辰辰新衣服圖片

① 《小人國》觀後感

在觀看完一部作品以後，相信你會有不少感想吧，記錄下來很重要哦，一起來寫一篇觀後感吧。那麼你真的會寫觀後感嗎？下面是我精心整理的《小人國》觀後感，僅供參考，歡迎大家閱讀。

《小人國》觀後感1

看這個片子讓人覺得異常溫馨和感動，那好似因為孩子的執著，純真，更還有教師們的愛。做到有愛心也許不難，可是應對淘氣的孩子，不光要有愛心，更要耐心與信心。如果你給與他的僅僅是愛心，那就成了縱容和溺愛，這樣的愛是不會澆灌出好的花朵的。大李教師就是一個充滿了愛心的同時還充滿耐心與信心的教師。

她是一個叫巴學園的幼兒園的教師，她總是那麼和藹。她教孩子要爭取自我的權利，教孩子禮貌待人，教孩子不以強凌弱…。也許有人說這個很簡單，可是如果碰到像池亦洋那麼淘氣頑皮的孩子，你會怎樣辦了，我當時在想，如果換作我，我會怎樣做呢？打一頓嗎？罵一頓嗎？不讓他在這個幼兒園里待了？應對那麼多家長的強烈提議，她很淡定的說，池亦洋給所有男孩子樹立了榜樣，教他們堅強。所以她是不會讓那個池亦洋轉走的，她相信這個孩子。

池亦洋能夠說是調皮孩子的一個代表，他搶別的小朋友的東西，還打人，說臟話，動不動就說：混蛋，我要掐死你。我以為他是一個有暴力傾向的孩子，很危險，想得遠一點或許和他的家庭有關？可是每當他犯了錯，大李教師都耐心的跟他講道理：你這樣是不對的，你沒有權利拿別人的東西。你沒有權利傷害別人的身體。你應當向人家道歉……

按照我此刻的想法，我覺得調皮的孩子最終應當是很有出息的。剛開始的時候，池亦洋好像根本聽不進去，他依舊我行我素。慢慢的，大家都不跟他玩了，他的群體里只剩下了他一個，孤孤單單。我想他應當也會在心裡反思吧。一天有兩個小男孩起爭執，他跑過去把他們拉開，並問他們是誰先動的手，按照確定他讓錯的一方給另一方道歉，並且要詢問人家願不原諒他，儼然一副小大人的模樣。這就是小孩的模仿遷移本事。看到這一點我很感動：大李教師的心到底沒有白費。

所以，只要不放棄，孩子的本性總是善良的，何必說什麼壞不壞，好不好之類的話呢？在一個人社會化的過程中，父母孩子都是孩子的啟蒙的教師，多給孩子一點信心與鼓勵，不要動不動就打，動不動就罵。並且每個孩子從心裡都是期望父母教師關注自我的，不要漠視他的這種需要，也不要給孩子戴上好孩子，壞孩子之類的帽子，讓他們歡樂的成長，教他們友愛，和善，幫忙，團結，誠實，勇敢…多點耐心，他們會很好很好的長大。

第二個我想說一說那兩個孩子，辰辰和南德。每一天早上好像辰辰都是最早一個到幼兒園的，每一天辰辰都在門口等南德，和他一齊進去。而南德總是來的很遲，並且每次都好像不在意的樣貌。辰辰好像僅有在和南德在一齊的時候才會開心的笑。這就是兩小無猜，呵呵…。很完美。讓人驚訝的是，辰辰很執著，每一天每一天都在等，好像那已成為她必做的功課，這種執著也讓人感動！

第三個我想說一下坤錫，他是個剛滿兩歲的小男孩，對什麼都充滿好奇。起初對垃圾桶的容量感興趣，就把足球啊，其他小朋友的鞋啊什麼的都放到里邊去了。教師們沒有阻止，只是在晚上有把東西拿出來。之後他興趣轉變，跑到屋裡到處亂翻，還把棋子灑了一地，大李教師也沒有阻止，相反還和他一齊玩，最終又和坤錫一齊收拾好棋子。這門做恰恰滿足了孩子的好奇心，貼合孩子這個年齡段的特點。

其實有好多印象深刻的畫面就不一一說了，作為一個教師的李躍，她是成功的，孩子能進到她的幼兒園真的是一種幸福。孩子這朵花，不只是要給他施肥，澆水，還要在他長歪了的時候扶他一把，讓他昂揚向上。教師確實就是那園丁，呵護花兒健康長大。

《小人國》觀後感2

當今社會，人們漸漸開始意識到幼兒的教育的問題，也開始注重起來。可是，在幼兒成長的道路上，你的角色真的選擇的正確嗎，你在幼兒的成長過程中真起到作用了嗎？

觀看了紀錄片《小人國》之後，我又開始對此有了新的認識。小人國顧名思義就是那個屬於孩子的世界，我們在小人國里可以觀測到每一位孩子的變化，成長。該片用鏡頭記錄幼兒園里每個孩子的變化過程，從早上入院開始，孩子們的活動過程，各種鏡頭關於孩子的生活記錄。其中有兩個鏡頭是我非常的印象深刻，第一個是剛開始的時候一個小女孩從入園開始就一直坐在教室門口等著她的好朋友，天氣很冷，但是她依然坐在教室門口等著，老師也前去說了好幾次，可是小女孩還是依舊坐在門口等著她的好朋友。我覺得這可能就是孩子們之間的友誼吧，在他們的世界裡，沒有誰對誰錯，只要是心裡認定你是他的好朋友，就一定會真誠的對待你。第二個，讓我印象深刻，也讓我感觸良多。這個鏡頭講述的是在戶外活動的時候，很多的男孩子在一起玩耍，最後由一個小男孩提議大家一起來玩踢足球，老師們也參與其中，老師扮演的角色的是裁判。剛開始的大家玩的很好，小朋友們也是非常的開心，可是沒多久問題來了。在足球運動中選手們只可以用腳來完成踢球運動，而不可以用到手，用手的話就屬於犯規了，但是我們提議玩足球的那個小朋友在踢球的時候無意間用他的手碰到了足球，雖然進了球門可是因為用手推拿，老師裁判們宣布這一球並沒有得分。就在這時，我們的小選手特別的不服氣，他認為踢足球是可以用手的，此刻在他的心裡認為是老師裁判在胡亂判定，他開始怒吼，向老師裁判們怒吼，認為他自己是對的，其他人都是錯的。這時我們的老師非常溫柔，她蹲下來跟小男孩講著關於足球的規則，可是正在氣頭上的小男孩根本就聽不進這些，他覺得老師在騙他，他越來越暴躁，脾氣越來越無法控制，甚至還對老師爆了粗口，我們的老師不僅不生氣還是非常有耐心的跟小男孩一遍又一遍的講著足球的規則和糾正他此次語言上面犯的錯誤，耐心的開導他，慢慢的引導他，漸漸的小男孩開始平靜下來。雖然只是兩個簡單的鏡頭，卻讓我看到很多道理。

顯然，在這兩個鏡頭里我們老師的角色選擇的非常的好，既沒有去打擾孩子，又將孩子很好的引領在正路上，鏡頭里這兩位老師做的也正是我們要學習的。作為家長，現實的生活里可能在孩子的面前你的角色選擇非常的不正確，沒有站在孩子的角度上，多為孩子想一想，如果孩子犯錯了，你可能會選擇嚴厲的批評孩子，如果孩子的想法跟你不一樣了，你還是可能會選擇去嚴厲的批評孩子，其實孩子的成長過程中是需要這些「錯誤」的。作為老師，你更應該學會去傾聽孩子的想法，選擇適合孩子的方式，去指導，去引領孩子們，多站在孩子們的角度上為他們多想想，那麼孩子將來選擇的成長方式才會正確。

很多家長都有著錯誤的觀念，他們給自己定位錯誤，不去關心也不在乎孩子的成長，其實這對孩子的影響是很大的，他們需要你們的陪伴，他們需要你們的引領，需要你們的關心。這個影片真實的向我們反映了出來，也正是再提醒著我們要去多看看孩子的成長，多關心關心孩子的成長，一個個小小的關心就可能對孩子起著重要的作用。希望大家看完影片之後，都會有小小的觸動。希望在孩子的成長路上，你會起到非常有用的作用。

《小人國》觀後感3

看這個片子讓人覺得特別溫馨和感動，那好似因為孩子的執著，純真，更還有老師們的愛。做到有愛心也許不難，但是面對淘氣的孩子，不光要有愛心，更要耐心與信心。如果你給與他的僅僅是愛心，那就成了縱容和溺愛，這樣的愛是不會澆灌出好的花朵的。大李老師就是一個充滿了愛心的同時還充滿耐心與信心的老師。

她是一個叫巴學園的幼兒園的老師，她總是那麼和藹。她教孩子要爭取自己的權利，教孩子禮貌待人，教孩子不以強凌弱…。也許有人說這個很簡單，可是如果碰到像池亦洋那麼淘氣頑皮的孩子，你會怎麼辦了，我當時在想，如果換作我，我會怎麼做呢？打一頓嗎？罵一頓嗎？不讓他在這個幼兒園里待了？面對那麼多家長的強烈建議，她很淡定的說，池亦洋給所有男孩子樹立了榜樣，教他們堅強。所以她是不會讓那個池亦洋轉走的，她相信這個孩子。

池亦洋可以說是調皮孩子的一個代表，他搶別的小朋友的東西，還打人，說臟話，動不動就說：混蛋，我要掐死你。我以為他是一個有暴力傾向的孩子，很危險，想得遠一點或許和他的家庭有關？可是每當他犯了錯，大李老師都耐心的跟他講道理：你這樣是不對的，你沒有權利拿別人的東西。你沒有權利傷害別人的身體。你應該向人家道歉……

按照我現在的想法，我覺得調皮的孩子最後應該是很有出息的。剛開始的時候，池亦洋好像根本聽不進去，他依舊我行我素。慢慢的，大家都不跟他玩了，他的群體里只剩下了他一個，孤孤單單。我想他應該也會在心裡反思吧。一天有兩個小男孩起爭執，他跑過去把他們拉開，並問他們是誰先動的手，按照判斷他讓錯的一方給另一方道歉，並且要詢問人家願不原諒他，儼然一副小大人的模樣。這就是小孩的模仿遷移能力。看到這一點我很感動：大李老師的心到底沒有白費。

所以，只要不放棄，孩子的本性總是善良的，何必說什麼壞不壞，好不好之類的話呢？在一個人社會化的過程中，父母孩子都是孩子的啟蒙的老師，多給孩子一點信心與鼓勵，不要動不動就打，動不動就罵。而且每個孩子從心裡都是希望父母老師關注自己的，不要漠視他的這種需要，也不要給孩子戴上好孩子，壞孩子之類的帽子，讓他們快樂的成長，教他們友愛，和善，幫助，團結，誠實，勇敢…。。多點耐心，他們會很好很好的長大。

第二個我想說一說那兩個孩子，辰辰和南德。每天早上好像辰辰都是最早一個到幼兒園的，每天辰辰都在門口等南德，和他一起進去。而南德總是來的很遲，而且每次都好像不在意的樣子。辰辰好像只有在和南德在一起的時候才會開心的笑。這就是兩小無猜，呵呵…。很美好。讓人驚訝的是，辰辰很執著，每天每天都在等，好像那已成為她必做的功課，這種執著也讓人感動！

第三個我想說一下坤錫，他是個剛滿兩歲的小男孩，對什麼都充滿好奇。起初對垃圾桶的容量感興趣，就把足球啊，其他小朋友的鞋啊什麼的都放到里邊去了。老師們沒有阻止，只是在晚上有把東西拿出來。後來他興趣轉變，跑到屋裡到處亂翻，還把棋子灑了一地，大李老師也沒有阻止，相反還和他一起玩，最後又和坤錫一起收拾好棋子。這門做恰恰滿足了孩子的好奇心，符合孩子這個年齡段的特點。

其實有好多印象深刻的畫面就不一一說了，作為一個老師的李躍，她是成功的，孩子能進到她的幼兒園真的是一種幸福。孩子這朵花，不只是要給他施肥，澆水，還要在他長歪了的時候扶他一把，讓他昂揚向上。老師確實就是那園丁，呵護花兒健康長大。

《小人國》觀後感4

《小人國》這部電影是一部紀錄片，它記錄了巴學園里的一些孩子是如何上幼兒園的？每天在幼兒園里如何生活？他們在巴學園里是怎樣學習的？他們的性格是怎樣的？老師又是如何對待孩子的？尤其是怎樣對待性格特殊的孩子的？這部電影是攝影組花費兩年的時間拍攝完的，雖然故事簡短，情節平淡，但是所發生的一些事情也是我們日常生活中會遇到的事情，當我們遇到這些事情時往往會手足無策，但是巴學園的老師們卻處理的非常好。看完這部電影後，我不由地有了一些感觸，使我受益匪淺。

本故事裡重點地描述了四個人人物。一位人物是個叫辰辰的小女孩，她可愛、靦腆、專一、執著，每天早晨來到幼兒園後，都會耐心地等待她的好朋友南德，當看到南德來園後，心裡別提有多高興了。在她等待好朋友的過程中，老師也是尊重她的想法的，而且還會陪她一起等南德，這不僅表明了幼兒很珍惜自己的好朋友，也說明了幼兒之間的交往是多麼的重要，它可以讓一個孩子開心，也可以讓一個痛苦，所以說幼兒是社會中的人，人與人之間是必須要交往的，教師在日常生活中應教會幼兒如何與他人交往，並且幫助他們找到屬於自己的小夥伴，因此使他們愛來幼兒園。

有一位調皮搗蛋的小男孩池亦洋，他在班裡總是會欺負人、罵人、打人、不懂禮貌、不遵守游戲規則等等。但是面對這樣的問題幼兒，老師並沒有發脾氣，也從沒有放棄過他，而是耐心地告訴他這樣做是不對，在哪些方面是不對的，應該如何去做，老師不僅沒有厭煩他，還發現了他的閃光點，比如說他會像大哥哥一樣帶著小朋友們一起玩；他也會像小老師一樣為小朋友們接觸矛盾。並且老師還從他的身上看見了小男子漢的身影。這些過程告訴我們要善於發現孩子的閃光點，不能因為孩子的某些弱點就判斷一個孩子是好是壞，在教育孩子時更要有方法。

還有一位小機靈鬼錫坤：可愛的小傢伙，非常愛探索，用小朋友的鞋、玩具、球來填飽垃圾桶的肚子，看看它的肚子到底有多大，他還會把游戲室弄得一片狼藉，但老師盡情的讓他探索，搗亂，大李老師說，這叫探索空間，讓他從生活中探索學習。看到這里使我明白了幼兒是有很強烈的好奇心的，我們應該給予他們探索的空間和時間，用更有趣的游戲方法去教育孩子應該對自己所做的事情負責。

最後一位人物就是我再熟悉不過的大李老師了，她是多麼的和藹可親，對孩子們的愛，是那麼的無微不至，不論是對淘氣的孩子，還是對聽話的孩子都一視同仁。當遇到小朋友們做錯事情時，她總是會蹲下耐心地告訴孩子這樣做是不對的，不對的原因是什麼，應該怎樣做。但是她的這種耐心教導並不等於放縱，當孩子不遵守游戲規則時，她也會嚴格要求孩子必須要遵守游戲規則，增強了幼兒的責任心。

這部電影拍故事的情節拍的很細致，也很生活化。從幼兒園的環境布置及老師和藹可親的樣子，使我感覺到了讓教育回歸原點，把課堂還給孩子，對幼兒要平等，尊重和保護他們的'發展權、學習權、游戲權、娛樂權、教育權等，讓孩子接觸大自然，健健康康地茁壯成長。

《小人國》觀後感5

看完這篇紀錄片，我感觸最深就是那裡面的老師。

影片一開始就是一位小女孩在等待自己的玩伴，並且四季如一日的等待，非要等到男孩南德來幼兒園才肯進屋。雖然她沉默寡言，但我想，也許在她心裡，只有南德才是真正的朋友，可以纏著他一起睡覺，纏著他給她穿衣服……這算是孩子自己固執的一種方式吧。可是，這在一般大人眼裡，或許會認為她性格有點問題，會強制地干涉她。但這里的老師從未如此，她們總是詢問她的意見，尊重她的選擇，甚至在雪天陪她一起等待。其實，這又何嘗不好呢？我們不是看到，當南德終於出現時，辰辰那歡快地跑過去的步伐和突然發亮的眼睛么？這種從內心深處迸發出的喜悅，我們為什麼要阻止呢？

池亦洋應該算是一般家長老師眼裡的壞孩子了，總是闖禍，打架，所以一開始很多小朋友都遠離了他，家長們甚至聯合起來要趕走他。可是，老師卻沒有如此片面地對待他。即使池亦洋犯錯誤了，也只是讓他一個人在一個地方考慮，就算他罵老師「混蛋」，老師也依舊心平氣和地跟他講話，讓他一個人好好思考自己的問題。我想，讓孩子獨立思考自己的錯誤應該是個很好的方法。一方面，孩子肯定是都是好動的，尤其是像池亦洋這樣的，讓他一個人呆著，也許會比罵他，懲罰他更讓他難受，何況其他孩子都在一起做游戲，聽故事，玩得不亦樂乎，自己卻是孤零零地一個人，這肯定能在心理上給他孤獨，失措等等的感覺，心理都屈服了，還能不認識到自己錯誤么？另一方面，這樣一個年齡段的孩子，其實都已經有自己獨立思考的能力了，他們甚至有了評判事情的標准，即使這個標准可能只是個雛形，可能會有些錯誤，但並不影響這個標準的形成，運用。所以讓孩子單獨思考，或許會比強制地改變他的行為更有效果。同時這也會幫助孩子養成獨立思考的習慣。因此，我很敬佩這里的老師，耐心，並且尊重孩子。就是在老師這樣的引導下，池亦洋不僅改正了自己的錯誤，而且還發掘出很強的組織協調能力呢！

錫坤真是個可愛又鬧騰的孩子。偷穿大人的鞋，倒騰滿屋子的玩具，尤其是他為了研究門口的垃圾桶的肚子到底能裝下多少東西時，就看到什麼就往裡面丟，有時因為個矮丟不進去，仍鍥而不舍地繼續丟，真是讓人又笑又無奈。課上有說，這個年齡段的孩子還只是從直觀上去感覺事物，所以做出這樣的事情來應該是很正常的。不過我想，老師能如此的寬容地，任他在一定的空間內探索，研究新奇的事物，不會制止，甚至在事後把丟進垃圾桶里東西一個一個地拿出來，該需要多麼大的耐心啊！同時這對孩子好奇心和探索精神的保持也能有很大的幫助。

整段紀錄片，老師都是很禮貌的講話，每次都帶著「請」字，這也就潛移默化地影響到了孩子。所以，很多孩子就算是在傷心，憤怒的情況下，也還是禮貌地，帶著「請」字說話。我覺得，這一點特別好，行動永遠比言語更有說服力了。

縱觀整個紀錄片，耐心，尊重，自由，言傳身教就是我最大的感想。

我認為，教育其實本身沒有什麼固定的方法，重要的是在於它能感染兒童，引導學生向上，向前。作為教育的實踐者，必須提高自己的素養與理論，這樣才能深層次地引導兒童，挖掘兒童潛能，全面自由的發展。

《小人國》觀後感6

看了一遍後，緊接著又看了第二遍，覺得這是部值得細細品味的影片。一群幸運的孩子，一個智慧的老師，一個幸福的國度……裡面的教育方法、孩子的生活方式等等，都是你想像不到的，沒有任何強行的規章制度，任何活動都由孩子們自由發揮，老師不做干涉，只在他們在活動過程中遇到難以解決的問題才上前適當的引導。完全尊重孩子的思想，這也讓從事教育工作的我感觸頗深！影片紀錄的雖然是巴學園里的孩子每天的生活，很平淡，卻向我們展示了一個真正的、從未走入的純潔的童話世界。

辰辰是個可愛、靦腆而且很執著的小女孩，每天她都會在幼兒園的門口等待她的好朋友南德，不論春夏秋冬，從未間斷。巴學園的老師們並沒有強制的把辰辰帶回室內，而是詢問她的意見，「你想怎麼做」。有時候還會和她一起等。不管多久，辰辰一定要等到南德。看到好朋友來了之後，別提有多高興了。我們大人往往會說，小孩子懂的什麼是朋友，今天在一起就是朋友，明天不在一起又有新朋友了，看到辰辰的等待後，你還會這樣認為嗎？其實孩子也有他們的情感世界，他們也有自己的想法，我們必須尊重他們，而不是用強行的手段去壓制他們，規范他們。

池亦洋這樣的孩子相信是當老師的最頭痛的一類學生了，他霸道、任性、愛欺負人、不守規則等等。我們碰到這樣的孩子肯定會免不了大發脾氣，喝哧一番，可是大李老師卻沒有這樣做，在他犯錯誤時，總是耐心的引導，在這件事情上你應該怎麼做，哪裡做得不對了當他要用暴力解決問題時，大李老師告訴他：「在這個世界上用暴力去征服別人的人是沒有出息的，我相信你也不會用暴力征服別人。」影片中老師這樣批評教育的語言是我很值得學習的，因為往往遇到這樣的事情不會這樣的平心靜氣。不僅如此，大李老師還發現了他身上的閃光點：他身上有孩子們少有男子氣概，他會帶著一幫小朋友玩，而且有序的指揮活動過程和人員安排，小朋友們也都聽他的，可以看得出池亦洋是一個很有領導能力的孩子；他還會在老師不在的時候解決小朋友之間的矛盾，而且解決得很好。像大李老師這樣不因為這個孩子身上有一些不良行為就判斷一個孩子的好壞，而要善於發現孩子身上的閃光點，在教育的同時也要用適當的方法。

印象很深的還有調皮鬼錫坤，是個很機靈的小傢伙，為了想看看垃圾桶的肚子有多大，他把小朋友們的鞋子、玩具、甚至足球來把垃圾桶填滿，因為這樣，巴學園的老師們每天都要在環衛工人來之前把東西搶救回來，即使這樣，也沒有一位老師阻止他這樣做，而是給他足夠的空間去探索。試問有幾個這樣有智慧的老師？都會認為這是一個調皮的孩子，馬上制止這樣的行為。看到發生的錫坤身上的例子和大李老師的去處理方法，讓我明白了要用雪亮的眼睛看清楚孩子的活動動機，給他們足夠的空間和時間，並在探索過程中適當的指導。

影片雖然簡短，情節平淡，記錄的也是日常教學中經常發生的事情，當我們遇到這樣的事情往是手足無措，草草了結，現在看來是多麼的虧欠孩子們啊！大李老師真是一位充滿智慧的教師，她和藹可親、對所有的孩子一視同仁，她會蹲下身來告訴孩子們哪裡做得不好，應該怎麼做……這些都是我所需要學習的。

我想以後還會再看這部影片，裡面有很多的東西值得我去了解、去深思、去領悟。

《小人國》觀後感7

《小人國》這部紀錄片記錄了在巴學園中，一群性格迥異的孩子們是如何上幼兒園，玩耍，學習；以及老師是如何對待這些性格不同的孩子的。每當發生一些令我們手足無措的情況時，巴學園的老師總能用自己的方式巧妙的化解。這很值得我去思考，使我受益匪淺。

池亦揚是一個霸道且以自我為中心的孩子。也因為愛用武力解決問題，家長一般都不讓小朋友和他玩，他受到了其他孩子的排斥。，這個孩子很頑劣，喜歡欺負人，搞點小破壞。這是孩子同伴交往中帶有攻擊性的行為。雖然池亦揚常常欺負別人，老師經常對他進行教導，但並未因此而放棄他，也不會非常嚴厲的指責他。仍然採取循循善誘的方式，並且在池亦揚認識到自己的錯誤之後，告訴被池亦揚欺負的小朋友池亦揚身上的閃光點，努力讓池亦揚融入進小朋友之中。

錫坤—兒童世界好奇心的代表，錫坤，一個對世界上任何東西都充滿好奇的可愛小男孩，給巴學園帶來了不少樂趣。無論是垃圾桶、地板、剪刀，還是老師的鞋子和發卡，他都想「一探究竟」，以自己的想法，用自己的方法，來探索這個對於他來說還是神秘又陌生的世界。對錫坤的教育，大李老師並沒有像對池亦洋那樣，講究各種規則和原則，而是給了他一個自由探索的空間，讓他充分發揮自己的想像力、創造力，以自己的理解來完成「創作」。

