小班簡單繪本故事圖片

❶ 適合幼兒園小班的童話故事有哪些

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❷ 幼兒園小班暑假繪本故事《獅子和老鼠》

教材分析

繪本故事《獅子和老鼠》是一則富有教育意義的童話故事，故事情節簡單，語言通俗易懂，比較適合小班幼兒閱讀。故事《獅子和老鼠》講述了，小老鼠惹惱了獅子，獅子卻放過了小老鼠，所以小老鼠答應要報答獅子，並通過自己的能力幫助大獅子脫離了獵人的陷阱，最終和大獅子成為了朋友。在開展教學活動時較多的採用直接教學法及直接閱讀的方式，讓幼兒先了解書中的故事情節，對閱讀感興趣。

活動目標

1.對繪本故事感興趣，感受朋友間相互幫助的美好情感。

2.在活動中能夠大膽回答問題，初步具有口頭語言的表達能力。

3.能根據圖畫及語言提示，能夠理解故事內容，學習講述故事的主要情節。

活動准備

了解獅子和老鼠的有關知識，幼兒坐成半圓形

故事課件、獅子(大些)和老鼠(小些)的圖片

重點難點

重點：學習故事《獅子和老鼠》

難點：能夠用語言講述故事情節

活動過程

一、模仿動物，激發興趣

依次出示大獅子和小老鼠的圖片，讓幼兒說出它們的外形特徵學習它們走路的樣子。

老師：獅子這么大，老鼠這么小，你們猜猜他們之間會發生什麼事情。

二、觀察圖片，學習故事

(一) 演示故事第一、二張圖片，講述故事內容。

提問：你看圖片上有誰?(獅子和老鼠)

他們在干什麼?

師：有一隻從沒見過的獅子的小老鼠在草叢中玩耍，忽然!一個龐然大物擋住了它。

“哎呀!這是什麼草啊?毛茸茸的'。”小老鼠看見獅子的尾巴還以為是一種奇怪的草，他拿著獅子的尾巴又拉又扯。

模仿小老鼠拉扯獅子尾巴的動作，讓幼兒猜測並模仿獅子的反應。

提問:獅子被老鼠扯了尾巴會怎麼做呢?

(二)演示故事第三張圖片，講述故事內容。

師：獅子醒了，一甩尾巴把小老鼠摔在了地上。獅子說：“該死的老鼠，你竟敢欺負我!”

(三) 模仿獅子生氣的語氣，讓幼兒猜測並模仿小老鼠的做法。

提問：大獅子非常生氣，猜想下小老鼠會怎麼說呢?

師：小老鼠嚇得渾身發抖“對不起，請放了我吧，以後我會好好報答你的!”

(四)讓幼兒站在獅子的角度猜測獅子會怎麼做。

提問：小朋友們，如果你是大獅子，你會放過小老鼠么?

教師完整講述故事第一部分

師：小老鼠吵醒了正在睡覺的大獅子，大獅子非常生氣不過他還是放過了小老鼠，小老鼠說要好好報答大獅子。接下來又會發生什麼事情呢?我們繼續來看故事。

(五) 播放獅子遇難的畫面

師：過了一段時間，獅子不小心被獵人套進了網里。獅子大聲呼救：“救命呀!”

提問：小朋友們猜一猜，誰會來救大獅子呢?

(六)播放小老鼠的圖片

師：小老鼠跑了過來：“你別著急，我來救你。”獅子說：“你這么小，怎麼救得了我。”

提問：小老鼠這么小，它會怎麼救大獅子呢?

(七)播放小老鼠在樹上咬繩子的圖片

提問：小老鼠爬到樹上，救出了獅子，大獅子會怎麼說呢?

師：獅子非常感激地說：“沒想到你還有這個本事，救了我，謝謝你!”

(八)播放最後一張圖片

師：獅子馱著小老鼠高興的離開了。

老師總結：上次，獅子放過了小老鼠，這次小小的老鼠救了大大獅子，寶貝們要知道，我們大家要互相幫助，我們才能過的更開心。

三、整體欣賞，理解故事

與孩子共同整理故事思路

師：小老鼠不小心惹怒了大獅子，大獅子卻放過了小老鼠，小老鼠非常感激大獅子。後來大獅子不小心被抓住了，小老鼠機智靈活的咬斷繩子救了大獅子，大獅子又非常感謝小老鼠，最後他們變成了一對好朋友。

通過完整的聽賞故事，讓小朋友進一步理解朋友間相互幫助的美好情感。

師：你喜歡故事中的誰?為什麼喜歡?

小朋友都說的很好，原來小老鼠雖然長的很小，但它的本領很大。有時候，大獅子也需要小老鼠這樣的小不點幫忙，能夠相互關心、相互幫助就是一件快樂事情。

四、活動延伸，情感遷移

師：你們有好朋友嗎?好朋友是誰?你們為什麼會是好朋友呢?

