親子繪本圖片簡單又漂亮

A. 怎樣製作親子繪本

和很多媽媽一樣，我也是一個堅持親子共讀的媽媽，在帶孩子讀了很多書，去了很多地方後，我萌生了給孩子做一本書的沖動，做為一名手工愛好者，這件事情我覺得特別有趣。

一、自製繪本有什麼好處？

為孩子做繪本，可以記錄孩子成長的點滴，比如，我們去年去了一趟14天的旅遊，我就把看過的風景、每個地方的歷史文化，整理成書，方便孩子回憶，也能因此學習地理知識。

為孩子做繪本，可以針對孩子的特點做她專屬的早教繪本，比如把她喜歡的動物，喜歡的動漫，喜歡的交通工具，甚至數字、英文等，都能做出一本書。

年齡稍微大的孩子，還能與他一起創作，製作書也是一次不錯的手工體驗哦！

二、繪本的題材可以有哪些？

1、孩子每一個階段的成長和進步，比如孩子學會爬、會坐、會站等，可以把這些成長大事，做一本名為：孩子成長大事記的書；

2、孩子成長有趣的事情，比如孩子說的一些有趣的畫，配上一些可愛的動物，也是一本不錯的繪本；

3、親子活動和親子旅遊，把旅途的風景、歷史故事、孩子的趣事等製作成書，可以方便回憶，還能給旅途中匆匆看到的風景做補充。比如，我帶娃娃看了大熊貓，我本想買一本大熊貓的繪本，但是不是很滿足我的需求，於是我自己製作。把大熊貓的圖片、生活習性、棲息地等按需整理。去了杜甫草堂，把草堂裡面見到的為人全部拍攝下，方便孩子查看。

