兒童花衣服圖片

⑴ 幼兒手工廢舊塑料袋做衣服全製作圖

准備材料：塑料袋、剪刀、松緊帶。

1，首先把廢舊的塑料袋整理好，剪刀把前端的帶子剪掉，如下圖。

⑵ 有個胖胖的小女孩 蘑菇頭 表情很藐視 穿著花衣服 背著包 那個圖片誰有

有個胖胖的小女孩 蘑菇頭 表情很藐視 穿著花衣服 背著包 那個圖片誰有

他不是韓國的，是個名叫Aries的日本4歲小女孩，因在instagram應用分享其可愛照片，走紅網路。小女孩臉龐肥嘟嘟一頭短小齊劉海，照片里的齊劉海女孩表情可愛無厘頭深受網友喜愛，甚至封其為「表情女帝」，贊「得女如此開心常伴」。
2013年7月，在網路上爆紅的齊劉海女孩，引起表情太豐富而被網友封為「表情女帝大人」。挑眉毛、翻眼皮、嘟小嘴、扮鬼臉，眾多無厘頭的表現萌翻一票人。被網友贊為表情帝大人。她表情豐富又誇張，對周圍的人事物都毫不care的樣子，讓人羨慕不已。

胖胖的小女孩不可愛嗎？

人不是因為美麗才可愛，而是因為可愛才美麗！

我找一組小女孩的圖片，她是蘑菇頭，做很可愛的表情

魔菇點點么

小女孩剪蘑菇頭配什麼衣服好看 女生蘑菇頭怎麼樣搭配

可以考慮穿小西裝、配一條牛仔鉛筆褲、穿一雙細跟的高跟鞋、 穿這一套衣服不僅可以讓這位短發的女生的身材顯得非常的修長，而且在這套衣服的搭配下這位女生讓人感覺就像一位身經百戰的職場精英、 所以說短發的職場女性可以多看看類似衣著的搭配。

尋找一個卡通娃娃,女生，胖胖的，蘑菇頭，戴著方的黑眼鏡！

呵呵1樓真有意思
是不是迷糊娃娃啊

8歲 胖胖的小女孩可以喝酸奶嗎？

可以，適可而止就好。

有個胖胖的女孩喜歡我。怎麼辦。

用微笑掩蓋一切，用沉默拒絕所有！

胖蘑菇頭暴走微信表情包：我胖怎麼了，表情

這個你可以直接用表情王國做一張，找一張胖蘑菇頭的表情包，配上文字就行了

158胖胖的小個子穿什麼衣服顯瘦

個人覺得胖的人還是穿稍微大一點的衣服會比較的好哦，千萬不要穿緊身的哦，那樣的話，就會小的特別的胖，題主本身也不是很舒服的，還有就是題主平時的時候是可以在自己的飲食上面注意一下的啦，對了，俏佳姿也是要一天一顆的哦，也可以在晚上的時候跑跑步的，夏天嘛，多運動出點汗。

