愛心樹怎麼畫簡單的圖片

Ⅰ 怎麼畫愛心樹

把樹葉全部用心代替，或者一棵書上邊只有一棵很紅很大的心什麼的，這些簡單但是還是可以應付下的，再者就是畫的多一些 在花紙的兩側畫上許多的樹，利用數的枝葉把中間空出一個心形的天空什麼的，再或者就是花一棵高大的樹下放個長椅什麼的表示出樹為大家做出的貢獻，許多許多不要被我的想法牽制只是拋磚引玉，希望對你有所幫助，歡迎追問

Ⅱ 英語手抄報myfamily怎麼畫

英語手抄報myfamily怎麼畫

一、

1、首先將標題「my family」寫在右上角，標題旁畫上兩只蝴蝶，再在下方畫上一家三口；

2、畫上草坪、樹木的線條輪廓；

3、最後把文字內容和顏色填充好就完成了。

Ⅲ 愛心樹大班語言教案

作為一名為他人授業解惑的教育工作者，總歸要編寫教案，藉助教案可以更好地組織教學活動。那麼大家知道正規的教案是怎麼寫的嗎？下面是我整理的愛心樹大班語言教案，希望對大家有所幫助。

愛心樹大班語言教案1

作品分析：

這是一本非常簡單的圖畫書，用簡單利落的黑白線條勾勒出一棵有求必應的蘋果樹和一個貪求不厭的孩子。故事的文字純樸直白，簡潔明了，講述著一個溫馨又略帶哀傷的動人故事，--在"索求"與"奉獻"之間，在"愛"與"被愛"之間。一段深沉的愛，一種無私的奉獻，令人在百讀不厭中細細體味蘊藏其中的愛的哲理，禁不住流下熱淚。

在這個故事裡，人們更多的是把樹看成為母愛的化身。是啊，如果不是愛，又怎麼能讓樹奉獻了一切還無怨無悔呢?

其中"大樹很快樂!"是全書中最讓人潸然淚下的一句話。當看到結尾處那個被喚為男孩的老人，佝僂著身子坐在樹樁上，"大樹很快樂"那幾個字又一次跳入眼簾時，又有幾個人能不感動呢!

教學思路：

大班的幼兒已經有了一定的閱讀積累和語言表達能力，因此《愛心樹》活動以集體閱讀、自主閱讀為主。首先師幼集體閱讀繪本的前面部分，大樹與小時候的男孩盪鞦韆、捉迷藏……理解大樹與孩子共享的快樂，其次讓幼兒圍繞"長大後的男孩還會再回來嗎?他和大樹又會發生什麼樣的事情"這個問題自主閱讀，對故事情節進行猜測，接著在PPT畫面和舒緩的背景音樂中教師娓娓講述著故事，讓幼兒體會隱藏畫面背後的大樹無私的愛與奉獻，最後是情感遷移，行動感恩，回報父母親如大樹般的關愛之情。

教學目標：

1、閱讀繪本《愛心樹》，了解故事內容，大膽表達自己的感想。

2、感受大樹無私的奉獻精神，懂得付出也是一種快樂。

3、體會父母如大樹般無私付出的關愛之情，學會感恩，學會回報。

活動准備：

《愛心樹》大繪本一本，小繪本人手一本,PPT，FLASH，圖卡若干張,《眼淚》、《感恩的心》背景音樂

活動過程：

一、賞讀封面，猜想故事。

1、認識封面：你看到封面上畫了什麼?(男孩和樹)

2、了解作者：謝爾.希爾弗斯坦,是美國最偉大的繪本作家之一,他的繪本最受孩子們的喜愛。

3、猜想故事：男孩與大樹會發生什麼樣的故事?

二、讀文賞圖，激發想像。

1、師幼集體閱讀繪本(P1-30)

(1)理解詞語：孤寂。

(2)猜測：長大後的男孩還會再回來嗎?他和大樹又會發生什麼樣的事情?

2、幼兒自主閱讀繪本(P31-46)

(1)集中提問：男孩回來了嗎?男孩每次回來都讓大樹沒有了什麼?(大樹沒有了果實、樹枝、樹干)

(2)猜測交流：失去了果實失去了樹枝失去了樹乾的大樹心情會是怎樣?(難過，傷心)(教師根據幼兒的回答，播放相應BBT畫面，並在黑板上逐一貼上相應圖卡。)過渡語：到底大樹心情是怎樣呢?難受還是傷心?我們一起再來走進這棵大樹。

3、師幼集體閱讀繪本(P31-46)

(1)交流：原來大樹的心情是什麼樣的?(快樂)

(2)感受大樹的無私奉獻：失去了果實、樹枝、樹乾的大樹為什麼卻是快樂的呢?(因為他愛男孩，孩子的快樂就是大樹的快樂)4、給大樹取名。

這是一棵什麼樣的樹?(愛心樹)。

5、教師講述故事尾聲(播放PPT畫面)。

過渡語：只剩下樹墩的大樹還能再幫助男孩嗎?

6、整體欣賞(回放FLASH畫面，在"愛心樹"背景音樂下，幼兒再次品味這個溫馨、動人的故事)交流提升：

(1)男孩只會向大樹不斷索取，卻不懂得感恩、回報，對嗎

(2)假如你是那個小男孩，愛心樹給你帶來這么多的快樂，你會給愛心樹什麼快樂呢?(給大樹唱歌、跳舞……)

三、聯系生活，情感遷移。

1、情感提升：在生活中，有誰也像這棵愛心樹一樣給你快樂，給你幸福，給你愛心呢?(爸爸媽媽，他們生病時照顧我……)。

2、學會回報：我們應該怎樣回報父母的愛?大.考吧.幼.師網出處(做個聽話的孩子，幫爸爸媽媽做家務)

四、活動延伸：行動感恩。

在《感恩的心》背景音樂下幼兒給父母洗腳，用行動來回報父母的愛。

活動反思：

1、讀文賞圖，激活想像。

繪本最主要的特點就是那些充滿童趣的圖畫，因此我引導孩子觀察繪本封面，讓幼兒大膽猜測："男孩和樹會發生什麼樣的故事呢?"接著邊展示畫面邊聲情並茂地講述故事，讓孩子感受蘊藏圖畫背後愛的哲理。圖畫沒有背景，留有很大的空白，給予孩子極大的想像空間，讓繪本閱讀不僅僅只局限在繪本本身，而使得繪本閱讀更加豐滿、更加立體。這不但培養了孩子的觀察能力及口頭表達能力，更重要的是藉助繪本閱讀，在觀察、想像中，讓孩子享受閱讀的情趣。

