環保幼兒衣服圖片大全

『壹』 幼兒園做環保衣服圖片

可以用超市發的小廣告紙用線穿起來給你的寶寶做一件小背心，很漂亮，很方便的，圖片我沒，但是，我做過。

『貳』 幼兒園環保小衣服怎麼做

方法/步驟 1、尼龍袋：這是比較好做的，因為尼龍袋的質地柔軟、可塑性強，顏色也多種多樣，超市裡的垃圾袋就可以了。在網上找一件看中的款式，就比較好弄，做女孩子的裙子特別好看。 怎樣做兒童環保衣服 2、用廢棄的報紙，製作漂亮的環保裙子。相比之下都是女孩子的衣服比較好設計，比如蝴蝶結、裙子。報紙的可塑性相比塑料袋差一點，比較硬，建議用雙面膠固定，比較牢固。 怎樣做兒童環保衣服 3、尼龍繩做草裙，特別漂亮；普通彩色紙可以做蝴蝶結，花環等。 怎樣做兒童環保衣服 4、彩色紙（文具店購買無紡布，還有類似布一樣的彩紙就比較軟），這個關鍵在創意，做出來的效果非常好。 怎樣做兒童環保衣服 5、要用上道具，事半功倍的效果。比如：用桌布做一下披風。如果扮演一個小魔法師，一定要一頂帽子和披風；如果一個武士，一定要一把劍；如果是一個公主，一定要有帽子和手上拿著小魔法棒。 怎樣做兒童環保衣服 6、用蔬菜做衣服，這個就特別適合做男孩子了，比如野人服。 這里注意：比如有些媽媽會選用韭菜做裙子，韭菜味道難聞，孩子會不舒服，可以選擇網購那些蔬菜道具，效果一樣，但沒有異味。 怎樣做兒童環保衣服 7 做一套美麗的環保服，將綠色環保理念推向了一個更新高度，使得環保、休閑、健康開始成為一種世界性的語言。

『叄』 兒童環保服裝設計圖

可以用撲克牌做

製作過程:
1.准備好若干張舊撲克牌。
2.用訂書器把撲克牌訂成想做成的樣子。
3.加上一些裝飾品。
一件小裙就做成了，又可愛又清新。

效果圖：

『肆』 怎樣用廢舊物品做環保衣服 男孩穿

小男孩環保衣製作步驟如下：

1、准備手工材料：購物紙袋、剪刀、訂書機、雙面膠帶、寶寶的小馬甲。

『伍』 怎樣用紙或塑料袋製作幼兒環保衣服

1、首先准備好剪刀，塑料袋一個及彩色筆。

『陸』 如何DIY廢舊物品製作兒童服裝方法圖解

所需材料：剪刀、訂書機、購物袋。

1、首先，把寶寶的衣服放到紙上，根據寶寶的大小剪裁，如下圖所示。

(6)環保幼兒衣服圖片大全擴展閱讀

目的

DIY的存在似乎總是開始於人們想省錢的心理。為了少付出，人們難免要選擇"自己做"，而放棄"別人/機器做"。十幾年前的"打傢具熱"著實讓許多人過了一把"DIY癮"，就是因為不少人算了經濟帳後，覺得自己做比買、比請人做都實惠，才紛紛自己動手做將起來。由於規模經營使得工業化生產成本遠低於人工生產成本，花費不高還方便，人們可能就不會死抱住DIY不放了。

但是當人們看膩了市場上工業產品的千篇一律，或千篇一律的市場產品無法滿足自己家的特殊需要，"Do it yourself"（我自己動手做）的念頭就可能油然而生。做你需要的，做你想要的，做市場上絕無僅有、獨一無二的你自己的作品，成為DIY更高層次的追求。

它在過程中給予人的滿足則更重要。工業化生產的確已經日臻完美，越來越多的人已不可能也沒必要去掌握舊日能工巧匠的手藝了。毋需自己動手做，卻總彷彿缺了些什麼，就象缺少了運動，人就是這么怪，需要貼近自然，需要運動勞作，需要在運動勞作中享受生活的樂趣。這是DIY又一高層次的追求。

