簡單親子故事圖片

㈠ 適合親子共讀的小故事

兒童 故事 是指內容單純、文字精練、生動活潑並富有趣味的故事,他們更適合兒童心理特點並且使一把開啟兒童智慧大門的鑰匙,下面這些是我為大家推薦的幾篇適合親子共讀的小故事。

適合親子共讀的小故事1：濃煙和煙囪
煙囪從早到晚不斷地排出一股股濃煙：這本來是應該做的事，所以他從來不聲不響，更不為這件事而自吹自擂。而濃煙則不一樣，他從煙囪里出來的時候，他總是大模大樣，張牙舞爪，忽東忽西，忽南忽北地朝天空里飛去。他永遠是洋洋自得，不可一世。

有一次，濃煙忽然俯視了一下煙囪，就嘲笑起煙囪來：“多渺小，多可憐啊!你那樣一動不動，不嫌乏味么?我看你像一根呆板的木頭……你是什麼時候站在我身子底下的?你注意到了我高超的舞蹈技藝么?你看了不覺得慚愧嗎?”

煙囪便回答道：“你比我高，比我粗大，還會舞蹈，這都不假。只是你的行動沒有一定的方向，你永遠只會隨風飄盪，這也沒有什麼值得驕傲的。”

濃煙冷笑了一聲說：“你這是妒忌也是白搭。你看我千變萬化，你看我越來越大……”

濃煙繼續自我欣賞，繼續在搖搖擺擺中升騰。他一邊飛一邊膨脹，可色兒越變越淡，聲音也越來越微弱。飛呀，飛呀，他不斷膨脹，不斷擴散，最後終於完全消失了。

煙囪仍然沉默地矗立著，准備繼續排除新的濃煙。
適合親子共讀的小故事2:老虎和狐狸
從前，“森林之王”老虎生病了，所有的動物都來看望老虎，老虎的樹洞里整天都站著滿滿的動物，小白兔醫生整天忙得頭暈腦漲的，急得快發瘋了。老虎的身體卻一天比一天弱，可小白兔還是看不出老虎到底得了什麼病。

後來，有一隻狐狸想得到榮華富貴，狐狸就找到小白兔的家裡，想讓小白兔帶它去見老虎，狐狸還說它有一種 方法 ，能治好老虎的病。小白兔聽到有方法能治好老虎，非常高興，就答應讓狐狸去見老虎。

第二天，小白兔帶著狐狸去見老虎，狐狸一進門就吹說自己有治病的方法：“大王，我聽說您生病了，我就四處尋找名醫，終於在日本聽到一種方法能治好您的病。”老虎一聽有治好它病的方法，非常高興。狐狸接著說：“那個方法就是把小白兔的皮扒下，然後您躺在上上面。”小白兔一聽要扒它的皮，趕緊說：“大王，您可不要相信狐狸的話啊!”可是老虎為了自己的命，還是叫狼把小白兔醫生的皮扒下來，並馬上躺在上面。日子一天天地過去了，可是老虎的病還是沒有好起來，這時老虎才知道狐狸騙了它，老虎馬上叫狼去把狐狸抓來，可是狐狸早就收拾好了東西跑到另一個森林去了，哪裡還追得到呢!

老虎臨終前，交代動物們道：“大家以後不要輕易相信別人的話，知道嗎!”然後，就死去了。
適合親子共讀的小故事3:快樂的秘訣
老虎大王老了，他的三個兒子中將有一位繼承他的王位。可他的三個兒子都很優秀，所以他決定通過考試來決定王位的繼承。於是他向三個兒子提了一個問題：快樂的秘訣是什麼?

大兒子很會做生意，每次都能賺到不少錢，他為自己賺到錢而感到高興。所以他毫不猶豫地告訴大王：“父親，快樂的秘訣太簡單啦!在我看來，快樂的秘訣就是賺到錢，享受榮華富貴!”大王聽後，沉默不語。

二兒子聽了，急忙推開大兒子，裝作一副很懂的模樣大搖大擺地走到了老虎大王面前：“嘿，父親，大哥太沒見識啦!我看，快樂的秘訣就是有一個美滿的家庭，成就一番好事業。”大王回答：“嗯!”

