為媽媽疊衣服圖片

A. 怎麼寫疊衣服的作文

寫作思路及要點：審清題目，確定中心，選擇材料。

今天太陽高照，媽媽正在大掃除。我看到媽媽又洗衣服又掃地，忙啊忙不過來，我決定幫她一把。可是幫什麼呢？看到床上一大疊散亂的衣服，我決定就幫媽媽疊衣服吧。

媽媽還在一旁擔心，我就對媽媽說：「疊衣服有什麼難的，我三兩分鍾就能疊好了。」媽媽笑著點頭答應了。於是我開始動手了，可是，衣服像個調皮的娃娃，我一不小心它就散了，我氣得直跺腳：「衣服，你再散掉，我就扔了你。」

但是，衣服還是若無其事地躺在那裡，怎麼也不動，我只好把衣服拿起來重疊。這時媽媽走過來對我說：「寶貝，不同的衣服有不同的疊法，T恤就把袖口對袖口疊，再把衣服往上折。褲子就左右褲腳對折，再對折兩下就好了。」我按照媽媽的說法去做，很快就疊好了，看著整整齊齊的衣服，我可真高興。

媽媽看見了，直誇我能幹，我聽了比吃了蜜還甜呢！

B. 疊衣服的感受

思路：記一次疊衣服的經歷，表達開心的心情。

正文：

我有一樣很愛的家務：疊衣服。我家有一個衣櫃，專門用來放疊好的衣服。

媽媽每次洗完衣服，都掛在陽台上晾乾。晾乾的衣服放到床上，由我來疊。有些衣服是小的不能穿了，放在一起；有些衣服破了個洞，也放在一起；有的衣服是短袖襯衫，要疊板正；有些衣服是褲子，要對齊了疊。

媽媽讓我把這些衣服一類放在一起，另一類放在一起，每一類都分開來放。我迅速走到衣櫃跟前，把衣服一類一類地放進每一層衣櫃里，一些小的衣服我不能穿了，就放在另一個衣櫃，媽媽說那些衣服可以給妹妹或者弟弟穿。

我已經疊了好多的衣服，還有好多的衣服等著我去疊呢，我非常開心。有這么多的衣服，我耐心地去疊著。我疊衣服的時候，每次都會越疊越有興趣。

有時候，媽媽來了，她說：「如果疊累了，我可以幫一幫你，這么多的衣服，你疊不完吧？」

「不用，不用，你不用幫我，你可以去干另外的活，我可以自己搞定的，誰讓我愛疊衣服呢！」我擺擺手。

媽媽說：「好吧，那我就不幫你了，辛苦你了。加油。」

C. 疊衣服的勞動收獲怎麼寫

寫作思路及要點：以疊衣服勞動收獲為題，圍繞疊衣服的勞動過程展開描寫，接著表達自己的想法以及觀點。

正文：

今天陽光明媚，媽媽在打掃衛生。看到媽媽洗衣服掃地，太忙了，我決定幫她一把。但是為了什麼？看到床上有一大堆散落的衣服，我決定幫媽媽疊衣服。

我媽還在擔心，我就對我媽說:「疊衣服有什麼難的？我三兩分鍾就能疊好。」媽媽笑著點頭同意了。於是我開始做，但是衣服像個調皮的娃娃，氣得跺腳:「你再把衣服撒了，我就把你扔了。」可是衣服還躺在那裡，若無其事，我只好撿起來疊起來。

這時，媽媽走過來對我說:「寶貝，不同的衣服折疊方法不一樣，所以t恤把袖口疊在袖口上，然後把衣服疊起來。褲子在左右褲子上對折，再折兩次。」我照我媽說的做了，很快疊好了。看著整齊的衣服，真的很開心。

我媽看到了，誇我能力強。比吃蜂蜜還甜！

D. 幫媽媽疊衣服寫兩三句話

幫媽媽疊衣服寫兩三句話
我先把衣服都從衣架上撤下來，再將衣架有條理地歸整好，井然有序地放進抽屜。接著我給每隻襪子找到朋友，配在一起。然後收拾小衣服、短褲、紅領巾等等。我三下兩下就疊好了。