辰辰性格內向，天天在門口等待好朋友南德。辰辰正處於秩序敏感期，對陌生的環境和生話節奏變動敏感，新的環境打破了她原有的生活秩序，因此她極度的缺乏安全感。在這陌生環境里，只有南德是他熟悉的，所以南德成為了她唯一的依靠，只有南德才可以給她安全感。辰辰持續的等待在我們看來會感到心疼，但對以辰辰來說等待的過程中沒有憂傷孤獨，而是這種等待給了她滿足，她用自己的方式獲得了安全感。在南德的陪伴下適應了這個原本陌生的環境。

同伴關系是年齡相同相近的兒童之間的一種共同活動並相直協作的關系。良好的同伴關系在兒童發展中具有獨特的價值意義，能促進兒童的認識發展和較強的社會技能，對兒童的性個、個性品質、行為都會產生很大的影響。

老師在面對小朋友對自己的指責，老師並沒有反駁小朋友，而是向小朋友說了聲對不起，老師做到了與小朋友相互尊重，做到了為人師表，給小朋友做了一個很好的榜樣。找小朋友談話時，老師是蹲下來和孩子是同一個高度，說明老師做到了和孩子的平視，老師的這種行為體現了作為一個幼兒教師所具備的能力和基本素質能力。老師面對孩子的調皮、過錯、堅持、天真無知等特點，老師並沒有用成人具有的復雜思維去訓斥小朋友們，老師知道小朋友們不聽話只不過是他們想達到自己的一個目的，還沒有達成，而在這個時候老師只是引導小朋友，並沒有強制的要求小朋友做他們不想做的事。

在巴學園中的每一位孩子都有自己的性格特點，每一位老師也尊重孩子們的特點因材施教，所以，很多時候我們應該停一下忙碌的腳步，靜下心來去慢慢品味我們身邊那個純真的兒童生活世界！當你用心蹲下來，走進去，你會發現，花兒們在「小人國」里已然開放！孩子是腳，教育是鞋。在巴學園上學的孩子很幸福，沒在巴學園上學的孩子也可以很幸福，只要媽媽和老師為你選擇了一雙舒適合腳的鞋。

② 拜年的優秀作文

在現實生活或工作學習中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，藉助作文人們可以實現文化交流的目的。那麼問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？以下是我幫大家整理的拜年的優秀作文，歡迎閱讀與收藏。

拜年的優秀作文1

周六是正月初一，又一個值得歡慶的日子——春節。

這一天，家家戶戶都穿上了漂亮的新衣，回到自己的老家，給父老鄉親、親朋好友們送上祝福語，送上過年糕，送上對家人的思念。我也不例外，去了老家拜年。

一大早起來，穿上新衣，吃完早茶，我就跟著爸爸媽媽一起來到老家。一到家，我就看見哥哥姐姐神神秘秘的站在我面前，對我微笑，手還放在身後，不知道藏著什麼東西，就在這時，哥哥姐姐異口同聲地對我說了一句莫名奇妙的話：「請說出密碼。」我很奇怪：「什麼密碼？」到底有什麼秘密不能跟我說呢？最終，我還是靈機一動，解開了謎底，原來哥哥姐姐是想給我一個驚喜大紅包呀，密碼就是：恭喜發財，紅包拿來。接著，我又去跟老爺爺拜年：「爺爺，孫女祝您福如東海，壽比南山！」爺爺聽後笑眯眯地對我說：「好！好！我家的小公主真乖呀，爺爺也祝你學習更上一層樓！」然後我又去跟大伯、二伯拜年，不一會兒功夫，我的小口袋就被紅包塞得滿滿的。呀！今天收獲可真不小啊！

到了下午，我和哥哥姐姐一起玩耍，玩累了，就坐在後院子里聊聊天，說笑話，特別是哥哥，他說得笑話逗得我和姐姐開懷暢笑，笑得肚子直痛也忍不了。

吃晚飯了，大家坐在一起，又一片喧鬧，真是一波未平，一波又起啊！吃完晚飯後，我和哥哥姐姐放了孔明燈，還許下了心願，孔明燈隨著我們的心願冉冉升起……時間過的真快呀，快樂的一天就這樣在我們的歡聲笑語中結束了！

拜年的優秀作文2

災區的兄弟姐妹需要關心，同學們需要關心，親人們需要關心，可往往，在我們的生活中，有一種人常常被我們忽視，那就是孤寡老人，他們也是需要我們關心的人。

今天是新年三十，新年的鍾聲即將敲響，我拎著一個手提袋和一把琴，給孤寡老人拜年。

走進大墅敬老院，我看了看四周，廳里歪著擺放的椅子，牆上貼著塵封的老人的集體照，一切顯得寂寂的。

我推開寫著「一號房」的門，只見裡面圍坐著四位老人，穿著半新不舊的衣服，房間不大，有些陰冷。老人們的眼睛有點渾濁，見我進來，他們一致抬頭疑惑地朝我望著。

我趕緊拿出我准備好的小馬年畫，送給他們。老人們聽說我是來給他們拜年的，愣了愣，眼睛頓時放出了光彩。我拿出小提琴，為老人們表演了一個拿手節目，琴音亮了，漸漸，老人們的臉也亮了，他們不住地說好、好……

臨走，我向他們告別，老人們摸出幾張皺皺巴巴的五元、十元錢，硬往我手上塞，那是他們攢了多久的錢啊，我又怎麼能收呢，這些可敬的老人是多麼的可愛啊。

走下敬老院的小山坡，往後一瞧，他們站在山坡上頭，不停地向我揮手。

「孩子，再來，一定再來啊！」他們的聲音在山坡上回盪。

漸漸走遠了，小山頭上的敬老院也看不見了，但四隻揮動的手，四張蒼老的容顏，卻永遠留在了我的心頭，明年，我一定再來。

拜年的優秀作文3

大年初三早上，媽媽告訴我要去外婆家拜年。我特別高興，心想：「今天又可以去外婆家和外公外婆團聚了。」媽媽叫我把成績單也拿去，順便讓外公外婆看看，讓他們高興高興。

到了外婆家附近，只見外婆外公早就站在家門口等著我們的到來，外婆熱情出來迎接我們。我和媽媽拎著大包小包的禮品進了外婆家。外婆一進門就問：「輝輝，今年考試好不好呀？考了多少分呀？」我親切地回答：「外婆，好的。語文考了100分，數學考了98分。我今天還拿來了成績單給您看呢！」外婆笑呵呵地說：「好好，以後你繼續努力，爭取門門功課都考得好。」

外婆接過成績單，認認真真地看了一遍。過了一會兒，外婆對我說：「這樣的成績來之不易，你可要好好珍惜，外婆現在給你獎金和壓歲錢。」我說：「謝謝外婆，我一定會好好學習。」外公也不例外，也給了我獎金和壓歲錢。這時姨媽一家三口也來外婆家拜年了。姨媽看了我的成績單，誇我學習好，每門功課都得優秀。也拿出獎金和壓歲錢。我心裡美滋滋的。暗暗想：「這個年拜得真值，我以後一定要更加努力學習，爭取年年拿獎金。」

傍晚，我和媽媽就懷著高興的心情辭別外公外婆回家了。

拜年的優秀作文4

按照老家的慣例，我們應該要向長輩拜年。我們就提著禮品去向外婆、外公拜年了。

一進家門，外婆外公便熱情的招待我們，我親切的叫了一聲：「外婆、外公。」「哎！」外婆一邊笑容滿面地回應道，一邊向我塞壓歲錢，外公便拿出橘子、糖果、餅干給我們吃，我和我姐姐、妹妹一起津津有味地吃著一邊說說笑笑。「開飯了！」和藹可親的外婆端出一盤盤可口的菜，看了便讓人口水直流。有香甜口可的青菜、活蹦亂跳的鯉魚、兇猛威武的螃蟹、紅通通的蝦……

吃完飯，我們便玩起了猜成語的游戲。就是讓一個人做動作，其他人來搶答，猜錯的要表演節目。首先是姐姐，只見她抓著耳朵，然後撓了撓臉。正當我想說的時候，哥哥大聲說道：「抓耳撓腮。」「對了。」姐姐驚喜地說道。輪到我了，我靈機一動，露出白白的牙齒，手像爪子一樣在揮舞，姐姐毫不示弱的說了一聲：「二龍戲珠。」「NO」我斬釘截鐵地說。姐姐便表演了一個節目。「張牙舞爪」哥哥說著，擺出一副小菜一碟的樣子。「對了」我大聲地說道……

大約過了兩個小時，我便和媽媽姐姐一起回家了。

拜年的優秀作文5

「爆竹聲中一歲除，春風送暖入屠蘇。千門萬戶曈曈日，總把新桃換舊符。」隨著新年鍾聲的敲響，人們又迎來了嶄新的一年。

大年初一，走在街道上的每個人不管是認識還是不認識都會說句「新年好啊！」一聲聲鞭炮響，那脆脆的聲音可證讓我感到一種新年新氣象感覺。早上我們早早的起床了，首先我們到奶奶家家去。一進奶奶家的門我就先給爺爺奶奶拜個年——「祝爺爺奶奶新年快樂，身體健康，長命百歲，牛年牛氣十足。」爺爺奶奶一聽可開心了也祝我：「新年快樂，學習更上一層樓！」接著奶奶給了我一個紅包，這代表著我以後學習會更上一層樓，將來長達考上清華大學等。

給奶奶拜完年後，我和姑姑、姑爹、爸爸、媽媽、哥哥到舅公舅婆家拜年。到了舅公舅婆家，到了舅公舅婆家我就對舅公說：「祝舅公新年快樂，萬事如意，身體健康的。」舅公聽了也說了一句：「也祝你新年快樂。」我說：「謝謝。」我們在舅公家看電視舅公趁我們看電視時包好紅包給我和楊帆哥哥。我們連忙說句：「謝謝。」

過年過節怎能忘記欣賞春聯呢？舅公舅婆家大門的春聯的上聯是：花開富貴家家樂，下聯是：燈照吉祥歲歲歡，橫批是：人間皆春。好一幅春聯呀！對仗真整齊。

拜年的優秀作文6

新年裡最開心的事情對我來說就是隨爸爸和奶奶一起去鎮江姨奶奶家拜年了。大年初二，我和爸爸奶奶一起來到姨奶奶家拜年，一走進姨奶奶家院子，恩，農村的房子真大，門口還有條小溪，一條小黃狗四處走動著，看見我過來還湊過來尾巴晃了晃，嚇得我慌忙大叫起來。在不遠處的小山那邊，零散的走動著幾只不怕冷的雞，一切感覺好新奇哦！姨奶奶早就知道我們要來了，在門口等我們，我上前叫了：「姨奶奶，新年好！」姨奶奶很開心的應了聲，並摸出了一個紅包給我。我們遞上南京帶來的禮物就進了屋裡，一走進裡屋，大人們坐了下來聊天，嗑瓜子，喝茶水……大家其樂融融。

不一會叫我們吃午飯了，哇，滿滿一大桌香噴噴的菜，雞，蝦，魚，肉圓子等等，還有姨奶奶自己做的肉圓呢，香滑柔軟，一入口就感覺跟媽媽菜場買的口感不一樣，我喝著飲料，大人們也一樣舉杯祝福，邊吃邊喝邊聊天，過年的感覺真好，爸爸說大家聚在一起很難得，真的非常愉快的享用了豐盛的午餐。

在鎮江呆了兩天就回南京了，很可惜哦，真希望20xx的新年快點到，這樣我又可以和爸爸一起去鄉下拜年了，穿新衣，拿壓歲錢，吃好吃的，玩得非常開心！當然，希望他們新年快樂，身體健康!

拜年的優秀作文7

今天是農歷大年三十。早晨天氣陰陰的。由於奶奶不跟我們住在一起，所以今天應該到奶奶家去給奶奶拜年。到了9點多，爸爸媽媽拿上一些禮品，和我一起去奶奶家了。

到了奶奶家，我先給奶奶、叔叔、姑姑拜過年後，就忙著和叔叔家的小弟弟黃景彤玩去了。黃景彤今年7歲了，長得很可愛。他特別喜歡和我玩兒，今天一大早還給我打電話，讓我一定早點過來呢。我們在一起做了好多游戲。如捉迷藏。

正玩得高興時，大人們就叫我們該吃飯了。我和黃景彤洗完手，坐到了餐桌旁，午飯可真豐盛哪！魚、辣子雞等。我和黃景彤比賽誰吃得多、吃得快，結果我倆都吃完了。我們又一頭鑽進屋子去看他帶來的書了。看的書有：《哪吒傳奇》、《一千零一夜》、《故事大王》等。由於我是姐姐，我什麼都讓著他。

不知不覺時間已是晚上9點多了，爸爸說該回家了，可我還不願走，在我的一再懇求和奶奶叔叔的勸說下，爸爸只好同意了。我和黃景彤又高興地跑進屋裡，關上門，玩開了。晚上10點多，我和黃景彤再見，依依不捨地跟著爸媽回家了。

到了路上一看，天不知何時放晴了。我望著滿天的星雲，回憶著這個快樂的今天，心裡美滋滋的。多麼令人愉快的一天哪！

拜年的優秀作文8

大年初一到了，小紅一家人來到了爺爺奶奶家拜年。

小紅來到了爺爺奶奶家後，走到爺爺奶奶身前，彎下身子鞠了一躬，笑著說：「爺爺奶奶新年好！」爺爺看到後，立馬前傾身子，伸出一隻手，拉她到自己的旁邊，感嘆到：「哎呀，我的大孫女都這么大了，真有禮貌！」小紅聽了，不好意思地把手放在身後，臉頰微微泛紅。媽媽抬頭盯著手錶看了一下，立馬轉過身子，急切地說：「爸、媽，整點到了開始拜年吧！」

剛才爺爺說了一小段話，連氣都喘不動了，大口大口地用嘴吸著空氣，臉色通紅通紅的。奶奶一邊用手拍著爺爺的背一邊皺著眉頭訓到：「老頭子，那麼急干嗎，悠著點！」小紅蹲下身子，雙手撐地，跪了下來，雙手舉起，彎下磕頭說道：「祝爺爺奶奶福如東海、壽比南山！」爺爺奶奶開心極了，連忙從口袋裡掏出一份紅燦燦的紅包，遞給了小紅。小紅欣喜地接過紅包，跳了起來，對爸爸媽媽叫著：「看我有紅包了！」「真厲害，有紅包了呢！」爸爸伸出大拇指誇贊到。

爺爺撐著拐杖，搖搖晃晃地站了起來，好似一位喝醉酒的老漢。小紅扶著爺爺，把椅子拉開，爺爺撐著椅子，慢慢地坐了下來，連忙喝了一口茶水，摸摸頭上的汗說：「還是孫女好，爺爺老了，走路都要費上好大的力氣呢！」吃過年飯，小紅一家告別了爺爺奶奶回家了。

拜年是春節的習俗，表示一家健康、幸福！

拜年的優秀作文9

昨天下午，我大姨和小姨一些人來到我們家拜年，他們左手一個包右手一個包，都是給我帶來了的許多好吃的零食。我十分高興，又十分歡迎。

媽媽見他們來了，便忙起來，晚上燒菜給他們吃，媽媽忙的不亦樂乎，我也沒有偷懶，幫媽媽熱情地招待客人，給他們上茶，和一些瓜子、糖果。他們一坐下 來就談天說地，家裡的大小事都說。當我聽到他們晚上要去KTV時，我們幾個孩子可是一蹦三尺高，高興的不得了。議論紛紛說等下要點什麼歌，誰和誰一起唱 歌。

時間很快地流去，我們也越來越激動，因為馬上就快要去KTV唱歌了。媽媽在廚房裡展示她的手藝，燒了許多菜。有紅燒鱸魚，有清蒸雞，有紅燒螃蟹…… 大家嘗了之後，都贊揚媽媽的廚藝好，我說媽媽是名副其實的張氏第一。媽媽聽了後，臉紅了，還有些不好意思呢。他們有說有笑。我們小孩子就看看電視，玩玩電 腦。笑聲充滿了整個房間。

突然，大人們說可以去KTV，我們十分高興，連蹦帶跑的來的了「城市花園」。我們迅速上了樓。再乘電梯時，我都有些迫不及待。「到了！」我便迫不及 待地跑到那個包廂，點起了歌，一展歌喉起來。他們都誇我唱的好，我不好意思的摸摸頭。突然，爸爸發動大家起來跳舞，大家都紛紛推辭。禁不住爸爸跳舞，便都 舞蹈起來。大家都十分開心。

這天，我十分開心。

拜年的優秀作文10

今年，我回爺爺奶奶家過年。到了山東老家，我看見車兩旁的人們摩肩擦踵，甚是熱鬧。我們還開玩笑說：「看，家鄉人民真熱情歡迎我們回來啊！」

除夕晚上，在我們共進年夜飯時，此起彼伏的手機鈴聲四起，我的手機也不例外。打開一看，哇！微信、QQ、簡訊里都是同學們在說「過年好！」這時，爺爺說：「辰辰，快來，大哥來視頻了！」視頻里，在國外工作的哥哥在逐一向我們問候新年。我把我們的菜餚一一吃給哥哥看，號稱代哥哥多吃點。大伯舉著酒杯告訴哥哥，他快遞回家的紅酒味道不錯。而爺爺說等下讓哥哥視頻完查收微信發給他的壓歲錢。媽媽說視頻讓我們感覺在一起，團圓了……

吃過飯，爺爺奶奶一起戴上了紅色圍巾，拿出了很多紅包，端坐在沙發上，爸爸媽媽在他們前面鋪了一個墊子。伯父伯母一起站在墊子前，對著爺爺奶奶拱手說「爸爸媽媽，過年好！」隨即，伯父伯母跪在墊子上，給爺爺奶奶深深的磕了一個頭。這時，我看到爺爺奶奶臉上的.笑容特別甜，奶奶的眼角都

拜年的優秀作文11

周五是大年初一，我和爸爸、媽媽去外婆家家給外公外婆拜年，一路上我十分得開心，和爸媽有說有笑。

很快到外婆家了，姐姐看我來了就拉著我來到了房間，悄悄地和我說：「我們去院子里放鞭炮好嗎？」「放鞭炮！」我驚呆了，「我—我—我不敢！」姐姐笑了：「你這膽小鬼！」說著就拉著我來到院子里放鞭炮了。

剛開始我站在遠遠的門後面，捂著耳朵不敢放鞭炮，突然看見我家的小妹妹「叭」的一聲放響一個鞭炮了，頓時我的臉火辣辣的，心想：「妹妹怎麼這么大膽啊！好勇敢的妹妹啊！」正在想著，妹妹跑來拉著我的一角說：「姐姐快來啊！我們一起來玩啊！別害怕！勇敢點！」「我不能害怕了，要不然小妹妹以後會說我是個膽小鬼了。」於是我鼓足勇氣，跟著妹妹去放了，心裡其實還是很怕的，我想心像兔子一樣的跳著，我小心地把鞭炮插到牆縫里，用香頭點著鞭炮，飛快地向後跑了很遠，只聽見「叭」的一聲，鞭炮放響了，「哈哈哈哈我敢放鞭炮了！」我高興地叫了起來！接著我又點著一個鞭炮，這迴向後跑一米，又一聲清脆地響聲，回盪在空中。我們不停的放著叫著，小院到處是煙霧，和我們的歡叫聲。

看著弄弄的鞭炮味道，我們想起來老師說的「少放鞭炮，保護環境！」我們很快就收拾好鞭炮，跑進家裡看電視去了。

轉眼間，幾個小時過去了，今天我勇敢的學會了放鞭炮。我不是膽小鬼了！

拜年的優秀作文12

大年初一，我們家全體動員去給外婆外公拜年。

在高速公路上，我們看見一輛銀白色的小轎車在拐彎處翻車陷進了路邊的下水道里。爸爸說：「過年了，最容易出交通事故，你們看這輛車就是一個例子。」哥哥：「如果他不開那麼快就不會陷進去了！」

不知不覺中，已經到外婆家了，在車里，我看見外婆和外公站在門口迎接我們。媽媽下車便說：「爸媽，這么大的風你們站在外多冷啊，快進屋吧！」

客廳里，我的小表弟正在擺弄他買的炮，我爸爸沒看見，就坐了上去，這下表弟急了，說：「你坐著我買的炮了。」爸爸笑著起身並說：「對不起，對不起！」引得眾人哈哈大笑起來。

正吃著熱氣騰騰的餃子，外婆便走過來說：「妞，這是給你和哥哥的壓歲錢。」我起身說：「謝謝外婆，外婆過年好！」這時，我的小表弟也拿到了小姨給他發的紅包，他放下手中的炮，打開一看，說：「才兩張」這一舉動又引得眾人大笑。我不禁心生感慨：表弟才5歲就認得錢的多少了，真愧為老師的兒子。

吃完餃子拜完了年，我們又去黃河瀏覽區轉了轉。黃河瀏覽區的台階又陡又峭，走得速度肯定會慢一些，這就引起了表弟的不滿，對我媽媽說：「大姨，要不你把高跟鞋脫了再走吧，走得這么慢！」爸爸大笑說：「這小夥子說話還怪好笑的！」

這就是我大年初一拜年時所遇到的趣事，讓人笑聲不斷的趣事。

拜年的優秀作文13

拜年，是中國過年時的一種傳統文化。

「開門嘍！」隨著鞭炮聲迎來了大年初一，村裡的老少爺們便開始四處走訪親朋好友！家裡的主婦們忙著招待客人，好吃好喝的全來了，拜年的節奏來到了……

過年，大多數的小孩子最感興趣的事放鞭炮，收壓歲錢吧！但我，卻只對拜年「情有獨鍾」。為什麼呢？因為我自第一次拜年開始，每家每戶那各種各樣的年貨——可是讓我的小肚子好好地享受了一番哦！正因如此，我還鬧出了不少笑話呢！

正月初二，是我最期待的一個日子。按照往年的慣例，我們要去黃里阿姨家拜年，那裡可有許多美食和美景等著我呢！

今年也是如此。一到阿姨家，趁著大人們在門口寒暄時，我溜了進去，先行一步，來到裝滿年貨的盤子前。看到這么多好吃的，我卻犯愁了：該先吃哪樣東西呢？大人們進來了，看見我這副沉思的樣兒，便問我怎麼回事兒。我一本正經地回答他們：「我在思考，我到底該先吃哪一樣東西呢！」我此言一出，他們都哈哈大笑起來。我不知道有什麼好笑的，便也跟著傻樂。於是，我就被戴上了「貪吃」這個帽子。

拜年——這樣一項傳統文化，我一定會把你好好傳承下去的，繼續享受過年的美食！

拜年的優秀作文14

周五是初一，我去親愛的外婆家拜年。新年前我興奮的想：新的一年要到了，太棒了！

一大早我就起了床，因為我不想浪費一分一秒的時光！新年這一天，我和我的家人吃了一頓團圓飯，好吃極了，因為這是家人做的菜！

吃完了飯，我和我的好朋友還有我親愛的姐姐一起自己烤燒烤吃。我們先是准備了做燒烤的材料，之後我們到市場上買美味的肉菜還有長長的竹簽。准備好這些後還帶了黑乎乎的黑炭。我們一人拿一樣東西，我聽他們說要到山上去烤，我想：那到山上去烤肯定會更好玩！但是他們又說把燒烤架子搬上去太難，也只能試試運氣了。到後來我們齊心協力終於把它搬了上去。

開始燒烤了，我看見黑炭一直冒白煙，把我嗆的魂不守舍的，姐姐喊到：「可以吃了」，「哦！來了」我開心地回答。真是太好吃了，這燒烤味道回味無窮，色味俱全，看著就讓人口水直流！

到了晚上，我們就一起放許願燈。我先是把許願燈展開，之後把蠟放在鐵絲後，然後再把兩根鐵絲穿過蠟中間的洞，最後交叉，這樣就可以把蠟定住了。一切准備就緒，就可以點火了，這團火在熊熊燃燒。過了一會兒，我的許願燈可以飛起來了，其他小夥伴的許願燈也在緩緩上升。我看著那天空中一盞盞許願燈，心裡想：今天真是最美好的一天，祝願我的朋友們新年快樂，學習進步！

