簡單童謠手抄報圖片

⑴ 健康知識童謠手抄報

兒童健康知識童謠一

你拍—，我拍一，天天早起練身體

你拍二，我拍二，天天都要帶手絹

你拍三，我拍三，洗澡以後換襯衫

你拍四，我拍四，消滅蒼蠅和蚊子

你拍五，我拍五，有痰不要隨地吐

你拍六，我拍六，瓜皮果核不亂丟

你拍七，我拍七，吃飯細嚼別著急

你拍八，我拍八，勤剪指甲常刷牙

你拍九，我拍九，吃飯以前要洗手

你拍十，我拍十，臟的東西不要吃

兒童健康常識童謠五

小朋友，排排隊

盥洗室里去洗手，

我不擠，你不搶，

一人一個水龍頭，

先挽袖，後沖水，

打上肥皂搓—搓，

搓手心，搓手背，

搓出一串大泡泡，

沖洗掉，甩甩手，

拿下毛巾擦乾凈，

小朋友們講衛生，

身·體健康不生病。

⑵ 文明禮儀手抄報童謠,文明禮儀手抄報童謠大全

文明禮儀歌謠一
升國旗，應敬禮，高唱國歌要肅立。
遇外賓，要熱情，舉止文明衣得體。
課餘生活講情趣，不良場所我不去。
乘車購物講秩序，文明用語記心裡。
公共場所語輕聲，做個文明小學生。
講友善，懂寬容，明理誠信樹新風。
孝父母，敬師長，助人為樂講真情。
節水電，省資源，公共設施要愛護。
垃圾廢物不亂扔，共同營造好環境。
行車走路守規則，看到紅燈停一停。
講文明，遵禮儀，人人爭做好兒童。
好品行，一養成，終生得益受歡迎。

文明禮儀歌謠二
少先隊員要做到，講文明，講禮貌。
唱著童謠去學校，遇到老師先問好。
同學相見說聲早，禮儀常規最重要。
進校要走人行道，不穿操場和跑道。
上下樓梯不亂跑，遵守規則向右靠。
看見紙屑彎彎腰，愛護環境莫忘了。
上課聽講神不跑，積極發言勤思考。
下課不追不打鬧，文明玩耍就是好。
同學不能大欺小，團結友愛校風好。

文明禮儀歌謠三
排隊集合靜齊快，精神飽滿做好操。
立正肅立升國旗，齊唱國歌情緒高。
課間准備要周到，專心聽講多動腦。
博覽群書增見識，認真作業按時交。
讀寫姿勢要記牢，做好眼操視力保。
課間活動要文明，開開心心消疲勞。
上下樓梯不亂跑，講話輕聲不亂叫。
用餐文明增營養，愛惜糧食不亂倒。
餐前餐後要洗手，個人衛生做得好。
見到垃圾彎個腰，不讓紙屑到處跑。
言而有信講實情，誠實謙虛不驕傲。
交通安全最重要，時時刻刻要記牢。
自己事情自己做，孝敬長輩講實效。
見到外賓有禮貌，知書達禮修養好。
乘車記得禮和讓，文明禮儀不忘掉。
實小雛鷹有志氣，明日騰飛看今朝。

開始用餐，要講究文明禮貌，要注意自己的「吃相」。養成良好的用餐習慣。一般應注意以下幾點。

1、讓長輩先動碗筷用餐，或聽到長輩說：「大家一塊吃吧」，你再動筷，不能搶在長輩的前面。

2、吃飯時，要端起碗，大拇指扣住碗口，食指、中指、無名指扣碗底，手心空著。不端碗伏在桌子上對著碗吃飯，不但吃相不雅，而且壓迫胃部，影響消化。

3、夾菜時，應從盤子靠近或面對自己的盤邊夾起，不要從盤子中間或靠別人的一邊夾起，更不能用筷子在菜盤子里翻來倒去地「尋尋覓覓」，眼睛也不要老盯著菜盤子，一次夾菜也不宜太多。遇到自己愛吃的菜，不可如風卷殘雲一般地猛吃一氣，更不能乾脆把盤子端到自己跟前，大吃特吃，要顧及同桌的父母和姐弟。如果盤中的菜已不多，你又想把它「打掃」干凈，應征詢一下同桌人的意見，別人都表示不吃了，你才可以把它吃光。