『柒』 怎樣製作環保衣服男孩子

以西服馬甲為例

1、准備手工材料：購物紙袋、剪刀、訂書機、雙面膠帶、寶寶的小馬甲。

(7)環保幼兒衣服圖片大全擴展閱讀：

兒童環保服裝可用材料：

報紙：可做報紙百褶裙。

環保袋：環保套裝（褲子加上衣）。

塑料袋：塑料袋蓬蓬裙。

塑料繩：草裙。

『捌』 最簡單的環保男孩衣服

最簡單的環保男孩衣服

最簡單的環保男孩衣服，幼兒園、小學經常有環保時裝比賽，這就是考驗想像力和動手能力的時候了。相信大家已經很感興趣了，下面我們就來看看最簡單的環保男孩衣服，希望大家喜歡。

最簡單的環保男孩衣服1

先將垃圾袋進行修剪，剪出衣服的形狀。

將剪好衣服形狀的塑料袋的上面，從中間剪開分成兩半。

用膠帶將剪好的部分粘好，左右都用膠帶粘好。

用塑料袋修剪兩個口袋粘在衣服上，這樣一件環保衣服就做好了。

最簡單的環保男孩衣服2

以西服馬甲為例

1、准備手工材料：購物紙袋、剪刀、訂書機、雙面膠帶、寶寶的小馬甲。

2、把紙袋拆開，把寶寶的馬甲放在紙袋上面，根據寶寶的衣服大小裁剪。

3、將第二步的前面紙張馬甲形狀的剪開兩半。

4、剪成兩半的用雙面膠粘在背後的部分上面，領子翻開，底部修剪成尖角。

5、剪兩張小白條當口袋，再剪一張紙，平行折做蝴蝶結，用訂書機固定。

6、將小白條和蝴蝶結用雙面膠帶站上去，做修飾。

(8)環保幼兒衣服圖片大全擴展閱讀：

兒童環保服裝可用材料：

報紙：可做報紙百褶裙。

環保袋：環保套裝（褲子加上衣）。

塑料袋：塑料袋蓬蓬裙。

塑料繩：草裙。

最簡單的環保男孩衣服3

可以用廢棄的報紙，製作漂亮的環保裙子，主要用在校園活動上，給孩子一種理念。

用不用的塑料片和紙質的硬片等做成環保服飾，可以自己進行塗鴉，這樣孩子有參與感。

用黑色塑料袋做成漂亮的小裙子、馬甲，上面再加點自己的修飾，用彩色紙剪裁成各種好看的裝飾物。

用彩紙和薄點的彩色不透明塑料紙做成親子裝，很溫馨。

用大人的破損衣物，比如牛仔褲等，修改成小版的衣物，加上一些元素可以讓這些衣服，更個性、時尚也耐穿，還達到了環保的目的`。

用不用的撲克牌，結合毛線、紙、布等材料做成一系列的成型衣物，大小適合孩子，可以讓孩子在校園晚會上表現環保服飾。

用包裝盒等上面的彩條、綵帶等縫合在一起，做一個小小的漂亮裙子吧，一定很拉風。

用大一點的布袋子給寶寶做一個小圍裙，讓孩子自己參與製作，以後在生活中孩子也可以穿戴，幫著父母摘摘菜等，既培養了環保理念，還鍛煉了動手能力。

注意事項

環保，從娃娃抓起，兒童的意識很重要，關乎未來的理念和思想，所以要從先灌輸給孩子正確的理念。

製作過程中注意安全，一些是實用的一些是類藝術品，自己要根據自己所需製作。

『玖』 5歲男孩環保衣服怎麼做

1、首先准備一件小孩的衣服平鋪到廢紙上，按照小孩衣服的尺寸在廢紙上畫好衣服的輪廓。

2、然後把衣服輪廓剪下來待用。

3、把剪下的衣服輪廓分好片待用。

4、在衣領的位置把廢紙向兩邊對折一下，這樣就形成了衣服的領子。

5、在廢紙的下擺的地方剪一個三角形，這樣就做好了衣角。

6、再剪兩條長方形紙條貼在衣服上，這樣衣服的兩側口袋就做好了。

7、然後再用廢紙折疊幾層用訂書機釘好，這樣衣服的蝴蝶結就做好了。

8、把蝴蝶結粘在衣領的位置。

9、再用訂書機把衣服的前面和後面釘起來。

10、最後用廢紙做的兒童的環保服裝就製作完成了，看一下完成後的效果。