⑶ 拉丁服7歲女孩在哪裡賣買好看

京東優評

拉丁衣服女童排行榜
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CONNY兒童拉丁舞服裝女童舞蹈練功服專業跳舞比賽衣服流蘇舞裙套裝 酒紅+黑 XXL
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太好看了 客服態度也很好
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貝 蒂同款新款摩登舞裙交誼舞大擺裙連衣裙國標舞比賽裙華爾茲表演裙演出服 紅色 更大碼
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做工質量都很好，服務也很滿意。
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闕時翊 拉丁舞服女童規定比賽服夏季少兒練功服兒童舞蹈演出服裝 紅色 珠光紅色長袖 L
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很漂亮的拉丁舞服 裙子質量挺好的，款式大氣，面料很上檔次，彈力好穿著也舒服 很滿意，客服推薦的碼數很合適
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樂雅池2022秋冬新款拉丁舞服裝兒童女練功服女童舞蹈服演出服裝 藏青色 140cm
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不錯，尺碼很合身，做工料子都不錯，娃兒很喜歡
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谷曼秀童裝拉丁舞服裝女童練功服裝2022夏季新款專業兒童訓練比賽表演舞蹈裙 灰色 160碼建議身高155-165cm
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經過我的親身體驗，這家店信譽是相當得不錯。寶貝的質量更像鑽石一般。太感謝了！
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樂雅池2020秋冬新品拉丁舞服裝拉丁舞服裝女兒童拉丁舞裙練功服女童拉丁舞裙長袖表演服 黑色 140
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剛定的當天，班裡就統一定舞服。想退貨的，穿上太美，捨不得退了，留著穿
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兒童拉丁舞服裝秋冬長袖金絲絨加厚比賽規定服練功服女童拉丁舞裙拉丁舞服裝女拉丁舞褲子拉丁舞上衣 黑色(連衣裙+腰帶+ 平角褲+耳墜) 140cm
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我給寶寶買了這件拉丁服，其他家長看到後，有個家長自己給寶寶買了一套。這一套我是幫另一個，寶寶買的，她們家長都很滿意。的確這個拉丁舞服，特別適合冬天穿很厚，面料很舒服，質量特別好，黑色顏色很正，物流也很快，商家還送了小禮物。
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樂雅池2020秋冬新品拉丁舞服裝拉丁舞服裝女兒童拉丁褲裝練功服女童拉丁長袖表演LT6613FW 黑色 160
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有點厚，不夠柔軟，總體還行吧
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樂雅池2021新款拉丁舞服裝兒童女練功服女童舞蹈服演出服裝秋冬 水母豹紋 140cm
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衣服特別好看，顯得很高級，孩子穿了去上舞蹈課美美噠。我家孩子148，體重38公斤，買這個尺碼特別合適。那點花的點綴特別好
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CONNY兒童拉丁舞服裝女童舞蹈練功服專業跳舞比賽衣服流蘇舞裙套裝 黑+黑 L
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質量非常好，孩子很喜歡，非常高興的一次購物
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⑷ 請問誰有從上往下織的兒童毛衣花樣圖片及編織方法

拿衣服適合10個月左右的小寶寶為例子。下面是步驟會織毛衣都可以看懂，稍後會上幾張織好的樣圖
線：寶寶線8兩，12號宏達環形針，13號織衣襟。

1、領：用鉤針起針70，織12行後，第13行對折並成132針（收掉8針）。

2、正反兩面全織平針，共5行，正面形成3個波浪。

3、織11行下針，第5行隔3放1（加洞），共放43針，織完後共174針。

4、正反兩面全織平針，共5行，正面形成3個波浪。

5、織5行下針，第3行隔4放1（加洞），共放43針，，織完共218針。

6、花樣A，12針一花樣，共18個花樣。

7、織5行下針，第3行隔4放1（加洞），共放54針，織完共272針。

8、花樣B，每花12針，共18花，中間的莖對好花樣A的莖。

9、正反兩面全織平針，共5行，正面形成3個波浪。

10、分片：前片：35針放4針（不加洞），共39針；

後片：74針放10針，共84針；

袖：64針放10針，共74針；

腋下：放7針。

11、先織袖，共81針，織6行收2針，共收9次，剩63針。織袖邊花樣後收口。

12、衣身：前片39*2，後片84，腋下7*2，共176針，織53行下針，同袖口織法後收針。

13、衣襟：換13號針，兩邊各挑104織，織雙羅紋9行後收針。左手邊這4行兩針並一針放一針留5個鈕扣洞。

14、衣服邊、袖口邊、褲腳邊花樣：先正反兩面全織平針織5行，正面形成3個波浪，再織花樣A(最後一行不要織)，再正反兩面全織平針織11行，正面形成5個波浪後收針。

肩部正反面特寫

⑸ 小班美術花衣服教案

作為一位不辭辛勞的人民教師，有必要進行細致的教案准備工作，藉助教案可以更好地組織教學活動。那要怎麼寫好教案呢？以下是我精心整理的小班美術花衣服教案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

