3年級畫畫圖片大全簡單一等獎

A. 三年級畫畫畫得又漂亮又簡單，要怎麼畫

又漂亮又簡單的畫就是簡筆畫，初學者，先學習簡單的簡筆畫，以小公主的簡筆畫為例：

所需材料：水彩表、白紙

具體步驟：

1、用黑色的水彩筆，先從美麗的公主的頭發開始畫。畫出公主頭發的基本型出來，如下圖所示。

B. 小學美術畫畫漂亮的作品圖片有哪些

美術的學習方法總多，教師可結合小學生的身心特點，結合美術教材的內容因材施教，定能培養學生喜歡美術，熱愛美術。下面是我整理的小學美術畫畫漂亮的作品。

小學美術畫畫漂亮的作品

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小學美術學習方法的現實意義

教會學生美術學習方法是是美術教育終極目標之一。美術教育如果能夠滿足人的需求，美術教育就具有價值。美術教育價值的實現首先是由美術教育目的來描述的，其次是由教師根據教育目的具體實施達成的。因此，對教育價值的認識和教育目的描述將是至關重要的。

學校美術教育目的的實現是由美術教學活動來達成的。在美術教學活動中，美術學習與學習美術在學習的過程中主客體上有本質的區別，前者是以學習者為主體地位，後者一般在理解上學習者存在受支配和安排的地位，學生的主體性不是我們仁慈地賦予他們的，而是他們作為學習者天然具有的，只有認識了學習的建構性，才能真正認識到學生的主體性所在。

教會學生美術學習方法，就是引導學生掌握主動探討美術的學習方法，達成獲得對美術學習持久的興趣，並將美術語言運用於研究性學習之中，養成對美術終身愛好的情感。所以，教會學生美術學習方法在美術教學中凸顯得尤為重要，不但體現了學生在美術學習主體建構者意義，而且是美術教育價值目標的最終歸宿。

增強學生對自然和生活的熱愛。美術教育是以培養生活中的藝術家為根本的教育任務，實現人與自然、社會和諧發展的理想狀態。兒童對藝術的大部分印象似乎都是認知發展中的自然產物。兒童的世界是多彩而直觀的世界，他們眼中的藝術就是他們身邊的生活，他們在創作藝術作品的時候就是在渲染他們的生活。

兒童需要多多交流才能把他們心中的靈感火花碰撞出來。教育必然要回歸到生活中去，通過美術教育讓學生去體會和感受到藝術對日常生活和大眾文化的影響提高人文素養。在教育的過程中，學生通過學習可以使社會價值觀與藝術本質相平衡。美術教育通過視覺文化傳播，使學生學會正確欣賞自然之美，認識到自然是給人類提供寶貴的物質財富，應該熱愛自然環境。藝術構成是大眾交流的媒介，認識到這一點，學生會理解視覺藝術對大眾文化和日常生活影響。

兒童所接受到的藝術形式是與生活相關聯，他們創作的藝術作品也是服務於生活。例如，學生當看到路標和指示牌等一些圖像信息時，會主動思考其中的意義，與生活常識相聯系。學校里，學生會討論一些在流行廣告中的新發現，如標志等。他們會主動把自己知道的視覺文化聯繫到大眾傳媒上。

學生在美術課程學習中，發現身邊美的事物，積極收集，樂於與同伴分享。在學生交流的過程中，學生會增強對生活的熱愛和美好憧憬。在手工課上教師教學生通過廢物利用，增添生活中樂趣和創意。學生學習是一種實踐性和社會性的學習，合作學習正是注重了教學的社會性，培養學生歸屬感，增強對自然生活的熱愛。

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C. 2022教師節畫畫簡單又漂亮

九月是一首詩，飽含深情和希望，九月我們即將迎來 教師節 ，這個特別的日子，給老師送去一份畫畫是一個相當不錯的禮物。下面是我為大家帶來的2022教師節畫畫簡單又漂亮，希望大家能夠喜歡！

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教師節畫畫簡單又漂亮

教師節詩歌朗誦

《贊美老師》

金風送歡笑，丹桂花香飄。

老師的節日，今天又來到。

老師為我們的成長，不知付出了多少辛勞。

老師對我們的撫愛，我們永遠不會忘記。

老師，您好!

人們把老師比作紅燭，照亮別人而把自己燃燒。

人們把老師比作園丁，培育桃李開遍天涯海角。

教師是太陽底下崇高的事業。

老師給了我們理想的陽光和智慧的陽光。

老師引導我們走上灑滿陽光的人生之路。

老師期望我們成為新世紀的太陽。

老師的話兒像春雨滋潤我的心。

老師用知識的雨露澆灌我們成長。

溫柔的春雨，就是老師對我們的撫愛。

老師的言傳身教，像春雨潤物細無聲。

老師甘當綠葉，把我們當紅花托起。

老師是一片綠葉，樂於默默奉獻。

綠葉的綠色象徵著老師青春常在。

當我們像鮮花盛開時，永遠忘不了綠葉的恩情。

老師像大樹，頭頂藍天，

腳踩大地，默默地為社會造福。

老師是大樹，為世界帶來一片春色。

老師播撒希望的種子，把我們培育成一片樹林。

小樹長成棟梁材，不忘園丁培育恩。

是啊，老師的熱情像太陽，老師的教誨像春雨，

老師的風格像綠葉，

老師的事業像大樹，

我們的老師就是好。

教師節 作文

為了迎接九月十日即將到來的教師節，這幾天我都在准備策劃教師節的謝師會，主題班會上我將擔任主持人，組織同學以及老師一起觀看一些幻燈片，裡面都是老師平時對我們的關愛以及幫助，我相信，老師看了一定會很感動，很開心。

