❶ 適合幼兒園中班的畫畫
所需材料:紙、筆、油畫棒
具體步驟:
1、首先在紙上繪畫出一個三角形,如圖所示。
❷ 幼兒園中班的學生怎麼畫感恩母親節圖
幼兒園中班的小朋友由於毀差年齡比較小,不適合畫纖廳皮太復雜的畫,那樣會增加難度,小朋友就會失去畫畫的樂趣,並且感受不到感恩母親節的效果。
爸爸媽媽們可以帶著小朋友一起動手畫點比較簡單的簡筆畫,用蠟筆塗上顏色就可以。這樣不僅可以培養興趣愛好,還能增進親子樂趣。
媽媽是孩子生命中最重要的人,她賜予孩子生命,陪伴孩子成長。每一位母親都是一位"教育家",用自己獨特的方式教育孩子,是孩子成長過程中最不可或缺的人。
以下這張簡筆圖片,不僅讓小朋友感受到媽媽無伏野微不至的關愛與呵護,看起來更溫馨有愛。
❸ 幼兒園故事畫畫圖片大全圖片大全
一 幼兒教師怎樣圍繞主題繪畫講故事,圖
舞蹈是幼兒園音樂活動的重要組成部分之一,它是動作的藝術,是用人體動作塑造藝術形象,反映社會生活,抒發感情的一種視覺表演藝術。他的動作富有節奏性、造型性、准確性和連貫性的特點。不同類型的舞蹈都具有不同的風格特點。幼兒舞蹈是力求簡單、生動、切不能一律追求高難動作,這樣就會背離了幼兒舞蹈帶給幼兒身心愉悅的教育初衷。按幼兒的年齡特點可分為大、中、小班舞蹈。我所介紹的是小班舞蹈的創編與排練。
一、小班舞蹈的創編
(一) 動作簡單且有一定的情趣
小班幼兒的神經中樞的發育及肢體動作的發展都還不完善,上肢與下肢動作的配合協調性及對動作的接受、掌握也就相應差,因此在創編小班舞蹈時,動作盡量簡單。上肢在搖動同時,下肢動作不要太大。在小班第一學期可適當地加入一些簡單的舞步,如:小碎步、小跑步、踵步、雙腳一齊跳等。到第二學期可加入滾動步、進退步及一些其隨意的舞步,如:小丁字步、連續跳等。動作簡單,孩子易學會,這對初學舞蹈的幼兒來說,他們不會產生厭倦恐懼的心理。另外,動作要一定的情趣,如果一味地強調某種正規的動作,這會影響他們學的興趣,稍加點情趣,效果就不一樣。如我在創編《唐老鴨》這個舞蹈時,在鴨子左右搖擺走路的停頓上,加一些前挺肚子後撅 *** ,再加上小撅撅嘴,這樣一來,孩子們不僅喜歡跳這個舞,而且會表演的淋漓盡致,形象到極點。
(二)舞蹈要有一定的情節內容
舞蹈對於孩子們來說,不僅僅是舞蹈,更深入的應該說是一種游戲,或者說是一個正在表演的故事,小班幼兒感興趣的不僅是舞蹈動作,更感興趣的是它的內容情節。單純的舞蹈動作只是一種外在的表現,而內容情節才會真正深入他們的心靈,感化他們的情操,他們才會用動作把他們心理的真正想法表現出來,舞出他們的感情,舞出舞蹈的內涵。因此,我在創編舞蹈《歡慶》時,更多地加入了內容情節、且有人物角色的表演,孩子們扮演著不同的角色,隨著故事情節的深入表演,他們跳著不同的動作,音樂雖然很長,但孩子們卻始終都很投入,動作到位、節奏准確,從開始學舞蹈到最後的演出,孩子們一直沒有厭倦過,這對小班幼兒來說,很難得。繼而我和同事一起創編的《小毛驢》、《小蒙古》孩子們都很喜愛。
(三)音樂歡快、節奏鮮明、結構脈絡清晰、情緒風格特點突出小班幼兒對音樂的欣賞還比較簡單,只能欣賞音樂的表面對其中的內容還聽不懂。他們比較喜歡歡快、活波、節奏鮮明的曲子,這對他們來說易於接受,也符合他們的年齡特點。動作與音樂的結合對於他們來說不是為好的動作配適合的音樂,而是為好的音樂配合動作。孩子們因為喜歡音樂,受音樂的感染而加入動作的,是通過聽覺神經對動作神經的一種 *** 。另外,我們老師錄制的音樂曲子的效果要好,否則會影響孩子們舞得情緒。這兩年,在創編小班舞蹈時,特別注重了這一點。如《歡慶》的曲子《喜慶秧歌》、《天竺公主》的歌曲《天竺公主》、《葫蘆娃》中的《葫蘆金剛》等,都是一些孩子們比較喜歡的音樂,自然在這種音樂下創編的舞蹈,它的效果是可想而知的。
(四)讓孩子們參與舞蹈動作的創編
孩子雖小,可他們對事物都有自己的看法與主張。畫畫時他們可以不畫老師教的,而是自己想畫的東西;剪紙時你教剪蘋果,他們會剪出各種各樣的蘋果;玩插具時,你插一個你認為很象的飛機,他們會插出許許多多奇形怪狀的飛機……所以說孩子們的想法多種多樣。作為一名教育者,我們不能是牽著他們的鼻子走,要給他們一定的空間,給他們機會,讓他們去參與、去發揮。我們創編舞蹈也一樣,讓他們參與進來,你會獲得意想不到的收獲,孩子們的創造性、積極性也有了用武之地。由於作品是屬於他們自己的,他們會很賣力的去練、去跳。另外排練過程中更改動作是常見的,我們會和孩子們進行商量,讓他們想動作,這樣大大的提高了孩子們的積極性。
二 小學和幼兒園有什麼不同圖畫反映
學環境與幼兒園環境的不同 孩子從幼兒園進入小學,最本質的變化是:幼兒園的孩子以游戲為主要活動形式,處於受成人保護、養育的情況下,他們對社會還不負有任何責任。而小學則以學習為主要活動,學習成為孩子對社會承擔的義務。新的教育條件和生活條件對孩子們提出更高、更新的要求,這對新入學的孩子是有一定難度的。家長必須充分了解這種變化,及早伸出溫暖有力的手,扶助孩子度過這個轉折期。