小班美術花衣服教案1

教學目標：

1、嘗試用手的不同變化(手掌、拳頭、手指等)來給衣服印花。

2、初步學習兩兩合作、協商作畫，體驗合作作畫的樂趣。

3、學習使用顏料的良好常規。

4、引導幼兒能用輔助材料豐富作品，培養他們大膽創新能力。

5、感受作品的美感。

教學重點難點：

教學重點：嘗試用手的不同變化(手掌、拳頭、手指等)來給衣服印花。

教學難點：初步學習兩兩合作、協商作畫，體驗合作作畫的樂趣。

重難點的解決：採取讓幼兒充分欣賞和討論，了解顏色及手的變化，明確花和葉子的位置;再請幼兒演示，在演示中帶著問題思考，以激發幼兒的思維和想像;並讓幼兒自己找朋友共同作畫，來解決重難點。教學准備：花衣服(範例);衣服紙樣四人一件;水粉顏料(紅、橘黃、藍、綠);抹布。

教學過程：

1、欣賞和討論

黃老師做了一件衣服(出示衣服)，你們看衣服上有什麼呀?我們給它起名叫花衣服。花衣服上的花是用什麼辦法印出來的呢?(用手蘸水粉顏料印出來的)花兒有些什麼顏色?(紅、橘黃)這朵紅花是怎麼用手印的?(整隻手)印了幾次?還有什麼地方也是用整隻手印的?(花的葉子)是同一隻手印的嗎?一隻手可以印，那兩只手可以嗎?怎麼印?(請一幼兒用動作示範)這朵橘黃色的花是怎麼用手印的?(拳頭印花蕊，手指點印花瓣)

2、演示與思考

教師示範拳頭印花蕊，請二到三位幼兒演示、集體討論：(1)是用什麼方法印花的?(2)顏料不夠時怎麼辦?(3)換另一種顏色怎麼換?

3、創作要求

還有什麼樣的花?可用什麼方法來印?四個人一件衣服，商量好怎麼印?把你們的衣服打扮的更好看更漂亮。

4、幼兒作畫，教師指導要求

(1)提醒幼兒兩個人要商量好，你印什麼我印什麼不爭吵。

(2)啟發幼兒大膽想像，用不同的方法來印花。

(3)提醒幼兒換色時，要及時用抹布擦乾凈再換顏色。

(4)注意保持畫面、衣服的干凈。

5、引導評價

現在請小朋友穿上你們的花衣服，讓我們的客人老師看一看，誰的花衣服漂亮。

課後反思：

學生對這一課題非常的感興趣，他們每個人的衣服都很多，而且也都喜歡穿好看的花衣服。所以學起來積極性很高。他們認真聽講，積極思考，大膽創新。在本節課上他們了解到，紙是一種造型媒材，可用基本形組合衣服的方法。並初步嘗試設計、製作衣服，學會一兩種製作方法。通過造型活動，學生在合作中增強了解決問題的意識，知道變廢為寶、珍惜自然資源的道理。並成功的製作出了一至二件有特點的衣服。但值得反思的.是有的學生製作的程序性較差，在製作過程中有些手忙腳亂，衛生習慣也不是很好，需要一個較長時間的培養。