『拾』 請問環保衣服幼兒園大班用的，都怎麼做呢可以交一下嗎

【活動准備】： 1、和幼兒一同收集各種各樣塑料袋。 2、製作用的棉紙、皺紋紙、雙面膠、剪刀、顏料、毛筆若干。 3、製作好的環保衣多款。 4、環保衣服裝秀短片、照相機。 【活動過程】： 1、幼兒欣賞服裝秀，感受環保衣服的美，從而萌發製作的意願。 師：請小朋友仔細觀看小短片，你們覺得模特身上的衣服漂亮嗎？ 哪個小朋友發現這些衣服的小秘密了，它們是用什麼做成的？（引導幼兒發現模特身上的衣服都是用塑料袋做成的。） 小結：原來我們用剩下的塑料袋還可以做成這么漂亮的衣服，小朋友們想不想也來試著做一件用塑料袋子做成的環保衣呢？ （興趣是孩子最好的老師，用有效的方法引起幼兒的興趣，讓興趣成為幼兒活動的支撐點。本環節通過欣賞服裝秀，讓孩子感受用塑料袋做成的衣服的藝術美，同時也發現了一些塑料袋衣服裝飾基本方法。激發幼兒製作的興趣。為後面環節作鋪墊。） 2、引導幼兒觀察環保衣服的結構、花紋、色彩。（出示已做好的幾款衣服） 師：這里也用幾件用塑料袋子做成的衣服，我們來看看它們是什麼樣子的。 （1）看看這幾款衣服有什麼不一樣？（有長袖的、有短袖的、有裙子） （2）衣服上的花紋是怎麼做的？這些花紋和我們平時畫的有什麼不一樣？（有些花紋是立體的） （3）那衣服的顏色有什麼特點呢？ （討論在於促進幼兒語言和思維的相互作用本環節通過觀察討論更直觀的發現裝飾塑料袋衣服的方法，使幼兒了解到可以從哪些地方入手進行裝飾。） 3、幼兒討論製作塑料袋衣服的過程。 （1）你覺得應該如何來製作一款塑料袋衣服呢？ 將塑料袋倒過來，先在底部中間剪出一個洞，當作領口，然後在兩邊剪出袖口，再進行創造性裝飾。如果長袖還要做出袖子。 （2）怎樣作出立體花紋？ （3）做的時候我們應該注意什麼呢？ 引導選擇適合自己大小的袋子，按自己頭、胳膊的大小畫下來，然後再剪下來。 （通過討論活動，既給了幼兒充分的思考時間，又發揮了幼兒的思維能力和想像、創造能力，讓幼兒對製作環保衣的過程有了一定的了解，在一問一答中提出今天活動的任務。） 4、交代要求，幼兒操作，教師指導。 （1）在製作過程中，老師要多加引導，鼓勵孩子創新。 （2）在裝飾過程中原有的一些平面裝飾技能重新組合運用到立體裝飾上。 （讓幼兒大膽的進行裝飾，也在材料上暗示多重裝飾方法，同時參與技術上的指導，充分調動孩子的主動性和創造性。） 5、幼兒相互欣賞作品。 （1）幼兒穿上自己做的環保衣服，擺出各種造型，老師用照相機幫其拍下來。 （2）將照片在電視機里展示，並說說你最喜歡哪一款，為什麼？ （讓幼兒穿上自己製作的衣服，滿足了幼兒的展示欲。通過展示幼兒的作品，讓幼兒在產生審美情趣的同時也感受到了塑料袋的再利用價值，在無形中增強了幼兒珍惜物品、節約資源的環保意識。） （3）這么多的漂亮的衣服，該放到哪裡去呢？ 師：那我們就一起把環保衣服送到商店裡去賣吧。 （開發幼兒的創造潛能以及技能的提高，都需要幼兒內在情感的投入。而環境創設是一種潛在的教育因素，能激發幼兒參與活動的興趣。把幼兒的作品安置在區域環境中，讓幼兒身臨其境，珍惜孩子們的勞動成果，也有利於激發幼兒以後參與美工活動的興趣。） 評析：幼兒的作品其實是一種無聲的語言，表達著他們內心的獨特想法、看法，我們不強調幼兒作品形象的具體性與逼真性，而是通過他們愉快的製作過程表達自己創造性的觀點，發展思維、發展語言，體驗快樂，促進身心和諧發展。