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㈠ 老師我愛您教師節手抄報圖片大全_教師節句子

老師的恩情，難以回報，萬語千言，無以言表。只好在 教師節 到來之時，把最真摯的祝福送給您，祝您節日快樂。下面是我為大家整理的老師我愛您教師節 手抄報 圖片大全_教師節 句子 ，歡迎大家欣賞和借鑒，希望大家喜歡!

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教師節 作文 篇一

一年一度的教師節終於到來了，這是第36屆教師節了，也是我小學生涯的最後一個教師節了。

就在教師節的前一天，我們佔用了所有了課間，排練了在教師節表演的節目，打算給那天所有上課的老師一個爆炸性的驚喜。那一天的下午快放學的時候，我發現每一位同學都在談著怎樣給老師驚 喜。

教師節終於到了。早上，我就把媽媽親了個夠，因為我媽媽也是教師，她學校組織出去玩，明天才能見到她，所以，今天我就親手寫了一個紙條偷偷的放進了她的包里，以表達我在教師節給予她的祝福，希望帶給她一個驚喜。

剛入學校，就感受到一種和平時不一樣的氣氛，每位同學都在談論著什麼，全校一片熱鬧。進入教室，就看見黑板上寫著：「教師節快樂」。我們還請來了一位記者叔叔，讓他把我們的節目錄制下來。

我們班同學說話就像海浪，一會平靜，一會又漲成高潮。同學們說的津津有味，老師說的也不亞於同學，從那裡嘻嘻哈哈的談著。

我們要提前把爆炸的驚喜給「爆炸」出來。上課了，班長喊了一聲 「起立」。我們「嘩」就都起立了，「劉變大」就從位子上唱「祝老師節日快樂，祝老師節日快樂......」這是按照生日歌的調來進行改編的，當他唱完後， 我們就齊聲喊：「祝老師節日快樂!」隨後，我們就唱了一首「感恩的心」，就結束了「爆炸」。

每一節課我們都「爆炸」一次，這讓所有上課的老師都感動了，雖然我們的節目不是非常的好，但是用了真心，感動了所有的老師。在小學的最後一個教師節，我想祝所有老師「節日快樂」!

教師節作文篇二

這個星期三是教師節，我們都准備了一些禮物送給老師，有送 賀卡 的，又送花的，也有送巧克力的，各式各樣的都有。我們班王欣瑞還讓大家個老師一個驚喜：就是讓我們上課的時候對老師說祝您教師節快樂，你辛苦了。

果然，上課的時候我們剛說，老師臉上就充滿了微笑。接著，同學們的禮物剛一送到，老師更是感到欣慰，其實當時我們都明白，對於老師來說最好的禮物就是我們都平平安安的，或者是我們考試卷上的高分，這比任何禮物都要尊貴。

張老師和韓老師時後的反應都差不多，滿臉都是興奮二字。今後我一定要送給老師最珍貴的禮物。

教師節句子

放飛的思念情懷中，真心連接著真心，穿越時空的距離。教師節，銘記師恩， 中秋節 ，遙寄祝福，願合璧的雙節，為您帶來雙倍的喜悅，一路桃李芬芳，永遠花好月圓。

畢業 別後漫漫歲月，您的聲音總在我耳畔響起;您的身影常在我腦中浮現;您的教誨常駐在我心田……在今天這屬於您的日子裡，恭祝您平安如願!節日快樂!

金秋十月，秋風送爽，在徐徐的秋風中，我們迎來了一個美麗的節日。教師節，恩師情重，無以回報，唯有默默祝福，願您身體健康，一生幸福。

一支粉筆畫出世界的五彩斑斕，兩鬢斑白繪出愛的贊歌，三尺講台育出多少棟梁之才。再次說一聲：「老師你辛苦啦。」節日快樂。

您的崗位很平凡，平凡的崗位卻顯現出偉大。您把自己的一生奉獻給沒有任何血緣關系的孩子，您把關愛留給他們，為他們點亮前進的明燈，自己卻仍然堅守在平凡的崗位。教師節到了，願所有的教師節日快樂!

您用智慧筆端，寫下生命贊歌;您用滿腔熱血，締造青春無悔;您用諄諄教誨，點亮希望航標;您用知識磚瓦，蓋起人生大廈。教師節，向敬愛的老師們致敬!

教師節送祝福，需注意以下事項：必須親自編輯，必須有「教師節快樂」的字樣，簡訊內容文明健康，無語法結構錯誤，無錯別字，違反者將被收回畢業證!