夜幕降臨，上課的鈴聲還未響起，我在講台上做著最後的准備工作，講台桌前是個諾大的教室，同學們的課桌擠滿了整個教室，座位上是零零散散在聊天的同學，但我的眼中卻浮現出了無數同學坐在下面的場景，一種緊張由然而生。

窗外的天空早已墨黑，教室里是一片明亮，有的是燈光、有的是目光。

不知為何，看著座位上滿滿的同學，我的緊張卻瞬間煙消雲散，畢竟和同學們相處了一年，已經沒有什麼不好意思了，腦子里想的只是怎樣說怎樣做，怎樣讓這個夜晚成為難忘的記憶和美好的感動。

在這場主題班會中，我特意將職教中心張彩花老師的 事跡 放在最後介紹，在寧海的職教中心有這樣一個老少皆知的佳話：一個班級走出了34名企業老闆的 故事 。但在這背後，有一個舉足輕重的人，她就是張彩花老師，也許她走了，走得很遠很遠，但她的感人事跡卻離我們很近很近，張彩花老師生前在職教中心的土地上生活工作過，如今，我和我的同窗好友也在職教中心的土地上學習生活，我相信，張老師的事跡，會感動著我，感動著我的同窗，使我和同學們更加體會到為人師表的偉大與尊師重教的重要性。

不知不覺，一張張幻燈片接近尾聲，我聲音有些嘶啞干痛，那時那刻的我，深深體會到老師的不易，因為連講話都是如此的累人。

主題班會結束了，但尊師重教的路才剛剛開始。

教師節，說一聲，老師，辛苦了!

教師節 祝福語

1、SIR，在上學的時候我就默默無聞，但對於您的尊敬，使現在的我不能再沉默，我要說一聲：老師您好!

2、耕耘精神的田園，播撒知識的種子。傾瀉關愛的陽光，澆灌責任的清泉。孕育智慧的芬芳，助力夢想的遠帆。老師，今天是你的節日，願你健康幸福。

3、對老師的那份深情，祈禱一萬分美好送給園丁，金秋緩緩的踏月而來，願好運為你大聲喝彩，衷心祝願你事業愛情雙雙贏，時時刻刻好心情!教師節愉快。

4、有這么一種職業，簡單而崇高。有這么一個稱謂，朴實而偉大。那就是老師，天底下最光輝的事業。此刻也許您還在忙碌，但是五湖四海的我們，向您致敬，老師，節日快樂。

5、您的辛勤耕耘，培育了祖國花朵;您的諄諄教導，受益了四方學子。這就是您，偉大的人民教師。教師節到了，願您節日快樂!

6、不說不表示不惦念，不見不表示不牽掛，再遠的距離再擋不住我對你的思念，再多的言語也訴不清我對你的感謝，謝謝你，我親愛的老師，教師節快樂!

7、老師，您像一支紅燭，為後輩獻出了所有的熱和光!您的品格和精神，可以用兩個字就是?燃燒!不停的燃燒!

8、"一把教鞭，訴說著你的「眼中不容沙」;一隻粉筆，描繪著你「精神如紅蠟」;一個講台，耗盡了你的「青春年華」;一句祝福，道不盡學生的感恩之話;教師節到，親愛的老師，您辛苦啦!"

9、親愛的老師，忙碌了一年，您的節日又到了。學生想對您說，不管何時何地，您永遠是我的老師!我們愛您。請接受學生美好的祝願，祝您教師節快樂，天天快樂，幸福安好。

10、蝸居三尺天地，教鞭指揚文字，粉塵揮灑知識，育出滿天桃李。笑容堆積，是您辛勞後的欣喜，開心依舊，是祝您幸福無比，教師節日，祝老師萬事如意。

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D. 中秋節學生手抄報一等獎繪畫

中秋節 是中國比較大的一個節日，在這個節日會一家人在一起吃飯、團團圓圓。那麼關於中秋節 小學生 手抄報 繪畫要怎麼畫好呢?下面是我為大家准備中秋節學生手抄報一等獎繪畫，歡迎參閱。