2、妙引巧領，注重體驗。

在設計活動的時候我有這樣的擔心：因為大樹每一次的付出都是快樂，會不會讓孩子因為大樹的無私而認為男孩的索取和貪婪是理所當然的呢，如果那樣的話此活動就違背了我選擇它的出發點了。可是讓大班的孩子去體會大樹在男孩屢次索取而不知回報下那種無奈的快樂似乎又太難的。於是我認真、仔細的分析著活動的每個環節，最終選擇讓幼兒通過男孩的所作所為來判斷"男孩這樣做對嗎，他又為大樹做了什麼?"，通過這樣的解讀傳達給孩子愛的真諦，"老師，我非常的感動"、"男孩做的不對，他不該這么一直向大樹要東西"、"如果我是男孩我會每天都來陪它，給它講故事、唱歌……"孩子們的回答讓我欣喜，他們已經明白愛與被愛之間的關系。

3、情感遷移，學會感恩這個故事最感人的地方就是大樹無私的獻出了一切，卻很快樂。於是我在欣賞完繪本後，適時情感遷移，讓孩子體驗親人如大樹般的關愛之情，並學會感恩與回報。"在生活中，有誰也像這棵愛心樹一樣給你快樂，給你幸福，給你愛心呢?""我們應該怎樣回報父母的愛?"孩子們紛紛發言："做個聽話的孩子就是對爸爸媽媽最好的回報""幫爸爸媽媽做家務……"活動的最後讓孩子們為自己的父母洗腳，以實際的行動回報父母的愛。

活動點評：

謝爾的作品總是這樣的風格：簡單而深刻，朴實而豐富。《愛心樹》是一本文字與圖畫線條都非常簡單的.書，所以本次教學也盡可能的回歸這種簡單。老師靜靜地讀，孩子靜靜地聽，讓每一個畫面和每一個文字都能深深地烙進孩子們的心田。

對教材處理，教師的重點不是落在多元化的主題上?也不是故事內容復述與理解?而選擇了繪本的閱讀上。

第一：因為圖畫是繪本的生命。繪本的畫面是可以讀的，那美麗的畫面和簡單的文字背後透著作者豐富的想像。

第二：閱讀的基礎是想像力，能夠運用想像力來描繪出眼睛無法見到的故事，才算是真正會閱讀。繪本正是培養孩子這種能力的最好媒介。

因此本節活動中，教師帶領孩子一起閱讀時，把圖畫展示給孩子看，讓孩子通過閱讀圖畫，念出裡面的文字和聲音，念出書中文字里沒有的感情，感受隱藏在圖畫背後的東西。這樣就可以在閱讀的同時，培養孩子觀察、想像和創造的能力。

整個故事畫面比較多，於是教師又重點選取了男孩長大後回來一次次的索取，而大樹不斷給予的幾個重要畫面，體會大樹無私的給予和奉獻。教學中教師緊扣看畫面，讀文字，想含義這三個環節和孩子一起完成對這個故事的解讀。

愛心樹大班語言教案2

活動目標：

1.理解故事內容，能大膽地表述自己的想法。

2.感受大樹無私的奉獻精神，懂得付出也是一種快樂。

3.體會親人朋友們的關愛之情。

活動准備：

多媒體課件、圖片、黑板。

活動過程：

（一）導入：

出示課件畫面：一棵樹

師：你覺得這是一棵什麼樣的樹？

出示課件畫面：小男孩

師：這是誰？一棵茂盛的大樹和可愛的小男孩之間會發生什麼事呢？讓我們一起來看看吧！

（二）分段感受故事

1．男孩在兒童期和大樹的故事

觀看課件畫面，欣賞故事後提問：

師：你覺得大樹和小男孩關系怎麼樣？為什麼？

小結：是啊，大樹和小男孩相親相愛，他們每天都在一起玩耍，多麼幸福快樂呀！

2.男孩在少年期和大樹的故事

觀看圖片講述故事後提問：

師：大樹為什麼感到很孤獨？

師：男孩摘走了大樹所有的蘋果，大樹為什麼還很快樂？

小結：因為大樹幫助男孩達成了心願，所以它很快樂。

3．分組排圖講述男孩在青年期、中年期、老年期與大樹的故事。

（1）幼兒分組排圖、自由講述

（2）將幼兒分組探討結果集中展示、講述。

4.完整欣賞故事，體會愛心樹的付出。

（1）欣賞課件、師完整講述故事。

（2）提問

師：這是一棵什麼樣的大樹？

小結：這是一棵充滿愛心的大樹，當男孩從大樹身上摘走蘋果，大樹很快樂；砍走樹枝，大樹很快樂；砍斷樹干，變成光禿禿的樹墩，大樹還是很快樂！原來付出愛也是一種快樂呀！

（三）情感遷移，體驗親人朋友們大樹般的關愛之情。

師：其實在我們身邊也有許多"愛心樹"，你覺得誰是你生活中的"愛心樹"，為什麼？

師：爺爺奶奶、爸爸媽媽、老師…都是我們的愛心樹，你們願意做一棵真正的"愛心樹"嗎？那你會怎麼做？

（四）結束活動：《讓愛住我家》。

愛心樹大班語言教案3

設計意圖：

這是一個溫馨、又略帶哀傷的動人故事：一個男孩兒幸運地遇到了一棵因愛而給予，因給予而快樂的大樹。大樹用他全部的生命陪伴男孩兒一生，為他創造了一生。男孩兒曾因成長而離開，但他在生命的開始與結尾都和大樹為伴，為此，大樹幸福不已。如今的孩子生活在愛的國度，長輩們無私的關愛就像是一棵棵無私的大樹，讓孩子們感受幸福和快樂、盡可能地給予成了家長們最大的滿足和心願！為了讓孩子在體會愛與被愛幸福的同時，激發他們對身邊人的關愛，從小學會感恩，特設計本次活動。