三 幼兒園圖畫展現方式有哪些
一、利用游戲時的口吻或有趣的詩歌、故事指導幼兒進行美術活動。 二、 通過觀察、激發幼兒的創造興趣。 三、活動前的准備,活動後的評價是激發幼兒持續興趣的重要手段。 幼兒的美術活動主要包括繪畫,手工(泥工,紙工,自製玩具等)和欣賞,這種活動反映幼兒對周圍生活的客觀認識,情感,具有幼兒獨特的表現特徵。幼兒是喜歡美術活動的,他們視美術活動為游戲。大部分幼兒拿起筆來會好奇地在紙上塗塗畫畫,隨意畫上許多連自己也說不清的東西。往往孩子事先都沒有什麼設想,而是根據偶然畫出的圖形去猜測它們像些什麼,他們不在乎畫得怎麼樣,像與否,只在於這種動作的本身而感到快活。但對於命題畫,就不然,往往孩子不知所措。加之教育的誤區:教師總要求孩子畫得像,一味追求非得與教師畫得一樣。因而壓制了幼兒剛萌發的對美的追求和創造的慾望,導致幼兒對美術活動產生為難情緒。 捷克教育家誇美紐斯說:興趣是創造一個歡樂和光明的教學環境的主要途徑之一。興趣是激發孩子學習美術積極性的重要心理動因。幼兒有了興趣,才能對美術活動感到愉快,才能表現出對美術活動積極主動的態度和從事美術活動的願望。因此,在幼兒的美術活動中,通過引導,培養幼兒對美術活動的興趣,使他們把美術活動當成一種很快樂的游戲和表達自己思想情感的特殊工具,是擺在每個教師面前的一個重要任務。 一、寓美術活動於游戲中,做到畫畫、玩玩或做做、玩玩相結合。 幼兒最喜愛游戲,游戲是幼兒生活中的基本活動,幼兒在游戲中是最容易接受知識的。幼兒園美術教育要以游戲為主要形式,讓幼兒把美術當成開心的游戲,把線條、色彩當成一種語言,用來表達自己的感情和認識。幼兒美術活動的過程可以說就是一種非常有趣的游戲,一般都是在看看、想想、畫畫、做做、玩玩的過程中進行的。其目的,就是讓幼兒在輕松、愉快的環境和氣氛中無拘無束地進行美術活動,以便提高幼兒對美術活動的興趣。如教幼兒順著一個方向畫圓圈,先讓幼兒用肥皂水吹泡泡,幼兒自己吹出五顏六色的泡泡,有大的,有小的,會玩得很開心。再引導幼兒把美麗的泡泡畫出來,幼兒會很起勁地畫,盡管畫得不圓,但都想表現出自己的泡泡。又如畫青蛙,讓小朋友想想小青蛙的本領,捉害蟲的動作,然後將畫好的青蛙做成頭飾玩小青蛙捉害蟲的游戲,幼兒會畫出各種動態不同的青蛙。再如教幼兒調色,先玩會變的顏色游戲,為每位幼兒准備紅、黃、藍三種顏色水、小瓶子、吸管,讓幼兒用吸管將其中的兩種顏色混合,幼兒驚奇地發現顏色變了,再引導幼兒將兩種、三種顏色混和的結果告訴大家,幼兒會爭相將其說出。這時教師應因勢利導地告訴幼兒利用顏色的變化,可以調出美麗的顏色,畫多彩的圖畫,然後讓幼兒學習調色,畫美麗多彩的氣球,畫好了展覽,看誰畫得氣球顏色多,且美麗,這樣,幼兒會專心致志地畫出多姿多彩的氣球。還可利用各種游戲讓幼兒運用學過的美術知識在游戲中盡情地發揮,如開照相館讓幼兒畫人物;開服裝廠、制帽廠、制扇廠等讓幼兒給服裝塗色,畫美麗的圖案,製作漂亮的帽子和扇子等。在這樣的游戲中,幼兒動手動腦,觀察力和形象思維的能力可得到有效的培養。讓孩子做做、玩玩、畫畫,始終沉浸在輕松愉快的氣氛中,幼兒不會感到有任何負擔,學習內容變得有趣,活動形式富於情趣,這樣的學習自然會激發孩子對美術活動的主動性和積極性。 二、利用游戲的口吻或有趣的詩歌、故事指導幼兒進行美術活動。 在組織幼兒美術活動時,教師用什麼方法引入和指導幼兒進行美術活動,對於培養和提高幼兒對美術活動的興趣來說,也是很重要的。教師可用游戲時的口吻引入教學和指導幼兒美術活動。例如泥工湯圓,教師以某小動物來我班做客,並出現木偶小動物,小朋友鼓掌歡迎,與客人互相問好,問幼兒用什麼來請客人,我們來做湯圓請客人好嗎?(拿泥制湯圓)引入,幼兒高興地邊搓泥邊說:我們請客人吃湯圓。幼兒搓了一粒又一粒,真高興。也可運用詩歌中情節簡單的故事,引起幼兒對美術活動的興趣,並激發、鼓勵幼兒對美術活動的主動性、積極性與創造性。如用聽錄音故事《龜兔賽跑》引入教學,請幼兒畫出故事的主要情節。也可利用兒歌或故事的形式,引導幼兒去觀察周圍事物,培養幼兒的觀察力和學習的主動性,使他們對所接觸到的一切事物發生興趣,以豐富他們的情感,引起他們一系列遐想和美好的記憶,激發幼兒欣賞與表現的熱情,勾起其美術創造的願望。再如幼兒畫春景,先帶幼兒觀察園內花草樹木的變化,做尋找春姑娘的游戲,讓幼兒親身去感受,去體驗春天的景象後學習詩歌《春天的秘密》,當幼兒進行美術活動畫春景時,教師用錄音《春姑娘來了》的配樂詩朗誦引入,去啟發幼兒形象思維,使幼兒對春天的認識產生豐富的聯想,想像和快樂的情感體驗,從而積極地進行美術活動,幼兒興趣濃厚,創造性和表現力也隨之得到提高。 三、 通過觀察、激發幼兒的創造興趣。 美術活動,對幼兒來說應該是一種愉快的創造性的活動,最能有效地開發幼兒的創造力。