24節氣繪本封皮圖片好看簡單

❶ 說學逗唱二十四節氣封面發現什麼

發現了代表24節氣的動漫圖。
《說學逗唱二十四節氣》是由王家珍所著、洪福田所繪，2021年11月出版發行，在這套書中，狗小圓和虎大歪通過對話的形式，藉助說學逗唱的方式，一搭一唱，一虧一損，一來一往，講述了一年之中的二十四個節氣。
兩個形象生動、性格鮮明的小動物圍繞著節氣和民俗展開，展現了二十四節氣與農耕相關的諺語和民俗活動，包含了美食以及生活健康知識，語言幽默風趣，氛圍輕松活潑。展現了中國節氣文化的魅力與精髓，內容幽默詼諧,充滿了生活氣息。

❷ 幼兒園中班繪本怎麼製作

如何自製繪本呢？

一、首先要選定內容

小班：側重於親子製作，記錄幼兒生活經驗、一件印象深刻的事情或喜愛的事物。

中大班：圍繞自己的生活經驗、或根據自己喜愛的書籍、故事情節進行創編、續編。

二、選定材料、設計頁面

選擇製作繪本材料（主要材料有卡紙、白紙、牛皮紙等，輔助材料有：輕泥、樹葉等自然材料根據繪本內容選擇）。

頁面設計:根據構思編好故事情節制定頁碼。如果創作的故事標注為10頁，就是12頁，需要加上封面和封底。

三、作畫

從正文開始畫，使用幼兒自己擅長的工具，水彩，蠟筆，水粉、撕貼、照片、立體手工或平面圖畫等。

四、配文字

大班幼兒可在家長的指導下嘗試自己配文，注意與圖畫布局協調，中小班孩子讓父母幫助配文。

五、完成封面、封底、扉頁的設計和製作

封面和封底的材質最好是硬質材料或不易破損的材料，方便繪本保存。

六、裝訂

將繪本裝訂，可用的材料有：訂書機、或用打孔機打洞用繩子固定、圖書專用開口圈等。

童年只有一次，

願每個孩子都能擁有自己的繪本！

記錄他們最真摯、最美好的情感！

❸ 什麼書是以二十四節氣結尾,封面是紫色

農家歷一般都是二十四節氣在尾部，不過封面大都是紅色的，有一個版本「萬年歷」是紫色的封面，里邊有二十四節氣！

❹ 《二十四節氣》的感悟和總結

《二十四節氣》的感悟和總結

《二十四節氣》的感悟和總結，《二十四節氣》這本書蘊含了我國傳統節日的悠遠與博大，相信當大家讀完這一本好書，一定會對中國的節氣有著更深入的認識和感悟。下面讓我們一起來看看《二十四節氣》的感悟和總結吧！

《二十四節氣》的感悟和總結1

我讀完《這就是二十四節氣》後，我受益匪淺，感受到了鄉村濃厚的氛圍，感受到中國文化的悠遠和博大。

春天，給我印象最深的當然是立春了。立春到來，意味新的一年即將開始，要過年了。牙牙家的鄉村過年更是熱鬧，瞧，頑皮的熊孩子們身穿紅褐色大衣，嘴唇笑得咧開，露出一排小虎牙，可愛極了。大人們搬來一箱箱鞭炮，一個青年雙腳下蹲，雙手點燃鞭炮。孩子們激動極了，個個雙手捂著耳朵，一雙大眼睛忽閃忽閃，視線卻又不想離開天空。過了一會兒，五彩繽紛的煙火從天空綻放，如同天女散花一般，美極了。看到這番情景，我想到了「爆竹聲中一歲除，春風送暖入屠蘇」。

夏天，我最喜歡大暑了，鄉村裡的夜晚十分寧靜，螢火蟲從草木中飛出，尾部金光閃閃，如同一個精緻小巧的燈籠。螢火蟲在空中翩翩起舞，似乎轉身就變成了一位位舞者。螢火蟲的出現，預示涼爽的秋天不遠了。

最豐收的節氣，當然就秋天的秋分。火紅的石榴，紫紅色的葡萄和橙黃的柿子，五顏六色的水果全都成熟了。黃燦燦的麥田裡，農民伯伯都在盡心盡力的收割麥子，大雁也結伴而行，飛向遙遠的南方。

冬天，最盼望的就是下雪了。最美的「花」莫過於雪。樹枝星狀雪花從空中飄落，如同一隻只晶瑩透亮的白蝴蝶，在空中不停地飛舞，美得令人嘖嘖贊嘆!

這套書讓我看到了生機盎然的春天，熱鬧非凡的夏天，碩果累累的秋天，冰天雪地的冬天，每一個都有自己的特點，更喜歡用這樣美美的圖書寫出了對四季的熱愛。

《二十四節氣》的感悟和總結2

說到節氣，就會想到一年有四個季節——春、夏、秋、冬，每個季節有六個節氣，那就讓我們走進《這就是二十四節氣》來了解它們吧!