E. 怎麼疊衣服

1、將衣物清洗干凈。

F. 三木和媽媽用簡約款穿出優雅感，這對神仙母女穿搭有多美

三木特別喜歡用大地色的衣服，如果你也是大地色彩系的忠實愛好者，不妨學學她的一些衣服，你可以和媽媽一起穿媽媽的衣服，也可以獨自穿著充滿優雅和溫柔的衣服，三木媽媽選擇了駝色的羊毛外套，搭配高領毛衣簡單舒適，溫柔大氣，很符合成熟女性的尊嚴和穩重，下身搭配方格裙。更簡潔利落，線條流暢，簡單舒適，但在穿衣搭配時卻不簡單，大家都會刻意強調腰線，打造高挑干練的身材，但這次卻很不尋常，設計風格獨特，搭配白色闊腿褲，打造完美的身材比例，更加自然奔放，母親選擇了一件駝色大衣，款式設計與三木大衣非常相似，及膝長度更為日常，裡面的黑色連衣裙層次感更強。

G. 幫媽媽疊衣服

好孩子，懂事了，能幫媽媽幹活了，贊一個

H. 我幫媽媽疊衣服周記

今天晚上媽媽特別忙，我就對媽媽說：「我來幫媽媽疊衣服吧！」媽媽聽了，高興地說：「好呀。」說完，我就開始行動。

我拿起一件衣服，先把兩只袖子往中間折，又把衣服的`下擺往上折，就這樣，一件衣服被我折好了。接著我拿起一條褲子，先把兩條褲腿對折，再把褲腳往上折，哈哈，一條褲子又被我折好了。剩下的襪子就簡單了，我飛快地動起手來。

不一會兒，我就全部折完了，媽媽看完我折的衣服，連聲說：「謝謝，你真棒！」

I. 衣服疊法步驟圖片

准備材料／工具：衛衣。

步驟一、把衣服平鋪在平整的地方，讓T恤背面朝上。見下圖所示：

J. 爭當勞動小能手主題班會活動方案

爭當勞動小能手主題班會活動方案（精選13篇）

為了確保活動扎實開展，時常需要預先開展活動方案准備工作，活動方案可以對一個活動明確一個大概的方向。怎樣寫活動方案才更能起到其作用呢？下面是我精心整理的爭當勞動小能手主題班會活動方案，希望對大家有所幫助。

爭當勞動小能手主題班會活動方案 篇1

活動目標：

1、讓幼兒進一步知道勞動節的真正意義，知道勞動節的由來。

2、讓孩子們在"勞動真快樂"主題中親身體驗到"以辛勤勞動為榮"，過一個有意義的節日。

3、培養幼兒從小懂得關心他人，關心身邊的事，提高幼兒的責任感和社會適應能力，從而萌發熱愛勞動者，珍惜勞動成果的情感。

4、培養幼兒同伴間的合作精神，體驗師幼、幼幼互動帶來的快樂。

活動准備：

歌曲磁帶、抹布、塑料盆、噴壺、照相機。

活動過程：

一、談話活動：

使幼兒了解有關"五一勞動節"的基本知識。

"五一勞動節"是誰的節日?(所有勞動人民，如我們的爸爸媽媽、醫生、教師、警察、營業員、工人、農民……)那它是怎麼來的呢?

二、學唱歌曲及看教育片：

教師教孩子們學唱歌曲《勞動最光榮》，並觀看全國優秀勞動者宣傳教育片，讓幼兒深知勞動是最光榮的事情，潛移默化的培養幼兒的勞動意識。

三、開展一系列的活動：

帶領幼兒把自己的小衣服疊好，給班級內自己的小花澆水，幫助老師擦乾凈桌子，午睡時幫助老師搬床，兩個小朋友之間互相穿衣服、系扣子，互相幫助系鞋帶，洗抹布等一些簡單的孩子力所能及的事情。

