校園人物浮雕圖片大全簡單

① 校園石雕人物一般都雕塑哪些

校園石雕大部分是人物石雕，從中國古代的孔子雕塑，到現代的莫言諾布爾文學獎獲得者，都是人們在學，對於學的一種態度，擺放這樣的雕塑在學校，除了讓人了解這些偉人的事跡以外，也希望人們可以學習他們的精神，排除萬難，最終可以在學習這條路上走的更遠，也為日後的生活做一個很好的鋪墊。
除了人物，勵志的文字雕塑也是中學雕塑的一個非常重要的形式，一般人們是把鼓勵學習的名言警局用石刻的方式刻到石頭中，這種簡單而又有效果的表現形式是中學非常主流的石雕。

② Artcam人物浮雕過程

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③ 浮雕正面人物頭像怎麼做

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④ 浮雕人物頭像的！

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⑤ 紀念碑的十副浮雕是什麼

四面鑲嵌著八塊巨大的漢白玉浮雕，分別以「虎門銷煙」、「金田起義」、「武昌起義」、「五四運動」、「五卅運動」、「南昌起義」、「抗日游擊戰爭」、「勝利渡長江」為主題，在「勝利渡長江」的浮雕兩側，另有兩幅以「支援前線」、「歡迎中國人民解放軍」為題的裝飾浮雕。浮雕高2米，總長4.68米，雕刻著170多個人物，生動而概括地表現出我國近百年來人民革命的偉大史實。
10塊漢白玉的大浮雕，鑲嵌在大碑座的四周。這些大浮雕高2米，合在一起共長40.68米。據地質學家化驗證明，這些浮雕至少能耐800—1000年之久。每幅浮雕里有20個左右英雄人物，每個人物都和真人一樣大小，他們的面貌、性格、表情和姿態都不相同。
從碑身東面起，按著歷史順序瞻仰。第一幅浮雕是「銷毀鴉片煙」，描述了鴉片戰爭前夕，1839年6月3日，群眾在虎門銷毀鴉片的事跡。浮雕上，憤怒的群眾正在把一箱箱毒害中國人民的鴉片運到海邊，傾倒在放有石灰的窯坑裡銷毀，一股股濃煙從石灰池上升起。人群後面，有炮台和千百隻待發的戰船，准備隨時還擊英帝國主義的挑釁。畫面上人物的形象，表現出中國人民反抗帝國主義的堅定決心。東面的第二幅浮雕，描寫1851年太平天國的「金田起義」。太平天國是中國民主主義革命的序幕，它提出政治、經濟、民族男女四大平等的口號，嚴重地動搖了清朝封建統治的基礎。在這幅浮雕上，一群拿著大刀、梭鏢、鋤頭，扛著土炮起義的漢族壯族人民的兒女，正從山坡沖下來，革命的旌旗在迎風飄揚。
往南轉到碑身的後面，看到的是1911年辛亥革命「武昌起義」的庄嚴畫面。深夜，起義的新軍和市民，摧毀了湖廣總督府門前的大炮，正向總督府里沖去。總督府內熊熊的火焰冒向天空；總督府的牌子，被打斷在階前；撕碎了的清朝的龍旗，被踐踏在地下。辛亥革命，結束了二千多年來的封建帝制。接下來的一幅是「五四愛國運動」。這是中國民主革命由舊民主主義革命轉變為新民主主義革命的轉折點。浮雕的畫面顯示出學生們齊集於天安門前舉行愛國示威遊行的情景。一群男女青年學生，舉著「廢除賣國密約」的旗幟，慷慨激昂地來到天安門前。梳著髻子、系著長裙的女學生，在向市民們散發傳單。人群高處，一個男學生正在向圍著他的群眾演說。憤激的青年演說者，怒形於色的人群，使整個浮雕充滿了痛恨賣國賊、激動人心的氣氛。南面的第三幅是「五卅運動」。1925年5月30日，上海群眾一萬多人在南京路上舉行反帝國主義大示威，英國巡捕向徒手群眾開槍射擊，死傷多人。「五卅慘案」引起了全上海以至全國人民的極大憤慨，促使全國范圍的大革命風暴的爆發。這幅浮雕表現出由工人階級領導的各界人民堅強不屈地向帝國主義斗爭的情景。畫面上成千上萬的工人、學生、市民舉著「打倒帝國主義」的小旗，沖破英國巡捕的沙袋、鐵絲網英勇地前進；商店關門罷市，戴著禮帽的商人也加入了斗爭的行列；被打傷的工人，在戰友們攙扶下，繼續勇往直前。人群後面，隱約看到外灘的海關和銀行大樓。
碑身的西面，第一幅是「八一南昌起義」的浮雕。畫面從一個連隊的角度來表現這一偉大起義的情景。1927年8月1日早晨，一個指揮員揮著左手向戰士們宣布起義，士兵們舉著起義的信號——馬燈，光輝的紅旗舉起來了，戰馬在呼嘯，勞動人民在幫助搬運子彈，戰士們激昂地高呼著。南昌起義，向國民黨反動派打響了第一槍，展開了以革命武裝反對反革命武裝的斗爭。緊接著的一幅是「抗日敵後游擊戰」，浮雕上顯現出抗日戰爭時期太行山區敵後游擊戰的場面。遠遠望去，在一座雄偉峻峭的半山腰裡，游擊隊員們正穿過高大的樹林和茂密的青紗帳，去和敵人戰斗。畫面上，青年男女農民拿著鐵鏟，背著土製地雷；白發的母親送槍給兒子，去打擊日本侵略者；年輕小夥子站在指揮員身旁，等候命令，准備隨時投入消滅敵人的戰斗。
最後來到碑身的正面，看到解放戰爭時期人民解放軍百萬雄師「勝利渡長江，解放全中國」的浮雕，這是十幅浮雕中最大的一幅。國民黨認為不能逾越的天塹長江，被英勇無敵的人民解放軍勝利地渡過了。浮雕上，號兵吹起沖鋒號；指揮員右手高舉，連連向高空發射信號彈；已登上敵岸的戰士，踏著反動派的旗子，向國民黨反動統治的老巢——南京城沖去；後面數不清的戰船正在波濤中前進。在這幅浮雕的兩旁，是兩塊裝飾性的浮雕。左邊，是渡江前夕，工人抬擔架、農民運軍糧、婦女送軍鞋等熱烈支援前線的場面。右邊的一塊，表現全國各階層人民舉著紅旗和鮮花，捧著水果，歡迎解放軍、慰勞解放軍的情景。

