幼兒園水果拼盤圖片簡單漂亮

A. 水果拼盤圖片及做法 簡單

生活在不斷地的提高，不再像過去只為了吃飽飯而努力，現在的年生人都是在為了如何更好的享受生活而去努力著，比如說：80後跟00後的人，現在的想法完全不在一個層次，就好比吃水果，在我們80後小時候，能吃到一個水果都非常的高興了，更不要說什麼把水果去皮和擺造型了，但是00後就完全不一樣，吃水果不吃皮，還要很多水果再放在一起吃，吃的時候還需要整出來一個造型，說什麼：這個是生活要有品質，要有儀式感，看來我真的老了，跟不上節奏了，不過我還是要滿足一下他們年輕人的需求，特意選了10種比較簡單的水果拼盤教給大家！

1、所用食材，西瓜，火龍果，葡萄，柑子，哈密瓜，這種水果拼盤主要是以片為主，把所有的水果都切成薄厚均勻一樣的片，然後放在一個盤中交叉的擺放，看起來非常的豐富多彩

2、火龍果做成心形的樣子，如果要是男女朋友住在一起，趁女朋友沒有回來的時候，精心做一份這樣的水果造型，相信她看到之後會感覺非常的驚訝

3、泥猴桃，葡萄，蘋果，哈密瓜，這樣的水果拼盤相對來說要比較難一點，主要就是中間的蘋果需要用刀切，如果您一次飯都沒有做過的話，可能切不出來，就是在蘋果的表面用刀按照45度的方向對角切，然後用手直接推開就變成這個樣子了

4、小貓咪，使用的水果比較簡單，就是桔子，香蕉，菠蘿。這種非常的簡單，看一下就應該明白了

5、這種小刺看上去是不是有點驚訝呢？用梨子當做身子，用提子與牙簽當做是刺蝟的刺，嘻嘻嘻.....

6、創意小拼盤，相信大家看到這里的時候會發現一個問題，就是說不管是用什麼水果，怎麼擺放都是根據自己想想像力而製作的，所以大家在學習水果拼盤的時候，不需要按照一個圖形或者是一個方式去學，完全可以發揮您充分的想像力就行了

7、一朵太陽花，西瓜作為花瓣，香瓜作為小臉蛋，香瓜皮作為葉子

8、我如果說這個是龍雀開屏應該會有人罵我，這個大家去想像把，就是一個雪梨加上提子

9、芒果製作出來的小小花，這個是幼兒園小朋友製作的，想像力課程

10、這個也是幼兒園的小朋友製作的，因為一個人的想像力是無限大的，而且每個人想的東西都不一樣，做人也是這樣只有敢想才能敢做，想都不敢想的人，你能做出什麼的樣的事情呢？

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B. 最簡單漂亮的水果拼盤

最簡單漂亮的水果拼盤

最簡單漂亮的水果拼盤，經常吃水果對人們的身體是很有好處的，水果做拼盤用來招待客人，簡單又大氣，讓很單調的水果立馬變的高大上，下面給大家分享一些最簡單漂亮的水果拼盤，喜歡的`可以收藏起來。

最簡單漂亮的水果拼盤1

1、貓頭鷹

材料：藍莓、香蕉、橙子、草莓、薄荷

2、麋鹿

材料：葡萄、橙子、香蕉

3、小蜜蜂

材料：橙子、香蕉、藍莓、獼猴桃、菠蘿

4、毛毛蟲騎車

材料：獼猴桃、藍莓、香蕉、西紅柿、橙子

5、飛龍在天

6、小城堡

材料：蘋果、橙子、哈密瓜、提子、聖女果、獼猴桃、西瓜

7、椰子樹

材料：獼猴桃、藍莓、香蕉、橙子、生菜

8、貓頭鷹

需要水果：草莓、菠蘿、獼猴桃、小橘子。

製作方法：將水果切片，尤其草莓、橙子、菠蘿都要切得有型。要記得留下一半草莓來作為貓頭鷹的眉毛和鼻子哦。

作為10種創意水果拼盤圖片中可愛的小動物，這個季節給孩子做一個這樣的水果拼盤是非常棒的。按照圖中的方式製作方法擺放即可。

最簡單漂亮的水果拼盤2

1、所用食材，西瓜，火龍果，葡萄，柑子，哈密瓜，這種水果拼盤主要是以片為主，把所有的水果都切成薄厚均勻一樣的片，然後放在一個盤中交叉的擺放，看起來非常的豐富多彩

2、火龍果做成心形的樣子，如果要是男女朋友住在一起，趁女朋友沒有回來的時候，精心做一份這樣的水果造型，相信她看到之後會感覺非常的驚訝

3、泥猴桃，葡萄，蘋果，哈密瓜，這樣的水果拼盤相對來說要比較難一點，主要就是中間的蘋果需要用刀切，如果您一次飯都沒有做過的話，可能切不出來，就是在蘋果的表面用刀按照45度的方向對角切，然後用手直接推開就變成這個樣子了

4、小貓咪，使用的水果比較簡單，就是桔子，香蕉，菠蘿。這種非常的簡單，看一下就應該明白了

5、這種小刺蝟看上去是不是有點驚訝呢？用梨子當做身子，用提子與牙簽當做是刺蝟的刺，嘻嘻嘻.....