四、勞動比賽：

在活動的最後，在班級內舉行了一場別開生面的勞動比賽，看看誰疊衣服疊的最整齊，哪位小朋友穿襪子最快，誰能迅速的把自己的小衣服疊整齊。經過層層選拔，分別推選出了兩位"小勞動之星"，並給他們戴上了小紅花。

爭當勞動小能手主題班會活動方案 篇2

活動目的：

為了培養幼兒勞動意識、讓幼兒體驗勞動樂趣，理解"五一"勞動節的意義並記住"五一"是國際勞動日，我園特舉行迎"五一"勞動節活動。

活動時間：

地點：四月二十九日在幼兒園進行，四月三十日、五月一日、二日、在家進行。

活動形式：

以班為單位，班主任負責給幼兒講解勞動節的來歷和意義，勞動過後班主任整理總結幼兒勞動感受。活動過程中各區有保教主任安排、督促各班工作。

活動過程：

一、第一階段

四月二十九號上午：(幼兒不帶書包，每人帶一塊兒舊毛巾或則清潔球)

1、早飯後幼兒自己洗刷自己的碗、勺，老師檢查收回。

2、戶外活動時間值日生跟隨保育老師打掃餐後衛生、打水，其他幼兒由老師帶領到區外衛生區撿紙、磚、棍棒等垃圾物品，(幼兒邊檢老師邊講解怎樣讓自己的衛生區保持干凈，同時記住自己班的衛生區)沒有區外衛生區的班到後勤衛生區里撿。

3、幼兒在教師的指導下擦自己的桌、凳。老師檢查過關後結束勞動!

4、班主任做整理、進行勞動教育總結：勞動感受、勞動價值、勞動的意義，勞動節是哪一天?等等四月二十九號下午：

起床後各班幼兒在老師指導和幫助下整理自己的床鋪。大班幼兒在老師指導下嘗試整理自己的書包。(床上用品讓家長帶回家曬洗)

二、第二階段

四月三十日、五月一、二號：

在這三天內家長負責引導幼兒做力所能及的勞動，例如：

1、飯前飯後幫媽媽摘菜、洗菜、搬凳子、發放餐具，收拾餐具、洗碗等。

2、幫媽媽洗襪子、手套、毛巾、背心之類的小件東西，幫媽媽疊衣服，幫媽媽打掃房間、院落等。

3、幫爺爺奶奶錘背、倒水、端飯等每天孩子做了什麼家長要有文字記錄，特別是五一節這天家長要有意思督促孩子勞動，並讓孩子談一談勞動感受，勞動價值、勞動意義、記住勞動節是幾月幾日!家長把這些整理總結在信紙上，五月三號(周二)交給老師保存。