⑥ 如何製作校園浮雕

浮雕製作的基本步驟：

1. 文字材料（環境介紹、題材、預算、材料等）,

2. 2.草圖構思 （草圖確定）,

3. 3.塑制浮雕小稿（確認小稿）,

4. 4.小稿放大,

5. 5.翻制石膏模型,

6. 6.預想材料的成品加工製作,

7. 7.安裝驗收。

8. 浮雕尺寸較大時，先塑制小稿是為了便於把握整體效果，便於斟酌和修改。

9. 浮雕是雕刻的一種，雕刻者在一塊平板上將他要塑造的形象雕刻出來，使它脫離原來材料的平面。浮雕是雕塑與繪畫結合的產物，用壓縮的辦法來處理對象，靠透視等因素來表現三維空間，並只供一面或兩面觀看。浮雕一般是附屬在另一平面上的，因此在建築上使用更多，用具器物上也經常可以看到。由於其壓縮的特性，所佔空間較小，所以適用於多種環境的裝飾。近年來，它在城市美化環境中佔了越來越重要的地位。浮雕在內容、形式和材質上與圓雕一樣豐富多彩。浮雕的材料有石頭、木頭、象牙和金屬等。

10. 浮雕為圖像造型浮突於石料表面（與沉雕正好相反），是半立體型雕刻品。根據圖像造型脫石深淺程度的不同，又可分為淺浮雕和高浮雕。淺浮雕是單層次雕像，內容比較單一；高浮雕則是多層次造像，內容較為繁復。浮雕的雕刻技藝和表現體裁與圓雕基本相同。古今很多大型紀念性建築物和高檔府第、民宅都附有此類裝飾，其主要作品是壁堵、花窗和龍柱（早期）及柱礎等。
    

⑦ 青石浮雕每平方米多少錢校園文化景觀牆用的

校園浮雕壁畫的價格主要看選材，雕刻深度，壁畫內容，以及面積等多種因素共同決定的

石材浮雕價格：相對於來說青石浮雕比漢白玉浮雕，砂岩浮雕，花崗岩浮雕，晚霞紅浮雕的價格便宜一點，這是建立在面積達到一定數量的基礎上

校園文化牆浮雕圖片根據裝飾主題不同，有的是以敘事，名言警句類型的，也有是孔子教學場景的，各種主題的，根據圖紙來確定，因為石雕畢竟是工藝品，越復雜對於工藝的要求也越難，對於廠家來說設計製作的成本就會越高，價格也就會水漲船高

