繪畫作品簡單又漂亮圖片大全

① 一年級小學生又簡單又漂亮的畫

所需材料：紙、筆、油畫棒

具體步驟：

1、首先在紙上繪畫出一個三角形，如圖所示。

② 環保手抄報繪畫圖片簡單

環保 手抄報 繪畫圖片簡單 有哪些你知道嗎?保護環境，愛護地球上的自然資源，讓清澈的塘水依舊流淌在家鄉，讓花兒依舊那樣鮮花盛開。一起來看看環保手抄報繪畫圖片簡單，歡迎查閱!

環保手抄報繪畫圖片

環保的 話題 作文

現在地球的環境越來越差了，可是很多人仍然不把他當回事。垃圾漫天飄揚，飄到樹枝上、小河裡，到處都是，污染了小河，曾經在河裡嬉戲的小魚小蝦都消失的無影無蹤，曾經在樹枝上 唱歌 的小鳥也沒了蹤影。人們大量的砍伐樹木，中國目前每年生產和丟棄四百五十億雙一次性筷子，相當於兩千五百萬棵成年樹遭到砍伐!很多的塑料製品得在地下埋上一千年才能被分解，期間還會不斷釋放溫室氣體!看到這里，你還會無動於衷嗎?

我們應該從小事做起，做到不亂扔垃圾，不隨地吐痰，少開私家車，出門坐車最好做公共汽車，多種花草樹木，出門要隨身攜帶筷子和袋子，避免使用一次性筷子和塑料袋等等。

有一次，我就沒有做到環保。那天晚上，我想把用完的作業被扔掉，媽媽看見了，對我說：「這些紙回收還可以再利用，浪費了多可惜啊，紙的背面還可以用的，你就用它做草紙吧。」我低下頭，認識到了自己的錯誤，從今往後，我就沒有在浪費了。

地球是我們偉大的母親，雖然她已經有四十五億歲了，但地球的年輕與衰老並不是用年齡來衡量的，作為地球的孩子，我們應該讓自己的母親永遠年輕!來吧，讓我們一起努力，我相信，如果每個人都作出努力，微小的力量將匯聚成巨大的力量，讓我們的地球媽媽一定能恢復以前的健康和美麗!

簡潔的環保 口號

1.請您愛護綠色，綠是生命之源。

2.踏破青氈可惜，多行數步無妨。

3.用愛心呵護每一片綠色。

4.繞行三五步，留得芳草綠。

5.茵茵綠草地，腳下請留情。

6.小草給我一片綠，我給小草一份愛。

7.我愛花，我愛草，我愛青青小樹苗。

8.芳草依依，大家憐惜。

9.心中有情，腳下留情。

10.天是藍的，草是綠的，心是純粹的。

11.少一串腳印，多一份綠意。

12.請讓我們的腰桿永遠挺直!

13.我很怕羞，請別碰我!

14.花草是我的.朋友，請多一份愛護!

15.請讓我們的校園永遠充滿綠色。

16.草兒綠、花兒香，環境優美人健康!

17.鮮花還需綠葉扶，學校更需同學護!

18.有了您的真心呵護，學校才會更加美麗!

19.小草對您微微笑，請您把路讓一讓。

20.一花一草皆生命，一枝一葉總關情。

21.綠色明亮了我們的眼睛，是為了讓我們看清足下綠的生命。

22.手上留情花自香，腳下留意草如茵。

23.拯救地球，一起動手。

24.保護環境，從我做起。

25.追求綠色時尚，擁抱綠色生活。

26.心動不如行動，去怨不如去干。

27.喝潔凈的水，呼吸新鮮的空氣，這需要您每時每刻愛護環境!

28.手下留情花更艷，腳下留情草更翠。

29.你珍惜我的生命，我還你一片綠蔭。

30.多一聲謝謝，多一個朋友，多一聲抱歉，多一份寬容。

31.你揮一揮袖，不帶走一片雲彩。我動一動手，不留下任何紙屑。

32.當你不要我時，請把我送回家。

33.注意了，每個人都看見你在這里的一舉一動。(走廊)

34.輕輕地我走了，正如我輕輕地來。(圖書館)