活動目標：

1.感知故事內容，理解大樹每一次的付出給自己帶來的快樂。

2.回憶周圍的人對自己的關心、愛護，體會愛與被愛的幸福。

3.製作愛心卡，積極表達自己對他人的感激之情。

活動准備：

1.教具："愛心樹"課件、圖譜；音樂：讓愛住我家；2.學具：心形紙卡、筆人手一份活動過程：

（一）談話導入：

提問：今天老師想做一個關於你和爸爸媽媽之間的調查：請你認真仔細地想一想，爸爸媽媽為你做了什麼事會讓你感到快樂，他們也很快樂？

（二）播放課件，感知理解故事情節1.動畫里有誰？

2.一棵大樹和一個男孩是好朋友，每天男孩跑來樹下做些什麼？

3.隨著時光流逝，男孩一天天地長大，大樹感到了什麼？什麼叫孤寂，那你有過孤單寂寞嗎？

4.後來，男孩一次一次來看大樹，對大樹說了什麼？大樹是怎麼做的？

5.大樹到最後只剩下老樹墩，但是她的心裡感覺怎麼樣？

小結：一棵大樹，從枝繁葉茂滿是蘋果到最後只剩下老樹墩，他的一生都在付出、給予，從不求回報，但是她還是很快樂。你覺得她是一棵什麼樣的樹？原來這是一棵充滿愛心的大樹，是一棵愛心樹。

（三）幼兒討論：

你喜歡他們中的誰？為什麼？

（四）結合生活實際，回憶周圍的人對自己的關心、愛護

提問：小朋友的身邊有誰也像大樹一樣在付出、在給予，在愛著我們呢？

（五）製作愛心卡，表達感激之情

1.提問：你最愛誰呢？你會為她做些什麼事讓她也感覺到快樂？

2.幼兒用繪畫的方式製作愛心卡

3.幼兒相互交流

4.在音樂"讓愛住我家"中結束：愛心卡裝載著我們小朋友無限的愛，讓我們把愛送給愛我們的人和我們愛的人，讓全世界的人都擁有愛，讓愛永遠住在我們幸福的家。（音樂起一起舞蹈）

活動延伸：

在語言區為幼兒提供"愛心樹"小圖書，供他們區域活動時欣賞閱讀。

活動建議：

在本活動開展前，可以進行相關話題的討論：如爸爸媽媽為你做些什麼事、你為爸爸媽媽做些什麼、你最愛的人等等。

活動點評：

本次活動為幼兒創設了一個積極有效的語言互動環境，首先以幼兒古老的故事---回憶爸爸媽媽對自己關愛的事例導入話題，勾起了幼兒真實的感受與回憶，然後故事本身的感染和教師巧妙的設問給了孩子更多思維的空間，使他們已有的經驗不斷加以擴充拓展，形成新的經驗；同時活動還以生活中永恆不變的"愛"為題材，讓孩子在感受愛的同時學會感恩，學會愛身邊的人，相信孩子們通過製作與交流能夠真切地感受愛別人的快樂與如何愛別人的行為上的觸動，這是教育的真諦所在。

愛心樹大班語言教案4

大班優秀語言教案《愛心樹》含反思適用於大班的語言主題教學活動當中，讓幼兒回憶周圍的人對自己的關心、愛護，體會愛與被愛的幸福，感知故事內容，理解大樹每一次的付出給自己帶來的快樂，製作愛心卡，積極表達自己對他人的感激之情，快來看看幼兒園大班優秀語言《愛心樹》含反思教案吧。

設計意圖：

這是一個溫馨、又略帶哀傷的動人故事：一個男孩兒幸運地遇到了一棵因愛而給予，因給予而快樂的大樹。大樹用他全部的生命陪伴男孩兒一生，為他創造了一生。男孩兒曾因成長而離開，但他在生命的開始與結尾都和大樹為伴，為此，大樹幸福不已。如今的孩子生活在愛的國度，長輩們無私的關愛就像是一棵棵無私的大樹，讓孩子們感受幸福和快樂、盡可能地給予成了家長們最大的滿足和心願！為了讓孩子在體會愛與被愛幸福的同時，激發他們對身邊人的關愛，從小學會感恩，特設計本次活動。

活動目標：

1.感知故事內容，理解大樹每一次的付出給自己帶來的快樂。

2.回憶周圍的人對自己的關心、愛護，體會愛與被愛的幸福。

3.製作愛心卡，積極表達自己對他人的感激之情。

4.初步理解故事情節，理解故事中語言的重復性特點。

5.激發幼兒主動復述故事的慾望，培養幼兒高自控性和高興奮性。

活動准備：

1.教具："愛心樹"課件、圖譜；音樂：讓愛住我家；

2.學具：心形紙卡、筆人手一份

活動過程：

（一）談話導入：

提問：今天老師想做一個關於你和爸爸媽媽之間的調查：請你認真仔細地想一想，爸爸媽媽為你做了什麼事會讓你感到快樂，他們也很快樂？

（二）播放課件，感知理解故事情節

1.動畫里有誰？

2.一棵大樹和一個男孩是好朋友，每天男孩跑來樹下做些什麼？

3.隨著時光流逝，男孩一天天地長大，大樹感到了什麼？什麼叫孤寂，那你有過孤單寂寞嗎？

4.後來，男孩一次一次來看大樹，對大樹說了什麼？大樹是怎麼做的？

5.大樹到最後只剩下老樹墩，但是她的心裡感覺怎麼樣？

小結：一棵大樹，從枝繁葉茂滿是蘋果到最後只剩下老樹墩，他的一生都在付出、給予，從不求回報，但是她還是很快樂。你覺得她是一棵什麼樣的樹？原來這是一棵充滿愛心的大樹，是一棵愛心樹。

（三）幼兒討論：你喜歡他們中的誰？為什麼？

（四）結合生活實際，回憶周圍的人對自己的關心、愛護提問：小朋友的身邊有誰也像大樹一樣在付出、在給予，在愛著我們呢？

（五）製作愛心卡，表達感激之情

1.提問：你最愛誰呢？你會為她做些什麼事讓她也感覺到快樂？

2.幼兒用繪畫的方式製作愛心卡

3.幼兒相互交流

4.在音樂"讓愛住我家"中結束：愛心卡裝載著我們小朋友無限的愛，讓我們把愛送給愛我們的人和我們愛的人，讓全世界的人都擁有愛，讓愛永遠住在我們幸福的家。（音樂起一起舞蹈）活動延伸：