校園浮雕的雕刻深度，根據材質，面積，為了視覺效果，雕刻深度不一樣，相對於來說線雕比浮雕便宜，浮雕比鏤雕，高浮雕又便宜些

⑧ 著名浮雕作品有哪些

《1792年的出發》

法國巴黎戴高樂廣場凱旋門上的著名建築浮雕《1792年的出發》，是高浮雕的傑作。藝術家將圓雕與浮雕的處理手法加以成功的結合，充分地表現出人物相互疊錯、起伏變化的復雜層次關系，給人以強烈的、撲面而來的視覺沖擊感。

《受傷的牝獅》

亞述浮雕的代表作，它以生動准確的線條，精妙地把握住感人的瞬間動態，充分顯示了亞述藝術家刻劃形象、渲染氣氛的高度才能。新巴比倫時期的琉璃陶浮雕，也取得了巨大的藝術成就。它以高浮雕的形式來塑造形象，然後再施以釉色裝飾，這使得造型主體更加生動且具有真實感。

《遊行行列的騎手》

對透視縮短理解得更為完美，表現技法達到了一個新的深度，如恰當地縮小形象的最遠的部分，而凸出的部分卻保持高度上的一致；形象之間用相互穿插、依偎、重疊的方法，連續地傳達浮雕的深度，以造成人的錯覺。

(8)校園人物浮雕圖片大全簡單擴展閱讀：

浮雕為圖像造型浮突於石料表面（與沉雕正好相反），是半立體型雕刻品。根據圖像造型脫石深淺程度的不同，又可分為淺浮雕和高浮雕。淺浮雕是單層次雕像，內容比較單一；高浮雕則是多層次造像，內容較為繁復。浮雕的雕刻技藝和表現體裁與圓雕基本相同。

古今很多大型紀念性建築物和高檔府第、民宅都附有此類裝飾，其主要作品是壁堵、花窗和龍柱（早期）及柱礎等。

薄浮雕以線為主，以面為輔，線面結合。深2～5毫米。薄而有立體感，以疏襯密，刀法洗練；陰雕通常在箱、櫥、床、櫃的板面雕刻。不用畫稿，以刀代筆，意在筆先，以明快的刀法雕刻陰紋圖案；高浮雕是指壓縮小，起伏大，接近圓雕，甚至半圓雕的一種形式。