活動結果：

第一階段每區選出兩個做得好的班;第二階段每班選出2-5名做得好的家長。

爭當勞動小能手主題班會活動方案 篇3

參加人數：

小小1班、小小2班全體寶寶

活動地點：

小小1班教室

活動時間：

4月30日下午3：00——4：00

活動目標：

1、相互學習穿鞋子、折手帕、穿褲子的生活技能，提高寶寶動手習慣，培養寶寶的動手能力。

2、能愉快的參加集體活動，體驗集體活動的豐富和有趣。

3、讓每個寶寶都有展示的機會，獲得成功感。

活動准備：

1、布置教室，感受「五一」節的到來

2、手帕、褲子、鞋子若干、獎狀、獎品人手一份

3、音樂、照相機

活動過程：

一、相互認識：

1、小小1班和小小2班相互聽音樂找朋友。

2、老師告訴寶寶：五一節是國際勞動節。

二、寶寶分組比賽：

1、分組、貼牌。

2、教師示範活動的過程，寶寶傾聽。

3、寶寶分組進行：穿鞋子、折手帕、穿褲子

三、發獎：

1、分組進行獎狀的領取和拍照。

2、領取獎品。

爭當勞動小能手主題班會活動方案 篇4

活動目的：

1、在游戲情境中學習整理書包裡面的物品。

2、知道分類整齊地擺放物品才顯得整潔。

3、培養幼兒自己的事情自己做。

活動准備：

1、書包、物品玩具若干。

2、小紅旗若乾麵。

活動過程：

一、出示兩個書包，與幼兒探討哪個書包更整潔。

1、師：今天老師帶來兩個書包，小朋友看看，這兩個書包你們喜歡哪一個？為什麼？

2、幼兒自由回答。

3、教師小結：第一個書包裡面的書放得很整齊，第二個書包裡面的書是亂糟糟的。

二、教師示範後引導幼兒動手整理書包。

1、教師示範整理書包，並講解應該如何整理，書包才會很整齊。

2、採取比賽的方式，請幼兒動手整理書包，教師觀察幼兒整理的情況。

三、請你來評選

教師帶領幼兒去觀看比賽幼兒整理的書包，選出「最整潔的書包」，評選「禮儀小學童」，並獎勵小紅旗一面。

四、小結

剛才小朋友都很棒，都能把書包整理得很好。希望小朋友以後都能像今天整理書包一樣，也能把自己其它的東西也整理好，知禮懂禮孩提聰，爭當禮儀小學童！

活動延伸：利用區域活動時間，請幼兒整理班級的圖書、玩具。

爭當勞動小能手主題班會活動方案 篇5

一、活動名稱

向節日里不休息，辛勤勞動的人們問好。

二、活動目標

1、幼兒在家長的幫助支持下大膽、自然地向成人問好，向人們表達節日的祝賀。

2、幼兒在父母的幫助下學會關注四周的的人和事。

3、了解節日的來歷，知道節日的日子及習俗，樂於參與節日的活動。

4、體驗節日的快樂氛圍。

三、活動過程

1、幼兒在老師的幫助下在幼兒園製作好慰問禮物和心意卡。

2、節日父母帶孩子外出的時候，幫助孩子發現在節日里正在工作的人。

3、幼兒將自己的慰問禮物送給節日里正在工作的人，請接受禮物的人填好心意卡交給孩子。（家長根據自己孩子的特點可以幫助孩子一起送，也可以讓孩子自己主動去送，這個環節是對孩子的一個挑戰）

4、節日過後，孩子將心意卡帶到幼兒園。大家互相交流自己向誰慰問了，是自己主動完成慰問任務的、還是父母幫助完成。

四、教學反思

活動來源於中班的主題活動《四周的人》，教育活動從孩子最親近的父母長輩開始關心四周人們的活動，了解常見社會成員的工作及與我們的關系，並尊重他們的勞動，體驗社會成員之間的相互關心和友好交往，願意向他們學習。

爭當勞動小能手主題班會活動方案 篇6

活動目的：

為迎接「五一勞動節」的到來，讓幼兒對「五一勞動節」有了深刻的認識，引導幼兒認識周圍的勞動人民，萌發幼兒熱愛勞動人民的情感，懂得珍惜勞動人民的成果。我們大二班在節日前夕開展了「勞動人民最光榮」的主題活動。希望通過此活動，教育孩子們從身邊做起，從小事做起，好好學習，練好本領，長大了用自己的勞動去創造更多的神奇，用自己的力量為祖國為社會服務。

活動內容：

一、介紹「五一」國際勞動節

了解五一勞動節的由來，初步理解五一勞動節的`含義。

二、繪畫「各行各業勞動人民」美術作品

介紹各行各業的勞動人民，初步了解不同勞動者對社會的不同奉獻。

三、談話：說說「我的爸爸媽媽」

相互介紹自己的爸爸媽媽的工作，知道他們工作的辛苦。

四、組織幼兒義務勞動

如：擦桌子，椅子、洗抹布等。

五、手工

製作「美麗的花」。

組織幼兒將自製花朵送給幼兒園各行業的勞動者，並說一聲祝福的話。

六、學唱歌曲《勞動最光榮》

教學反思：

為了迎接國際五一勞動節，每個單位都會策劃一些節目，我們幼兒園今年也別出心裁的制定了一系列的活動希望通過此活動，教育孩子們從身邊做起，從小事做起，好好學習，練好本領，長大了用自己的勞動去創造更多的神奇，用自己的力量為祖國為社會服務。