6、創意小拼盤，相信大家看到這里的時候會發現一個問題，就是說不管是用什麼水果，怎麼擺放都是根據自己想想像力而製作的，所以大家在學習水果拼盤的時候，不需要按照一個圖形或者是一個方式去學，完全可以發揮您充分的想像力就行了

7、一朵太陽花，西瓜作為花瓣，香瓜作為小臉蛋，香瓜皮作為葉子

8、我如果說這個是龍雀開屏應該會有人罵我，這個大家去想像把，就是一個雪梨加上提子

9、芒果製作出來的小小花，這個是幼兒園小朋友製作的，想像力課程

C. 簡單的水果拼盤怎麼做

D. 幼兒園孩子們做「水果拼盤」，老師分享了一張照片，家長卻要報警,為何

現在相信很多家長在孩子三歲的時候選擇把孩子送到幼兒園，一方面是父母工作比較忙不能每時每刻都陪伴在孩子身邊，送到幼兒園會放心一些。另一方面家長是想孩子在幼兒園可以學習一些科學知識，還可以認識其他的小朋友，鍛煉孩子的社交能力，幫助孩子成長。但是由於現在幼兒園事件頻發，孩子在幼兒園家長還是不放心，時常會打開家長群詢問老師孩子的情況。

在網上看到一個故事。起因是因為一場水果拼盤課，因為孩子都還很小，所以幼師平時的教育方式都是以一些新奇活潑的課程為主。

孩子是父母的心頭肉，所以父母總是希望孩子可以安全健康的成長。但是家長有時也要注意避免一些過激行為，以免給孩子造成不好的影響。

E. 幼兒園要水果拼盤，選的圖案是小貓和花，樹，拼盤的名字叫什麼好

貓咪水果大作戰
要不然叫什麼戶外活動之類的

F. 幼兒園《水果拼盤》教案設計反思(2)

《水果拼盤》教案設計篇四 一、教學目標：

1、通過水果的外形、顏色、味道等特點，拼出營養價值高、外觀完美的水果拼盤。

2、初步掌握水果拼盤的造型藝術及水果的合理搭配。

3、知道食用水果前要清洗。初步學會切水果的方法，同時注意操作安全。

4、通過本課的學習進一步提高家務勞動能力、審美能力和創造美的能力。

二、教學重點：

通過動手，初步學習基本的水果切割技能，並根據主題設計和製作出自己喜愛的水果拼盤。

三、教學難點：

使用一定的刀法技巧，拼擺成造型優美的作品，並有一定的主題和和想法。

四、教學准備

教學課件、盤子、水果刀、各種洗凈的水果、一次性手套、牙簽，香菜等。

五、 教學方法 ：

講授法、演示法、實踐練習法

六、教學流程：

(一)創設情境，引入新課

師：前一階段我們開展的《走進水果樂園的研究》，同學們以小組為單位，欣賞了水果的色彩，品嘗了水果的味道，了解了水果的營養，今天我們又要來做些什麼呢，一起來看一看。(播放課件—水果拼盤圖片，生觀看)

生(齊答)：水果拼盤

師：：營養專家告訴我們，吃水果要多種水果適當組合，營養互補，才能有效發揮出水果養生的效果。水果拼盤正好能解決這個問題。它不僅給我們人體補充許多營養和微量元素，同時，它還能通過合理的搭配製作出精美的水果拼盤，使人們得到美的享受。今天，老師就和同學們一起來學習製作水果拼盤。

(二)討論交流，掌握方法

(1)師：如何製作一盤精美的水果拼盤呢?讓我們一同來看看大廚師們是如何製作拼盤的，也許我們能從中了解一些水果拼盤的基本製作方法。(播放視頻——金色年華拼盤的製作過程)

(2)師：欣賞完大廚師的拼盤製作，你一定從中知道了許多有關水果拼盤的製作方法，那就到小組中去討論、交流，我們的水果拼盤應如何製作。具體的步驟是什麼?第一步、第二步都干什麼?

生：我們應該先想好做一個什麼樣的水果拼盤。

師:你說的很對，我們可以給想製作的這個水果拼盤起一個名字，可以稱這一步是什麼呢?你能用幾個字概括一下嗎?

生:確定主題。

師：概括的真棒!然後是怎樣呢?

生：確定了水果拼盤的主題，就應該挑選所需要的水果了。

師：孩子，你說的很合理，你的 邏輯思維 很棒!我們就稱第二步為挑選水果。接下來再做什麼呢?

生：根據確定的主題把水果剝皮，或者切割。

師：也就是說根據需要切割成不同的形狀，我們就把這一步叫做切割形狀。那形狀也切好了就該做什麼了?

生：擺在盤子里。

師：對呀，我們在擺放時還要注意拼盤的美觀和營養啊，所以要留心什麼啊?