立春，是中國的傳統節日，代表新的一年開始，家家戶戶都貼對聯，放鞭炮，包餃子。立春又叫「打春」，也叫「咬春」。春天也是萬物復甦的季節，迎春花爭先恐後地開放了，青蛙等動物也蘇醒過來了。說到雨水就會想到杜甫的《春夜喜雨》。春天的節氣還有驚蟄、春分、清明、穀雨。春天還有豎蛋的習俗。

立夏，青蛙吃飽了，快樂地「呱呱……呱呱……」叫個不停;芍葯花開放了，看，它們正在比美呢!小滿，太陽到達黃經60度;芒種，合歡花開放了，南方有青梅煮酒的習俗，當然還有個節日是不會被忽略的，就是端午節，人們有吃粽子、賽龍舟的習俗。夏天的節氣還有夏至、小暑、大暑。

立秋，向日葵開放，農作物生長，桃子成熟。處暑，大棗紅了，紫薇花開了。白露，桂花開了，鴻雁南飛去過冬。秋分，瓜果成熟，彼岸花開放。動物准備冬眠。霜露，菊花開放，大雁南飛。

立冬，河面開始結冰，動物開始冬眠，蘭花開放。小雪，水仙花開放。大雪，雪花飄落。冬至，山茶花開放，麋鹿角解。小寒，蠟梅開放。大寒是最後一個節氣，也是最冷的時候，過了大寒，又將迎來新一年的節氣輪回。

我在《這就是二十四節氣》這本書中學到了很多關於中國地理、氣候科學的知識，讓我在年末歲尾又品嘗了四季的美。

《二十四節氣》的感悟和總結3

這個寒假，老師推薦我們看了一套有趣的繪本書，書的題目是《這就是24節氣》。

24節氣有哪些呢?我們可以用一首詩來說一說。「春雨驚春清谷天，夏滿芒夏暑相連，秋處露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒。」

春天到了，春風吹醒了迎春花。魚兒感受到春天的召喚，歡快的向上游。春風和暢，草長鶯飛，放風箏的小夥伴們牽著風箏迎著風跑，風箏高高飛起。

夏天時節天氣漸熱，雷雨增多，動植物都開始迅速生長。空氣變得很熱，我們吃西瓜納涼，在樹蔭下乘涼，坐在河邊釣魚，或者乾脆跳進游泳池裡。

秋天時節，葵花開得燦爛，白露時節，桂花飄香，抬頭望天空，大雁開始南飛，燕子也紛紛起程，飛往南方過冬。秋天是個收獲的季節，農民們一邊忙著收割稻子，高粱、玉米、向日葵、豆子，一邊抓緊耕地，准備播種冬小麥和油菜。

冬天，天氣越來越冷了，樹上的葉子全落光了，田野里很難再見到小動物們的身影，他們已經開始過冬了嗎?下雪了，雪地是一塊大畫布，誰走在上面都能留下一幅畫。小朋友們在戶外滑雪、打雪仗、滾雪球，快樂得忘記了寒冷。

這本書的內容好豐富啊，春夏秋冬24節氣，告訴了我很多科學知識。

《二十四節氣》的感悟和總結4

我從《這就是二十四節氣》知道了：立春的後面跟著善良的春姑娘，春姑娘給大地帶來活潑和萬紫千紅。調皮的夏弟弟正坐在立夏的籃子里吃著冰棒呢!他給大地帶來炎熱和掛蛋的習俗。隨著夏弟弟的離去，人們迎來了豐收的喜訊，秋姑姑笑了。立冬帶來了慈祥的冬爺爺，冬爺爺的一片片美好的記憶散落在人間。

春，夏，秋，冬各個季節的節氣可多了!如春天的節氣有雨水，驚蟄，春分等;夏天有小滿，芒種，夏至等;秋天有處暑，白露，秋分等;冬天有小雪，大雪，大寒等。大寒是二十四節氣中的'最後一個節氣，也就是新年即將來到。

春天，金黃的迎春花迫不及待打開它那柔軟的花瓣，彷彿是想看看，聽聽外面的世界是多麼的鳥語花香。驚蟄後冬眠的動物逐漸蘇醒了。

夏天，爭奇斗艷的芍葯花慢慢地張開她那五顏六色的花瓣，正在比美呢!

芒種的時候小螳螂出生了。

秋天，金色的葵花是娃娃的臉蛋。她望著太陽公公，太陽公公是她的老師，他們正在上課呢!白露的時候鴻雁南飛了 。

冬天，蘭花張開她那嬌艷的花瓣，散發出一陣陣清香。大雪的時候鶡旦不鳴，動物冬眠了。

每一個節氣都有不同的習俗。如立春的鞭春牛的習俗等。

我在《這就是二十四節氣》這幾本書當中學到了很多關於中國地理科學的知識。

《二十四節氣》的感悟和總結5

讀了《二十四節氣》這本書，我知道了一年有四個季節——春、夏、秋、冬，更知道了每個季節還有六個節氣構成。

春天來了，春風最先喚醒了迎春花，它們在牆角悄悄地吐出了鵝黃色的花瓣。池塘邊的柳樹發芽了。杏花開了，桃花也開了，春雷乍響，睡了一冬的動物蘇醒了，它們從地底下爬出來，開始活動了。春風暖暖地吹著，各種各樣的鮮花開放了，許許多多的蝴蝶和蜜蜂都聞到了花的香味，都不約而同飛來采蜜，春天真美呀!

夏天雖然很美麗但很熱。知了在樹上吱吱喳喳的叫著「熱呀，熱呀……」 。頑皮的孩子在河邊嬉戲。他們有的在捉魚蝦、有的在相互潑水，水灑在他們的身上散發出了歡樂的笑聲，清涼的河水軀走了夏天的炎熱帶來了歡樂。

秋天是碩果累累季節，火紅的石榴，紫色的葡萄，橙黃的柿子，金色的梨，五顏六色的水果全都熟了。淡黃色的桂花飄香，令人流年忘返。

冬天大雪紛飛，梅花迎著寒冷的冬季獨自開放，一群群小朋友們在雪地里堆雪人、打雪仗，整個冬天都在孩子們的歡聲笑語中度過。

《二十四節氣》這本書太好看了，它讓我懂得了很多很多。

❺ 二十四節氣的感悟範文有哪些

二十四節氣的感悟範文有哪些

二十四節氣的感悟範文有哪些，關於二十四節氣想必大家都不陌生，「二十四節氣」是上古農耕文明的產物，農耕生產與大自然的節律息息相關， 那麼下面是我分享的二十四節氣的感悟範文，一起來看看二十四節氣的感悟範文有哪些吧！

