、幼兒作畫工具若干。

活動過程：

一、導入活動，出示畢加索的作品《夢》，師生共同欣賞。師：有一個國家叫西班牙，那兒有一個大畫家名字叫畢加索，今天，我們一起來看看他的一幅畫。

二、通過賞析：引發感受和體驗

1、師：畫家畫了一位什麼人?她在做什麼?(點擊滑鼠，出現作品《夢》)生：畫家畫了一位阿姨靠在沙發上睡得好香，她在做夢呢?師：我們來學學她的樣子。

2、師：紅紅的，軟軟的沙發，襯托出阿姨粉紅色的手臂，畫家把它畫得大大的，用了暖色的調子，小朋友，你們能感覺到紅色和黃色給人一種什麼感覺?生：暖洋洋的。

3、師：阿姨正在做夢，我們看看好夢見了什麼?(點擊滑鼠，背景出現藍色夜空)生：夢見了藍色的夜晚，現在阿姨睡在冷色的調子里，不但睡得溫暖、香甜，而且還很安靜。

4、師：她還在做夢呢?夢見了她睡在沙漠里,紅色為主的沙漠給人什麼感覺?(點擊滑鼠,切換背景)生：炎熱的感覺。晌盯山

5、師：她還夢見了什麼?(點擊滑鼠，切換背景)生：綠色的草地，以綠色為主的草地，讓我們感覺空氣很好，阿姨睡得很舒服。

6、師：她還夢見了什麼?(點擊滑鼠，出現背景)生：她夢見自己睡在海邊，藍色的海水，讓我們感覺海邊好像有風要吹過來，很涼爽。

三、啟發幼兒作畫小朋友，阿姨還夢見了什麼?比如：她在陽台的月光下，或者綠色的花園里，不同環境的背景色調給我們的感覺不同，請你試試看，等會兒，我讓阿姨搬到你那裡去，好嗎?

四、過程指導

1、對沒構思好的幼兒，幫助其建立構思。

2、對不太敢表現的幼兒，鼓勵其大膽表現宴中。

3、通過表揚提示幼兒大膽使用色彩，塗畫背景。

五、評價在實物展示台上展示幼兒作品，請全班幼兒一起體驗背景變化後的感受。

幼兒園小班藝術領域教學方案3

活動目標

1、能順利地畫圓和放射性線條

2、能自主選擇顏色給太陽塗色

3、感受太陽給大家帶來的溫暖

活則液動准備

教師范畫、勾線筆、油畫棒

活動過程

1、導入活動，引起幼兒興趣

(1) 謎語 導入：一個勤勞小寶寶，天一亮就上工若有一日不見他，不是下雨就刮風

讓幼兒猜出謎底(太陽)

(2)出示太陽。師：「今天，老師就把太陽寶寶請來了，你們看太陽寶寶怎麼啦?」

(3)教師講述太陽寶寶的光芒和笑臉到哪裡去的 故事 。

師：太陽寶寶身上本來有許多漂亮的光芒，就在來幼兒園的路上，他遇見了一位太陽公公，太陽公公年紀大了，身上沒有了光芒，生病了。於是，

太陽寶寶就把自己的光

芒全給了他。太陽寶寶的光芒給了太陽公公，他也就失去了笑臉。我們小朋友怎樣來幫助太陽寶寶呢?