35.小草青青，腳下留情。

36.小草正睡覺，請你勿打擾。

37. 編織 愛心，保護環境。

38.學校是我家，人人都愛它。

39.花香陣陣，鳥鳴聲聲。琅琅書聲，濃濃情深。

40.人人參與環境保護，個個爭當綠色天使。

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③ 小學美術畫畫漂亮的作品圖片有哪些

美術的學習方法總多，教師可結合小學生的身心特點，結合美術教材的內容因材施教，定能培養學生喜歡美術，熱愛美術。下面是我整理的小學美術畫畫漂亮的作品。

小學美術畫畫漂亮的作品1

小學美術畫畫漂亮的作品2

小學美術畫畫漂亮的作品3

小學美術畫畫漂亮的作品4

小學美術畫畫漂亮的作品5

教會學生美術學習方法是是美術教育終極目標之一。美術教育如果能夠滿足人的需求，美術教育就具有價值。美術教育價值的實現首先是由美術教育目的來描述的，其次是由教師根據教育目的具體實施達成的。因此，對教育價值的認識和教育目的描述將是至關重要的。

學校美術教育目的的實現是由美術教學活動來達成的。在美術教學活動中，美術學習與學習美術在學習的過程中主客體上有本質的區別，前者是以學習者為主體地位，後者一般在理解上學習者存在受支配和安排的地位，學生的主體性不是我們仁慈地賦予他們的，而是他們作為學習者天然具有的，只有認識了學習的建構性，才能真正認識到學生的主體性所在。

教會學生美術學習方法，就是引導學生掌握主動探討美術的學習方法，達成獲得對美術學習持久的興趣，並將美術語言運用於研究性學習之中，養成對美術終身愛好的情感。所以，教會學生美術學習方法在美術教學中凸顯得尤為重要，不但體現了學生在美術學習主體建構者意義，而且是美術教育價值目標的最終歸宿。

增強學生對自然和生活的熱愛。美術教育是以培養生活中的藝術家為根本的教育任務，實現人與自然、社會和諧發展的理想狀態。兒童對藝術的大部分印象似乎都是認知發展中的自然產物。兒童的世界是多彩而直觀的世界，他們眼中的藝術就是他們身邊的生活，他們在創作藝術作品的時候就是在渲染他們的生活。

兒童需要多多交流才能把他們心中的靈感火花碰撞出來。教育必然要回歸到生活中去，通過美術教育讓學生去體會和感受到藝術對日常生活和大眾文化的影響提高人文素養。在教育的過程中，學生通過學習可以使社會價值觀與藝術本質相平衡。美術教育通過視覺文化傳播，使學生學會正確欣賞自然之美，認識到自然是給人類提供寶貴的物質財富，應該熱愛自然環境。藝術構成是大眾交流的媒介，認識到這一點，學生會理解視覺藝術對大眾文化和日常生活影響。

兒童所接受到的藝術形式是與生活相關聯，他們創作的藝術作品也是服務於生活。例如，學生當看到路標和指示牌等一些圖像信息時，會主動思考其中的意義，與生活常識相聯系。學校里，學生會討論一些在流行廣告中的新發現，如標志等。他們會主動把自己知道的視覺文化聯繫到大眾傳媒上。

學生在美術課程學習中，發現身邊美的事物，積極收集，樂於與同伴分享。在學生交流的過程中，學生會增強對生活的熱愛和美好憧憬。在手工課上教師教學生通過廢物利用，增添生活中樂趣和創意。學生學習是一種實踐性和社會性的學習，合作學習正是注重了教學的社會性，培養學生歸屬感，增強對自然生活的熱愛。

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④ 端午節手抄報繪畫作品8張

相信各位都知 端午節 ，每年農歷五月初五是端午節，它為了紀念偉大的愛國詩人屈原，有吃粽子和賽龍舟等習俗。下面是我給大家帶來的端午節 手抄報 簡單漂亮_端午節手抄報繪畫作品，以供大家參考，我們一起來看看吧!