4、家長對孩子的期望或者修正孩子的不足。比如，期望寶寶不要亂扔東西，用她喜愛的動物，編了一個故事，寓教於樂。

5、認知需求。像前面提的，把一些動物、數字、英文、交通工具等做成繪本，做為孩子的認知讀物。

三、做繪本的方法

繪本的製作我總結了幾種方法

1、照片繪本

旅途，地理常識、歷史故事類的，適用這種方法。封皮准備硬的卡紙，內頁准備相冊紙，把需要的照片列印出來。貼好，補充文字。

2、手繪

可以在1的基礎上，再加上自己的手繪。或者直接用手繪的方式，把孩子成長的點滴和有趣的話記錄。

3、不織布製作

不織布是一種環保的手工材料，同它製作一些認知類的繪本美觀好看，我會在第四部詳細講解。

以上的第一種和第二種方法，還能加上裝飾材料，比如帶圖案的透明膠帶、拓印、貼紙等。

四、不織布製作書的步驟

我自己是一個不織布愛好者，讀過我文章的讀者，應該有看過我的手工作品。

1、先看幾個成品吧

2、准備的材料

不織布，膠水，打孔器，金屬圈，針線，氣消筆

3、製作過程

確定頁數及製作好封面、內頁的大小（最好是在買材料的時候，買好自己合適的尺寸，這樣不需要再裁剪）
用剩餘的不製作，製作圖案；

剪裁
用膠水粘貼在內頁上，不夠固定的地方可以用針線縫上。

用打孔器把每一頁打孔；

用圈圈套上
完成

B. 有哪些好的兒童繪本

親子繪本|蘇斯博士全系列資源|07蘇斯博士繪本視頻及動畫片網路網盤免費資源在線學習

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C. 怎樣製作親子閱讀繪本

親子閱讀繪本有很多的意義，具體如下：

1. 促進親子關系的和諧，讓家長在陪伴孩子閱讀的過程當中一起成長；

2. 提高孩子的美學修養；

3. 激發孩子的閱讀興趣，多元化的閱讀體驗，更加激發孩子的閱讀興趣；

4. 提高孩子的注意力與觀察力，講繪本故事，不但要求父母會講，也要求父母會理解，會審美。

5. 培養語言表達和創作能力；

6. 培養孩子國際化的視野；

下面為大家介紹一個親子閱讀繪本的製作過程：

繪本名稱：《兔子兔子爬山嘍》

親子繪本活動目標：1）初步理解畫面內容，大膽猜測故事情節；2）體驗繪本故事帶來的樂趣，願意共同講述畫面內容；3）感受和媽媽一起游戲帶來的快樂。

活動准備：1）幼兒人手一本繪本；2）兔子手偶每人一個；3）邀請媽媽活動過程

繪本是最好的玩具，在玩具中成長，其樂無窮！

D. 怎麼製作親子繪本製作

親手畫繪本，聽起來是一件門檻很高的事兒。然而，軒媽找到了繪本的作者——況況媽和況況，了解過後才發現況況媽並不是專業出身，她製作繪本的過程，其他媽媽也同樣可以學習借鑒。

step 1：構思故事

況況的幼兒園交給了爸爸媽媽們一個任務：和小朋友一起完成感恩節的小作品。

況媽想：平時況況喜歡看繪本，聽媽媽講故事，不如就和他一起做一本繪本吧。

於是結合了她平時給況況讀的繪本故事，和他們自己的生活場景，構思了一個烏鴉反哺的感恩故事。

小貼士：在陪孩子讀繪本的時候，發現某個故事和自己的生活特別貼合，可以留心記錄下來。參考繪本故事和孩子一起編一個屬於你們自己的小故事。

step 2：找人物原型

況況媽並沒有受過專業的繪畫訓練，所以在構思時，她會去找一些原型做參考。比如，右邊那張況媽和況況擁抱的圖，就是在左圖的基礎上做的修改。

況媽再根據這些修改，畫好手稿。

小貼士：在設計人物形象時，可以邀請孩子參與進來。況媽說，這次美中不足的就是沒讓孩子參與設計形象。況況第一次看到手稿時，有些疑惑地說：「這裡面的小男孩不是我呀？」等到下次，一定會更多地參考況況的意見。

step 3：和孩子一起上色

這個階段，是孩子最容易參與進來的。上圖就是況媽和況況正在合體給手稿塗色。當況媽和況況意見不一致時，況媽會讓出一部分給況況做主。

小貼士：因為是幼兒園的作業，所以況媽會以成年人的標准要求完美。等到下次再創作，況媽決定給況況更多發揮的空間，讓繪本有更多的「孩子氣」。

step 4：裝訂成冊

就這樣，一本親子手工繪本就完成啦。如果感恩節，你也想和孩子一起做一樣手工，況媽的作品也許可以給你一些啟發哦。

附：繪本內頁預覽

E. 親子自製繪本如何製作

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工具/原料：不織布 剪刀 鉛筆 膠水，操作步驟如下

1.創意取材：想像寫一本書之前，需要合適的題材。取材這部分如果玩得有創意最容易吸引小朋友的參與，以小朋友日常最感興趣的地方為切入點，像做項目一樣先進行頭腦風暴，把題材列出來後進行篩選、定題材。平日里與小朋友一起吃喝玩樂的事情都可以作為書的題材，不僅小朋友有興趣更容易參與到圖書製作的活動中，而且可以彰顯獨創性。

2.列出本書大綱，規劃書頁：確定好題材後，規劃好講故事的步驟，從而確定好書頁，盡量簡單明了，控制書的頁數在10張以內，避免繁文縟節，否則影響小朋友的參與度。

3.創意製作物料：跟小朋友一起收集製作圖書需要的材料：落葉、花瓣、蔬菜、碎花布、小粘貼、紐扣及各種畫材。各種材料混搭、不拘一格地呈現方式不僅能讓小朋友積極參與，還可以讓我們的圖書妙趣橫生。

4.創意製作手法：不要擔心不會畫畫，可以使用拼接、組合的手法，樹葉、花瓣、小花布等可以組合成你想要的任何形狀。

5.延伸來講，其實不只是親子圖書製作，包括跟小朋友出去旅行等活動都可以當作一個項目來做，從項目選題、到項目規劃、項目所需的支持、到項目實施，對小朋友都是很好的啟發跟鍛煉。

