簡單班風學風手抄報圖片

❶ 班級公約怎麼畫手抄報簡單又方便

1、在白紙中央寫「五年級班級公約」，如下圖所示：

❷ 班級管理手抄報內容圖片

同學們，我們都是班級中的一員，給班級貢獻出一份力量是我們應該做的，我們應該為班集體爭榮譽，有一句話說得好：「眾人拾柴火焰高」。一個班級的發展也是如此啊！ 也許你現在就在思索，我該怎樣為班級爭榮譽？

其實為班級爭榮譽並不是一件很難的事，為班級爭榮譽只需要我們從身邊做起，平時多注意一些細節，當你發現地上有紙屑的時候，彎一彎腰；當你發現電燈沒關的時候，動一動手指；當你看見教室里的桌椅擺放不整齊的時候，動手挪一挪。

也許就因為你彎一彎腰，動一動手指，動手挪一挪，就能使你們班是日常行為規范中的第一名，那不就是為班級榮譽嗎？

1、語文學習，認真聽講，積極背誦古詩，聽寫生字、詞語要做到全對，有錯處及時改正。

2、做數學題時，要看清題目要求，爭取一道題也不能錯，若有錯處積極改正，要細心認真。

3、按時完成各科作業，不拖拉，不用老師多操心。

4、上課記筆記，養成預習、復習的好習慣。

5、上課時間到，認真聽講，不說話，不開小差，不做小動作。

6、下課活動安排合理，交作業，喝水、上廁所，不追逐打鬧。

7、遵守紀律，不打架，不說臟話，不欺凌小同學。

8、老師不在教室時，安靜看書，認真預習，不大聲喧嘩，不影響別人學習。

9、上課坐姿端正，遵循「三個一」，一寸、一拳、一尺遠看書寫字。

10、不隨便扔垃圾，看見地面上有紙塊及時清理。

11、做好值日生，保持教室、地板、地段干凈整潔。

12、大掃除積極參加，配合其他同學做好衛生工作。

13、每節課下後要堅持擦黑板，給下節課的老師留下好印象。

14、帶頭講衛生，飯前便後勤洗手，注意個人衛生。

15、上下樓梯不擁擠，靠右行。

16、按時參加升旗儀式，注意安全。

17、吃飯排隊有秩序，聽從老師安排，不吃「三無」食品。

18、宿舍樓道要安全出入。

19、防火、防電、防煤氣中毒，不到危險地方活動。

20、下課休息不用鋼筆、剪刀玩游戲。

以上條款，是班級公約，要求同學們人人遵守規則。只有這樣，才能營造和諧美好、干凈整潔的班級氛圍，就是說「沒有規矩，不成方圓」。爭取模範班級，先進集體共同努力！

❸ 班級班規手抄報模板

制定班規的意義。1.增強管理的科學性、公平性依靠班規管理班級,能使班級活動的開展及其獎懲。增強班級管理的科學性、公平性。科學管理的表現形式之一就是要研究規律而後制定製度。制定班規在班級中形成班級的最高權威不是班主任,而是規章制度,班中強調規則前，保持平等。2.保證班主任工作重心依靠班規管理,能使班主任從繁瑣的事務性管理工作中解放出來,有更充分的時間去思考班級管理和學生的綜合問題,將更多的精力轉向更有價值的教育領域。3.營造出支持性的學習環境，班規有助於降低人際交往摩擦,營造出安全的、支持性的學習環境,為師生有效利用學習時間，從而有利於提高學習效率和效能。 4.樹立學生的規則意識，有助於樹立學生的規則意識,養成尊重規則、遵守規則的習慣,從而懂得並學會處理個人與他人、個人與團體的關系。

六、班幹部
1、班幹部要帶頭認真遵守本班的班規，嚴格要求自己的一言一行。
2、班幹部所負責執行班級的各項制度及行使各自的職責時，公開、公正、公平，不能包庇他人。3、班幹部在處理事情的過程中不能侮辱同學，語言要文明。
4、班幹部對班級中出現的問題要及時處理，不能處理的要及時向班主任反映。。

❹ 班級文化手抄報簡單又漂亮

班級文化建設常用語句

1.成功的秘訣:不斷追求，奮力拚搏，敢於超越.

2.努力造就實力，態度決定高度.

3.志在千里，壯心不已.

7.忘時，忘物，忘我.誠實，朴實，踏實.

8.勵志照亮人生，創業改變命運.

