小學生曬衣服疊衣服比賽圖片

Ⅰ 勞動節幼兒園美術教案

作為一名無私奉獻的老師，時常需要用到教案，教案有助於順利而有效地開展教學活動。優秀的教案都具備一些什麼特點呢？下面是我整理的勞動節幼兒園美術教案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

勞動節幼兒園美術教案 篇1

【活動目標】

1、知道生活中有各種各樣的職業，了解勞動者的辛苦。

2、知道五月一日是國際勞動節，能夠做力所能及的事情。

3、發展幼兒的觀察比較能力。

4、發展幼兒的動手能力。

【活動准備】

搜集各行各業人們工作時的圖片。

讓家長幫幼兒做活動前的社會小調查，並填寫下表。

勤勞的人們。

晚上工作的人、周末工作的人。

調查人：

調查時間：

【活動過程】

一、出示圖片，請幼兒說一說自己了解的職業。

(1)請幼兒互相介紹自己爸爸媽媽的工作，說說爸爸媽媽工作時都做些什麼?

(2)請幼兒結合圖片說一說：自己還知道哪些工作?例如：交警、醫生、公安、售貨員、公交司機等，他們都在做什麼?

二、請幼兒了解人們工作的時候是在為別人服務，學會尊重、關心勞動者。

(1)請幼兒看看自己的調查表和同伴交流調查的結果和感受，說一說晚上和周末誰還在工作?他們是怎樣工作的?

(2)請幼兒結合自己的經驗，說一說還有哪些工作是為別人服務的以及自己曾受到過幫助的經歷，進一步體驗人們的辛苦。

(3)請幼兒說一說怎樣尊重和關心勞動者。知道每年的五月一日是國際勞動節，是每一個勞動者的節日。

三、請幼兒幫助老師做力所能及的事情，體會勞動的辛苦。

(1)請幼兒討論：自己可以幫老師做什麼事情?比如：幫老師整理活動區的玩具、打掃活動室、擦桌椅等。

(2)請幼兒分小組幫老師做力所能及的事情。

【活動延伸】

(1)戶外活動時，帶幼兒撿拾衛生區的垃圾及綠化帶的野菜。

(2)請家長帶孩子參加一次社會實踐活動。

【設計意圖】

五月一日是國際勞動節。結合我班正在實施的主題活動《房子大觀》我設計了本次活動。通過社會調查、觀看圖片、實踐活動等形式，幫助幼兒了解勞動節的來歷，學習中華民族的傳統文化，並在活動中感受勞動的快樂。

勞動節幼兒園美術教案 篇2

活動目標：

1、知道五月一日是國際勞動節，是所有勞動人民的節日。

2、了解各行各業人們的勞動，並體驗勞動是件辛苦但又快樂的事。

3、初步懂得勞動是件光榮的事，使幼兒初步養成愛勞動的習慣。

活動准備：

1、與附近的理發店、郵局和百貨商店聯系，帶領幼兒參觀。

2、安排幼兒定期做值日生和參加幼兒園勞動。

3、卡紙、膠水、剪刀、彩紙。

活動過程：

1、組織談話。使幼兒知道五月一日是國際勞動節，是所有勞動人民的節日。

2、請幼兒回憶參觀理發店、郵局、百貨商店的'情景，進一步了解這些地方的工作人員勞動的辛苦。我們參觀過幼兒園附近的郵局、理發店和百貨商店，你在這些地方看到了些什麼?他們是怎樣勞動的?

3、組織討論，幫助幼兒進一步了解勞動是一件辛苦而又快樂的事。

郵局的叔叔阿姨是怎樣工作的?他們在做哪些事?他們給人們帶來了什麼方便?

百貨商店的叔叔阿姨是怎樣工作的?他們每天都站著幹活累不累?既然累為什麼還要干呢?

理發店的叔叔阿姨的工作又是什麼?他們是怎樣工作的?如果沒有理發店會怎麼樣?

這些人勞動一天累嗎?從他們的更加城你覺得他們工作時的心情是怎樣的?為什麼?

4、讓幼兒談談自己在家或在幼兒園參加勞動的事。

你會勞動嗎?你在哪裡參加過什麼勞動?如做班級值日生，幼兒園集體勞動等，勞動的時候你的心情怎麼樣?為什麼?