這時，該第三個兒子了，可大王發覺自己的小兒子一直坐在角落裡沉思，便決定聽聽他的想法。小兒子站了起來，自信滿滿地說：“父親，我覺得哥哥們說得都不大對，快樂不僅是自己一個人快樂，更應該把快樂分享給他人。只有和大家分享快樂，才能讓更多人快樂起來。所以，我認為：快樂的秘訣是：自己快樂，也給予他人快樂。”

老虎大王聽了後，點了點頭，臉上露出了笑容。最後，他把王位傳給了小兒子。

㈡ 幼兒親子睡前故事短篇5篇

家長講 睡前 故事 給 孩子聽可以提高孩子的學習能力， 發展 孩子的 想像力 ， 那麼關於幼兒親子睡前故事有哪些？下面是我給大家整理的幼兒親子睡前故事短篇5篇_短篇親子睡前 故事大全 ，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

幼兒親子睡前故事短篇一

一個陽光明媚的早上，袋鼠媽媽抱著袋鼠寶寶去菜場買菜。一路上，她倆有說有笑，別提有多開心。一會兒就到了菜場，哇，菜場里的菜真多呀!有紫瑩瑩的茄子，黃澄澄的南瓜，身穿綠衣裳的黃瓜，還有活蹦亂跳的海鮮，真是應有盡有。袋鼠媽媽和寶寶看得傻眼了，這樣也喜歡，那樣也喜歡。她們買了很多很多的菜，足足有兩大包呢。

袋鼠媽媽提著菜，抱著寶寶回家了。沒走多遠，袋鼠媽媽就氣喘吁吁了，豆大的汗珠直往下流，腳步也放慢了。這時，在媽媽懷里的寶寶覺得媽媽很累很累了。她想，如果自己繼續讓媽媽抱著，媽媽會累得筋疲力盡的，不行，我得自己走路。她連忙說：「媽媽，我已經長大了，我想自己走路，你讓我試試，行嗎?」袋鼠媽媽看著懷中懂事的寶寶，露出了滿意的笑容。她連忙輕輕地放下寶寶，溫和地說：「寶寶，慢慢走，當心 摔跤 。」寶寶跳到路上，緊緊地跟著媽媽，她一邊走路，一邊還 唱歌 給媽媽聽呢!寶寶美妙的歌聲消除了媽媽的疲勞，媽媽也情不自禁地哼起了歌。她倆唱著歌興致勃勃地回家了。

在我種下滿天星那天起，我都先把種子照照太陽，如果是雨天，我就會把滿天星收回進來，讓它在裡面避雨。

沒過幾天，芽兒從土裡探出頭來，我要給它喝點水，再放在太陽下，再曬太陽呢!

然後我經常給它喝水，曬太陽，它在我的精心照顧之下，根越來越長，但是長得慢極了。

媽媽說：「它們是你的孩子，你要好好地保護它。」我說：「知道了。」

種子要喝水，就喝水，要曬太陽，就曬太陽。我的種子活的多麼快樂，多麼幸福呀!

幼兒親子睡前故事短篇二

春天來了，花兒開了，草兒綠了，冬眠的動物都蘇醒過來了。

一隻公刺蝟來到草地上散步。正巧，一隻粉色長耳兔也一蹦一跳地來到草地上散步。長耳兔看到刺蝟那又細又彎的腿，忍不住嘲笑公刺蝟說：「喲，這不是彎著腿的刺蝟嗎?你敢跟我比跑步嗎?」公刺蝟聽了長耳兔嘲笑、諷刺的話語後，氣憤地說：「別瞧不起我們刺蝟，比就比，咱們中午田地里見!」

回到家，公刺蝟對母刺蝟說：「我要和兔子賽跑。」母刺蝟說：「你瘋啦，刺蝟天生就跑不快，你居然還要和兔子比賽!」公刺蝟信心十足地說：「只要按照我的計劃，驕傲的兔子一定會輸的。」母刺蝟聽了，心裡半信半疑。