爭當勞動小能手主題班會活動方案 篇7

活動目標

知道五月一日是國際勞動節，是所有勞動人民的節日。

了解各行各業人們的勞動，並體驗勞動是件辛苦又快樂的事。

活動准備

經驗准備：假日里，布置幼兒去附近的理發店理發，到超市購物等，了解人民的勞動。

課件准備：掛歷插圖，工人、農民、縫紉師、廚師、捕魚者、司售人員、服務人員的工作實拍圖，理發店、醫院動畫視頻。

活動過程

出示日歷圖，向幼兒介紹「五·一」國際勞動節。

——大家想一想日歷上的字為什麼是紅色的？這是什麼節日？誰的節日？

小結：這是五一勞動節。全世界勞動、工作的人都過的一個節日。是所有勞動人民的節日。

播放圖片，認識進行不同勞動的人，初步了解他們做的工作。

1、邊看圖邊穿插提問和引導，啟發幼兒理解勞動者是用自己的勞動為大家服務。

——你在這些地方看到了些什麼？都有誰？他們是怎樣勞動的？

2、讓幼兒互相介紹自己的爸爸媽媽的工作。

3、引導幼兒進行思考。

——我們說了很多的勞動者，還有哪些勞動者是你想到但是沒說到的呢？

請幼兒觀看理發店、醫院情景視頻，幫助幼兒進一步了解勞動是件辛苦而又快樂的事，發現他們的工作和小朋友生活的關系。

——理發店的叔叔阿姨都做些什麼事？

——醫院里的醫生都做些什麼？每天給病人看病辛苦嗎？

——這么辛苦為什麼他們還要做這些？

——你覺得他們的心情怎樣？為什麼？

——如果沒有他們會怎樣？

帶領幼兒參加幼兒園勞動（撿石子、撿樹葉、掃地），並欣賞勞動後場地的整潔環境，啟發幼兒與同伴交流，讓幼兒進一步體驗勞動的辛苦和快樂。

爭當勞動小能手主題班會活動方案 篇8

活動目標：

1、使幼兒了解五一假期中應注意的安全和衛生，增強幼兒的自我保護意識。

2、通過討論，激發幼兒過勞動節的情感，教育幼兒熱愛勞動，堅持自己的事情自己做。

活動准備：

安全教育掛圖。

設計意圖：

放假的時候，孩子們一個個像出籠的小鳥；等到回幼兒園的時候經常有的孩子"傷痕累累"為此，我設計了本節活動。

活動過程：

一、讓幼兒知道五月一日是國際勞動節，豐富幼兒的知識經驗，激發幼兒過節的興趣。

1、教師："小朋友們，明天我們幼兒園就要放假了，知道為什麼嗎？啟發幼兒動腦筋想問題。

2、教師講述"五一"國際勞動節的來歷，讓幼兒了解。

二、組織幼兒討論怎樣安全、愉快的過好這三天的假期。

1、教師引導幼兒："放假後你想做些什麼事情呢？"