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中秋的象徵意義是什麼

中秋節，是 中國傳統節日 之一，為每年的農歷八月十五，也是我國僅次於 春節 的第二大傳統節日。 傳說 是為了紀念嫦娥。

中秋節是我國的傳統佳節。根據史籍的記載，「中秋」一詞最早出現在《周禮》一書中。到魏晉時，有「諭尚書鎮牛淆，中秋夕與左右微服泛江」的記載。直到唐朝初年，中秋節才成為固定的節日。《唐書·太宗記》記載有「八月十五中秋節」。中秋節的盛行始於宋朝，至明清時，已與 元旦 齊名，成為我國的主要節日之一。這也是我國僅次於春節的第二大傳統節日。

中秋節的寓意也有團圓的意思。中秋節月亮圓滿，象徵團圓，因而又叫「團圓節」。

中秋節的來歷

根據史籍的記載，「中秋」一詞最早出現在《周禮》一書中。到魏晉時，有「諭尚書鎮牛淆，中秋夕與左右微服泛江」的記載。直到唐朝初年，中秋節才成為固定的節日。《唐書·太宗記》記載有「八月十五中秋節」。中秋節的盛行始於宋朝，至明清時，已與元旦齊名，成為我國的主要節日之一。這也是我國僅次於春節的第二大傳統節日。

中秋節起源的另一個說法是：農歷八月十五這一天恰好是稻子成熟的時刻，各家都拜土地神。中秋可能就是秋報的遺俗。

中秋節的傳說

中秋傳說之一——嫦娥奔月

相傳，遠古時候天上有十日同時出現，曬得莊稼枯死，民不聊生，一個名叫後羿的英雄，力大無窮，他同情受苦的百姓，登上昆侖山頂，運足神力，拉開神弓，一氣射下九個多太陽，並嚴令最後一個太陽按時起落，為民造福。

後羿因此受到百姓的尊敬和愛戴，後羿娶了個美麗善良的妻子，名叫嫦娥。後羿除傳藝狩獵外，終日和妻子在一起，人們都羨慕這對郎才女貌的恩愛夫妻。

不少志士慕名前來投師學藝，心術不正的蓬蒙也混了進來。

一天，後羿到昆侖山訪友求道，巧遇由此經過的王母娘娘，便向王母求得一包不死葯。據說，服下此葯，能即刻升天成仙。然而，後羿捨不得撇下妻子，只好暫時把不死葯交給嫦娥珍藏。嫦娥將葯藏進梳妝台的百寶匣里，不料被小人蓬蒙看見了，他想偷吃不死葯自己成仙。三天後，後羿率眾徒外出狩獵，心懷鬼胎的蓬蒙假裝生病，留了下來。待後羿率眾人走後不久，蓬蒙手持寶劍闖入內宅後院，威逼嫦娥交出不死葯。嫦娥知道自己不是蓬蒙的對手，危急之時她當機立斷，轉身打開百寶匣，拿出不死葯一口吞了下去。嫦娥吞下葯，身子立時飄離地面、沖出窗口，向天上飛去。由於嫦娥牽掛著丈夫，便飛落到離人間最近的月亮上成了仙。

傍晚，後羿回到家，侍女們哭訴了白天發生的事。後羿既驚又怒，抽劍去殺惡徒，蓬蒙早逃走了，後羿氣得捶胸頓足，悲痛欲絕，仰望著夜空呼喚愛妻的名字，這時他驚奇地發現，今天的月亮格外皎潔明亮，而且有個晃動的身影酷似嫦娥。他拚命朝月亮追去，可是他追三步，月亮退三步，他退三步，月亮進三步，無論怎樣也追不到跟前。

後羿無可奈何，又思念妻子，只好派人到嫦娥喜愛的後花園里，擺上香案，放上她平時最愛吃的蜜食鮮果，遙祭在月宮里眷戀著自己的嫦娥。百姓們聞知嫦娥奔月成仙的消息後，紛紛在月下擺設香案，向善良的嫦娥祈求吉祥平安。

從此，中秋節拜月的風俗在民間傳開了。

中秋傳說之二——吳剛折桂

關於中秋節還有一個傳說：相傳月亮上的廣寒宮前的桂樹生長繁茂，有五百多丈高，下邊有一個人常在砍伐它，但是每次砍下去之後，被砍的地方又立即合攏了。幾千年來，就這樣隨砍隨合，這棵桂樹永遠也不能被砍光。據說這個砍樹的人名叫吳剛，是漢朝西河人，曾跟隨仙人修道，到了天界，但是他犯了錯誤，仙人就把他貶謫到月宮，日日做這種徒勞無功的苦差使，以示懲處。李白詩中有「欲斫月中桂，持為寒者薪」的記載。

中秋傳說之三——朱元璋與月餅起義

中秋節吃月餅相傳始於元代。當時，中原廣大人民不堪忍受元朝統治階級的殘酷統治，紛紛起義抗元。朱元璋聯合各路反抗力量准備起義。但朝庭官兵搜查的十分嚴密，傳遞消息十分困難。軍師劉伯溫便想出一計策，命令屬下把藏有「八月十五夜起義」的紙條藏入餅子裡面，再派人分頭傳送到各地起義軍中，通知他們在八月十五日晚上起義響應。到了起義的那天，各路義軍一齊響應，起義軍如星火燎原。

