簡單班旗設計獲獎圖片

⑴ 班旗設計圖案

請各班以此班旗為標准, 整體尺寸180cm X 90cm進行設計。 1、圖案要求: 尺寸60X60 cm, 解析度150 -- 300 2、顏色要求:具體不限（主體圖案盡量不得超過4套色），建議使用純色，班旗底色限用黑色。 3、圖案形狀不限, 要求美觀大方, 圖形簡潔,適合印刷。 4、設計理念:能體現積極、健康、樂觀、活潑、向上的學校和班級文化特色

⑵ 班旗當中象徵著的意義（以附圖）

作為班旗弄出兩把劍感覺很違和的，這班旗設計者動漫騎士氣質挺足，像個中二小少年。建議 多結合智慧、知識、傳承等象徵物或符合 進行設計吧。

⑶ 要開運動會了...求班旗和班牌的設計。班旗要霸氣十足的。班牌要成熟大方簡單明了的...

這個很霸氣！

⑷ 班旗的原創設計樣圖。

【參考設計圖例如下】：

⑸ 設計班旗 要現成的樣圖 最好原創

如圖：

班集的象徵，能夠在活動中被拿出來招展的旗子，是能夠代表班級最獨特，最顯眼的標志。班級是學校為了實現一定的教育目的，將年齡相近、知識認知水平相近的學生編成一個個集體，切有相對固定的人數的基本教育單位。

實踐中經常可以發現，長期擔任班幹部的學生在班級生活中普遍具有較強的成功感，積極組織和參與集體活動，並且要求別人服從自己的權威意志。擔任班幹部的經歷對提高他們的組織能力、協調能力具有很大的影響，也為他們今後的社會實踐和生活奠定了一定的基礎。

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班集體為學生參與社會性的實踐活動創造條件和機會。班級是學生最主要的學習、交往和其他各種活動的環境，班級組織機構和人際關系是社會組織及社會關系的反映，班級情境中的活動和師生關系、同學關系的處理，實際是為學生參與社會生活和處理社會關系提供了學習和實踐的平台及機會。

班集體為學生選擇職業、扮演社會角色及發展相應能力奠定基礎。班集體各種活動的開展，為學生提供了多種實踐的機會，在活動中學生往往被歸屬於不同的群體，分別扮演不同的角色，承擔不同的任務，受到不同的期待，得到不同的體驗，這些對學生社會性的發展都產生積極的影響。

⑹ 我想要一個簡單，漂亮，易懂的班徽圖片，不要太老氣，盡量清新脫俗，

如圖所示：班徽通常來源於班級的口號、班號，標志著大家從屬於一個班級並且團結一心。它是整個班級的精神的提煉，能夠反應大家的共同追求和大家共同的歸屬感。是班級活力和榮耀的象徵。

徽章有著悠久的歷史，起源最早可以追溯到原始社會氏族部落的圖騰標志。而徽章真正有文字記載，則起源於我國。

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班旗、班歌、班徽對學生發展的影響：

此三者是班級「軟文化」環境建設起始點，像一場音樂會前的造勢活動，令觀眾更加神往。在設計它們時，班主任應調動全班師生人人參與，並通過適當途徑徵求學校主管部門及校長的意見，引起他們的關注，給他們一個美好而鮮明的印象。

設計完成後，應通過集合、比賽、年級活動等各種場合展示班旗、班歌、班徽，使本年級本校師生注意到本班的形象標志。

⑺ 怎樣用電腦設計製作班旗需要的圖

工具：電腦、photoshop軟體。

1、打開電腦，打開電腦桌面上的photoshop軟體。

⑻ 班旗設計建議（高分懸賞哦）

先要有主題思想嘛
比如團結互助啦~公平競爭啦~
如果以團結為主題就可以畫那種一還套一環套成一個圈，圈裡畫一個象徵班級或學習啊勞動啊等等的東西。
當然你也可以以班級的特點和長處來話，比如你們班運動特優啊、人品超贊拉都可以的
班旗底色藍色（顏色由深至淺是指代水天相接）代表大海和天空，指代我們大家都擁有像大海和天空一樣廣闊的胸懷，一樣偉大的抱負，中間的圓圈指代我們55個班級成員團結在一起，圓圈黃色象徵我們火熱的激情與活力，和平鴿指代大家相處和諧溫馨，且正在飛翔則指代我們像鴿子一樣在大海與藍天之間飛翔著擁抱未來，迎接挑戰，也有「乘風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海」的韻味，從總體上說，整個圖案寓意我們班集體蓬勃向上、積極進取，團結在一起，擁抱未來，迎接挑戰！