而觀察是兒童認識世界的重要途徑,因而教師要經常帶幼兒去散步,游覽,觀察幼兒園內自然環境的變化,觀瞻市容新貌以開闊幼兒的視野。在觀察過程中,教師要有意識地指導幼兒從各個角度去看事物,分析事物的特徵,從結構特徵、顏色、物體之間的關系和聯系等方面,並適量地、恰如其分地授予一些美術活動的技能技巧,縮短觀察能力和表現技巧之間的差距,從而進一步增強幼兒對美術活動的濃厚興趣。教學中不斷要求幼兒觀察、記憶、模仿,而且還要鼓勵幼兒直接通過自己在生活中探索和嘗試去解決新課題,培養幼兒對美術活動的創造力。例如幼兒小組創作畫汕頭電視塔,就是帶幼兒乘坐幼兒園汽車到電視台去實地參觀,還讓司機開慢車帶幼兒在各個角度較仔細地觀察,欣賞電視塔及附近的馬路景象,老師給予適當地指點,爾後,讓幼兒畫出汕頭電視塔,完成得非常好。畫面上是夜幕下的電視塔及周邊的景色。幼兒畫得起勁又顯得輕松愉快,還會指著某輛車說,這是我們幼兒園的車,車上有司機伯伯、老師和我們。整幅畫布局合理,內容豐富,色彩美麗,值得欣賞。 四、活動前的准備以及活動後的評價是激發幼兒持續興趣的重要手段。 《規程》強調為幼兒提供充分活動的機會,注重活動的過程幼兒的美術活動,應該有一個豐富有趣的過程,往往美術活動前需要准備一些材料,要帶幼兒採集樹葉、廢舊物品等,其實孩子們做這些准備工作的本身就是活動的開始,也就是活動的初始過程。應讓幼兒參加美術活動前的准備工作,這可使幼兒在具體形象、愉快的活動中產生興趣,從而產生對美術活動的願望和創造的主動性,促使他們對美術活動的興趣持續地發展。 再之,在幼兒進行美術活動後,老師對幼兒的作品應給予正確的評價,適當的表揚、鼓勵,讓幼兒獲得喜悅,使他們有再畫一張的慾望和信心。激發再創造的興趣和願望。不論孩子的作品如何,好與差,都是孩子勞動的結果。在評價時,教師應盡可能正面評價每一個幼兒的作品,哪怕是細微的進步都要加以表揚,對其不足的地方則可用建議的方式,商量的口吻提出修改意見,幫助他們獲得成功的體驗。孩子的作品得到肯定,就會在心理上得到滿足,充滿愉快的情緒和再創造的慾望。因而對美術活動的興趣得到持續地發展。
四 小兒學畫畫大全美麗的幼兒園怎麼畫
你可以去下載一個手機APP讓他學,比如:童畫秀秀,讓他看看別人怎麼畫的,上面有好多孩子在曬畫。
五 一個在幼兒園畫畫的照片怎麼寫寄語
孩子 知道嗎 父母希望的是 你平安 快樂 幸福 當然你如果能有自己的事業 自己有所作為 父母也是很高興的 生活總是向前的 希望你也是向前的 不要有壓力 只要你努力 父母就很高興了 相信自己 堅持自己的夢想 愉快的生活吧
六 幼兒園牆壁上的圖畫是怎麼畫出來的
答,有的是購買的貼畫,有的是幼兒園老師們自己的作品,我們這兒就是,。
七 教訓節幼兒園小朋友畫怎麼樣的圖畫
選擇一:畫一個美麗的小花園兒,讓老師開心,花園里花朵美麗,各專個都有笑臉,因為這樣還能讓屬老師知道,我們在老師的教育下,開得如此美麗,笑得如此燦爛。
選擇二:風景畫!鄉村的,最好是國外鄉村感覺的,愜意又不老土!有居家裝飾意味,而且不會惹人不高興,沒有敏感因素!送誰都合適
選擇三:畫一張人物畫。
畫中有許多小孩坐在座位上,舉著一張一百分的試卷,老師在旁邊欣慰的笑了!
選擇四:情景畫!
畫老師和同學相處的情境,讓你最感動的!然後找同學寫一些話, 最重要要真心!
八 幼兒園戲劇和圖畫故事有什麼區別
戲劇是立體的,圖畫故事是平面的。其實可以把圖畫故事中的人物分角色讓小朋友自己扮演,自己演故事,生動有意思。
九 幼兒園中班畫畫圖心中的夢怎麼畫
【活動目標】
1、學習水彩滴畫,感受色彩美。
2、大膽創作,表現自己的夢。
【活動准備】
1、黑色油畫棒;每組一桶清水;各色水粉及水粉筆。
2、兩張夢境圖片(分別是暖色調和冷色調);教師的兩種夢境示範畫。
【活動過程】
一、談話形式,Ji發幼兒興趣。
1、 回憶自己的夢。
提問:1)你做過夢嗎?你的夢里有什麼讓你高興的事?有很奇怪的事嗎?有沒有讓你不高興的事?
2、說說夢的顏色,分別出示兩組(分別是暖色調和冷色調)的色卡,引導幼兒感受不同的顏色,帶給人不同的感覺。
提問:你夢到過它們嗎?看到它們,你的心裡什麼感覺?
這兩組顏色朋友中,有相同的顏色嗎?(引導幼兒發現普藍和天藍色)
同樣是藍色,它們給人的感覺一樣嗎?(發現顏色的深和淺)
總結:我們一起發現了顏色朋友的秘密,那就是顏色越淺,給人感覺越亮;顏色越深,給人感覺越暗。
二、夢之旅。(PPT課件,幼兒閉上眼睛,坐火車,伴著火車聲音,教師分別出示暖色調和冷色調夢境的圖片,幼兒感受不同夢境的奇妙和冷、暖色調)
夢境一:暖色調的夢。
提問:1)誰知道這是什麼地方?你從哪裡看出來的?猜猜這里發生了什麼事?
2)在這里,你看到哪些顏色朋友多一些?這些顏色朋友在一起,給你什麼感覺?
夢境二:冷色調的夢。
提問:1)誰猜猜我們又來到什麼地方?你從哪裡看出來的?猜猜這里的人在干什麼?
2)在這里,你看到哪些顏色朋友多一些?這些顏色朋友在一起,給你什麼感覺?