很快，徐達就攻下元大都，起義成功了。消息傳來，朱元璋高興得連忙傳下口諭，在即將來臨的中秋節，讓全體將士與民同樂，並將當年起兵時以秘密傳遞信息的「月餅」，作為節令糕點賞賜群臣。此後，「月餅」製作越發精細，品種更多，大者如圓盤，成為饋贈的佳品。以後中秋節吃月餅的習俗便在民間流傳開來。

中秋傳說之四——玉兔搗葯

月亮中有一隻兔子，渾身潔白如玉，所以人們稱為「玉兔」.據說玉兔跪地搗葯，製成蛤蟆丸，常人若服用蛤蟆丸，便可長生不老。

關於玉兔的來歷，還有一個美麗的傳說。古時候有3位神仙，化身為3個可憐的老人，向狐狸、猴子及兔子乞食。狐狸及猴子都不願意拿出自己的食物接濟他們，但兔子沒有食物，它卻告訴老人說：「你們餓了，就來吃我吧。」說完，縱身跳入烈火之中。3位神仙深為感動，於是把兔子的魂靈送到了廣寒宮，便成了玉兔。後來，玉兔就在廣寒宮里和嫦娥相伴，並為百姓搗制長生不老葯。

還有一說，在很久以前，有一對修行千年得道成仙的兔子，它們有4個可愛的女兒，個個生得純白伶俐。

有一天，玉皇大帝召見雄兔，它踏著祥雲飛到天宮。當它進入南天門時，突然看到太白金星帶領天兵天將押著嫦娥從身邊走去。嫦娥無辜受罪，雄兔深表同情。他想，嫦娥一個人關在月宮里，一定非常寂寞悲傷，要是有人陪伴她就好了，於是想到自己的4個女兒，它立即飛奔回家。

雄兔回到家中，把嫦娥的不幸遭遇告訴雌兔，並說想送一個女兒陪伴嫦娥。雌兔捨不得寶貝女兒，女兒也捨不得離開父母，一個個淚流滿面。雄兔語重心長地說：「如果我被孤獨地關起來，你們願意陪伴我嗎?嫦娥為了解救百姓，受到牽累，我們能忍心她常年寂寞孤獨嗎?孩子們，我們可不能只想到自己呀!」

女兒們明白了父親的心，都表示願意去。雄兔和雌兔商量，就讓最小的女兒送去到月宮陪伴嫦娥去了!

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E. 彩色的夢怎麼畫三年級一等獎

首先在頁面左上角畫一輪黃色的彎月，然後畫上黃色的攜手塌星星，用來點綴頁面，接著在頁面右上辯圓角畫藍色的雲朵。再在頁面中心畫躺在書本上的小朋友的圖片，最後將頁面背景填塗為紫色。這樣就畫好了。

畫畫可以有助於孩子們提高專注力，豐富想像，不會讓孩子們變得孤單。讓他們變得更自信，有一技之長。對事物理解更深，提高人品等。畫畫是孩子們的終身良友，是他們的精神食糧。有助於記憶力薯冊觀察力的提高。也可以宣洩他們的情緒。畫畫是我們的朋友。

F. 消防安全兒童繪畫手抄報簡單漂亮一等獎

消防安全對我們每個人來說都是大事,需要我們認真對待。關於消防安全的 手抄報 繪畫你知道有哪些?下面是我整理的消防安全 兒童 繪畫手抄報簡單漂亮一等獎，歡迎大家閱讀分享借鑒，希望對大家有所幫助。