4、要閉嘴咀嚼，細嚼慢咽，這不僅有利於消化，也是餐桌上的禮儀要求。決不能張開大嘴，大塊往嘴裡塞，狼吞虎咽的，更不能在夾起飯菜時，伸長脖子，張開大嘴，伸著舌頭用嘴去接菜;一次不要放入太多的食物進口，不然會給人留下一副饞相和貪婪的印象。

5、用餐的動作要文雅一些。夾菜時，不要碰到鄰座，不要把盤里的菜撥到桌子上，不要把湯潑翻，不要將菜湯滴到桌子上。嘴角沾有飯粒，要用餐紙或餐巾輕輕抹去，不要用舌頭去舔。咀嚼飯菜，嘴裡不要發出「叭叭」、「呱嘰呱嘰」的聲音。口含食物，最好不要與別人交談，開玩笑要有節制，以免口中食物噴出來，或者嗆入氣管，造成危險;確需要與家人談話時，應輕聲細語。

6、吐出的骨頭、魚刺、菜渣，要用筷子或手取接出來，放在自己面前的桌子上，不能直接吐到桌面上或地面上。如果要咳嗽，打噴嚏，要用手或手帕捂住嘴，並把頭向後方轉。吃飯嚼到沙粒或嗓子里有痰時，要離開餐桌去吐掉。

7、吃飯時要精神集中，有些小同學在吃飯時看電視或看書報，這是不良的習慣，既不衛生，又影響食物的消化吸收，還會損傷視力

⑶ 中秋節手抄報圖片大全簡單

超簡單的中秋節手抄報來了！快看看有沒有你喜歡的吧！

先來一波簡單的手抄報模板：

⑷ 紅色童謠手抄報

19.不變中國夢，不忘純真心

20.不忘初心，將微度假生活進行到底

21.築家和，祝國昌

22.99載砥礪奮進，圓夢美麗中國

23.不忘初心，與時俱進

12.美的冰箱跟著黨的腳步前進

13.憶崢嶸歲月，看今朝輝煌

14.為黨慶生，以匠心的態度向黨致敬

15.建黨偉業，紅色華誕

16.我要成為你的同志，跟你在未來的時間裡面並肩戰斗

⑸ 優秀童謠手抄報

相信很多朋友小時候都是聽著童謠長大的，我也是呢，那麼，下面是我給大家整理收集的優秀童謠手抄報，希望大家喜歡。

優秀童謠手抄報一

優秀童謠手抄報二

優秀童謠手抄報三

優秀童謠手抄報四

優秀童謠手抄報五

優秀童謠手抄報六

優秀童謠手抄報七

優秀童謠手抄報八

認識童謠

童謠是什麼，這個問題大概並不那麼好回答。但童謠出自於民謠，屬於民謠的一類，這是確實無疑的。民謠，顧名思義，即民間傳唱的歌謠。既然是「謠」，那所謂歌謠的「謠味兒」到底是什麼？那就主要說它的「鄉土味」和「野味」。所謂「鄉土味」 是其內容取材，大都是從生活的切近之處選取，如鍋碗瓢盆，如叔嫂姑侄，如山花野草等等，反映的是普通老百姓所喜聞樂見的事物，也就是生活氣息特別得強；所謂「野」是其語言方式帶有一種粗疏野味，顯得粗獷真實。