③ 魏晨照片門事件的事件剖析

汶川大地震 全國哀悼日期間，魏晨在西藏布達拉宮前拍下的一組搞怪照片，該組照片中的魏晨穿著紅色外套，在布達拉宮半降的國旗下豎起大拇指做出V手勢並滿臉笑容，其朋友將照片發布在博客上，盡管照片已在博客上刪除。
照片流出後，在網上迅速傳播，或許是因為這是涉及地震的敏感事件，天涯曾一度對該事件進行封鎖，俗話說紙是包不住火的，網友們對該事件的關注度並沒有因刪帖而減弱。
魏晨照片門事件
該篇日誌到已經引發了近30萬點擊率，並有2萬多名網友發表評論，其中大多數是樂橙，他們表示支持魏晨的道歉，「人無完人，亡羊補牢尚不晚矣」，「勇敢面對錯誤就是好樣的」，「這次的確是錯了，虛心改正就好了，別灰心」，並希望他「好好休息，好好養傷」，同時網上仍有許多網友發出質疑聲……
針對魏晨的道歉，網友們從中解讀出了很多東西，有人說是很誠懇、魏晨博客道歉了，道歉文如下：
「我在西藏布達拉宮廣場上的照片，給大家帶來了情感上的傷害，作為公眾人物，我應該對自己的一言一行負責，對自己的任何一個細節將可能產生的影響負責，我已經深刻的反省和認識到自己的錯誤，在這里我鄭重向大家道歉：對不起，我錯了。」
魏晨照片門事件本人道歉原文截圖
話不長，但總算是個道歉，沒有解釋和掩飾，作為一個道歉，我覺得是可以了，盡管，我們也許從內心上還認為這或者是經紀公司寫的，或者是經過深思熟慮的，但是，如果不道歉，他會被罵，道歉了，我看好像還是有人罵，這樣就不好了，畢竟魏晨也是一個人，應該給人一個改過和道歉的機會，寬容，永遠是任何一個人的美德。
道歉出來，以後魏晨需要注意自己的一舉一動，尤其注意自己公眾人物的身份和在媒體前的表現，這事應該可以告一段落了，但是有意思的是，我們發現了很多蹊蹺甚至詭異的事情。
1.該事不是魏晨自己發布到自己博客，是一個叫做譚鵬的人於5月 30日14點22分發布到網路上，貌似譚鵬是圖片里的那個人，他為什麼要發？而這個博客文章幾分鍾立即刪除。說明是這個人在搞鬼。
魏晨照片門事件
2.離天涯八卦論壇上出現了一篇用「趙衛國」ID發的帖子，稱國難日半降的國旗下面魏晨笑得如此開心傷了中國人的心。幾乎同時後網路快男粽吧地球無雙粽子吧、超女粽吧超級粽子吧同時出現了責難魏晨的貼。但是，這些帖子均被立刻刪除。
3.譚鵬的博客上一次的更新時間是07年8月15日，在魏晨吧發帖是08年1月，事隔那麼久突然發帖，隨後，幾分鍾後就刪除，就這幾分鍾，天涯和網路馬上跟進，有人立馬發布數貼，難道有人長期在譚鵬博客蹲點？就為了這幾分鍾？4.30日這天所有關於紅衣服帖子全部刪除，當晚11點，電影17的導演姬誠更新博客，說魏晨受傷，下巴縫了6針，且經紀人和助理不在身邊，很快這篇博客也被刪除，
5.5月 31日，紅衣手勢事件繼續散播，並且散播到地震、汶川等有關論壇，QQ上也有流傳，與此同時，有人挖出了魏晨曾經的「師生戀」事件，直指魏晨有多次炒作的記錄。
天涯，網路大規模刪除、查封有關魏晨的帖子，連網易的新聞也撤了，到底魏晨有多大勢力可以拔動這些知名論壇和網站，「後台晨」，「魏晨太子」的外號也就散布開來。
7.繼續6月 1日，一人在吧里發了三張截圖，這三張截圖信息極度概括。
第一張截圖，姍姍姐和劉小辰辰（劉雨辰），前者和魏晨經紀人張宏凱關系很好，後者是張宏凱的助理，後者和魏晨一起去了西藏，時間是5月 28日，且，在之前公布的幾張照片，經過某些軟體的監測之後發現是尼康，且和劉雨辰以前博客里的照片型號一致，這個文章不久也被刪除。

④ 紀錄片小人國觀後感四篇

紀錄片小人國觀後感

愛心和耐心——進入童心世界的通行證。印象最深的就是那個自認為很帥的小夥子池亦洋，他總是打人罵人欺負小朋友不遵守紀律而且還不懂禮貌，他的逆反心理特別嚴重。在我們現實生活中，可能每個班中都會有一個或幾個這樣讓老師感覺到頭疼或束手無策的孩子，面對這樣的孩子，我們應該怎樣教育他呢?發火?責備?影片中的大李老師是這樣做的，她針對孩子的每一個過錯，逐一的、不厭其煩的及時進行教育，告訴他怎樣做是對的，怎樣做是錯的，並抓住他身上的閃光點和進步來賞識他，哪怕著閃光點微如熒光，哪怕這個進步轉瞬即逝，為孩子性格萌芽階段指明了正確的方向，池亦洋小朋友後來的表現，如：幫小朋友勸架，逐漸能接納李老師等，可以看出，老師的教育方法是正確的，她正在使一個有很多缺點的孩子在改變。這不僅體現了教師的愛心教育，還體現了老師的耐心教育，是進入童心世界的通行證。

尊重與平等——叩響童心世界的敲門磚。還有一位小主人公，那就是影片中不斷出現的那個性格有點內向而又很執著的小女孩——晨晨，她每天早晨都要一如既往的等待著南德小朋友，南德來了她就非常高興的和他一起玩，南德不來她就一直傻傻的等，讓人看了很心酸，孩子非常珍惜好朋友之間的友誼，友誼對孩子們來說也很重要。在這里我很佩服大劉老師的教育方法，她尊重孩子的意願，並且陪著晨晨一起等好朋友的到來。體現了教師尊重孩子的原則。

賞識孩子——孩子走向成功的奠基石。影片中的那個愛探索的小傢伙錫坤，把鞋、玩具、球等往垃圾箱裡面扔，原來他是要探究一下垃圾箱的肚子到底有多大，還把塑料玩具撒的滿地都是，在一般人看來這是一個愛給老師添亂的孩子，而影片中的大李老師卻很賞識孩子，說是給孩子一個自由探索的空間。這種教育方法很值得我們學習。

每個孩子都是獨一無二的，就像影片里校車上寫的標語“孩子是腳，教育是鞋”，只有適合孩子的教育才是最好的教育，讓我們用賞識的目光，針對每一個孩子的性格特點進行不同教育，因材施教，用自己的愛心、耐心，給孩子一片自由的天空，還孩子一個快樂的童年。

紀錄片小人國觀後感

記得第一次讀《窗邊的小豆豆》時，Y寶剛出生不久，我被書里描述的巴學園深深吸引，覺得那裡是尊重人性發展的真正的理想學園，心想如此樂園要是哪一天也能走進國人的生活，那是多麼幸福的一件事!

一次讀到一篇文章介紹北京李躍兒老師芭學園里的玫瑰門儀式，我怦然心動，想想馬上升級為學前班學員的身著“正裝”的小朋友經過漂亮的玫瑰門時的庄嚴和接過小哥哥或小姐姐手裡代表“升級”的玫瑰時的欣喜，那場景應該會一輩子深深烙印於孩子們幼小純潔的心靈吧!連我自己都渴望時光倒流，能從這神聖的門下經過!而一部記錄發生在這個美麗的芭學園里普通點滴的紀錄片《小人國》讓我近距離接觸到這個充滿愛心的地方，像極了小豆豆筆下的巴學園，那裡也有一群頑皮可愛的孩子和耐心指引的老師。《小人國》里有歡笑、有童真、有爭吵、有搗蛋、有探索、有捧腹、還有老師的真情和感動!孩子的成長是生活點滴的累積，讓我們來看看芭學園普通點滴里的教育吧——

主角之一：每天早晨都堅持在院子里等待好朋友南德的辰辰。

辰辰早上起床早上學也早，而南德每天總是起的晚上學也晚，於是每天等待南德成了辰辰的晨課，南德每天的出現也會讓等待中的辰辰滿心歡喜。不管天氣如何，辰辰都是一如既往的等待。大雪的天氣里，園里的老師建議辰辰到屋子裡去等，但被辰辰拒絕了。想想辰辰每天見到南德時的開心的模樣就讓人感到放心!那是美好一天的開始!悉心的老師發現了辰辰不善言語不愛結交新朋友的性格，對孩子給予關愛的同時也極其尊重孩子的自主意願!

芭學園要搬家的時候，南德和辰辰被分到了不同的學區，兩個好朋友要彼此分開好幾個月的時間。李老師特地找來辰辰和南德，跟他們講清楚情況並耐心建議辰辰積極結交新朋友，辰辰表示同意。李老師注重培養孩子易於生存的人格特質，也極其尊重孩子內心世界!試想第二天早晨辰辰在不知情的情況下等不到南德時的焦急與不安!

主角二：集霸道任性不講理於一身但認為自己長得很帥的池亦洋。

簡直就是那種讓自己家長頭疼也讓別的小朋友家長頭疼的典型，因為不少小朋友挨過他的打，曾有不少家長建議將池亦洋轉學，但李躍兒老師一邊說服有意見的家長，一邊用自己的方法指引調皮的池亦洋。李老師能看到孩子身上的閃光點，但涉及到原則問題的時候，她也是極其嚴格，教導孩子要遵守規則。慢慢地，池亦洋不像以前那般任性，而且還主動調節小朋友之間的矛盾。

主角三：對垃圾筒充滿好奇的錫坤。

總喜歡將皮球、小朋友的鞋子、各種玩具一股腦扔進大大的垃圾桶，之後老師默默的將被扔之物歸位;李老師更是耐心的陪伴他玩珠子，將珠子灑到滿地都是，玩好後再和錫坤耐心的將房間收拾打掃干凈。李老師很注重孩子的自我探索，積極保護孩子們的探索空間，正如她的教學理念里提到的“兒童親身發展出來的直接經驗對兒童認識這個世界和形成生存的基本能力更有價值。”

主角四：不被“公主”們重視的“王子”林予沨。

玩“公主”和“王子”的游戲時，“王子”林予沨受到冷漠，無人理睬，一個人默默的難過。李老師藉此機會給小“公主”們上了一堂關於“尊重”的課，“培養易於生存的人格特質和健康的心理狀態才是幼兒教育的根本”，我很認同!

這是一部值得家長好好觀看和學習的紀錄片。芭學園的校車上印著這樣一句話“孩子是腳，教育是鞋”。教育者是造鞋人。造鞋人只有在了解了腳的大小、形狀的提前下，才能夠製造出合腳的鞋子。

我想，家長們更是應該細細感受孩子的性格特徵，盡可能多的參與孩子的活動，由點滴開始，從小處入手，愛護孩子的探索精神，尊重孩子的個性發展，引導孩子培養易於生存的人格特質和健康的心理。

紀錄片小人國觀後感

“每個孩子都是天使”是我觀看紀錄片《小人國》後最深的感觸。在這部片中，我們所有的情感：快樂，悲傷、孤獨感、等待、挫折感、領導欲和我們的等待，在所有這些孩子身上我們都看得到，只不過他們比我們更坦率，表現的更無遮無掩。

看著片中孩子成長的點點滴滴，是那麼的熟悉，這些正是每天發生在自己身邊的事，可是當離開參與者的身份來審視他們時，覺得這些孩子可愛無比。我不禁反思：自己每天都穿梭在孩子們中間，每天都以“愛 ”的名義規定孩子只許這樣，不能那樣，是真的愛孩子嗎?是孩子們成長的過程中真正需要的嗎?片中大李老師用其尊重、平等、寬容的教育方法給了我啟示，也很好的闡述了“孩子是腳，教育是鞋”的含義。“腳”會長大，“鞋子”也要根據腳的需要進行調整，同時“鞋”又是“腳”的保護者，在教育這雙鞋的關愛、呵護下，作為腳的孩子才能得到真正意義上的舒適和自由。

片中的老師蹲下來和孩子說話 “我可以和你一起等嗎?”“棍子是你的，你有權利把它要回來”。“你覺得這樣可以嗎?”……一系列的語言，平凡的不能再平凡的，普通的不能再普通了，可它卻觸動著我們，試問自己平時我們做到了嗎?

片子中池亦洋敢罵老師、打老師、經常欺負人，是讓其他小朋友懼怕的“小霸王” ，這樣一個孩子在一般人眼裡一定是個壞孩子，但大李老師的話讓我很受震動，她說這個孩子身上有閃光的地方，他給其他的男孩子樹立了男性的榜樣，所以老師是帶著欣賞的眼光來看這個孩子的，但同時老師也從不放過任何一次“改造”他的機會。當時我就想，這樣一個聰明、個性鮮明的孩子，只要有了正確的教育方法，將來必定能成為不一般的人。確實在片子的後面，這個孩子帶著男孩子們打仗，處理孩子們之間的糾紛，很有一種領導才能，變成正義使者，而那些原先一直被他欺負的孩子還從內心特別地擁護他。這樣一個“孩子王”，在我們身邊，是不是也越來越少了呢?

電影結束了， 我想得更多地是應該怎樣去正確的引導孩子們在自由中的問題，因為孩子是年幼的，需要辨別是非，需要培養習慣，更主要是因為這是我平時做得不夠的、也常常得不到要領的地方。有時候因為忙碌和瑣事，沒有耐心引導孩子們的好奇心、探索欲，也沒有耐心用更理智的態度和方式對待孩子們的錯誤和自以為是的執拗。這部片像場及時雨，讓我從中汲取了營養。

紀錄片小人國觀後感

記得第一次讀《窗邊的小豆豆》時，Y寶剛出生不久，我被書里描述的巴學園深深吸引，覺得那裡是尊重人性發展的真正的理想學園，心想如此樂園要是哪一天也能走進國人的生活，那是多麼幸福的一件事!

一次讀到一篇文章介紹北京李躍兒老師芭學園里的玫瑰門儀式，我怦然心動，想想馬上升級為學前班學員的身著“正裝”的小朋友經過漂亮的玫瑰門時的庄嚴和接過小哥哥或小姐姐手裡代表“升級”的玫瑰時的欣喜，那場景應該會一輩子深深烙印於孩子們幼小純潔的心靈吧!連我自己都渴望時光倒流，能從這神聖的門下經過!而一部記錄發生在這個美麗的芭學園里普通點滴的紀錄片《小人國》讓我近距離接觸到這個充滿愛心的地方，像極了小豆豆筆下的巴學園，那裡也有一群頑皮可愛的孩子和耐心指引的老師。《小人國》里有歡笑、有童真、有爭吵、有搗蛋、有探索、有捧腹、還有老師的真情和感動!孩子的成長是生活點滴的累積，讓我們來看看芭學園普通點滴里的教育吧——

主角之一：每天早晨都堅持在院子里等待好朋友南德的辰辰。

辰辰早上起床早上學也早，而南德每天總是起的晚上學也晚，於是每天等待南德成了辰辰的晨課，南德每天的出現也會讓等待中的辰辰滿心歡喜。不管天氣如何，辰辰都是一如既往的等待。大雪的天氣里，園里的老師建議辰辰到屋子裡去等，但被辰辰拒絕了。想想辰辰每天見到南德時的開心的模樣就讓人感到放心!那是美好一天的開始!悉心的老師發現了辰辰不善言語不愛結交新朋友的性格，對孩子給予關愛的同時也極其尊重孩子的自主意願!

芭學園要搬家的時候，南德和辰辰被分到了不同的學區，兩個好朋友要彼此分開好幾個月的時間。李老師特地找來辰辰和南德，跟他們講清楚情況並耐心建議辰辰積極結交新朋友，辰辰表示同意。李老師注重培養孩子易於生存的人格特質，也極其尊重孩子內心世界!試想第二天早晨辰辰在不知情的情況下等不到南德時的焦急與不安!

主角二：集霸道任性不講理於一身但認為自己長得很帥的池亦洋。

簡直就是那種讓自己家長頭疼也讓別的小朋友家長頭疼的典型，因為不少小朋友挨過他的打，曾有不少家長建議將池亦洋轉學，但李躍兒老師一邊說服有意見的家長，一邊用自己的方法指引調皮的池亦洋。李老師能看到孩子身上的閃光點，但涉及到原則問題的時候，她也是極其嚴格，教導孩子要遵守規則。慢慢地，池亦洋不像以前那般任性，而且還主動調節小朋友之間的矛盾。

主角三：對垃圾筒充滿好奇的錫坤。

總喜歡將皮球、小朋友的鞋子、各種玩具一股腦扔進大大的垃圾桶，之後老師默默的將被扔之物歸位;李老師更是耐心的陪伴他玩珠子，將珠子灑到滿地都是，玩好後再和錫坤耐心的將房間收拾打掃干凈。李老師很注重孩子的自我探索，積極保護孩子們的探索空間，正如她的教學理念里提到的“兒童親身發展出來的直接經驗對兒童認識這個世界和形成生存的基本能力更有價值。”

主角四：不被“公主”們重視的“王子”林予沨。

玩“公主”和“王子”的游戲時，“王子”林予沨受到冷漠，無人理睬，一個人默默的難過。李老師藉此機會給小“公主”們上了一堂關於“尊重”的課，“培養易於生存的人格特質和健康的心理狀態才是幼兒教育的根本”，我很認同!

這是一部值得家長好好觀看和學習的紀錄片。芭學園的校車上印著這樣一句話“孩子是腳，教育是鞋”。教育者是造鞋人。造鞋人只有在了解了腳的大小、形狀的提前下，才能夠製造出合腳的鞋子。

⑤ 描述愛到心力交瘁的說說大全（15句）

1、我何必這樣僵持又能換來什麼。

2、我是一個徒步追隨太陽的人無論我跑的多快多累你都不會離我近一點點

3、別去堅持那些不該堅持的，好累！

4、累了，就休息下吧，何必把本人逼的那麼緊呢；累了，就讓本人的心停下吧，它也需求工夫去整理；累了，就停下吧，哪怕是駐足拍拍灰塵，讓心靈重歸干凈；累了，就停下吧，這不是懦弱的逃避，而是自我的釋放；累了，就停下吧，哪怕只是悄悄低頭，也許會有更好的景色。

5、我們早曾經墮入了不歸路，這一切都是環境培養的人生，心終究何時才幹平顛簸穩呢？

6、假如我如今的存在，障礙了你的生活，那麼我消逝在這燈光之下。

7、假如工夫真的會讓人遺忘一切，我又該如何去找尋屬於本人的那片美麗的幸福，我尋覓著遺失的美妙，等候昏輝下最初一縷光輝。而當我再次回頭，轉身的時分，發現我曾經不在原地。

8、自動久了會很累，在乎久了會解體，緘默久了會享福，想念久了會流淚

9、將難解的心結化為塵土，當作一切都不曾來過，傷口也會隨之不知不覺的癒合

10、假如有一天我不理你，不是不愛你，而是我累了。

11、怎樣可以這么累，畢竟我才十六歲。

12、分手吧！是你讓我累了。

13、那些生活已不值得再去等待，由於它總在我最絢爛的時分給我致命的一擊。

14、我只是偶然會累，會哭，會在理取鬧，會覺得心煩，會對一切都生疏。

15、用受傷的心靈去傾聽世界，世界是混濁的。用流淚的眼睛去看世界，世界是模糊的。

心力交瘁的經典句子

男孩和男人總是掉進惡性循環，一方面他們要表現得有力量、堅強、高效，另一方面社會又要求他們離不開女性小的時候離不開母親，大了離不開配偶他們必須為自己的配偶提供地位，提供安全感。許多養家的男性最終都會感到心力交瘁，生活失去意義而自己僅剩下工作，他們唯一的任務就是在終日惶恐和緊張的感覺中渴求晉升和成就。

心力交瘁的經典句子

一、每次拼穀子都拼的心力交瘁，最後都感覺穀子還沒吃到，我對新穀子的熱情就沒了

二、找房子真是找得我心力交瘁了。。。一個禮拜里發了一百封郵件。。。所有合適的房子都不能預訂9月租。。。能9月租的房子都不合適。。。難道我只能走上合租這一條路了嗎。。。合租了寶寶以後還怎麼獨自在家裡k歌。。。

三、愛情原本是一件錦上添花的事情，好的感情會讓你心頭泛起陣陣暖意，而當你意識到在這段感情中給你帶來的傷害遠遠大於快樂的時候，會讓你不自主的覺得心力交瘁，其實到現在吧，兩個多月了我還是沒有太想明白，我認為兩個人沒有大的偏差，感情其實也是OK的，故事情節卻走偏了。

四、除了給你們花錢我真的想不出什麼回報你們的方法了！！心力交瘁的方子純最後決定給今天每個讓我開心的人打一毛錢！

五、為什麼要限制瀏覽外網啊，每次要上個ins刷個榜真的是心力交瘁的，好多vpn都掛了，真的沒有什麼特快的vpn了，死慢死慢的，我還是好好學習去吧，以後多掙錢，能用錢解決的事兒不叫事兒，以後爭取做個用錢擺平一切的土豪。

六、及至上班，中日奔波於各大醫院，心力交瘁。抑鬱終日。然生存與否仍需竭力以求，高堂尚在怎敢輕言放棄。

七、最近QQ動態裡面都是有關游戲，展示給好友的是一種安然，墮落，游手好閑，心情頗佳的狀態，也確實一直玩游戲，對啊，我還能幹什麼。？學習？接而連三燃起的希望瞬間被澆滅，一個科三的約教練，將我折磨的心力交瘁，深深的受挫，家裡人的催促，我能怎麼樣，正在嘗試各種啊，有人幫我解決問題嗎。。靜加班的這三天，幾乎每天都昏天黑地的游戲，睡覺，電視劇，生氣，憤怒，失眠，當然，現在也是。

八、眼看著只有一個星期就要上班了，感覺心力交瘁，怎麼辦呀？

九、從晚上8點到現在依然在車上！！！沒日沒夜的趕車，讓我心力交瘁阿。

十、最近險些遲到的次數多了做夢都在夢上班遲到在趕路心力交瘁。

十一、這樣一個草原多好，純粹的心曠神怡，心力交瘁繼續持續，家裡的事情沒完沒了，有時候不知道可以撐到何時，可以強大到底線是什麼，一切都是命中註定一覺醒來繼續微笑堅強處理面對。

十二、最近，心力交瘁，孩子的眼睛也不能長時間讀書或者用筆，所以，就把這些看到的漢字和英文教給孩子，雖然零散但也實用。

十三、第一次遇到這樣的學生，馬上就要上一年級了，卻對老師沒有一絲畏懼，愛打人，手段可以說極其殘暴，跟別的小孩動起手來跟殺人犯沒什麼區別，我就想問問你的父母是怎麼教育你的？心疼馬上當你班主任的老師，夠受的了。我天天來上兩節課可以說是心力交瘁，就你還能上南外附小？也是厲害了。

十四、一天下來，我能想到最開心的事竟然是睡覺！心力交瘁啊！

十五、心力交瘁，控制不住自己的情緒了，想嚎啕大哭，可是哭過後一個能依靠的肩膀都沒有！

十六、每天熬夜看楚喬傳，看的心力交瘁。宇文玥真的是男主角嗎？真的是男主角嗎？？真的是男主角嗎？

十七、我覺得，有內涵又有技術的作品的出現，需要有一個容許魚龍混雜參差不齊腦洞大開的寬容的創作環境，不要審查過度，不要習慣性扣帽子。（心力交瘁）

十八、保佑我快快快好吧，咳的心力交瘁啊，我以後一定好好鍛煉身體，讓我好吧，咳嗽真是可以毀滅世界啊。

十九、那時候她正不堪，父親去世，事業受挫，婚姻破裂，人生的不幸趕著趟兒地朝她砸過來，她疲於應付，心力交瘁，整個世界在她眼裡盡失顏色。每天晚上，一個人走向冰冷的家，她的腿沉得邁不動步，有好幾次，她都想從樓梯上滾下來，她覺得自己真的撐不住了。