二十四節氣的感悟範文有哪些1

《這就是二十四節氣》讀後感1

一年有春，夏，秋，冬四個季節。

我從《這就是二十四節氣》知道了：立春的後面跟著善良的春姑娘，春姑娘給大地帶來活潑和萬紫千紅。調皮的夏弟弟正坐在立夏的籃子里吃著冰棒呢！他給大地帶來炎熱和掛蛋的習俗。隨著夏弟弟的離去，人們迎來了豐收的喜訊，秋姑姑笑了。立冬帶來了慈祥的`冬爺爺，冬爺爺的一片片美好的記憶散落在人間。

春，夏，秋，冬各個季節的節氣可多了！如春天的節氣有雨水，驚蟄，春分等；夏天有小滿，芒種，夏至等；秋天有處暑，白露，秋分等；冬天有小雪，大雪，大寒等。大寒是二十四節氣中的最後一個節氣，也就是新年即將來到。

春天，金黃的迎春花迫不及待打開它那柔軟的花瓣，彷彿是想看看，聽聽外面的世界是多麼的鳥語花香。驚蟄後冬眠的動物逐漸蘇醒了。

夏天，爭奇斗艷的芍葯花慢慢地張開她那五顏六色的花瓣，正在比美呢！

芒種的`時候小螳螂出生了。

秋天，金色的葵花是娃娃的臉蛋。她望著太陽公公，太陽公公是她的老師，他們正在上課呢！白露的時候鴻雁南飛了。

冬天，蘭花張開她那嬌艷的花瓣，散發出一陣陣清香。大雪的時候鶡旦不鳴，動物冬眠了。

每一個節氣都有不同的習俗。如立春的鞭春牛的習俗等。

我在《這就是二十四節氣》這幾本書當中學到了很多關於中國地理科學的知識。

《這就是二十四節氣》讀後感2

讀了《二十四節氣》這本書，我知道了一年有四個季節——春、夏、秋、冬，更知道了每個季節還有六個節氣構成。

春天來了，春風最先喚醒了迎春花，它們在牆角悄悄地吐出了鵝黃色的花瓣。池塘邊的柳樹發芽了。杏花開了，桃花也開了，春雷乍響，睡了一冬的動物蘇醒了，它們從地底下爬出來，開始活動了。春風暖暖地吹著，各種各樣的鮮花開放了，許許多多的蝴蝶和蜜蜂都聞到了花的香味，都不約而同飛來采蜜，春天真美呀！

夏天雖然很美麗但很熱。知了在樹上吱吱喳喳的叫著「熱呀，熱呀……」。頑皮的孩子在河邊嬉戲。他們有的在捉魚蝦、有的在相互潑水，水灑在他們的身上散發出了歡樂的笑聲，清涼的河水軀走了夏天的炎熱帶來了歡樂。

秋天是碩果累累季節，火紅的石榴，紫色的葡萄，橙黃的柿子，金色的梨，五顏六色的水果全都熟了。淡黃色的桂花飄香，令人流年忘返。

冬天大雪紛飛，梅花迎著寒冷的冬季獨自開放，一群群小朋友們在雪地里堆雪人、打雪仗，整個冬天都在孩子們的歡聲笑語中度過。

《二十四節氣》這本書太好看了，它讓我懂得了很多很多。

《這就是二十四節氣》讀後感3

最近，我讀了一套《這就是二十四節氣》的書籍。翻開書本，生動的插畫深深地吸引了我。

春天，最美麗的節氣就是春分了。柳枝在春風里跳舞，海棠花開得熱熱鬧鬧。草長鶯飛，孩子們在田野里放風箏。春天真迷人！

夏天，我最喜歡大暑了，雖然很熱但很美麗。鄉村的晚上十分寧靜，螢火蟲在草叢中飛來飛去，像一盞盞小燈籠。它的出現，預示著涼爽的秋天不遠了。

秋天，最豐收的節氣就是秋分了。火紅的石榴、紫色的葡萄、橙黃的柿子、金色的梨，五顏六色的水果全都成熟了。金燦燦的麥田裡，農民們在收割稻子。

冬天，我最期待的就是大雪節氣了。如果雪下得大些，我們就可以去外面堆雪人、打雪仗，一點都不覺得冷。我們開心的笑聲把樹上的積雪都震落下來了。

二十四節氣的感悟範文有哪些2

二十四節氣閱讀心得感悟範文1

當我讀完《這就是二十四節氣》後，我受益匪淺，感受到了鄉村濃厚的氛圍，感受到中國文化的悠遠和博大。

春天，給我印象最深的當然是立春了。立春到來，意味新的一年即將開始，要過年了。牙牙家的鄉村過年更是熱鬧，瞧，頑皮的熊孩子們身穿紅褐色大衣，嘴唇笑得咧開，露出一排小虎牙，可愛極了。大人們搬來一箱箱鞭炮，一個青年雙腳下蹲，雙手點燃鞭炮。孩子們激動極了，個個雙手捂著耳朵，一雙大眼睛忽閃忽閃，視線卻又不想離開天空。過了一會兒，五彩繽紛的煙火從天空綻放，如同天女散花一般，美極了。看到這番情景，我想到了「爆竹聲中一歲除，春風送暖入屠蘇」。

夏天，我最喜歡大暑了，鄉村裡的夜晚十分寧靜，螢火蟲從草木中飛出，尾部金光閃閃，如同一個精緻小巧的燈籠。螢火蟲在空中翩翩起舞，似乎轉身就變成了一位位舞者。螢火蟲的出現，預示涼爽的秋天不遠了。

最豐收的節氣，當然就秋天的秋分。火紅的石榴，紫紅色的葡萄和橙黃的柿子，五顏六色的水果全都成熟了。黃燦燦的麥田裡，農民伯伯都在盡心盡力的收割麥子，大雁也結伴而行，飛向遙遠的南方。

冬天，最盼望的就是下雪了。最美的「花」莫過於雪。樹枝星狀雪花從空中飄落，如同一隻只晶瑩透亮的白蝴蝶，在空中不停地飛舞，美得令人嘖嘖贊嘆!