在語言區為幼兒提供"愛心樹"小圖書，供他們區域活動時欣賞閱讀。

活動建議：

在本活動開展前，可以進行相關話題的討論：如爸爸媽媽為你做些什麼事、你為爸爸媽媽做些什麼、你最愛的人等等。

活動反思：

本次活動為幼兒創設了一個積極有效的語言互動環境，首先以幼兒古老的故事---回憶爸爸媽媽對自己關愛的事例導入話題，勾起了幼兒真實的感受與回憶，然後故事本身的感染和教師巧妙的設問給了孩子更多思維的空間，使他們已有的經驗不斷加以擴充拓展，形成新的經驗；同時活動還以生活中永恆不變的"愛"為題材，讓孩子在感受愛的同時學會感恩，學會愛身邊的人，相信孩子們通過製作與交流能夠真切地感受愛別人的快樂與如何愛別人的行為上的觸動，這是教育的真諦所在。

小網路：樹，木本植物之總名，主要由根、干、枝、葉、花、果組成。隨著計算機的發展，在數據結構中樹被引申為由一個集合以及在該集合上定義的一種關系構成的，由根結點和若干顆子樹構成的。

愛心樹大班語言教案5

活動目標：

1、理解故事內容，能大膽地表述自己的想法。

2、感受大樹無私的奉獻精神，懂得付出也是一種快樂。

3、初步體驗親人朋友們的關愛之情。

4、能自由發揮想像，在集體面前大膽講述。

5、在理解故事的基礎上，嘗試續編故事。

重點難點：

理解故事內容，感受大樹對小男孩的付出和愛。

活動准備：

ppt課件、背景音樂、復印的繪本書、畫筆、紙、字卡

活動過程：

一、談話導入部分

以圖質疑，激發興趣，興趣是幼兒主動參與學習的關鍵，開門見山。

出示一棵樹讓幼兒觀察，並引出《愛心樹》的故事。

1.出示課件ppt圖片：一棵樹

教師：你覺得這是一棵什麼樣的樹？（教師引導幼兒觀察圖片)

2.出示課件畫面：小男孩

教師：一棵茂盛的大樹和可愛的小男孩之間會發生什麼事呢？讓我們一起來看看吧！(教師引導幼兒觀察圖片)

二、分段感受故事

1、互動講述故事,講述男孩在兒童期和大樹的故事欣賞故事：帶著疑問。讓幼兒有目的的欣賞故事,出示幻燈片，幼兒直觀的觀看圖片理解故事內容，並在重點部分提出問題，讓幼兒探討，達到重難點的突破。

（1）出示故事中的第一張PPT圖片：從前，有一棵樹，並提出問題：大家看看這棵樹長得怎麼樣？（又高又大、枝葉茂盛）

（2）出示第二張PPT：瞧，來了一個小男孩，大樹會喜歡他嗎？你從哪裡看出來的？（大樹舞動著枝條，好像在向小男孩招手；大樹舞動著枝條，好像是大人的手臂想把孩子抱在懷里......）那小男孩喜歡這棵大樹嗎？他看見了大樹，會對他說些什麼呢？（大樹，你好!大樹，我想和你玩。）

（3）猜一猜：男孩會到大樹這來玩什麼呢？（先幼兒猜一猜，說一說。然後教師再講述。）

（4）出示小男孩和大樹做游戲的PPT圖片。（1、採集樹葉、做樹葉皇冠、2、爬樹、3、吃蘋果、4、盪鞦韆、5、捉迷藏、6睡覺、）

師：小男孩來到大樹身邊做了哪些事情呢？我們一起來看一看。（引導幼兒看圖講述出大意，提醒幼兒要用完整的話來回答）

幼：小男孩在撿樹葉——他撿了這么多樹葉用來干什麼呀？（做王冠：出示相應的圖片）看看這時小男孩的表情怎樣？（很神氣）瞧，他昂首挺胸，神氣地走來走去，真像一個森林之王。（讓幼兒學一學）

幼：小男孩在爬樹——你從哪裡看出來的？（樹幹上的小手小腳）他爬到大樹上去干什麼呢？（盪鞦韆：小男孩在哪呢？他在樹上玩什麼游戲？想一想：玩什麼游戲時小腳要盪得很高很高。）（吃蘋果：你從哪裡看出來的？）他還在大樹身邊做了什麼？（捉迷藏：小男孩躲在哪裡？大樹怎麼找他的、睡覺：小男孩睡覺時，大樹在干什麼？）捉迷藏這個環節我採用跟幼兒玩游戲——捉迷藏。為了調動孩子學習的興趣活躍上課的氣氛。

（5）出示圖片：現在小男孩和大樹的關系怎樣？你從哪裡看出來的？（和大樹擁抱、在大樹上畫愛心呢）嗯，現在他倆相親相愛，這時小男孩會對大樹說什麼呢？（大樹，你真好）男孩非常非常愛他，大樹很快樂。

師：小朋友們，大樹為什麼這么快樂？（因為男孩喜歡他，常去陪他）

（6）教師小結：大樹和小男孩相親相愛，他們每天都在一起玩耍，多麼幸福快樂……

2.集體閱讀繪本，講述男孩在少年期和大樹的故事

教師發放繪本故事讓幼兒自主閱讀和集體閱讀繪本故事

（1）提問：男孩摘走了大樹所有的蘋果，大樹為什麼還很快樂？

（2）出示字卡—孤寂（教師講解孤寂就是孤獨寂寞的意思）

（3）小結：因為大樹幫助男孩達成了心願，所以它很快樂。這是一棵充滿愛心的大樹，當男孩從大樹身上摘走蘋果，大樹很快樂；原來付出愛也是一種快樂呀！

三、情景遷移，體驗親人和朋友們大樹般的關愛之情。

（這個環節教師的引導語言相當重要。）

幼兒討論：在你們的身邊有誰和愛心樹一樣愛著我們呢？

（1）說說爸爸媽媽和爺爺奶奶怎樣愛我們的？

（2）我們該怎麼對待自己的爸爸媽媽和爺爺奶奶，懂得感恩與他人，學會回報親人，並且能夠在日常生活中體現出來。如：我會幫大人做什麼......