2、有哪些事情是不可以做的呢？引導幼兒說出有關安全知識的內容。

3、創設情境，提問幼兒：可以這樣做嗎？為什麼不能這樣做呢？

三、教師總結假期里要注意的安全事項。

（一）安全教育

1、不能玩家中的插座、開關、打火機、尖銳或易吞服的物品。

2、注意交通安全，不單獨走出家門。若外出遊玩時，不離開要牽著大人的手，不隨便與陌生人說話，不要陌生人的東西。

3、獨自在家時，不爬陽台、門窗或其他高處，把門關好，不給家長以外的人開門。

4、不能摸家中的葯品，不到廚房去玩耍。

5、不能在危險地帶玩耍，不做危險游戲；

6、熟悉三個特殊電話號碼的用法。

（二）衛生保健

1、教育孩子要少吃零食，多吃蔬菜水果，吃熟食，養成按時進餐和自己進餐的好習慣。

2、多喝白開水，不吃雪糕、不喝冷飲。吃東西以前要洗手。

3、勤洗澡洗腳，勤剪指甲。

四、活動延伸：請家長在假期中合理安排幼兒的一日活動，有條件的可帶領幼兒去旅遊等，豐富孩子的生活內容。

爭當勞動小能手主題班會活動方案 篇9

一、活動目標：

1、知道「五一」國際勞動節是勞動者的節日。

2、懂得勞動是最光榮的。

3、有參與勞動的熱情和興趣。

二、活動准備：

1、勞動工具或替代物品。

2、教學掛圖：《勞動最光榮》。

3、歌曲磁帶，錄音機。

三、活動過程：

1、幼兒欣賞歌曲《勞動最光榮》。

（1）教師：歌曲里有誰？它們在干什麼？

幼兒看教學掛圖，再次欣賞音樂。

（2）教師：你們想學習歌曲中的誰？為什麼？

（3）我們一起來學一學它們是怎麼樣勞動的。

幼兒隨音樂做模仿喜鵲、蜜蜂等勞動的動作。

2、了解"五一"國際勞動節的含義。

（1）教師：人們為了歌頌勞動者，將每年的五月一日定為節日，你們知道這是什麼節日嗎？

（2）教師：你們知道有哪些人在這一天過節呢？

（3）教師：為什麼這一天是你們的爸爸媽媽、爺爺奶奶還有老師的共同節日呢？

3、游戲"我也來勞動"。

（1）教師：小朋友長大以後也會成為一個光榮的勞動者，那麼你想做什麼呢？

幼兒自選一樣能代表自己理想的勞動工具或替代物。

（2）幼兒隨《勞動最光榮》的歌曲，手拿勞動工具或替代物，根據自己對相應職業的想像隨音樂做動作。

爭當勞動小能手主題班會活動方案 篇10

活動的生成：

為迎接"五一勞動節"的到來，讓幼兒對"五一勞動節"有了深刻的認識，引導幼兒認識周圍的勞動人民，萌發幼兒熱愛勞動人民的情感，懂得珍惜勞動人民的成果。我們中三班在節日前夕開展了"勞動人民最光榮"的主題活動。希望通過此活動，教育孩子們從身邊做起，從小事做起，好好學習，練好本領，長大了用自己的勞動去創造更多的神奇，用自己的力量為祖國為社會服務。

活動內容：

1、介紹"五一"國際勞動節。

了解五一勞動節的由來，初步理解五一勞動節的含義。

2、繪畫"各行各業勞動人民"美術作品。

介紹各行各業的勞動人民，初步了解不同勞動者對社會的不同奉獻。

3、談話：說說"我的爸爸媽媽"

相互介紹自己的爸爸媽媽的工作，知道他們工作的辛苦。

4、組織幼兒義務勞動，如：擦桌子，椅子、洗抹布等。

5、手工：製作"美麗的花"。

組織幼兒將自製花朵送給幼兒園各行業的勞動者，並說一聲祝福的話。

6、學唱歌曲《勞動最光榮》。

能用身體動作表現歌曲內容，願意在大家面前演唱歌曲，表達自己對勞動人民的熱愛。

爭當勞動小能手主題班會活動方案 篇11

活動目的：

1、能夠用完整、連貫的語言進行古詩誦讀。

2、理解詩中「辛苦」一詞，並能用語言表達一句話。

3、懂得糧食是農民伯伯用汗水換來的，來之不易，要愛惜糧食。懂得尊重別人的勞動成果。

活動准備：

視頻、圖片

活動過程：

一、引導幼兒念兒歌《大饅頭，哪裡來》，引出主題。

附：大饅頭，哪裡來?