5、教師小結。

勞動是件光榮的事，小朋友從小參加一些勞動，會使我們從小養成愛勞動的好習慣，長大了，也能像爸爸媽媽一樣做一名光榮的勞動者。

6、讓幼兒為老師、父母或其他勞動者製作一份小禮物，祝賀他們的節日。

勞動節幼兒園美術教案 篇3

一、指導思想：

教育幼兒從小熱愛勞動，從自己做起，從小事做起，在自己的事情自己做的同時能為他人、為集體服務，培養幼兒的責任感和社會適應能力。讓孩子們在「勞動真快樂」主題中親身體驗到「勞動的快樂、勞動的光榮」，從而萌發熱愛勞動者、珍惜勞動成果的情感。

二、具體安排：

1.時間：20xx年4月26日~30日

2.地點：本園、各班

3.參加對象：全體教師和幼兒

4.活動負責人：各年級組長、各班班主任教師

5.活動內容：各班結合「五一」勞動節主題活動，進一步挖掘潛在教育資源，開展「勞動真快樂」的主題活動。同時對幼兒進行假期安全教育，提高安全意識和自我保護意識，並請家長協助進行安全教育。

小班活動：幫爸爸媽媽做一件事情，如：收拾玩具物品，拿拖鞋，倒垃圾等。

中班活動：為班級做一件事情，如：整理圖書玩具，抹桌椅，澆花等。

大班活動：為幼兒園做一件事情，如：幼兒園公共場所撿垃圾，擦洗牆壁瓷磚、樓梯扶手、門、窗檯等(安全的場所)。

三、注意事項：

1.各班活動要進行備課並在周計劃中予以具體安排落實。

2.小班可結合「幫爸爸媽媽做一件事情」組織一節專門的談話活動。

3.大班年級組長做好各班活動內容、場地的協調。

勞動節幼兒園美術教案 篇4

「五一」勞動節即將來臨，我們意識到勞動節是一個寶貴的節日資源，是對孩子進行「以辛勤勞動為榮，尊重社會各界勞動者」教育的極好切入口，為慶祝五一勞動節，我園決定於4月28日開展一系列「寶寶愛勞動，尊重勞動者」的活動。

大班：《認識各行各業》

1、認識電力勞動者：時間(4月28日9:00)

地點(三樓會議室)

形式：講座

2、小小記者：4月27日，采訪各類勞動者。

通過這一系列的活動慶祝五一節，讓孩子了解各行各類的勞動者，體驗勞動者的辛苦，進一步培養孩子尊重勞動者、熱愛勞動者的情感。

中班：《勞動最光榮》

時間：4月28日上午9:30

對象：中班三個班級

內容：各自組織小朋友從自己身邊的小事做起，擦桌子、拔草等做幼兒園環保小衛士，通過這一系列的活動慶祝五一節，進一步讓孩子樹立愛勞動的意識，孩子們通過自己的勞動也感受到勞動是件快樂、光榮的事情。

小托班：《寶寶愛勞動》

小班：

1、組織《疊衣服》比賽，學習穿脫外套、折疊外套等，樂意自己的事情自己做。

2、組織剝筍活動，感受勞動帶來的快樂。

托班：

1、學習脫簡單的外套、穿脫鞋子，感受小手的靈巧。

2、組織剝豆子活動，通過剝豆子、嘗豆子，感受勞動帶來的快樂。

勞動節幼兒園美術教案 篇5

一、活動目標

1、引導幼兒了解各行各業人們的工作以及勞動，感受勞動的光榮。

2、培養幼兒自己的事情自己做，培養勞動習慣。

3、通過本次活動鍛煉幼兒的創造力以及動手能力。

二、活動准備

1、教師准備若干a4紙

2、特製榮譽證書示範畫一張

3、勞動場面等圖片

三、活動過程

1、教師組織幼兒進行談話。

(1)小朋友們你們知道你爸爸媽媽是做什麼工作的嗎?

(2)教師向幼兒介紹各行各業人們的工作特點。

(3)請你說說你喜歡爸爸媽媽的工作嗎?為什麼?