比如說童謠：「拉大鋸，扯大鋸，姥姥家，唱大戲。接閨女，請女婿，小外孫子也要去。背著也不去，抱著也不去，嘰里咕嚕滾著去。」這里的「拉大鋸，扯大鋸」雖說是起興，但是一開頭就定下了個大開大合的.基調。拉、扯，都是很有力度的用詞，而「唱大戲」的「大戲」也相當具有外向的豪放感。而「背著也不去，抱著也不去，嘰里咕嚕滾著去。」這一句更顯得動感十足，不管是背著去還是抱著去都有些內斂的感覺，而嘰里咕嚕滾著去卻充滿了一種冒險精神和游戲精神。這就是童謠的「野」。

那麼什麼是童謠？童謠就是民間所傳唱的歌謠中，適於為兒童所傳唱的部分，它具有強烈的音樂性和游戲性，與兒歌的溫柔敦厚相比，它散發著一種充滿鄉土野性的謠味兒，正是這種謠味兒成為童謠之所以為童謠的關鍵所在。

⑹ 優秀童謠手抄報

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優秀童謠手抄報一

優秀童謠手抄報二

優秀童謠手抄報三

優秀童謠手抄報四

優秀童謠手抄報五

優秀童謠手抄報六

優秀童謠手抄報七

優秀童謠手抄報八

認識童謠

童謠是什麼，這個問題大概並不那麼好回答。但童謠出自於民謠，屬於民謠的一類，這是確實無疑的。民謠，顧名思義，即民間傳唱的歌謠。既然是「謠」，那所謂歌謠的「謠味兒」到底是什麼？那就主要說它的「鄉土味」和「野味」。所謂「鄉土味」 是其內容取材，大都是從生活的切近之處選取，如鍋碗瓢盆，如叔嫂姑侄，如山花野草等等，反映的是普通老百姓所喜聞樂見的事物，也就是生活氣息特別得強；所謂「野」是其語言方式帶有一種粗疏野味，顯得粗獷真實。

比如說童謠：「拉大鋸，扯大鋸，姥姥家，唱大戲。接閨女，請女婿，小外孫子也要去。背著也不去，抱著也不去，嘰里咕嚕滾著去。」這里的「拉大鋸，扯大鋸」雖說是起興，但是一開頭就定下了個大開大合的基調。拉、扯，都是很有力度的用詞，而「唱大戲」的「大戲」也相當具有外向的豪放感。而「背著也不去，抱著也不去，嘰里咕嚕滾著去。」這一句更顯得動感十足，不管是背著去還是抱著去都有些內斂的感覺，而嘰里咕嚕滾著去卻充滿了一種冒險精神和游戲精神。這就是童謠的「野」。

那麼什麼是童謠？童謠就是民間所傳唱的歌謠中，適於為兒童所傳唱的部分，它具有強烈的音樂性和游戲性，與兒歌的溫柔敦厚相比，它散發著一種充滿鄉土野性的謠味兒，正是這種謠味兒成為童謠之所以為童謠的關鍵所在。

⑺ 五優秀童謠手抄報圖片

童謠是一種藝術形式，以下是我搜索整理一篇五優秀童謠手抄報圖片，歡迎大家閱讀!

五優秀童謠手抄報圖片一

五優秀童謠手抄報圖片二

五優秀童謠手抄報圖片三

1、童謠

是為兒童作的短詩，強調格律和韻腳，通常以口頭形式流傳。許多童謠都是根據古代儀式中的慣用語逐漸加工流傳而來，或是以較晚一些的歷史事件為題材加工而成。

2、基本概念

古人說：「童，童子。徒歌曰語。」（《國語·晉語》韋昭注）。「童子歌曰童謠，以其出自胸臆，不由人教也。」（楊慎《丹鉛總錄》卷二五）。

大體說來，「童謠」是指傳唱於兒童之口的、沒有樂譜、音節和諧簡短的歌謠。它的'叫法有很多，如清人杜文瀾在《古謠諺·凡例》中，把「兒謠、女謠、小兒謠、嬰兒謠」等都歸入「童謠」一類。此外，其他古籍中還有稱「孺子歌」、「童兒歌」、「兒童謠」、「孺歌」、「小兒語」、「女童謠」等的。名稱雖不同，內容都是一樣的。