端午節手抄報繪畫作品

端午節手抄報資料1

「端午節」由來已久。分大端午和小端午。小端午是農歷五月初五大端午是在五月十五。「端」字有初始的意思，「端午」就是五月的第一個逢五。端午節又叫「龍舟節」「詩人節」「燈節」。說起這些節日，還有一段悲涼凄美的 故事 呢!戰國時期，愛國詩人屈原投江自盡，周圍的人紛紛走到江邊劃船打撈。人們爭先恐後的，要把屈原救上岸。打撈了很久以後，人們還不見屈原的屍體，就回家拿米團扔往江中，不讓江中的魚、蝦、蟹、鬮等把屈原的屍體吃掉，於是有了現在的吃粽子、賽龍舟。

「端午節」最重要的習俗就是吃粽子了。粽子一般用黃米和糯米做成。把黃米或者糯米，還有包粽子的竹葉泡在盆里一天一夜。再用葉子把粽子包成三角形，每一個角放上大棗或花生，為的是不讓米溢出來。粽子包好後，連同雞蛋一起放到大鍋里，慢火煮一下午。粽子煮好後，打開鍋，芳香四溢，竹葉的香味，粽子的清香，沁入到雞蛋中，使人忍不住要多吃幾個。

端午節還有一個傳統;用艾子葉驅蚊。以前醫療不發達，有些體弱殘疾的人被蚊蟲叮咬後會死亡，把艾葉放在門上有一種避邪的作用。人們還在端午節這天綁許多五彩的小掃帚。小掃帚是用麻線做成的。人們用各種染料把麻染成七綵線。綁製成1厘米長的小掃帚，再用一些小果殼染成各種各樣的顏色，中間有一個小孔，將七綵線把小果殼穿在一起，綁在孩子們的手腳上，以示吉祥如意。

中華民俗源遠流長，這不是迷信，而是傳統習俗。我們應該去尊重它、保護它。讓古老的 傳統 文化 成為民族的和諧，為經濟的騰飛做出貢獻。

端午節手抄報資料2

竹筍頑強地從土地里鑽出來,搖搖身子,來湊熱鬧,順便帶給我們一些竹筍葉,好像在喊叫:「快來羅!多麼嫩的葉子呀!過了這個村,沒了這個店!」

農歷五月是一個燦爛的春天,我們這些小孩子都忙得不易樂乎,拿起小籃和大夥蹦蹦跳跳來到河邊,就動起手,別看我們小,但打蘆葦葉的速度可不慢。大家像比賽似的,搶著打。不一會兒,我們的籃子里就裝得滿滿的,一眼望去蘆葦像被拔去新衣裳。蘆葦打好了,我們又來到竹林,竹筍已經長成青竹,身上的葉子也落了下來,我們撿在青竹旁邊的落下來的葉子。但我們不會去掰那些新的沒有落下來的竹筍葉。因為下面的竹子還沒長好,拔去之後,下面的竹子就會壞掉的。

收獲滿滿的我們就高興得回家了。媽媽把蘆葦葉和竹葉煮了一下再撈出來,把糯米泡好,准備好臘肉和紅棗。要開始包了,把三四張蘆葦葉放在一張竹葉中重疊在一起。小孩子也七手八腳動起來,把好好的粽子包的歪歪扭扭的,粽子煮好以後,香味四溢,看著自己包的粽子就想笑,但吃起來還是津津有味。我們把自己的粽子拿著四處跑和別人交換著吃。

我們的家鄉的端午節就是這么與眾不同,就是這么熱鬧。

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⑤ 2020二年級繪畫春天的圖畫_又簡單又好看的春天畫

春天，一個象徵著希望美好的季節。也許每個人都希望自己的人生一直都是春天，以下是我整理了關於2020二年級繪畫春天的圖畫_又簡單又好看的春天畫，希望你喜歡。

2020二年級繪畫春天的圖畫

春天的優美 句子

1、春天的太陽，在我們每位小朋友心中，都是一位值得尊敬和信賴的天使，不知疲勞的為我們送來光明和熱量，讓我們健康成長，安安心心學習，將來為祖國和社會做貢獻。

2、一切都像剛睡醒的樣子，欣欣然張開了眼。山朗潤起來了，水長起來了，太陽的臉紅起來了。

3、林子的泥土夾雜著清新的氣味，草葉慢慢地探頭，在樹根，在灌木叢，在你的腳下，安靜地蔓延著不為人知的淺綠。像淡淡的水粉。

4、在春天溫暖的陽光下，和 其它 一些鳥兒一起，忙著築巢，忙著捕食忙著談情，忙著生育。它們整日里鳴叫不已歡歌不斷，彷彿是在訴說春天的 故事 ，彷彿是在歌唱春天的美好。