生：色彩和營養的搭配(學生異口同聲的喊出來)

師：同學們可真聰明!這么快就把水果拼盤的製作步驟概括出來了，我們再一起來回顧一下。(指板書齊回顧)

師：方法掌握了，老師想你們一定能用你們靈巧的雙手合作製作一盤精美的水果拼盤，你們有沒有信心，但在製作之前我們應該注意些什麼呢?

生：要講究衛生，把手洗干凈或戴一次性手套。

生：要按照我們討論的製作方法來製作。

生：小組內要合理分工團結合作。

生：我認為有一點很重要，那就是不能浪費，應該節約。

生：我們在切水果時還應該注意安全。

師：同學們說的真全面，看看老師又是怎樣提醒你們的?(課件出示：溫馨提示)：

① 構思新穎

② 色彩協調

③ 分工協作

④ 講究衛生

⑤ 注意安全

要求學生帶上准備好的手套。

師：那還等什麼，趕緊開始吧!

3. 小組合作製作。學生按老師要求進行設計、製作。(播放音樂)

4、師巡視、指導。

(三)展示作品、競爭獎項

1、師：同學們的製作非常投入，小組合作很默契，製作出了令自己滿意的作品，下面咱們比一比誰最棒，我們設立了五個獎項：最佳創意獎、最佳色彩獎、最佳造型獎、最佳製作獎、最佳合作獎，各組推選一名代表介紹作品，給5分鍾准備時間。 、

2、學生上台擺放作品，一一介紹。(我的拼盤叫什麼?含義是什麼?)

3、頒獎。(聽課老師當評委，放音樂)

(四)享受成果，談收獲。

1、享受成果：同學們就請你們帶著這份收獲的喜悅，盡情地享受自己的勞動成果吧!可以和夥伴分享自己的勞動成果，也可以獻給我們辛苦的評委專家和老師。(品嘗味道)

2、談收獲。

這一個個品種豐富、味道多樣、五彩紛呈、富有造型藝術特色的水果拼盤，凝聚了大家的智慧和力量，此時此刻你一定有很多收獲吧，誰能談一談?

(五)課堂拓展，勞動教育。

團結的力量無比巨大，同學們就是在相互幫助、相互合作、共同探究下才在很短的時間內製作出了這么漂亮的作品，希望大家以後都能根據這樣的方法去製作一些更美的肉類拼盤、點心拼盤、蔬菜拼盤、瓜果拼盤、水果拼盤，讓你的家人，你的朋友去品嘗，讓他們一起分享你的快樂吧!
《水果拼盤》教案設計篇五
活動目的：

1、活動中培養學生的 想像力 、創造力，活躍思維，提高動手能力。

2、增進同學間的友誼，發揚合作精神， 共同分享成功的喜悅。

活動准備：

活動前自由組合成小組;分工好要帶的水果、材料等。

活動過程 ：

一、主持人宣布活動開始。

二、老師對本次活動提出要求：

1、在活動中，大家要相互合作，大膽想像，做出造型優美，色彩搭配美麗 的拼盤來。

2、注意清潔衛生，保持地面整潔。

3、在使用小刀等器材時要小心，注意安全。

4、做好後，給作品取個名字，還要進行評獎。

三、主持人宣讀所設獎項及要求：

1、最佳創意獎：有一定的想像力，拼盤別具一格。

2、最佳造型獎：造型優美，與眾不同。

3、最佳色彩搭配獎：色彩搭配自然，和諧。

四、小組合作做五、請“小評委”評獎。

1、把參賽的作品放在中間桌子上，先由各小組派代表 說說 自己小組的作品

為什麼這樣設計，代表什麼意思，自己認為最成功的是什麼? 2、發獎。

六、請蔣老師給各小組同學及作品攝影留念。

七、大家共同分享“”，並談談感受。

八、活動小結。
《水果拼盤》教案反思
在本次活動中，我從學生的興趣著手，通過圖片資料使學生自己獲取水果拼盤的製作方法，突出了學生的自主學習。同時我採取以研究性為主的 學習方法 ，通過看大廚師們的作品，自己再討論、交流、總結，老師再加以點撥，讓學生自己感悟到：設計一份水果拼盤，要根據水果的特點，有主題的去設計。這樣既有利於創造出新穎別致的水果造型，又方便製作。

接著，我指導學生小組合作，製作拼盤，突出了學生的動手實踐和親身體驗。合作學習既要讓學生學會分工，還要學會互相配合。從分組分工帶水果、工具，再到分工合作、展示評價。在這個過程當中，我最早擔心因為所帶的東西比較多，有很多小組或許會帶不全，或者配合不好，可是小看了這群孩子，除了有一個小組忘了帶桌布之外，所有的同學都按照小組的要求帶來了東西，有些小組還列印或者畫出了自己小組所要製作拼盤的圖樣，然後，各負其責就開始了，忙而有序。最後他們自己動手製作水果拼盤，展示作品，並共同品嘗作品，把課堂氣氛推向高潮。這樣學生的主體地位便得到了充分的展示，動手實踐能力也得到了進一步的提高。

