數學幾何圖形聯想畫圖片簡單

㈠ 幫忙找幾何圖形30個

根據粗略的統計和分類，幾何圖形大致有以下幾類：

(1)單形．如圖9，10，以一個單獨幾何圖形為整個商標．這種例子較少見．且多為基本圖形的變形．

(2)分形．將一個基本幾何圖形分成幾部分如圖3(等邊三角形分為三部分)圖5(五邊形分出一個三角形)、圖12(圓分成上下兩部分)．

(3)相似(同)組形．用幾個相似或相同的基本幾何圖形組合而成，如圖1(由三個等腰梯形組成)圖2(由三個等邊菱形組成)、圖11(由五個穿孔的小圓組成)．

(4)變形．由一個基本幾何圖變化而來．如圖8(由菱形變化所得)、圖9(平行四邊形變化所得)、圖10(矩形變化所得)．

(5)組形．由兩個或多個不同的基本幾何圖形組合而成．這種情況較為普遍．如圖4(由一個圓與一正方形疊加而成)、圖7(由一個等腰直角三角形與一矩形拼接而成)．

(6)擬形．用幾何圖形或其組形來模擬物體、文字，達到傳神、表意的效果．這種例子也不少．如圖5(兩個V的疊加)圖13(擬一個「人」字，紅色小圓擬一葯丸)、圖14(擬太陽出山)、圖17(擬字母「M」)．

(7)混合形．將多種手法混合使用．如圖6，可視為由一立方體及其陰影組成，而且從四個方向來看，效果一樣．筆者作過這樣的試驗：在不同年齡段的學生(從初中生和大學生)中，要求他們將自己從街上或電視上看到的商標，說出幾個，並畫出一、二個來．結果，說出來的，幾乎都是規則幾何圖形組成的商標(以下簡稱幾何圖形商標)——如「北大方正」、「三菱」「徐工」等．
這給我們一個啟示：幾何圖形商標，在多種類型的商標中，具有顯著的廣告宣傳優勢，值得數學工作者，特別是中學數學教師的關注．中學數學里的基本幾何圖形——三角形、矩形、正方形、梯形、菱形、圓、橢圓等進入商標設計，並扮演越來越重要的角色，為中學幾何知識聯系實際、為市場經濟服務，開辟了一條有效途徑，我們不妨結合數學教學做一點嘗試．
1 幾何圖形商標的特點和優點
1 從中可以看出幾何圖形商標有以下明顯特點：

(1)構圖簡捷明快，立體感強．這是由於基本幾何圖形形體規則所決定的．因此它給人們的整體印象鮮明而突出．

(2)彼此差異顯著，易於人們識別和辨認．因為不同種類的幾何圖形的本質屬性不同，決定了人們的視覺效果有很大不同．即使同為直線圖形，由基本幾何圖形的組合不同、色彩不同，也會顯示出較大差別．因而不易被混淆．

(3)規范性強，易於製作，幾何圖形、特別是基本幾何圖形的作圖，都有既定標准和作法，而且只用圓規和直尺這兩種工具就可以完成．這給幾何圖形商標的製作，帶來了極大方便．一旦制圖規范確定下來，便可整齊劃一地製作出各種大小尺寸的幾何圖形商標出來．

1．2 由此給幾何商標帶來了良好的廣告效應(這正是商標的主要價值所在)：

(1)力度和美感．直線形，粗實而富有力度；曲線形，優美而富有美感．對稱形，表現為勻稱美；不對稱形，表現出和諧美．黑白圖形，庄嚴而有力；著色圖形，明麗而悅目．

(2)易於引發聯想和想像．幾何商標中粗拙的(如圖1，2，3)，使人聯想到產品的質量堅實可靠；優雅的使人聯想到產品美妙、靈巧．有的與商品或廠家名稱結合得如此緊密，一看便知其名稱(如圖4——「紅方」．有的富有變化發人思索，有的構思巧妙，耐人尋味．

1．3 正因為如此，所以國內外不少著名商標，都採用幾何圖形．中美「史克」，美菱電器，北大方正電腦，聯想集團等等
2 幾何圖形商標的種類

3 幾何圖形商標的設計

3．1 幾何商標的創意，常可採用以下途徑：

(1)以形象物．選擇或構建適當的幾何圖形，來象徵產品的名稱、形體、屬性，或生產廠名稱、廠所在地風光等，以達到形——物合一的效果．如圖2、圖4、圖6象徵廠(集團)名稱．

(2)以形喻意．構建幾何圖形，以表達產品的性能、質量，或廠家的雄心、願望等，從而取得廣告宣傳的效果．如圖1，以粗實的直線圖形隱喻工程機械的質量可靠；圖4，喻意大腦思維與外部世界的聯系，從而達到「聯想」的意味；圖10，喻意四方都吃該廠葯品，廠家有向八方發展的雄心．圖13，喻「人吃葯」．

(3)以形寓美，以巧妙的構思、優美的著色，使美寓於幾何商標之中，使人們產生美的感受，從而達到吸引顧客的目的．巧妙的組合、艷麗的色彩，使消費者產生賞心悅目的美好感受，從而對其產品產生認同感．

3．2 設計時應注意的問題

(1)處理好圓與方、曲與直、巧與拙、對稱與不對稱、動與靜等辯證關系．

由於幾何圖形總與現實生活中的具體事物相聯系，使它們也帶上了情感色彩．例如，圓、曲線圖形，優美而靈活；方、直線圖形，則堅實而穩重．對稱圖形有勻稱美，不對稱圖形則有奇異美．我們應在商標設計，充分利用這點，處理好這些辯證關系．