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消防安全主題宣傳 口號

1、消防從細節做起，平安需你我營造。

2、制度實、責任強，火不起、禍不闖。

3、全民關注消防，生命安全至上。

4、消防靠大家，平安你我他。

5、消防隱患一天不除，安全責任一日不消。

6、消防設施常維護，要用時候顯功夫。

7、煙襲屋，罩口鼻，貼地逃;火燒身，__滾，勿驚跑。

8、建設精銳部隊。培養科技尖兵，強化消防科學。提高保衛能力。

9、煙頭雖小，禍患無窮。

10、人生短，愛生命;遇火災，要鎮定，開開心心過人生。

11、人人樹立防火觀念，家家清除火災隱患。

12、提前熟悉逃生通道，酌情拉響安全警報。

13、普及消防知識，強化消防宣傳。

14、群策群力參與消防安全，同心同德打造和諧中原。

15、生命有愛，火災無情，校園安全你我同行。

16、家庭防火多注意，煤氣電源勤檢查。

17、消防宣傳進萬家，平安連著你我他。

18、讓火苗的星光熄滅，把安全的燈光點亮。

19、加強消防宣傳，提高全民防火安全意識。

20、火災遠離家庭，幸福平安一生。

21、遠離火災，珍愛生命，共建平安家園。

22、依法保護消防設施，提高自防自救能力。

23、__堅守防火線，休教大火燎家園。

24、反違章、除火患、保安全、促生產。

25、防範火災，人人有責，人人防火，戶戶安全。

26、選消防安全進宿舍，平安心繫你我他。

27、珍愛生命，從防火做起;杜絕火患，從自我做起。

28、積極投訴和舉報火災隱患，確保您和他人的平安幸福。

29、厝火積薪危害大，曲突徙薪好處多。

30、廣泛利用社會傳媒資源開展消防宣傳活動，提高公民消防安全意識。

31、有危難急事，找消防戰士。

32、群眾利益無小事，消防責任大於天。

33、一捂二裹三彎腰，勿碰金屬防燙傷，安全出口迅速逃。

34、發生火災要互助，老人孩子別不顧。

35、寧可百日防火，不可一時疏忽。

36、勞民傷財真是害，小心至上才是。

37、小煙頭莫小看，隨便扔留火患。

38、關注消防，關愛生命。

39、疏散通道，生命之門。

40、爆竹宣導做的好，非法爆竹沒得跑。

41、人人防火，戶戶平安。

42、加強消防工作，振興遼寧經濟。

43、學好活動知識，一生平安幸福。

44、增強消防意識，整改火災隱患，創建平安湖南，構建和諧社會。

45、我們用生命赴湯蹈火，請您用良心履職盡責。

46、風雨天災不可免，水火人禍尤能避。

47、煙頭不亂扔，美麗由心生，火苗也有家，請你別惹它。

48、火災起，人冷靜。濕毛巾，匍匐行。不貪財，命要緊。

49、堵出口，堵通道，火災發生釀惡果。

50、消防常識進萬家，平安相伴你我他。

消防安全 作文 1

消防安全是關繫到生命的大事。人生只有一次，我們怎麼能不珍惜他?

生命是一曲優美的交響曲，是一片華麗經典的詩章，是一次經歷挫折與艱難的遠航，生命誠可貴!我們歌頌聲明，因為生命是寶貴的，他只有一次;我們熱愛生命，因為生命是美好的，他令我們的人生煥發出光彩!在這個世界上最蓬勃旺盛和美好的就是人的生命!

消防安全是關繫到生命的大事。人生只有一次，我們怎麼能不珍惜他?俗話說：水火無情，這一點也沒錯。人們在不經意間就釀成了災難。我們的身邊處處離不開火，做飯需要火，燒水需要火。自從古人發明了鑽木取火，人類才吃上了熱的食物，在冬天刺骨的寒風中得到了溫暖。可任何事物都有兩面性，人類如果不好好使用它，就會造成嚴重的損失。每年，有多少起因為火災造成的嚴重事故?又有多少人命喪這熊熊大火的魔爪下?消防安全人們總不重視，這還不足以給我們一個警告嗎?

生命只有一次，如果我們不注意消防安全，那就等於在踐踏自己的生命，踐踏他人的生命。生命是寶貴的，我們要珍惜他。倘若一個人連自己的生命都不珍惜，那他活在這個世界上又有什麼意義?

同火災來比，生命是渺小而脆弱的。人們為什麼將生命置之度外?

「人，最寶貴的是生命，生命對於每一個人來說，只有一次。」的確，只有生命的健康存在才能有新的生活。尤其是我們這些祖國的花朵，更是要精彩的活著!消防安全就是生命，我們要時刻牢記：生命是寶貴的!

消防安全作文2

有一個 成語 叫「玩火自焚」就是要告訴我們，不要玩火，要不然就會燒到自己。為了不要讓火災發生，我們應該多了解消防知識，學習消防知識，聽取消防 教育 、宣傳消防知識，要注意生活的每個小細節，凡事都要小心謹慎，做到懂消防、知消防、了解消防。

火災發生時，一定要冷靜地面對。假如火災初起時就被發現，可趁火勢很小之際，用滅火器、自來水等滅火工具在第一時間去撲救，同時還應呼喊周圍人員出來參與滅火和報警。如有多人滅火，應進行分工，一部分人負責滅火，另一部分人清除火焰周圍的可燃物，防止、減緩火勢蔓延。

我們都知道，火災致人傷亡有兩大原因：一是濃煙毒氣窒息，二是火焰的燒傷和強大的熱輻射，只要能避開或降低這兩種危害，說不定就能在火里逃出來，獲得第二次生命!