小班美術花衣服教案2

教學目標：

1、讓幼兒自選顏色在瓶子上隨意塗畫。

2、鍛煉手部肌肉的靈活性。

教學准備：

娃哈哈果奶瓶子，油畫棒

教學過程：

一、引出課題：

二、講解示範：

左手按住小瓶子，右手拿油畫棒在上面用塗色，可以多用幾種顏色畫，也可以整塊塗顏色，可以把瓶子豎著畫，也可以橫過來畫，想畫什麼樣的衣服都可以。

三、幼兒練習：

1、提醒幼兒大膽下筆，塗色有力，也可以在瓶底下裝飾。

2、及時表揚，介紹好的作品。

四、講評。

教學反思：

這從一個側面反映出小班幼兒的手部精細動作發展還不成熟，教師在今後設計的活動中，可以從平面開始逐步過渡到立體，隨著孩子手部動作的不斷協調發展來增加操作材料的難度。

小班美術花衣服教案3

活動目標：

1.學會用蔬菜的橫截面，蘸上顏料進行拓印，鍛煉幼兒手眼的協調能力。

2.通過對紅、黃、藍三種顏色的認識，培養對色彩的興趣並體驗蔬菜印畫的樂趣。

活動准備：

1.藕、胡蘿卜、紅椒等蔬菜的橫切面若干。

2.紅、黃、藍三種水粉顏料、調色盤、抹布若干。

3.畫有衣服圖形的畫紙人手一張，娃娃一個。

活動過程：

一、導入。

1.導入主題。

傳來娃娃的叫聲

師：咦？這是誰的聲音啊？（幼兒回答）

師：哦，原來是娃娃在哭啊，

讓我們一起來問問娃娃為什麼哭得那麼傷心好嗎？

教師抱起娃娃作聽狀

師：哦，我知道了，原來娃娃看見你們玩得那麼開心它也很想和你們一起玩，但是，娃娃沒有……

引導幼兒思考並回答沒衣服穿

師：對啊，娃娃沒有漂亮的衣服穿，很傷心呢，我們一起來幫幫她好嗎？

2.引起興趣。

師：今天老師帶來了三個顏色寶寶，你們認識它嗎？

師：這三個顏色寶寶來幫助娃娃了，它們可以幫娃娃的衣服添上漂亮的顏色。

二、教師示範。

1.示範、講解用藕頭、蘿卜頭等拓印的技法。

師：我們一起作些漂亮的衣服送給娃娃好嗎？

出示藕、胡蘿卜、紅椒等印章

師：這是藕寶寶，它和顏色寶寶一起來的，來幫助娃娃做漂亮的衣服。

藕寶寶，輕輕拿，衣服上面按一按；仔細找找家在哪，再把寶寶送回家。

胡蘿卜寶寶，輕輕拿，衣服上面按一按；仔細找找家在哪，再把寶寶送回家。

紅椒寶寶，輕輕拿，衣服上面按一按；仔細找找家在哪，再把寶寶送回家。

2.教師邊念兒歌邊示範拓印的方法。

三、幼兒操作。

1.師：現在請小朋友和蔬菜寶寶、顏色寶寶一起來做一件漂亮的花衣服好么？

2.引導幼兒大膽操作，教師巡視指導。

四、作品展示。

1.展示幼兒作品，肯定評價作品。

師：娃娃很高興謝謝小朋友！現在讓娃娃自己來選他喜歡那一件好嗎？

小班美術花衣服教案4

一、活動目標：

1、鞏固對紅、黃、綠三種顏色，對色彩感興趣。

2、嘗試用蔬菜印畫進行。

3、體驗動手操作的樂趣。

4、培養幼兒初步的創造能力。

5、體驗運用不同方式與同伴合作作畫的樂趣。

二、活動准備：

1、藕頭、蘿卜頭、黃瓜頭、芹菜頭和土豆塊若干；

2、水粉顏料、調色盤、抹布若干；

3、紅黃綠顏色寶寶各一個，會發聲音的光身娃娃一個。

三、活動過程：

1、引起興趣今天老師帶來了三個顏色寶寶，你們認識它嗎？我們跟它們打個招呼吧。

2、導入主題。

傳來娃娃的叫聲。咦？這是誰的聲音啊？（幼兒回答）哦，原來是娃娃在哭啊。讓我們一起來問問娃娃為什麼哭得那麼傷心好嗎？（教師抱起娃娃作聽狀）哦，原來娃娃看見你們玩得那麼開心它也很想和你們一起玩但是———（引導幼兒思考並回答沒衣服穿）對啊，娃娃沒有衣服穿不好意思出來玩怎麼辦呢？我么一起來幫助它好嗎？