(2)要給出明確的制圖規范，對於非基本幾何圖形或組合幾何圖形，尤須如此

這種制圖規范，最好用數學語言給出作法，或給出解析表達式(如圖中線段比例、關節點坐標、曲線函數關系等)．

(3)幾何商標圖形，盡可能不用或少用文字(中文、英文或拼音縮寫字母)；即使要用，也須形象化、圖案化．

總之，把幾何圖形用於商標設計，可以給中學數學教學增添生動的內容，提高學生學習幾何(初中數學難點之一)的興趣，培養他們的創造才能．

㈡ 數學思維導圖怎麼畫簡單又漂亮

數學思維導圖畫法如下：

思維導圖把看似分散的知識點連成線、結成網，使知識系統化、規律化、結構化。這就好比是撿葡萄，你一粒一粒撿，恐怕最多拿幾十粒，但要是把葡萄串成串，拿到的葡萄可能多幾十倍。它可以縮短記憶的時間，也可以節省復習的時間，圖片與文字，包括一些顏色的結合可以刺激大腦，讓記憶更加快而且牢固。

1、課題選擇："一元二次方程"，"二次函數"，"旋轉"等內容相關即可，可以選取其中一個內容，也可以選擇整章！

2、可以畫"知識點思維導圖"、"解題思維導圖"、"數學方法思維導圖"

3、A4紙和彩筆，要求畫面整潔、美觀，有創意、有深度、有個性、有內容。

4、先寫主題，再向外擴張分枝，使用"關鍵詞"表達各分枝的內容。

在每一個分枝上，用大號的字清楚地標上關鍵詞，這樣，當你想到這個概念時，這些關鍵詞立刻就會從大腦里跳出來。要善於運用你的想像力，改進你的思維導圖。 比如，可以利用我們的想像，使用大腦思維的要素——圖畫和圖形來改進這幅思維導圖。「一幅圖畫頂一千個詞彙」，它能夠讓你節省大量時間和經歷，從記錄數千詞彙的筆記中解放出來！同時，它更容易記憶。

要記住：大腦的語言構件便是圖像！ 在每一個關鍵詞旁邊，畫一個能夠代表它、解釋它的圖形。使用彩色水筆以及一點兒想像。它不一定非要成為一幅傑作——記住：繪制思維導圖並不是一個繪畫能力測驗過程！用聯想來擴展這幅思維導圖。對於每一個正常人來講，每一個關鍵詞都會讓他想到更多的詞。例如：假如你寫下了「橘子」這個詞，你就會想到顏色、果汁、維生素C等等。

㈢ 用簡單的幾何圖形畫出美麗的圖案！！！急急急！！！

答：下面的圖形可以嗎？

㈣ 數學立體幾何圖形怎麼畫

用這種方法畫：以立方體為例：

㈤ 小學一年級數學學科活動的數字想像畫怎麼做

數學想像畫，是指以數字（1、2、3、4、……）、數學符號（＋、－、＝、＞、＜、……）、幾何圖形（三角形、正方形、圓形、長方形、正方體、……）等數學元素表現心中的數學，而創作的充滿想像力的想像畫。

為了培養學生學習數學的興趣，引導學生以數學的視角去觀察生活，讓學生感受到生活中處處有數學，體驗數學文化內涵，激活學生內在創造熱情，從而激勵學生傳播數學文化。國慶7天假期，一年級數學組組織本年級全體學生以「我心中的數學」為主題進行了數學想像畫的創作。

孩子們用自己的畫筆畫出了心目中的數學，用他們想像力使數學圖形變成了生動的房屋、小草、樹木、藍天、白雲等，簡單的數字也變成了具有生命力的小動物、日常生活中的各種生活用品，孩子們用自己的畫筆盡情的表達著熱愛數學、努力探究數學知識的願望和信心。

㈥ 長方形，正方形，圓形，三角形可以拼成什麼圖形

可以拼成的圖形如下圖所示：

生活中到處都有幾何圖形，我們能看見的一切都是由點，線，面等基本幾何圖形組成的。幾何源於西文西方的測地術，解決點線面體之間的關系。

幾何圖形包括平面圖形與立體圖形。點、直線、線段、射線、三角形、四邊形等為平面圖形；長方體、圓球、圓錐等為立體圖形。幾何圖形平面圖形與立體圖形,其實幾何圖形所有圖形的總稱。

(6)數學幾何圖形聯想畫圖片簡單擴展閱讀:

平面幾何圖形可分為以下幾類：

（1）圓形：包括正圓，橢圓，多焦點圓——卵圓。

（2）多邊形：三角形、四邊形、五邊形等。

（3）弓形：優弧弓、劣弧弓、拋物線弓等。

（4）多弧形：月牙形、穀粒形、太極形、葫蘆形等。

應用：

幾何圖形的應用非常廣泛，無論在設計、繪畫創作、數學研究中都需要藉助幾何圖形進行。

數學定義、定理等用數學語言敘述起來很抽象，記住定理有一定難度，因此幫助學生記住定義定理是教學中一個重要環節。若在教學中恰當地藉助幾何圖形，數形結合，使學生對直觀圖形加深理解以掌握其定理。

㈦ 用簡單的幾何圖形畫出美麗的畫