火災自救，時刻留意逃生路。每個人對自己工作、學習或居住的建築物的結構及逃生路徑要做到有所了解，要熟悉建築物內的消防設施及自救逃生的 方法 。這樣，火災發生時，就不會走投無路了。當你處於陌生的環境時，務必留心疏散通道、安全出口及樓梯方位等，以便關鍵時候能盡快逃離現場。

火是生命的起源，它給我們帶來希望與溫暖，但同時也帶來了危害。有時它是無情的：多少個家庭因為它而破碎，多少條生命因為它而失去。

消防安全作文3

常說我們離不開火，無論是哪一樣，燒開水，煮飯……都離不開火，火是兩面派，有的時候，你不好好使用它，它也會有邪惡的一面，發生火災事故，不僅影響大，而且損失也大，所以，作為一名熱愛生活的小學生，就應該掌握一些消防知識，如：使用滅火器的只是，初期火災撲救方法以及會報火警119。

火警電話打通後，應講清楚著火單位，所在區縣、街道、門牌號碼等詳細地址;要講清什麼東西著火，火勢情況;要講清是平房還是樓房，最好能講清起火部位，燃燒物質和燃燒情況;報警人要講清自己姓名、所在單位和電話號碼;報警後要派專人在路口等候消防車的到來，指引消防車去火場的道路，以便迅速、准確到達起火地點。火災初起階段火場面積小、溫度低，是便於撲救的最有利時機。人身上著火後千萬不能跑，因為越跑火就越旺。這是因為人一跑反而加快了空氣對流而促進燃燒，火勢會更加猛烈。跑，不但不能滅火，反而將火種帶到別的地方，還有可能擴大火勢，這是很危險的。應該：盡量先把衣服脫掉，浸入水中或用腳踩滅;如果來不及脫衣服，也可以卧倒在地上，把火苗撲滅。如果火勢不是太大，就用濕毛巾、濕毛毯披在身上沖出去，逃出去時。要逆風而行，並彎腰爬出去，用濕毛巾捂住口鼻，以免中毒。如果火勢太大，可以利用房屋的陽台、下水道或其他接地牢固的物件逃生。也可以用繩索或床單撕成條狀接起，一端一端拴在固定物件上，再順著往下滑，即可逃生。火災時要立刻燈、電腦、電視等帶電的東西。做完飯要檢查火關好沒，電源插座關沒。

大家只要不亂玩火，要記得旅遊之前把電源全部關上。防止發生火災，就能多一片綠色。

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G. 消防安全手抄報繪畫一等獎作品圖片大全

消防安全是十分重要的,它關繫到我們的生命財產。如果不能正確的了解有關消防知識,後果將不堪設想。下面是我整理的消防 安全 手抄報 繪畫一等獎作品圖片大全，歡迎大家閱讀分享借鑒，希望對大家有所幫助。

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消防安全和我們的生活息息相關。如果我們不注重消防安全的話，那麼後果將不堪設想，但是如果遇到火災等危險的話，也不要慌張，要即及時用濕毛巾捂住口鼻，然後設法逃走，如果來不及逃走，要到窗前大聲呼救。

就在上個星期天，我們小區附近有一家人家著火了。當時屋裡一共有4個人，一個大人和一個小孩由於及時發現並逃出，沒有什麼事。這時屋裡只剩下兩個學生了，火勢還在不斷地蔓延，情況十分危急，於是圍觀群眾立刻撥打了119。但由於地址不詳，消防隊員暫時還沒有趕到。被困的兩名學生他們在發現火災後及時用濕毛巾捂住了口鼻，並用毛巾堵住門縫，然後遠離煤氣等易燃物品，鎮靜地等待消防隊員，而且不斷想辦法自救。最終安全脫離險境。

那麼為什麼他們能脫離險境，而在 其它 火災發生時，就有許多人員遇難呢?因為這兩名學生在發生火災時臨危不亂，十分鎮靜，並且他們及時用濕毛巾捂住口鼻。據不完全統計在發生火災時有80%的遇難者是被煙霧窒息而亡。其次他們遠離了煤氣等易燃物品，如果被困者靠近煤氣等易燃物品的話，那麼由於高溫，煤氣等物品就很容易發生自爆，從而導致被困者受傷，甚至死亡。

我相信只要大家多了解一些 消防 安全知識 ，平時多注意防火，許多悲劇就可以避免了。我希望大家能和我一起，做一個消防意識極高的小公民!

消防 安全 教育 演講稿

老師、同學們：

大家早上好!今天，我很高興站在國旗下和大家一起交流消防安全教育。

時下，正值深秋季節，秋高氣爽乾燥天氣佔主導，空氣中的水分漸漸減少，在這樣的季節里，如果防範不當就容易發生火災事故。提到消防，大家自然會想到令人毛骨悚然的「火災」二字。火，帶給人們光明;火，賦予人們溫暖。但是火也吞噬了無數生命、損毀了無數的財產，給人們留下了累累傷痕。一把火可以使人們辛勤創造的物質財富頃刻間化為灰燼;一把火可以吞噬掉整個村落、街區、工廠和學校;一把火可能毀掉我們美麗的家園，使無數生靈遭受滅頂之災。消防安全知識的匱乏、消防安全意識的淡薄總是能讓我們看到一幕幕血淋淋的畫面。火災給這個美麗的世界帶來了太多的不和諧，上演了太多不該上演的悲劇。