二十、今天因為要早起去一個距離很遠的學校參加培訓，昨晚竟然失眠了，輾轉反側，一晚上沒睡好。然後，這個培訓要持續六天，課程從早上到晚。這么熱的武漢，真是讓人心力交瘁。

二十一、堅持，堅持，雖然很虛弱，雖然背負太多，但我仍然堅持，可是，老天你就不能夠給一點回報嗎，就算沒有回報，也不要在捉弄我了吧，我堅持了快四年，我竭盡全力，可是，仍然被自己信任的人耍，仍然讓我心力交瘁，人人都贊我精明能幹，誇我家財萬貫，的確，我房子夠多，可是家門不幸啊，為什麼不能夠吸取教訓呢，一次又一次被自己信任的人傷害，感情如此，工作如此，現在司空見慣的情景就是每當我掙到一百塊，總是會有一件意外出現讓我損失一百五十塊，甚至兩百塊。連著三年，事事如此。我不是沒有信念，不是沒有毅力，也不是沒有能力，可是，我努力了這么久，就不能夠給我一點成績嗎。一點點都行，不要讓我絕望，哪怕我真的想什麼都不管了，什麼理想，什麼幸福，什麼希望，老子都不想要了。我想，世上最糟糕的人生，除了殘疾，癌症之外差不多就跟我現在差不多吧。老子的苦頭已經吃夠了，老子付出了比別人多十倍的努力，為什麼得到的卻不及人家百分之一呀。老天你要玩我到幾時是個頭。操尼瑪幣。

二十二、每天心情不好都是因為各種被人煩，我們能不能約定好都保持沉默呢，什麼都不要說，除非需要我來救命。即便需要我來救命，是否可以先自行搜索最快解決辦法？我太討厭被迫對生活中無趣的瑣事發言，真的太討厭了，令我心力交瘁。

二十三、一轉眼離婚禮還有半年時間了想到要開始准備的東西就一陣頭大尤其是最近都這個點才下班真是心力交瘁

二十四、今天真的是心力交瘁，如何控制好自己的情緒呢，離做一個內心強大的人的距離還很遠。

二十五、感覺瞬間又回到兒童時期的狀態，真是只能苦笑了。加班雖累，但一回家更累，不誇張說是心力交瘁。每天都在竭力控制自己，忍冷戰的狀態也不知要持續多久，哎

二十六、真正美好的感情不會讓你相處到心力交瘁，真正愛你的人不會讓你擔驚受怕她會離開。

二十七、我看的心力交瘁，我有點煩子君了都，如果不是你之前事事都要賀涵幫你，你媽媽也不會給他打電話吧。還有她媽媽，我真的服了，不知道到底哪裡有那麼多事情，需要賀涵當救世主。

二十八、爺爺奶奶身體不好，奶奶照顧爺爺一輩子，爺爺卻多奶奶不怎麼好。他們年齡大了，身體總有些病痛，我也很難過。無能為力。因為這個事情家庭也並不怎麼和睦。我每日為這些事情提心吊膽，也是心力交瘁。為此心煩。---終於也理解家家有本難念的經這句話。

二十九、昨晚做了一個夢，夢見自己說自己大學畢業已經5年，一種人到中年的心力交瘁油然而生，醒來發現只是個夢，真好，突然又特么一想，有什麼用呢！我特么的畢業4年了啊！！

三十、好煩，就不能一帆風順嗎？做了這個做那個，心力交瘁啊！下個月又要折騰了，希望能有個好結果。

三十一、心力交瘁，辰辰生一次病，媽媽都不知道該怎麼辦，心裡身體都扛不住了，但是我必須挺住，不然我的辰該怎麼辦？別人說我我都能忍，只要你健康成長。

三十二、你知道一個沒錢，沒背景，沒姿色，沒親人，沒朋友的30+的單身女性在一個縣城機關單位生活有多難嗎，心酸血淚史，可我還是忍受著，並且自欺欺人的努力著，雖然往往事與願違，往往心力交瘁，卻仍努力活著。

三十三、有時候不認識人，你就只能用無盡的精力和時間投入進去。倘若認識，哪怕只是牽個線，都會有意想不到的事半功倍。好像從小到大以來，一直都是爸爸罩著，政務上起碼順風順水。哪兒有那麼多的好運，幸福也不是走捷徑，只是你能知道每個心力交瘁、手足無措的時候，總有人替你負重前行。

三十四、工作中最浪費時間的點，到今天有點頓悟了！就是溝通能力和領悟能力，一個事一次性溝通結束不了，反反復復溝通，反反復復領悟不了亂干一通！直到把領導繞的沒心思再叨叨，心力交瘁。腿上栓繩子，兩手一拍，拉倒。

三十五、當世界離我越來越遠連天使都心力交瘁是你無緣故微笑了起來抵抗地震防海嘯穿越輻射雲如此濃烈地拯救了我。

三十六、今天真是心力交瘁的一天。早晨設備壞掉，浪費一早上，回來各種急死忙活的借設備，下午又各種不給力，考核還要扣分，晚上又tm的為明早的9點出發做准備！！！真是每一個你不滿意的現在，都有一個不夠努力的曾經！

關於心力交瘁的說說

年少的時候，人生所有的煩惱都源於戀愛，每天都在與心儀的人對弈，黑白棋子，你退我進，小小的失戀，能讓你痛不欲生好一陣子。你覺得這就是世界末日了，天地崩塌，萬物毀滅。而長大後，生命中還有很多比戀愛更復雜更無法躲避的煩惱，你心力交瘁，你苦不堪言，還得一一去面對。大哭一場再也不能解決任何問題，你要不斷承認自己的缺陷和軟弱，就像電腦軟體一樣隨著時間的推移打補丁更新，思想破碎又重疊，你不再是嶄新的，你卻永遠都是嶄新的，永遠都不在是，舊時的自己。

關於心力交瘁的說說

一、在學佛的過程中，我們不斷地經歷著放下、放下、再放下。放下才會快樂，放下才沒有煩惱。能放下多少就會體會到多少快樂，發現多少真正的自我。而我們要放下的不僅是世間的任何執著，也包括對佛法、對上師的執著。心裡裝的負擔越多，心情越沉重，越會感到心力交瘁，只有把重擔放下的時候，才會輕松自在。

二、路沒選好，真的會很艱辛，心力交瘁，如果世界和平，和睦真善美多好!

三、幫基友隱瞞犯罪事實被警察叔叔盤問了一整晚最後架不住崩潰了這個夢做的心力交瘁一晚睡的比當年包夜還難受誰能給解一哈。

四、前半生看的心力交瘁邊看邊氣十分設身處地的為女主難過現在是特別想跳到最後一集但又想知道子君是下一集又換了什麼新衣服穿。

五、從無怨無悔走到心力交瘁，愛是一場誤會痛是一種修為！！

六、這些天變故真的太多，自己真的心力交瘁！感謝你們的幫助，讓我有勇氣面對這些艱難的處境。終於要脫離這個地方，就像一不小心踩到一塊口香糖，惡心避之不及卻又扯出千絲萬縷，但是終究還是擺脫這個惡心到吐的地方！終於明白知世故而不世故的處世態度，無論何時都會保持這種赤子之心。

七、我希望找到一個每天對我說早安！至少我們不會心力交瘁.。晚安的人一個擔心會失去我的人：但是我們可以坦然接受事實：可以改變：我們改變不了、有些事情！我們就要盡力把它們往好的方面改變、有些事情。

八、此書篇幅很短，看了卻心酸。從初遇起，她的一生就與他結下了不解的孽緣。愛之深，處處為不喜被拘束的他著想，哪怕是生下他的兒子。13歲、少女、娼妓，人生的每一個階段，只為他片刻的停留而活，每次欣喜而來、失望而去。最後因為兒子的早逝心力交瘁，臨終發出的一封信，讓人看了不禁潸然淚下！

九、真想當個天天看化妝品研究好吃的小古涼，多出門浪一浪，窩家裡看什麼美漫，看看動畫也就算了居然還妄想補漫畫，為了紙片人真的心力交瘁，編劇晚上不會做夢夢見自己弄死的角色找自己索命嗎？

十、學了忘學了忘，心力交瘁。每天呆在高樓里，除了教室都找不到窗戶可以發呆。寫字寫到吐，一上午胃抽抽。想著這條路的每個人都不容易，聽著講師說自己那時用命在考該為自己的選擇承擔責任。

十一、我難道真的心很壞？我不覺得那有什麼好同情的，看和那個事相關的各種博各種報道既不會心痛也不會哭，而且是根本一點都無動於衷。誰沒有因為那種事情難受想哭想死過？我知道他不求錢只求說法，但是出現頻率太多就很煩人了。什麼心力交瘁終於累倒。當時我也覺得自己一定撐不過去不也是好好的正常迎接了第二天么？那群人就是生活不飽和才會對別人家的破事傷心難過。我們支持你，支持個錘子，你算個什麼東西。

十二、要這樣工作就真的是心力交瘁啊昨晚不過搞了個衛生的手尾就被客人說我那麼認真工作要不要考慮跳槽哈哈哈哈神經病哎誰上班會不覺得累啊種種原因想留也想走可能還是要等一等吧再堅持一段時間吧人嘛走完過程總得看看結果的先暫時如此唄反正大狗下定決心的事情十頭牛也拉不回。

十三、十年的堅持，也會有的時候心力交瘁；持續的打榜，也會有疲憊的時候；看到旁人黑三隻，我們也總是很無奈。可看到很多家人在一起相互鼓勵的時候，心裡又感覺被什麼填滿。

十四、大哥大嫂侄女雲南回老家再來廣州，帶來很多新鮮雲南新鮮的菌，你貪吃，結果中毒，出現各種幻覺，半夜還會抽筋，整夜整夜不能眠，心力交瘁！凌晨5點左右好不容易睡下，6點多接到電話，收到孩子外婆過世的消息。。。

十五、洲和潤打架'心力交瘁且長久的擔憂。一直教你們相親相愛得...

十六、焦頭爛額的一周，真是心力交瘁，說夢話都是實驗，總算是有了一點進展。盡管接下來一周還是會很累，但是至少不那麼絕望了，帶著希望好好加油吧，相信大家都會有好的結局。

十七、再一次拒絕了做pM的機會後，內心居然很平靜。原以為自己很看不開放不下，不會放棄任何一個升職加薪的機會。卻原來，真的會有心力交瘁到心如止水。

十八、原本想要五色的粉筆，譜寫燦爛的人生，但是，醒來後卻發現只是個夢境，然而夢中的色彩只有一種灰色我的世界從未有陽光過，這幾年的苦悶生活讓我心力交瘁，我該如何是好，我該依賴什麼才能讓自己永無忌憚，勇往向前。活著是勇氣，生活越來越迷茫，日子越來越灰暗。我該如何解脫，從一個迷局中走進另一個迷局。都說40不或人生永遠解不開謎底。或許五彩粉筆就是我們的煩惱，我所嚮往的美麗多彩，往往帶給我們更多的失落和憂傷。一個知己，一位好友，在你最需要的時候給你鼓勵，給你勇氣。我想這才是最美的人生了

十九、善待自己，不要被別人左右，也不要去左右別人。好的愛情根本不會讓你心力交瘁的去經營，愛你的人也不會讓你擔驚受怕害怕他離開。

二十、累到心力交瘁，要廢了的感覺，這才做了三分之一。雖然是星期五卻開心不起來。這下雨天，實在讓人煩躁。什麼時候我才有空可以去一趟沙溪。

二十一、日子一天一天的走，思念絲毫不減，加上病痛的折磨，真的心力交瘁。我已經虛的不行了，已經能忍住疼痛了，不用靠止疼針了，身體第一次出這么大的問題，我的計劃再次被打亂，一切都會好的，堅持就是勝利小夥子。

二十二、今天一千個一萬個一億個不開心，心力交瘁，累的一句話都不想說。

二十三、最近真的心力交瘁，房子找不到合適的，各種麻煩，各種要考慮的，每天光上下班就累得要死，希望早點找到房子，快點適應環境，然後就可以下班之後干點有意義沒意義的事，立個flag一個月之後回頭來看。

二十四、早日康復，就一陌生人每次關注此事都會覺得有點累，何況是林爸爸呢，他不僅每天都要承受喪子喪女喪妻之痛，還要忍受各類人士網路噴子的惡意揣測和攻擊！而綠城呢，除了撒謊騙人之後就像縮頭烏龜一樣躲起來了，現在林爸爸心力交瘁絕望的倒下了，綠城你得意了吧！

二十五、孩子睡熟後的這個點，歸置好玩具，拖完地；窗明幾凈，汗流浹背，養個娃搞得我心力交瘁，身心疲憊呀！歇一會，再去給娃晾衣服，然後洗澡睡覺！明天有小妞要過來玩咯～

二十六、周圍的環境讓人倍感壓抑，看的太透想得太多勢必會心力交瘁，封閉內心註定孤獨，無欲無求，方得快樂。

二十七、心力交瘁的半個月，被迫學習了許多道理。

二十八、又雙叒搬宿舍心力交瘁過一個月還會再經歷第四次搬宿舍。

二十九、後來想想，到底等過七年也是說說而已。反正這些年心力交瘁的時候那些說等過的在等的人都不在身邊。

三十、睡意四襲然後強忍褪去反復輪回幾次，我是心力交瘁只想融化在這樣的七月天里。

三十一、事實證明我們真的不合適！都在拖延對方吧！也許我真的應該放手了！這段感情談的兩個人心力交瘁！糊弄真的糊弄不過去了！我不想委屈自己了！我想心疼一下自己，愛自己一點！徹底放手了！心在痛，日子再難過，我也會咬牙堅持下去，不會表露一絲難過的氣息！時間沖淡我們吧！做到同在屋檐下，不打擾對方！

三十二、常常被工作和身邊的朋友整得心力交瘁，想哭，怪誰呀，自己唄。

三十三、回頭一看，覺得自己擁有的很多，可好像又什麼都沒留下，有些似有似無的真讓人心力交瘁。

三十四、從不怨不悔，走到心力交瘁，愛是一場誤會，痛是一種修為；從互相安慰，到無言以對，忍耐還是撤退，都一樣可悲......好聽到炸掉。

三十五、最近真的是心力交瘁，本就忙碌的我，又要准備緊張的比賽，勞力和腦力的奔跑最後，是體力和精力的透支，累並煩著

三十六、以後假期再也不要給自己安排這么多事情了心力交瘁要麼開開心心的玩要麼勤勤懇懇的做事現在哪一樣都沒做到本來請假去做其他事情的又逃掉睡了一下午還是睡覺最舒服。

三十七、可能是練瑜伽的關系，內心逐漸平靜些了，雖然每天過的心力交瘁，不知道哪天是個頭，總之好累啊。快熬不住了。

三十八、收東西真的心力交瘁打把王者開心一下對面很快就投降了沒意思

心力交瘁的qq傷感個人說說設計

1、就讓我一個人失憶，消失在你的世界裡，就當我任性，不懂體諒你。

2、彼年時光，早已回不到最初旳模樣。

3、不是每個人視力都是1.5，都能看清這個世界。

4、當有一天我們老去，是不是連回憶，也會消逝而去。

5、踏著歲月的荊棘成長，折斷我夢想的翅膀。

6、最殘酷的不是分離，而是我們都在愛著卻不能在一起。

7、在那以前丶終究沒有以後ミ

8、愛到沒有人格。就像他的一件物品。得到後棄之不去理。

9、人生就像一場戲，往往最終點是這場戲的結局

10、不要等我消失，你才知道我的存在

11、一個說我愛你和分手隨意的年代，告訴我TMD什麼叫真愛。

12、回憶著快樂，分手像幻覺一樣虛假。

13、女人不要記性太好，回憶越多幸福越少。

14、過去的不會再回來，就算回來了也不再會完美

15、也許只有笨蛋才會一直在那說：莪是真心喜歡邇

16、如果我給你一個永遠不會變的位置，那麼你是否會在我青春里做永遠的停留。

17、也許是我們懦弱，經不起命運的顛簸。

18、可是懷念竟比失去更痛苦

19、當脆弱變成一面牆，我拿什麼來抵擋。

20、偶爾一次的付出，是可以收獲贊美回報的；而長時間的付出，卻只會被視為尋常。

21、驚天動地， 只可惜天地亦無情

22、最好不相見，如此便可不相戀。

23、喜歡一個人用情侶名，裝作自己狠幸福。

24、細數那些回憶，把傷痛留在心的最深處 。

25、誰用淚，輕描淡寫那些曾經。

26、北緯30，我不知道自己和你的距離是否有那麼的遠

27、小太陽和小月亮彼此愛慕著卻隔了一億光年

28、以為自己已醒來，其實自己還在夢中。

29、以為自己太強大，強大的可以不要眼淚流下來，卻發現自己根本做不到

30、我在生命轉彎的地方等你， 你不願意與我同行， 不彷偟， 也不停留。

31、牽手的時候你給我幸福，分手的時候我祝你幸福。

32、聽得到的聲音，摸不到的身影。有些簡訊始終捨不得刪。

33、我給你的愛不及格，你說我只是你愛情的試用期。

34、是月老牽錯了紅繩，還是愛神錯投了鉛箭。

35、突然發現現在的季節開始變得和人一樣，走的那麼徹底。叫人措手不及。

36、等待雨，是傘一生的宿命那麼等待我呢

37、纏綿只是一瞬間的美，逝去的愛無法收回。

38、慘白無力的微笑，掩飾背後的傷悲。

39、微笑只是掩飾背後的傷痛。

40、感情， 通常都是建立在金錢上面的

41、往事，卻散落了一地。

42、音樂，音樂，只是在誘惑我的眼淚。

43、世界上道路何其之多，可無論我怎麼走，都走不成與你殊途同歸。

44、擦肩而過，誰為誰而留戀。

45、習慣就是習慣，沒有人可以把習慣丟出窗外。

46、忘記壹切，應該是最好的選擇吧。

47、微笑的嘴角掩飾不住生命的卑微。

48、你給予我故事的開頭，卻沒有和我共寫結局。

49、很多人不需要再見，因為只是路過而已。

50、心不知道為什麼會這么疼，可能一切都是你引起的

⑥ 搬家忌穿什麼顏色衣服

搬家忌穿什麼顏色衣服

搬家忌穿什麼顏色衣服，搬家的時候心裏面是很高興的，但是搬家也有很講究的，除了我們都知道的吉日和及時之外，搬家當天對於衣服的穿著也是有一定的講究，下面看看搬家忌穿什麼顏色衣服。

搬家忌穿什麼顏色衣服1

忌穿黑白色系

一定要注意好穿著顏色的問題，最好不要穿黑色或白色的衣服，一來這兩種顏色的衣服在傳統風水學中寓意不是很吉利，二來白色的衣服也不耐臟。而女主人在穿衣服的時候，可以挑選一些比較正式的，顏色偏紅色系或暖色系的衣服，這在風水學中是非常吉利的，寓意著招財旺運、諸事順利。

搬新家不能帶哪三樣東西

舊枕頭

搬新家就要更換新的床上四件套了，寓意著我們未來的生活將會有更好的發展，最好不要將舊的床上用品一起搬過來，尤其是枕頭這類東西，一來舊枕頭的風水磁場會影響到新家，導致新家裡的風水遭到破壞，二來舊枕頭裡面必定是有很多細菌的，如果我們將它帶到新家裡同樣也會污染新家。

利器

一般在搬家的時候我們都是要攜帶好貴重物品的，可能有些朋友們喜歡收藏刀劍等利器，這些利器的價格也是很高昂的，但是我們在搬家的時候最好不要將這些利器帶到新家裡，否則會導致家中風水被破壞，日後家人之間可能經常發生爭吵，而最好的`辦法就是選擇一個良辰吉日，另外將這些收藏品搬過來。

舊生活用品

當我們在搬新家的時候，最好將舊的生活用品丟棄，比如牙刷、毛巾、碗筷等等，而不要將它們一起帶到新家裡，因為在民俗中一向有著除舊迎新的說法，只有將舊房子里的生活用品丟棄掉，再到新家裡買新的物品，這樣才能夠預示著我們將會有一個新的開端，未來的生活也將會財運滾滾。

搬家忌穿什麼顏色衣服2

搬家的時候最忌諱的就是穿白色或者是黑色的衣服，按照風水命理來看，白色和黑色在民間就不是吉利的顏色，而且在搬家的時候也是有點小忙，如果穿白色的衣服，就會顯臟，所以總體來說白色和黑色真的不建議在搬家當天穿。

搬家穿什麼顏色的衣服好

自古以來，搬家就是一件大喜事，而在喜慶的日子自然就少不了大紅色，特別是對於我們中國人來說，中國紅就代表著喜慶，在搬家的時候穿上紅色的衣服，就會顯得格外明顯，對於新家的風水來說，也是吉利的。

搬家當天一定要注意這些

1、搬家講究的是吉日吉時，所以時辰非常重要，一定不能誤了時辰，而日子最好是選擇在上午，這時候陽氣最重。

2、搬家當天如果有生肖相沖的人員，要自動迴避，否則就會沖煞，對於他來說，運勢也會受到影響。

3、入宅當天一定要拜神祭祖，並且要以鞭炮的形式，來告知祖先自己已搬家的情況。

4、進入新房當日，要開火煮飯也要燒一壺開始，這樣是寓意著未來可以財源滾滾。

5、搬家當天不能在家睡午覺，否則會影響往後容易出現患病的情況。

6、搬家當天一定不能生氣，因為一旦生氣就會沖煞喜氣，不管是對於房子還是主人的運勢都會帶來一定的干擾。

7、搬家一定要鬧房，邀請親朋好友來家裡吃飯或者泡茶，可以驅除還可以增加人氣，

搬家忌穿什麼顏色衣服3

星期六搬家好嗎

大家可以看到，在日歷里都是會有著一些宜忌的哦，而在這天里如果是忌搬家的話，那麼都是最好就是按照在這天里不要搬家，如果是適宜搬家的話，那麼都是可以在這天里搬家的哦。

搬家的時候，也是需要根據家庭的成員的一些生肖，而且對於在搬家的日子裡，更加不能夠選擇和自身或者是和家人的一個生肖和日柱有著相沖的，尤其是屋主，而對於在相沖方面里可以看十二生肖相沖相剋表來去看，而對於一個家庭里的搬家都是很重要的，都是需要學習下一些搬家的好日子，讓自己順利搬家。

遷移的日子不可與家人的生肖及日柱相沖，農歷生日之天乾地支相沖，尤其忌與屋主之日柱相刑沖。子午沖、丑未沖、寅申沖、卯酉沖、辰戌沖、巳亥沖。寅巳申刑、丑戌未刑、子卯刑、辰辰、午午、酉酉、亥亥自刑。遷移搬家盡量選用水日為佳，少用火日。

喬遷不能穿什麼顏色

五行相剋的顏色的衣服：每個人都有著獨特的五行屬性，而顏色也存在著五行之分，我們在搬家的時候即便不能選擇五行相生的顏色，也不能選擇五行相剋的顏色穿在身上，比如對於屬火的人來說，他們就不能在身上穿五行屬水的顏色的衣服，比如藍色、藍綠色、天藍色、黑色等等。

陰郁色：色彩能夠反映出情感，所以有的顏色是熱情開朗的，有的顏色是冰冷陰郁的，我們在搬家這么指的慶祝的好日子裡，是不能穿那些陰郁消極的顏色的衣服的，比如深藍色、暗紅色、褐色、墨綠色等等，我們最好避免穿這些顏色的衣服，以免影響到搬家心情和運氣。

白色衣服：在搬家的時候，我們最好不要穿白色的衣服。一方面白色在風水裡有著離別、死亡、悲傷等等含義，這在搬家的時候顯然是不合適的；另一方面白色是一種很容易被污染的顏色，我們在搬家的時候難免要碰臟污，搬入新家後更是要立刻打掃房屋，所以不適合穿白色的衣服