還沒到中午，公刺蝟就帶頭母刺蝟來到了田裡，公刺蝟指著一條梨溝說：「你藏在這里，等兔子要到的時候，你就大聲喊『我已經先到了!』。」一切准備好後，公刺蝟就和兔子開始賽跑了，公刺蝟指著母刺蝟藏的那條犁溝說：「咱們比賽誰先跑到那條梨溝前，誰就贏。」比賽開始了，兔子飛奔起來，公刺蝟卻一步也不跑，只是偷偷地藏到後面的梨溝里。等兔子快到對面犁溝前的時候，母刺蝟從犁溝里跳了出來，大聲喊：「我已經先到了。」刺蝟的長像都一樣，兔子分不清哪只是公刺蝟，哪只是母刺蝟，還以為真的是公刺蝟呢。兔子不服氣，又趕緊跑回去，等兔子快到時，公刺蝟就從這邊的犁溝里跳出來，大聲喊：「我已經先到了。」兔子又不認輸，又往母刺蝟方向跑去，但結果還是一樣，驕傲的兔子一直不服氣，就這樣來來回回跑了四十九次，卻一次也沒贏過。

驕傲的兔子累得滿頭大汗，它說：「我真不明白，一隻刺蝟怎麼會比一隻兔子跑得快!」刺蝟說：「聰明的大腦會比身體的力量好。」兔子不明白什麼意思，但經過這次比賽，兔子再也不敢嘲笑刺蝟了。

幼兒親子睡前故事短篇三

在一座枝葉茂密、綠樹成蔭的森林裡，住著一群小動物，過著無憂無慮地生活。有一隻小狐狸非常調皮，而且還經常搞惡作劇，他會趁著膽小的小白兔在散步的時候，突然從樹梢後面跳出來，把小白兔嚇一大跳;或者在小象去河邊喝水的時候，搶先一步跑到河邊，把河水攪得都是沙子，小象只能看著河水嘆氣。漸漸地，小動物們都不願意跟小狐狸交朋友。

有一天，小狐狸生病了，他請鴿子幫忙叫醫生來看病，鴿子點點頭，心想，這肯定又是一個惡作劇，不用管他，便呼朋引伴地飛走了。

小狐狸的病越來越嚴重了，他感到非常孤單。但是，沒有一個朋友來看他。於是，他就跑到河邊，坐在石頭上一邊傷心的哭，一邊埋怨朋友沒有關心自己。正哭得歡，一隻小狗剛好路過，就對小狐狸說：「只要你誠心誠意地改正，不再作弄別人，別人一定會原諒、關心你的!」

於是，小狐狸就去找小貓道歉，小貓看了看他，不相信。小狐狸又去找了小雞道歉，小雞完全不理他。

小狐狸又去請教小狗，小狗說：「你要用誠懇的態度幫助別人，別人自然會給你所感動的。」

「哦，原來是這樣，謝謝你，小狗。」小狐狸恍然大悟。

從此以後，小狐狸經常幫助小動物們。小動物們也越來越喜歡小狐狸，並逐漸的和他和好。小狐狸有了更多的朋友，過起了快樂的生活。

幼兒親子睡前故事短篇四

在一個美麗的大森林裡，住著一隻可愛的小松鼠，它在這兒生活的很幸福。直到有一天，伐 木工 人把森林裡的樹都砍了，小松鼠沒有了家，就不再可愛，變得十分怪癖，人們都不敢和它接近。

一天，族長召集大夥兒來開會，想想如何讓松鼠變回原來的樣子。有個獵人自告奮勇地說：「我用獵槍去把松鼠給打了吧!」族長搖搖頭，說：「不行，我們不能傷害松鼠，也不能讓松鼠傷害我們!」「對，族長說得對!」大夥兒個個拍手叫好。一個馴獸師走出來，說：「讓我來訓練小松鼠吧!」族長同意了，就讓他帶幾個人去。

馴獸師小心翼翼地走進已經沒有樹的那片原野。忽然，前面竄出來一隻小松鼠，它怒視著馴獸師，眼睛瞪得通紅。馴獸師深吸一口氣，說：「別害怕，我不會傷害你。我只想和你談談。」「你想談什麼?」小松鼠冷冷地說。「我只想問你為什麼會變得那麼兇狠?」「都是因為你們這些人類，把我的家園給毀了的，現在，我沒了家，你讓我住哪?這一切都是你們人類害的!」小松鼠說著說著就流下了眼淚。馴獸師聽了，說：「我回去和族長說，我們來幫你植樹造林，讓你擁有一個家。」小松鼠很感動，對馴獸師謝了又謝。