三、出示範畫,示範講解。
師:一起到老師的夢里看看吧。
1)出示半成品的暖色調(用黑色油畫棒畫的未塗色的)夢境畫,教師以故事的形式講解自己的夢。
2)講解用水粉筆蘸清水平塗的方法。
師:我怎麼也看不清楚夢里的顏色,我真著急啊。這時,小鳥給了我一樣寶貝。(出示水粉筆),它能幫我把夢擦亮。
3)出示水彩滴畫。
師:夢里,我看到,房子的屋頂都是紅色的。牆壁是什麼色呢?水粉筆要先洗洗澡,然後再幫助我。洗澡時,也要講衛生,不要弄到外面。它有點害羞,請小朋友先閉上眼睛吧。(出示提前畫好的成品畫),教師繼續講解完自己的夢。
提問:老師的夢里,哪些顏色朋友多一些?看到它們,你的心情怎樣?
4)出示成品的冷色調的夢境畫,引導幼兒說說感受。
提問:老師的夢里發生什麼事情了?為什麼會這樣?
幸虧這只是一個夢,如果大海真的變成這樣,那該多可怕啊。所以,我們平時應該怎樣做才能讓大海一直是藍色的?
提問:在這里,你看到哪些顏色朋友多一些?看到它們,你的心情是怎樣的?
四、發放材料,幼兒大膽創作。
五、欣賞、評價幼兒的作品。
十 繪本故事大全帶圖片《兩只小貓》
《兩只小貓》內容簡介:小干凈和小邋遢是鄰居。不過他們肯定不是朋友。直到有一天,一大群亂糟糟的老鼠把他們都逼得忍無可忍,還把他們趕出了家門!這時,兩只小貓才齊心協力,戰勝了那群尖嘴獠牙的對手。他們還在鬥智的過程中找到了快樂和友誼。一個有趣的故事裡的一場風波,來自麗茲·皮琴榮獲「英國雀巢聰明書銀牌獎」的《我的鱷魚哥哥》的作者。
❹ 中班寶寶怎麼畫人
幼兒畫的特點
《幼兒園教育指導綱要》的正式頒布,標志著我國幼兒教育進入了一個新的歷史時期。《綱要》在目標定位上,注重培養幼兒對藝術的喜愛,豐富他們感性經驗,激發他們表現美和創造美的情趣和能力,充分體現了藝術的本體價值。這種定位恢復了藝術教育原本具有的豐富性、生動性、情感性、人文性和完整性。幼兒園繪畫活動是幼兒喜愛的藝術活動之一,而幼兒繪畫的指導與評價,在實踐工作中長期存在著許多問題,需要我們重新審視。
兒童畫與成人畫之間有著較大的區別,在兒童畫中,包含著幼兒對周圍世界天真而又充滿熱情的感受,反映了他們幼稚卻大膽的想法。而在多年的教育教學中我發現,對幼兒的繪畫指導,長期存在著重視孩子對范畫的模仿,以及對繪畫技能的訓練,輕視對幼兒藝術想像和藝術創造能力的培養,常常是教師做範例,幼兒模仿,繪畫的結果千篇一律,看不到幼兒的性格,也看不到幼兒的思想、創新。這都使幼兒藝術感受能力下降,審美方式遭到破壞,從而使稍有創意的想法和作品,在評價時遭到制止和批評。猜你喜歡:
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❺ 幼兒園創意的繪畫活動方案
幼兒園創意的繪畫活動方案(7篇)
為確保事情或工作高質量高水平開展,常常要根據具體情況預先制定方案,方案是有很強可操作性的書面計劃。那麼什麼樣的方案才是好的呢?以下是我整理的幼兒園創意的繪畫活動方案(7篇),僅供參考,希望能夠幫助到大家。
1、活動目標:
①培養幼兒的藝術興趣,提高幼兒的繪畫能力
②展示幼兒園的藝術教育成果,為幼兒提供更多展現自我才華和提高自身素質的空間
2、比賽時間:好野
10月26日上午9:30
3、比賽地點:
一樓多功能廳
4、參加對象:
大班幼兒。
5、比賽要求
①參加繪畫比賽的幼兒圍繞「慶省運,我是小主人」主題創作一幅畫,當場完成,時間為60分鍾。
②碰襪擾繪畫形式以想像為主,繪畫材料不限,可以是水墨、蠟筆、水粉等。
③作品尺寸:作品一律為4K,畫種自選,工具材料由參賽選手自帶,幼兒園提供畫紙。
6、評分標准
①主題突出,有創意佔50%。
②繪畫水平(畫面設計、色彩處理、繪畫技巧)佔50%。
7、參賽程序:
①各幼兒園必須認真組織,確定比賽名單。
②在參加比賽時,各班必須由指定教師帶隊並負責幼兒安全。
8、獎項設定:
一等獎2名,二等獎4名,三等獎6名
為了激發幼兒感受美、表現美、創造美的情感,體驗自由表達和親子創作的快樂,培養孩子"從小講究衛生,保護環境"的意識,傳遞共建"延安是我家,環保靠大家"的理念,結合我班特色課,制定我班慶六一"親子美工"活動方案如下:
一、親子繪畫主題:
"美麗家園快樂成長"
二、活動對象:
各班幼兒和家長
三、活動目標:
通過開展慶祝"六一"系列活動,積極創設更多的機會,讓每個孩子都能找到自己的亮點,以點帶面,使每個孩子的個性得到飛揚,潛能得到充分的發揮。
四、活動准備:
1.油畫棒、水彩筆、水粉。2.剪刀、膠棒。3.硬卡紙、海綿紙、皺紋紙、及時貼4.一次性紙杯、勺子、盤子、紙碗、泡麵桶、瓶蓋、瓶子、酸奶盒等5.各類適合活動的音樂。
五、活動細則:
1、參賽畫紙規格:a4、a3紙。作品正面右下角必須貼上參賽卡。
2、參賽作品由幼兒與家長共同完成,作品形式不限,材料不限,可以是水墨、水彩、水粉、油畫棒、蠟筆、粘貼、拓印、剪紙等。