整個活動，學生們在輕松愉悅的環境中主動地探究和學習了有關水果方面的知識，鍛煉了動手操作能力，增強了小組合作的精神。不過通過這次活動，我也感到學生的動手能力真的有待於進一步加強訓練(個別學生削個蘋果都不會)。團結協作精神也有待於著重培養。

G. 幼兒園大班水果的拼盤整合教案

作為一位傑出的老師，通常需要准備好一份教案，教案有助於順利而有效地開展教學活動。那麼什麼樣的教案才是好的呢？下面是我收集整理的幼兒園大班水果的拼盤整合教案，歡迎閱讀與收藏。

幼兒園大班水果的拼盤整合教案 篇1

設計意圖：

生活是藝術的源泉，在我們的生活中，美的事物無時不有，無處不在，重要的是我們如何引導幼兒去發現美、欣賞美、創造美。水果是幼兒生活中常見的事物，它既有豐富的營養，又貼近幼兒的生活，孩子們都非常熟悉。水果不同的形狀和豐富的色彩能在激發幼兒美的靈感的基礎上，萌發他們更廣闊的想像空間，因此，藉助大班幼兒正在形成的抽象思維和已有的審美能力，我設計了《水果拼盤》這個活動，進一步激發幼兒想吃水果、愛吃水果的慾望；知道多吃水果對身體有好處；培養幼兒的動手操作能力、審美能力及創造力並進一步體驗與同伴分享、交流合作的樂趣。

活動目標：

1、激發幼兒製作水果拼盤的興趣，體驗與同伴交流合作的樂趣。

2、幼兒能利用各種水果製作水果拼盤、培養幼兒的審美能力及創造力。

3、知道多吃水果對身體有好處。

活動重點和難點

重點：學習並嘗試運用有序排列的造型方法，大膽利用各種水果進行美的創作。

難點：利用各種水果的色彩和形狀創造性地塑造出有主題的水果拼盤造型

活動准備：

1、水果拼盤範例，各種水果，盤子，牙簽，水果刀，毛巾，水果頭飾、小星星、水果拼盤打擂台等。

2、教學課件（各種水果拼盤作品）、輕音樂等。

3、活動前請4名幼兒排練好表演。

活動過程：

導入：老師以給幼兒請來了幾位水果寶寶和小朋友一起玩游戲導入活動。

一、直觀教學法：利用情境表演激發幼兒製作水果拼盤的興趣。

1、觀看情境表演讓幼兒知道水果有豐富的營養，多吃水果對身體有好處。

2、教師和水果寶寶玩游戲「水果變變變」，讓幼兒了解「水果拼盤」，引起幼兒興趣

二、多媒體演示水果拼盤作品，請幼兒了解水果拼盤的製作方法、步驟及注意事項。

1、欣賞「水果拼盤」範例，感受藝術美。

2、提問：你最喜歡哪一個水果拼盤？為什麼？教師根據幼兒的回答，按照以點帶面的方法，有重點欣賞不同拼盤的造型塑造、色彩搭配及表現手法，使幼兒獲得較為豐富的感性經驗。

三、嘗試製作法：大膽想像，自由創作

幼兒自由選擇夥伴，分組合作，可以參照圖片製作水果拼盤，也可以自由創作。（播放輕音樂，激發創作靈感，教師巡視指導、共同參與）

四、作品展示法：展示水果拼盤，共享創作成果（拍照在電腦里展示自己的作品）

幼兒邊欣賞邊介紹自己的水果拼盤，邊給自己的同伴發小星星

結束活動：請客人老師欣賞和品嘗水果拼盤並給幼兒的作品給予評價。

活動延伸：請幼兒回家與自己的爸爸媽媽一起製作一個更漂亮的水果拼盤。

教學過程串詞：

導入語：

師：你們知道嗎？今天有許多水果寶寶來我們班做客了，還給我們帶來了好多的水果，我們一起看看好嗎，（音樂）哎，水果寶寶們在那兒呢，我們一起把他們喊出來好嗎？（水果寶寶們出來吧），小朋友們先來看一下水果寶寶們精彩的自我介紹吧。 情境表演：

蘋果寶寶：大家好，我是漂亮可愛的蘋果寶寶，我的身體里含有多種維生素，你們吃了我，皮膚可以變的更白哦。

梨寶寶：我是可愛的梨寶寶，你們吃了我以後，你們的眼睛會變得更明亮。

桔子寶寶：可別忘了我，我是聰明的桔子寶寶，小朋友吃了我以後，就會少生病，天天高高興興上幼兒園。

香蕉寶寶：還有我呢，我是漂亮的香蕉寶寶，我的身體又香又有許多營養，你們吃了我以後，身體會更加健康

師：哇，水果的營養好豐富呀，我們小朋友一定每天都要吃水果，這樣我們的身體才能棒棒的，可以天天高高興興去幼兒園哦！你們知道嗎？水果寶寶是來跟我們做游戲呢！什麼游戲呢？『水果變變變』，就是把各種各樣的水果切一切、擺一擺就變成漂亮的水果拼盤了，小朋友們玩過這個游戲嗎？我們現在就請水果寶寶給我們變一下好不好？小朋友閉上眼睛，我數123，水果變變變，小朋友們看水果寶寶們變出來的水果拼盤漂亮嗎？水果拼盤不僅看起來非常漂亮，而且營養非常豐富，讓人一次可以吃到各種不同口味的水果，小朋友來看一下蘋果寶寶的'拼盤是哪些水果變出來的啊？ 擺出來的水果拼盤象什麼呀？（好朋友、企盼2008、美麗的小金魚、）