自從馴獸師幫小松鼠造家後，小松鼠又有了幸福的生活，它又回到了原來的那個可愛的樣子了。

幼兒親子睡前故事短篇五

一個夏天的早上，小猴起了個大早，拎著一個籃子，高高興興地采桃子去了。嘴裡還哼著小調：「我是一隻快樂的小猴子，每天早上采桃子吃，桃子桃子真美味，啦啦啦啦啦啦啦，啦啦啦!」一隻飢腸轆轆的小獅子聽見了，咽了一下口水，心想：我又不會爬樹，怎麼能吃到美味的桃子呢?突然，他靈機一動想出一個「好辦法」：我可以把小猴的竹籃戳破，趁他在樹上摘桃時，悄悄躲在下面，這樣我不就可以不費力地吃到桃子了么?

路上有好多小動物向小猴問好：「小猴哥哥，早上好!」小猴頻頻回答：「早上好!」太陽公公把大地照得更亮了，好像在向全體小動物問候!

小猴不一會兒就到了「森林果園」。果園里，一棵棵桃樹上結滿了又大又紅的桃子，勤勞的小猴摘得不亦樂乎，可他並不知道，盛桃子的籃子已被小獅子悄悄戳破了，當太陽公公爬到的時候，滿頭大汗的小猴突然發現，自己摘的桃子只剩5隻了，想：咦，我的桃子呢，怎麼都沒有了?再仔細一看，自己的籃子破了一個洞，桃子都順著洞漏走了!回到家，他把籃子修好，又去果園摘桃了。這次他有 經驗 了，時時刻刻把籃子放在自己胸前，重新摘了好多桃子，才回家。忙乎了大半天，他覺得有點累了，就爬上柔軟的床，呼呼大睡起來。看到小猴睡著了，小獅子躡手躡腳地溜進小猴的家，貪心地將他採得桃子統統拿走!當小猴醒來准備吃桃子時，發現自己採得桃子都不見了!

後來，他發現牆壁後躲著一隻小獅子，正在吃他採得桃子呢!他走過去，問：「小獅子，你幹嘛吃我的桃子啊?」「因為我有點餓了，又想吃桃子，但又不會爬樹，所以我一路跟著你，想偷點桃子吃!」小獅子不好意思地說。聽到這里，原本氣憤的小猴逐漸平靜下來，看著小獅子可憐的樣子，耐心地說：「那你暫時先住我這里吧，什麼時候想吃桃子了就跟我說，我幫你摘!」

於是，小猴就和小獅子成了好朋友，天天在一起玩，可開心了!

幼兒親子睡前故事短篇5篇相關 文章 ：

★ 短篇兒童睡前故事5篇

★ 兒童簡短睡前故事5篇

★ 幼兒親子睡前故事短篇

★ 小朋友睡前故事5篇

★ 短篇兒童故事最新5篇

★ 簡短兒童睡前故事精選5篇

★ 幼兒睡前故事閱讀推薦5篇

★ 兒童睡前故事5篇

★ 兒童經典睡前故事5篇

★ 哄孩子睡覺的短篇童話小故事5篇

㈢ 有哪些適合親子閱讀的故事值得推薦

《親子閱讀課》網路網盤高清資源免費在線觀看：

鏈接: https://pan..com/s/10Y4Jrh2WNl9NLhUIJepqTw

這里收集了9個親子故事的講讀視頻，跟著老師一起學怎麼和孩子一起閱讀，裡面和孩子觸覺，聽覺，視覺，語言相關的書本推薦，希望對你有幫助

㈣ 繪本故事大全帶圖片的，誰有

可以在網路閱讀上看。

在閱讀的時候，也不妨用英文問孩子一些問題。如果孩子的英文沒有達到能跟你進行對話的程度，可以用中文來問。最簡單的就是指著這個書的封面問他：「你猜猜這個故事講的是什麼呢？」