2、教師出示獎狀，向幼兒介紹獎狀的組成和設計。

(1)教師講解什麼是獎狀和榮譽證書，它們是怎麼來的。

(2)教師展示各行各業獲得榮譽證書的職業以及相關工作介紹。

(3)請小朋友們為自己的爸爸媽媽設計一張特別的獎狀。

3、教師組織幼兒開始展開繪畫，製作特製獎狀。

(1)教師在黑板上講解獎狀的組成;

(2)教師在黑板上做示範畫，輔班教師幫助不會的幼兒引導作畫;

(3)簡單作畫之後在畫面的正中間畫上或者寫上自己對爸爸媽媽的祝福，表達自己的感謝之情；

(4)畫完畫之後請給「獎狀」圖上顏色。

四、活動延伸

請幼兒將自己畫好的獎狀帶回家頒發給自己的爸爸媽媽，並將自己想對爸爸媽媽說的話說出來。另外自己嘗試幫助爸爸媽媽做一件力所能及的事情，表達對爸爸媽媽的感謝。

勞動節幼兒園美術教案 篇6

教學活動目標：

1、理解歌曲內容，學習愛勞動的好品質。

2、引導幼兒根據歌曲內容繪畫，體驗聽音畫畫的樂曲。

3、啟發幼兒合理安排畫面內容，培養幼兒的想像力和審美能力。

教學活動准備：

1、已有畫公雞打鳴、喜鵲造房子、小鳥梳妝、蜜蜂采蜜的經驗

2、錄音機、《勞動最光榮》的歌曲磁帶

3、繪畫材料：記號筆、水彩筆、油畫棒、畫紙

活動過程：

1、聽歌曲《勞動最光榮》

師：小朋友，在剛才這首歌里你們聽到了什麼？歌曲里有哪些小動物？

2、再次聽歌曲《勞動最光榮》

師：歌曲里的小動物們都在做什麼？（公雞打鳴、喜鵲造新房、蜜蜂采蜜）

師：引導幼兒用一個詞來表示它們做的事（勞動）

3、引導幼兒聽歌曲畫畫

教代聽歌曲畫畫的要求，要求幼兒畫出小動物們勞動的場景

引導幼兒設計畫面

4、幼兒展示作品，相互欣賞

5、活動評價，

小結

教育幼兒要學習小動物們愛勞動的好品質，懂得勞動是光榮的，只有勞動才能創造幸福！

Ⅱ 養成教育的手抄報

http://xtxx.hye.net.cn/UploadThumbs/2004331154317605.jpg
上面可為手抄報版面。內容可改為：養成教育。
內容：
教育是慢的藝術
我常常發現，更可怕的是人失去耐心，缺乏最基本的修養；更可怕的是不自知，自我陶醉，自甘粗魯、卑俗，有時候這一切才是教育更為具體、尖銳的問題，但是它往往被各種任務、指標、困難遮蔽了。因此研究教育，最需要的是傾聽、觀察、記錄和描述，研究教育就是「回家」，回到教育，回到細致、持久的省悟之中。
人們通過接受教育，掌握了各種相關的知識。但是，教育留給人的最有用的東西，不是這些知識，而是在後天環境或教育的影響下，由知識內化而形成的相對穩定的心理品質，即素質。即使人們把在學校學習的所有東西都忘記了，素質都是不會消失的。
養成教育應該是一項重要內容。因此，養成教育最重要的是抓好「一言一行」，即學好每一課，讓學生從中明白一個道理，養成一種良好行為，以逐步形成習慣，內化為素質。下面筆者就低年級思品課教學中如何進行「一言一行」養成教育談談自己的實踐與思考。