⑨ 如何製作石膏浮雕

浮雕的製作大致可分以下幾個方面：
材料：粘土、油泥、木板、玻璃板、石膏粉、泥塑刀。
劃線造型：以木板或玻璃板為底，敷泥寫生，視泥板如紙，以刀作筆劃線矩形2，力求輪廓准確，形象生動。
定位：首先根據裝飾主體之需要確定浮雕的高低深度，室外和遠觀的裝飾浮雕可高；近觀與室內的裝飾宜低。浮雕的高低標准稱為「立位」，即浮雕形象邊線垂直於底板的直光面，它是決定浮雕高低的標尺，也是決定浮雕造型輪廓形象的邊線。立位確立則進入形象細部、結構的塑，從斜位、圓位來表達，斜位轉折有力，圓位則過度柔和。浮雕的技法除定位技法外，還包括有：如筆觸、刀痕、泥質、肌理以及雕塑的塑造技法等等。
以代：裝飾浮雕不同於比例壓縮浮雕，它恪守著浮雕面嚴整的平面感，這不僅是視覺欣賞的需要，而且是實用與建築的要求，這要求激發了浮雕應用光陰來塑形象的技藝既要保持浮雕面的平整，又要達到形象立體感的效果，以代巧用光影就成為裝飾浮雕的特殊技巧和裝飾手法之一。
翻模成型：浮雕塑造完畢，即可澆注石膏。先用石膏做成陰模（石膏粉與水之比1∶1），將陰模晾乾後於表面塗肥皂水以成隔離模，則可以澆注成型。澆石膏時忌猛倒急灌，需由一角緩緩注流，直到石膏液全部注滿，這樣既可免出氣泡，又能保證作品質量。
浮雕翻成，若願加工上色，可直接以廣告色噴塗，可成石質效果。還可做成金屬效果，以清漆打底，再塗上油畫顏色及金銀粉則具金屬之一質感，一件浮雕裝飾品即成。
彩塑的創作設計，要求繪、通盤考慮，它不是簡單的雕塑著色，而須示「色、塑並成」，俗稱「三分塑，七分畫」。為了便於繪畫，在泥塑上大膽地省略了形體面的起伏，有時甚至多次對表面進行打磨拋光。彩繪與描畫加強和豐富了雕塑形象的生動性與表現力。一些造形上的裝飾品、道具，還可用其它材料製作。如冠、首飾、刀劍等，可以用木、鐵、羽、布做成。這種在雕塑上應用各種材料塑造形象的合作方法，也是裝飾雕塑的特點。
大型彩塑多用於佛像，它的雕塑方法不同於一般雕塑的濕泥塑造法，而是以木為架，層層加泥的一次完成法，先加大泥（稻草泥），次加粗泥（細砂與泥），再加細泥（綿絲與泥）。不需翻模，不用石膏成型，這種雕塑方法是中國佛像雕塑的獨特技藝。
小型彩塑在我國南方「無錫」，北方「天津」，已形成歷史流派，家喻戶曉。其雕塑的技法源於大型彩塑而更加精細巧。小型彩塑便於收藏，作為禮品，紀念品，裝飾家庭案幾，櫃櫥，別有一番情趣。
在我國廣大農村，千年來沿續著捏「泥娃娃」、「泥公雞」、「人祖」、「免爺」的民間習俗，它是節日喜慶、祈神祝福的民間美術，這些小泥塑是出自普通的農民之手，我彩鮮麗濃烈，造型朴質粗獷，具有極強的裝飾意味。紅色的豬，金色的魚，遍身花朵的貓和虎充滿著中華兒女壯美的情懷和樂觀的天性。民間的彩塑藝術是我們學習裝飾雕塑最豐富的營養。
小型彩塑的製作：
材料：粘土、泥塑刀、砂紙、廣告色。
煉泥制坯：將粘土搗碎，添水，加少許綿絲揉合而成所需之泥。以竹片木材製成各式各形塑刀，俗稱「壓子」、「雕塑刀」，大小各異，形狀可尖可圓，可曲可直，均以宜用方便為准。以手捏為主，刀壓、削、挑為輔，精心塑造，求簡潔概括，形象局部細節均可留待彩繪時描成。
修整打磨：泥坯待干階段，常以塑刀壓磨，一可加固，二可光潔，干透即以砂紙打磨表面，並計劃留出光滑與粗造的對比效果。
上彩開光：首色之前先刷以白色作底，施色著彩尤其講究筆法，特別是衣飾之花紋和人物眉眼部位，要落筆灑脫，生動傳神。面部與眼臉用蛋清或透明膠水輕施其上，則色澤光潔，增添作品魅力。
裝飾彩塑創作，容許大膽誇張變形，以表觀之生活和塑造之形象為變形依據，可強調可省略，可突出可壓縮。小塑彩塑能做成案頭的擺設形式，也可做成牆上的壁飾形式，人物、動物、花鳥蟲魚，天地山川均能作為題材。一件成功的彩塑作品，或富麗濃艷，或素雅質朴，都有永久保存的價值。
以下是浮雕人物頭像寫生的方法步驟：
1、初形塑造
（1）准備50×40公分的頭像浮雕板一塊，用一寸或一寸半的鐵釘，根據需要，按波紋形上一根下一根，不等距離釘於板面之上，然後用細鐵絲做成圈形長繩，將釘與釘之間纏繞聯結起來，以固定泥塊。如果浮雕尺寸較大較厚，可在適當位置加上十字架若干，大型浮雕需要在每一根釘上編著下字架。浮雕要先做一層底板，表面要平整，泥板厚度約2至3公分，浮雕頭像可以做到4公分左右。