2、范畫展示，引導孩子欣賞畫面，學習裝飾太陽寶寶

(1)教師引導幼兒欣賞畫面， 說說 ：圖上有什麼?太陽寶寶的臉是什麼形狀?什麼顏色的?(紅色的)它的光芒是什麼樣子的

(2)師生共同討論如何表現太陽的光芒，說說：你想畫什麼樣的光芒，鼓勵幼兒大膽想像，用點、線和各種顏色來表現，教師可根據幼兒的回

答，在操作紙上畫一畫，

幫助幼兒學習裝飾的基本 方法

3、交待繪畫要求，幼兒操作，教師指導

(1)先用筆勾畫出太陽寶寶的基本形象，然後用油畫棒進行塗色

(2)鼓勵幼兒表現出與他人不同的太陽光芒和太陽寶寶的笑臉

(3)教師交待繪畫要求，提醒幼兒選擇鮮艷的色彩裝飾太陽寶寶

(4)幫助能力較弱的幼兒，大膽地在紙上進行裝飾

4、 總結 評價，結束活動

展示太陽寶寶，讓幼兒說說：你最喜歡的太陽寶寶，並說出原因

繪畫《暖暖的太陽》教學 反思

太陽是幼兒日常生活中經常見到、親身感覺到的事物，對於小班幼兒非常熟悉，幼兒也有感性的認識，因此本節課我以暖暖的太陽為主題，把

目標定位於通過繪畫讓幼兒在了解太陽的外形、顏色的基礎上學習畫圓及放射性的線條，學會自主選擇顏色給太陽塗色，並讓幼兒感受到太陽帶給

大家的溫暖。

教學亮點：

1、興趣是的老師，針對小班幼兒的特點，我用擬人化的手法，設計了太陽寶寶的光芒和笑臉到哪裡去的故事，簡短、生動的小故事，一

下就激發了幼兒的積極性，同時還給幼兒進行了一次樂於助人的愛心教育，一舉兩得。

2、為了充分發揮幼兒的想像力和表達能力，在教學中我設計了許多啟發性的問題，讓幼兒根據問題，從具體的內容，有方向性地引導幼兒大

膽表達自己的想法和對事物的認識，對太陽的外形、顏色有了一個全面的了解。

3、注意了幼兒繪畫技能的培養。小班幼兒才接解繪畫，如何勾畫，如何上色還是一張白紙，所以在這一環節，我進行了認真的示範和詳細的

講解，讓幼兒進行了書空練習，從一開始就打下良好的基礎。

教學啟示：

1、長期以來，我們在上美術活動時都忽略語言方面的技巧，語言的感染力，和語言的精闢性。一個有效的問題能引導幼兒樂學、好學，能引

導幼兒多看多思、各抒己見，發表出自己觀點的問題。提問的導向性能讓幼兒根據自己的知識輻射開去，找出新路，挖出新意。所以，教師不但要

在語言活動和要在教學中時刻注意提出有效性的問題，使我們的課堂教學真正做到有效，讓幼兒能真正的去體會，去感受，去評析。

2、教師應充分地發揮幼兒的想像力和表達能力，這就須要給幼兒表達的充足的時間。

3、在幼兒繪畫時，要鼓勵幼兒大膽的作畫，教師應注重活動的過程，而不要太過於注重結果。

幼兒園小班藝術領域教學方案4

活動目標：

1、認真傾聽音樂，願意跟隨教師隨音樂有節奏地走、跑、跳。

2、能根據教師的語言提示，控制自己的身體初步合拍做立正、轉圈、下蹲等簡單動作。

活動准備：

鋼琴、小貓、小狗頭飾各一個;布置場地。

活動過程：

(一)游戲導入，調動幼兒積極性

1、幼兒根據教師口令做出動作(組織幼兒小椅子圍成圓形坐好，起立跟著老師走圓游戲)

教師引用游戲歌詞"跟著老師走走，跟著老師走走，走走走走走走走走，看誰先站好"，請幼兒做出相應動作(引導幼兒熟悉歌詞內容，快速做出反應，在此基礎上加以動作變化，如"看誰先蹲下"，鼓勵幼兒與老師一起說一說)

2、教師提示幼兒要為游戲配上好聽的音樂，請幼兒邊聽邊跟著旋律拍手(引導幼兒熟悉旋律)

(二)學習歌曲，引導幼兒演 唱歌 曲

1、教師范唱歌曲(引導幼兒熟悉游戲歌曲)

2、幼兒 學唱歌 曲

(1)教師大聲領唱，幼兒小聲跟唱(引導會唱的幼兒大點兒聲)

(2)幼兒自己演唱(引導幼兒用自然的聲音演唱歌曲)

(三)進行游戲，邊唱邊做

1、教師請幼兒起立，與老師圍圓進行第一輪游戲(教師首先引導幼兒有秩序的游戲，然後教師與幼兒一起唱"跟著老師走走，跟著老師走走，走走走走走走走走，看誰先站好"，表揚聽指揮，唱的好，做的好的小朋友)