四、活動結束部分。

畫「愛心樹」給繪本設計封面圖，能更進一步讓幼兒以另外一種方式表達自己的情感。

課後反思：

這個活動我認為是比較成功的。因為：

1. 我敢於挑戰了自己，戰勝自我。說實話，語言領域的繪本教學，我一直沒有勇氣挑戰，但今天，我終於鼓起勇氣，向曾經的朝思暮想的「它」靠近，付出行動，並取得了成功。

2. 本次活動我覺得是比較成功的，因為我採用了以情帶情，以情激情的手段來教學。《愛心樹》講述的是一棵蘋果樹和一個男孩之間的溫馨,又略帶哀傷的動人故事。故事的文字純樸直白,簡潔明了。它講述了耐人尋味的故事,這種深沉的愛,是無私的給予和奉獻,令人在百讀不厭中細細體味蘊藏其中「愛」的哲理,非常的感人！因此我是運用媽媽的口吻來對孩子們講述這個故事的，並且全程我都配有輕柔的鋼琴曲作為背景音樂；我把自己先融入到角色當中去，以情帶情，深入孩子內心世界，激發幼兒對家人和朋友的關愛之情！

整個活動，條理清楚、層次分明，設計上有突破，有創新。因此，我在組織和引導上感覺非常的輕松和流暢，可以說是一氣呵成。

活動第二個環節，幼兒在我的引導下，隨著繪本的畫面，感受著大樹對小男孩的愛，中間我巧妙設計。

Ⅳ 怎樣畫愛心樹

用愛心去畫，發揮自己的想像力。詳細可以參考下圖小朋友的作品：

Ⅳ 愛心樹是什麼

這是一個蘋果樹和孩子的故事。

畫風簡單明了，寓意深遠。

愛心樹之愛是難以名狀的。 寶寶3歲了，很喜歡這本書，拿起來就放不下了。

我，作為一個母親，同樣也被其中的故事感動著。故事開始很溫馨，給寶貝講到孩子跟大樹捉迷藏的時候，她總是呵呵的笑，然後指著孩子說：『他跟大樹玩呢』。

到後面，孩子長大了，只有需要幫助的時候才來找大樹，寶寶就開始不理解了，跟她解釋了很多遍她還是要問，那個小哥哥哪去了。。。到最後，孩子變成了老人坐在只剩下樹樁的蘋果樹上的時候，寶寶就說：『看，他們還是朋友』

作者筆下的孩子有點小貪婪，之所以不斷的索取也許就是因為大樹對他無微不至的呵護與關懷。她的孤獨以及對孩子的思念讓人心疼，然而我覺得故事並不悲傷，雖然大樹到最後已經傾其所有，但她的快樂只有她自己才能感受。我知道她是真的很快樂，是母親都能體會。孩子的快樂與幸福是母親窮其一生所追求與嚮往的啊。

Ⅵ 愛心樹的內容簡介

《愛心樹》是世界繪本的經典作品之一，出版30年來，一直是繪本世界的著名典範，歷久不衰，魅力驚人，銷量超過600萬冊。這是一個由一棵有求必應的蘋果樹和一個貪求不厭的孩子，共同組成的溫馨，又略帶哀傷的動人故事。愛心樹的英文 「The Giving Tree」，顧名思義便是犧牲奉獻的意思，但它亦是一本述說友誼的書。樹並未因為男孩的予取予求感到難過，即使後來只剩下殘乾的他，是那麼凄涼孤寂，但當男孩回到他身邊只求一個安靜的歇腳處時，樹竟是滿欣喜樂將自己奉獻給他，這樣的喜悅比起男孩小時在樹上刻的 「M.E. + T.」那些甜蜜文字，更令他感到真切舒心。天才的繪本藝術家希爾弗斯坦以簡單俐落的線條和充滿詩意又帶有嘲諷幽默的文字，為各個年齡的讀者創造了一則令人心醒動容的寓言——在施與受之間，也在愛與被愛之間。

Ⅶ 植樹節畫畫簡單又漂亮初中

植樹節畫畫簡單又漂亮初中

植樹節畫畫簡單又漂亮初中，中國植樹節是中國為激發人們愛林、造林的熱情，促進國土綠化，保護人類賴以生存的生態環境，通過立法確定的節日，那麼我們為了宣傳植樹節這個節日的意義不如來畫一幅畫吧，那麼植樹節畫畫怎樣畫的簡單又漂亮呢？

植樹節畫畫簡單又漂亮初中1

工具/原料

紙

筆

顏料

方法/步驟

先畫出一個男生，短短的頭發，圓潤的頭部輪廓，再畫出他的五官和微笑的表情，穿著短袖，手裡拿著一把鐵揪在翻土

接著，畫出男生面前的綠植，要畫出各種各樣的葉子，有寬大圓潤的葉面，也有尖尖的葉面，還有一小片一小片連成一串的葉子

下面，畫出男生身後的綠植，有各種各樣的葉子，左右兩側各有一棵樹

最後，給圖片塗上好看的顏色，這樣就完成啦！

植樹節畫畫簡單又漂亮初中2

植樹節節日起源

中國古代在清明節時節就有插柳植樹的傳統，歷史上最早在路旁植樹是由一位叫韋孝寬的人於1400多年前從陝西首創的。韋孝寬（公元508—580年）是西魏、北周時期的一位名將，京兆杜陵（今西安市東南）人。據唐李延壽《北史》列傳第五十二記載，西魏廢帝二年（公元552年），韋孝寬因軍功被授予雍州刺史。自古以來，官道上每隔一華里便在路邊設置一個土台，作為標記，用以計算道路的里程，也就是現在的里程碑。韋孝寬上任後，發現土台的缺點很多，經風吹日曬，特別是雨水沖涮，很容易崩塌，需要經常進行維修，不但增加了國家的開支，也使百姓遭受勞役之苦，既費時費力又不方便。韋孝寬經過調查了解之後，毅然下令雍州境內所有的官道上設置土台的地方一律改種一棵槐樹，用以取代土台。這樣一來不僅不失其標記和計程作用，還能為往來行人遮風擋雨，並且不需要修補。韋孝寬的這一作法，無疑是造福桑梓，減輕家鄉百姓負擔、利國利民的重大舉措。陝西作為歷史上最早在官道上植樹的地方，曾經是全國道路綠化的表率，而韋孝寬最早栽種的槐樹千百年來一直受到人們的喜愛，特別是陝西人對這種槐樹更是情有獨鍾，十分喜愛，並且廣為種植，現在這種槐樹已經作為西安市的象徵，被確定為市樹。