❸ 適合小班的經典繪本故事

適合小班閱讀的繪本之一：《要是你給老鼠吃餅干》

適讀年齡：3-7歲

作者：文/[美]勞拉·努梅羅夫 圖/[美]費利希亞·邦德

譯：任溶溶

內容簡介："要是你給老鼠吃餅干，他會要杯牛奶。"—就這樣，身穿牛仔背帶褲、背著雙肩背書包的小老鼠，接受了一個男孩子的一塊餅干，因此走進了男孩的家裡，去喝一杯牛奶。等到你給他牛奶，小老鼠要一根吸管，吃了喝了，小老鼠又向你要餐巾紙，還要照鏡子，照了鏡子又要……最後，"他會要杯牛奶來喝，既然他要喝牛奶，自然會要塊餅干來吃。"

推薦理由：一個經典的繪本故事，從一個假設開始，兜了大大的一圈，*終又回到這個假設：如果你給小老鼠吃餅干，下一步它會要什麼？牛奶嗎？玩具嗎？所有這些稀奇古怪的情節，正好切合了寶貝泛靈性的特點，又突破了我們習慣性的思維模式，那隻小老鼠活脫脫就是我們親愛的寶貝。

適合小班閱讀的繪本之二：《誰咬了我的大餅》

適讀年齡：0-4歲

作者：徐志江

內容簡介：豬做了一塊好大的餅，累得睡著了，醒來一看，咦，誰咬了一口大餅？小豬決心弄個清楚，可是小鳥、兔子、狐狸……小動物們紛紛證明了不是自己。那究竟是誰咬了大餅呢？

推薦理由：《誰咬了我的大餅》是一本充滿懸念的繪本。故事利用一次又一次的設懸、釋懸來勾起了孩子們濃厚的興趣。在活動中我採用猜測、想像等手段讓幼兒置身於故事情節中，讓幼兒在猜猜、講講、演演的過程中感受故事的詼諧與幽默。

適合小班閱讀的繪本之三：《鱷魚怕怕 牙醫怕怕》

適讀年齡：3-6歲

作者：[日]五味太郎

譯：上誼編輯部

內容簡介：一場鱷魚和牙醫之間的心理較量，用簡單、反復的語句刻畫了鱷魚和牙醫每時每刻戲劇性的心理變化。他們相互懼怕，可是那顆蛀牙把他們湊到了一起。凶惡的鱷魚只得乖乖聽牙醫的擺弄，而紅臉的牙醫也只能壯著膽子上。這種反差不禁讓人開懷大笑。鱷魚都知道該刷牙，小朋友就更應該自覺了。這是一種快樂的略帶諷刺意味的生活教育。

推薦理由：《鱷魚怕怕 牙醫怕怕》是一本幫助孩子鏈接生活經驗的圖書。仔細觀察這本書的畫面，我們會發現，在表現鱷魚怕牙醫和牙醫怕鱷魚的過程中，畫面逐一展示了兒童補牙所看到和所經歷的每一步驟。

❹ 適合小班幼兒的繪本故事

1、《加油雞蛋哥哥》 適讀年齡：3-6歲 作者：[日]秋山匡 譯：小然

內容簡介：如果說有一條蟲子能一路暢通無阻地從一個國家爬到另一個國家，那麼就是它了！三十多年來，這條從艾瑞克·卡爾手裡爬出來的紅腦殼、綠身子、高高地弓起來走路的毛毛蟲，已經「吞噬」了世界上二千多萬個孩子的心。 推薦理由：有這樣一隻毛毛蟲，它孜孜不倦地爬了四十多年，在身後留下長長的閃著亮光的軌跡，照亮每個它所途徑的每個小朋友的內心。現在，這只舉世聞名的「毛毛蟲」終於與中國小讀者見面，這就是由明天出版社出版、美國著名圖畫書作家艾瑞·卡爾創作的《好餓的毛毛蟲》。

❺ 適合小班幼兒的繪本故事

1、我愛幼兒園

從兒童的視角出發，用簡單的線條描繪出一個幼兒園孩子真實細膩的情感。故事以時間為線索，幾乎講到了幼兒園生活的全部內容，從孩子的視角勾勒出他們眼中最真實的幼兒園生活場景：開學日初次入園印象，幼兒園日常生活流程園內活動師資人員小朋友的紛爭等等，告訴孩子一個真實的幼兒園。

❻ 適合小班孩子看的繪本有哪些

很重要的一點也是要根據孩子的興趣和閱讀能力。下面就給大家推薦一些適合中班孩子閱讀的繪本：
《小豬變形記》、《彩虹色的花》、《火龍爸爸戒煙記》、《猜猜我有多愛你》、《是誰嗯嗯在我的頭上》、《我家是動物園》、《我爸爸》、《逃家小兔》、《要是你給老鼠吃餅干》、《幸運的一天》、《想吃蘋果的鼠小弟》、《蚯蚓日記》、《好餓的老狼和豬的小鎮》、《猜猜我有多愛你》、《三個強盜》、《永遠永遠愛你》、《你真好》、《搬過來搬過去》、《好餓的毛毛蟲》、《爺爺一定有辦法》、《我的媽媽真麻煩》、《我的名字叫克麗桑絲美美菊花》、《大腳丫跳芭蕾》、《花婆婆》、《喵嗚》、《彩虹魚》、《小黑魚》、《膽小的老鼠》、《兩棵樹》、《驢小弟變石頭》、《幸福的大桌子》、《母雞蘿絲去散步》、《天生一對》、《愛心樹》、《不要再笑了裘裘》、《花格子大象艾瑪系列》
比如《小兔乖乖》，《子兒吐吐》，《會響的小路》，《香香的被子》等，家長們也可以在平時給孩子們講講這些好聽的繪本故事。期待您有更多更好聽的繪本故事與我們一起分享和交流