F. 有哪些好的親子繪本推薦

小怪獸

從前，有一對快樂的情侶，名叫喬治和貝拉。有一天，郵遞員送來一個奇怪的包裹，裡面是一個粉嫩嫩的嬰兒，「他叫小怪獸。」喬治和貝拉十分喜歡小怪獸，他們的生活真是幸福又美好。直到有一天早上，他們發現小怪獸變成一隻好大的禿鷹，叫聲十分恐怖；接著是大象、野豬……他們的生活變成一團糟。有一天早上，喬治和貝拉起床後，又有了新的變化……

這本書是大人看了都喜歡的書，是國際繪本大師昆廷·布萊克的作品，具有獨創性和幽默感，他以十分兒童的方式，像是禿鷹、小象、野豬、噴火龍和蝙福甚至小野人等種種令人噴飯的樣貌，展現出人生各個不同的階段，幽默的畫風、簡短的故事，分享了孩子的成長故事。每個家庭都有這樣一個小怪獸，孩子們看到小怪獸的變化一定會哈哈大笑，自己不也是那樣變來變去的嗎？而大人看到書中的小怪獸，一邊回憶孩子的成長歷程，一邊感受書中富有深意的內容，我們的孩子從小小的人兒轉眼長大了，這是成長的必經歷程，包括我們大人自己。讀完這本好玩有趣的書會讓你感到滿滿的幸福。

2

勇敢的克蘭西

小牛克蘭西一出生就跟夥伴們不一樣，他是一頭腰上沒有白色條紋的白腰牛！在大家眼裡，他成了「另類」，這也讓他自己特別煩惱。為了「長」出「白條」，克蘭西可真是絞盡腦汁，可他始終沒能成功，真沒辦法！不過，出人意料的，在漆黑的夜晚，沒有白條卻幫助克蘭西偷偷溜進了紅背牛獨占的豐美牧場！他在那裡放開了肚皮，把豐茂的牧草吃了個夠，於是便越長越壯，還成了白腰牛群的大英雄……

讀完這個繪本，相信大小朋友們都會喜歡上克蘭西，他雖然被人看成另類，但是仍然勇敢地面對一切，它想盡辦法給自己身上弄上白條是多麼富有創意，還有學習摔跤技能的風趣幽默，在牛群比賽中的出色表現，以及努力化解牛群沖突等等。父母們有沒有想過其實在我們的生活中，孩子們也跟克蘭西一樣，在大家眼裡會有不一樣的地方，這種差異性的存在，父母通常會拿別人家的孩子來對比，比如別的孩子多能幹，怎麼自己家的還什麼都不會......其實父母應該相信自己的孩子，一定也有自己獨特的地方，告訴孩子看到自己與他人的不同，勇敢地去面對，敞開胸懷跟自己不同的人相處，快樂地成長，最重要的就是父母要給孩子永遠的愛和支持！

3

田鼠阿佛

小田鼠們忙著為過冬採集食物的時候，阿佛卻獨自坐在一旁，其它田鼠問它怎麼不工作，它告訴大家自己也在工作，只不過在採集另外一些東西，比如陽光，顏色和字。冬天漫長而寒冷，慢慢地，食物被大家吃光了，這時，阿佛拿出了他「採集」的東西，其它小田鼠們竟然都感受到了。

這是一本值得大人和小孩細細品味的書。阿佛是一隻看似懶散的田鼠，當別人為寒冬努力貯糧時，他卻發呆、神遊什麼也不做，但是阿佛相信，自己正在搜集一些過冬時別人所不能搜集到的寶貝，比如：陽光、色彩與文字。因此到了冬天後來大家都沒有糧食，阿佛可以拿出這些寶貝，讓大家在寒冷的冬天感到溫暖，大家團結在一起也不覺得無聊了，同時還對阿佛進行了誇贊，可見阿佛也有自己的長處。通過田鼠間的互動和對話，反映出現實中人與人之間的互動，團結合作的精神。每個孩子都有自己獨特的想法，一切皆有可能，父母要多給予孩子鼓勵和表揚。