你緊握知識的舵盤，載我們駛入智慧的海洋。你傾吐鼓勵的話語，伴我們走進夢想的國度。你開啟思考的大門，帶我們抵達成功的彼岸。老師，節日快樂!

教師是春蠶，春蠶到死絲方盡;教師是園丁，一年四季勤耕耘;教師是燈塔，照亮學生人生路;教師是太陽，溫暖天下孩子心。祝教師節日快樂，萬事稱心!

季節交替，歲月流轉，不變的是您深切的教誨。敬愛的老師，並不是只在今天才想起您，而是今天特別想念您!讓我借簡訊送上教師節祝福：健康快樂!

這一年一度的節日是來慶祝您的無私，是來慶祝您的辛勤，是來慶祝您對我們如母親般的關懷。「一日為師終生為父」，您永遠是我們的母親。最後祝您教師節快樂!

學識在心中，出口便成文，祖國棟梁才，辛苦培養著，教師節將至，祝福年年送，願你身體好，願你心情好，願你宏圖展，願你笑口開，老師祝節日快樂!

斑白了鬢角，為了送給我們智慧，起皺了額頭，為了教會我們堅持，逝去了青春，為了給我們金色的年華。教師節來臨，親愛的老師，為您送上我們最真摯的祝福：節日快樂!

縱使人不見、聲不聞，思念相伴;縱使風不動、水不流，簡訊常依;誠摯的祝福，不常有，卻意義非凡;快樂的心聲，輕輕地呼喚：老師，節日快樂!

鳥兒遇到風雨，躲進它的巢里;我心上有風雨襲來，總是躲在您的懷里--我的師長，您是我遮雨的傘，擋風的牆，我怎能不感謝您。

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㈡ 老師我愛您手抄報簡單又漂亮

我愛老師，因為老師那無微不至的關懷給了我極大的努力，老師像一隻蠟燭，她燃燒了自己卻照亮了別人。下面是我整理的老師我愛您 手抄報 簡單又漂亮，歡迎大家閱讀分享借鑒，希望對大家有所幫助。

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老師我愛您 作文 1

魚離不開水，鳥離不開樹，我們的成長自然離不開老師。我最愛我的語文老師，也是我的班主任，她叫萬艷。萬老師臉圓圓的，有著一頭長長的秀發，炯炯有神的眼睛，櫻桃似的小嘴巴，笑起來甜甜的，美麗極了。

萬老師已經教了我們四年。上課時，萬老師運用課外知識結合課文資料，讓我們既簡單記住了課文的資料，又學到了課本上學不到的知識。每當我們上課開小差時，老師的眼睛就會盯著我們，彷彿在說：「上課要認真聽講哦，不能走神」。運動會場上有萬老師給我們加油助威的納喊聲。學校藝術節時，萬老師總是提醒我們表演時不要緊張。下課時，總有一些學生愛打打鬧鬧時，您又嚴厲地說：「不能這樣吵鬧，不安全，會影響其他小朋友」。有同學生病時，老師更是十分著急，一會帶著去醫務室，一會又忙著給家長打電話。萬老師還經常 教育 我們，我們的班級就是我們的家，我們必須要愛護這個家，要為這個家爭榮譽，所以，我們每個同學都像在自己家裡一樣，每個人都是小主人。教室臟了，我們主動打掃;桌椅歪了，我們主動擺整齊;同學有困難了，我們主動伸出幫忙的手。在老師的教導下，我們齊心協力，團結一致，在很多次比賽中，我們班都得到好成績。你看我們班上的一張張獎狀，不都有萬老師的一份功勞嗎!

萬老師，您是一個辛勤的園丁，培育著一株株植物，呵護我們快樂成長，您就是一支紅燭，燃燒著自己，卻照亮著我們前進的路。

我愛您，萬老師!

老師我愛您作文2

我的老師，她給人的第一印象就是一名普通女性，不胖也不瘦，不高也不矮，不黑也不白。她沒有演員那樣漂亮的面孔，也沒有些時髦女性那樣華麗的衣裳，但她在我的心目中卻比那些時髦的明星更漂亮，被普通人更崇高。她的腦子里有那麼多的知識，心地又是那麼的善良，就像一位慈祥的媽媽、又像一位親切的大姐姐。