3、幼兒可以憑票進入活動場地,進入時需看活動規則。
4、進入活動後幼兒可自主選擇材料,但是需以"勤儉節約,變廢為寶"為主。
5、進入活動場地家長把手機調為靜音,不隨意走動,以免影響幼兒操作。
6、由於活動室較小,家長帶領幼兒時要輕走、輕拿、輕放、輕說等。
7、幼兒和家長可隨時進入,但是要在四十分鍾內完成作品,這樣可讓其他小朋友繼續進入活動場地。
一、設計意圖:
聯想和幻想常常是創造的先導,積極的聯想和幻想能激起人們創造的精神,而富於幻想,憧憬未來,正是幼兒思維的一個特點,畫筆成了幼兒在想像的世界中自由自在地創造、表現的工具,本活動以發展幼兒繪畫的想像力和創造性為主,力圖突破以往「對幼兒繪畫的合理性、真實性作過分的要求」、「總把技能技巧擺在首位」、「要求幼兒照著樣子畫,限制幼兒的創造力和想像力」等觀點,開展以幼兒為主,教師為輔的繪畫活動,讓幼兒的創造熱情和興趣在繪畫活動中得到全面的展示。
二、活動目標:
1、讓幼兒想像夢游太空世界和未來,激發幼兒創造性繪畫的熱情和興趣。
2、指導幼兒充分發揮想像力,畫出太空中的一些新式飛行器,並大膽用擬人化的手法表現星星、月亮。
3、培養幼兒繪畫的想像力和創造力。
三、活動准備:
黑色酒精筆、彩色油畫棒、圖畫紙、毛筆、水筆顏料、調色盤、錄音機、錄音帶、太空背景圖、各種大小、顏色、形狀不同的幾何形體紙報、抹布、磁性板、地毯。
四、活動過程:
(一)夢游太空:以夢幻形式帶幼兒到太空去旅行、引出課題。
1、幼兒閉上眼睛,靜靜聽教師隨音樂講述。
2、在夢游中,以問答的形式豐富幼兒對太空的想像。
(二)分組活動:
1、幼兒自由組合,幾人一組,討論並動手設計幾款飛行器,再從中選出一架設計得最好的飛行器貼在磁性板上。
2、各組選一名代表,持設計圖向全班幼兒介紹。
(三)集中活動:
1、a、展示幼兒的設計圖。b、在幼兒設計圖的基礎上移動
改變,變化出另一款飛行器。(幾名幼兒在前面操作,其餘的集體操作)。
2、投放不同的材料提出不同層次的繪畫要求。
3、幼兒作畫,老師指導。繼續播放夢幼曲,啟發幼兒的想像。
4、講評小結:展示全體幼兒的繪畫作品,稱贊幼兒的努力,對有獨創性的作品給予特別介紹並表揚肯定。
5、結束:請全體幼兒乘上自己設計的飛行器,一起到太空去探險
一、活動意義
金秋十月,舉國同慶,為進一步培養孩子的創造力、想像力和動手能力,增進親子間的感情,體驗親子合作的樂趣,我園將舉行「慶國慶親子創意美術製作」活動。
家長們可以利用國慶長假帶孩子到大自然中玩耍,感受家鄉的美、自然的美,並和孩子一起親密合作,用各種藝術表現形式創作有趣生動的美術作品。
二、活動目的
1.在製作中,使幼兒感受家鄉和自然的美麗。
2.通過親子活動,感受親子製作的樂趣。
3.培養幼兒自我展示、交流的能力。
4.培養幼兒審美情趣,體驗自我創造的成就感。
三、活動內容
托班、小班幼兒手工製作
要求:家長與幼兒共同完成,利用各種廢舊物品(如:果殼、種子、布貼等物品)粘貼製作一幅以「迎國慶」或「美麗的秋天」為主題的畫報。
中班、大班幼兒繪畫展覽
四、活動要求
要求:家長指導幼兒利用各種藝術表現形式(如水彩、油畫、拓印、版畫、刮畫等),創作一幅以「國慶節」或「美麗的秋天」為主題的繪畫作品。
紙面要求:8開畫紙大小,背面寫名字,作品上交後,統一列印名簽。
五、活動時間
10月1日~7日親子製作。
10月8日~10日上交作品,交流展示。
10月13日~17日作品評選,優秀作品展覽。
六、活動評比
1.評選出本次活動的優秀班級。
2.評選出一二三等獎若干名。
3.頒發獲獎證書、獎品、並照相留念。
一、設計意圖:
唐裝是我們中國特有的民間服飾,它款式獨特,顏色艷麗,蘊涵著美好的意義。在民族文化共享的今天,唐裝也走上了世界文化的行列,深受大家的喜愛,國內國外都有它的影跡,它是我國傳統民族文化中一顆璀璨的明珠。大班幼兒對成人的衣著打扮有著具有濃厚的關注點與模仿性。所以我們選擇了"唐裝"設計成為大班美術欣賞活動,讓幼兒在活動中欣賞、感受中國"唐裝"獨特之美和美好寓意,引發幼兒愛祖國、愛家鄉的'情感。
二、活動目標:
1、引導幼兒從色彩、圖案、盤花扣三個方面欣賞唐裝,感受唐裝的美。
2、知道它是中國傳統的民間服飾,初步了解唐裝所包含的象徵意義。
3、弘揚民族文化,引發幼兒愛祖國,愛家鄉的情感。
三、活動准備:
唐裝服飾若干、音樂磁帶、唐裝圖案、盤花扣圖片多媒體課件。
四、活動要點:
從色彩、圖案、盤扣上欣賞、感受唐裝的美,初步了解唐裝所包含的意義。
五、活動過程:
1、帶幼兒觀看"唐裝"服飾展演,引起幼兒興趣。
今天,我們一起去觀看一場精彩的服裝表演,那裡有好多好多漂亮的衣服,而且這些服裝是我們中國特有的,是我們中國人自己設計的,猜猜是什麼?哦,讓我們趕緊去看看吧。
2、交流、討論,了解唐裝,喜歡唐裝。
你們知道我們剛才看到的是什麼服裝嗎?
你們是從哪裡看出來的?
你們都喜歡唐裝的什麼?