4

不是那樣，是這樣的

森林裡發生了一段小風波：建了一半的高塔突然倒了，獾的腿被咬了一口，熊也跑了過來……爭吵讓原本好好的游戲中斷了：獾、狐狸、熊、松鼠都來講述事情的經過，可他們說的卻都不一樣。「不是那樣，是這樣！」到底是怎麼樣呢？問題是怎麼解決的呢？

書中這四個栩栩如生的動物形象，各具特色，連吵起架來都那麼可愛，最後給我們呈現了一幅溫馨的畫面。它們吵架的神態和動作，活靈活現，貼近孩子們的生活，不禁讓我們想到自己的孩子。平時孩子們在一起玩耍做游戲，難免有吵架的時候，遇到一些小矛盾會哭得打起來，或是爭論一件事情一定要有個輸贏才罷休。只要沒有不安全的因素，父母們完全可以不去插手，讓他們自己去解決問題，相信很快自然和好玩到一起。閱讀這本書時，可以讓孩子講一講自己看到的事物，猜一猜到底發生了什麼誤會？生活中自己有沒有碰到類似的事情呢？那麼自己想到了什麼好辦法解決？父母也可以說說自己的看法。孩子們在這個過程中能夠學會多聽取別人的意見和看法，學會去理解別人，逐漸掌握一些人際交往的要領。

5

毛頭小鷹

毛頭很喜歡表演，他假裝自己是無父無母的孤兒、是倒掛在樹上的蝙蝠、是把頭埋進沙堆里的鴕鳥……他的爸爸希望他以後當律師或醫生，而毛頭的媽媽卻希望他以後當演員或作家。毛頭演了一出戲，劇情是關於兩個從不見面的醫生和律師，他一直在討爸爸媽媽的歡心，毛頭長大後真的會當律師或醫生嗎？

生活中像毛頭小貓頭鷹這樣的孩子也不少，他們有著敏銳的感受力和豐富的想像力，為了滿足父母的期望和歡心，努力做出超出能力的承諾。有些孩子很好強，會非常主動地學習，即使父母沒有嚴格要求自己，也會要選擇上各種興趣培訓班，也許是同學眼中的「學霸」，但是他們真的不希望像別的孩子那樣自由快樂地玩耍嗎？父母應該給予孩子寬松自由的環境，孩子畢竟是孩子，只有安心地做好小孩，才能學做自己的主人，真正擁有成長經驗中一點一滴的快樂和意義。

6

愛德華

愛德華原本是一個很普通的男孩。他早上起床、換衣服、吃早餐、去上學、玩游戲、吃晚餐、上床睡覺。愛德華有時會踢東西。「愛德華，你好粗魯。你老是踢東踢西的。你是世界上最粗魯的男孩。」愛德華變得越來越粗魯了。人們嫌他笨拙、野蠻、吵鬧、邋遢、骯臟、惡劣、傲慢……突然有一天，這個被人們稱為「世界上最恐怖的男孩」搖身一變，成了世界上最可愛的男孩。

這本書讓我們看到大人對孩子態度的影響力——愛德華一直就是愛德華，因為大人的改變，他由「世界上最恐怖的男孩」變成「世界上最可愛的男孩」，愛德華踢翻了花盆，大人的態度截然不同，一個說他太恐怖，另一個卻誇獎愛德華的花養得好，請他幫忙去養花。對同一件事情父母不同的態度對孩子的影響也會不同，一味的斥責並沒有好處，比如你說他慢越是催他就是越慢。在教育孩子的過程中，父母應該多給予鼓勵和認可，用積極的態度對待孩子所做的事情，進行正確引導，每個孩子都會成為世界上最可愛的孩子。