這套書讓我看到了生機盎然的春天，熱鬧非凡的夏天，碩果累累的秋天，冰天雪地的冬天，每一個都有自己的特點，更喜歡用這樣美美的圖書寫出了對四季的熱愛。

二十四節氣閱讀心得感悟範文2

說到節氣，就會想到一年有四個季節——春、夏、秋、冬，每個季節有六個節氣，那就讓我們走進《這就是二十四節氣》來了解它們吧!

立春，是中國的傳統節日，代表新的一年開始，家家戶戶都貼對聯，放鞭炮，包餃子。立春又叫「打春」，也叫「咬春」。春天也是萬物復甦的季節，迎春花爭先恐後地開放了，青蛙等動物也蘇醒過來了。說到雨水就會想到杜甫的《春夜喜雨》。春天的節氣還有驚蟄、春分、清明、穀雨。春天還有豎蛋的習俗。

立夏，青蛙吃飽了，快樂地「呱呱……呱呱……」叫個不停;芍葯花開放了，看，它們正在比美呢!小滿，太陽到達黃經60度;芒種，合歡花開放了，南方有青梅煮酒的習俗，當然還有個節日是不會被忽略的，就是端午節，人們有吃粽子、賽龍舟的習俗。夏天的節氣還有夏至、小暑、大暑。

立秋，向日葵開放，農作物生長，桃子成熟。處暑，大棗紅了，紫薇花開了。白露，桂花開了，鴻雁南飛去過冬。秋分，瓜果成熟，彼岸花開放。動物准備冬眠。霜露，菊花開放，大雁南飛。

立冬，河面開始結冰，動物開始冬眠，蘭花開放。小雪，水仙花開放。大雪，雪花飄落。冬至，山茶花開放，麋鹿角解。小寒，蠟梅開放。大寒是最後一個節氣，也是最冷的時候，過了大寒，又將迎來新一年的節氣輪回。

我在《這就是二十四節氣》這本書中學到了很多關於中國地理、氣候科學的知識，讓我在年末歲尾又品嘗了四季的美。

二十四節氣閱讀心得感悟範文3

這個寒假，老師推薦我們看了一套有趣的繪本書，書的題目是《這就是24節氣》。

24節氣有哪些呢?我們可以用一首詩來說一說。「春雨驚春清谷天，夏滿芒夏暑相連，秋處露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒。」

春天到了，春風吹醒了迎春花。魚兒感受到春天的召喚，歡快的向上游。春風和暢，草長鶯飛，放風箏的小夥伴們牽著風箏迎著風跑，風箏高高飛起。

夏天時節天氣漸熱，雷雨增多，動植物都開始迅速生長。空氣變得很熱，我們吃西瓜納涼，在樹蔭下乘涼，坐在河邊釣魚，或者乾脆跳進游泳池裡。

秋天時節，葵花開得燦爛，白露時節，桂花飄香，抬頭望天空，大雁開始南飛，燕子也紛紛起程，飛往南方過冬。秋天是個收獲的季節，農民們一邊忙著收割稻子，高粱、玉米、向日葵、豆子，一邊抓緊耕地，准備播種冬小麥和油菜。

冬天，天氣越來越冷了，樹上的葉子全落光了，田野里很難再見到小動物們的身影，他們已經開始過冬了嗎?下雪了，雪地是一塊大畫布，誰走在上面都能留下一幅畫。小朋友們在戶外滑雪、打雪仗、滾雪球，快樂得忘記了寒冷。

這本書的內容好豐富啊，春夏秋冬24節氣，告訴了我很多科學知識。

❻ 有關24節氣的兒童繪本

孩子總是比我們與大自然更近些，即便在匆忙的城市中，他們也會關注到天氣的變化、思考為什麼。相信很多家長跟我一樣，一直在尋找那樣一本書，可以讓孩子充分了解二十四節氣的含義、氣候特點和農事民俗，更清晰地明白一年四季的變化過程。終於有幸見到了繪本《這就是二十四節氣》，翻上幾頁，你就會在心底暗喜：沒錯，就是它。每個節氣，就能跟娃兒一起從容浸潤在傳統文化中，與祖先有了血脈的通連。