3、引導幼兒欣賞唐裝
(1)從色彩上欣賞:
教師提問:剛才我們看了那麼多漂亮的唐裝,小朋友們說說唐裝都有些什麼顏色?哪種顏色最多?(鮮艷的顏色,以紅色、暖色調為主),我們穿上顏色那麼鮮艷的衣服心情會怎麼樣?為什麼唐裝都是以暖色調為主呢?(喜慶、熱鬧……)
教師:紅色是中國的顏色,是喜慶的顏色,代表吉利祥瑞的意義,過年過節、家逢喜事都要大量使用紅色,因為只有熱烈的紅色才最能表達人們心中快樂的心情。
黃色我們的母親河--黃河的顏色,也我們中國人皮膚的顏色,黃色還是中國皇帝們專用的顏色。所以,黃色既代表神聖,又代表吉祥。綠色是植物的顏色,有樹的地方就有生命,象徵著青春和生命。
(2)從圖案上欣賞:
播放唐裝圖案多媒體課件。
教師提問:小朋友們仔細看看,這些唐裝上的圖案都是一樣的嗎?它們都是些什麼樣的圖案?
教師:中國的唐裝圖案以團花為主,花紋呈四周放射或旋轉式紋樣。有牡丹、梅、蘭、竹、菊等花卉,也有福、祿、壽、雙喜等文字圖案,還有"萬"字花、蝙蝠、石榴等圖案。(教師邊講邊出示相應的圖片,便於幼兒欣賞不同的圖案)這些圖案都是中國傳統裝飾,用來象徵吉祥、喜慶的符號。
(3)從盤花扣上欣賞:
播放盤花扣圖案多媒體課件。
教師提問:這些扣子像什麼呀?和我們平時系的扣子有什麼不同?
教師:這些是盤花扣,也叫盤扣,是專門為唐裝設計的扣子,扣子由紐結和紐袢兩部分組成,花狀的造型象徵著吉祥的祝願。
4、讓幼兒展示自己的唐裝,從顏色、圖案、扣子上說說自己的唐裝的特點。
教師:今天有的小朋友也把自己漂亮的唐裝穿來了,我們請她上來說說她的唐裝是什麼顏色的,上面有什麼圖案,紐扣又是什麼樣的?
教師:過年過節喜慶的日子我們最喜歡穿上漂亮的唐裝,因為它代表著快快樂樂、開開心心、吉祥如意、幸福美滿、團團圓圓……小朋友們,我們相互說說祝福的話吧?
一、美術教育活動的總目標
1.引導幼兒體驗美術活動的樂趣,培養幼兒美術活動的興趣。
2.引導幼兒注意觀察生活,培養幼兒的觀察力、記憶力、想像力和創造力。
3.引導幼兒在美術活動中認真,有耐力和毅力,培養幼兒良好的個性心理品質。
4.引導幼兒學習初步的繪畫,收工的工具和材料的基本使用方法,學習多種繪畫、手工的基本技能和方法,能大膽地進行各種形式的美術活動。
5.引導幼兒學習一些粗淺的美術知識,引導和幫助幼兒感受美,欣賞美,培養幼兒初步的審美能力。
二、本學期美術活動分目標
1.積極引導幼兒參加繪畫活動,培養幼兒對美術的興趣,體驗繪畫的樂趣。
2.引導幼兒認識逐步學會使用繪畫工具和材料,繼續培養幼兒正確的握筆方法和作畫姿勢。
3.培養幼兒大膽作畫的習慣。
4.認識紅、黃、綠、藍等顏色,培養幼兒對色彩的興趣。
5.學慣用點、線和簡單的形狀表現日常生活中熟悉的物體的基本形象和特徵。
6.引導幼兒學會塗染的方法,大膽的畫出物體的基本形體特徵。
7.引導幼兒參加各種手工活動,培養幼兒對手工活動的興趣及良好的手工活動習慣,促進幼兒手部肌肉的發育,訓練幼兒手指的靈巧性和手眼、腦的協調發展。
8.初步學習撕紙和粘貼的方法,學慣用膠水、糨糊等粘貼一些簡單的物體形象。學慣用面狀材料按對角折,對邊折的方法折一些簡單的物體形象。
9.引導幼兒認識做泥工的工具和材料名稱,初步學會用搓、團、壓等方法塑造簡單的物體形象。
10.通過欣賞,培養幼兒的學畫興趣及集中注意力觀察欣賞作品的習慣。
三、美術教育活動內容
1.繪畫。
(1)引導幼兒逐步認識和學會使用彩色水筆、蠟筆、油粉筆、油畫棒等繪畫工具材料。
(2)訓練幼兒地握筆方法和作畫姿勢,手眼保持一定距離,握筆自然。
(3)認識紅、黃、綠、藍、黑色。
(4)學慣用塗色、添畫、手指畫、棉簽畫、印畫、命題畫、意願畫等形式和簡單構圖表現自己的生活感受和想像力。
(5)學慣用點、豎線、橫線、斜線、曲線、塗染等方法及用圓形、方形、三角形等基本圖形表現幼兒熟悉的物體,如花、太陽、樹木、車輛、動物等。
2.手工
(1)學習撕貼長方形,學慣用圓形材料粘貼出物體的基本性狀及其他不規則的形狀。
(2)認識泥工的工具材料的名稱,學慣用團圓、壓扁、搓、捏等方法塑造棒棒、刺蝟、蛋等簡單的物體形象。
為了營造活潑向上的校園文化,讓幼兒感受一個快樂的童年生活,我們可以通過繪畫的方式來表達表現自己的快樂童年,從而讓孩子感受美好的生活,體驗繪畫所帶來的美感。而每個孩子都有自己的童年夢想,本次活動以「童心·同夢」為主題,鼓勵孩子、家長用彩筆展現美麗童年,鑄就親子共同夢想。現安排如下:
一、活動時間
20xx年6月12日(星期五)上午8:30——10:00
二、活動地點
幼兒園大門口(如遇下雨多功能廳)
三、參與對象
中班組部分幼兒及家長
四、活動形式
以班級為單位,每班一大幅畫,親子共同作畫
五、繪畫主題
童心·同夢
六、活動目標
讓家長和孩子在共同的創作過程中放飛童心,夢想未來。在感受藝術美的同時,使親子間情感的交融更加親密,使家園教育更加快樂、和諧。
七、活動要求
1、繪畫內容要結合主題,現場作畫。
2、作品是幼兒和家長共同完成。
3、畫面要整潔,布局要合理,顏色搭配協調。
八、活動准備
白色長布每班一條,顏料、調色盆、顏料筆、鉛筆等。
九、活動流程
1、各班教師交代介紹活動。
2、幼兒、家長作畫,教師巡迴指導。
3、作品完成後整理畫具,幼兒介紹自己的作品。
4、作品展示與欣賞:「童心·同夢」親子繪畫作品,展示在幼兒園過道內,老師、家長、孩子一起欣賞。
❻ 中班幼兒評語簡短兩三句
中班幼兒評語簡短如下:
1、你是個聰明內向的小男孩。你和小朋友能友好相處,從來不會跟別人打鬧,你畫畫真仔細,做事很認真,作業做的特別漂亮,現在也能主動積極的參加各種活動了,經常會和別的小朋友一起玩了,小組長工作認真負責。希望下學期變的更活潑大方好嗎?