⑦ 小人國觀後感

當品味完一部影視作品後，相信你一定有很多值得分享的收獲，這時候，最關鍵的觀後感怎麼能落下！可是觀後感怎麼寫才合適呢？以下是我精心整理的小人國觀後感，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

小人國觀後感1

紀實電影《小人國》，看過之後給我的觸動很大。在巴學園里孩子們不受老師的約束，不用受課堂的管制，可以自由發揮盡情玩樂。特別是大李老師對孩子的寬容、和藹可親的態度是我們學習的榜樣。每天孩子們放學後都不想回家，巴學園給了孩子們快樂，無憂無慮的童年。結合我們這里的情況，有許多事就做不到。安全抓的這么緊，老師的視線從不離開孩子，總是怕他們磕著碰著沒法向家長交代。一天下來，只要能把每個孩子平平安安的送到家長手裡，懸著的心才能放下。印象最深地是孩子們在玩沙土、在雪地里爬，他們臟不臟，沒有老師去說：「這不行，太臟了。」我們不能看著孩子把衣服弄臟，教育理念與他們有差距，再說我們班裡孩子多，真讓他們自由發揮，肯定會闖禍，這點我們無法借鑒。

大李老師處理問題的許多方法值得我們學習。第一是小女孩辰辰，她可愛、靦腆、專一、執著，每天早晨來到幼兒園後，都會耐心地等待她的好朋友南德，當看到南德來園後，心裡別提有多高興了。在她等待好朋友的過程中，老師也是尊重她的想法的，而且還會陪她一起等南德，這不僅表明了幼兒很珍惜自己的好朋友，也說明了幼兒之間的交往是多麼的重要，使他們喜歡上幼園。

第二是小男孩池亦洋，他在班裡總是會欺負人、罵人、打人、不懂禮貌、不遵守游戲規則等等。但是面對這樣的問題幼兒，老師並沒有發脾氣，也從沒有放棄過他，而是耐心地告訴他這樣做是不對，在哪些方面是不對的，應該如何去做，老師不僅沒有厭煩他，還發現了他的閃光點，比如說他會像大哥哥一樣帶著小朋友們一起玩；他也會像小老師一樣為小朋友們接觸矛盾。並且老師還從他的身上看見了小男子漢的身影，最後變成了老師的小幫手，對池亦洋來說遇到這樣的老師，是他的福氣。這些過程告訴我們要善於發現孩子的閃光點，不能因為孩子的某些弱點就判斷一個孩子是好是壞，在教育孩子時更要有方法。

第三是可愛的機靈鬼錫坤，他非常愛探索，用小朋友的鞋、玩具、球來填飽垃圾桶的肚子，看看它的肚子到底有多大，他還會把游戲室弄得一片狼藉，但老師盡情的讓他探索，搗亂，大李老師說，這叫探索空間，讓他從生活中探索學習。看到這里使我明白了幼兒是有很強烈的好奇心的，我們應該給予他們探索的空間和時間，用更有趣的游戲方法去教育孩子應該對自己所做的事情負責。

再就是大李老師對孩子們的愛，是那麼的無微不至，不論是對淘氣的孩子，還是對聽話的孩子都一視同仁。當遇到小朋友們做錯事情時，她總是會蹲下耐心地告訴孩子這樣做是不對的，告訴他不對的原因是什麼，應該怎樣做。但是她的這種耐心教導並不等於放縱，當孩子不遵守游戲規則時，她也會嚴格要求孩子必須要遵守游戲規則，增強了幼兒的責任心，這些都值得我們好好學習。

小人國觀後感2

今天中午，園里組織老師一起觀看紀錄片《小人國》。讓我感觸頗深，學到了很多。

在看《小人國》的過程中，我至始至終都抱著一種認真的態度，我知道，這不是一部電影，不需要我用去娛樂的眼光去看，她是一部真實紀錄幼兒內心世界的紀錄電影。在面對他時，不但需要我用眼睛去看，更需要我用心去看去感受去體會，因為她為我揭示了一個熟悉真實的兒童王國，為我從另外一個角度展示了孩子們的世界，讓我可以站在另外一個角度去看孩子的生活和內心。

巴學園的特色就是承認孩子的獨特性，無處不體現著「孩子是腳，教育是鞋」。那個有著被陽光過多親昵的健康膚色，滿身都散發著活力和躁動的池亦揚，加上個子大，力氣大，入學沒幾天就被許多家長強烈要求開除――-他滿身的暴力傾向很容易傷害到別的孩子。但大李老師認為池亦揚身上也有閃光點，他為男孩子們提供了一個男性的榜樣，而且他在不斷進步，耐心的對待，反思角的面壁靜思，這個孩子確實在進步――-他與身俱來的威壯讓他無人封地自然而成孩子王，他還解決小朋友之間的糾紛，主持正義，還帶領大家舉行升旗儀式。

兩歲的錫坤對垃圾桶產生了濃厚的興趣，他把幼兒園的各種玩具和鞋子都塞進垃圾桶，要看一看這桶到底有多大，能裝進去多少東西。老師發現錫坤的秘密時，只是微笑著耐心地把東西從垃圾桶里收起歸位。兩歲的孩子正處於空間敏感期？――――錫坤很快又發現了更好玩的東西――-他用腳蹬著幼兒園的櫃子往上爬――-想用自己的身體探索一下櫃子有多高？又把櫃子里的東西都扒出來搞到地上，再故意把櫃子弄倒――-奇怪這東西怎麼能站著？想嘗試一下怎麼把站著的東西放倒？抑或探索自己的身體和空間中的其他物體的關系？最後，他又發現了一個好玩的事情――-把籃里的東西全部倒到地上，再踩著滿地跑。大李老師靜靜地看著他玩，等他玩夠了，再教他把地上的東西收起來歸位。

辰辰對好朋友南德的等待從夏天一直到冬天，下雪天冷或者有時南德不來幼兒園也從不間斷，她不願意和其他的小朋友玩。有時候老師會陪著辰辰一起在門口等南德，那份靜靜的陪伴感覺真是溫暖。

每個孩子都是不一樣的，即使同一個父母同一個家庭同一所學校走出的孩子也是不同的。每個人，都是帶著不同的個性，不同的血質來到這個世界上，就如沒有完全相同的兩片樹葉一樣，也不會有完全相同的兩個人！兩千多年前，孔子老聖人就說過：教育要因材施教。但現實生活中的教育――-不管中外――-都傾向於批量生產兒童――-同樣的學校，同樣的老師，同樣的體制，對每個孩子同樣的期望――-期待著批量生產出同樣的優秀人才！剛好搞反――-學校和教育體制是腳，孩子是鞋，你適應得了就能立於潮頭成為弄潮兒，適應不了就只能吃不到葡萄說葡萄酸，怪自己命運不濟。本來理所應當的因材施教變得那麼不現實――即使在今天私立學校林立，也很難讓每個孩子享受到為自己量身訂做的教育之鞋――-要不李躍兒的巴園學幹嘛會那麼火，那麼令人嚮往？――――因材施教。

小人國觀後感3

紀實電影《小人國》，看過之後給我的觸動很大。在巴學園里孩子們不受教師的約束，不用受課堂的管制，能夠自由發揮盡情玩樂。異常是大李教師對孩子的寬容、和藹可親的態度是我們學習的榜樣。每一天孩子們放學後都不想回家，巴學園給了孩子們歡樂，無憂無慮的童年。結合我們那裡的情景，有許多事就做不到。安全抓的這么緊，教師的視線從不離開孩子，總是怕他們磕著碰著沒法向家長交代。一天下來，只要能把每個孩子平平安安的送到家長手裡，懸著的心才能放下。印象最深地是孩子們在玩沙土、在雪地里爬，他們臟不臟，沒有教師去說：「這不行，太臟了。」我們不能看著孩子把衣服弄臟，教育理念與他們有差距，再說我們班裡孩子多，真讓他們自由發揮，肯定會闖禍，這點我們無法借鑒。

大李教師處理問題的許多方法值得我們學習。第一是小女孩辰辰，她可愛、靦腆、專一、執著，每一天早晨來到幼兒園後，都會耐心地等待她的好朋友南德，當看到南德來園後，心裡別提有多高興了。在她等待好朋友的過程中，教師也是尊重她的.想法的，並且還會陪她一齊等南德，這不僅僅證明了幼兒很珍惜自我的好朋友，也說明了幼兒之間的交往是多麼的重要，使他們喜歡上幼園。

第二是小男孩池亦洋，他在班裡總是會欺負人、罵人、打人、不懂禮貌、不遵守游戲規則等等。可是應對這樣的問題幼兒，教師並沒有發脾氣，也從沒有放棄過他，而是耐心地告訴他這樣做是不對，在哪些方面是不對的，應當如何去做，教師不僅僅沒有厭煩他，還發現了他的閃光點，比如說他會像大哥哥一樣帶著小朋友們一齊玩；他也會像小教師一樣為小朋友們處理矛盾。並且教師還從他的身上看見了小男子漢的身影，最終變成了教師的小幫手，對池亦洋來說遇到這樣的教師，是他的福氣。這些過程告訴我們要善於發現孩子的閃光點，不能因為孩子的某些弱點就確定一個孩子是好是壞，在教育孩子時更要有方法。

第三是可愛的機靈鬼錫坤，他十分愛探索，用小朋友的鞋、玩具、球來填飽垃圾桶的肚子，看看它的肚子到底有多大，他還會把游戲室弄得一片狼藉，但教師盡情的讓他探索，搗亂，大李教師說，這叫探索空間，讓他從生活中探索學習。看到那裡使我明白了幼兒是有很強烈的好奇心的，我們應當給予他們探索的空間和時間，用更趣味的游戲方法去教育孩子應當對自我所做的事情負責。

再就是大李教師對孩子們的愛，是那麼的無微不至，不論是對淘氣的孩子，還是對聽話的孩子都一視同仁。當遇到小朋友們做錯事情時，她總是會蹲下耐心地告訴孩子這樣做是不對的，告訴他不對的原因是什麼，應當怎樣做。可是她的這種耐心教導並不等於放縱，當孩子不遵守游戲規則時，她也會嚴格要求孩子必須要遵守游戲規則，增強了幼兒的職責心，這些都值得我們好好學習。

小人國觀後感4

《小人國》這部電影是一部紀錄片，它記錄了巴學園里的一些孩子是如何上幼兒園的？每天在幼兒園里如何生活？他們在巴學園里是怎樣學習的？他們的性格是怎樣的？老師又是如何對待孩子的？尤其是怎樣對待性格特殊的孩子的？這部電影是攝影組花費兩年的時間拍攝完的，雖然故事簡短，情節平淡，但是所發生的一些事情也是我們日常生活中會遇到的事情，當我們遇到這些事情時往往會手足無策，但是巴學園的老師們卻處理的非常好。看完這部電影後，我不由地有了一些感觸，使我受益匪淺。

本故事裡重點地描述了四個人人物。一位人物是個叫辰辰的小女孩，她可愛、靦腆、專一、執著，每天早晨來到幼兒園後，都會耐心地等待她的好朋友南德，當看到南德來園後，心裡別提有多高興了。在她等待好朋友的過程中，老師也是尊重她的想法的，而且還會陪她一起等南德，這不僅表明了幼兒很珍惜自己的好朋友，也說明了幼兒之間的交往是多麼的重要，它可以讓一個孩子開心，也可以讓一個痛苦，所以說幼兒是社會中的人，人與人之間是必須要交往的，教師在日常生活中應教會幼兒如何與他人交往，並且幫助他們找到屬於自己的小夥伴，因此使他們愛來幼兒園。

有一位調皮搗蛋的小男孩池亦洋，他在班裡總是會欺負人、罵人、打人、不懂禮貌、不遵守游戲規則等等。但是面對這樣的問題幼兒，老師並沒有發脾氣，也從沒有放棄過他，而是耐心地告訴他這樣做是不對，在哪些方面是不對的，應該如何去做，老師不僅沒有厭煩他，還發現了他的閃光點，比如說他會像大哥哥一樣帶著小朋友們一起玩；他也會像小老師一樣為小朋友們接觸矛盾。並且老師還從他的身上看見了小男子漢的身影。這些過程告訴我們要善於發現孩子的閃光點，不能因為孩子的某些弱點就判斷一個孩子是好是壞，在教育孩子時更要有方法。

還有一位小機靈鬼錫坤：可愛的小傢伙，非常愛探索，用小朋友的鞋、玩具、球來填飽垃圾桶的肚子，看看它的肚子到底有多大，他還會把游戲室弄得一片狼藉，但老師盡情的讓他探索，搗亂，大李老師說，這叫探索空間，讓他從生活中探索學習。看到這里使我明白了幼兒是有很強烈的好奇心的，我們應該給予他們探索的空間和時間，用更有趣的游戲方法去教育孩子應該對自己所做的事情負責。

最後一位人物就是我再熟悉不過的大李老師了，她是多麼的和藹可親，對孩子們的愛，是那麼的無微不至，不論是對淘氣的孩子，還是對聽話的孩子都一視同仁。當遇到小朋友們做錯事情時，她總是會蹲下耐心地告訴孩子這樣做是不對的，不對的原因是什麼，應該怎樣做。但是她的這種耐心教導並不等於放縱，當孩子不遵守游戲規則時，她也會嚴格要求孩子必須要遵守游戲規則，增強了幼兒的責任心。

這部電影拍故事的情節拍的很細致，也很生活化。從幼兒園的環境布置及老師和藹可親的樣子，使我感覺到了讓教育回歸原點，把課堂還給孩子，對幼兒要平等，尊重和保護他們的發展權、學習權、游戲權、娛樂權、教育權等，讓孩子接觸大自然，健健康康地茁壯成長。

小人國觀後感5

《小人國》這部紀錄片記錄了在巴學園中，一群性格迥異的孩子們是如何上幼兒園，玩耍，學習；以及老師是如何對待這些性格不同的孩子的。每當發生一些令我們手足無措的情況時，巴學園的老師總能用自己的方式巧妙的化解。這很值得我去思考，使我受益匪淺。

池亦揚是一個霸道且以自我為中心的孩子。也因為愛用武力解決問題，家長一般都不讓小朋友和他玩，他受到了其他孩子的排斥。，這個孩子很頑劣，喜歡欺負人，搞點小破壞。這是孩子同伴交往中帶有攻擊性的行為。雖然池亦揚常常欺負別人，老師經常對他進行教導，但並未因此而放棄他，也不會非常嚴厲的指責他。仍然採取循循善誘的方式，並且在池亦揚認識到自己的錯誤之後，告訴被池亦揚欺負的小朋友池亦揚身上的閃光點，努力讓池亦揚融入進小朋友之中。

錫坤—兒童世界好奇心的代表，錫坤，一個對世界上任何東西都充滿好奇的可愛小男孩，給巴學園帶來了不少樂趣。無論是垃圾桶、地板、剪刀，還是老師的鞋子和發卡，他都想「一探究竟」，以自己的想法，用自己的方法，來探索這個對於他來說還是神秘又陌生的世界。對錫坤的教育，大李老師並沒有像對池亦洋那樣，講究各種規則和原則，而是給了他一個自由探索的空間，讓他充分發揮自己的想像力、創造力，以自己的理解來完成「創作」。

辰辰性格內向，天天在門口等待好朋友南德。辰辰正處於秩序敏感期，對陌生的環境和生話節奏變動敏感，新的環境打破了她原有的生活秩序，因此她極度的缺乏安全感。在這陌生環境里，只有南德是他熟悉的，所以南德成為了她唯一的依靠，只有南德才可以給她安全感。辰辰持續的等待在我們看來會感到心疼，但對以辰辰來說等待的過程中沒有憂傷孤獨，而是這種等待給了她滿足，她用自己的方式獲得了安全感。在南德的陪伴下適應了這個原本陌生的環境。

同伴關系是年齡相同相近的兒童之間的一種共同活動並相直協作的關系。良好的同伴關系在兒童發展中具有獨特的價值意義，能促進兒童的認識發展和較強的社會技能，對兒童的性個、個性品質、行為都會產生很大的影響。

老師在面對小朋友對自己的指責，老師並沒有反駁小朋友，而是向小朋友說了聲對不起，老師做到了與小朋友相互尊重，做到了為人師表，給小朋友做了一個很好的榜樣。找小朋友談話時，老師是蹲下來和孩子是同一個高度，說明老師做到了和孩子的平視，老師的這種行為體現了作為一個幼兒教師所具備的能力和基本素質能力。老師面對孩子的調皮、過錯、堅持、天真無知等特點，老師並沒有用成人具有的復雜思維去訓斥小朋友們，老師知道小朋友們不聽話只不過是他們想達到自己的一個目的，還沒有達成，而在這個時候老師只是引導小朋友，並沒有強制的要求小朋友做他們不想做的事。

在巴學園中的每一位孩子都有自己的性格特點，每一位老師也尊重孩子們的特點因材施教，所以，很多時候我們應該停一下忙碌的腳步，靜下心來去慢慢品味我們身邊那個純真的兒童生活世界！當你用心蹲下來，走進去，你會發現，花兒們在「小人國」里已然開放！孩子是腳，教育是鞋。在巴學園上學的孩子很幸福，沒在巴學園上學的孩子也可以很幸福，只要媽媽和老師為你選擇了一雙舒適合腳的鞋。

小人國觀後感6

看完這篇紀錄片，我感觸最深就是那裡面的老師。

影片一開始就是一位小女孩在等待自己的玩伴，並且四季如一日的等待，非要等到男孩南德來幼兒園才肯進屋。雖然她沉默寡言，但我想，也許在她心裡，只有南德才是真正的朋友，可以纏著他一起睡覺，纏著他給她穿衣服……這算是孩子自己固執的一種方式吧。可是，這在一般大人眼裡，或許會認為她性格有點問題，會強制地干涉她。但這里的老師從未如此，她們總是詢問她的意見，尊重她的選擇，甚至在雪天陪她一起等待。其實，這又何嘗不好呢？我們不是看到，當南德終於出現時，辰辰那歡快地跑過去的步伐和突然發亮的眼睛么？這種從內心深處迸發出的喜悅，我們為什麼要阻止呢？

池亦洋應該算是一般家長老師眼裡的壞孩子了，總是闖禍，打架，所以一開始很多小朋友都遠離了他，家長們甚至聯合起來要趕走他。可是，老師卻沒有如此片面地對待他。即使池亦洋犯錯誤了，也只是讓他一個人在一個地方考慮，就算他罵老師「混蛋」，老師也依舊心平氣和地跟他講話，讓他一個人好好思考自己的問題。我想，讓孩子獨立思考自己的錯誤應該是個很好的方法。一方面，孩子肯定是都是好動的，尤其是像池亦洋這樣的，讓他一個人呆著，也許會比罵他，懲罰他更讓他難受，何況其他孩子都在一起做游戲，聽故事，玩得不亦樂乎，自己卻是孤零零地一個人，這肯定能在心理上給他孤獨，失措等等的感覺，心理都屈服了，還能不認識到自己錯誤么？另一方面，這樣一個年齡段的孩子，其實都已經有自己獨立思考的能力了，他們甚至有了評判事情的標准，即使這個標准可能只是個雛形，可能會有些錯誤，但並不影響這個標準的形成，運用。所以讓孩子單獨思考，或許會比強制地改變他的行為更有效果。同時這也會幫助孩子養成獨立思考的習慣。因此，我很敬佩這里的老師，耐心，並且尊重孩子。就是在老師這樣的引導下，池亦洋不僅改正了自己的錯誤，而且還發掘出很強的組織協調能力呢！

錫坤真是個可愛又鬧騰的孩子。偷穿大人的鞋，倒騰滿屋子的玩具，尤其是他為了研究門口的垃圾桶的肚子到底能裝下多少東西時，就看到什麼就往裡面丟，有時因為個矮丟不進去，仍鍥而不舍地繼續丟，真是讓人又笑又無奈。課上有說，這個年齡段的孩子還只是從直觀上去感覺事物，所以做出這樣的事情來應該是很正常的。不過我想，老師能如此的寬容地，任他在一定的空間內探索，研究新奇的事物，不會制止，甚至在事後把丟進垃圾桶里東西一個一個地拿出來，該需要多麼大的耐心啊！同時這對孩子好奇心和探索精神的保持也能有很大的幫助。

整段紀錄片，老師都是很禮貌的講話，每次都帶著「請」字，這也就潛移默化地影響到了孩子。所以，很多孩子就算是在傷心，憤怒的情況下，也還是禮貌地，帶著「請」字說話。我覺得，這一點特別好，行動永遠比言語更有說服力了。

縱觀整個紀錄片，耐心，尊重，自由，言傳身教就是我最大的感想。

我認為，教育其實本身沒有什麼固定的方法，重要的是在於它能感染兒童，引導學生向上，向前。作為教育的實踐者，必須提高自己的素養與理論，這樣才能深層次地引導兒童，挖掘兒童潛能，全面自由的發展。

小人國觀後感7

在看《小人國》的過程中，我至始至終都抱著一種認真的態度，我明白，這不是一部電影，不需要我用去娛樂的眼光去看，她是一部真實紀錄幼兒內心世界的紀錄電影。在應對他時，不但需要我用眼睛去看，更需要我用心去看去感受去體會，因為她為我揭示了一個熟悉真實的兒童王國，為我從另外一個角度展示了孩子們的世界，讓我能夠站在另外一個角度去看孩子的生活和內心。

巴學園的特色就是承認孩子的獨特性，無處不體現著「孩子是腳，教育是鞋」。那個有著被陽光過多親昵的健康膚色，滿身都散發著活力和躁動的池亦揚，加上個子大，力氣大，入學沒幾天就被許多家長強烈要求開除-----他滿身的暴力傾向很容易傷害到別的孩子。但大李教師認為池亦揚身上也有閃光點，他為男孩子們供給了一個男性的榜樣，並且他在不斷提高，耐心的對待，反思角的面壁靜思，這個孩子確實在提高-----他與身俱來的威壯讓他無人封地自然而成孩子王，他還解決小朋友之間的糾紛，主持正義，還帶領大家舉行升旗儀式。

兩歲的錫坤對垃圾桶產生了濃厚的興趣，他把幼兒園的各種玩具和鞋子都塞進垃圾桶，要看一看這桶到底有多大，能裝進去多少東西。教師發現錫坤的秘密時，只是微笑著耐心地把東西從垃圾桶里收起歸位。兩歲的孩子正處於空間敏感期------錫坤很快又發現了更好玩的東西-----他用腳蹬著幼兒園的櫃子往上爬-----想用自我的身體探索一下櫃子有多高又把櫃子里的東西都扒出來搞到地上，再故意把櫃子弄倒-----奇怪這東西怎樣能站著想嘗試一下怎樣把站著的東西放倒抑或探索自我的身體和空間中的其他物體的關系最終，他又發現了一個好玩的事情-----把籃里的東西全部倒到地上，再踩著滿地跑。大李教師靜靜地看著他玩，等他玩夠了，再教他把地上的東西收起來歸位。

辰辰對好朋友南德的等待從夏天一向到冬天，下雪天冷或者有時南德不來幼兒園也從不間斷，她不願意和其他的小朋友玩。有時候教師會陪著辰辰一齊在門口等南德，那份靜靜的陪伴感覺真是溫暖。

每個孩子都是不一樣的，即使同一個父母同一個家庭同一所學校走出的孩子也是不一樣的。每個人，都是帶著不一樣的個性，不一樣的血質來到這個世界上，就如沒有完全相同的兩片樹葉一樣，也不會有完全相同的兩個人!兩千多年前，孔子老聖人就說過：教育要因材施教。但現實生活中的教育-----不管中外-----都傾向於批量生產兒童-----同樣的學校，同樣的教師，同樣的體制，對每個孩子同樣的期望-----期待著批量生產出同樣的優秀人才!剛好搞反-----學校和教育體制是腳，孩子是鞋，你適應得了就能立於潮頭成為弄潮兒，適應不了就只能吃不到葡萄說葡萄酸，怪自我命運不濟。本來理所應當的因材施教變得那麼不現實----即使在今日私立學校林立，也很難讓每個孩子享受到為自我量身訂做的教育之鞋-----要不李躍兒的巴園學幹嘛會那麼火，那麼令人嚮往------因材施教。