❼ 兒童閱讀越來越受到重視，你怎麼為孩子選書

您好，我是Lucia0到6baby，一名一線幼兒園工作者，最近我也在看繪本！

因為昨天看有的繪本上暗藏著一些「不太好」的信息，如果孩子讀了，我覺得也是一個潛在的危險！

針對大部分兒童，我覺得可以選擇一些:情緒的，社交的，行為習慣培養的書！

國學最好就選:三千百《三字經》《千字文》《百家姓》，比如二十四節氣，中國傳統節日，文化的！

還可以選擇一些國外的繪本，並不是說國外的好，目前國內，好像還沒有專門研究做幼兒繪本的！

繪本，也並不是畫畫，寫字那麼簡單！還要符合兒童的心理年齡，就像剛會坐的小寶寶，你就讓他識字，我覺得不顯示，也不符合兒童的心理！

而且書的材質也是不盡相同的！

孩子讀書，首先他得對讀書這件事感興趣，一般小齡寶寶更多的是喜歡聲音，顏色！

所以，最好給孩子選擇書的時候，最好父母也都看一下書的內容，看內容是不是 健康 的！

好了，以上是我的一些建議，希望對你有所幫助！

你好，我是兒童教育館大可，很高興回答你的問題，作為寶媽，應該盡早培養孩子的閱讀習慣，不同年齡階段選擇適合孩子的不同類型的書籍，對培養孩子的閱讀興趣有很大的幫助。

從書籍的畫面與文字上來看：

1、3歲以前的寶寶們圖書要選擇的圖片要字少圖片大。 因為這一階段幼兒以識觀察圖片有什麼為主。由大人來幫助他理解圖片內容，大幅的圖片易引起孩子興趣。

2、4一5歲的寶寶的圖書要圖文並茂， 這一階段的孩子能夠藉助畫面理解故內容。孩子對講故事有了初步興趣。

3、5一6歲的寶寶的圖書要字多圖少， 因為這一階段的寶寶喜歡講故事，還認識了不少字，邊看圖畫與文字來講述故事。

從圖書的不同種類內容來看：

1、3歲的孩子選擇短小、有趣的兒童故事。 便於孩子記憶，和激發孩子興趣。

2、4一5歲的孩子選擇童話、寓言故事為主。 這一階段孩子喜歡想像、滿足孩子的好奇心。

3、6歲的孩子的圖書選擇科普類、知識類的。這一階段的孩子具有初步理性思維 。對周圍世界產生 探索 慾望與好奇心。

寶媽要根據孩子的興趣和不同需要為孩子選擇圖書，把錢用到刀刃上。讓孩子多讀書，讀好書，為今後的學習打下堅實的基礎！

作為一個媽媽，在給孩子選書的過程踩了很多坑，走了很多彎路，談談我的看法，希望對你有幫助。

幼齡孩子建議參考各大獲獎繪本，比如 美國凱迪克大獎，被稱為「繪本中的奧斯卡」，這些獲獎繪本經過嚴格審核，配圖精美，語言簡練，符合兒童心理發展需求，一般都是暢銷繪本。

小學的孩子，建議優先選擇教育部推薦必讀書單，跟著買，不會出錯。

買書一般兩個途徑，一個是書店，好處是可以直接看到實物；還有一個是購物網站，像淘寶，京東，當當都可以買到，而且每年還會有活動，書香節啊，年中大促啊，這些都可以買到半價的正版書籍。

一，尊重孩子的興趣

孩子兩歲多時，我買了很多大V，朋友圈推薦的書，興致滿滿的拿給孩子。孩子的反應讓我驚呆了，又咬又扯，還仍在地上用腳踩，完全不感興趣。

後來我吸取教訓，買來很多她喜歡的動畫片同名繪本，孩子一下被吸引住了，每天纏著我給她講；

原來對於幼齡孩子來說，最重要的是尊重孩子的興趣，才能慢慢引導培養好的讀書習慣。

二，選擇適合孩子年齡的書籍

孩子慢慢養成了讀書的習慣，但是孩子爸爸說看繪本有啥用，看名著吧。於是給孩子買了四大名著啊，安徒生童話呀。買回來孩子看了一眼就走了，這些書也被打入了冷宮。

就像孩子每個階段喜歡的玩具不同，每個階段孩子喜歡的書也是不一樣的，要根據孩子的年齡選擇相對應的書籍 ；

04，讀書的好處

讀書的好處被普及以後，也迎來了不少的質疑。有媽媽就經常說，自己的孩子上小學了，每年讀不少書，然而有什麼用，學習成績還是中等，還不如人家不看書的。

我想， 讀書的好處是「滯後」的，短期可能看不出效果，但是長遠來看，絕對受益一生。

老祖宗說過「書中自有黃金屋，書中自有顏如玉，書中自有千鍾粟」，孩子個人經歷有限，讀書是獲取別人經驗最簡單有效的方式。

書籍是人類進步的階梯，培養孩子讀書的習慣是家長送給孩子最好的禮物。

你好我來回答兒童閱讀越來越重視，怎樣為兒童選擇圖書？

選擇好的圖書是一個家長重要的責任，什麼叫好的圖書？我認為有如下幾點：

第一，適合孩子讀的書才是好書。首先看孩子在哪個年齡段？孩子喜歡哪類書籍？，有些家長過早的給孩子選擇比較復雜的書籍，例如名著，科學類。有些比較深奧，孩子看了以後不能馬上產生興趣，還使孩子不愛這些圖書。

第二，要選擇輕便隨手拿起來，很小巧的書籍，因為孩子手小，過重的書刊，他們會不願意拿，不願意看。

第三，要選擇那些圖文並茂的書，比如書中圖畫，非常生動可愛，兒童容易喜歡，文字比較淺顯，標有拼音，在已經掌握拼音的孩子，就更為有利了

第四，選擇孩子已經讀過的類似書看，就是孩子稍有熟悉的內容。可以反復讀。他讀了以後會感覺似曾相識，容易培養起孩子讀書的熱情。

第五，由淺入深，先選擇淺顯的內容，文字也通順，朗朗上口，有些年齡較小的孩子喜歡反復閱讀，例如早期的唐宋詩詞，編寫的故事圖畫，既讀了書，也讓他在對中國文化傳統有一個粗略的認識。

隨著年齡的增長，逐漸購買有深度的圖書，知識面更廣泛的圖書。不要給孩子屋裡擺放很多他懂不讀的書。陪止孩子對書視而不見。要保持他對書的好奇和新鮮感。

總之，家長選書是為了培養讀書的興趣，決不能急於求成，一蹴而就，選書不在多，而在精，選書不當，往往使兒童對圖書產生了厭倦情緒，就適得其反了。

家長從培養孩子讀書的興趣這方面入手購書，我認為比較合適。孩子只要對讀書感興趣了，逐漸長大，他自己就會選擇他自己愛讀的書了。

我給孩子的選書方式有以下幾種：

經典和暢銷，一般有很多亮點和可取之處，要麼內容很好，要麼插畫設計很棒，要麼是小朋友們普遍都喜歡的題材……

這一類書，買回來後孩子去看的概率很高。

即使孩子暫時不感興趣，先放在書架上，說不定哪天她就會看了。

我自己給孩子買書的時候，以自己的主觀判斷去選，可能會比較局限，很多時候會下意識去選自己比較喜歡的。

帶孩子去書店選，或者去圖書館借書的時候，會發現孩子喜歡的可能是我們不會給她買的書，這樣可以進一步豐富孩子閱讀的類型。

記得我以前去給孩子借書的時候，總是選那種故事不太長的大的繪本。後來帶孩子去選了，很多次她都特別熱衷於那種很長的字也很多的漫畫，還有詩歌…這些我本能以為她還看不懂，不會想著去看的書。