2、進行第二輪游戲，教師更改為"跟著小貓走走，跟著小貓走走，走走走走走走走走，看誰先蹲好"(教師戴上小貓的頭飾，提升幼兒游戲的積極性，強調仔細聽好最後一句口令的變化，引導幼兒快速做出反應)

3、進行第三輪游戲，教師請一名幼兒戴上小狗的頭飾，大家跟隨他一起游戲(引導幼兒體驗與老師小夥伴遊戲的快樂，結束後可請這名幼兒選出表現好的小朋友給予獎勵)

4、改變歌詞和相應的動作進行游戲。

(四)教師以游戲形式結束

教師帶領幼兒到盥洗室，邊唱邊表演"跟著老師走走，跟著老師走走，走走走走走走走走，看誰先洗好手"。

三、戶外活動：

1、體育游戲: 小路彎彎 見領域活動指導P10。

2、分組活動：(見周計劃表)

幼兒園小班藝術領域教學方案5

活動目標：

1、運用搓、團圓、壓扁等技能組合表現平面的花。

2、樂意積極動手塑造，體驗成功的快樂。

3、體驗想像創造各種圖像的快樂。

4、能呈現自己的作品，並能欣賞別人的作品。

活動准備：

橡皮泥、泥工板、花朵圖片、教師示範示意卡片。

活動過程：

1、欣賞花朵圖片，感受花朵的美麗

"你喜歡這些花嗎?為什麼?"

2、引導幼兒復習花的構造

"每一朵花都是一家人，有花蕊媽媽，花瓣寶寶，和葉子爸爸。我們一起來看看他們是怎樣排隊的?"

教師根據幼兒的回答，初步出示花的各部分並拼接。

3、教師示範塑造花朵

引導幼兒說說"花蕊媽媽可以用什麼樣的形狀?花瓣寶寶要怎樣圍住花蕊媽媽?葉子爸爸的手要牽在哪裡?"

步驟：(1)揉一揉，把泥揉軟，再搓一搓，變成長條形

(2)一小團，揉一揉，團一團變圓形，再壓一壓變成"花蕊媽媽"

(3)剩下的分成幾部分，分別揉一揉，搓一搓、壓一壓，變成自己想要的"花瓣寶寶"的造型，然後一一圍在"花蕊媽媽"旁邊。

(4)綠色的橡皮泥，揉一揉，團一團，壓一壓，變成"葉子爸爸"。

4、幼兒創作，教師提醒幼兒要先把橡皮泥揉軟了，再進行創作，要注意把橡皮泥團光滑了。鼓勵幼兒創作出不同造型的花。

5、欣賞評價

重點引導幼兒欣賞花朵的造型，教師重點評價幼兒技能與創作表現。

教學反思：

1、教學准備的較充分，教學來源與生活實際，雖然沒有實物，但是課件的製作卻彌補了這一不足，並取得了良好的教學效果。

2、在活動過程中教師充分尊重幼兒的個性發展。

3、環境的創設合理，把幼兒帶到了舒適的教學環境中，為教學營造了個好的氛圍。

幼兒園小班藝術領域教學方案5

【活動目標】

1、初步學習製作紙漿的步驟，激發對紙漿畫的興趣。

2、培養動手能力，發展 想像力 和創造能力。

【活動准備】

范畫、各種顏色的紙漿、勾好輪廓線(三個大瓶子)的KT板每人一塊、彩色巧克力糖一包。

【活動過程】

一、欣賞范畫。

欣賞教師製作的彩色巧克力糖，說說這是什麼形狀，是怎麼做成的。

討論怎樣製作彩色巧克力糖，幾個幼兒試著用一些現成的紙漿製作巧克力糖。我們可以怎樣製作巧克力糖?

二、嘗試用紙漿製作巧克力糖。

1、你想往自己的空瓶子里放什麼顏色的巧克力糖?紙漿可以粘在哪裡?