7

公主的月亮

可愛的公主生病了，國王心疼之餘答應要給她最想要的東西，公主居然開口要月亮。國王只好找了許多聰明人來幫忙，雖然他們都曾有過豐功偉業，但是對於公主這個離譜的要求，卻都束手無策。最後，宮廷小丑出現了，他向公主詢問了在她的眼裡月亮有多大，有多遠，是用什麼做成的，然後把「月亮」交給了公主，公主很高興，病也好了。

這本書的畫面很美，清淡優美的水彩畫明亮、輕快，孩子和大人都會為這個故事感到欣喜。國王以為沒有辦法給公主月亮，畢竟現實中的月亮怎麼能夠取下來呢？但是他沒考慮到公主心裡的月亮是什麼樣的，在小丑弄明白之後才發現公主的願望其實很容易實現。這就告訴我們父母要了解孩子真正的需要，走進孩子的內心世界，有時孩子一個小小的要求真的不是我們想像中那麼難。

8

我們永遠在一起

小女孩的爸爸媽媽離婚了，有時候和媽媽住在一起，有時候和爸爸住在一起。媽媽那有漂亮的高低床和好吃的披薩餅，爸爸那的小床好舒服三明治很香甜。從來沒有和小女孩分開過的，是她的寵物狗弗雷德，無論她去哪裡，弗雷德都陪在小女孩身旁。可是，弗雷德既喜歡偷爸爸的襪子，又愛在媽媽家淘氣。小女孩怎樣才能讓爸爸媽媽接受弗雷德，讓它永遠和自己在一起呢？

對於離異家庭里的孩子來說，他們需要一個安全感的溫暖環境，寵物給他們貼心的陪伴，也能建立信心與關愛意識，培養他們適應各種環境的能力和承受壓力，學會尋求支持、自我恢復的本領。也許不是寵物，是其它好朋友，父母如果無法一直陪伴在孩子身邊，那麼也就沒有理由不讓孩子和最好的朋友在一起，要讓孤獨的孩子重新建立安全感，更加自信。

9

和甘伯伯去遊河

甘伯伯有一條木船，他的家就在河邊。有一天，甘伯伯撐船去遊河。兩個小孩子、兔子、貓、狗、豬、綿羊、雞、牛和山羊，統統要求上船。起初情形還好，後來這些乘客都忘了遵守秩序，忘了坐船的規矩。結果，船翻了，大家都掉進水裡。甘伯伯帶領大家游泳到岸邊，讓太陽把他們的衣服和身子曬干。和氣的甘伯伯還邀請這批乘客到他家去喝茶，並且提議過幾天大家再來坐一次船。

書中不同的動物都有不同的神態，讓我們看到了不同個性的孩子，平時我們也會給孩子一些規則，也會有孩子不聽不遵守的時候，這正是他們成長的教訓，只有自己經歷了嘗試了，才能明白父母的良苦用心，父母們開始不妨順應孩子的天性，給他們自由和寬容，接納孩子的同時也獲得了更多的信任。

10

朱家故事

朱家的生活看起來不錯，房、車、花園，一應俱全；爸爸和兄弟兩個被媽媽照顧得無微不至。然而這一天晚上，任勞任怨、辛勤顧家的媽媽突然不見了。一紙留言：「你們是豬」表明了媽媽對朱家父子的不滿和失望。沒有媽媽的朱家亂套了！

安東尼布朗用一貫幽默的方式，輕松地引導大家對於如何處理家庭瑣事的分工與分擔，進行了又一次的思考。故事中，兩個小男孩的轉變也再一次提醒我們，家庭生活中，媽媽帶給孩子無微不至的愛和照顧，然而對孩子，尤其是男孩子的行為起決定性影響的往往是爸爸。一個家庭的和睦，需要合理的分工，共同承擔，要讓孩子學會互相尊重，作為集體中的一分子應該承擔自己的義務，樹立責任感。因此為家庭操勞的媽媽們，不要再大事小事都自己包攬著做啦，一家人看看朱家的故事，互相探討一下，一定也是很快樂的。