比如孩子最近特別迷戀《冰雪奇緣》中的艾莎公主，就會適當的買一些相關的書。

有一段時間很喜歡背詩詞，就會買古詩詞集。

每到節假日的時候，社區、商場等到處都洋溢著節日的氛圍，這個時候買該節日相關的繪本和書籍，可以讓孩子對節日有更多橫向和縱向的了解。

比如孩子的課文中有說到了北京故宮，我們也一起看過故宮的直播，後來買了一套故宮的書，孩子在興趣就比較大

這個還得從他幼兒園的時候說起。他上幼兒園的時候，我們也沒有刻意的去讓他讀書。就是在周末的時候會帶他去《新華書店》，在那裡看那些連環畫什麼的。

那時候也看不見出來對看書有多少興趣。有的時候去那裡是我自己想買點古詩詞什麼的。

有一次，我想起來了為他買了一本《成語故事》。然後晚上有時間就講一個給他聽聽，至於他聽沒聽進去，我到現在都沒有印象了。偶爾在他的要求下會讀一個故事給他聽聽。

我還記得他十八個月的時候，有一次跟一個兩周歲的孩子一起玩。玩了一會兒，那孩子把他的玩具奪走了，他脫口而出問那個孩子：「你安的什麼心啊？」這是《狼和小羊》裡面的，狼問小羊的話。我估計他是從電視上學來的，或者是他爺爺教。因為之前都是他爺爺奶奶帶的。

但是我印象最深的一次是，我自作主張買了一本《史記故事》回來。晚上抽空給他講了一個《黃帝大戰蚩尤》的故事，這個故事他一聽就上隱了。天天纏著我給他讀這個故事。一連講了好幾天才講到下一個。

再後來，他就上一年級了。拼音會拼了，只要買點注音的書他都能看。

一二年級的時候，老師讓背《三字經》《弟子規》這些國學書藉。一二年級只要求背國學這兩本。

我家在小學時除了老師要求背的幾本國學，像三年級時的《增廣賢文》，四年級的《笠翁對韻》，五年級的《三十六計》，六年級的《論語》。我家還背了《大學》《中庸》《千字文》《道德經》等，還背了五百多首古詩。

除了這些正文背下來，他還順便把這些書後面的小故事也看完了。所以到了中學以後，他的 歷史 也學得很好。

在小學時，除了背國學之外，就是讀老師要求的必讀書目。這些都看完了之後，他又買了二十多本沈石溪的關於動物的小說。所以中學的《生物》也學得很好。

在小學時，還買了一套《哈利波特》，這套書他整整看了七遍，愛不釋手。最後被他爸藏起來了，不讓他看了。說不能在一棵樹上弔死。

在小學時還看了《四大名著》，和初中的必讀書目。還有許多外國名著。

現在初中了，到《新華書店》他想買什麼書就買什麼書。只要他想看，都可以買。

最後告訴你，買什麼書關鍵看孩子的愛好。只要他有興趣，開卷有益。

。

(一)以孩子為主體。

要根據孩子的需要、年齡特點、興趣愛好選書，要選擇能夠調動孩子的閱讀的積極性，並且有利於孩子身體，心理發展的書籍，使孩子喜歡讀，能夠讀，讀的懂，有好處。

(二)讓孩子自己挑選書刊。

家長可以有意識地帶領孩子到書店去，讓孩子自己挑選書籍，家長在旁指導，介紹好書。當孩子選中某本書後，問孩子「為什麼喜歡這本書？」如果家長不買這本書時，也耐心解釋為什麼不買，同時推薦適當的書，引發孩子興趣，盡量滿足孩子的需要。

總之，為孩子選好書、買好書、讓其閱讀好書，並從閱讀中獲取人類精神文明財富，為提高孩子終身學習能力打好基礎，家長責無旁貸。

我是新儀vlog，歡迎關注，一起討論。

很高興能解答這個問題，我是一名幼兒教師，我面對的是3-6歲的孩子居多，因此整理了這一年齡段的孩子對繪本閱讀的喜好和自己的建議，希望能對各位爸爸媽媽們有一些的幫助。

在選書之前，我們要先了解自己孩子對繪本的主題、形式的偏好，要根據孩子的性別、年齡特點科學的為幼兒選擇繪本讀物， 這就要求我們要多了解關於繪本選擇方面的知識，以方便選擇適合自己的孩子的讀物。

其次，孩子發展具有差異性和階段性，不同性別、不同年齡段的孩子在面對繪本選擇時會有自己的喜好。作為家長，我們是最了解自己孩子的人，我們應該根據自己孩子的興趣愛好來選擇相應的繪本類型，其中 繪本的類型大體可分為故事類繪本、科普類繪本、繪畫類繪本、無字繪本這四類，那我們該如和選擇呢？

5-6歲的孩子最喜歡故事類繪本，其次是科普類繪本。4-5歲的孩子最喜歡繪畫類繪本，其次是故事類繪本。3-4歲的孩子最喜歡繪畫類繪本，其次是科普類繪本。但他們都有一個共同特點，就是較少喜歡無字繪本。