欣賞課件：師：水果寶寶們的本領可大了，他們還能變成更漂亮的水果拼盤呢，小朋友想不想看一 看？

師：小朋友在看的時候一定要仔細觀察，這些漂亮的水果拼盤是那些水果寶寶變出來的呢？把水果切成了什麼形狀呀？擺出了一個什麼樣的造型呢？水果拼盤的名字是又什麼呀？如果你喜歡哪個水果拼盤呢，一定要記住它的名字哦，等會老師可有問題要問哦

提問：好了，現在請小朋友說一說水果寶寶們變的拼盤美不美呀？告訴老師你最喜歡哪個水果拼盤？為什麼？

教師提出要求：

師：小朋友說『水果變變變』的游戲好玩嗎？你們想不想也跟水果寶寶一起玩這個好玩的的游戲呢？小朋友在玩游戲之前，一定要注意兩個問題，一是要注意衛生？大家都不喜歡吃到不衛生的食品，雖然剛才小朋友已經洗干凈手了，但是你們的小手上可能還有細菌哦，所以請小朋友先用小筐里的濕毛巾擦一下手。二是小朋友用水果刀的時候一定要注意安全，要互相謙讓，不要爭搶，切的時候左手扶水果，用右手切，用完小刀要把它擺放好，千萬不要傷到自己或同伴的手喲。

小朋友在做的時候，先找個好朋友一起合作，先商量一下變什麼樣的水果拼盤？是拼成太陽花呢，小動物呢，還是奧運會的標志，或者什麼別的圖案。然後想想需要用哪些水果？把水果切成哪些形狀？由誰來切？然後再商量一下怎麼擺，是先從盤子的中間擺出花樣，還是先從盤子的外邊擺出花樣？好了，現在就去找個好朋友商量一下吧。商量好的小朋友，請到老師這邊來，現在就和水果寶寶們一起做游戲吧，看看哪一組小朋友最會動腦筋，想出許多漂亮的水果拼盤，把顏色搭配的最漂亮，拼盤設計的最有創意。」

展示作品：「先做好的小朋友，先把你們的桌面整理干凈，再把你們做好的水果拼盤送到老師這里來，別忘了給自己做的水果拼盤起一個好聽的名字哦。」

幼兒互評，教師點評：

師：好了，小朋友，剛才張老師給每個小朋友都發了一顆小星星，現在請小朋友仔細的看看自己和同伴的作品，比較一下，然後把小星星放在自己最喜歡的水果拼盤上，我們來看看哪一組的小朋友做的水果拼盤得到的小星星最多。

結束語：師：其實，老師覺得今天小朋友們做的水果拼盤都很漂亮，很有創意！你們的本領真的都很大哦。現在請小朋友把你們做的水果拼盤介紹給客人老師，和她們一起品嘗好不好？小朋友可別忘了回家給自己的爸爸媽媽製作一個更漂亮的水果拼盤哦！」

好了，小朋友們，中班和小班的弟弟妹妹還沒有看到這么漂亮的水果拼盤呢，我們現在送給他們去品嘗一下好不好？

《水果拼盤》課後自評：

各位領導，各位老師，大家好，我是來自………今天我上的課是大班綜合活動水果拼盤。

我從生活中選擇內容，以生活中平常的水果為藝術教育的切入口，較符合現在的教育理念。如《綱要》中所說：「既符合幼兒的現實需要，又有利於其長遠的發展；既貼近幼兒的生活，選擇感興趣的事物和問題，又有助於拓展幼兒的經驗和視野。」因此，這個活動來源於生活，又能服務於幼兒的生活。

本次活動的目標是：

1、激發幼兒製作水果拼盤的興趣，體驗與同伴交流合作的樂趣。

2、幼兒能自己嘗試製作水果拼盤，培養孩子的審美能力及創造力。

3、知道多吃水果對身體有好處。

為了達到目標、突出重點、突破難點，根據素質教育和創新教育的精神，結合本次活動的實際特點，本次活動中我主要用了以下教學法：情景表演法、嘗試操作法、游戲法、引導發現法、作品展示法等。此外，我還採用了交流討論法、審美熏陶法、賞識鼓勵法等教學法。

在教學過程中我著重作了以下幾方面的嘗試：

（一）導入部分

活動一開始，以有水果寶寶來我們班做客，和小朋友一起玩游戲激發幼兒的興趣。

（二）引導幼兒學習水果拼盤的製作方法

由於創造性地塑造出一個有主題的水果拼盤，是本課的難點。為了豐富幼兒的知識經驗，我通過讓幼兒觀察水果拼盤範例和欣賞水果拼盤課件兩個環節，間接引導幼兒學習水果拼盤的製作方法。