2、幼兒挑選自己喜歡的顏色的紙漿，自己製作。

3、引導幼兒用夾子和牙刷作為輔助工具，教師適當予以幫助。

4、注意個別引導，能力強的幼兒添畫，能力弱的幼兒教師個別指導。

5、提醒幼兒注意作畫的常規和衛生習慣。

三、共同分享。

1、洗好雙手，欣賞作品，然後教師打開手中的巧克力糖，讓幼兒分享美食。

2、在音樂聲中，教師帶領幼兒在歡快的音樂聲中一起舞蹈。

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F. 綜合材料裝飾畫-紙漿

紙漿畫的材料很簡單：衛生紙、乳膠、水粉色。衛生紙要吸水性好、易軟、易爛的。水粉色可根據需要購買單支或盒裝的，一般來說12色的就足夠用了。

一、選材。做紙漿畫的底版可以用硬紙板、木板，但最好是選用不吸水的的材料，如KT板，它質地輕，薄厚適中，而且有各種顏色，價格便宜，購買時切割好，攜帶、使用都比較方便。紙漿畫的選材和構圖可根據個人喜好，因為紙漿畫個的製作手法較隨意、質感強，所以適合選擇裝飾性較強的圖案，如花卉、海底世界、變形誇張的圖案等，不適合做人物、動物等需要細致刻畫的圖案。如果打算長期保存，還是不要用KT板。這種材料容易變型，後期的乾燥處理不能用溫度搞的吹風吹。

二、准備紙森碧悉漿。做紙漿時，把衛生紙撕成塊，放入一個較大的容器里，加水浸泡、攪拌成泥狀（水不能多，剛好慧局讓紙吸足就可），再加入適量乳膠攪拌均勻即可。用的時候根據用量多少舀出加入所需顏色。

三、製作。製作紙漿畫可以根據需要選擇自己適宜的工具，如小勺、牙簽、鑷子等，當然，手指也是不錯的工具。在底板上繪制好大概輪廓後，將做好的各色紙漿鋪放在底板上，再捏塑出理想的形狀，細致的部分可用工具來輔助，使畫面看起來更精緻。需要注意的是，為保持畫面的立體感，不要把紙漿壓平，應盡量保持它本身自然的質地效此乎果。

最後，圖案做完後，再平放在陰涼處自然風干，當然，也可以用電吹風。一幅漂亮且獨具風格的紙漿畫就製作完成了。如果再您動動心思，給它再裝飾上一個畫框，那麼這幅作品就更完美了，真的是屬於自己的、獨一無二的創意哦！紙漿畫，容易受潮，如果打算長時間保存，要注意後期的防潮問題。

G. 紙漿畫製作過程是什麼

製作紙漿畫可以根據需要選擇自己適宜的工具，如小勺、牙簽、鑷子等，當然，手指也是不錯的工具。

在底板上繪制好大概輪廓後，將做好的各色紙漿鋪放在底板上，再捏塑出理想的形狀，細致的部分可用工具來輔助，使畫面看起來更精緻。需要注意的是，為保持畫面的立體感，不要把紙漿壓平，應盡量保持它本身自然的質地效果。

選擇材料：

紙漿畫的材料很簡單：衛生紙、也可以是學生的廢舊作業，報紙等，乳膠、水粉色。衛生紙要吸水性好、易軟、易爛的。水粉色可根據需要購買單支或盒裝的，一般來說12色的就足夠用了。

做紙漿畫的底版可以用硬紙板、木板，但最好是選用不吸水的的材料，如三合板，價格便宜，購買時切割好，攜帶、使用都比較方便。切不可使用KT板，通過實踐證明，KT板上製作紙漿畫，因為此類板材表面有層油脂，所以不利於紙漿的粘合，干後會脫落。

紙漿畫顏色鮮艷，並具有浮雕效果。可以在木、瓷、玻璃、石、紙等多種材料上繪制。

注意事項：

1、盡量不要使用KT板作為底板，此類板材表面有層油脂，幹了容易脫落。

2、幼兒製作紙漿畫建議選擇較簡單的圖案。

3、為了保持畫面的立體感，不要把紙漿壓平，應盡量保持它本身自然的質地效果。

4、作品不要放到太陽下曬干，要放到通風處陰干。