(4)簡單親子故事圖片擴展閱讀

從嬰兒時期就開始閱讀繪本的寶寶，上小學後他們的學習能力和成績都比同齡人優秀；美國圖書館學會倡議從出生就閱讀」（born to read）；

日本提倡」親子閱讀「運動，要求父母每天最少陪伴孩子看書20分鍾；國內調查顯示：愛聽故事、讀故事的小學生，其理解力和表達力是不常閱讀的孩子的2倍以上。

在孩子語言發展敏感期，通過原版繪本，給孩子輸入原汁原味，韻律節奏較強的英語語音信號，是語感啟蒙的第一步。而英文繪本裡面沒有特別華麗的詞藻和復雜的句型，基本句型在故事裡的復現率很高，句型也基本遵循押韻的方式展開，這給孩子們掌握運用句型提供了良好的支架。

㈤ 父母只要做對哪幾點親子閱讀妙招，就能抓回一讀繪本就跑掉的孩子

父母只要做對哪幾點親子閱讀妙招，就能抓回一讀繪本就跑掉的孩子？

0~2歲

挑選含有響聲的布書，艷麗的顏色和綿軟的材質，能夠刺激性寶寶的聽力和視覺效果，加重他對布書中圖片的認識和鑒別。還能夠使他簡易認知能力里邊的動物或是綠色植物。除開書籍類，能夠給你的寶寶買一套布書系列產品，既環境保護，又能夠循環使用，不必擔心被小寶寶撕爛，讀書的時候盡可能讓寶寶深層次故事情節，例如滔滔不絕的誦讀或是第一人稱講述故事

㈥ 教孩子遵守規則的繪本——《和甘伯伯去遊河》

目前，大部分中小學已經公布了開學時間，父母在歡呼神獸終於要歸籠的時候，也別忘了為孩子做好開學前准備，幫助他們盡快適應學校生活。

我們搜集了十幾所學校為2020幼升小新生開出的繪本書單，並將對其中具有代表性的繪本進行介紹，希望能為家長進行親子閱讀提供幫助。

和幼兒園相比，小學一年級需要遵守更多更嚴格的規則，比如，固定的上下課時間、嚴格的課堂紀律、小組合作值日打掃衛生、課後作業……

繪本《和甘伯伯去遊河》曾榮獲英國繪本屆奧斯卡獎——凱特·格林納威大獎，這個故事有助於引導孩子認識到遵守規則的重要性，培養孩子的規則意識。

█故事梗概

有一天，住在河邊的甘伯伯撐著船去遊河。他先後遇到了兩個小孩、一隻野兔、一隻貓、一條狗、一頭豬、一隻綿羊、兩只雞、一頭牛、一隻山羊，他們都請求一同去遊河。

甘伯伯一一同意了他們的請求，但是分別給他們定了「乘船規則」——小孩兒不許吵鬧、野兔不能亂蹦跳、貓不可以追兔子、狗不能招惹貓、豬不可以來回晃、綿羊不許叫、雞不能扇翅膀、牛不可以亂踩東西、山羊別亂踢。

小船載著孩子和動物們沿河而下，穿過草地和森林，路過農舍和小橋。開始，大家都安靜、高興地欣賞沿河景色。可是，沒多久，船上的「乘客」就忘了甘伯伯對他們的要求。

像是被撞倒的多米諾骨牌，山羊亂踢、牛踩東西、雞扇翅膀……小孩和動物一接一個地違反規則。小小的木船可禁不起這樣折騰，嘩啦啦、撲嗵嗵，小船翻了，大家紛紛掉進河裡。

照理說，這時候的甘伯伯應該是火冒三丈了，上船之前「約法三章」都說好了，結果乘客們都不守規矩，翻了船。

但實際上，甘伯伯一點也沒有責備大家，還邀請他們去家裡喝茶。

天黑了，甘伯伯站在門口揮手送別大家，還熱情地說：「再見啦，下次再來遊河吧。」

█怎樣和孩子共讀這個故事

（一）親子共讀前家長先預習

繪本的親子共讀，不是簡單的家長復述繪本上的文字，孩子聽故事、看圖畫。

在閱讀過程中，家長要引導孩子理解故事情節、觀察圖畫內容。所以，在親子共讀之前，家長一定要做好「功課」，要熟悉繪本故事的內容，把握故事傳遞的價值觀。同時，要仔細觀察繪本圖畫，發現圖畫中蘊含的信息。