⑧ 幼兒學前班寄語怎麼寫

幼兒學前班寄語怎麼寫

學期班是幼兒重要的一個學習階段,而有關幼兒園學前班開學寄語要怎麼寫呢?下面為大家分享了幼兒學前班寄語，歡迎借鑒！

1.你是憨厚，懂事的孩子，自尊心較強。能自己的事情自己做，生活自理能力有了較大進步，你在課堂、游戲活動中表現認真，有時能舉手發言，你的畫貼在「小畫廊」里真好看，老師替你感到高興。希望你在新學期里養成自覺午睡的好習慣，使身體更棒，脾氣更好。

2. 你是活潑、可愛的小男孩，生活自理能力較強，能在老師看護下獨立穿脫簡單衣褲，你願意為集體做事，動手能力和語言表達能力有了很大的進步，希望華夏小朋友以後改掉愛自由跑的習慣，多加強自控能力的鍛煉，爭取更大的進步。

3.你是懂事、活潑可愛的小姑娘，你對老師有禮貌，與同伴友好相處，你喜歡畫畫，唱歌、跳舞也不錯。上課能專心聽講，守紀律。希望丹妮小朋友在新學期里能大膽表達自己的想法、感受，在集體中做個自信、勇敢的好孩子。

4.你是活潑聰明的小男孩，每天總是高高興興上幼兒園，愛學習。你在老師的幫助下已會脫簡單的衣褲，學著自己的事情自己做，自理能力較強。與同伴能友好相處，有困難喜歡找老師幫助，你畫的畫也比以前進步多了。希望健健小朋友以後再接再厲，爭取更大的成績。

5.你是活潑可愛的小男孩，現在你愛上幼兒園了，臉上總是洋溢著靦腆的笑容，你與同伴相處得很好，生活自理能力有了較大的進步，能穿脫簡單的衣褲，自己吃飯。上課能認真聽講，積極參加各項活動，希望飛飛小朋友以後能多參加體育鍛煉，讓身體長得棒棒的，這樣就每天都能來上幼兒園了，好嗎？ 你是活潑可愛的小男孩，你很熱情，什麼事都樂意自己學著做，在幼兒園就餐和午睡習慣有了很大的進步，你經常主動和老師交談，上課和游戲活動都能大膽參與，自理能力有了較大的進步，老師希望你以後要大膽、響亮的發言，這樣你就會更加能乾的。

6.你是熱情、活潑、可愛的小男孩，你樂意自己的事情自己做，還積極主動地幫助班級擺放茶杯等。在園就餐習慣也有了很大進步，課堂上思維活躍，大膽發言，有時能主動向老師提出問題，與老師進行交談，希望祥祥小朋友在新的學期里能有更出色的表現，好嗎？

7.你是聽話的小男孩，你樂意自己的事情自己做，在園吃飯不挑食，能獨立吃完自己的一份飯菜，你對老師有禮貌，與同伴友好相處，你上課能認真傾聽，游戲活動中遵守規則，希望進進小朋友以後更大膽些，主動舉手回答問題，好嗎？

8.你是聰明可愛的小男孩，你很能幹，會自己獨立穿脫衣服，還經常幫助其他小朋友，還會自己吃飯，你上課有時能認真聽講，回答問題聲音響亮，但是，你總坐不住小椅子，這樣可不好呀！老師希望你在新的學期里能更好地遵守紀律，那樣你會學到更多本領的！

9.你是活潑、好動的小男孩，你每天總是高高興興上幼兒園，樂意自己的事情自己做，在老師的幫助下，能穿脫簡單衣褲，午睡習慣較好，你與同伴友好相處，對老師有禮貌，希望鵬鵬小朋友以後上課認真聽講，能主動回答問題，做個愛學習的孩子，好嗎？

10.你是聰明、懂事的小男孩，你樣樣事情都願意自己學著做，生活自理能力有了很大 的進步，還能幫小朋友掛毛巾、放茶杯做些力所能及的事情，上課能安心聽講，如果你能積極舉手發言那就更好了。

11.你是天真、可愛的小男孩，你願意自己的事情自己做，對老師有禮貌，在幼兒園能自己吃飯，同時還能積極參加各種游戲活動。希望辰辰小朋友在新的學期里能更加主動地與同伴和老師交流，爭取更大的成績。

12.你是活潑、可愛的小男孩，能主動與老師和同伴交談，語言表達能力較強。你上課愛動小腦筋，總能搶著回答老師的提問，並能積極參加各項集體活動，能在老師的關心下吃完飯，午睡習慣較好。老師希望你在新的學期里能更好地遵守紀律，那樣你會取得更大的進步。

13.你是聰明、活潑的小男孩，你樂意自己的事情自己做，自理能力有了較大進步，會自己穿脫衣服、自己獨立吃飯，上課愛動腦筋，有時能舉手發言，能積極參加幼兒園的各項活動。希望凱凱小朋友以後改掉上課愛講話的習慣，認真聽講，不影響同伴。好嗎？

14. 你是文靜、細心、懂事的男孩子，你的小手很能幹，會自己穿脫衣褲，特別是你畫的畫很棒，你能和同伴友好相處，能在老師的引導下參加各項活動，活動中愛動腦筋，有時能大膽舉手發言，語言表達能力增強了很多，希望凡凡小朋友以後不斷努力，爭取更大的進步。

15.你是聰明、可愛的小男孩，你樂意自己穿脫衣服，午睡習慣較好，自理能力有了很大的進步，你上課有時能認真傾聽老師和同伴的講話，能舉手發言，希望你在新學期里，多吃點飯，長成真正的小小男子漢，好嗎？

16.你是文靜、可愛的小女孩，你在老師的幫助下，願意自己的事情自己做，吃飯和睡覺的習慣有了很大進步，你上課能認真聽講，特別喜歡唱歌、跳舞，老師希望你以後更大膽些，能主動與老師和同伴交談，做個自信、勇敢的好孩子。

17.小朋友；你是活潑可愛的好孩子，能自己的事情自己做，在穿脫衣服方面有了很大的進步，課堂上有時能大膽發言，積極主動地參加游戲活動。能主動與老師交談，希望卉卉小朋友以後更加大膽勇敢些，多鍛煉動手能力，做全面發展的好孩子。

18.你是文靜、乖巧的小女孩，你很講衛生，對老師有禮貌，你有許多好朋友，大家相處得很好，你喜歡畫畫、唱歌、跳舞，上課認真聽講，有時能舉手發言，老師希望你以後能更大膽些，主動與老師和同伴交談，好嗎？

19.你是活潑可愛的小女孩，你樂意學習自己的'事情自己做，在園吃飯和午睡習慣非常好，能高高興興上幼兒園了，從來都不哭也不鬧，與小夥伴們能和睦相處，你上課和游戲活動都很認真，也能回答老師提出的一些問題，老師和小朋友們最愛看你表演的節目了，希望你以後能表現得更出色。

20.你是個活潑聰明的小女孩,對老師有禮貌，能和同伴友好相處。你的小手很能幹，自己的事情自己做，還能幫老師做些力所能及的事情，是老師的小幫手。平時對各項活動都能積極主動地參加，大膽發表自己的觀點，有主見。哦，你的畫畫特別棒！好好努力，一定能當個小畫家。

21.你是個聰明可愛的小女孩，你很樂意自己的事情自己做，生活自理能力有了較大進步；你上課、做游戲都很認真，能積極舉手回答問題；平時與小朋友能友好相處，對老師有禮貌。老師希望你以後能夠加強體育鍛煉，做個全面發展的好孩子。

22.你是聰明可愛的小女孩，對老師有禮貌和同伴友好相處。能積極參加各種游戲活動，大膽發表自己的觀點。你能自己的事情自己做，吃飯和午睡習慣很好。老師希望雯雯小朋友以後能更大膽主動地和老師交談，更加活潑、自信些。

23.你是文靜、乖巧的小女孩，你很講衛生，對老師有禮貌，你有許多好朋友，大家相處的很好，你喜歡畫畫、唱歌、跳舞，上課認真聽講，有時能舉手發言，希望浩炎小朋友以後更大膽些，主動與老師和同伴交往，積極參加游戲，這樣你就更能幹了。

24.你是聰明，能乾的小女孩，你總是積極參加各種游戲活動；平時願意與老師交談，願意接受新的知識；能主動幫老師做力所能及的事情，是老師的好幫手。在新的學期里老師希望帷帷小朋友能夠取得更大的進步使自己變的更棒！

25.你是文靜、乖巧的小女孩，你很講衛生，生活自理能力有了很大進步，對老師有禮貌；能和同伴友好相處；你上課能認真聽講，有時能舉手發言，你念的兒歌、唱的歌曲很好聽。希望你在新學期里能更勇敢、大膽些，有事能主動告訴老師，改掉愛哭鼻子的毛病，這樣將會取得更大的進步哦！

26. 你是個活潑可愛的小女孩，在園能積極參加各種游戲活動，和小朋友也能愉快地在一起做游戲；你吃飯和午睡習慣非常好，而且自己學會了穿脫衣服。你上課能認真聽講，並能舉手發言，老師和小朋友都愛聽你講故事、念兒歌，希望你以後繼續努力，有事能早點告訴老師，做個全面發展的好孩子，好嗎？

27. 你是活潑可愛的小姑娘，愛唱歌、愛跳舞，積極參加幼兒園的各種活動；平時願意和老師親近、交談，願意改正錯誤；上課基本能做到認真聽講。希望你以後能夠和小朋友友好相處，養成好的學習習慣，做個愛學習的好孩子。

28. 你是漂亮、活潑的小姑娘，樂意學習自己的事情自己做；在園吃飯和午睡都較好，與小夥伴們能和睦相處；你上課能認真聽講，可是你不愛舉手回答老師提出的問題，這樣可不好呀！老師希望田田小朋友在新學期里改掉不愛舉手的壞毛病，做個愛學習的好孩子，好嗎？

29.你是個活潑、可愛的小女孩，現在的你能較好地適應幼兒園的生活，各方面的能力也有了很大的進步。你會自己吃飯，自己穿脫衣褲，樂意參加幼兒園的各項活動，團結同伴，尊敬老師。如果你上課不和鄰坐的小朋友講話，這樣你將會學到更多本領，老師等著看你更好的表現。好嗎？

30. 你是個可愛又頑皮的孩子。和小夥伴一起參與體育活動時總是跑在最前面。你 的小腦袋很靈，喜歡聽故事。吃飯、睡覺的習慣還好，有時會幫助別人。希望你今後能認真聽講，多舉手發言，鍛煉動手能力，做事要細心、耐心。讓自己變得更加能幹。

31.你是個可愛又活潑的小男孩。這學期你的進步較大，上課你聽得很認真，能舉手發言，常常和老師說自己的想法。識字和語言發展提高較快，生活習慣好。希望以後能耐心的做每一件事情，在新學期里有更大的進步。

32.你是個聰明、活潑又可愛的小男孩。你的小手很能幹。繪畫和折紙等動手方面很突出。平時你和老師很親近，和同伴也能友好相處，生活習慣也較好。希望你以後上課能多舉手發言，和下課一樣的跟老師做朋友好嗎？這樣，你的本領一定學得更好。

33.你是個大方、可愛又能乾的小男孩。你很喜歡看書，每天來幼兒園都會去拿一本書念念兒歌，認認字。你幫助班級發餐具積極主動，在園就餐習慣也有了很大進步，課堂上思維活躍，大膽發言，有時能主動向老師提出問題，與老師進行交談，生活習慣也較好，老師希望你繼續努力做個全面發展的好孩子，好嗎？

34.你是個可愛又頑皮的孩子。和小夥伴一起參與體育活動時總是跑在最前面。你 的小腦袋很靈，喜歡聽故事。吃飯、睡覺的習慣還好，有時會幫助別人。希望你今後能認真

35.聽講，多舉手發言，鍛煉動手能力，做事要耐心。讓自己變得更能幹。

36.你是可愛的小男孩，每天你來上幼兒園，不哭也不鬧，真懂事，你在老師的幫助下已會脫簡單的衣褲，學著自己的事情自己做，能獨立吃完自己的一份菜，你與同伴能友好相處，有困難能找老師幫助，希望你以後能認真地參與各項活動，做個愛學習的好孩子。

37.你是活潑、好動的小男孩，你有時能高高興興來上幼兒園，樂意自己的事情自己做，在老師的幫助下，能穿脫簡單衣褲，午睡習慣較好，你與同伴友好相處，對老師有禮貌，希望朱耀宗小朋友以後上課認真聽講，能主動回答問題，做個愛學習的孩子，好嗎？

38. 你是活潑、好動的小男孩，你願意自己的事情自己做，對老師有禮貌，能主動與老師交談，喜歡看圖書、玩玩具，對周圍的新鮮事物有著濃厚的興趣。上課有時能大膽舉手發言，希望王霽小朋友在新的一年裡上課認真聽講，養成良好的學習習慣，好嗎？

39.你是活潑開朗可愛的孩子。在幼兒園的三年裡，能認真參加體育活動，學會了鑽爬拍球跳繩等很多本領，動作發展協調。對於動腦筋數運算等問題很感興趣，相比之下對節奏繪畫等藝術活動方面還得加油努力。老師希望你進小學後能表現的更好，做個全面發展的小學生。加油哦！寶貝！

40.你是較獨立的孩子，懂得自己照顧自己，生活自理能力較強，是個較懂事的孩子。你有較好的勞動習慣，能關心班級並願意幫助別人。在午睡進餐方面自理能力強，每天都會把自己的衣服折疊的整整齊齊。喜歡音樂活動，會合拍地跟著音樂做模仿動作，音樂游戲等。你做事認真細心對繪畫手工有一定的興趣。最大的毛病就是做事慢吞吞。希望英英到小學後能改掉這個壞毛病，做任何事情都能抓緊時間做的又快又好。加油哦！寶貝！

41.你是漂亮可愛，愛清潔的孩子。在幼兒園的三年裡，上課能做到認真聽講，有時也能回答問題。喜歡音樂活動，會合拍地跟著音樂做模仿動作，音樂游戲等。你不僅能管好自己也能幫助他人，深得小朋友的喜歡。老師希望你進小學後能表現的更好，做個全面發展的小學生。加油哦！小天使！

42.你是較獨立的孩子，懂得自己照顧自己，生活自理能力較強，較懂事。平時能樂於幫助別人，主動關心班級體，有愛心。能認真參加體育活動，學會了鑽爬拍球跳繩等很多本領，動作發展協調。對於動腦筋數運算等問題很感興趣，相比之下對節奏繪畫等藝術活動方面還得加油努力。希望凡凡到小學後做任何事情都能對自己充滿信心，做個全面發展的小學生。加油吧！寶貝！

43.你是漂亮可愛，愛清潔的孩子。你興趣廣泛，特別喜歡手工活動，每次的手工作品都很漂亮。能認真參加體育活動，學會了鑽爬拍球跳繩等很多本領，動作發展協調。在午睡進餐方面自理能力強，每天都會把自己的衣服折疊的整整齊齊。喜歡音樂活動，會合拍地跟著音樂做模仿動作，音樂游戲等。要上小學了，老師希望青青到小學後，能不斷努力，做個全面發展的小學生。加油哦！小天使！

44.你是活潑開朗可愛的孩子。能認真參加體育活動，學會了鑽爬拍球跳繩等很多本領，動作發展協調。午睡的自覺性有了提高，只是有時不能很好的遵守午睡常規。對於動腦筋數運算等問題很感興趣，相比之下對節奏繪畫等藝術活動方面還得加油努力。希望科科到小學後能改掉這些壞毛病，做任何事情都能抓緊時間做的又快又好，做個全面發展的小學生。加油吧！寶貝！

45.你是個聰明能幹，有禮貌的孩子。平時樂於幫助別人，能主動關心班級體，富有愛心。在幼兒園的三年裡能認真參加體育活動，學會了鑽爬拍球跳繩等很多本領，動作發展協調。對於動腦筋數運算等問題很感興趣，相比之下對節奏繪畫等藝術活動方面還得加油努力。希望潤潤到小學後能更大膽些，做任何事情都能對自己充滿信心，大膽的表現自己，做個全面發展的小學生。加油吧！寶貝！

46.你是較獨立的孩子，懂得自己照顧自己，生活自理能力較強，是個較懂事的孩子。在幼兒園的三年裡，能認真參加體育活動，學會了鑽爬拍球跳繩等很多本領，動作發展協調。對感興趣的事物能注意觀察，能大膽表達意見，思維比較靈活。老師希望你進小學後能表現的更好，做個全面發展的小學生。加油吧！寶貝！

47.你是活潑開朗可愛的孩子。在幼兒園的三年裡，上課能做到認真聽講，有時也能回答問題。能認真參加體育活動，學會了鑽爬拍球跳繩等很多本領，動作發展協調。在午睡進餐方面自理能力強，每天都會把自己的衣服折疊的整整齊齊。對於動腦筋數運算等問題很感興趣，相比之下對節奏繪畫等藝術活動方面還得加油努力。希望奇奇到小學後做任何事情都能對自己充滿信心，大膽的表現自己，做個全面發展的小學生。

48.你是聰明、懂事的小女孩，這學期你各方面都有了很大的進步上課能遵守紀律，積極舉手發言。能和小朋友一起合作游戲。還能主動幫助老師為大家服務發點心、疊被子等。但是，你不喜歡主動與別人交流自己的見解，馬上就要上小學了，老師希望你能大膽得去展示自我，表現自我。

49.蔣澤源你是聰明、可愛的小男孩。你有禮貌、與同伴能友好相處，小朋友們都很喜歡跟你玩，你能幫老師做一些力所能及的事，生活自理能力也較強，這學期，你各方面都有了明顯的進步，如果你上課時能安心聽講、積極發言就更好了，你能做到嗎？祝你在小學里能更上一層樓！

50.徐澎你是活潑可愛、聰明能乾的小朋友。這學期，你上課能認真地聽老師講故事、念兒歌了，知道有事會告訴老師了。但你午睡習慣不太好，喜歡和別的小朋友講話，如果能改掉這個缺點，老師會更加喜歡你的。就要上小學了，老師希望你揚長避短，全面發展，做個三好生。

⑨ 《小人國》觀後感

《小人國》觀後感13篇

品味完一部作品後，大家一定收獲不少吧，是時候靜下心來好好寫寫觀後感了。那麼你會寫觀後感嗎？下面是我為大家整理的《小人國》觀後感，希望能夠幫助到大家。

《小人國》觀後感1

原本以為小人國是動畫片，可看著看著，那部看似隨意的紀錄片深深的吸引了我。影片帶我直觀地走進孩子的世界。在這個小人國里，每個小孩都被視為與大人一樣平等看待，老師們理解孩子的行為自有其道理，尊重孩子的選擇和決定，保護並引導著孩子的天性，留給孩子反思的時間認識自己的錯誤，將之看成一個小社會，遵循社會的相關規則！

82分鍾的時間里，沒有刻意的情節安排，呈現在眼前的，是一個簡單而真切的兒童世界！孩子們或矛盾，或搗蛋，或打鬧，或嬉戲，或沉默，或發怒，或委屈，或辯解，或挺身而出，或畏懼退縮，或蠻不講理，或反思知錯，奇特的迥異個性，微妙的心理變化，一個個鏡頭，總在不經意間讓我們嘴角上揚，會心一笑！微笑過後，又總讓我們深思！

作為一個幼兒園的教師，看著影片，對照著自己的工作。佩服大李老師的同時，不免有些慚愧。讓我們停一停忙碌的腳步，靜下心來去慢慢品味我們身邊那個純真的兒童生活世界！當你用心蹲下來，走進去，你會發現，這個孩童國度里有很多被你忽略甚至常常易受大人權威所扼殺的孩子的道理！不免也想起陶行知先生的一句話「生活即教育」巴學園里那種人人平等，相互尊重，在生活中學知識，懂規則的教育，是最適合孩子的成長的，最值得我回味的是他們校車上的那句話：「孩子是腳，教育是鞋」。是呀，什麼樣的鞋最適合腳呢，就是大李那樣的老師！

《小人國》觀後感2

《小人國》這部精彩的電影，真實的記錄了孩子們的純真年代和情感歷程。以平實的手法，細膩的把孩子們得世界展現給那些大人國的我們。

很有幸看過《小人國》拍攝的片花，而且比其他人更能詳細的了解這部片子拍攝的背景。導演利用三年的時光才把片子剪輯成型，著實下了一番苦功。82分鍾的觀賞過程里，伴隨著出人意料的幽默、滑稽與感動。始終糾結於心的就就是自我被這群小人國里的精靈們感染著，慶幸他們能遇到一位如此懂他們的老師。而老師所給予孩子的並非一個「愛」字就能夠詮釋，則需要老師的教育機智，和帶給適時的幫忙。尊重孩子，與孩子平等的交流才就是當今教育的最終目的。我就是含著淚把片子看完的，為了這些可愛的孩子們，他們的情感世界如此精純，就像一張白紙，因為沒有色彩而纖塵不染。

而作為一位蒙氏老師，更能體會：授之以魚不如授之以漁。我們父母和老師都會說就是愛孩子的。但就是怎樣的愛才就是恰到好處？這的確就是值得我們探究的一個話題，也就是最近現代教育理論時常爭論的話題。而這部影片則讓各界爭議的人們看到了亮點，再愛也要有權利，再愛也要有規則。孩子們的情感世界中迸發的點滴精彩，無需成人去干預，無需成人去打擾，一切都就是自然賦予他們的力量。我們只就是沿著他們成長的軌跡給予適當的幫忙就能夠，之後就就是謙卑的看著他們成長。

一個關於權利、情感和探索的兒童故事，更多則就是給成人以警示，雖然我們每一天都穿梭在孩子們的中間，但就是對於這些小小一國的小人們我們就是否真的能走進他們的世界呢？或許我們更多的就是用自我的行為定勢去處理孩子們的問題，而從未了解過他們。而他們的世界我們探知的只就是：你務必這樣……你能夠那樣……而非給予孩子真正好處上的自由。「孩子就是腳，教育就是鞋。」恰恰也就是在警示我們的家長和教育者，留給孩子的不就是給他們什麼，而就是他們需要什麼。

很唯美的一部影片，也就是近年來兒童影片中的經典之作，值得一看。

《小人國》觀後感3

原本以為小人國就是一部動畫片，可看著看著，那部看似隨意的紀錄片深深的吸引了我，影片帶著我直觀地走進孩子的世界。在這個小人國里，每個孩子都被視為與大人一樣享有平等的權利。老師們尊重孩子的選取和決定，保護並引導著孩子的天性，相信孩子們的行為必定有其原因，留給孩子反思的時光認識自我的錯誤。巴學園被看成就是一個小社會，每個成員都務必遵循社會的相關規則！

在這所幼兒園里，老師們尊重每個孩子。感情細膩性格執著的辰辰。老師們一向贊同她等待她的好朋友南德。看到那裡，我在想辰辰一向堅持每一天都等，可南德真正把她當成就是自我的好朋友了嗎？就像大李老師不經意間對南德說的一句話：「辰辰每一天等南德，南德來了卻裝著沒看見一樣」可接下來的鏡頭，我明白南德也同樣把她當做好朋友。一齊吃飯、一齊睡覺、起床後顧不上自我穿衣服先幫辰辰穿。或許只就是南德來得晚了不好意思表達而已。孩子們之間的情感，只有孩子能夠理解。

一個簡單而真切的兒童世界，一個個真實的鏡頭，總在不經意間讓我們嘴角上揚，會心一笑！微笑過後，又總讓我們深思！

作為一個幼兒教師，看著影片，對照著自我的工作。佩服大李老師的同時，不免有些慚愧。讓我們停一停忙碌的腳步，靜下心來去慢慢品味我們身邊那個純真的兒童生活世界！當你用心蹲下來，走進去，你會發現，這個孩童國度里有很多被你忽略甚至常常易受大人權威所扼殺的孩子的道理！作為一名幼兒教師，更能體會：授之以魚不如授之以漁。我們父母和老師都會說就是愛孩子的。但就是怎樣的愛才就是恰到好處？這的確就是值得我們探究的一個話題，也就是最近現代教育理論時常爭論的話題。而這部影片則讓各界爭議的人們看到了亮點，再愛也要有權利，再愛也要有規則。孩子們的情感世界中迸發的點滴精彩，無需成人去干預，無需成人去打擾，一切都就是自然賦予他們的力量。我們只就是沿著他們成長的軌跡給予適當的幫忙就能夠，之後就就是謙卑的看著他們成長。