5、天空是沉碧的，太陽像海綿一樣溫軟;風吹在人們身上使人著了魔一樣地快活。人們迷醉了一樣快要溶解在這種光景里了。

6、在春陽無私的照耀下，它們一截截長高，一天天壯大，直讓整個地球都披上錦綉的春裝，充滿盎然的生機。

7、就連那馬路兩旁人行道上的樹木，不久以前，它們還是光禿禿地兀立在寒風中，現在也都綻出了嫩芽，披上了綠裝，興高采烈地迎著行人，傾吐著濃郁的春天氣息。

8、沉睡在泥土下的種子，經不住春陽溫暖的撫摸，忍不住打了一個噴嚏，一激靈便睜開了惺松的睡眼，卻欣喜地發現春天已悄悄來到了身邊。

9、溫暖的陽光穿梭於微隙的氣息。舒倘，漫長。紫檀的香味，彌漫在春日，把天地間一切空虛盈滿，陽光下，是一道纖絕的塵陌，呢喃著天真，充盈著那抹曾經深不可測的孤清而飄逸的影。

10、連續幾日的春雨讓空氣變得清涼稀薄。在成都，陽光是吝嗇的。即使是在春日，也少見那透亮的陽光，通常只留下鉛灰色的背影或者雨紛紛。但今年，陽光一日緊似一日。那些溫暖的氣息就這么撞碎了在梅花三弄的愁悵里熬出的清瘦詩句。

11、啊，這春天的太陽，仿是年輕的母親，而天下萬物仿是她的孩子，她把自己所有的光和熱都給了孩子，哺育孩子茁壯成長。

12、田野上，麥苗返青，一望無邊，彷彿綠色的波浪。那金黃色的野菜花，在綠波中閃光。

13、烈日當空，道路兩旁，成熟的穀物在熱得彎下腰，低著頭。蚱蜢多得像草葉，再小麥和黑麥地里，在小麥和黑麥地里，在岸邊的蘆葦叢中，發出微弱而嘈雜的鳴聲。

14、它們紛紛探出身子，爭先恐後地張開雙臂，來擁抱太陽的溫暖，來汲取太陽的力量。

15、在春天的太陽下，還有更多美妙的事情正在發生著，你看、風，變得和暢起來;山，變得青翠起來;水，變得碧澄起來。

16、人間，頓時，大地萬物復甦，烏語花香，呈現出一派生氣。

17、柳絮飛舞了，榆錢飄落了，蝴蝶和落在地上的油菜花瓣依依惜別，豌豆花變成了肥綠的嫩莢。

18、山下一片杏花如雲。山谷里溪流旋轉，奔騰跳躍，丁冬作響，銀霧飛濺。到處都是生機，就連背陰處的薄冰下面，也流著水，也游著密密麻麻的小魚。

19、河邊的柳枝吐了嫩芽，蘆筍也鑽出來放葉透青了，河道里平靜的水，從冬天的素凈中蘇醒過來，被大自然的色彩打扮得青青翠翠。

20、循著春天一束束溫暖的陽光回來的，還有那些冬日裡南飛的候鳥。它們成群結隊，在蔚藍的天空下，在明媚的春陽里，一路飛翔，一路歡歌，趕赴春天美好的約會。

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幼兒園大班畫畫圖片大全簡單漂亮，有些人將畫畫當作一種藝術形式，畫人物是教程的一部分，教程還包括女性人物、男性人物，還有簡筆畫。游戲分享幼兒園大班畫畫圖片大全簡單漂亮。

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這是關於幼兒園大班畫畫大全簡單漂亮 3歲寶寶畫畫入門的內容。

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3歲左右兒童畫特點介紹：

在孩子3歲左右的時候就開始有意識的通過畫畫來表達自己的內心世界，而且往往能夠賦予畫作自己想像的意義。這個時期的兒童能夠通過塗鴉的方式，將各種大大小小的圓圈和橫豎的線條來表達事物，這類作品的特點機具表徵化。另外「擬人化」手法也是這個年齡繪畫的特徵之一，孩子們經常會賦予事物人的特徵。比如把樹畫上五官，就像自己的朋友一樣。

作品展示：

4歲左右兒童畫特點介紹：

①頭足人像

4歲的孩子憑借自己的認知和印象開始出現頭足人像繪畫特點。

②誇大

會結合自己的想像，將事物對自己印象深刻的部分進行誇大，孩子這個年齡無法得知具體的事實只能同坐自身的真實感受，將印象最深的部分進行誇大。

作品展示：

5歲左右兒童畫特點

①想像力，這個年齡階段的繪畫作品會把事物按照自己的想法進行加工，然後畫出來，類似於寫實主義。

②能把沒有見過的事物在腦海中形成印象畫出來。

③這個時期的孩子喜歡想像，所以作品多是大人無法理解的形象出現，這就是他們對沒見過的事物通過想像在腦海中形成印象，他認為恐龍是這個樣子的，他就會把恐龍畫成那個樣子。