世界各國、各民族都有童謠，甚至於沒有文字的族群都有童謠。傳統童謠屬於民間文學之一，應該是包含在民謠中。基本上童謠沒有很明確的范疇和界限，凡是民謠中適合孩童聽與唱的都可以歸類為童謠。當然，童謠的創作者未必是兒童，不論是成人為兒童製作，或是本屬於成人的謠，只要是被兒童樂於接受或模仿、而活躍於兒童口耳之間的，都可以將它視為童謠。童謠通常帶濃厚的地方特色，詼諧幽默、音節和諧、形式簡短，讀來朗朗上口。

《詩經》大序說：「情動於中而行於言，言之不足，故嗟嘆之：嗟嘆之不足，故詠歌之。」

歌謠是人類企圖強化表達喜怒哀樂等情緒，藉由語言的自然節奏，所表現出來的美化語言。這種人類的天性常因民族、年齡、身分、環境等而有不同的表現方式，但是，以語言為基礎卻是放諸四海而皆準的。

然而，將語言的自然節奏進而演化為具備音樂結構的歌曲，卻不是兒童所能勝任。因此，不論自發或摹仿，兒童能力所及也止於「謠」的階段，而謂之「童謠」。至於成人製作、配曲的便是「童歌」（或兒歌）。

說簡單，通俗點，但不一定科學：「童謠，應該是由一代代人口耳相傳的，在兒童口中傳唱的，帶濃厚的地方特色，詼諧幽默、音節和諧，形式簡短的讀來朗朗上口的歌謠。」

⑻ 童謠和兒歌手抄報怎麼畫

兒歌，又稱童謠，是一種以兒童為主要對象的歌曲。兒歌一般都具有一定的教學意義，並且內容簡短易上口，能夠讓兒童輕易的記住內容，從而就行教育。下面小編給大家分享關於兒歌的幼兒園手抄報內容，我們一起來看一下吧~

兒歌手抄報特點：

內容淺顯：兒歌是在乳兒的搖籃旁伴著母親的吟唱而進入兒童生活中的。孩子們隨著年齡的增長，由感知到模仿，最終學會誦唱兒歌，並從中獲得審美感受。但兒歌的內容往往十分淺顯，易為幼兒所理解，或單純集中地描摹、敘述事件，或於簡單有趣的韻語中表明普通的事理。例如兒歌《布娃娃》：「布娃娃/不聽話/喂她吃東西/不肯張嘴巴。」於天真稚氣中表達了幼兒對周圍生活的模仿和思考。同時，孩子們在誦唱這首兒歌時馬上就會聯想到自己吃飯的情景，懂得應該養成良好的生活習慣。

篇幅簡短：幼兒對周圍事物的認識還比較單純，又限於口耳相傳，因此，兒歌的篇幅應當短小精巧，結構應當單純而不復雜。常見兒歌，一般只有短短的四句、六句，八句，當然也有較長的。就每句組成的字數看，有三言、四言、五言、七言、雜言。三字句、五字句、七字句是基本句式。短小、單純、自然，就易學易唱。如《小青蛙》：「小青蛙/叫呱呱/捉害蟲/保莊稼/我們大家都愛它，」只19個字，既描繪出青蛙鳴叫的田野圖畫，又告訴兒童一個常識。

語言活潑：兒歌的傳播在很大程度上是通過游戲方式來實現的，所以要求其作品適宜誦唱，並能與游戲過程相配合，必須呈現出鮮明的音樂性和節奏感。幼兒好動，又處於學習語言、提高語言表達能力的階段，富有音樂感、節奏明朗、生動活潑的兒歌語言可以引起幼兒的美感、愉悅感，激發他們學習語言的積極性。因此，無論是傳統兒歌還是創作兒歌，也無論是世界上哪一個民族的兒歌，都具備合轍押韻、節奏明快易唱、語言活潑的特點。