（三）小組合作

製作水果拼盤是一個有利於孩子合作學習的載體，孩子可以根據自己的能力，發揮每個人的特長，所以我採用讓孩子進行小組合作的方式進行活動。孩子們在活動中既要學會分工，還要學會互相配合。從分組到分工合作，孩子的主體地位便得到了充分的展示，同時，我主動轉變角色，不失時機地向孩子滲透小組合作學習的方法和知識，讓自己成為孩子學習活動的合作者、支持者和引導者。

（四）展評作品

接納幼兒的差異，贊賞幼兒的獨特性和創造性，將使幼兒真正領略到藝術的真諦。為此，我採用了全方位開放式的評價，讓每一位孩子都來當一當評委，給自己喜歡的拼盤發小星星，從而使每個孩子都體驗到成功的快樂。評完作品後，請幼兒說說自己的作品，體現出現代社會對人才提出的要求：不光能幹，還要會說，會思維。

（五）教師倡議，共享

幼兒園大班水果的拼盤整合教案 篇2

一、活動背景

幼兒園數學教學是一門系統性，邏輯性很強的學科。有著自身的特點和規律，密切聯系幼兒的生活，利用幼兒平常接觸到的，熟悉的事物來設計數學活動，是解決數學知識的抽象性與幼兒思維具體形象性這一矛盾的最好方法，秋季到了，班上時不時有孩子帶來各種水果與同伴分享。一次，朱沂卿帶來一把「小傘」，說是在飯店裡吃水果時拿到的，還說那盆水果很漂亮，不少孩子聽了紛紛附和，都認為把水果拼起來十分好看。於是，便有了和孩子們一起動手做水果拼盤的念頭。