2、你是個活潑可愛的小姑娘。在幼兒園里,你能尊敬老師團結同伴。自己的事情自己做。經常搶著幫集體做事,集體榮譽感強。積極參加幼兒園的各項活動,能很好的表現自己。還能很好的掌握在幼兒園所學的各種知識。上課認真聽講,大膽發言。
3、你是個文靜聽話的女孩子。你的小手很能幹:吃飯穿鞋子換衣服樣樣都行。要是你能在集體活動中大膽表述自己想法和意願,那就更好了。本學期,你在上課習慣吃飯習慣等多方面都有了很大的進步,老師真為你高興。你要繼續加油哦棚答!
8、你是個很聰明很懂事很討人喜歡的小男孩。在幼兒園里,你能和小朋友友好相處,你心地善良,喜歡幫助別人,你的心還特別細,總能想到其他小朋友所想不到的問題。但是,你有一個小小的缺點,就是上課不喜歡舉手發言。下學期,趕快努力改正這個缺點,好嗎?
9、你是個聰明活潑可愛的孩子。課堂上總能看到你高高舉起的小手,上課思維活躍,積極動腦踴躍發言,你做數學題總是又快又對,小腦袋非常靈活;語言表達能力也較強,經常搶著上來為大家講故事!
10、你是一個活潑,可愛的小朋友。每天早上來幼兒園都能主動向老師問好,還能熱心的幫助其他小朋友。你喜歡玩玩具看書,還喜歡聽老師講故事。上中班以後,老師發現你有了很多的進步。上課坐鏈檔慧得住了,與小朋友之間有溝通了。
❼ 幼兒園中班美術教學工作總結
2020幼兒園中班美術教學工作總結
歲月流逝,流出一縷清泉,流出一陣芳香,回顧這段時間的教學,相信大家的能力都得到了很大的提高,不妨把這些記錄下來,寫一份教學總結吧。那麼教學總結怎麼寫才能體現你真正的價值呢?下面是我為大家收集的2020幼兒園中班美術教學工作總結,供大家參斗襲考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
在本期教學活動中,根據中班幼兒年齡特徵、興趣、愛好及繪畫特點,來選擇幼兒生活中熟悉的、感興趣的、具有吸引力的題材。以培養孩子的興趣為目標,才能有繪畫的願望,才能提高繪畫的技能。充分利用豐富多彩的游戲形式。讓幼兒在玩耍中不知不覺、很自然地接受繪畫技能。
1、在美術活動中,讓觀察、大膽想像、能用繪畫、手工作品來表現自己對生活的認識和情感。
2、通過欣賞與製作,讓幼兒了解民間工空戚兄藝,感受其獨特的韻味。
3、鼓勵幼兒認真觀察、大膽想像、能用繪畫、手工作品來表現自己的日常生活的認識和情感。
4、通過觀察與想像,會抓住動物、植物的特徵來作畫。學會關注並表現生活中美好的事物,充分想像,大膽創造,培養幼兒對美術的學習興趣。
5、培養幼兒自己大膽設計水果車、動物車,學會獨立設計與創作的興趣。會選擇與物體顏色相近的顏色繪畫,做到塗色均勻。
6、了解豐富多樣的中國民族服飾,啟發幼兒從服飾的款式、色彩、圖案、質地等方面去欣賞。鼓勵幼兒自己設計民族服飾。
7、鼓勵幼兒結合實際生活,大膽表達自己的情感、對生活的理解和想像等,能用自己喜歡的繪畫、手工作品等形式來表現。
8、激發幼兒積極參加美術活動。讓幼兒自主大膽地,用棉簽、紙團做添畫,印畫。
9、會結合日常生活中的經驗,設計各式各樣的圖案、花邊等。做到色彩寫鮮明。學會在紙上進行簡單的布局,畫輔助物,表現簡單的情節。幫助幼兒提高繪畫和手工的表現技能和製作能力。
繪畫能讓孩子的心靈世界變得多姿多彩,更能拓展孩子的想像。繪畫是孩子的一種天性,但由於孩子來自不同的班級,年齡差距大,能力水平也存在著差異。本學期只有少部分幼兒繪畫基礎較好,所以在剛開始的時候,有的`幼兒不那麼喜歡動手畫,有的幼兒畫的圖案總是很小,繪畫能力總不見提高,我並沒有急燥,而是給予孩子自信,陪同孩子共同學習,以孩子的角度去理解並引導孩子愛上畫畫。
一、提高幼兒繪畫的興趣,寓繪畫於游戲中,開展多種形式的繪畫活動。
通過生動形象的語言,以游戲的形式開展教學,把繪畫寓於游戲中,是我主要的教學方法。如:
1、在進行蠟筆畫教學中,我解析圖畫時,賦予圖畫生命力,以童話故事的形式向孩子講述圖畫內容。鼓勵幼兒大膽想像、有創意。
2、在塗色方面,指導孩子學習了相似色、漸變色等多種塗色方法,鼓勵幼兒有自己的想法。
3、選擇布貼畫,這是孩子們未曾接觸過的領域,是新鮮、好奇感帶動孩子仔陵們去很好地完成他們的作品。
4、剪貼畫,讓幼兒的手眼協調得到了充分的鍛煉,對事物的形和色有了充分的理解與掌握。正所謂:有趣的事物,幼兒都樂於接受,為了提高幼兒的繪畫能力,我注意開展一系列不同形式的繪畫活動。
二、重視幼兒作品的評價的技巧。
在美術活動中,老師評價幼兒的美術作品是一個必不可少的教學內容,教師對幼兒作品評價的態度、標准,往往直接影響幼兒參與美術活動的興趣和積極性。對幼兒作品評價時要注意:符合中班幼兒的年齡特點,富有童趣。在激發孩子學習興趣的前提下,給予一定的指導與評價。注意觀察分析孩子的入園學習情緒,讓孩子在愉悅中畫畫。
總之,中班幼兒通過這學期的美術興趣班活動,提高了構圖能力,學會了對自己的畫面進行簡單的布局,而且構圖能有自己的想法。在顏色的運用方面,幼兒會根據畫面的需要進行塗色,能嘗試不同的塗色方法及背景色的表現形式。我允許孩子的繪畫風格的與眾不同,這樣才能彰顯個性嘛!