H. 1-2歲孩子繪本該如何選擇

文｜藍小小

0-3歲是孩子養成行為習慣的最佳時期，也是孩子大腦發育最快的時期。而1-2歲時孩子開始與他人互動，在交流中形成自己的習慣。

這也是培養早期閱讀習慣的「黃金」時期，但這時候的孩子需要的是「看書」的習慣，而不是「看書的姿勢」的習慣。

1-2歲孩子閱讀特徵：

這個時期的孩子總算不折騰書了，偶爾還可以安靜地被你摟在懷里聽故事。

但更多時候是像一隻調皮的小猴子，你剛擺好「賢妻良母」的姿態，翻開書准備開讀，他們早就已經無影無蹤了；

或像一隻高冷的貓咪，你講你的，我玩我的玩具，完全一副事不關己高高掛起的樣子；

或像一隻討巧的小綿羊，安靜坐那裡聽1分鍾，然後就開始扭來扭去，想各種辦法靠近你，即便你有一萬個不願意也沒法繼續。

縱然有些耐心比較好的家長，每天堅持親子共讀，卻也忍不住不停地說「怎麼都一歲多了還不開口」「這孩子怎麼說話這么不溜呢」。

其實這個階段，孩子的注意力還不能保持那麼久時間，自然不可能那麼長時間安靜地坐著聽故事。

你給他們閱讀的繪本，他們並非沒有接收到，只是在腦中心中默默學習，積累到一定程度，孩子就會出現語言爆炸期。孩子這兩個發育特徵你需要了解。

孩子語言發育：

大部分寶寶1歲半以後開始進入語言爆發期，雖然說出來的內容有限，但能聽懂大部分詞彙。

同時，他可以通過動作、行為和僅有的詞彙來表達自己的意圖。

孩子認知發育：

開始喜歡觀察、模仿同齡人行為，願意結交朋友，產生物權意識，不允許別人搶奪自己的玩具。對表揚和批評有明顯認識，特別會察言觀色。

選書原則：

1、這階段孩子模仿能力很強，選擇一些日常行為習慣養成類繪本，從小培養他們的日常行為習慣。

2、跟日常生活中經常有接觸的、熟悉的事物相關的繪本，如動物、植物、家庭溫情類繪本。

3、畫面簡潔、每頁主題突出、色彩明亮。

4、一些朗朗上口、詞語旋律簡單的繪本，幫助孩子形成良好的語感，也更利於記憶。

5、鍛煉手眼協調性，充分滿足孩子的動手能力的好玩又有趣的繪本。

6、進行各種認知啟蒙的繪本，如顏色、形狀、情緒啟蒙等認知繪本。

繪本推薦

1、習慣養成類繪本：《小熊寶寶》《歪歪兔行為習慣互動圖畫書》

《小熊寶寶繪本》為2007年連環畫出版社出版的一套幼兒叢書，在各平台非常暢銷。

該叢書包括：《你好》《過生日》《拉巴巴》《睡覺》等共15本。書中內容豐富，涵蓋了幼兒生活的各個方面：吃飯、睡覺、洗澡、穿衣、問好、交友等。

在增長知識的同時能開發寶寶的智力潛能。簡單重復的語言、好玩有趣的畫面、生動傳神的形象、培養寶寶良好的生活習慣、開發寶寶的智力潛能。在游戲和快樂中生活；在閱讀與享受中成長。