大大饅頭哪裡來?白白麵粉做出來。

白白麵粉哪裡來?黃黃小麥磨出來。

黃黃小麥哪裡來?農民伯伯種出來。

農民伯伯勞動忙，大家都要愛惜糧。

二、完整誦讀古詩及復習表演古詩記憶操。

1、指導幼兒朗誦韻律節奏及重讀音(日、午、土、餐、粒粒、辛苦)。鋤禾日當午，汗滴禾下土。誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。

2、教師小結整首古詩的意思：當太陽最熱的時候，有一位農民伯伯還在田裡鋤草，他的汗一滴滴掉到土裡。可是有誰知道我們碗里的飯，都是農民伯伯一粒粒辛苦勞動出來的。

3、幼兒完整表演古詩和記憶操。

三、學慣用詞彙「辛苦」，來說一句話。

1、教師引導示範，例如：爸爸工作很辛苦。媽媽幹家務很辛苦等。

2、引導幼兒用「辛苦」來說一句話。

四、教師小結：爸爸上班很辛苦，媽媽做飯很辛苦，爺爺奶奶送小朋友上幼兒園很辛苦。除了我們的親人，還有環衛工人、警察叔叔、醫生等等都很辛苦。

活動延伸：請幼兒為親人分享表演古詩和記憶操。以及嘗試對身邊的勞動人民用詞彙「辛苦」來說一句話，表達對他們的感謝。

爭當勞動小能手主題班會活動方案 篇12

活動目的：

為了讓幼兒在活動中培養勞動意識，學習勞動技能，體驗勞動生活，幼兒園將結合每月一事，根據體驗教育、創新教育的要求，以勞動最光榮為題，開展系列勞動教育活動。

活動對象 全園幼兒。

活動時間：

5月1日——5月31日。

活動主要負責：

各班正、副班主任、保育員。

活動口號：

十個手指動動動，什麼活兒都會干！

活動過程：

一、小鬼當家——勞動實踐篇

小班——自己的事情自己做

1、各班以「勞動最光榮」為主題，圍繞「我會自己穿衣服」、「我會自己洗手」、「我會自己吃飯」等內容設計活動方案並開展活動。

2、每個人選自己認為做得好的一種勞動，參加班級組織的比賽，各班根據比賽結果，評選各種「勞動之星」。

中班——我是快樂小幫手

1、各班以「勞動最光榮」為主題，選擇適合本班幼兒的活動並開展。

2、各班利用晨間談話，給孩子講解幾種勞動技能。

（擦桌子、掃地、疊被子、分餐點、分飯菜）

3、各班每天選出班級小值日，幫助老師、阿姨做好班級各項日常工作。

（擦桌子、掃地、疊被子、分餐點、分飯菜、收發本子等）

4、各班每周評選出本周的「值日之星」。

大班——勞動最光榮

1、開展「爸爸媽媽真辛苦」調查活動。

讓幼兒調查自己的爸爸媽媽每天工作回家後所做的事情，利用晨間談話進行交流，談談感受，讓大家體會父母的辛苦，激發幼兒為父母分擔家務勞動的激情。

2、通過調查，了解父母艱辛之後，想一想，如何去做，並與家長共同商量，定好家務勞動計劃。

3、讓幼兒根據自己訂制的家務勞動計劃，開展「家務勞動小能手！」的家務勞動實踐活動。

每天在家做一些家務勞動，家長把孩子當天所做的家務記錄下來。（發記錄表）

4、周末讓家長對孩子在家的勞動進行評價。

（在記錄表上進行評價）

5、每周一各班評選出班級「家務勞動之星」，實現家園共育。

二、我能行——活動展示篇「我能行」

勞動技能大比武：（分年級組進行比賽、每班男女各10人）

小班：穿衣服比賽。

中班：剝毛豆比賽。

大班：上學准備。（整理書包）

三、我真棒——活動總結篇

各班在每周評選出的勞動之星中推選2—3名幼兒參選幼兒園的「勞動小能手」評選，「勞動小能手」獲得者發予勞動獎章進行鼓勵

爭當勞動小能手主題班會活動方案 篇13

一、背景分析:

現在的孩子都是獨生子女，家庭條件優越，他們在家中是爺爺奶奶、姥姥姥爺、爸爸媽媽的掌上明珠，過著衣來伸手、飯來張口的生活。他們不懂得節儉,常以自我為中心，不懂得關心他人，照顧他人，家務活更是不會做,再加上低年級孩子年齡小，父母更不讓孩子參與。在與學生的交談中，我發現一個班的學生中沒有幾個孩子洗過襪子、手絹的整理屋子和洗碗就更別提了!了解到孩子在家中的表現，我很擔心，家長們很重視孩子的學習,但忽視家務勞動能力的培養。