興趣是最好的老師,活動中我只是作為一個引導者,孩子們才是畫出五彩世界的小主人。
一學期匆匆而過,這學期我們美術組的工作既忙碌又緊張。在教學中我們努力貫徹《綱要》精神,以孩子為主體,教師為主導,為孩子們創造自由表達、自由探索、自由創作的機會,通過教學讓孩子們能感知美並學會創作美。在本學期開展的各項工作中,我們組老師努力學習轉變教育觀念,理清思路,站在新的教師角色位置感受美術課給教師與孩子帶來的創造和發展空間,在實踐中教師與孩子共同進步,共同成長。現將本學期工作總結如下。
一、基本情況概述:
開學初,我們結合本園實際情況,制訂了切實可行的工作計劃,並盡可能地按計劃開展了豐富多彩的活動:以線描畫創作為主的美術特色活動;「跟進式」的美術課堂研討活動;骨幹教師的美術特長課展示等活動,規范教師的教學行為,提高孩子學習美術的興趣。積極參加學校領導安排的各項活動宣傳、繪畫比賽等臨時工作。本學期我組成員以穩重、靈活、認真、扎實的工作態度,面對教學工作,加強學習,不斷提高思想、業務素質。我們團結互助,互相取長補短,有很多收獲。
二、加強理論學習,提高思想、業務素質。
1、組織教師深入學習《綱要》精神。
2、根據本學期教研重點,上網收集有關資料,組織全組教師學習。除了教研組的理論學習之外,各位老師還利用電腦查閱進行業務學習,課余時間經常鑽研、探討,從學習中提高了自身的理論修養。
3、積極參加各類各項培訓、學習活動,把信息帶回「家」,與組內老師共同分享。
我們組的老師認真學習理論知識,進一步提高認識。通過各方面的學習,積極開展教研活動,認真撰寫教育隨筆,對教育實踐中的教育行為進行反思,尋找新的理解和追求,並在教學中把這些理念落實到實踐中。
三、以活動促教學。
根據學期初的教研活動安排,美術組教師的一致討論確定,我組有倪敏老師、王玲老師和倪依林老師擔任「跟進式」研討課的執教者。確定本學習期的美術特長課有組內的骨幹教師引領。倪依林老師執教小班美術活動《會跳舞的彈珠》;倪敏老師執教中班美術《蝴蝶》;王玲老師執教大班美術《扭動的線》。組內老師認真備課、積極上課,為聽課的領導、老師們留下深刻印象!大家還積極參加了「互聽、互評」活動。通過參加系列活動,調動了教師美術課堂教學及孩子美術學習的積極性,提高了美術課堂教學效果。
四、開展美術特色教學活動。
本學期,我園利用美術特色教師的有力資源,繼續開展線描畫特色教學活動。共有全園的幼兒參加了美術特色活動。為了培養幼兒的美術興趣、提高幼兒欣賞美、感受美、創造美的能力,為了不辜負家長們的期望,我們執教的兩位老師對於每周的興趣活動,都十分認真地對待,精心准備。
五、認真完成幼兒園布置的各項工作任務。
為了協助園內的宣傳工作和各項活動的開展,老師們都能犧牲自己的休息時間圓滿的完成任務:
1、樓道、門廳的布置
開學不久,我組就接到了門口,走廊布置的任務。我們確定主要是作品展示,由大班的孩子提供,我們美術組的老師在課余時間利用孩子的作品進行裝飾。
2、節日活動環境的布置
3、全園線描畫展示
走在幼兒園的每一個角落都能看到小朋友的作品,真是太棒了!
今後我們繼續通過規范的教學活動和豐富的教研活動,提高教師的專業素質和教學水平,培養孩子發現美、欣賞美和創造美的能力。取得的點滴成績浸透了我們辛勤的汗水,包含著我們執著的追求。成績只能代表過去,我們還存在著許多不足,我們會繼續努力,把今後的工作做得更好。
;❽ 適合中班小朋友畫的畫 了解一下吧
1、塗鴉:可以教孩子畫一下簡單的人物或者生活中看到的東西,例如豆豆,雞蛋這些東西,可以先畫出簡單的輪廓,然後用擬人的方式為這些豆豆,雞蛋加上五官。這種畫法不難,並且挺有趣的。
2、塗色:推薦使用水彩廳滑筆塗色,水粉的那些操作難度對於幼兒園裡面的小孩來說是比較大的,使用水彩筆塗色的話,可以用短線排列的方式去塗色,盡量教導孩子將顏色塗滿,可以培養耐性森茄。
3、手工:可以用一些小木條教孩子拼玩具,用雞蛋殼教孩子裝飾五官,也可以叫一些剪貼。
4、油畫棒:在勾畫簡單線條的基礎上教一些塗色技巧,也是用短線排列的方式去塗色哦。手指點畫:如果條件允許的話,可以讓孩子用顏料來印手指。印上手指之後加上五官裝此伏察飾,做成一個個手指人。挺有趣味性的。
❾ 中班美術目標及要求
中班美術目標及要求如下:
中班美術教育目標:
1、初步感受、欣賞並喜愛環境、生活和藝術中的美。
2、喜歡參加美術活動,能感受到活動帶來的快樂,培養幼兒對藝術的敏感性。
3、掌握一些簡單的美術技能,能用自己喜歡的方式進行美術表現活動,促進幼兒富有個性的發展。
4、能用不同的藝術形式大膽地創造性地表現自己的情感和行山昌體驗,激發唯手幼兒的想像力。
2、引導幼兒進一步學習多種繪畫方法,體驗不同藝術表現形式的魅力。幼兒都比較喜歡紙工和泥工,雖檔扒然有的小朋友技術還不怎麼嫻熟但至少都是積極參與大膽動手操作。並且能在操作不頂部找到樂趣和成就感。