記得有一次，老師讓我們抄課文，我把一個標點符號抄錯了，老師用紅筆給我畫出來，我心想一個標點符號錯了，沒什麼大不了的呀!老師按照課文給我一邊讀，一邊講解，問我標點符號不同，意思是不是就變了?我明白了標點符號的重要性，從此也改變了我做作業粗心大意的壞毛病。我平時最煩寫作文，總是不明白該寫什麼，有一次老師布置作文，題目是：「我學會了......」老師說：「就把你們學習或者生活中有好處的事情，按照順序比較清楚地表達出來就行了。」我覺得挺有意思，就把我給芭芘娃娃做衣服的經過寫了下來，本來以為老師要批評我寫玩的事情，沒想到老師說我寫的不錯，還在班裡念了我的作文，從此以後我就更愛寫作文了。

最讓我難忘的一件事情是：去年秋天的一天，我們中午放學，老師帶我們剛走出校門，天空就下起了雨，同學們都被家長接走了，只有一個同學還在雨中等侯，身上都淋濕了。這時候，我看見我們的老師脫下了自己的外套披在那位同學身上，冒雨送那位同學回家。看著老師遠去的背影，我的心中由然生起一種崇敬之情。

雖然一年都快過去了，但老師在雨中送同學那一幕情景，總在我眼前浮現。

老師我愛您作文3

沒有山一般的高峻，但您卻有山一般的堅強;沒有海一樣的洶涌澎湃，但您卻有海一般奔騰不息的意志;沒有蒼天的遼闊無邊，但您卻有天空般博大的胸懷;沒有太陽的光和熱，但您卻有一顆太陽般熾熱的心靈。

老師，您是不滅的火種，點燃學子心中的理想和希望;老師，您是穩固的石階，承受著我們一步步踏實向上地攀登;老師，您是領航的海燕，引領我們到達目的地;老師，您是出色的工匠，不拘一格地 雕刻 著所有雕像;您是一流的演員，三尺講台是發揮的陣地。

老師，您是輕輕吹拂的柔風，喚醒了一片又一片的小樹小草;老師，您是一棵挺拔的樹，曾結過成熟的果實，歲月在您的身上鐫刻下蒼老的年輪，您的身旁卻崛起一片森林鬱郁蔥蔥;老師，您是燦爛的太陽，我們的閃耀全靠您輸送的縷縷陽光;老師，您是一股清泉，流過密林山野，淌過深溝淺灘，永不幹竭。高山擋不住您的川流，暴雨只會壯大你的軀干。每每挑燈夜讀，是為豐富自己的源頭;每每戴星批閱，是為灌溉無知的田野。那清澈見底的山泉，代表著一身正氣，永遠與骯臟的溪流劃清界線。您奔流不息，是為了完成您崇高的使命：滋潤每一寸缺水的土地。三尺講台，揮灑了您多少汗水;悠悠歲月，消磨了您寶貴的青春。而您卻無怨無悔，幾度風雨，幾度春秋，一切都將遠去，只有您無言的佇立著，撐起一片清淡高遠的天空。

是您，用拼音字母把我帶入知識的殿堂，讓我盡情地吮吸知識的甘露;是您，用一句句生動的話語把我引入了文學的海洋，讓我像魚兒一樣在大海里暢游;是您，為我們插上了藝術的翅膀，任我在湛藍的晴空下自由地飛翔，那芳飛的感覺讓我永生難忘;是您，告訴我要用眼睛去觀察世界，要用耳朵去聆聽世界，要用心去體驗人生的生活。

您用蠟燭的風尚，孺子牛的精神，人梯的品德，托起我們新的希望!

老師，一座永遠的豐碑!

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㈢ 我心目中的老師圖畫

我心目中的老師圖畫如下：

老師又作教師是一種職業，古已有之，指傳授學生知識的人員，有各種教育類型（幼兒老師、小學老師、初中老師、大學老師等）；也泛指在某方面值得學習和能夠給大家帶來一定正確知識和指導，有能力的人。相關節日是「教師節」。

淵源流變：

我們平時雖然稱呼學校里某教師為「某老師」，但這里的「老師」其實是教師這種工作，教書是其基本功能。明清以來，一般稱教師為「先生」。

直至19世紀末，辛亥革命元老中國現代教育奠基人何子淵等將西學（美式教育）引入中國，創辦新式學校後，便開始在《學生操行規范》裡面明確將教師稱謂定義為「老師」。但絕大部分學生約定俗成將「先生」改稱為「老師」，則是從國民政府時代開始，並一直沿用至今。

㈣ 我的好老師圖畫怎麼畫

1、首先准備好畫紙畫筆，先畫出好老師的眼鏡和眼睛；