然後，大人講故事，孩子看圖畫。家長引導孩子理解故事內涵，和他們一起觀察圖畫，真正實現親子「共讀」。

（二）體會故事的情節和語言

這個故事非常簡單，小孩兒和動物們請求上船的情節具有很強的相似性。孩子喜歡重復性的語言和故事情節，所以，這個故事很容易吸引他們。

但是，這些看似重復的情節並不完全相同，小孩和動物們請求坐船時說的話並不完全一樣，相應地，甘伯伯所作的回答也不盡相同。比如——

小孩兒問：「我們跟你去好不好？」

甘伯伯說：「好是好……」

「好不好」對應「好是好」。

野兔說：「我也一起去，行不行？」

甘伯伯說：「行是行……」

「行不行」對應「行是行」。

親子共讀時，可以引導孩子注意每個角色做出請求時的語言，讓他們體會語言的多樣性，同時比較誰的語言更有禮貌，引導孩子學會禮貌用語。

（三）觀察圖畫中的信息

繪本的圖畫中蘊含豐富的信息，觀察圖畫內容，是孩子閱讀繪本時的主要樂趣。《和甘伯伯去遊河》這本書的圖畫非常有特色。

幾乎每組對頁中，左手頁的圖畫都採用單色，右手頁的圖畫用彩色，左右兩頁對比明顯。

比如，通過用色的濃淡，來表現時間的變化。

甘伯伯開始劃船的那幅圖，大部分線條用色較淺，營造出一種朦朧的感覺，暗示故事開始的時間在清晨，大約是天蒙蒙亮的時候；

隨著故事情節的推進，線條色彩逐漸變重，暗示天色逐漸亮起來；

接著，圖畫背景中出現了太陽，太陽越來越大，並且逐漸變換位置，圖畫中的角色、事物，也在陽光照耀下變得明亮……

通過單色圖畫的色彩濃淡，以及圖畫中的太陽大小、位置，可以判斷故事發生的時間變化，一直到最後一頁，天空中大大的月亮，暗示整個故事從清晨開始，到夜晚結束。

另外，通過對比觀察內頁圖，和扉頁（標題頁）的農場圖，可以了解遊河所經過的地點。甘伯伯從最左邊他的房子出發，沿著河向圖畫右行駛，沿途經過的豬場、小橋、牛欄，都可以在圖畫上看到。