中國的植樹節，因時代的演變，先後作了三次改定。民國4年（1915年），在孫中山的倡議下，由農商部總長周自齊呈准大總統，以每年清明節為植樹節，指定地點，選擇樹種，全國各級政府、機關、學校如期參加，舉行植樹節典禮並從事植樹。經1915年7月21日批准後，通令全國如期遵照辦理。民國17年（1928年）4月7日由國民黨政府通令全國：「嗣後舊歷清明植樹節應改為總理逝世紀念植樹式」，民國18年（1929年）2月9日農礦部又以部令公布《總理逝世紀念植樹式各省植樹暫行條例》16條。民國19年（1930年）2月呈准行政院及政府，自3月9日至15日一周間為「造林運動宣傳周」，於12日孫中山先生逝世紀念日舉行植樹式。

中華人民共和國成立後，1979年2月在第五屆全國人民代表大會常務委員會第六次會議上，林業總局局長羅玉川提請審議《森林法（試行草案）》和對「決定以每年3月12日為我國植樹節」進行說明後，大會予以通過。1981年12月13日，五屆全國人大四次會議討論通過了《關於開展全民義務植樹運動的決議》。從此，全民義務植樹運動作為一項法律開始在全國實施。次年，國務院頒布了《關於開展全民義務植樹運動的實施辦法》。

中國幅員遼闊，氣候差異較大，各地適合植樹的時間也不相同。因此，許多省市還規定了自己的植樹日、植樹周、植樹月。 [2]

而近代植樹節則最早由美國的內布拉斯加州發起。19世紀以前，內布拉斯加州是一片荒蕪的平原，樹木稀少，黃沙漫天，人民深受其苦。1872年，美國著名農學家朱利葉斯·斯特林·莫爾頓提議在內布拉斯加州規定植樹節，動員人民有計劃地植樹造林。當時州農業局通過決議採納了這一提議，並由州長親自規定今後每年4月份的第三個星期三為植樹節。此後的16年間，又先後植樹6億棵，終於使內布拉斯加州10萬公頃的荒野變成了茂密的'森林。為了表彰莫爾頓的功績，1885年州議會正式規定以莫爾頓先生的生日4月22日為每年的植樹節，並放假一天。後來經商議，於1932年發行了世界上首枚植樹節郵票，畫面為兩個兒童在植樹。

在美國，植樹節是一個州定節日，沒有全國統一規定的日期。但是每年4、5月間，美國各州都要組織植樹節活動。例如，羅德艾蘭州規定每年5月份的第二個星期五為植樹節，並放假一天。其他各州有的是固定日期，也有的是每年由州長或州的其他政府部門臨時決定植樹節日期。每當植樹節到來，以學生為主的社會各界群眾組成浩浩盪盪的植樹大軍，投入植樹活動。

據統計，美國有1/3的地區為森林樹木所覆蓋，這個成果同植樹節是分不開的。

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植樹節祝福佳句

1、 植樹造林人人都有責，千萬不要敷衍推責任。中華大地地域廣，無樹無林遭禍殃。風沙蔓延沙漠展，土地荒蕪人無糧。氣候失調環境改，國富民強都泡湯。植樹節到了，植樹造林，萬代流芳！

2、 植樹節到，為生活種上一棵如意樹，幸福生活長相依；為工作種上一棵好運樹，工作順利財源廣；為友情種上一棵長青樹，濃濃友誼萬年長；植樹節趕快種樹吧，願植樹節開心快樂！

3、 每天的問候就是澆水，偶爾的聚會就是施肥，逆耳的忠言權當修枝，噓寒又問暖是當然的保護，擊節的贊賞是綠樹的清香。植樹節，用心種一棵友誼樹，願我們的友誼之樹，結滿幸福，青春永駐！

4、 植樹造林功萬代，造福子孫千千萬。今日栽下小樹苗，明日長成棟梁材。防風固沙守土地，美化環境空氣鮮。綠樹成蔭心情好，再無洪澇災害年。植樹節到了，快快行動，建設美好家園！

5、 一棵樹趕走一片霧霾，一片綠色創造美麗家園。一條簡訊祝福趕走一絲煩惱，轉發這條祝福，傳遞更多快樂。植樹節，讓我們栽下一棵樹，傳遞一份微笑。

6、 一棵樹，一抹綠，凈化空氣做貢獻；一片林，一綠洋，美化環境有功勞；多植樹，廣造林，地球家園多美好；植樹節，拿好工具，植下樹苗，願地球更美麗，環境更清潔，快行動吧！

7、 植樹造林開氧吧，林蔭深處有奇葩。種棵鐵樹等開花，遍植梧桐引鳳凰。根深葉茂淡芬芳，保護水土見力量。松柏求來好運長，楊柳天天送健康。植樹節，要植樹。種下健康，收獲幸福！

8、 房前屋後種果樹，公路兩邊植松柏。溝渠河堤栽楊柳，後人得果好乘涼。一路美景麗風光，松柏長青柳絮飄。林蔭樹影環境美，花香果甜樂世間。3.12植樹節，大家動手齊植樹，綠化國土美環境。

9、 植樹節，植棵樹，在心間，一天天，看希望發芽，聽快樂開花，伴吉祥散葉，同幸福結果，願：綠色好心情、金色好運氣、紫色好福氣永遠伴隨你，祝你幸福快樂如樹茂盛。

10、 栽種奮斗希望，提高輝煌指數；栽種勤勞努力，學會致富之術；栽種善良美好，做到快樂直屬；栽種柳樹楊樹，植樹節要積極植樹喲！

11、 栽種一棵樹苗，成就一片綠色，種植一片樹林，匯成一片綠洋，植樹節到，願你多種樹，廣造林，為綠化地球貢獻自己的一份力量，快行動吧。種下希望之樹，細心呵護，用心照料，澆灌智慧之水，追施勤奮之肥，孕育成功之芽，植樹節到了，願君種下希望，開啟美好，收獲精彩！