二、過程實錄

（一）活動目標：

1、鼓勵幼兒自己動手動腦，製作小拼盤，並用自己的方法記錄。

2、欣賞水果拼盤的藝術美，體驗做水果拼盤的愉悅情緒，感受與同伴分享的快樂。

（二）活動准備：

已製作好的水果拼盤若干盤（供幼兒賞用）

人手一份：盤子一個記錄卡夠線筆水彩筆

洗凈的水果若干：桔子葡萄金桔小番茄

視頻轉換儀

鋼琴曲磁帶錄音機、

（三）活動過程：

1、欣賞水果拼盤，導入活動，激發幼兒興趣、

老師：今天李心依的爸爸給我們中（1）班送來了一份特別的

禮物，一起去侃侃吧！（帶幼兒進入活動室）

孩子們自由結伴欣賞。（放鋼琴曲）

2、集中展開討論、

老師：你看了這些水果拼盤，覺得怎麼樣？

幼兒A：很好看！

幼兒B：李心依的爸爸真能幹！

老師：你最喜歡哪盤拼盤？為什麼？（利用視評議介紹）

幼兒A：我最喜歡這盤。因為它用了許多水果，顏色很好看！

幼兒B：我覺得這盤水果很漂亮，因為它看上去象太陽，又有點像一朵美麗的花。

幼兒C：我喜歡吃葡萄，所以我喜歡這盤有葡萄的水果拼盤。

幼兒園大班水果的拼盤整合教案 篇3

活動目標：

1.知道多吃水果對身體有好處。

2.製作水果拼盤，並在此過程中體驗到製作水果拼盤的樂趣。

3.培養幼兒具有初步的審美能力和創新意識。

活動准備：

家長自帶各種水果（一盆水果評盤的量）、一個空盤子，一把小刀。

班級自備：

牙簽若干、背景音樂、桌布、餐巾紙。

活動過程：

一、出示實物水果若干。

師：每個小朋友都帶來了一些水果，你們想知道是什麼水果嗎？

請幾個小朋友告訴大家自己帶來的水果名稱。

二、展示水果拼盤實物或圖片，了解水果拼盤的做法。激發幼兒製作的興趣。

教師：今天我們要用許多好吃的水果，不過今天的水果和我們平時吃的不一樣，現在請小朋友們先來看一看。你覺得它看起來象什麼？

三、親子製作水果拼盤。

幼兒和家長有創意地製作水果拼盤，並給評盤取一個名字。

四、欣賞並頒獎

1.請親子把自己製作的水果拼盤介紹給大家。

2.每個幼兒給自己喜歡的水果評判投票，規則這一票投給除了自己製作的拼盤外的任何一個作品。

3.教師給獲獎的家庭頒發獎狀。

五、美食共分享。

一起分享水果拼盤。知道吃水果對身體的好處。

活動尾聲：幼兒歌唱，在愉快的氣氛中結束活動！

幼兒園大班水果的拼盤整合教案 篇4

教學目的：

1、幼兒認識各種水果。

2、感受水果的特徵與味道。

教學准備：

1、蘋果、香蕉、桔子、梨。

2、水果切成片並用牙簽插好。

3、水果圖片。

教學過程：

1、教師出示西瓜圖片。

提問：小朋友們請看，這是什麼呀？

引導幼兒回答西瓜。

2、教師：西瓜今天要去游樂場玩？可以帶一個水果寶貝，就在布袋子里。請你們摸一摸布袋，猜猜裡面是什麼寶寶。

老師拿出一個布袋子，把蘋果、香蕉、桔子、梨放進去。

3、幼兒用手摸一摸布袋子，請幼兒猜一猜裡面是什麼。

請幼兒說一說自己布袋子裡面是什麼水果，什麼顏色，什麼形狀。

4、做游戲

手中是紅色水果的，請幼兒把手舉起來

手中是圓圓的水果的，請幼兒把手舉起來

5、幼兒把自己的水果寶貝放在桌子上，向大家介紹自己的水果

6、向幼兒介紹這些水果合起來有一個共同的名字叫做水果。

詢問幼兒還吃過哪些水果

幼兒自由討論

7、品嘗水果

幼兒園大班水果的拼盤整合教案 篇5

活動目標

了解各種水果的不同食用方法。

學會運用排、疊、圍等方法搭配與造型。

感受水果拼盤的藝術美，體驗創造的快樂。

培養幼兒手眼協調的能力。

培養幼兒有禮貌、愛勞動的品質。

教學重點、難點

重點：了解各種水果不同食用方法。

難點：在製作水果拼盤過程中，注意審美與造型活動准備。

活動准備

（1）各種水果；切刀。案板、塑料盤。

（2）收集水果拼盤的圖案，事先做好的水果拼盤1—2個。

（3）教育幼兒注意用刀安全。

活動過程

一、觀察欣賞

1、教師出示事先做好的水果拼盤，以游戲的口吻與幼兒交流，請幼兒想一想為什麼要把水果做成拼盤呢？引導幼兒從拼盤的色彩，造型上感受水果拼盤的藝術美。

2、請幼兒欣賞《幼兒圖書》第44頁的水果拼盤圖片，來了解各種水果的顏色、形狀巧妙製作的不同，食用方法及營養。

二、演示、拼制

1、教師向幼兒介紹事先准備好的各種水果和輔助材料，並講解水果拼盤的方法。

排：將水果切成條、塊、片並列成行排在盤內。

疊：把切成片的水果，按設計的圖案跌擺。

圍：將切好的水果，按盤子的形狀圍城圓形、橢圓形或環形。

堆：把切好的水果，按一定的形狀堆放在盤中。

2、指導幼兒學慣用排、圍、圍、堆等方法進行水果拼盤的創作，提醒幼兒注意從水果的色彩、形狀等方面來表現拼盤的造型特點（對遇到困難的幼兒及時幫助與指導），並讓幼兒給自己創造的水果拼盤起個好聽的名字。

三、展示分享

1、展示全班幼兒的水果拼盤作品，請幼兒欣賞自己和同伴的作品，相互介紹自己的拼盤過程，對有創意的幼兒及時鼓勵表揚。

2、教師和幼兒共同品嘗水果拼盤，共同品嘗勞動成果，體驗創作的快樂。

四、指導幼兒把製作好的水果拼盤畫下來，進一步感受水果拼盤的藝術美。

教學反思

孩子們在製作水果拼盤時，情緒高漲，製作認真，構思巧妙，從而培養了孩子的創造能力、大膽創新意識，進而激發了幼兒的審美情趣。

幼兒園大班水果的拼盤整合教案 篇6

活動目標：

1．嘗試用水果進行拼盤創作，感受拼盤的造型美、色彩美。

2．在活動中大膽想像和創造，體驗做水果拼盤的樂趣。

活動准備：

1．認識各種各樣的水果，用各種感官來感知水果的色澤、味道。

2．與幼兒共同搜集水果，互相介紹名稱。

活動過程：

一、與幼兒將水果分類，清洗。

二、教師示範製作水果拼盤，激發幼兒活動的興趣。

師：在製作之前，我們要有一個具體的計劃，我想製作什麼造型?用哪種水果來表現?

教師分別為幼兒示範製作過程，特別提醒幼兒如何進行顏色的搭配，才能使自己的作品更生動、更美觀。

三、幼兒根據自己的設計，選擇相應的水果進行創作。

四、欣賞幼兒的作品，進行評價。

幼兒自我評價：讓幼兒介紹自己的想法和創作過程，以及最後所呈現的作品。

教師評價：

1．幼兒是否有計劃性；

2．顏色搭配是否有特點；

3．造型的表現是否與眾不同，鼓勵幼兒做事情時要有想法，不模仿別人。

H. 幼兒園老師教孩子做「水果拼盤」並發到家長群，家長們怒了。後來怎麼樣呢

楠楠的女兒已經到了上幼兒園的年齡，但她家附近沒有好的幼兒園，而且去市中心也太遠了。

與孩子們直接接觸的是學前班教師。選擇幼兒園的老師要有耐心，如果老師沒有耐心，他們就會罵孩子，或者體罰孩子有什麼問題。一定要選擇有好的幼兒園老師的幼兒園。這對孩子們有很大的好處。