《小人國》觀後感4

看了《小人國》和很多家長一樣，有很多感觸，但又覺得自己的感觸和很多家長不同，大概源於自己一直堅守著比較正統傳統的教育觀點，我始終覺得孩子雖然需要自由地成長空間，但我更認為這種自由需要成人正確的引導和規范，張揚的個性應該是主體茁壯地生長在規矩框之外的個別枝杈和果實。所以，在平時對兒子的教育中，我和更加正統八板的老公往往是站在同一戰線上的，只是方式可能要稍微緩和和隱蔽。

所以看了影片，我沒有更多去想應該怎樣去給孩子更自由的空間，因為我覺得平時這點上已經盡力做得很多了；我想得更多地是應該怎樣去正確的引導孩子在自由中的問題，因為孩子是年幼的，需要辨別是非，需要培養習慣，更主要是因為這才是我平時做得不夠的、也常常得不到要領的地方。有時候因為忙碌和瑣事，沒有時間去陪伴和引導孩子的好奇心探索欲，有時候因為壓力和脾氣，沒有耐心用更理智的態度和方式對待孩子的錯誤和自以為是的執拗。雖然想著今後應該去改正，去調整，但很多時候還是覺得自己不會改變很多，對自己沒有信心。

晚上回家做晚飯時，告訴兒子要寫電影觀後感，是這次觀影活動的作業。說完之後，自己就一頭扎進廚房去忙活，好容易把晚飯對付出來之後已經是八點了，老公才剛剛回家，每天日子都是這么忙碌得讓人想放棄招架。趁著老公端飯菜上桌的空閑，看了兒子的觀後感，很震動，很意外，突然覺得兒子其實比我想的成長的更快了，覺得兒子已經能很理智的思考問題，學著管理自己了。兒子最後說覺得這里的故事有很多，他可以把那故事再編一些，我知道兒子比我想的還多，或者我們每個人，包括家長，包括導演，包括教育專家和老師，其實在心裡都想了很多，但是由於種種原因卻無法表達，無言表達，如噎在喉——或許兒子這一代人也真的會為此做些什麼，教育的問題和很多科學問題一樣，需要一代代人慢慢地去發現、去努力！

《小人國》觀後感5

雖然《小人國》的紀錄片就是孩子的童話世界但它所呈現出來的就是父母和教育者的結晶，就是社會的影子。巴學園這所幼兒園和一般的幼兒園很不一樣，規則少更多的就是給予孩子一個自由的空間，從孩子的自身發展中培養不一樣的人才，從孩子的閃光點來看待孩子的一切問題說所在，發揮他的優點。都就是我們值得去探究學習的。辰辰無論刮風下雪每一天在門口等南德半個小時時甚至一個小時，而做為教育者的巴學園的老師們經常耐心告訴辰辰回班等，而沒有去阻止禁止等南德，看到辰辰每生日祝福天的等南德就是因為他們每一天各種活動都在一齊，他們玩的很融洽，值得去等，那點冷，那點身體上的苦根本上算不了什麼。之後南德的媽媽怕南德天天和辰辰在一齊會變成女性化，於就是轉到巴學園的分園，分開了對於辰辰來說不僅僅僅就是失去了一個天天堅持不懈的等結果沒有了，不分開她的自信和毅力會和一般的孩子會就是不一樣的。分開雖然讓讓她明白了這個社會上不就是每一樣都就是付出就有結果的，但就是這樣會給孩子帶來更大的打擊，少了自信。池亦洋就是一個很霸道，常常會去打其他小朋友，老師批評他罵了老師混蛋，說把其他小朋友和老師打成肉泥，你們雖然此刻把我的搶回去了，但總有一天我會把它搶回來的，不敢於承認錯誤。遇到家長的推薦，但就是

李老師並沒有開除他，而就是告知家長，池亦洋的那種領導潛力，組織潛力，男人的氣勢給其他男孩子樹立榜樣，雖然受到他的欺負但就是別的孩子也會從中學會很多，做好隊員也就是最好的一個學問，他的有序的組織潛力。

《小人國》觀後感6

雖然《小人國》的紀錄片是孩子的童話世界但它所呈現出來的是父母和教育者的結晶，是社會的影子。巴學園這所幼兒園和一般的幼兒園很不一樣，規則少更多的是給予孩子一個自由的空間，從孩子的自身發展中培養不一樣的人才，從孩子的閃光點來看待孩子的一切問題說所在，發揮他的優點。都是我們值得去探究學習的。辰辰無論刮風下雪每一天在門口等南德半個小時時甚至一個小時，而做為教育者的巴學園的老師們經常耐心告訴辰辰回班等，而沒有去阻止禁止等南德，看到辰辰每生日祝福天的等南德是因為他們每一天各種活動都在一齊，他們玩的很融洽，值得去等，那點冷，那點身體上的苦根本上算不了什麼。之後南德的媽媽怕南德天天和辰辰在一齊會變成女性化，於是轉到巴學園的分園，分開了對於辰辰來說不僅僅僅是失去了一個天天堅持不懈的等結果沒有了，不分開她的自信和毅力會和一般的孩子會是不一樣的。分開雖然讓讓她明白了這個社會上不是每一樣都是付出就有結果的，但是這樣會給孩子帶來更大的打擊，少了自信。池亦洋是一個很霸道，常常會去打其他小朋友，老師批評他罵了老師混蛋，說把其他小朋友和老師打成肉泥，你們雖然此刻把我的搶回去了，但總有一天我會把它搶回來的，不敢於承認錯誤。遇到家長的推薦，但是

李老師並沒有開除他，而是告知家長，池亦洋的那種領導潛力，組織潛力，男人的氣勢給其他男孩子樹立榜樣，雖然受到他的欺負但是別的孩子也會從中學會很多，做好隊員也是最好的一個學問，他的有序的組織潛力。

《小人國》觀後感7

園里又一次組織老師們看了《小人國》，以前自己也看過，加上這次已經是第三次了，每次看完後，心裡都有一些不一樣的感覺。 記得第一次看是還是上學的時候，那時的我只是帶著一種好奇的心情，感覺很好玩；第二次看是在去年的秋天，一次周三的教研會上，園長組織全園的老師們，坐在教室里觀看，那時的我又是帶著一種回顧去觀看，看完後在會上各自進行探討與討論；而這次，是總結了前兩次的觀看後，帶著思考去看，同時也去想。

在這個「小人國」里，有太多以前的回憶，不免想起自己小的時候，在這部紀錄片里的幼兒園，很像小時候自己上的幼兒園，有很多的時間和空間，可以盡情的'和同伴之間進行交流與探索，雖然沒有像當今的幼兒園有那麼多高級的玩具，有那麼多的精美的圖書，可是我們還是有一個屬於自己幸福的童年。

在這部紀錄片中，受我關注的是老師的教育方法。紀錄片中的老師對孩子耐心、尊重，對孩子們的愛無微不至，無論是霸道的池亦洋，還是對聽話的孩子都是一視同仁。她教會了我們如何尊重孩子，要蹲下來和孩子說話，說話時要心平氣和，對孩子也要說「請你」怎麼樣等。如:每天辰辰都早早的在門口等南德，老師並沒有干涉，強行把辰辰帶進教室，而問她的意見，尊重她的選擇。每個小孩都被視為與大人一樣平等看待，老師們理解孩子的行為自有其道理，尊重孩子的選擇和決定，保護並引導著孩子的天性，留給孩子反思的時間認識自己的錯誤，將之看成一個小社會，遵循社會的相關規則。

看完這部紀錄片後，讓我們停一下忙碌的腳步，靜下心來去慢慢品味我們身邊那個純真的兒童生活世界！當你用心蹲下來，走進去，你會發現，這個小人國里有很多被你忽略甚至常常易受大人權威所扼殺的孩子們自己的道理！我們的教育過程應該是個相互互動的過程，是個對話的過程，讓孩子有自由、有空間、有尊嚴、有自信，這樣去學習、去生活，那麼孩子們才會得到真正的幸福的感覺。

冷靜

20xx.4.10

《小人國》觀後感8

影片里介紹的幼兒園是在教育上有很大突破的「巴學園」，這所幼兒園里把孩子所有的組織活動：走線、唱歌、畫畫、學英語……等等這些在許多幼兒園里已經秩序化了的活動打破了，孩子們被放還到自然狀態，他們可以自由的締結夥伴，自發的組織群體，快樂的做各種可能在我們大人眼中是不可理喻的游戲。

當我們看到那個叫辰辰的四歲小女孩，每天清晨風雨無阻的在幼兒園門口等待著他的小夥伴的時候，我們每個人都被小姑娘的可愛和執著所打動。

而那個叫池亦洋的五歲男孩，在我們大人眼中就是叛逆和另類的代表，也許我們大人還會說他是壞孩子、有問題的孩子。在片子里，他多次被老師請到反思角，多次與同學產生矛盾，甚至有些家長提出應該把這個孩子趕出園去。但是大李老師的一番話，卻讓我們發現了池亦洋身上沒有被我們發現的閃光點。比如他天賦的領袖氣質，男子漢的氣概，以及他與群體的融合力等等

還有一個兩歲叫錫坤的男孩，每天都會把同學們的鞋子以及幼兒園里的玩具扔進垃圾桶，他還會探索著一切在他眼中感到新奇的東西！幼兒園老師也給了他很大的自由探索的空間，讓他充分發揮自己的想像力和創造力！

……

這些我們平時陌生又熟悉的場景，被攝影機搬上了大銀幕，沒有刻意的表現，沒有誇張的表情和動作。只是一個個平庸，卻閃耀著生活的光輝的小片斷，讓我們從另一個角度了解孩子們的世界！

銀幕上的孩子們天真的笑著，放肆的哭著，而台下坐著的我們，我們這些大人，是不是也應該再深思一下，應該如何讓孩子保有一顆童心？

台下的孩子們對這部影片也是看得津津有味，當我聽到小桃的感嘆聲和歡笑聲，我忽然發現，原來我真的並不了解我的孩子！原來我需要重新審視自己對孩子的教育方式！

所以，做為家長的我們，如果你有時間，也請你走進電影院，走進小人國，去體會一下被我們遺失的童年，去感悟一下孩子的世界，去審視一下自我的差距，相信看過這部影片，也會給你帶來一些啟迪！

《小人國》觀後感9

原本以為小人國是一部動畫片，可看著看著，那部看似隨意的紀錄片深深的吸引了我，影片帶著我直觀地走進孩子的世界。在這個小人國里，每個孩子都被視為與大人一樣享有平等的權利。老師們尊重孩子的選擇和決定，保護並引導著孩子的天性，相信孩子們的行為必定有其原因，留給孩子反思的時間認識自己的錯誤。巴學園被看成是一個小社會，每個成員都必須遵循社會的相關規則！

在這所幼兒園里，老師們尊重每個孩子。感情細膩性格執著的辰辰。老師們一直贊同她等待她的好朋友南德。看到這里，我在想辰辰一直堅持每天都等，可南德真正把她當成是自己的好朋友了嗎？就像大李老師不經意間對南德說的一句話：「辰辰每天等南德，南德來了卻裝著沒看見一樣」可接下來的鏡頭，我知道南德也同樣把她當做好朋友。一起吃飯、一起睡覺、起床後顧不上自己穿衣服先幫辰辰穿。或許只是南德來得晚了不好意思表達而已。孩子們之間的情感，只有孩子能夠理解。

一個簡單而真切的兒童世界，一個個真實的鏡頭，總在不經意間讓我們嘴角上揚，會心一笑！微笑過後，又總讓我們深思！

作為一個幼兒教師，看著影片，對照著自己的工作。佩服大李老師的同時，不免有些慚愧。讓我們停一停忙碌的腳步，靜下心來去慢慢品味我們身邊那個純真的兒童生活世界！當你用心蹲下來，走進去，你會發現，這個孩童國度里有很多被你忽略甚至常常易受大人權威所扼殺的孩子的道理！作為一名幼兒教師，更能體會：授之以魚不如授之以漁。我們父母和老師都會說是愛孩子的。但是怎樣的愛才是恰到好處？這的確是值得我們探究的一個話題，也是最近現代教育理論時常爭論的話題。而這部影片則讓各界爭議的人們看到了亮點，再愛也要有權利，再愛也要有規則。孩子們的情感世界中迸發的點滴精彩，無需成人去干預，無需成人去打擾，一切都是自然賦予他們的力量。我們只是沿著他們成長的軌跡給予適當的幫助就可以，之後就是謙卑的看著他們成長。

《小人國》觀後感10

觀看了紀錄片《小人國》，看完這部影片，心裡感觸頗多，讓我走近了一位孩子們深愛的老師，一群可愛充滿稚氣的孩子，一所充滿尊重與愛的自由的幼兒園。劇中我非常佩服大李老師，她的耐心，她對孩子們的愛，是那麼的無微不至，不論是對淘氣的孩子，還是對聽話的孩子都一視同仁，真的是一個很慈愛的老師。她教會了我們如何尊重孩子，我們要蹲下來和孩子說話，說話時候要心平氣和，對孩子也要說「請你」怎麼樣。

其中有位小朋友叫池亦洋，他淘氣搗蛋，還有暴力行為，經常欺負其他同學，引起了眾多家長的不滿。但是，大李老師卻發現了他身上的發光點，在他身上看到了堅強、灑脫、敢作敢當，男子漢式的典範，很有領導才能。經過大李老師日復一日的教導，使他的行為得到了很大的改善。

還有一位叫西坤的小男孩，他喜歡把鞋子，足球等東西放到垃圾桶裡面去，這時老師沒有阻止他，而是在之後把他丟在垃圾桶里的東西一件件的拿出來放好。在教室裡面時，總是喜歡把放在櫃子上的東西翻倒在地上，而老師也沒有制止，而是慢慢地引導他將翻到的東西收起來。

在影片中很多時候都是在播放辰辰等待南德的鏡頭，片中的辰辰是一位非常執著的孩子。秋去冬來，日復一日，她都在門口等南德，南德沒有來，她就不肯進教室。老師也沒有干涉她的行為，鍛煉了她堅強執著的品質。在這所幼兒園里，孩子們和老師都是平等的，老師們尊重孩子的選擇，關注孩子的一舉一動，耐心的教育孩子，都是值得我們學習的。老師是孩子的援助者、引導者、支持者、領導者。

和我們現在大多數的幼兒園相比，我們現在的幼兒園都是定製了一款一樣的鞋，給孩子們定了一個固定的模式，是孩子們的天性和創造力沒有有效的發揮出來。孩子是腳，教育是鞋，不光要穿鞋，還要合腳。我們要用最合適的方法去對待孩子，這樣孩子才能幸福快樂的成長。

《小人國》觀後感11

《小人國》這部精彩的電影，真實的記錄了孩子們的純真年代和情感歷程。以平實的手法，細膩的把孩子們得世界展現給那些大人國的我們。

很有幸看過《小人國》拍攝的片花，而且比其他人更能詳細的了解這部片子拍攝的背景。導演利用三年的時間才把片子剪輯成型，著實下了一番苦功。82分鍾的觀賞過程里，伴隨著出人意料的幽默、滑稽與感動。始終糾結於心的就是自己被這群小人國里的精靈們感染著，慶幸他們能遇到一位如此懂他們的老師。而老師所給予孩子的並非一個「愛」字就可以詮釋，則需要老師的教育機智，和提供適時的幫助。尊重孩子，與孩子平等的交流才是當今教育的最終目的。我是含著淚把片子看完的，為了這些可愛的孩子們，他們的情感世界如此精純，就像一張白紙，因為沒有色彩而纖塵不染。

而作為一位蒙氏老師，更能體會：授之以魚不如授之以漁。我們父母和老師都會說是愛孩子的。但是怎樣的愛才是恰到好處？這的確是值得我們探究的一個話題，也是最近現代教育理論時常爭論的話題。而這部影片則讓各界爭議的人們看到了亮點，再愛也要有權利，再愛也要有規則。孩子們的情感世界中迸發的點滴精彩，無需成人去干預，無需成人去打擾，一切都是自然賦予他們的力量。我們只是沿著他們成長的軌跡給予適當的幫助就可以，之後就是謙卑的看著他們成長。

一個關於權利、情感和探索的兒童故事，更多則是給成人以警示，雖然我們每天都穿梭在孩子們的中間，但是對於這些小小一國的小人們我們是否真的能走進他們的世界呢？或許我們更多的是用自己的行為定勢去處理孩子們的問題，而從未了解過他們。而他們的世界我們探知的只是：你必須這樣……你可以那樣……而非給予孩子真正意義上的自由。「孩子是腳，教育是鞋。」恰恰也是在警示我們的家長和教育者，留給孩子的不是給他們什麼，而是他們需要什麼。

很唯美的一部影片，也是近年來兒童影片中的經典之作，值得一看。

《小人國》觀後感12

星期天下午我們園里老師一起觀看了影片《小人國》，我們一邊觀看一邊分小組討論，所以感觸很深。這是一部紀錄幼兒內心世界的片子，許多事情都是我們日常生活中發生的事情，只是我們平時沒有用心觀察。

影片中辰辰、遲亦洋和豆豆這三個不同年齡段的孩子，性格愛好各不相同。 辰辰是一個很內向的女孩子，很多時候看到她一個人孤獨的站在那裡，臉上沒有什麼表情，但是她對南得很依賴，每天都會在門口等他，只要和他在一起就會很高興。她出場的背景音樂是那種很凄涼的蕭聲，讓人心裡有些難過，她對南得的依戀就像一個女子深愛她的戀人那樣執著，只是孩子之間的感情更純粹。老師一直沒有太多的去開導辰辰，起初我們不明白為什麼，後來聽李茜老師講解後我才明白心靈之門是需要自己慢慢打開的，幼兒更需要的是他們之間的方式。遲亦洋 是個六歲的孩子，很聰明有主見和號召力，他從開始的不斷挑戰規則到後來像個小老師一樣引導解決問題，變化很大。這很大程度緣於老師的包容、愛和正面的引導，如果是在一個傳統的幼兒園，他這種問題孩子就會遭到老師的指責和孩子的排斥，那麼遲亦洋就會破罐子破摔向負面的方向發展。但是大李老師卻說從他身上能看到位許多發光點，這讓我心裡很感動，是的我們要善於發現孩子的閃光點,不能因為孩子的某些弱點就判斷一個孩子是好是壞,在教育孩子時更要有方法。.還有可愛的小傢伙豆豆，他的年齡可能不到三歲，正處於探索的敏感期，對很多事情很感興趣，經常把教室弄得亂七八糟的，但是老師卻沒有制止他給了他足夠的時間和空間，然後教他怎麼歸位，這讓孩子的天性得到了很好的保護。

看了這部影片之後給我感觸最深的就是大李老師對每個孩子都一視同仁，能用心去關心孩子，讓每個孩子的天性得到發揮，愛孩子但是卻不縱容，當孩子挑戰規則時溫柔的語氣堅定的態度。做這一名幼兒老師，我欠缺的東西還很多，今後的工作中我要多學習，做到真正的了解孩子，讓每個孩子能健康快樂的生活！

《小人國》觀後感13

雖然《小人國》的紀錄片是孩子的童話世界但它所呈現出來的是父母和教育者的結晶，是社會的影子。巴學園這所幼兒園和一般的幼兒園很不一樣，規則少更多的是給予孩子一個自由的空間，從孩子的自身發展中培養不一樣的人才，從孩子的閃光點來看待孩子的一切問題說所在，發揮他的優點。都是我們值得去探究學習的。

辰辰無論刮風下雪每一天在門口等南德半個小時時甚至一個小時，而做為教育者的巴學園的教師們經常耐心告訴辰辰回班等，而沒有去阻止禁止等南德，看到辰辰每生日祝福天的等南德是因為他們每一天各種活動都在一齊，他們玩的很融洽，值得去等，那點冷，那點身體上的苦根本上算不了什麼。之後南德的媽媽怕南德天天和辰辰在一齊會變成女性化，於是轉到巴學園的分園，分開了對於辰辰來說不僅僅僅是失去了一個天天堅持不懈的等結果沒有了，不分開她的自信和毅力會和一般的孩子會是不一樣的。分開雖然讓讓她明白了這個社會上不是每一樣都是付出就有結果的，可是這樣會給孩子帶來更大的打擊，少了自信。

池亦洋是一個很霸道，常常會去打其他小朋友，教師批評他罵了教師混蛋，說把其他小朋友和教師打成肉泥，你們雖然此刻把我的搶回去了，但總有一天我會把它搶回來的，不敢於承認錯誤。遇到家長的推薦，可是李教師並沒有開除他，而是告知家長，池亦洋的那種領導潛力，組織潛力，男人的氣勢給其他男孩子樹立榜樣，雖然受到他的欺負可是別的孩子也會從中學會很多，做好隊員也是最好的一個學問，他的有序的組織潛力。

⑩ 《小人國》觀後感

《小人國》觀後感

當看完一部作品後，這次觀看讓你心中有什麼感想呢？需要回過頭來寫一寫觀後感了。想必許多人都在為如何寫好觀後感而煩惱吧，以下是我為大家整理的《小人國》觀後感，僅供參考，歡迎大家閱讀。

《小人國》觀後感1

影片開頭是一個小女孩，眼中充滿期待的望著學校門口。這個小女孩叫做辰辰，她所期待的是她最好的小夥伴----南德。她不進屋子裡、不去吃飯、面無表情、安靜的等待著，直到南德媽媽把他送來，辰辰才露出了笑臉。開始了與南德正常的園中一日活動。

在南德與辰辰進行娃娃家活動時，有幾個小朋友「闖進」了辰辰和南德的家。辰辰說：「起開你們這些大壞蛋，你們來晚了，這是我們先拿到的。」可見，不管多小的孩子，都是有「規則」、「排隊」意識的。這似乎是文明人類的本能，這不禁讓我們反省，當今社會中，那些不遵守規則、插隊的「大人們」是不是連最起碼的文明都已經喪失掉了。

劉嘉陽----這個調皮的男孩子，爬上了樹，卻不能下來。但是樹下的小女孩卻一直說：「太棒了，太棒了。」這讓我想起我幼兒園時，午休的床，是上下鋪，當一個膽子大的男孩子能夠扶著牆站在上鋪的床欄桿上，努力去摸房頂，並大喊著：「我最高了！」周圍的小朋友紛紛用崇拜的眼神看著他。其實，在小孩子眼中「你真棒」是一件特別簡單的事情，就是你做了別人做不到的事情。沒有嫉妒，就是純純粹粹的羨慕、崇拜。

池亦洋----算是巴學園的「大孩子」了。池亦洋搶了陳炳棟的棍子，在老師的勸說下，陳炳棟壯起膽子，膽怯的說：「池亦洋，請把我的棍子還給我。」但是我注意到一個小細節，在陳炳棟說這句話的時候，他的手一直拽著老師的衣角。老師是他的靠山、給了他勇氣去說這番話。可見老師在幼兒心中的地位是多麼重要，給予幼兒很多的安全感。

佳佳----是這個正義的孩子。幫陳炳棟要棍子，並許諾給池亦洋紙飛機、玩具。但是池亦洋憤怒的喊道：「少廢話，把你們打5成肉泥」。佳佳嚇愣了，不再說一句話。並且在池亦洋揮起棍子想要打人的時候，害怕的聳了肩。而這時，陳炳棟嚇的跑掉了。

這讓我想到前段時間看的一則新聞：在公交車上，售票員指出了小偷。但是小偷憤怒的將一把到刺向了售票員，然而這時，滿滿的一車人，沒有一個人出來阻攔。甚至連剛剛險些被偷了錢包的乘客，也縮在一角，不說一句話。再聯繫上前段時間山東招遠一女孩在肯德基被打死這一事件。不得不使我們反省，這個社會怎麼了，是我們教育的不到位么！？正義的人越來越少，偶爾冒出來的那些正義的人，也沒有得到應有的榮譽。假若，滿車的乘客都站起來，小偷拿一把刀子算什麼？！假若，肯德基中的20多人全部拿起椅子砸向拿六個人，他們還會僅僅憑一根棍子打死一個花季般的少女么？陳炳棟的逃避，不僅僅是因為對池亦洋的懼怕。有個偉人說過：「要想讓惡人勝利的辦法只有一個，就是好人什麼都不去做」。當然不會鼓勵一個人去與惡勢力作斗爭，而是要鼓勵所有人有正義感、在緊急時候能夠抱成團。