12、 種下一株愛心樹，為生命播種綠色的希望；種下一株幸運樹，讓樹苗和你一起成長；種下一株心情樹，美好幸福根植心上。祝植樹節快樂！

13、 在這植樹節到來之際，俺特地為你栽兩棵樹：一棵搖錢樹，一棵發財樹，祝你財源滾滾，步步高升！身體倍兒棒！吃飯倍兒香！

14、 三更半夜寒星點點，我拿著鐵鍬迎著凜冽寒風，來到蒼涼的荒岡，帶著無盡的眷戀親手將你埋葬然後向天祈禱，明天你一定要發芽！植樹節快樂！

15、 收獲的季節是金黃的；植樹的季節是綠色的。綠色是青春，綠色是希望，綠色是夢想。讓汗水滋潤額頭，讓笑容臉上綻放！植下希望和夢想！植樹節快樂！

16、 甩開堅定的腳步，拍拍身上的塵土，繼續進行著你人生的征服，自強自信奔向光明的前途，植樹節來到，為你種棵友誼之樹，願你人生有建樹，成功又幸福。

17、 春風吹開萬物蘇，植樹植樹來植樹。鐵鍬挖開好運源，為你栽上搖錢樹；雙手拿著快樂苗，為你種上幸福樹；二目微閉輕祈願，為你種上夢想樹。植樹節快樂！

18、 今天植樹節，我要種一棵樹在你心底，用思念澆灌，用關懷呵護，保佑你有樹不盡的平安，樹不盡的成功，樹不盡的健康。願友情之樹長青！

19、 植樹節到了，希望你像施過肥料的樹苗，吸收了豐富的養料，長出了飽滿的枝芽，打下了堅實的根基，已經茁壯為參天的大樹，享受美麗生活，永遠開心！

20、 植樹節到了，送你一棵樹，願你身體像大樹，堅固挺拔；家庭像大樹，鬱郁蔥蔥；事業像大樹，高入雲天；好運像大樹，枝繁葉茂；財運像大樹，綠葉濃蔭！

21、 大樹造紙我寫字，文化藝術方傳承；沒有綠樹連成蔭，哪有藍天和白雲；3月12日植樹節，為了我們的文化藝術，為了我們的健康生活，請節約用紙，愛護樹木

22、 挖個坑，埋點土，數個12345，為你吃苦，為你受罪，種棵大樹為了你的呼吸里有我的心醉，3月12日植樹節，親愛的我們一起去種樹吧。

23、 植樹節又到，我來種大樹，種棵搖錢樹，Money嘩嘩掉；種棵開心樹，讓你時歡笑；種棵好運樹，讓你萬事順；種棵愛情樹，讓你愛個夠。願你種樹結樹。

24、 植樹節，種相思樹，甜蜜愛情非你莫樹；種生命樹，健康身體非你莫樹；種鳳凰樹，錦綉前程非你莫樹；種友情樹，美好祝福非你莫樹。

25、 送你一棵樹苗：栽在事業中，搖一搖，金錢掉下來；栽在生活中，晃一晃，幸福樂開懷；栽在感情中，擺一擺，甜蜜爽歪歪！植樹節愉快！植樹節，栽下友誼樹：真摯作土壤，誠信常灌注，思念作肥料，智慧常照耀，簡訊作裝飾，電話常呵護，祝福作點綴，問候常守候。願我們的友誼樹青翠常駐。

26、 植樹節，為你種棵幸福樹，樹根是健壯的體魄，樹干是幸福的家庭，樹葉是順心的事業，花朵是美滿的愛情，無論多少風雨，她都是你溫暖的依靠！

27、 植樹節，齊齊來種樹：先種一棵常青樹，鈔票擋都擋不住；種棵白楊頂呱呱，左右逢源招桃花；還要再種一棵柳，做事順意又順手；祝你植樹節快樂！

28、 植樹節，來種樹！種下一棵青松，成就一片綠色；種下一篇牡丹，成就一片嫣紅；種下一顆真心，撒播愛的種子，願你能種下好心情，種出好福氣！

植樹節祝願語

1、三月十二真奇妙，高高興興把樹植。澆澆水，施施肥，種下綠色小種苗。小樹苗，快快長，快讓沙漠變綠洲。大樹旁，深呼吸，人人健康身體棒！

2、春種一棵樹，秋收萬片綠。四周無荒漠，生活多悠閑。

3、小時候，我問媽媽樹是什麼？媽媽親切地說是綠色工廠；我問媽媽樹的枝葉是什麼？媽媽笑著回答是快樂的音符；長大後我問自己樹是什麼？我說樹是每個人離不開的朋友。樹是綠色的工廠，樹是快樂的音符，樹是每個人離不開的朋友，種下小小幼苗，長成參天大樹，綠化神州大地。

4、多栽一棵樹，就多添一片新綠，億萬棵樹連起，就染綠了祖國的版圖。風沙在侵佔我們的領土，肆虐我們的家園，如果要讓風沙向我們低頭，要讓百鳥翩翩起舞，大家就要趕快行動起來，植樹造林擋風沙！

5、多植一棵樹，就多添一抹綠色，多植一棵樹，就多一分清新空氣。參加綠色志願者，保護美麗家園，從我做起，做地球環保小衛士，培育樹苗成大樹。

6、春風吹綠了柳捎，吹醒了小草，吹綠了小河水，吹來了植樹節。讓我們播下綠色的希望，點綴祖國的錦綉江山！

7、萬物復甦，陽春三月，我們又迎來了一年一度的植樹節。多栽一棵樹，添一片綠，億萬棵樹連起來，就染綠了祖國美麗的版圖。現在就讓我們迎著和煦的春風，邁著輕快的腳步一起去植樹吧！

8、1月1植樹節，讓我們播下綠色的希望，凈化祖國的環境！

9、多種一棵綠樹，就能多讓幾只小鳥翩翩起舞；多種一片綠樹，就能讓風沙乖乖退縮；多種一處綠樹，就能使祖國的版圖更加絢麗；走，讓我們一起去植樹！

10、植樹，可以美化環境；植樹，可以凈化空氣；植樹，可以減少噪音；植樹，可以調節氣溫。讓我們一起植樹吧！植樹節快樂！

11、植入綠色，樹立希望，造福子孫，林蔭後人。迎著和煦的春風，邁著輕快的腳步，讓我們一起行動吧。植樹造林，綠滿家園！

12、栽下小樹，綠了大地，潤了人心，讓我們植樹，護樹。讓春光染綠我們的雙腳，讓綠色遍及我們的家園。

13、一棵樹就是一座綠色工廠，片片枝葉都是快樂的音符，給我們送來清新的空氣，讓每個人都健康幸福。一年一度的植樹節即將到來，讓我們播撒愛的樹種，讓種子撒向四面八方，讓世界充滿綠色吧！