同學們，你們都是父母、長輩的至愛，每個同學都是祖國的未來，因此我們學習、生活的校園都應成為安全的港灣。我們應當提高防火的意識和技能。

作為小學生，我們怎樣防止消防事故的發生呢?在此，我向大家提出幾點建議：

1、不帶火柴、打火機等火種以及汽油、煙花爆竹等易燃易爆物品進入校園。

2、自覺愛護校園內的各種消防 措施 ，如消防栓、滅火器等。

3、在教室里，不準隨便拉電線，不得擅自使用電器設備。

4、放學之後，要記得關掉電器，並切斷電源。

當遇到火災時，如何逃生自救呢? 1、要了解和熟悉環境。在公共場所時，要留心安全出口、滅火器的位置， 以便在發生意外時及時疏散和滅火。

2、火災襲來時，不要慌不要亂，及時撥打119或向周圍求救。

3、要迅速撤離。一旦聽到火災警報或意識到自己被火圍困時，要立即想法撤離不要貪戀財物。

4、要從通道疏散。如疏散樓梯、消防電梯、室外疏散樓梯等，也可考慮利用窗戶、陽台、屋頂、落水管等脫險。

5、要保護呼吸系統。穿過濃煙逃生時，要盡量使身體貼近地面，並用濕毛巾捂住口鼻。否則容易中毒、或者被熱空氣灼傷呼吸系統軟組織窒息。

同學們，再遠大的理想，再光明的前程，都需要我們的生命安全作保證。「遠離火災，創造平安校園」是我們共同的目標，讓我們牢記「隱患險於明火，防範勝於救災」共同攜手，更加關注消防，更加珍愛生命，實現共享平安!

消防安全小知識

一、發現火災第一時間該怎麼辦?

發現著火要大聲呼喊，或敲打面盆、鋁鍋等能發出響聲的東西，召喚更多的人參與滅火，並迅速撥打電話「119」向消防部門報警。撥打「119」時要注意以下細節：

1、「119」火警電話(最好用固定電話)，要沉著鎮靜，聽見撥號音後，再撥119號碼。

2、電話接通後，應清楚地講清著火的地址(包括路名、街道、巷名、門牌號)。

3、盡可能講清是什麼物質著火及火災的范圍，以及被困人數。

4、冷靜地回答「ll9」總機台通信人員的提問。

5、電話掛斷後，應派人在路口迎接消防車。

二、滅火三要素

1、順風滅火，以防被火燒傷。

2、根部滅火，效果最徹底。

3、距離根部2——3米處滅火，最佳距離。滅火器的有效距離只有4.5米。

三、手提式乾粉滅火器的使用 方法

1、 把滅火器放在地上，左手扶瓶頸，用右手食指勾住安全銷，輕輕一拉。左手不可以用力握把手。

2、 拿起鋼瓶，左手托住瓶底，右手用力擠壓把手。

3、 滅火時鋼瓶應向下傾斜45度。

4、 鋼瓶壓力表指針指向紅色區域，說明滅火器失效，指向黃色、綠色區域的可以正常使用。

四、水不能撲救哪些物質火災?

1、鹼金屬不能用水撲救。因為水與鹼金屬(如金屬鉀、鈉)作用後能使水分解而生成氫氣和放出大量熱，容易引起爆炸。

2、碳化鹼余屬、氫化鹼會屬不能用水撲救、如碳化鉀、碳化鈉、碳化鋁和碳化鈣以及氫化鉀、氯化鎂遇水能發生化學反應，放出大量熱，可能引起著火和爆炸。

3、輕於水的和不溶於水的易燃液體，原則上不町用水撲救。

4、熔化的鐵水、鋼水不能用水撲救。因鐵水、鋼水溫度約在1600℃，水蒸氣在1000℃以上時能分解出氫和氧，有引起爆炸危險。

5、 三酸(硫酸、硝酸、鹽酸)不能用強大水流撲救，必要時，可用噴霧水流撲救。

6、 高壓電氣裝置火災，在沒有良好接地設備或沒有切斷電流的情況下，一般不能用水撲救。

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H. 中學生美術畫畫優秀作品圖片

中學美術教育中運用科學的教學方法與靈活多樣的教學形式，使自身的審美素質、藝術創新能力提高，為其形成正確的人生觀、價值觀奠定良好的基礎。下面是我整理的中學生美術畫畫優秀作品和中學美術的理解及教學。

中學生美術畫畫優秀作品

對中學美術的理解

任何學科的學習都需要將理論知識與實踐更好地結合，美術自然也不例外。不同於其他學科，美術有著很多專業的名詞，如果教師只是單純地進行說教：該如何選景、該如何構圖、哪些畫面需要保留、哪些畫面又需要刪去……學生可能很難理解，更不用說實際運用了。因此美術更需要學生多走出課堂，在實地觀察和體驗中更好地進行美術寫生。我在美術教學過程中，就經常利用各種條件帶學生親臨大自然，讓他們到大自然中去聽、去看、去感受，嘗試著用自己所學到的美術技巧更好地表達和抒發大自然的美麗風情。