9.好習慣成就-生，壞習慣毀人前程.

10.細節決定成敗，態度決定一切.

11.彩虹風雨後，成功細節中.

12.每-次努力都是最優的親近，每-滴汗水都是機遇的滋潤.

❺ 班級手抄報怎麼畫

班級手抄報畫法如下：

先畫出上方的報頭文字，再畫出長方形的背景邊框，然後在裡面畫上三個大小不同的長方形邊框，接下來在邊框里畫上文字欄，並增加一些鉛筆和植物。

首先我們要在手抄報右上角空白的地方寫下「班級風貌」的字樣作為標題，注意這里要讓標題呈空心的狀態。

在標題下方空白的地方畫上一個大大的向日葵圖案，之後我們可以將這個向日葵圖案當作文字框來使用。

最後給畫面塗上好看的顏色，簡單的手抄報就畫好啦。

與班級共成長手抄報教程：

1、先畫出上方的報頭文字，再畫出長方形的背景邊框。

2、然後在裡面畫上三個大小不同的長方形邊框。

3、接下來在邊框里畫上文字欄，並增加一些鉛筆和植物。

4、報頭文字塗上綠色，小邊框分別塗上粉色、橙色和藍色。

5、最後給背景塗上藍色，並補充一些藍色的圓點在空白處作為點綴，簡單的手抄報就畫好啦。

主題與內容：我的班級我的家。

我每天學習生活在一個環境干凈、溫馨的班級里，這就是我們五年級3班。

教室是我們每天學習的環境。一走進教室，前方就是一個大大的電視機，電視機是銀色的，電視機櫃也是銀色的，同學們經常給它清理，所以十分干凈。電視機櫃里裝了一堆紙，這些是音樂書和大隊部頒發的獎狀。

旁邊是講台，上面擺了不少東西：電腦、投影儀等科技型機器，他們不用的時候都蓋上了可愛的花布，怕粘上灰塵。

講台後面是黑板，上方是一面鮮艷的五星紅旗。教室中央是我們的課桌椅。右牆上邊的書架上擺了一些作業本，「雛鷹爭章」欄上掛著同學們一張張可愛的照片。

教室後面是黑板報，每期黑板報的主題不同，但是老師和同學們都能把板報辦得別具特色。黑板報旁的陽台是我們的「植物角」，擺放了一些迷你可愛的植物，每天都由同學們來細心照料。

菊花、紫羅蘭、仙人掌……美麗的，清香的，默默無聞的……各式各樣的植物都可以在我們的「植物角」參觀到，欣賞到。

我們的教室總是充滿勃勃生機。

❻ 班級公約手抄報簡單又漂亮五年級 語文

班級公約

1、維護班級榮譽，不說有損班級榮譽的話，不做有損班級榮譽的事。

2、尊敬老師，見到老師主動問好。

3、同學之間，相互尊重，相互團結，相互幫忙。

4、穿戴整潔，樸素大方，不燙發、不染發、不化妝，男生不留長頭發。

5、講究衛生，不隨地吐痰，不亂扔廢棄物，持續教室干凈。

6、不說臟話，不打架，不在教室走廊追逐打鬧。

7、不抽煙，不喝酒。

8、不看不健康的書刊、音像、不上網吧玩游戲。

9、按時到校，不遲到、不早退、不曠課。

10、上課遵守課堂紀律，不頂撞老師。

11、作業按質按量完成，按時交。

12、珍愛生命，注意安全，防水、防電、不闖紅燈。

班級公約（二）：

班級公約

為了營造一個良好的學習與生活環境，建立團結、拼搏、學習、快樂的班群眾，特製定《六年級班班級公約》。本公約以注重細節為主旨，要求同學們從小事做起，盡早養成良好的禮貌習慣，構成良好的班風和學風。

任何一個學生都務必按以下要求去做：

1.尊重師長，見到老師主動問好，聽從老師的教導。不頂撞，謾罵師長，如遇到意見沖突應待適時解決。

2.愛校愛班，自覺維護學校及班級榮譽。作為群眾一員，同學們都務必為班級發展做貢獻，出謀劃策，貢獻智慧。對班級決定開展的各項活動要用心主動支持和配合，個人服從群眾，以群眾利益為重。班委要盡量滿足同學們對班級活動的要求。