二、活動目標：

1、開展「心中有集體,心中有他人」的活動,對學生進行情感教育，以培養他們心中有他人的意識。

2、小組值日分工協作，爭創勞動優星組:尊重他人，珍惜他人的勞動成果。

3、開展「人人當爸爸、媽媽的小幫手，爭當家務勞動小能手的活動。

三、活動過程：

(一)歌曲導入

師：(播放歌曲《勞動最光榮》)「小喜鵲，造新房，小蜜蜂，采蜜糖幸福的生活從哪裡來?要靠勞動來創造」每當唱起這支歌，親愛的學們，你會想到什麼呢?對，小喜鵲靠勞動為

自己建造新房子，小蜜蜂勞動換來甜美的蜜糖，是勞動為我們帶來幸福的生活，勞動最光榮!

師：在學校，我們是小主人，可是一回到家中，有的同學就變成了小公主小皇帝，飯來張口、衣來伸手。今天，我們通過「爭當集體勞動小能手」的活動，希望有所收獲。(板書：爭當集體勞動小能手)

師：愛清潔、講勤儉，自己的事情自己管。忙家務、做小事，力所能及事情自己干。

請同學們說一說在日常生活中你都參加過哪些勞動，做過哪些力所能及的事情?(大家舉手發言)

師：接下來，我們來做個調查：每日堅持自己疊被子的同學請舉手;每日堅持自己整理房間的同學請舉手;堅持自己穿衣服和佩戴紅領巾的同學請舉手;經常幫助爸爸媽媽做家務的同學請舉手。

(二)勞動節介紹

1、勞動最光榮。

2、五一勞動節。

1886年5月1日，芝加哥的二十一萬六千餘名工人為爭取實行八小時工作制而舉行大罷工，經過艱苦的流血斗爭,終於獲得了勝利。為紀念這次偉大的工人運動,1889年7月第二國際宣布將每年的五月一日定為國際勞動節，這一決定立即得到世界各國工人的積極響應。1890年5月1日，歐美各國的工人階級率先走向街頭，舉行盛大的示威遊行與集會，爭取合法權益。從此,每逢這一天世界各國的勞動人民都要集會,遊行，以示慶祝。

(三)感受勞動的樂趣：

場景一：參觀了美觀、整潔的教室，你們想一想，如果我們在這樣的教室里學習、生活，心裡會感到怎樣?是誰使他們的教室那麼美麗整潔?

場景二「我不願意在這里!」一個小朋友哭喪著臉，高叫著：「我不願意在這里!」他的課桌上積滿了灰塵，周圍都是垃圾，桌椅東倒西歪，牆上是蜘蛛網……為什麼這位小朋友不願意在這間教室里學習?要使教室干凈整潔需要誰?師歸納：我們每個小朋友，每天都要在自己的教室里學習、生活，教室就是我們的家。我們雖然年紀小，但我們每個人都有一雙勤勞的手，就像大哥哥大姐姐那樣把自己的教室打掃得乾乾凈凈。

(四)學習勞動方法：

1、分組討論：我們班誰最熱愛勞動，誰願意每天打掃教室?為什麼願意參加打掃教室?

有那麼多小朋友願意為自己的教室打掃衛生，你們都是這個集體的小主人，讓我們用掌聲表揚他們，向他們學習。為了讓大家都能在教室打掃衛生，我們按小組輪流，輪到的這一組小朋友就是值日生。

2、小游戲：今天我是值日生。

教師請學生游戲式對講：(依次問答)周五值日生小組問：今天星期一，誰是值日生?(周一值日生起立答：今天我是值日生。)周一值日生小組問：今天星期二，誰是值日生?(周二值日生起立答：今天我是值日生。)……

3、學習值日兒歌：先灑水，後掃地;擦黑板，抹桌椅;對齊課桌倒垃圾;清潔工具擺放整齊;關好門窗回家去。(讓學生理解為什麼要按這樣的次序打掃。)

(五)體驗勞動快樂：想一想，辨一辨。