《歪歪兔行為習慣系列互動圖畫書》一書共精選了10種圖畫書，描繪了三個可愛的小主人公歪歪兔、乖乖羊、威威龍在日常生活中的有趣故事。

從玩玩具、買東西、到公園玩、吃飯、摔倒了的時候，發生了一系列小插曲。歪歪兔他們會怎麼做呢。

從小朋友的角度來展開這有趣的故事，裡面的翻頁互動設計非常巧妙，讓寶寶潛移默化地學會和養成各種良好的行為習慣與生活能力。

2、認知類小網路：《幼兒認知小網路》

《幼兒認知小網路》這套繪本共有三冊，每一冊有9－10個認知類別，總共有600多種常見物品，包含衣食住行、花草樹木、形狀顏色、天氣氣候等。

還有這套繪本裡面有個設計是我個人非常喜歡的。它的標簽欄是分類管理，方便孩子科學認知和高效查找。家長想要給孩子了解哪個板塊的內容，就直接看後側的標簽欄，十分方便。

作為幼兒啟蒙工具書反復使用，從小培養孩子的分類、歸納、搜索能力。用到三四歲都可以。

3、親子互動類繪本：《從頭動到腳》《月亮的味道》《好餓的毛毛蟲》

《從頭動到腳》也是經典中的經典，卡爾爺爺總是可以讓我們不只是捧著書閱讀，尤其是這本繪本，光聽書名就極具動感。

沒錯！這是一本可以讓孩子全身都能動起來，鍛煉孩子大運動和精細動作的繪本，並且還能認識身體部位和對動作的描述。

《月亮的味道》這本繪本榮獲1996年第二屆日本圖畫書獎翻譯圖畫書獎，日本圖書館協會選定圖畫書，是一本能夠讓孩子從小動物們的疊羅漢中，體會團結協作，堅持到底的這樣一種精神的繪本。

這本繪本延伸活動也非常多，很適合進行親子互動游戲《好餓的毛毛蟲》這是一本獲獎無數，被翻譯成三十多種文字，世界發行量超過2000萬冊的繪本。

艾瑞卡爾用拼貼的方式，層疊出明亮歡快的圖案，巧妙的洞洞設計，賦予了繪本閱讀和游戲的雙重特性，已經「吞噬」了所有小朋友的心。

4、促進語言發育繪本：《蹦》《哇》《棕色的熊、棕色的熊你在看什麼》

《蹦》這本繪本打開的方式有別以往的繪本左右翻頁，為契合「蹦」的主題，作者巧妙的設計成了上下翻頁。

我們看到每一個主角登場時都處在畫面的最下面，但是當我們向上翻頁，主角的位置發生了變化，處在了畫面的上面，這樣的處心積慮的設計，能夠讓原本靜態的繪本，通過我們的上下翻頁的動作，手動地讓每個主角「蹦」了起來。

全文就一個「蹦」字，孩子學起來非常容易，而且互動性特別強。我家女兒超愛這本。

《哇！》是日本科學繪本大師松岡達英的低幼繪本作品之一，是繪本《蹦》的姊妹篇。

是一本可以讓孩子在認知情緒的同時，了解到生物鏈這樣的科學知識，可以和繪本中的主角們一起「嗚」一起「哇」的繪本。

集情緒認知+科學認知，提升觀察力+感知力的作品。所以，千萬不要小看了這本只有擬聲詞的繪本。

《棕色的熊、棕色的熊你在看什麼》一本超經典的雙語圖畫書，在不斷重復的句式中，寶寶漸漸感知到中文和英文兩種語言的韻律，隨著那節奏可以輕松、歡快的唱起來！

同時配有大大的色彩鮮艷的畫面，讓寶寶在即使不懂所聽的語言是什麼意思的情況下，也一樣知道媽媽在講什麼。

本書的文字結構是一環套一環的，非常的有韻律感，而且每種動物都是不同顏色，讀起來就好像是在說唱中認識不同的動物和顏色，是中英文雙語的，英文讀起來更是像唱歌一樣，身體都不由自主地跟著動。

5、鍛煉手眼協調性的玩具書：《小熊很忙》《變色龍捉迷藏》

《小熊很忙》系列之前講過，英國圖書基金會年度「The best"童書，長年占據各大書店兒童圖書排版榜單，豐富的立體機關互動、中英雙語韻文故事，給寶寶有趣又好玩的英語啟蒙。