在整個遊河過程中，甘伯伯一直是微微笑著的，他嘴巴彎彎的，微笑著劃船，微笑著和小孩兒、動物說話，微笑著和他們喝茶。

即使船翻了，甘伯伯也沒有表現出生氣的神色，表情平靜地把小船拉上岸。

兩個小孩兒，在船上一會兒和動物們招手，一會兒伸手去摸河水。

動物們請求上船時的神情和語言相得益彰，像一個個性格各異的小孩子——

小狗獃獃地說：「可不可以帶我一起去？」表情也是呆萌萌的。

豬微微眯著眼睛，一副討好的樣子，說「拜託拜託」。

綿羊小心翼翼地問：「還有空位讓我坐嗎？」

牛側著身子，有些不好意思，問：「能騰出個位子給我嗎？」

山羊抬起前腿，急切地問：「甘伯伯，我能加入你們嗎？」

（四）理解遵守規則的重要性

讀完故事，可以和孩子討論一下，為什麼小船會翻？

孩子在回憶故事情節的同時，會發現因為大家不遵守和甘伯伯約定的規則，最後導致翻了船，大家都掉進河裡。

甘伯伯為什麼要給大家定規則呢？

有小朋友會說，為了防止大家在船上亂動，小船不穩就容易翻船。

船翻了，小孩兒和動物們的心情是怎樣的呢？

如果孩子還不能准確描述心情，家長可以提供幾個詞語，如失望、傷心、害怕、後悔，引導孩子討論。

通過這樣一步步的討論，孩子就會理解遵守規則是為了大家的安全。如果有一個人不遵守規則，就有可能給所有人帶來壞影響。

█甘伯伯給家長的啟示

家長在教育孩子的時候，不妨學一學甘伯伯。

先耐心地告訴孩子要遵守規矩；

當孩子不守規矩，導致不好的結果時，不要以「看吧！早說過了你不聽！」等嚴厲的語言來斥責孩子。其實，孩子內心已經認識到自己的錯誤，從失敗的經歷中積累了經驗和教訓。

像甘伯伯一樣，不責備、不怪罪，雲淡風輕地和孩子收拾「殘局」，再休息一下。這樣做的效果比時刻監督孩子守規矩，或者孩子犯錯之後狠狠責備要有用得多。

㈦ 簡單的由2個人的兒童故事表演

簡單適合2個人的兒童表演的故事：狐狸與烏鴉的故事

森林裡有棵好大好大的樹，樹上住著烏鴉。樹下有個洞，洞里住著一隻狐狸。一天，烏鴉叼來一塊肉，站在樹上休息，被狐狸看到了。

狐狸饞涎欲滴，很想從烏鴉嘴裡得到那塊肉。由於烏鴉在樹枝上嘴裡叼著肉，狐狸沒有辦法在樹下得到。

對肉的垂涎三尺又使狐狸不肯輕易放棄。它眼珠一轉說：「親愛的烏鴉，您好嗎？」烏鴉沒有回答。狐狸只好賠著笑臉又說：「親愛的烏鴉，您的孩子好嗎？」

烏鴉看了狐狸一眼，還是沒有回答。狐狸搖搖尾巴，第三次說話了：「親愛的烏鴉，您的羽毛真漂亮，麻雀比起您來，就差遠了。

您的嗓子真好，誰都愛聽您唱歌，您就唱幾句吧？「烏鴉聽了非常得意：說我嗓子好，愛聽我唱歌的唯獨只有你狐狸，就高興地唱了起來。剛一張嘴，肉就從嘴裡掉了下去。狐狸叼起肉就鑽到洞里去了，只留下烏鴉在那裡「歌唱」。