池亦洋與佳佳發生了不愉快，被大李老師罰獨坐幾分鍾。通過他與攝影師的聊天可以看出，他已經知道自己錯誤了。其實每個孩子，都不是故意犯錯的，他也許只想多一些人關注他，如果付出了足夠的關心、愛護與在乎，「問題兒童」也會成為最善良、最單純的孩子。

尹尹是個可愛的小公主，林予沨卻是個孤單的王子，由於心儀的公主遲遲不來，他獨自在「宮殿」中來回踱步。大李老師看在眼裡，通過大李老師的溝通，公主們回到了王子的身邊。我想，」老師「不僅僅是傳道授業，對於孩子的情感、人際、溝通更要給予必要的協調、幫助與指導。

看這個小寶貝們安靜的午睡，每個小孩都是小天使。午休結束，南德顧不上自己穿衣服，光膀子耐心的給辰辰穿衣服的帶子。

家長會上，大李老師的解釋與分析，讓我很感動。大李老師並沒有放棄這個打她、罵她、氣她的問題兒童，而是不斷的為池亦洋開脫，並且努力指導使池亦洋發生改變。

大李老師講了一節社會課，我覺得特別有必要。關於去別人做客以及別人來做客應注意的問題。不應該硬性規定，強制的告訴孩子：「不許動」，而是像大李老師那樣循循善誘，告訴幼兒為什麼不能去動，假如是你的東西被亂動，你也會不高興，教會孩子設身處地為別人著想，學會站在他人角度思考問題。

錫坤------兩歲的小豆豆！他想知道垃圾桶肚子有多大，一樂此不疲的把能拿到的東西一點點扔進垃圾桶，並且把東西分給別的小朋友去扔。似乎把東西扔到垃圾桶里是件特別特別過癮的事情。看著他笨拙的踮起腳、仰起頭往那個比他還高的垃圾桶里扔東西，真是太逗了。他還聰明的企圖用足球把地上的攝像機擋住。可以看出錫坤是個特別有規矩的孩子。對他來說，把垃圾桶的蓋子蓋上是件特別困難的事情，因為他個子不足以夠到。但是他仍然堅持在每次扔完東西，都要把用「搖晃」的方式使垃圾桶蓋子自己下來。可見，規矩是要從小培養的。

老師沒有責備錫坤的行為，而是每天悄悄的把東西又一筐筐的撿回去。充分尊重了一個兩歲孩子的好奇心。

佳佳和陳炳棟因為發生了爭執，竟然是「問題兒童」池亦洋出面解決的。每個孩子都有閃光點，不要因為一件事而對一個孩子全盤否定。池亦洋的領導能力、協調能力，大家都看在眼裡的。

冬天不知不覺來了，辰辰依舊在門口守著，等待著南德，遠遠的望著、耐心的等著。不僅僅是等待南德，更是等待著成長，等待著一名持有明燈的引路者指導著他們成長。

我們都是好孩子，我們都耐心的等待著。

《小人國》觀後感2

今天在兒童教育學的`課上第一次看了以往不會特意去注意，去觀看的紀錄片《小人國》。沒有強大的明星陣容，沒有華麗的服飾住宅，但是它卻深深地吸引了我，給我帶來歡樂，同時也使我產生了諸多感慨。

首先是在情感方面。

在這個無憂無慮的巴樂園里，孩子們的唯一任務就是玩和聽故事，想干什麼就干什麼，不論做了什麼事情，沒有責備，沒有漫罵，沒有體罰，有的只是和風細雨般的問候和無微不至的關懷，有的是張揚的個性和幻想的空間，還有無盡的體驗與親近大自然的機會。作為一名大學生，我回想起自己幼兒園的生活，不就是如此嗎？每天都開開心心，不需要考慮以後做什麼，不需要思考自己的未來會怎麼樣，真的，特別的羨慕他們，可以活出自我！

其中讓我比較感動的是辰辰，四歲的辰辰每天早上都要等一個小朋友——南德。夏末的早晨辰辰感冒了還給南德帶奶片，等南德，秋天的早晨辰辰依舊在等南德，然後是下雪的冬日，再到春天，每一天辰辰都耐心地等南德。讓我想到了我自己，我是一個特別沒有耐心的人，我討厭等人，對此我深感內疚！當我看著辰辰時候，兒童之間這種真摯的友誼深深地打動了我，成人之間還有這樣只有付出不求回報的友誼嗎？在這一方面，我想我們有太多人需要向兒童學習，不要過於功利。人活著終究會空手離開，名利是你帶不走的，而友誼是我們一輩子可以回憶，可以帶來歡樂的東西。

另外我發現現實世界讓我們慢慢地變得圓滑，喜歡隱藏自己，不敢說出自己的真實想法，擔心自己惹到別人；擔心影響到自己的形象；擔心……但是兒童卻很純真，想說什麼就說什麼，就像豆豆大發雷霆，佳佳和池亦洋爭吵之類，聯系我們的生活不覺感到慚愧。我想，很多時候其實將自己的想法都說出來也許才是解決事情最好的方法！

其次是在教育方面。

不容置疑，學校的教育很重要。片子中那個敢罵老師、打老師、經常欺負人、讓其他小朋友懼怕的「小霸王」池亦洋讓我印象很深刻，這樣一個孩子在一般人眼裡一定是個壞孩子，但這個幼兒園大李老師的話讓我很受震動，她說這個孩子身上有閃光的地方，他給其他的男孩子樹立了男性的榜樣，所以老師是帶著欣賞的眼光來看這個孩子的，但同時老師也從不放過任何一次「改造」他的機會。當時我就想，這樣一個聰明、個性鮮明的孩子，只要有了正確的教育方法，將來必定能成為不一般的人。確實在片子的後面，這個孩子帶著男孩子們打仗，處理孩子們之間的糾紛，很有一種領導才能，而那些原先一直被他欺負的孩子還從內心特別地擁護他。這樣一個「孩子王」，在我們身邊，是不是也越來越少了呢？學校教育是很重要的一部分，人生而都有智慧，道德，信仰的種子，教育應該提供條件促進它的發展。

從這部片子中我們不難發現家庭對孩子的發展的影響。南德打「電話」然後說要出差，還知道死了要上天堂，讓辰辰一定要把他埋葬了。王子等公主時焦急地來來回回的徘徊，踱步。尹尹公主自己戴耳環，去和王子結婚時說忘了帶結婚證。佳佳要打110舉報池亦洋等等。盡管我們看到這些都會忍俊不禁，但是這些不都是我們生活中所可以接觸的嗎？兒童的模仿能力很強，家長的行為舉止一定要慎重，因為你不會知道自己一個不好的習慣一不小心就被孩子學會了。

再次就是個人一些簡單的想法了。

我還有一點深切體會就是教育要順應人的天性。我們每個人都有探索和懶惰的天性，在兒童時期表現最明顯的就是探索，兒童對這個世界所知甚少，他們喜歡探索，喜歡「研究」，教育不能扼殺他們的天性。小錫坤穿大人的鞋子才會發現他不適合。小錫坤爬櫃子然後從櫃子上摔下來了，家長都心疼自己的孩子，於是有的家長就不讓孩子爬，但是你們發現沒有，小錫坤掉下來以後說了一句爬這個櫃子會掉下來的，這就是探索的奧秘，它能讓孩子知道很多東西，不嘗試的話他們也許永遠不會知道會疼，有多疼！教育應當滿足探索的需要，給予科學的方法。

姐姐的兒子四歲，看到錫困的時候便想到了他，記得那次吃瓜子，他拎著瓜子袋晃，結果瓜子掉出來一部分，然後他就索性把袋子反過來拿往地上倒，還跺著腳開心地笑，結果瓜子全灑出來，挨罵了。現在想想其實孩子都一樣，對新認識的事物會充滿好奇，但是好奇心是一陣子的，過一會兒他就玩膩了，然後再去告訴他這樣做是不對的，應該怎麼樣，教他收拾整理。兒童期有獨立存在的價值，有自己的文化和精神生活，有權利擁有快樂幸福的童年。

巴樂園的孩子們要轉園了，希望他們的生活依舊幸福快樂！

教授們跟拍的北京幼兒園的這部紀錄片不僅僅是為了讓更多人了解孩子吧？我想他們更想做的是喚醒這個社會，更好地教育孩子，促進「花朵們」的成長！孩子是腳，教育是鞋，人生而都是一塊白板，由後天來繪畫，塑造。我想不管是學校還是家庭都有責任選擇合適的方法來教育孩子吧！

《小人國》觀後感3

本周，我們在學前兒童教育課上觀看了《小人國》這部電影，說是電影不如說是一部紀錄片。它記錄的是一所叫做巴樂園的幼兒園，以及在這里的一些小朋友，不同的是這里的幼兒園教師採用的教育方式很特別。在這部紀錄片中給我留下了幾個很深的印象，也引發了我的一些思考。

第一，辰辰每天都會等待南德，只和他玩。

在這部紀錄片中總會出現一個鏡頭，辰辰每天總是很早的就到了幼兒園，但是她沒有進屋子裡，而是默默地等在門口，直到南德來了，她才和他一起開始一天的幼兒園生活。這個現象很奇怪，為什麼辰辰不和其他小朋友玩呢？畢竟她所面對的是很多很多的小朋友，她完全可以和別的小朋友一起玩。辰辰的這種行為，老師並沒有去制止她，只是在辰辰等待時，輕聲的問她：「要等南德來嗎？天冷了，我們先到屋子裡等他，你的手涼嗎？老師可以摸摸你的手嗎？」我看過一些報道，采訪了幼兒園的大李老師，她說辰辰等待南德也是出於某種需要，但是目前的科學還不能解釋這種需要到底是什麼。那不去追究為什麼辰辰要等南德，就老師不去制止她給我了一些啟發，孩子也有他自己的需要，而這些需要往往是作為家長和老師不能給他的，所以老師和家長應該給他們一些空間，讓他去實現，畢竟這樣的行為並沒有危機其他人的利益，或是對於他自己也沒有傷害，記錄片的後續報道中，辰辰沒有像一般人的擔心她會不會沒有朋友，辰辰現在已經上了二年級並且結交了很多的朋友，所以給孩子一些自由的空間是十分必要的。

第二，池亦洋這個「孩子王」

紀錄片中，有個叫做池亦洋的小男孩，他總是喜歡領導其他小朋友，或是在課堂中搗亂，在最開始，他搶了佳佳小朋友的棍子，老師鼓勵佳佳去要回屬於自己的東西，但是池亦洋並沒喲那麼聽話，而是情緒非常激動，最初不肯給棍子，並且氣急敗壞的聲稱要打其他小朋友。後來，老師關他禁閉，他嘴上不承認自己錯了，但是他心裡很明白，給我感覺他是一個特別聰明的小孩子，在他之後又有小朋友吵架，他在其中反而扮演了和事老的角色，將別人的矛盾用老師的方式化解了。我想很多老師對待他這樣的頑皮小孩一定會絞盡腦汁去制止他的一些行為，或是消極的對待他，但是記錄片中的大李老師對待他非常的耐心，和他講道理，不厭其煩的告訴他需要怎樣對待他人，怎樣是有禮貌，鼓勵他向著正確的方向發揮他的特長，我覺得他這樣的小朋友其實特別有天賦，教師應該好好教育這樣的小朋友，他長大一定會很有男子氣概，特別的勇敢。但是一味的壓制他可能會讓他更加的叛逆，後果未必好。

第三，錫坤小朋友很有發現精神，老師給了他很多探索的機會

錫坤小朋友的出現我想更體現了這所幼兒園的與眾不同，最開始錫坤對垃圾桶產生了很濃厚的興趣，於是他抱著一個足球，將它扔到了垃圾桶里，然後他又拿來一雙鞋將它扔了進去，在後來，他學會了小籃子放幾雙鞋再扔到垃圾桶里，老師並沒有阻止他的探索，等到他失去興趣時老師耐心的將垃圾桶中的東西一樣樣收回來。當他在一個屋子裡時他對書架上的東西產生了興趣，將裡面的東西弄了下來，後來還試圖爬上去，他把一籃子的小珠子弄在了地上，並且樂此不疲的玩著，其實這是老師特地為他安排的讓他去自己探索發現。想必這個小孩子在這樣自由的自己學習的過程中一定學到了很多的東西，體會到了探索的樂趣。可以

說老師的教育方式別具一格，因材施教，因為老師注意到了這個小孩子有這樣的特點，給他自由不受束縛的自己發現，他可以樂在其中的自己學習，得到了快樂也得到了知識。

第四，佳佳的懦弱

在受到池亦洋的欺負時，佳佳表現出的是十分的懦弱，不敢去面對，只是在一旁哭泣。老師注意到了這一點，去告訴他你應該站出來，去要回屬於自己的東西，佳佳得到這樣的鼓勵後勇敢地去面對了，後來，池亦洋說要打人時，他卻偷偷的溜走了。面對這樣的孩子，教師採取的方式多多鼓勵他，告訴他不要畏懼。

第五，不一樣的幼兒園環境

這個幼兒園與現在其他幼兒園有一個很大的不同就是裡面的游戲環境，讓我想到了前不久老師給我們看的一段關於英國幼兒教育的短片，這個幼兒園很像那所幼兒園，有非常自然非常自由地游戲場所，比如說孩子可以去玩土，放肆的在土地上打滾，玩塑料泡沫，我想這可能是很多孩子家長平時不願讓他們孩子去玩的，有些家長怕臟，怕亂。其實他們忘了自然是孩子最好的教材。孩子們在這所幼兒園中，可以對老師直接叫大李而一定是大李老師，可以說這所幼兒園的很多教育方法都非常先進。

看過這部記錄片其實真的讓我感觸很多，孩子的世界時單純的，他們可喜歡發現，去自由的學習，自由的游戲，其實我們可以為他們提供這樣的環境供他們度過這樣的童年，這種積極地，鼓勵式的教育方式我覺得是一種應該被廣大家長和教師採用的教育方法。這樣孩子們可以自由的成長，發揮他們天賦，培養出他們自己的個性。

《小人國》觀後感4

自從接觸到了李躍兒的教育理念，自從開始在李躍兒教育網上潛水學習，就開始對遠在北京的「巴學園」心生嚮往，真的很想親眼看看那裡的孩子和老師是怎樣快樂地度過每一天的。兒童紀錄片《小人國》終於讓我小小地實現了一下願望。

影片的拍攝手法有一種樸素的溫情，那些讓每個爸爸媽媽都感覺熟悉的瑣細的場景與情節，看著看著卻發現感動一點一點地滲入了心裡，而還有很多感觸和思考留給我們在影片之後細細回味。

看完這部紀錄片，我忽然開始領悟到什麼是孩子所需要的「愛和自由」，如今這四個字已經被無數父母掛在口邊奉若法寶，但看著片中大李和老師們滲透在言行之中「愛與自由」，真的比在書上看來的要發人深省得多。

執著於每天守候小夥伴南德的辰辰，她只和南德一起玩，每天痴痴等待也不覺得苦，似乎她的世界裡只有一個南德；2歲的小錫坤正處在探索期，他把所有人的鞋子都扔進垃圾桶以探索垃圾桶的容量到底有多大，他不停地在教室里「搞破壞」，把東西灑的到處都是；5歲的「孩子王」池亦洋，身高力壯，一副「老大」風范，不僅在群體游戲中充當絕對的領導，還熱衷於各種「權力」的探索，或是口出「狂言」，或是「欺負」別的孩子。

這三個孩子的表現，如果在我們一般的父母看來，也許都是有點問題的。就拿我自己來說吧，我應該屬於比較典型的在傳統養育方式下長大的人，家庭傳承給我的教育理念是比較嚴肅、抑制、保護型的。雖然已經接受了不少新型教育理念，但在面對上述孩子的行為時，我的心中還會忍不住升起一絲很本能的批判沖動。按照「正常」思路，辰辰總是粘著一個小朋友怎麼得了？會不會造成交際能力低下？錫坤的探索是不是有些過分了？難道我們就由著他把周圍弄成一團糟？池亦洋是不是暴力傾向太嚴重了？是不是需要多加管束？

那麼大李和老師們是如何對待這些孩子的呢？

辰辰365天如一日的等待，老師們從來沒有干涉，在了解到她不希望老師陪伴的時候，老師就允許她獨自在門口等待南德，只是在寒冷的時候為她加暖衣服。而在一年之後，辰辰與南德分別去了不同的園區，但此時的辰辰，已經能夠逐漸適應沒有南德的日子，也交到了新的好朋友，而可貴的是，她這種天生的細膩的情感和無比的耐心被很好地保護下來了。

而錫坤的探索行為，影片中大李老師也給出了很好的應對示範。在錫坤把一筐珠子都灑在地上的時候，大李老師也開心地陪他一起探索，同時不著痕跡地引導他如何將珠子掃成一堆，放回筐里。既充分滿足了錫坤在特定階段的探索慾望，又進行了有建設性的行為引導，使他逐漸學會如何將東西歸位。在這種自由下，錫坤對環境的探索能力得到了保護和發展，看著影片中他拆卸東西的靈活的小手，真的令我這個笨拙的大人都自嘆不如呢。

在影片中，有一段是許多家長聯合起來找大李談，商量是不是讓池亦洋離開巴學園，因為受到他「欺負」的孩子實在是太多了。但大李出人意料地說：「池亦洋的確有他自己的問題要解決，但是我看到，池亦洋給我們整個園的孩子做出了一個非常男子漢式的示範……」的確，池亦洋身上有著許多這個時代的男孩子缺少的品質——堅強、灑脫、有擔當、不嬌氣、果敢……從這段話里真的體會到了大李的良苦用心和高遠的眼光，後來在大李和老師們的耐心接納和引導下，池亦洋的暴力行為也少了很多，更增強了他性格中的正面部分。

所有這些事例，都浸潤著大李和巴學園的老師們對孩子深沉的愛，孩子們也由此得到了他們良好生長所需要的自由空間。寫到這里，不禁想起了電影中兩次出現的一個鏡頭，在茫茫的雪地里，巴學園的校車慢慢地啟動，車身上寫著八個大字：「孩子是腳，教育是鞋」，車燈染亮昏暗的暮色，慢慢前行……

我想，以後面對孩子的時候，尤其是當她的行為表現讓我又忍不住焦慮、不滿、急躁、發怒的時候，我要想一想辰辰、錫坤、池亦洋還有巴學園的老師們，那樣會提醒我要給孩子真正的愛，信任她，信任生命。

昨天觀影個人有一點小小的遺憾，因為很多家長帶了孩子去，加上放映廳很小，所以場內不是很安靜，其實這部電影更適合家長們靜靜地觀看、思索。另外，如果這部影片能夠以導讀的方式面向普通父母觀眾，可能大家理解的會更好一些。

看完影片覺得意猶未盡，要是更長一些就好了。將來出了DVD，是值得買回來收藏的。

《小人國》觀後感5

巴學園是我在《窗邊的小豆豆》這本書中了解到的，講述的是孩子們在巴學園中快樂的生活。在首都北京的郊區李躍兒創辦了第一所中國式的巴學園，《小人國的秘密》真實記錄了2——6歲孩子在巴學園中的純真年代和情感歷程。

在《小人國的秘密》中，有這樣幾位小朋友一定讓大家記憶尤甚：一個是非常可愛、喜歡探索的錫坤；一個是陽剛之氣、但有點叛逆的池亦洋；一個是性格內向、天天在門口等待好朋友南德的辰辰。從這三個小朋友的成長變化中我們看到了大李老師的教育理念和巴學園對孩子成長的促進。

《綱要》中提出了「尊重幼兒的人格和權利」、「關注個體差異」、「促進每個幼兒富有個性的發展」。這些理念在《小人國的秘密》都體現的淋漓盡致。

一、尊重孩子的個性發展

等待，或許是外表最安靜的動詞，無聲無息、不著痕跡；內里卻翻江倒海！等待，不需要額外的努力，卻考驗著人的耐力和誠意。等一個人可以等多久？10分鍾、一小時、一晝夜？。久等不來，杳無音信，你會不會還等下去？面對這個問題，一個幼兒園孩子的答案令人吃驚！孩子們的真誠友誼，竟如此值得我們尊敬！

影片的第一個鏡頭就是在門後徘徊等待的辰辰。辰辰每天來得早，到了幼兒園都不進屋，只是在門口靜靜地等待，然而南德每天來得晚，等待成為辰辰每天必修課。一年四季天天如此，巴學園的老師們都非常尊重辰辰的行為，「天太冷了，要不要進屋等一會？」、「老師和你一起等南德」，同時大李老師把自己的圍巾圍在辰辰的身上。這都足以體現了老師對孩子的尊重、理解和關愛。正是在這樣的氛圍中辰辰不斷的成長、變化——因為辰辰用獨特的方式等待，獲得了安全感和南德的友情，辰辰對南德感情經營，經歷了一個由低級到高級的過程，起初，她是用物質來交換情感，然後用自己創造的游戲來換得情感，到後來，她會指揮南德去做一些她想讓南德去做的事情。這個過程，正是人類的社會性技能由萌芽、成長到成熟的過程。

二、適時的正確引導，給孩子指引成長的方向

「一個孩子怎樣去理解世界，怎樣去看待周圍的人以及自己與他人的關系，對他將來的生存將產生嚴重的影響。因此，我們應該首先讓孩子了解他身邊的成人是友好的、安全的。」這是李悅兒在書中說到的一句話。池亦洋的變化成長可以說是這句話的詮釋。

開始的池亦洋就是一個十足的「小混混」，蠻橫、任性、飛揚跋扈，時常欺負弱小、他肆無忌憚、無法無天、並且敢與老師叫板！想想這樣的孩子在我們周圍會得到什麼樣的待遇？可想而知，一定會引起老師的反感，同時是更加嚴格的批評教育，讓孩子越陷越深。然而大李老師給予池亦洋的是正確的教育引導，主要是就事論事，當池亦洋不能及時改正時，便採用的冷處理的方法，讓他到反思角去反思，還有大李老師做到了誠信，說到做到，反思時間一到，便會和池亦洋交流，使池亦洋意識到並承認了自己的錯誤。當池亦洋的行為造成家長們反對時，大李老師沒有順應家長，「池亦洋身上有男子漢的陽剛之氣。」讓家長們知道孩子的內心是純潔的，不能被表面現象所迷惑。在老師們慢慢引導下，池亦洋一點點的變化，開始學著老師的樣子用公正的方法來評判解決孩子之間的矛盾，最後成為孩子們公認的領導人物，成為正派、陽光的男子漢。

三、給孩子自由發展的空間

《綱要》中提到的「為幼兒創設安全的物質環境和心理環境。」影片中錫坤的每一幕都會逗得大家哈哈大笑。一是來回往垃圾桶里運鞋子，並使勁踩踏垃圾桶的開關，倒完鞋子後還認真地蓋好蓋子才離開；二是帶動其他孩子一起攀登將物品架弄翻，還開心的壞笑；三是把所有的珠子灑落一地，聽珠子落地的聲音，從他灑落第一次珠子時，他就開始觀察周圍成人，發現成人允許便大膽的進行更強烈的「進攻」。面對每一次的「破壞」，巴學園的老師們都給予理解、支持，讓孩子有自由發展的空間。尤其是玩珠子的那一幕，滿地狼藉，他還興奮地滿屋跑，大李老師一直在一旁看著，並不阻攔，等著他玩夠了，大李老師才引導他如何使用笤帚和簸箕將東西收放整齊。

這些都足以說明「我們給兒童自由，給兒童機會用自己的方式去發展自己，建立一個良好的人格計劃是兒童天生就帶來的，我們只要給他提供機會和條件。」

「兒童是腳，教育是鞋。」這是巴學園校車上的標語，也是我們應遵循的教育理念，我們要通過教育為孩子量制出適於不同孩子的鞋子。我們不能為孩子一生的幸福擔保，那麼就請為他守護一個完整幸福的童年！