裡面的機關設計孩子越玩越喜歡，已經超越繪本的功效了，我把它叫益智玩具～

《變色龍捉迷藏》是一本有趣的操作書，可以幫助孩子小肌肉的發展，故事的情節單純，轉盤和拉頁操作設計讓孩子在閱讀中感到驚喜，也同時呈現變色龍保護色的特性。除了認知、操作的學習功能之外，更是一本關於愛的書。

6、進行各種認知啟蒙的繪本：《我的情緒小怪獸》《啟智互動繪本》《美味的朋友》

《我的情緒小怪獸》這本繪本是西班牙幼兒園老師最喜歡在情緒課程上使用的繪本。

他們一致贊譽：這本書最能讓孩子認知情緒！這個故事讓孩子在充滿詩意的文字與藝術氣息濃烈的畫面中，學會分辨情緒、理解情緒、表達情緒、調節情緒。

《啟智互動繪本》這是一套將觀察與思考結合起來的日常認知繪本，日本繪本大師五味太郎以水、火、顏色、形狀、衣服和交通工具等6個孩子最i熟悉的元素創作故事。

讓孩子在日常生活中認識從多個角度認識事物，幫助養成思考的習慣，讓孩子獲得終身受用的思考方法。

全書貫穿了五味太郎式的特有認知方式——用聯想的方式，來啟發孩子的想像力，開啟思考的模式。

《美味的朋友》是0~6歲孩子培養健康飲食首選圖畫書，日本經典幼兒食育繪本。本書共6冊，美味主人公包括飯團、雞蛋、豆腐、納豆、西瓜、蘋果，個個形象可愛，活力十足。

它們都有一段略有波折的有趣經歷，積極解決問題，並用手勢告訴小讀者：「不用擔心！」然後向小讀者獻上一味美食。

一歲半以上的孩子基本上可以實現自主進食，對食物的了解需求也會更加強烈。這套書就再合適不過了。

7、親子親情相關繪本：《我爸爸》《我媽媽》《抱抱》

《我爸爸》曾獲國際安徒生大獎和格林納威大獎。並且是清華附小推薦的繪本！

這本書用孩子的口吻來描繪一位既強壯又溫柔的爸爸，這位讓孩子崇拜的爸爸不僅僅樣樣事情都在行、給孩子十足的安全感，還溫暖的像太陽一樣。

鍛煉孩子語言表達能力的同時，也讓爸爸了解自己在孩子心中的形象。繪本全篇對爸爸的誇贊是一種愛的表達方式。讓孩子發現和感受父愛。

《我媽媽》：每一個孩子心目中的媽媽都是最好的，作者借著孩子天真自豪的口吻，描繪心目中無所不能的媽媽。

通過簡單朴實的語言，和精心設計的排比句式，有力地陳列了母親的日常辛勞，用最有力而新穎的方式，詮釋了中華民族傳統的孝道教育。

繼《我爸爸》出版引起了強烈的反響後，作者應讀者要求又推出了《我媽媽》，這本書是可以說是作者對所有母親的獻禮。

《抱抱》這本繪本僅僅出現「抱抱」、「媽媽」和「寶寶」三個簡單又重復的詞語，讓孩子們很容易讀懂書中的內容，並且有助於增進親子之間的依戀關系。對於小孩子，愛的擁抱永遠不嫌多。

這也是我女兒特別喜歡的一本繪本，撒嬌的「抱抱～」就是從這本繪本里學來的。

最後，想跟讀者聊點心裡話。

家長給1-2歲孩子選擇繪本時，不要只注重文化知識，而是要選擇貼近生活的內容，迎合孩子的喜好，並且能把生活化的內容書面化，提高孩子的書面表達和理解能力。

其實在孩子不安分的運動背後，更多的心理和行為特徵也在悄悄萌芽並發生著變化，只要選對閱讀材料，選擇合適的閱讀方式，早期閱讀喜歡的培養真的輕松又高效。