作品展示：

6歲左右兒童畫特點

①同樣是富有想像力的時期，會把一些故事、經歷通過繪畫的形式記錄到紙上。

②作品像不像不是兒童畫作品優劣的評定標准，在欣賞點評兒童畫的時候一定要多傾聽孩子賦予作品的意義。

③多給孩子講一些民間傳說或者繪本故事，讓孩子把自己想像的畫面畫出來。

作品展示：

兒童畫整體風格：

不要用大人畫作的標准來看待兒童畫，兒童畫是反應孩子內心真實世界的`表達方式，所以多傾聽孩子賦予自己作品的意義，而不是主觀的去點評

幼兒園大班畫畫圖片簡單漂亮3

先我們畫出花花姑娘帽子上的兩朵花，然後畫一頂貝雷帽，帽子下面畫上姑娘的頭發、臉部和脖子。

接著我們畫出花花姑娘飄逸的長裙，她的雙手是背過去的，然後畫上筆直的腿和鞋子。

然後就是給花花姑娘上色啦，先把貝雷帽塗上藏藍色，兩朵花塗成紫色，頭發用金黃色來塗，臉和四肢塗上膚色。

裙子上面一層塗上紫色，下面一層和鞋子塗上深紫色，接著用這個深紫色描出裙子的褶皺，再在胸前畫一個蝴蝶結，漂亮的花花姑娘就畫好啦。

⑦ 冬天繪畫簡單漂亮

人們都以為冬天寒冷的、是慘白的，而我卻覺得冬天是美麗的!相信也還有很多人喜歡冬季，那麼你知道冬天的繪畫怎麼畫嗎?我就給大家解答一下，希望對大家有所幫助，歡迎閱讀!

冬天繪畫簡單漂亮

冬天 作文

人們經常把春天比作嬌貴的鮮花;把夏天比作熱情奔放的`姑娘，把秋天比作迷人的圖畫。可他們卻忽視了冬天。

在一年四季里哪能缺少冬天呢?是的，春天百花齊放、百鳥爭鳴，孩子們歡快地跳躍著迎接美好明天的到來。但是如果沒有了冬天的參與，總讓人覺得缺少了些什麼。

哦，原來冬天那一竄又一竄雪球降落的聲音還有那孩子們玩堆雪人發出的歡快聲，有著與春天聲相媲美的境界，那是我們對冬天的感悟!

夏天火辣辣的太陽照在拿著可口冰激凌的孩子們臉上，一時讓他們睜不開眼;只見有人在冰涼的 游泳 池裡拍打著水珠想要趕走這炎炎夏日的暑氣。可是我們總覺得少了些什麼。

哦，原來是冬天孩子們正在堆著雪人，雪人大肚子上有兩枚紐扣，它的鼻子是哪位孩子從家裡廚房拿來的蘿卜安插上去的，還有兩顆紅棗當作雪人的眼睛，煞是顯眼。這是孩子們對冬天的感悟!

秋天落葉紛飛，給人們以豐收的喜悅帶來了無比的快樂。可是我們總覺得少了些什麼。哦，原來在冬天，我們看到了雪花在冬日裡融化的樣子……

漸漸地，人們學會了如何品味這嚴寒的冬天，品味這被無數人忘卻的冬天，當我們細細體會這一年四季的變化時，才會發現原來冬天還有別樣的記憶。

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⑧ 2020世界動物日手抄報簡單好畫

進入21世紀以來，「世界動物日」變得越來越沉重，因為由於人類活動的影響，越來越多的動物瀕臨滅絕邊緣。為了更好宣傳，我們都來畫一份 手抄報 吧，以下是我給大家整理的世界動物日手抄報簡單好畫，希望對大家有所幫助，歡迎閱讀!