❼ 繪本推薦《誰咬了我的大餅》

經典繪本《誰咬了我的大餅》，這是一本畫面形象直觀，內容生動有趣，符合小班幼兒思維特點的繪本。故事通過畫面中小動物牙齒印的變化。

一次又一次的設懸、釋懸來勾起孩子們的好奇心，激發孩子的求知慾。在故事層層遞進中，繪本慢慢地把孩子引導到謎底的面前，驚奇有趣的結局帶給孩子的是一陣陣的大笑。

(7)小班簡單繪本故事圖片擴展閱讀

一個幽默、有趣的故事，以「為小豬尋找咬大餅的人」貫穿其中，使活動充滿了懸疑，激發孩子們的興趣。

這本繪本語言重復簡短，畫面誇張形象，而且閱讀的過程中孩子們自然地感受到了不同動物的不同牙印，很適合小班幼兒閱讀。

《誰咬了我的大餅》是一個輕松詼諧的繪本故事，故事情節充滿懸念，看到最後，結局令人感到意外，讓幼兒體驗到了繪本故事帶來的快樂。因此這個故事是符合小班幼兒的年齡特點的，是幼兒感興趣的。

❽ 推薦幾種適合小班幼兒閱讀的繪本

《好餓的毛毛蟲》 《小黃和小藍》 《我爸爸》《我媽媽》 《走開，綠色大怪物》

《蹦》《哇》 《沒了 沒了 啪——》 《阿立會穿褲子了》 《抱抱》 《好餓的小蛇》 《點點點》 《我和你》 《媽媽的奶》《這是我爸爸和我媽媽》《這是誰？》《猜猜我的哪裡長？》 《十個手指頭和十個腳趾頭》 《噗~噗~噗》 《手指電車》

《螞蟻和西瓜》 《好朋友》 《紅·黃·藍》 《誰藏起來了》 《10隻小猴加油》

《喂 哎》 （經典繪本屋）

❾ 幼兒園小班繪本推薦

幼兒園小班繪本推薦：

1、我愛幼兒園：

從兒童的視角出發，用簡單的線條描繪出一個幼兒園孩子真實細膩的情感。

通過一名幼兒園新生的入園經歷詳細講述了幼兒園里有些什麼？哪些事情可以做？哪些事情不能做？

故事以時間為線索，幾乎講到了幼兒園生活的全部內容，從孩子的視角勾勒出他們眼中最真實的幼兒園生活場景：開學日初次入園印象，幼兒園日常生活流程園內活動師資人員小朋友的紛爭等等，告訴孩子一個真實的幼兒園。

3、魔法親親：

小浣熊奇奇不想去學校，想一直和媽媽在一起。

媽媽在他的手心裡親了一下，這樣他在學校想媽媽的時候可以把手貼在臉上，就像媽媽親他一樣。因為有了媽媽的魔法親親，每當他在學校感到孤獨或者想媽媽的時候，就把掌心輕輕按在臉頰上，媽媽的親親就會溫暖他的心，他就不會再感到孤獨和害怕了。奇奇在學校里度過了快樂的日子，放學回到家，奇奇學著媽媽的樣子，在媽媽的手心裡也親了一下，給了媽媽一個魔法親親，本書將母子之間濃濃的愛意完美呈現。

❿ 適合幼兒園托班的繪本故事

適合小班閱讀的繪本之一：《要是你給老鼠吃餅干》

適讀年齡：3-7歲

作者：文/[美]勞拉·努梅羅夫 圖/[美]費利希亞·邦德

譯：任溶溶

內容簡介："要是你給老鼠吃餅干，他會要杯牛奶。"—就這樣，身穿牛仔背帶褲、背著雙肩背書包的小老鼠，接受了一個男孩子的一塊餅干，因此走進了男孩的家裡，去喝一杯牛奶。等到你給他牛奶，小老鼠要一根吸管，吃了喝了，小老鼠又向你要餐巾紙，還要照鏡子，照了鏡子又要……最後，"他會要杯牛奶來喝，既然他要喝牛奶，自然會要塊餅干來吃。"

推薦理由：一個經典的繪本故事，從一個假設開始，兜了大大的一圈，*終又回到這個假設：如果你給小老鼠吃餅干，下一步它會要什麼？牛奶嗎？玩具嗎？所有這些稀奇古怪的情節，正好切合了寶貝泛靈性的特點，又突破了我們習慣性的思維模式，那隻小老鼠活脫脫就是我們親愛的寶貝。