(7)簡單親子故事圖片擴展閱讀

讓兒童表演的好處：

1、鍛煉孩子敢於表達的心理自信

敢說，是說的基礎和前提。

少兒口才的教學形式和表演訓練，會讓孩子在激烈氛圍下、豐富多彩的表演內容的吸引下，突破公眾表達的膽怯心理，逐步樹立公眾表達的自信心。

少兒口才課實行小班教學，保證孩子每堂課都有單獨鍛煉的機會，讓孩子在反復地表演中突破自我，收獲自信。

2、培養孩子樂於表達的精神品質

樂說，是說的發展和必須。

少兒口才藝術輕松活躍的課堂氣氛和豐富多彩的聽說習慣訓練形式，不但會激發孩子強烈的「說」的慾望，更會讓孩子感受「說」的樂趣，形成積極表達，樂於表達的精神品質。

少兒口才藝術教學，以孩子的興趣為出發點，課堂中為孩子提供熟悉、趣味性強的話題，保證孩子參與的積極性，讓孩子喜歡開口，樂於表達。

3、提高孩子巧於表達的語言能力

巧說，是說得效率和保證。

口才基本功訓練以提高孩子的普通話水平，搭建有效溝通的平台;提高孩子的人際交往能力;還有繞口令、演講等專項練習，提高孩子的思維能力和語言組織能力。

㈧ 親子故事

親子之間 — 《獵豹和羚羊的故事》 —— 讀後感 在非洲大草原，有兩只動物，一隻是食草的羚羊，另一隻是獵豹。 當曙光剛剛劃破夜空，羚羊就會從睡夢中猛然驚醒，它想到的第一個問題就是趕快跑，因為如果慢了，就可能被獵豹吃掉! 於是，食草的羚羊一到早上就向著太陽飛奔而去。就在羚羊醒來的同時，一隻獵豹也驚醒了。獵豹想到的第一個問題也是趕快跑，因為如果慢了，就可能抓不住食物，在非洲大草原上活活餓死! 於是，獵豹一到早上也向著太陽奔去。這兩個動物面臨的同一個問題就是：誰奔跑得快，誰就能贏得機會。如果羚羊快，獵豹就被餓死；如果獵豹快，羚羊就被吃掉。 21世紀是一個競爭的時代，也是一個速度的時代，不管我們是獵豹還是羚羊，都必須一到早上向著太陽奔去。 羚羊擅長耐久跑，能以90千米/小時的速度跑。獵豹是世界上跑得最快的動物，速度能達到每小時110多公里，它喜歡捕食的獵物----羚羊,速度是每小時90公里左右.但是,在非洲大草原上,獵豹卻經常追不上羚羊。 獵豹盡管是動物界的短跑冠軍，但是它用這個速度跑上三四百米，就會氣踹吁吁，速度也慢下來了，而羚羊是長跑冠軍，它可以用90公里的速度跑得遠的路程。因此，獵豹追捕羚羊時，如果追了一小段距離還沒追上，獵豹自己就會放棄了。 決定獵豹羚羊生存的一是時間上，二是速度上，三是耐力上。他們之間的生存其實是公平的。 我們每一個人的天資會有所區別，但我們的競爭其實是公平的，現在我們不僅要重視成績提高，也要重視素質成長，不僅要心靈健康，更要有健壯的體魄。我們只有盡自己所能，與同伴進行競爭，然而這對我們來說是殘酷的。當然這是正常的羚羊和獵豹之間的競爭。 如果一個跑步方法不對的羚羊，那麼起得再早，也肯定會被獵豹吃掉，如果一個跑步方法不對的獵豹，起得再早也肯定被活活餓死。因此除了學習更早，進度更快，學會堅持三點前，要學會一個正確的學習方法。

㈨ 幼兒園要表演親子小故事要有故事情節有哪些比較表演的小故事

小班 「親子講故事」 比賽活動方案 活動目標： 1、創設讓每個幼兒和家長共同表現的機會，使幼兒體驗和父母共同合作表演帶來的自信和愉悅，增進親子感情。 2、通過和孩子一起排練和表演童話故事，引導家長關注孩子語言培養的重要性，了解引導幼兒講述故事的方法。 3、引導幼兒能和家長一起完成一個完整的故事表演，提高語言表達能力和表現力。 比賽時間：4月15日下午3點 活動地點：幼兒園多功能大廳 活動人員安排： 1、場地布置：小班年級 2、活動主持：孫苗苗、張東婷 3、秩序維持：小班家委會成員 4、電腦、音響調控：李銀玲 5、現場攝影、拍照：張元元 曹蕾 6、評委：（由園領導擔任） 比賽順序：4月15日上午各班班主任統一到教研組長班級統一抽簽決定出場順序。 活動准備： 1、班級准備： （1）場地准備（要求：場地布置有舞台感；提供擴音設備）。 （2）評分表 （內容包含詳細的評分標准） 2、家長准備： 1、父母和孩子一起准備好一個親子故事表演，並准備好相關表演道具（可以自己准備，也可以尋求班級資源）。 2、各個家庭於4月12日上報親子故事名稱。 3、家長帶領孩子提前5分鍾入場准備（之前就「如何當好觀眾」對孩子進行教育，幫助孩子學會當文明觀眾。） 比賽規則： 1、本次活動以「親子共同表演故事」的形式開展，參賽孩子可以和一名或兩名家長共同參加表演。 2、每個家庭共同進行一個故事表演，要求每個參與的家庭成員脫稿進行完整故事表演，家庭成員之間都有角色對話和互動、時間控制在3——4分鍾（超時或時間太短酌情扣分）。 3、各個家庭表演時可播放背景音樂，加以動作造型和道具，以創造良好的表演情境，獲取良好的藝術效果。 各班級故事名稱： 小一班： 1、小兔找太陽 2、會搖尾巴的狼 3、卡尼沙的微笑 小二班： 1、小紅帽 2、小蝌蚪找媽媽 3、龜兔賽跑 小三班： 1、兔媽媽種蘿卜 2、小貓釣魚 3、小紅帽 小四班： 1、啊嗚 2、老虎拔牙 3、農夫和魚 小五班： 1、小公雞和小鴨子 2、小壁虎接尾巴 3、小馬過河 小六班： 1、小馬過河 2、小兔乖乖 3、龜兔賽跑