世界動物日手抄報簡單好畫

世界動物日 作文

我們要保護野生動物，因為我們保護野生動物，野生動物對我們人類也會很友好。

比如說燕子，燕子能幫我們把田裡的害蟲吃掉。如果我們人類殺害捕捉它們，它們會吃掉那些常常來搔擾我們的蚊子，讓我們更好地生活嗎?沒有了燕子，我們的周圍變得很多害蟲，這些害蟲對我們人類有很大的壞處呀!

我還舉個例子。比如說青蛙，青蛙也能幫我們吃田裡的害蟲，可以說是田裡的警察。我們支捕殺他們，一旦沒有了青蛙，田裡的害蟲越來越多，害蟲不斷地吃菜，難道我們會有美好的豐收嗎?

我還舉個例子。比如說啄木鳥，啄木鳥是森林中的醫生，它可以幫我們吃掉樹里的害蟲，讓樹恢復健康。我們殺害它們，樹木的害蟲會越來越多，樹木會慢慢地減少。地球上沒有樹，會發洪水、地震。

我最後舉個例子。比如說貓頭鷹，貓頭鷹捉田鼠，是對我們人類有好處的，人類卻常常捕獵它們。沒有貓頭鷹，田鼠會增加。田鼠吃的莊稼和菜就更多了，我們人類一樣沒有好的收成。

所以，我們要保護以上的動物。同時，我們還要保護其他的野生動物!

世界動物日 標語

1、保護動物就是保護我們自己!

2、們是同一個星球上的一家人，我們生命應該是平等的!

3、開車莫壓過路動物，可能有一窩待哺的小獸等她回家。

4、不要讓我們的孩子，只能在博物館里才見到今天的動物。

5、地球上沒有動物，那是一個沒有活力的世界。

6、保護鳥的棲所，就是保護我們人類的生存環境。

7、同一個藍天下，和諧相處，保護動物，人人有責。

8、不參與殘害生靈的活動，如射獵動物。

9、盡量不看馴獸，馬戲等違反野獸天性的表演。

10、不鼓勵買動物放生，善心可能導致惡果。

11、愛護動物，珍惜生命。

12、萬物之靈之首，應負萬物之靈之責!

13、同在藍天下人鳥共家園。

14、不虐待，不折磨，不欺辱一切動物。動物也有尊嚴。

15、為了美好的明天，請節約用水、愛護小動物、保護森林大自然。

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⑨ 海底世界手抄報精美好看5張

在海底世界裡，無論是廣袤無際的海面，還是萬米深淵的海底都生活著形形色色、光怪陸離的發光生物，宛如一座奇妙的「海底龍官」，整夜魚燈蝦火通明。這里給大家分享一些關於，供大家參考。

海底世界 手抄報 1

秋風送爽，桂花飄香，在十月 國慶節 這個美好的節日里，媽媽帶我來到了上海海底世界進行參觀。

在海底世界裡，有著許許多多位於神秘的亞馬遜河流的千奇百怪的海洋生物：有全身長滿黑刺的魔鬼海膽;有小巧玲瓏的小丑魚;有被人們稱為「魔鬼的微笑」的鰩魚;有形狀像炮彈，全身帶有劇毒的炮彈魚;有頭像馬，嘴像豬的海馬;還有全身長有細嫩的觸手，但觸手裡藏有「秘密武器」的海葵……

海底世界是一個神奇的世界，有的魚胖胖的，游起來緩緩的，一副憨態可掬的樣子;有的魚像箭一樣，竄上竄下，充滿了靈動之美;有的魚嘴巴一張一合的，吐出一串串魚泡，好像在跟我說話。

在海底世界裡，給我印象最深的還是白鯨表演。白鯨表演的第一個節目是白鯨跳舞，廣播里播放著優美的音樂，白鯨能隨著旋律悠閑地點頭、搖頭或者在水中轉圈、拍打水面，非常有趣。緊接著的節目是白鯨做算術。主持人說：「這只7歲的小白鯨已經具有4歲 兒童 的智力了，可以算出結果小於10的加、減、乘、除的算術了。」接著，主持人讓一位觀眾出了一道乘法題：3 乘 2=?聰明的小白鯨游到喇叭前，「嘟嘟嘟……」用頭敲了喇叭6下，第一題答對了。下一題：4+5=?頓時，我們聽到了9下有節奏的喇叭聲，第二題又答對了。聰明的小白鯨竟然在現場觀眾出的題目中答對90%，令我們拍手贊嘆不已。

一轉眼，傍晚悄無聲息地來臨了，我依依不捨地離開了這繽紛的海底世界。我多想變成一條海底世界的魚兒，在那裡自由自在地遨遊，和別的魚兒一起追逐、玩耍啊!