一、讀懂課文，學習「一言一行」
低年級兒童思想單純，知識貧乏，可塑性很強。他們對道德概念的理解和掌握處在直觀、具體的水平上；他們的道德情感具有較強的直覺性，是與具體的道德形象相聯的；他們的道德行為多半是在教師的要求或效仿教師的情況下實現的。低年級課文正是注意了這些特徵，以圖為主，圖文並茂，深入淺出地寓「一言一行」的 養成教育於生動活潑的具體形象中。但低年級兒童識字少，閱讀能力低，教學中，教者更應該充分運用直觀形象的教材，靈活的教法，誘發情感，幫助學生看懂圖意，讀懂課文，認認真真地學習文中規范的「一言一行」 。
一般說來，低年級思品課課文都很短，甚至只有一兩句話，怎麼辦？我的體會是：將課文的重要環節編成 朗朗上口的兒歌，指導朗讀記憶。還可採用討論、提問、講故事、放錄音、演幻燈等形式，使道理通過生動的形象，進入學生的腦海。比如上《愛護課桌椅》一課，老師先讓學生看童話小電影《桌椅的悄悄話》，學生聽到桌椅真摯的語言，看到色彩艷麗的畫面，再在老師的指導下反復讀課文：「課桌椅，天天伴我來學習。不弄 臟，不損壞，我們愛護課桌椅」。這樣學生較深刻地知道了課桌椅是公共財物，是陪伴學習的好夥伴，要愛護 課桌椅。學生課上懂得了道理，課後就能做到不在桌面上亂寫亂畫亂刻，坐在椅子上，不翹椅腿，不搖晃。又如教《學會禮貌用語》，師生同唱《禮貌歌》揭題，出示幻燈學兒歌，重點指導學習禮貌用語：「你好！再見 ！」並組織學生課堂表演加以練習。
思品教材第一至四冊都是彩色膠印。這些生動有趣的卡通形象，易引起學生的學習慾望， 因此，用活插圖，讓學生去模仿，學習圖中人物的言行，是強化養成教育的有效方法。如教第三冊《尊敬長輩 》時，要求學生仔細看圖，說說小華早晨起床後對長輩是怎樣說的？吃水果、看電視時對爸爸、奶奶是怎樣說 的，怎樣做的？教育學生學習小華尊敬長輩的「一言一行」。又如教《課間活動守秩序》一課，這一課的插圖是由小朋友玩滑梯、跳長繩、玩老鷹捉小雞、拍皮球四幅小圖構成的一幅雙頁滿圖。為了充分發揮這幅圖對學 生課間活動時「言、行」的指導作用，教學時，可採用貼圖的方法，先貼出底圖，上面有校門、操場、大樹、 滑梯，然後依次貼出小朋友玩滑梯、跳長繩、玩老鷹捉小雞和拍皮球四幅圖，逐一引導學生結合課文內容觀察和理解圖意。這樣做，學生的認識就在具體形象之中得到了提高，懂得了其中的道理。課後，學生在玩跳繩、 扔沙包、拍皮球、老鷹抓小雞等游戲時，都能有良好的「一言一行」，做到守秩序、守規則，心中想著別人。
二、創設情境，訓練「一言一行」
道德情感是人們對事情愛憎的好惡態度，是伴隨道德認識產生和發展的一種內心體驗，它對道德行為起著巨大的調節和推動作用。教學中創設情境，既可以激發學生產生情感上的共鳴，又能結合所學「一言一行」， 進行養成性的模仿練習。
電教設境。運用電教手段，可發揮其聲像之長，再現學生生活中的某些意境，從而在意境中訓練自己的言行舉止。如教第一冊《我們愛國旗》一課時，在學生初步認識了國旗以後，播放一段全校師生在操場上隆重舉行升旗儀式的錄像，要求學生重點觀察老師、同學們的一舉一動。然後再放一次錄像，要求全班學生一起參加升國旗。此時此刻，學生都能像錄像中的老師、大哥哥、大姐姐那樣，立正站好，向國旗行注目禮或隊禮，還有的學生嘴裡自豪地唱起了國歌，愛國主義的情感表現得淋漓盡致。
表演設境。讓學生當堂表演，不僅僅是為了使課堂氣氛活躍，更重要的是激發學生的道德情感，提高他們的道德認識，讓所學「言行」在操作表演中得到練習。如上《不打擾別人》，在教練習1第一幅圖時，我讓學生 先閉上眼睛，隨著我的描述，想像來到大家都熟悉的居民小區，人們都在睡午覺。這時兩個學生扮圖中的學生 ，突然喊叫起來，由於不知內情，全班學生為之一驚，隨之有學生舉手抗議：「老師，他們這樣做太不像話了 ，吵得居民們睡不好午覺」。那麼應該怎樣做呢？在學生有感而發以後，我把全班學生分成若干小組，分角色 練習「爸爸在收看新聞聯播節目時……」、「當我走進老師辦公室時……」同學們都能做到低聲說話，輕輕走 路：靜悄悄，不打擾。
仿圖設境。小學生喜歡模仿，善於模仿。因此在教學中，仿照課文插圖訓練學生的言行，效果是明顯的。 如教《對人熱情有禮貌》一課練習，我讓學生輪流上台照圖練習，向別人借東西應該怎樣說，怎樣做？碰掉了別人的東西應該怎麼辦？踢球把人家撞倒了怎麼辦？別人道歉怎麼辦？這樣，靜止的畫面活動起來，變成了一個個小節目。這樣做，學生看得見，聽得見，學得來，對養成良好的言行具有強化作用。
三、引導實踐，規范「一言一行」
道德行為實踐，是學生由知到行的橋梁，也是思想品德課教學的伸延和拓展，對於加深道德認識，提高行為能力是非常重要的，能較好地達到知和行的統一。
結合課堂教學，教者應重視引導學生進行課外實踐活動，從而在日常學習、生活中規范自己的言行，鞏固教學效果，以便逐步養成習慣。