3、介紹、講解用藕頭、蘿卜頭等拓印的技法。

我們一起作些漂亮的衣服送給娃娃好嗎？（出示藕頭等印章）你們知道這些是用來做什麼的嗎？它是給我們用來裝飾衣服用的現在看清楚是怎樣用的哦。

要點：要把印章那平—在調色盤里醮一下————用力按在衣服上———再輕輕拿起來4、交待要求及注意事項。

注意：告訴幼兒一種印章只能醮一種顏色。

5、引導幼兒大膽操作，教師巡視指導。

6、展示幼兒作品，肯定評價作品。

（把所有作品展示出來教師把著娃娃）娃娃很高興謝謝小朋友！現在讓娃娃自己來選他喜歡那一件好嗎？（肯定幼兒的作品）四、活動延伸：

1、引導幼兒和娃娃積顏色寶寶一起跳舞。

娃娃說小朋友真能幹做出這么漂亮的衣服讓它穿著漂亮衣服和你們一起跳舞吧！

教學反思：

這從一個側面反映出小班幼兒的手部精細動作發展還不成熟，教師在今後設計的活動中，可以從平面開始逐步過渡到立體，隨著孩子手部動作的不斷協調發展來增加操作材料的難度。

小班美術花衣服教案5

一、活動目標：

1、鞏固對紅、黃、綠三種顏色，對色彩感興趣。

2、嘗試用蔬菜印畫進行。

3、體驗動手操作的樂趣。

二、活動准備：

1、藕頭、蘿卜頭、黃瓜頭、芹菜頭和土豆塊若干；2、水粉顏料、調色盤、抹布若干；3、紅黃綠顏色寶寶各一個，會發聲音的光身娃娃一個。

三、活動過程：

1、引起興趣今天老師帶來了三個顏色寶寶，你們認識它嗎？我們跟它們打個招呼吧。

2、導入主題。

傳來娃娃的叫聲。咦？這是誰的聲音啊？（幼兒回答）哦，原來是娃娃在哭啊。讓我們一起來問問娃娃為什麼哭得那麼傷心好嗎？（教師抱起娃娃作聽狀）哦，原來娃娃看見你們玩得那麼開心它也很想和你們一起玩但是---（引導幼兒思考並回答沒衣服穿）對啊，娃娃沒有衣服穿不好意思出來玩怎麼辦呢？我么一起來幫助它好嗎？