（2）浮雕寫生用光很重要，一般將光源從浮雕上側照射下來比較好，這樣頭像清晰，體塊分明。初次做頭像浮雕可以先選擇人像的側面進行塑造，隨練習的不斷深入和塑造技能的不斷提高，再變化頭像角度進行寫生。
塑造中，為了避免視覺錯誤，模特兒頭部和浮雕以及作者的視線要相對處在一條平等線上，就如同「三點成一線」的射擊要領，上一點下一點都會「脫靶」。
（3）具體塑造的第一步，是在泥板平面上定出頭像的大體輪廓，這一步和素描寫生的抓形步驟是一樣的，先用長直線勾畫出頭外形輪廓，然後再用短直線確定五官位置及相結合關系，在此上沿著外輪廓線加泥，達到基本厚度後，將高低層次略加區分，同時調整眼、耳、口、鼻的形狀和高低點體積的厚度。
在加泥的過程中，外輪廓會受到影響，因此每做完一個步驟，都要認真地調整外形輪廓或周邊調整，，始終保持鮮明的外輪廓特徵。
2、深入刻劃：
（1）首先在第一步的基礎上，繼續進行深入塑造，必須要抓住四個「點」，即骨點，形體的高點與低點和面的轉折點。骨點是頭部基本形的框架聯結點，無論形體壓縮的比例大小，骨點仍然要處理得略顯突出於肌肉之上，並與肌肉形成劌柔相瀏的效果。高點和低點相結合形成體積厚度，反映出青工體壓縮的比例關系。深入塑造中，在基本厚度的基礎上，加塑出頭像的高點和挖出低點部分，形像特徵和體積感就會顯得很強烈。如加塑顴骨高點後，再做出顴骨的低眯，顴骨部位的體積感就會顯然加強。形體轉折點，是指面與面之間的轉折部位。在寫生中轉折點找得准確與否將直接影響形體的分面關系。
人物頭部額頭分正面、側面和頂面，構成前額形體，面與面之間的轉折點是依賴於解剖結構的，所以在找轉折點分塊面的同時，還要分析理解頭部的解剖結構。
（2）進一步對五官及外輪廓加以調整、塑造。先檢查人物臉部的體面關系是否有壓縮過頭或不符合透視縮形原理的地方。前者會產生形體反感，後者卻使身體腫脹，或者象圓雕的一半，沒有縮形感，那麼整個浮雕層次相互間就失去了聯系。在調整時，根據具體情況，對形體的體面進行「加減」處理，以求統一。接下去認真仔細地塑造出眼、耳、口、鼻的形體結構。做的時候要特別注意局部形體特點與整體相貌特徵的關系。如：鼻頭較大者，若不注意相貌和整體感受，往往會做的過大，與其它形體不協調，特點即會削弱。
3、統一調整：
（1）由於前面兩個步驟中抓大形和較為深入塑造的原因，模特兒面部的體面處理較方，形體不夠飽滿，體塊也顯得不怎麼厚實。在這一步驟中，首先對面部的肌肉進行調整塑造，將嘴唇和面頰部的肌肉做得松軟一點，且富有彈性。骨骼外突部位，相對來講要適當做得「硬」一點，這樣骨骼與肌肉一劌一柔的對比統一關系就協調起來了，浮雕頭像進行到這一步，要銜接好下凳與此同時頸脖的連接關系，兩形相接處不能太生硬，破下脂肪部分過度要緩慢自然，而下面全骨的形要略明顯。
（2）當頭像浮雕快完成時，檢查頭像整體造型效果，可用如下兩種方法：其一，不斷變換光源角度，查找浮雕頭像在結構、形塊、比例、體積等方面有無問題，並及時調整；其二，從浮雕頭像的兩側觀察浮雕像側面形體比例的壓縮是否合理，能夠見到的局部形，如眼、耳、口、鼻等是否有變形現象。造成變形原因，一般從正視角度不容易發現，而從45度側視角度或近於側面的視角觀察比較，就能夠發現問題，加以修改調整，直至完成。
（3）正確運用透視法則，調整形體轉折面及面的方向和角度，來加強浮雕像的立體空間感。這種立體感受，是指浮雕的體積並不厚，高點並不高，卻由於正確運用 了透視關系，體面轉折關系和光的作用而產生的比實際體積高突的視覺效果。反之，如果在調整時沒有考慮到以上的方法，一味加泥美德出形體高點或挖深低點，想藉此平加強立體感覺是行不通的，充其量只是加厚了體積，並不能產生立體的空間形體感受。
（4）外形輪廓的整體調整在浮雕頭像最後完成階段尤其重要。調整的過程中，作者的視點要順著模特兒頭部和浮雕像的外形邊緣線移動比較，找出外形與局部形體的關系，抓住特點，精心調整塑造。也可以運用平行、垂直、曲線等輔助線虛設於外形輪廓的外突點上，便於更准確有效的把握形象，同時處理好浮雕人像邊緣與底板的整體關系，在外輪廓的邊緣處切一較窄的斜面，既能增強形體飽滿的感覺，又能將浮雕與詆板自然銜接為一體。到此浮雕頭像的塑造就算完成了