I. 簡單又有創意的幼兒水果拼盤

簡單又有創意的幼兒水果拼盤

簡單又有創意的幼兒水果拼盤，小朋友的飲食是爸爸媽媽們很注意的一個，可小朋友們不愛吃水果，怎麼辦呢，我們就把水果做成水果拼盤。這種可愛的水果拼盤他們就會吃了，這樣才能補充維生素，我們一起來看看簡單又有創意的幼兒水果拼盤

簡單又有創意的幼兒水果拼盤1

梵高的向日葵【蘋果、橘子、聖女果】

這份幼兒水果拼盤不論是從配色還是擺放，看上去真的神似水果版的梵高的向日葵，蘋果花瓶中的橘子向日葵看上去充滿了盛放的盎然生機，這樣充滿創意的幼兒水果拼盤看著這真是讓人食慾大開呀！

生機盎然的花盆【蘋果、提子、黃瓜】

晶瑩剔透的提子花不難從圖中看出是將提子橫切之後再進行擺盤的，還用黃瓜製作了花朵的莖葉，並且這個水果拼盤的分量很少，完全不用擔心小朋友吃不完和吃了之後吃不下飯。

玫瑰花瓶【蘋果、草莓】

鮮紅欲滴的草莓玫瑰花層層的堆疊在一起，看著不僅簡單好看也讓人不禁食慾大開，愛吃草莓的小朋友可以多放一些切片草莓。

美麗的花叢【藍莓、草莓】

藍莓花的莖葉由空心菜來代替，唯一需要用刀的地方就是講草莓切片了，這里草莓的'厚薄沒有一定的要求。

金色沙灘【胡蘿卜、黃瓜、提子】

這個圖中水果拼盤的椰樹大家可以將作為椰樹的黃瓜再切細一點，這樣顯得會更加生動形象一點，還有就是椰樹上的椰子可以用藍莓代替，胡蘿卜也可以用橘子、切片的芒果或是菠蘿來代替。

詩意山水畫【黃瓜、胡蘿卜】

這個幼兒水果拼盤就更簡單了，家長們只需要用削皮器將黃瓜削下來再進行擺盤就好，如果時間充裕的話可以用黃瓜雕出幾個漁夫和鴨子的形狀擺上，沒時間的話就用黃瓜的內瓤製作成湖水。

田園風光【黃瓜】

這份拼盤就比較適合缺水的寶寶們，雖然食材單一，但是細節很多，光是看著就能感覺到製作者的用心，細節刻畫的很好。

植物風光【黃瓜、姑娘果、玉米、聖女果、胡蘿卜、哈密瓜】

左邊的果樹果子是用小黃姑娘果製作的，擺盤的時候要將姑娘果橫切成兩半否則不好進行擺盤，玉米粒盡量取完整的進行擺盤。

簡單又有創意的幼兒水果拼盤2

水果拼盤的做法

一、選料

從水果的色澤、形狀、口味、營養價值、外觀完美度等多方面對水果進行選擇。選擇的幾種水果組合在一起，搭配應協調。最首要的一點是水果本身應是熟的、新鮮的、衛生的。同時注意製作拼盤的水果不能太熟，否則會影響加工和擺放。

二、構思

製作水果拼盤的目的是使簡單的個體水果通過形狀、色彩等幾方面藝術性地結合為一個整體，以色彩和美觀取勝，從而刺激客人的感官，增進其食慾。水果拼盤雖比不上冷拼和食品雕刻那樣繁雜，但也不能隨便應付，製作前應充沛考慮到宴會的主題，並進一步為其命名。

三、色彩搭配

大部分人將水果作為飯後食品，也就是人們在酒足飯飽之後才想到食用水果。這時大多數的人已沒有多少食慾，這就為我們設計水果拼盤提出了一個難題：怎樣的色、香、味、形、器才乾重新將人們的食慾引起？水果的色、香、味是我們所無法改變的，若改變了可能也失去了本身的意義。但我們可以根據想像將各種顏色的水果藝術地搭配成一個整體，通過艷麗的色彩來再次將人們對食物的慾望喚起。水果顏色的搭配一般有搭配三種。紅配綠、黑配白便是標準的比較色搭配；紅、黃、橙可算是相近色搭配；紅、綠、紫、黑、白可算是豐厚的多色搭配。

四、藝術造型與器皿選擇

根據選定水果的色彩和形狀來進一步斷定其整盤的造型。整盤水果的造型要有器皿來輔助，不同的藝術造型要選擇不同形狀、規格的器皿。如長形的水果造型便不能選擇圓盤來盛放。另外還要考慮到盤邊的水果花邊裝飾，也應符合整體美並能襯托主體造型。

至於器皿質地的選擇，一方面可根據酒吧的檔次，一方面可根據果盤的價格來斷定。酒吧常用的果盤為玻璃製品，高級些的有水晶製品、金銀製品。

五、刀功

選好水果、造型和器皿，便可動手製作了、操作時應注意刀功方面應以簡單易做、方便出品為原則。

J. 幼兒園小朋友做水果拼盤，一共有15個小朋友，用黃瓜，橘子，葡萄和香蕉，請問大概各買多少斤夠

15個小盆友的話，大概黃瓜8根，橘子1斤，葡萄2斤，香蕉一扳左右