3、介紹、講解用藕頭、蘿卜頭等拓印的技法。

我們一起作些漂亮的衣服送給娃娃好嗎？（出示藕頭等印章）你們知道這些是用來做什麼的嗎？它是給我們用來裝飾衣服用的現在看清楚是怎樣用的哦。

要點：要把印章那平-在調色盤里醮一下----用力按在衣服上---再輕輕拿起來

4、交待要求及注意事項。

注意：告訴幼兒一種印章只能醮一種顏色。

5、引導幼兒大膽操作，教師巡視指導。

6、展示幼兒作品，肯定評價作品。

（把所有作品展示出來教師把著娃娃）娃娃很高興謝謝小朋友！現在讓娃娃自己來選他喜歡那一件好嗎？（肯定幼兒的作品）

四、活動延伸：

引導幼兒和娃娃積顏色寶寶一起跳舞。

娃娃說小朋友真能幹做出這么漂亮的衣服讓它穿著漂亮衣服和你們一起跳舞吧！

小班美術花衣服教案6

活動目標：

1、感知蝴蝶的外形特徵，並對蝴蝶產生興趣。

2、根據自己的認知，運用彩筆對蝴蝶進行塗色活動。

3、培養幼兒的觀察、操作、表達能力，提高幼兒的審美情趣及創新意識。

4、讓幼兒體驗自主、獨立、創造的能力。

5、培養幼兒的技巧和藝術氣質。

活動准備：

人手一份彩筆，畫有蝴蝶輪廓的紙、以及范畫、圖片等若干。

活動過程：

1、引出課題

「小朋友們，今天，我們班上來了一位小客人，你們知道它是誰嗎？」「現在，我把它請出來，你們看……」。出示蝴蝶教具，引導幼兒觀察。

2、出示各種各樣的蝴蝶圖片，感知蝴蝶的外形特徵。

「你們看，蝴蝶是什麼樣子的，誰能告訴我呢？」引導幼兒說出蝴蝶有翅膀、身體、觸角等等。

3、教師示範

「你們看，我手上的是什麼呀？」「是蝴蝶，但是，它少了什麼呀？」「那我們來給它畫上一件漂亮的衣服，好不好。」「我們先來選一種顏色的彩筆寶寶來塗這一塊，我們塗的時候，要怎麼樣啊？要用力小一點……然後我們再來塗這一塊……我們把這一塊也塗好了，現在蝴蝶已經窗上衣服了，它的頭上有什麼呀？{觸角}解釋一下觸角就是蝴蝶頭上的兩根。「這樣，美麗的蝴蝶衣服就畫好了。」

提出要求：

1、現在，要輪到你們來畫了，我們先畫什麼呀？在畫什麼呀。

2、管好自己的蠟筆寶寶，拿自己的紙。

3、幼兒作畫，教師巡迴指導。 提醒：用力均勻、把衣服畫滿，不留出空隙；別忘了觸角。

4、結束作畫 請畫完了的小朋友到後面坐好，並發給其一個小蝴蝶，進行交流。

活動反思：

孩子在玩中學，學中玩，興趣濃濃。在孩子們的自由作畫時間了，老師巡迴指導，發現較好或有自己創意的孩子就進行及時表揚，孩子們互相學習，很好的完成了作品。根據小班幼兒的年齡，設計了有趣的教學用具和游戲設計，整個活動，幼兒在愉快的氣氛中獲得初淺的社會經驗，體驗了解他人的快樂。效果好。

小班美術花衣服教案7

活動目標：

1、嘗試用玻璃球蘸顏料滾出花紋的製作方法。

2、體驗美工活動的樂趣，發展手眼協調能力，培養較好的色彩感覺。

3、培養幼兒的觀察、操作、表達能力，提高幼兒的審美情趣及創新意識。

4、讓幼兒體驗自主、獨立、創造的能力。

5、培養幼兒的技巧和藝術氣質。

活動准備：

1、剪好的衣服紙樣若干。

2、調好的各色顏料、勺子若干。

3、紙盒或盒蓋若干。

4、玻璃球若干。

5、範例若干。

活動過程：

1、游戲《變魔術》。出示花衣服的紙樣，激發幼兒的製作慾望。隨後玩游戲，像變魔術一樣，為幼兒演示玻璃球滾出花紋製作漂亮衣服的過程，讓幼兒受到吸引。

2、教師師范並教授幼兒學習滾印畫的方法和步驟。

3、幼兒作業，教師指導：玻璃球要蘸滿顏料；盡量平搖盒子；注意作業及自己的衛生。

4、作品展示，幼兒互相欣賞。

活動反思：

幼兒在整個活動中，專注度高，思維活躍，表現慾望強，能夠大膽、自信地表達創造。在學習過程中，每個孩子都能夠充分自主地探索和交流，有良好的對美好事物的感受、審美體驗以及同伴間互相學習、互相幫助、互相合作的交往能力。