3.不遲到、不早退、不曠課，星期天要按時返校。請假務必經班主任批准，或任課教師（課堂上找任課老師，課間找班主任）同意，並到班長處登記方可離開教室。

4.學習過程要強調自主性，獨立性。認真獨立完成自己的學習任務，作業要及時上交，不抄襲，有錯及時訂正。考試不作弊，遵守考場紀律。學習態度要端正，學習目的要明確。尋找適合自己的學習方法以提高學習效率。注意合理安排學習時間，注重勞逸結合，以保證足夠良好的精神狀態，避免惡性循環。

5.團結同學，協作創新，禮貌待人，謙虛誠實，有錯就改。對有困難的同學應主動帶給幫忙。

6.起床鈴響後快速起床、整理床鋪、疊被子，在8：00以前進入教室學習，不得借故不進教室。

7.用心參加早操鍛煉，集合要做到快、靜、齊，跑步要精神飽滿、隊列整齊、口號響亮、踏步有力、節奏合一，不說話、不嬉笑、不打鬧。不得借故（打掃教室、打掃宿舍）不參加鍛煉。如果有病務必向班主任請假，因病長期不能上操的同學，務必有醫院證明，並報班主任批准。

8.放學後快速下樓（不得在教室逗留），有秩序地進入食堂，並且禮貌用餐，不挑食、不浪費。

9.課間不可在教室大聲喧嘩、吵鬧、追逐嬉戲。

10.上課鈴響後，學生應立即進教室等候老師上課，停止其他一切與學習無關的事情（講話、看課外書、嬉笑、打鬧、睡覺）；上課尊敬教師說明：本份公約包括要求、宣言、違約處理三個部分

，專心聽講、不隨便講話、用心動腦、用心發言，不開小差。

❼ 主題是學風班風的手抄報應該怎麼辦

一、班級學風建設的重要意義

在高校，學生學習、生活的最基本的單位是班級，學生的絕大部分活動是以這一單位來進行的。班級學風建設對學生的影響深遠，它是一個班級在長期存在和發展中形成的學習風氣，它是體現一個班級風氣好壞、群體素質好壞的重要特徵。

在一個學風好的班級里，絕大部分成員都能沉下心來，將學習科學文化知識放在自己心中的主要位置，主動地去學習，就會形成一個以學習帶動其他各方面發展，而各方面的發展又反過來促進學習的良性循環。但是，在一個學風差的班級，情況就恰恰相反，在這樣的班級里，多數學生平常最「牽掛」的不是學習，而是各種雜七雜八，於已、於社會均無太大意義和作用的東西。在這樣的班級，即使是一些學習好的同學，也常會由於周圍環境的干擾，想學卻又學不進去，長期下去，成績肯定要不盡如人意，更有甚者，還可能被拉下水去，陷入泥潭，難以自拔。最終，整個班級也必將變成一盤散沙，也就不可能取得什麼大的成績。

因此，良好的班風是培養高質量人才的前提和基礎，本文結合本班實際，提出「抓好學風建設 促進班級管理」的建設方案。
二、建設方案

1、抓好新生的入學教育和專業教育工作，加強學生的思想教育，教育和幫助學生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，樹立正確的科學發展觀和學習觀念。

2、班主任要著力解決影響班級學風建設的深層次思想問題，採取有針對性的教育方法和教育形式，幫助學生明確學習目的，端正學習態度，激發學習熱情，營造人人努力學習，人人爭取過英語三級的濃厚的學習氛圍。

3、選樹各種學風建設的典型，系、班都有典型，通過宣傳、推廣、交流典型經驗，激勵學生學習動力，自覺實現學習目標。

4、學生黨支部要從抓學生黨員，保持共產黨員先進性入手，通過宣傳他們的先進事跡，使學生黨員在引導學生確立目標、鼓舞士氣、激發鬥志、奮發成才上，起到傳、幫、帶的作用。

5、團總支、學生會等要以學風建設為中心，廣泛開展成才教育，要成為引導學風向上的重要渠道。全繫上下都要著力營造人人講學習、人人講發展、人人求成才的良好的學習氛圍。

6、加強日常管理，打好學風建設的基礎。加強課堂出勤的考核，下大力氣清除遲到、早退、無故曠課現象。抓好學生的晚自習的管理和考核。班主任要經常到班級聽課，及時了解學生學習狀況。