3-6歲的孩子大部分喜歡16開本。

3-6歲的孩子大部分喜歡硬皮的繪本，因為硬皮繪本無論在印刷、剪裁還是色彩上都是比較精細的。孩子閱讀起來會很舒服、很流暢，多以大部分的幼兒都選擇硬皮的繪本進行閱讀。在此基礎上，不同性別的孩子可能偏好不同，如男孩偏好於硬皮繪本，女孩偏好於軟皮繪本。

孩子都喜歡彩色的繪本，對於黑白繪本的選擇則是很少的。

以上是我整理的3-6歲孩子的閱讀偏好，僅供參考。其實還有一些 游戲 性繪本，如抽拉書、洞洞書、手偶書等也是很有趣很受孩子們的喜歡，但是比較貴，有興趣的爸爸媽媽們可以深入了解一下。其實，在了解孩子閱讀偏好的基礎上，再結合自己孩子的具體的情況來合理的、科學的選擇繪本，根據自己孩子的興趣愛好來選擇，會更容易讓孩子接受和愛上閱讀，爸爸媽媽們切勿把自己認為好的讀物強加給孩子，因為這可能會適得其反，可能會讓孩子反感，不利於激發孩子的閱讀興趣哦。以下是一些參考書目：

在選擇兒童書籍的時候，我們可以先去找一些獲獎的書籍。不管是國內的還是國際的，只要是內容比較優質的我們都可以去閱讀。

兒童繪本屬於一類。還有就是我們在上小學以後每個年級都會有教育部推薦的必讀書目。

所以我們在給孩子買書的時候一定要慎重。

除了根據孩子的年齡來選書，我認為還可以按以下幾種方法來選書：

1. 根據孩子的興趣來選書

2. 媽媽們可以根據自己的直覺為孩子選書

3. 選那些可以激起孩子共鳴，讓孩子可以參與互動的書

4. 經典的獲獎繪本

5. 你自己小時候最喜歡的圖畫書，也是推薦給孩子的不錯選擇

❽ 0-2歲，2-6歲各階段有什麼適合的繪本

希望這份書單能夠幫到你！

愛上繪本，愛上繪畫，歡迎關注我的微信公眾號：快樂玩繪本

❾ 你見過最好看的圖書封面是什麼樣子的

‍‍在這推薦三本我覺得很好看的圖書封面吧，這三本都是讓我光看封面就很有想要購買的慾望。

1、《你今天真好看》、《我可以咬一口么》系列。‍‍

‍‍這個是外國一個童書館出品的繪本書，裡面內容是手繪的世界地圖。跟其他的地圖圖冊不同，這本書是以繪本的形式展現了七大洲、四大洋以及42個國家的綜合。

能夠讓孩子特別好的認識世界，個人覺得這個雖然是屬於兒童繪本，但是對成人來說也很有購買的價值，很多知識都通過簡單的方式呈現出現，便於理解和記憶。‍‍

微信公眾號：昕爺Sophia 歡迎關注~

❿ 余世存說二十四節氣怎麼樣

北京時間11月30日，聯合國教科文組織保護非物質文化遺產間會議第11次常會上，中國「二十四節氣」通過審議，正式列入「人類非物質文化遺產代表作名錄」。一時間，大大小小的屏幕上充滿了一張張動人的節令圖片。
隨著二十四節氣服務農業生產的功能減弱，它大多作為一種傳統文化被用來展示，寄託某種情感，而與真實生活的互動並不「熱烈」。可事實上，在現代社會里，二十四節氣決不是過了時的「文化產品」，每一個人都可以或多或少地與它產生某種「關聯」。
中國「第五大發明」
在《禮記·月令》的一個注釋中有這樣一句話：昔周公作時制，定二十四節氣，分七十二候，則氣候之起。所以，漢語「氣候」一詞其實就是源自二十四節氣。
而二十四節氣之所以產生，是因為在傳統的農業社會，農業生產完全靠天吃飯，想要有好的收成，就必須嚴格掌握天氣隨時間變化的規律。
在天文學中的天球坐標上，地球圍繞太陽公轉的軌道叫「黃道」、地球自轉的軌道叫「赤道」，而黃道面和赤道面之間存在著約23.5度的夾角，因此，太陽一年四季直射地球的位置是不同的，這就有了四季變化。古代中國人用日晷來測量日影的長短，一年中日影最長的一天為冬至，日影最短的一天為夏至；春秋兩季中各有一天晝夜時間相等，這兩天就是春分和秋分。直到秦漢年間，二十四節氣完全確立。地球圍繞太陽公轉一圈的時間為一年，角度為360度，因此，平均每半個月轉過15度，與之相應地迎來一個節氣。
清明下種，穀雨插秧。古人正是運用二十四節氣來進行農田耕種管理，推算農作物生長、發育階段，才保證了基本收成，解決了吃飯這件頭等大事。
但在兩千多年後的今天，二十四節氣指導農業生產的作用已經微乎其微。中國氣象科學研究院研究員林之光解釋，這不僅僅是因為有了更為科學的現代氣象預報技術，其實，二十四節氣自誕生之日起就存在著局限。
二十四節氣的出現最早是服務於黃河中下游的農業生產，也就是說，它的應用首先就受到了地理的限制。這也是為什麼這項發明很難向其他國家傳播、套用的根本原因。
可就算在黃河流域，它也無法做到十分准確。林之光說，二十四節氣是根據天文學中太陽在其黃道上的位置等間距劃分的，四季等長，每個節氣出現的時間基本上是固定的。「但是，這個區域的實際氣候是冬夏長春秋短，所以很多節氣名稱名不副實，比如，立春仍冰天凍地，立秋卻秋老虎橫行。而且，由於我國盛行大陸性季風氣候，不同年份間天氣的冷暖差異非常大，如果每年都按照固定節氣日期種地，異常天氣年份收成就會很差。」