小班美術花衣服教案8

【活動目標】

1、簡單運動圓形組合，畫出魚兒的輪廓。

2、學會均勻塗色，為小魚穿上花衣服。

【活動准備】

經驗准備：幼兒認識一些圖形（圓形、三角形）。

物質准備：魚缸和幾條小魚、油畫棒、魚的各種簡筆畫圖片。

【活動過程】

1、情境導入，引起幼兒的興趣

師：「大海里可熱鬧啦，因為今天要開舞會了，許多小魚穿上漂亮的花衣服在大海里游來游去，高興地跳起舞來了。」

「我們一起來看看它們都穿了什麼樣的花衣服呢？」

教師出示掛圖，引導幼兒仔細觀察掛圖中的小魚。請幼兒說說這條小魚穿了件什麼顏色的「衣服」、什麼顏色的「褲子」等。

2、教師引導幼兒畫小魚

師：「哇！這些小魚穿的衣服可真好看！小魚尼莫和爸爸也收到去舞會的邀請函，尼莫和爸爸開心極了。瞧！爸爸開心地跳起了圓圈舞。」

師邊說邊示範小魚的畫法：畫個大圓咕嚕咕嚕轉一圈，畫個小圓咕嚕咕嚕轉一圈，大圓小圓手拉手。

「爸爸跳著舞游來了，可小魚尼莫在哪呢？誰會畫出來呢？」（請一幼兒示範畫小魚）

3、講解塗色要領

師：「它們跳的舞真好！可是尼莫和爸爸沒有衣服穿，你們會幫助它們穿上新衣服嗎？給小魚穿花衣的時候要注意什麼呢？」

4、幼兒進行嘗試，教師指導。

5、欣賞、評價

將幼兒作品展示出來並進行評價：哪條小魚穿的花衣服最漂亮？

小班美術花衣服教案9

教學目標：

1、嘗試用手的不同變化（手掌、拳頭、手指等）來給衣服印花。

2、初步學習兩兩合作、協商作畫，體驗合作作畫的樂趣。

3、學習使用顏料的良好常規。

4、讓幼兒體驗自主、獨立、創造的能力。

5、培養幼兒的技巧和藝術氣質。

教學重難點：

教學重點：嘗試用手的不同變化（手掌、拳頭、手指等）來給衣服印花。

教學難點：初步學習兩兩合作、協商作畫，體驗合作作畫的樂趣。

重難點的解決：採取讓幼兒充分欣賞和討論，了解顏色及手的變化，明確花和葉子的位置；再請幼兒演示，在演示中帶著問題思考，以激發幼兒的思維和想像；並讓幼兒自己找朋友共同作畫，來解決重難點。

教學准備：

花衣服（範例）；衣服紙樣四人一件；水粉顏料（紅、橘黃、藍、綠）；抹布。

教學過程：

1、欣賞和討論 黃老師做了一件衣服（出示衣服），你們看衣服上有什麼呀？我們給它起名叫花衣服。花衣服上的花是用什麼辦法印出來的呢？（用手蘸水粉顏料印出來的）花兒有些什麼顏色？（紅、橘黃）這朵紅花是怎麼用手印的？（整隻手）印了幾次？還有什麼地方也是用整隻手印的？（花的葉子）是同一隻手印的嗎？一隻手可以印，那兩只手可以嗎？怎麼印？（請一幼兒用動作示範）這朵橘黃色的花是怎麼用手印的？（拳頭印花蕊，手指點印花瓣）

2、演示與思考 教師示範拳頭印花蕊，請二到三位幼兒演示、集體討論：（1）是用什麼方法印花的？（2）顏料不夠時怎麼辦？（3）換另一種顏色怎麼換？

3、創作要求 還有什麼樣的花？可用什麼方法來印？四個人一件衣服，商量好怎麼印？把你們的衣服打扮的更好看更漂亮。

4、幼兒作畫，教師指導要求

（1） 提醒幼兒兩個人要商量好，你印什麼我印什麼不爭吵。

（2） 啟發幼兒大膽想像，用不同的方法來印花。

（3） 提醒幼兒換色時，要及時用抹布擦乾凈再換顏色。

（4） 注意保持畫面、衣服的干凈。

5、引導評價 現在請小朋友穿上你們的花衣服，讓我們的客人老師看一看，誰的花衣服漂亮。

教學反思：

幼兒在整個活動中，專注度高，思維活躍，表現慾望強，能夠大膽、自信地表達創造。在學習過程中，每個孩子都能夠充分自主地探索和交流，有良好的對美好事物的感受、審美體驗以及同伴間互相學習、互相幫助、互相合作的交往能力，通過操作作品的展示，可以看出幼兒的個體水平經驗在原有基礎上得到明顯提高。

