添畫人像圖片卡通簡單的

❶ 簡單一些的動漫人物圖片 我畫畫用

基本上是線條畫，如果已經能畫人像可以提供你一些P站的簡單動漫人物圖

❷ 添畫人像(六年級下冊第九課)

打開QQ後按住ctrl+alt+a建選取圖片粘貼到剪貼板上。這樣桌面上的任何圖片都能復制下來，也能隨意剪切。

❸ 六年級上冊美術添畫人像怎麼畫(抗疫)

六年級上冊美術添畫人像用圓形和直線就能畫出來的冠狀病毒在繪制這位白衣天使的時候，一定要觀察動作，向前伸出的拳頭可以畫的大一些，表現出醫務工作者們抗擊疫情的決心繪制醫生的白大褂時可以在暗部畫一些藍色，讓畫面看起來色彩更加豐富。醫療器材是表現抗擊疫情很好的元素，用尺子就能輕松畫出一個這樣的注射器哦。

❹ 添畫人像(六年級下冊第九課)

一張可以不？不好弄哈。

❺ 添畫人像ppt

1．顯性內容與目標

應知：了解人物頭像的基本結構和特徵。

應會：學習人物頭像的畫法，運用發散思維添畫人像。

2．隱性內容與目標

訓練學生的發散思維，激發學生的想像力。

教學重點與難點

重點：欣賞和了解人物頭像的表現方法，學習利用頭像的一半創造性地添畫另一半。

難點：發散和想像，運用不同方法進行表現。

學習材料

教師：教學課件、人物頭像圖片、繪畫用具。

學生：人物頭像的圖片。

教學設計

教學程序
教師活動
學生活動
設計意圖

啟發談話

引入新課
展示學生優秀作業，引出課題——添畫人像。
根據作品簡單分析添畫人像的方法。
引發興趣，簡單了解作業方法。

講授新課
1．引導學生欣賞課件人物頭像。

（1）分析人物頭像的表現方法。

（2）五官有什麼特徵？
根據教學課件中提供的人物頭像，分析頭像的表現方法，分析人物五官特徵。
初步了解畫人物頭像的基本方法。

2．播放教學課件。

人物頭像切割圖——展示添加過程。

提出問題：

（1）你對片中哪些地方最感興趣？

（2）添加部分運用了哪些方法？

（3）添加部分有哪些地方體現了想像和誇張？
觀看教學課件，回答問題。
了解作業方法，學習運用想像和誇張的方法進行表現。

啟發和引導學生發散思維，大膽進行表現。

3．布置作業要求：

利用正面人物頭像圖片，剪成一半貼在作業紙上，可以採用與圖片相同的方法或其他方法添畫人像的另一半。

組織學生交流：

你准備利用什麼方法？怎樣表現？
了解作業方法。

交流：如何利用圖片的一半，添畫人像另一半，交流准備採用的表現方法。
明確作業要求，准備按要求完成作業。

通過交流相互啟發，進行構思。

4．教師演示。

利用實物投影演示：

（1）利用線描的方法添畫人物頭像的一半。

（2）展示並分析相同的一幅畫，分別利用油畫棒、水粉、黑白畫等方法進行表現的藝術效果。
觀看教師演示，學習利用不同的方法進行表現。

觀察和體驗不同的藝術效果。
了解、掌握表現方法。

5．引導學生欣賞並分析書中的學生優秀作品。

看書第18頁和第19頁。

問題：

（1）人物頭像有什麼特徵？

（2）利用了什麼方法進行添加的？

（3）添加部分有哪些是值得學習的？哪些地方是應注意改進的？
看書並分析：作品在方法上、形象上是怎樣體現創新表現的。
引導學生在表現方法上大膽創新，激發學生表現慾望。

完成作業
指導學生進行藝術實踐活動。

教師輔導要點：

（1）圖片切割方法和粘貼位置。

（2）工具的選用。

（3）創新的表現。

（4）根據學生的水平差異進行不同程度的有針對性的輔導。
選擇圖片進行切割和粘貼。

選擇使用用具。

體現創新表現。
鼓勵學生大膽進行藝術實踐。鼓勵學生個性的發揮和表現。

訓練學生的發散思維和創新表現能力。

評價
組織學生評價作品。

（1）展示作品。

（2）根據作業要求進行評價。
學生展示自己的作品。

根據作業要求進行評價。
提高學生的評價能力和水平。

教材分析

一、教學內容與目標

1、了解人物頭像的基本結構和特徵。

2、學習認為頭像的畫法，運用發散思維添畫人像。

3、訓練學生的發散思維，激發學生的想像力。

二、教學的重點與難點

教學重點：欣賞和了解人物頭像的表現方法，學習利用頭像的一半創造性的添畫另一半。

教學難點：發散和想像，運用不同方法進行表現。

教學准備：

人物頭像圖片，繪畫用具。

教學過程

一、啟發談話引入新課：

大家在一年級時就從《畫自己》開始學習了一系列的人像畫的方法，對人像早就不再陌生，（師出示一組人物頭像），同學們你們來欣賞一下，說說這些人像作品各有什麼特色（繪畫風格、人物特點）？

出示課題：添畫人像

二、新授

出示課本中提供的素描、油畫、版畫、中國畫等大師作品。

1、簡單歸納臉型、五官的的基本特點。

2、欣賞作品中不同年齡和性別的人物特點

3、簡析作品的繪畫特色及風格：

a素描注重光影和體積感的表達；

b立體派油畫注重形塊的空間表達，簡化人物的細節；

c版畫突出線條的裝飾美感；

d中國畫強調筆墨的韻味、民族的特色。

4、添畫指導 我們一起來看這幾幅作品，你認為哪幾張畫的比較好？為什麼？

這些作品可以怎樣添畫它的另一半呢？

學生答： 可以用圓珠筆勾線，畫線描； 可以用彩色水筆添畫，用誇張的色彩來表現；

可以用油畫棒添畫，用色彩明度對比的方法來表現另一半； 可以用顏料來添畫，模仿印象畫派的風格。

三、學生練習，師巡迴指導

作業要求：根據不同人物頭像的基本特徵，有創造性地畫出人像的另一半。

教師巡視，對需要幫助的學生提供幫助。

對發現的普遍問題，如構圖大小、用墨濃淡、表情呆板等，給予及時點撥、啟發，幫助學生解決。

四、講評作業

1、學生自評

2、我們來看年輕大師們的作品，對照第一次的作品，你是否對自己的作品滿意呢？並說說這些作品還有哪些不恰當、不足的地方？

（1）添畫特色（2）線條（3）形體特徵（4）五官特徵（5）布局 參考資料：http://222.74.88.98:81/disk/viewfile.php?file_id=44&file_key=ZQnqlVnO

❻ 添畫人像怎麼畫

添畫人像簡筆畫法如下：

1、首先畫出女孩前額劉海的線條輪廓，兩側往下畫出耳朵輪廓後，將面部輪廓線條補充畫完整。

添畫名詞解釋：美術創作課內容之一。適用於幼兒園、小學低年級教學。啟發和指導學生在印好（或畫好）的某些不完整的畫面上添加與畫面有密切關系的人、物或景，從而使畫面構圖完整，內容充實。

❼ 美術:添畫人像(動漫人物