比如，在學習凡・高的《向日葵》時，我把學生帶到一片金黃的向日葵園林里，並要求學生根據自己的理解和想像，自己選擇畫面、運用顏色和背景，構建孝檔一幅美麗的向日葵圖。

學生像被放出籠子的小鳥一樣，嘰嘰喳喳、歡呼雀躍，每個人都選擇了一個理想的位置，開始了創作，他們那認真的表情、專注的態度都讓我感到驚訝，再仔細觀摩他們的作品，也確實比在教室里畫得要更形象、更生動、更富創造力。

又比如巧漏亂，在學習“陶瓷、青銅器”這部分知識時，僅僅通過幻燈片和教材上的圖片，學生很難真正把握這些工藝、美術作品的神韻，對於提高自身的審美水平和藝術鑒賞力也沒有多大幫助。因此，經過考慮之後，我決定組織學生到博物館進行實踐考察和體驗。

就這樣，學生通過與這些藝術品的近距離接觸，不但深入了解了它們各自的藝術特徵和作品內涵，而且還在很大程度上增強了他們的民族自豪感，為以後更好地進行美術知識的學習奠定了基礎。

中學美術教育的教學

許多中學美術課教學的基本趨勢是以臨摹為主; 照搬美術課本中的范畫 ，把范畫或步驟圖作為直觀教具代替實物 ，成為學生模仿的樣板或把寫生內容改為臨摹去接受別人的觀察結果 ，把專業規范模式強加給學生一切都靠教師的講解和灌注 。

教師講學生聽， 教師演學生看 ，教師畫學生摹 ，而且， 美術課課時有限， 教材知識面廣 ，學生接受能力水平不齊以及他們對美術課的不重視 ，也成為美術教師心中的一大重負 。因此 ，針對這些實際問題， 我們們應該遵循教學搜雀原理和美術教學本身所固有的規律性 對美術教學進行深入的改革， 把科學的體驗式教學充分運用於中學美術課之中。

根據體驗教學的原則，作為美術體驗教學應研究解決以下幾個問題：

1.體驗教學在認知美術雙基中的功能;

2.體驗教學在提高審美能力中的作用;

3.體驗教學在發展學生實踐與創新能力中的作用與層次;

4.體驗教學在學生人格素質發展中的功能;5. 體驗教學的形式、方法和規律。

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小學美術教育在發展的過程中美術教學是培養學生審美情趣、提高審美能力的重要課目。下面是我向你推薦整理的小學美術獲獎繪畫作品圖片和教學過程中教師要融入及培養觀察習慣的養成，希望你滿意。

小學美術獲獎繪畫作品圖片







教學過程中教師要融入情感

在現代學習觀中，學生是學習的主體，在學習過程中，必然要進行情感的交流。而對於小學生來說，他們處於潛能開發階段，因此，我們在教學時，要根據學生的年齡特點和學生的具體情況，結合具體教學內容制定合理的情感目標，讓學生能積極參與到美術教學活動中，讓他們用審美的眼光去觀察自然、觀察生活、觀察社會，並把感情融入到豐富多彩的美術教學中，讓他們在學習美術知識的過程中提高審美能力，接受情感教育。

比如在學習第五冊《我和動物交朋友》一課時，我先請大家欣賞一段視頻，由姚明演出的有關保護野生動物的一則公益廣告。畫面中出現的一由幅幅被人們所屠殺的鯊魚圖片，看到這些觸目驚心圖片學生都感到非常的震驚，他們份份表達自己的對保護野生動物的決心和對這些殘殺野生動物的形為表現痛恨。

之後我又出示了各種人和動物親昵的圖片，讓他們也來回憶自己和動物之間的在友情。本課我用對比以及各種圖片讓學生明白了我們只有一個地球，必須一齊關心，共同分享，人與動物和諧相處，可持續發展才是唯一的出路，請珍惜和愛護人類的朋友――動物。在課後延伸階段我又布置完成一幅有關保護野生動物的手抄報。

教學過程中培養觀察習慣的養成

日常美術教學活動中，我深刻體會到：各年齡段的學生有著不同的認知能力，對一件事物有著不同的理解方法。教學設計應該根據年齡特點提出相應要求。在小學美術繪畫課中，我發現有趣生動的形象是調動學生的直接興趣的重要原因之一，是促使他們展開想像並參與學習活動中來的重要意象。

大部分學生作畫只是去簡單模仿活憑腦海中的記憶去作畫，作品缺乏創意，缺少個人情感的表現，效果不好。注意到這一點後，我在日常的美術教學中就特別注意引導學生有目的地進行觀察、理解和想像。如：某個形狀會讓你聯想到其他的什麼東西?某種顏色會讓你想到什麼等等，既引導了學生的形象力，又鍛煉的學生的表達能力。

平時課堂教學還要注重引導學生觀察生活，引導學生運用多種感官，更好地認識客觀事物。色彩方面則多憑主觀映像。因此，指導兒童觀察和向兒童布置觀察任務時，首先讓其觀察形狀，由形狀展開其他活動。觀察能力的提高在於鍛煉，要不斷引導經常有目的、有意識的觀察，習慣養成之後其觀察能力自然會得到提高。

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