小班美術花衣服教案10

活動目標：

1、嘗試用玻璃球蘸顏料滾出花紋的製作方法。

2、體驗美工活動的樂趣，發展手眼協調能力，培養較好的色彩感覺。

3、培養幼兒的觀察、操作、表達能力，提高幼兒的審美情趣及創新意識。

4、讓幼兒體驗自主、獨立、創造的能力。

5、培養幼兒的技巧和藝術氣質。

活動准備：

1、剪好的衣服紙樣若干。

2、調好的各色顏料、勺子若干。

3、紙盒或盒蓋若干。

4、玻璃球若干。

5、範例若干。

活動過程：

1、游戲《變魔術》。出示花衣服的紙樣，激發幼兒的製作慾望。隨後玩游戲，像變魔術一樣，為幼兒演示玻璃球滾出花紋製作漂亮衣服的過程，讓幼兒受到吸引。

2、教師師范並教授幼兒學習滾印畫的方法和步驟。

3、幼兒作業，教師指導：玻璃球要蘸滿顏料；盡量平搖盒子；注意作業及自己的衛生。

4、作品展示，幼兒互相欣賞。

活動反思：

幼兒在整個活動中，專注度高，思維活躍，表現慾望強，能夠大膽、自信地表達創造。在學習過程中，每個孩子都能夠充分自主地探索和交流，有良好的對美好事物的感受、審美體驗以及同伴間互相學習、互相幫助、互相合作的交往能力。

⑹ 110碼兒童秋衣裁剪圖解

秋冬季節，很多父母准備給孩子購買秋衣秋褲，但是市面上的秋衣秋褲款式真的太多了，父母都挑花眼了。其實兒童秋衣是能自己動手做的，雖然會有一些麻煩，但是自己動手給兒童做也許更有成就感，下面給大家介紹110碼兒童秋衣裁剪圖解，我們一起看看。

手工製作110碼兒童秋衣需要准備的材料有：一塊針織棉布料、一把剪刀、一個縫紉機以及鎖邊機、針線若干、一把尺子、一個水消筆、若干大頭針等。

1、需要畫好秋褲圖紙，然後按照圖紙裁剪成兩塊布料。

2、根據圖紙繼續裁剪兩片袖子。

3、裁剪兩片秋衣後片和兩片秋衣前片。

4、進行兒童秋衣製作，需要縫前後片的肩部。

5、給領口螺紋。

6、縫好肩部之後，上螺紋領子。

7、上好領子後，應該壓一圈明線。

8、接著需要縫兩個袖子，袖子和前後片應該用珠針別好，然後進行鎖邊。

9、縫好袖子之後，兒童秋衣基本樣子就出來的。

現在會自己給孩子做衣服的父母很少了，不過不會做也不用擔心，可以直接去購買，不過一定要購買質量有保障的，最好是給孩子選購大品牌的秋衣秋褲。

⑺ 如何DIY廢舊物品製作兒童服裝方法圖解

所需材料：剪刀、訂書機、購物袋。

1、首先，把寶寶的衣服放到紙上，根據寶寶的大小剪裁，如下圖所示。

(7)兒童花衣服圖片擴展閱讀

目的

DIY的存在似乎總是開始於人們想省錢的心理。為了少付出，人們難免要選擇"自己做"，而放棄"別人/機器做"。十幾年前的"打傢具熱"著實讓許多人過了一把"DIY癮"，就是因為不少人算了經濟帳後，覺得自己做比買、比請人做都實惠，才紛紛自己動手做將起來。由於規模經營使得工業化生產成本遠低於人工生產成本，花費不高還方便，人們可能就不會死抱住DIY不放了。

但是當人們看膩了市場上工業產品的千篇一律，或千篇一律的市場產品無法滿足自己家的特殊需要，"Do it yourself"（我自己動手做）的念頭就可能油然而生。做你需要的，做你想要的，做市場上絕無僅有、獨一無二的你自己的作品，成為DIY更高層次的追求。

它在過程中給予人的滿足則更重要。工業化生產的確已經日臻完美，越來越多的人已不可能也沒必要去掌握舊日能工巧匠的手藝了。毋需自己動手做，卻總彷彿缺了些什麼，就象缺少了運動，人就是這么怪，需要貼近自然，需要運動勞作，需要在運動勞作中享受生活的樂趣。這是DIY又一高層次的追求。