於是，古人使用了一些方法加以補救。比如以動植物的生長變化作為參照，用物候法補充指導耕作，「棗芽發，種棉花」「楝花開，割大麥」……此外，還利用分期播種法，降低可能的損失。
從這個角度來說，二十四節氣對農業生產的指導的確只是一個大概。但人們絕不能因此忽略它在中國氣象學上的意義和價值。
林之光特別提到，中國是世界上少有的冬夏氣候差異如此極致的國家，兼有「大寒」和「大暑」，且變化節奏快。古人用二十四節氣詳細描述了我國氣候這種最主要的特徵和規律，這在其他國家中是絕無僅有的。
快節奏的氣候對應快節奏的農業。常言道：人誤地一時，地誤人一年。中國古代農民正是以二十四節氣為指導，靠著搶種、搶管、搶收的勞作方式，才使得這個文明得以繁衍生息。「稱二十四節氣為中國的『第五大發明』，決不為過！」林之光表示。
節氣與文化
對大多數人來說，如今二十四節氣主要是以「中華歲時節令文化」的形式，繼續發展和豐富著。例如，立春要迎春，清明要踏青，穀雨前要享用雨前茶，立秋要食用瓜果等，給人們的生活帶來了很多生活情趣。很多地區民間至今仍然流傳著一些諺語，如冬至餃子，夏至面；清明風箏，穀雨花等等。這些諺語中蘊含了豐富多彩的民俗含義。可實際上，二十四節氣的現實作用不僅如此。
和養生文化是中國傳統文化中的重要組成部分。林之光認為，這種文化既然只誕生在中國，必然和中國特有的氣候條件有著密切聯系。正是變化急劇、變幅極大的特殊氣候才有了相應的特殊醫學。而的理論基礎就是天人相應觀，那麼人們治病、養生顯然跟氣象要素有關。
「認為，『四時』的變化，也就是春夏秋冬的鮮明溫度變化，是大自然影響人體健康中最重要的變化，也是人體致病的主要外因。所以『順四時（季）而適寒暑』才成為我國氣候條件下防病、養生的一個總原則。」他說，這可能也是為什麼在溫帶緯度上只有最冬冷夏熱的黃河中下游地區才誕生的一個主要原因。
此外，他還舉例道，從現在十分流行的養生觀來看，秋季起於立秋節氣，緊鄰大暑，又熱又濕，特區分為長夏季節；秋季結束於霜降，已近立冬，氣候又干又冷。因此，秋初和秋末雖然同在一個季節，但氣候卻完全相反，醫生遇到的季節病和養生需要預防的季節病也截然不同。所以，治病和養生不僅需要區分四季，還要跟著節氣走。
的存在和發展，也正是二十四節氣實用價值的體現。
節氣與時間哲學
節氣除了跟農民農業有關，與醫學養生有關，也跟每個人對生命、自然、人生宇宙的感受、認知有關。
文化學者余世存將二十四節氣編成了一本「時間之書」。「農民藉助於節氣，不僅將一年定格到耕種、施肥、灌溉、收割等等農作物生長收藏的循環體系之中，也將時間和生產生活定格到人與天道相印相應乃至合一的狀態。」這是源自他的哲學感悟。「日出而作，日入而息」，「君子以向晦入宴息 」，生產生活有時，人生社會有節，人身人性有氣，節氣不僅自成時間坐標，也演化成氣節，提醒人生百年，需要有精神有守有為。
在小寒節氣時需要有經綸意識，在大寒節氣時需要修省自己，在立秋時需要有謀劃意識，在秋分時要理解遁世無悶……在他看來，人與時間的關系可以觀察人的性情道理，讓人在時間中認識自我、獲得安頓。
可遺憾的是，現代人超越了時間，失去了時間感。「如果人們誠實地面對自己，應該承認，自己跟天地自然隔絕了。當代人為社會、技術一類的事物裹挾，對生物世界、天時地利等失去了感覺，幾乎無知於道法自然的本質，從而也多失去先人那樣的精神，更不用說氣節。」余世存說，現代人把時間紊亂當作一種進步，把超越時間當作文明的飛躍，這是危險的。
所以，找到自己的時間，在對的時間里做對的事，然後，等待收獲。
節氣與博物教育
由於二十四節氣申遺成功，會帶來更多人對這種文化的傳承、發揚。它除了會吸引成年人的關注，還可以和孩子們產生一種連接。
去年秋天，由中科院地理資源所策劃編撰的二十四節氣原創科普繪本《這就是二十四節氣》火爆網路，並在今年獲得了第十一屆「文津圖書獎」。
作者高春香一直從事的是教育工作，因為孩子偶然的一次提問，讓她意識到，在農村長大的自己對二十四節氣的理解居然也僅僅是那一首節氣歌而已。
「之所以決定做這套繪本，是想告訴孩子們，二十四節氣除了是一種文化，首先是大自然說給我們的語言，值得我們每一個人去聆聽。」高春香說，古人僅僅仰望星空，注重觀察、堅持記錄，代代相傳，就造就了一部世界巨著，「但不要忘記，這也是我們的孩子有能力做到的」。
所以，創作團隊其實是把二十四節氣作為了傳達自然教育或者博物教育理念的切入口。他們選取了黃河中下游地區作為體會二十四節氣代表地，通過對不同節氣的由來、天文、氣候、物候、農事、民俗節日的描述，讓孩子們完整了解一個地區的二十四節氣的特點。
最重要的是，繪本給孩子們留出了互動參與的空間。通過填日歷、塗氣溫，測日影、養蠶、觀北斗知節氣等科學實驗，豎蛋、包粽子、編蛋袋、製作荷花燈等傳統技藝，讓孩子們回到田野，跟隨時間的線索，自發地去觀察、體驗、熱愛和創造。
二十四節氣給了我們連通自然的機會，嘗試挑戰舊有的教育模式。在高春香來，它的實踐價值超出了過去我們對這種文化的理解。