7、加強考風考紀教育，教育學生端正考試態度，力爭無考試違紀現象發生。

8、健全教學信息反饋網路，充分發揮學生班幹部的作用，及時反映學生對課堂教學的意見和建議。經常召開學生座談會，聽取學生對教學管理方面的意見和建議。

9、建立、完善表彰和建立機制，激發學生學習熱情，樹立學習榜樣。設立班級優秀學生、班級學習標兵、專業技能標兵、「雙語寢室」的評選，形成良好的競爭氛圍，達到促進共同學習奮斗的目的。

10、抓好英語過級的學習，引導和鼓勵學生學好英語這門工具。建立「雙語寢室」，並積極開展外語風采大賽、優秀外語片欣賞、英語角等活動，激發學生學習外語的興趣。

11、從培養學生的創新能力出發，加強對大學生學術科研的指導，鼓勵學生參與科研、開展小發明、小製作、小創造、小論文等活動，激發學生科技創新意識，增強學風建設的推動力。

12、經常開展學術講座、創新設計大賽、學習經驗交流等活動。抓好每年度的專業技能競賽，使它成為加強班級學風建設的良好載體。

13、抓好社會實踐工作和青年志願者活動。廣泛與社區、工廠企業單位建立聯系，建立社會實踐基地，積極引導學生深入基地，了解國情，增強社會責任感，增強實踐能力。

14、嚴格學生幹部的選拔。有補考的原則上不能選拔為班長、團支書。
三、總結與展望

學風建設是一個長期的過程，在分析我班學風的現實狀況、存在的主要問題的基礎上，必須採取切實有效的對策和措施，通過扎實有效的工作，讓學生明確學習目的，增強主動學習的意識；端正學習態度，培養求真務實、勇於創新、堅忍不拔、嚴謹自律的治學精神；營造良好學習氛圍，努力建設有利於學生自覺獲取新知識，增強實踐能力，培養創新精神，促進自身全面發展的良好學習氛圍；努力使他們成為良好學習風氣的維護者，嚴謹治學的力行者，優良學術道德的傳承者，形成嚴謹、勤奮、求是、創新的優良學風。
還要把對班級作出貢獻的人的名字寫起來!

選我吧!我很窮的!選我吧!我很窮的!選我吧!我很窮的!選我吧!我很窮的!選我吧!我很窮的!選我吧!我很窮的!選我吧!我很窮的!選我吧!我很窮的!選我吧!我很窮的!選我吧!我很窮的!選我吧!我很窮的!選我吧!我很窮的!選我吧!我很窮的!選我吧!我很窮的!選我吧!我很窮的!選我吧!我很窮的!選我吧!我很窮的!選我吧!我很窮的!選我吧!我很窮的!選我吧!我很窮的!選我吧!我很窮的!選我吧!我很窮的!選我吧!我很窮的!選我吧!我很窮的!選我吧!我很窮的!選我吧!我很窮的!選我吧!我很窮的!選我吧!我很窮的!選我吧!我很窮的!選我吧!我很窮的!選我吧!我很窮的!選我吧!我很窮的!選我吧!我很窮的!選我吧!我很窮的!選我吧!我很窮的!選我吧!我很窮的!選我吧!我很窮的!選我吧!我很窮的!選我吧!我很窮的!選我吧!我很窮的!選我吧!我很窮的!選我吧!我很窮的!選我吧!我很窮的!選我吧!我很窮的!選我吧!我很窮的!選我吧!我很窮的!選我吧!我很窮的!選我吧!我很窮的!選我吧!我很窮的!選我吧!我很窮的!選我吧!我很窮的!選我吧!我很窮的!選我吧!我很窮的!選我吧!我很窮的!選我吧!我很窮的!選我吧!我很窮的!選我吧!我很窮的!選我吧!我很窮的!選我吧!我很窮的!選我吧!我很窮的!選我吧!我很窮的!選我吧!我很窮的!選我吧!我很窮的!選我吧!我很窮的!選我吧!我很窮的!選我吧!我很窮的!選我吧!我很窮的!選我吧!我很窮的!選我吧!我很窮的!選我吧!我很窮的!選我吧!我很窮的!選我吧!我很窮的!選我吧!我很窮的!選我吧!我很窮的!選我吧!我很窮的!選我吧!我很窮的!選我吧!我很窮的!選我吧!我很窮的!選我吧!我很窮的!選我吧!我很窮的!選我吧!我很窮的!選我吧!我很窮的!選我吧!我很窮的!選我吧!我很窮的!選我吧!我很窮的!選我吧!我很窮的!選我吧!我很窮的!選我吧!我很窮的!選我吧!我很窮的!選我吧!我很窮的!