14、一個人栽一棵樹，好像不算什麼，但是億萬個人都栽下一棵樹，就能染綠祖國的版圖，讓我們一起植樹，造出一座擋住風沙的綠色城牆。

15、生命在於綠色，希望在於綠色。我祝全國人民植樹節快樂！

16、造林愛林，促進國土綠化，保護生態環境。植樹節快樂！

17、一棵二棵三四棵，五棵六棵七八棵，九棵十棵百千棵，綠樹成林靠大家。

18、陣陣清風吹醒了驚蟄，點點花雨打濕了春分，處處造林綠化了神州，人人植樹造福了後代。

19、十年樹木，百年樹人，一樹留春，萬古常青，請在植樹節種下一個心願，播下一份希望吧！

20、勁松挺秀，翠撒致富路，疏柳搖風，綠遍小康家。我們迎來了一年一度的植樹節。我們只要多一份關愛，多一份呵護，沙漠也會變成綠洲，多栽一棵樹，就多增添一片新綠，億萬棵樹連起來，我們的地球就會變成一個綠色的地球，再也不會怕洪水，沙塵瀑這些災難了。植樹節，給地球一點色彩，一起動起來來吧！

21、三月里，種樹苗，片片愛心，和苗一起長。我家鄉，樹成蔭，空氣清新，家園美。你我他一起來，一人種下一棵樹。

22、一起植樹，很多很多，樹苗長大，大樹棵棵。擋風沙，美環境，一起保家園。

23、一棵樹，綠了一個人的目光；一片林，撐起一代人的夢想；一雙手，種下一個人的春天；萬雙手，托起億萬人的明天！

24、讓地球長滿頭發，讓生命擁有綠地，讓未來擁有一片純凈的天空。

25、只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間，只要人人都種下一粒種子，世界將變成綠色的海洋。

26、播種一棵種子，孕育一個希望，收獲一片果實，讓世界的每一個角落都充滿綠色，讓歡樂樹於我們每個人。

27、春風吹，陽光照，紅領巾，胸前飄，挖土塊，種樹苗，澆桶水，把願許。小樹苗，快長高，抽新葉，發新芽。防風沙，保家園，為民眾，獻力量。

28、讓鬱郁蔥蔥的樹木，綠遍江陰的大街小巷，讓奼紫嫣紅的繁花，香遍江陰的每一個角落。

29、春種一棵樹，夏收一片綠，四海無荒漠，處處有綠蔭。

30、讓我們告別城市的喧嘩，投入綠色的懷抱。多一份關愛，多一分呵護，從我做起，愛護大自然一木一草。綠化環境，美化人生！

31、城市美在於青山綠水，青山的美在於勤勞的汗水，為了使我們的環境變得更美麗，讓我們行動起來吧！揮灑汗水，一起植樹吧！

32、生活有綠色才富有生命色彩，人生有了綠色才充滿生機盎然，讓我們一起行動，多一份關愛，多一份呵護，愛護大自然的一草一木。祝：植樹節快樂！

33、三月曹州風雨齊，眉開柳面鳥初啼。有情最是人間路，早把春天扶上堤。春天是播種的季節，讓我們將一棵棵幼苗種在春雨中，讓地球恢復自然，讓地球再披綠裝。千萬綠源自心中有綠，你說我說不如馬上行動，讓我們攜手共創美好地球，相約在三月十二植樹節！

34、多一片綠色，多一個希望，多一棵綠樹，多一份生機，走，一起去植樹。

35、送你1棵種子，幸福、快樂和健康，在植樹節這天將它們播種，讓你的幸福、快樂、健康長成參天大樹！

36、栽下一片新綠，收獲綠色希望，播下一粒樹種，得到萬千力量，植樹節你種樹了嗎？

37、如果沒有樹木，空氣就會變得渾濁；如果沒有樹木，人類就會失去依靠；如果沒有樹木，世界就會黯然失色。在植樹節來臨之際，伸出彼此的雙手，種樹好，種好樹，好種樹吧！各國植樹節

Ⅷ 適合送給老師的手工禮物

1、剪貼畫

用紅色的彩紙作為底，剪出小鳥，樹木，蘑菇，雲彩，貼在紅紙上，紙的右上角寫上你想對老師說的心裡話。

2、手繪賀卡

畫畫好的同學，可以親自畫一個賀卡送給老師，例如畫一棵樹，樹上畫滿心形，在心形裡面寫上你要對老師說的話。

3、紙盆花

折一些紙花，放進花盆裡面，送給老師，老師可以放在辦公桌上，也可以擺在講台上，都非常漂亮。

4、花朵賀卡

購買一張明信片，在明信片的右側寫上對老師的祝福，左側自己折一朵花，粘在明信片上面。

5、紙花籃

用紅色的紙疊一個花籃，在折一些漂亮的花朵，放進花籃裡面。

6、小紙魚

用剪刀剪出魚的形狀，再剪一些魚鱗，魚翅，魚眼睛，粘在上面。

Ⅸ 如何製作一年級繪本

一年級繪本推薦：《愛心樹》

適合年齡：5~7歲

作者：謝爾·希爾弗斯坦

譯：傅惟慈

內容簡介：一棵大樹愛上一個小男孩，小男孩每天來爬樹、摘樹葉、吃蘋果……男孩很開心，大樹也很開心。可是，男孩漸漸長大，不再與大樹一起玩耍……

推薦理由：這是由一棵有求必應的蘋果樹和一個貪求不厭的孩子共同組成的溫馨、又略帶哀傷的動人故事這是一則令人心醒動容的寓言——在施與受之間，也在愛與被愛之間。

Ⅹ 愛心樹是誰畫的

我覺得你可以按照這個思路：樹干是托起的手掌，樹葉的外輪廓是大大的愛心形狀，樹上的碩果累累是一顆顆紅紅的愛心。如圖著色。希望對你有幫助