海底世界手抄報2

聽小姨說，到青島不能不去海底世界。真有這么好玩嗎?

首先，我們來到水母宮，這里的水母奇形怪狀，有的像一個金色的小雨傘，在水中飄浮，觸須長長的，如果有兩只水母互相靠近，那它們的觸須彷彿已經粘在一起了;而燈塔水母的腦袋是扁圓形的，兩只觸須像兩條海藻，游起來一上一下的擺動，好似一個美女在水中漫步，十分優雅;還有一種不知名的水母頭上有四個熒光孔，發出一閃一閃的亮光，好像天上的星星。這些水母就像水中的精靈，即可愛又活潑。

出了水母宮，我們順著觀光電梯前進，電梯是在水底，上面用透明的半圓形玻璃罩把我們與海水隔開，而那些海洋動物就在我們頭頂和四周悠閑地游來游去。你看那魔鬼魚，身子扁扁的，尾巴又細又長的，最特別的是眼睛，不是像一般魚類那樣長在頭的兩側，而是一起長在下側，加上弧形上翹的嘴巴，看起來就像對著人笑呢!

哇，你看，這 潛水 員好大膽，竟敢喂鯊魚哦，他左手拿著裝小魚的籃子，右手拿著夾子，從籃子里夾出一條小魚，小心翼翼地游到鯊魚旁邊，悄悄地把魚放在它嘴邊，鯊魚猛地咬過去，在嘴中咬幾口，可能感覺不合它的胃口，又吐了出來，游到遠處尋找食物了。我還看到好多紅黑條紋相間的小丑魚，上了年紀的大海龜，還有各種各樣不知名的魚兒，我突然想到一個問題，這些動物的家應該在遼闊的大海，現在人們把它們關在這里欣賞，它們會不會想家而難過啊?

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⑩ 中學生美術畫畫簡單的作品圖片

在美育中滲透德育，對學生進行美育的同時加強德育概念，提高學生的道德文化修養，使美育和德育融為一體，開展豐富多彩的美術課堂活動以及變換不同情境的教學情境，陶冶學生的情操，下面是我整理的中學生美術畫畫簡單的作品和中學美術教育。

精緻的藝術形象，可以給學生展示出社會生活的美好畫卷和高尚的情操，形象深刻地揭示社會藝術生活的本質並提供區別善惡、美醜、正義與邪惡的標准。

如《歐洲文藝復興時期美術》一課，讓學生談談對本課的欣賞體會，教師參與其中，和學生一起分享知識並獲得情感。世界著名畫家，義大利“文藝復興三傑”之一的達芬奇，如果不勤學苦練基本功，又怎麼能創造出世界名畫《蒙娜麗莎》呢?使學生受到感染、啟迪和教育，從而提高其思想境界。

多媒體課件可以把教學所需要的各種圖像、語音、音樂、影像以及文字說明進行綜合，並自然、快捷、合理地展示給學生，提高感官效率，實現教學活動的生動和高效。例如在美術教材中講述了北宋畫家張擇端的《清明上河圖》的一個局部，學生卻很想了解這一長卷的全部畫面。

這時就可以利用網上的搜索引擎，還可以欣賞到世博會展出的“會動”的《清明上河圖》，更加直觀地了解北宋都城汴梁繁盛的景象。在欣賞國外美術作品時，學生往往對作者和作品的歷史年代和時代背景一無所知，理解起來十分困難。

例如，欣賞西班牙畫家委拉斯凱茲《宮女》這一作品時，讓學生通過Bai搜索引擎，就可以查到大量與作者相關的文字資料。從而使學生體會了《宮女》這一作品表達出藝術與財富出自貧賤者之手這一藝術思想，使德育美育互相銜接，教育學生在作品中體現德育思想，使美術作品更加完美。所以，運用互聯網可以從多角度、多側面、多渠道促進教學過程的優化，提高美術課堂的學習積極性。

課堂上通過講解攝影的技法和效果，讓學生利用自己手中的相機，拍攝校園內外美與丑、善與惡的鏡頭。通過抓住時刻發生在身邊的每一個精彩鏡頭，使學生進一步形成對身邊事物的細致觀察和深刻體會，從而達到德育的教學滲透。

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