1. 與學校、班級教育的中心工作相聯系，引導實踐，規范言行。如教《尊敬老師》，結合教師節舉行《教師頌》主題班會，號召學生向教師獻愛心。又如教了《遵守課堂紀律》、《上課專心聽講》、《積極發言》、《認真做好作業》等課文後，要求學生嚴格執行學校規定的學生上課學習行為規范 ，做到「一個標准」，即上課發言要立正，聲音響亮，清楚，普通話標准；「兩個一致」，即上下課禮整齊一 致，課上坐姿一致；「三個整齊」，即課本、文具盒擺放整齊，舉手姿勢整齊、讀書時手、書的擺放姿勢整齊 ；「三個一」，即看書寫字時手距筆尖一寸，胸距桌一拳，眼距書本一尺。

2. 與社會活動相聯系，引導實踐， 規范言行。如市政府號召全市人民行動起來，為災區人民獻愛心。教者可在認真教學《心中有他人》一課後， 動員學生節省零花錢，為災區小朋友獻上一本書、一支筆、一個書包……，開展手拉手、心 連心活動；

3. 與家庭教育相聯系，引導實踐，規范言行。如教學《自己的事情自己做》一課後，向學生提出幾條具體的生活自理的基本要求：如自己穿衣、洗臉、洗腳，自己系鞋帶，自己洗手帕、洗襪子，自己鋪床、疊被子等等。定期在班上進行洗手帕、系鞋帶、疊衣服比賽，評比勞動小能手，努力培養學生的自理能力

Ⅲ 爭當勞動小能手主題班會活動方案

爭當勞動小能手主題班會活動方案（精選13篇）

為了確保活動扎實開展，時常需要預先開展活動方案准備工作，活動方案可以對一個活動明確一個大概的方向。怎樣寫活動方案才更能起到其作用呢？下面是我精心整理的爭當勞動小能手主題班會活動方案，希望對大家有所幫助。

爭當勞動小能手主題班會活動方案 篇1

活動目標：

1、讓幼兒進一步知道勞動節的真正意義，知道勞動節的由來。

2、讓孩子們在"勞動真快樂"主題中親身體驗到"以辛勤勞動為榮"，過一個有意義的節日。

3、培養幼兒從小懂得關心他人，關心身邊的事，提高幼兒的責任感和社會適應能力，從而萌發熱愛勞動者，珍惜勞動成果的情感。

4、培養幼兒同伴間的合作精神，體驗師幼、幼幼互動帶來的快樂。

活動准備：

歌曲磁帶、抹布、塑料盆、噴壺、照相機。

活動過程：

一、談話活動：

使幼兒了解有關"五一勞動節"的基本知識。

"五一勞動節"是誰的節日?(所有勞動人民，如我們的爸爸媽媽、醫生、教師、警察、營業員、工人、農民……)那它是怎麼來的呢?

二、學唱歌曲及看教育片：

教師教孩子們學唱歌曲《勞動最光榮》，並觀看全國優秀勞動者宣傳教育片，讓幼兒深知勞動是最光榮的事情，潛移默化的培養幼兒的勞動意識。

三、開展一系列的活動：

帶領幼兒把自己的小衣服疊好，給班級內自己的小花澆水，幫助老師擦乾凈桌子，午睡時幫助老師搬床，兩個小朋友之間互相穿衣服、系扣子，互相幫助系鞋帶，洗抹布等一些簡單的孩子力所能及的事情。

四、勞動比賽：

在活動的最後，在班級內舉行了一場別開生面的勞動比賽，看看誰疊衣服疊的最整齊，哪位小朋友穿襪子最快，誰能迅速的把自己的小衣服疊整齊。經過層層選拔，分別推選出了兩位"小勞動之星"，並給他們戴上了小紅花。

爭當勞動小能手主題班會活動方案 篇2

活動目的：

為了培養幼兒勞動意識、讓幼兒體驗勞動樂趣，理解"五一"勞動節的意義並記住"五一"是國際勞動日，我園特舉行迎"五一"勞動節活動。

活動時間：

地點：四月二十九日在幼兒園進行，四月三十日、五月一日、二日、在家進行。

活動形式：

以班為單位，班主任負責給幼兒講解勞動節的來歷和意義，勞動過後班主任整理總結幼兒勞動感受。活動過程中各區有保教主任安排、督促各班工作。

活動過程：

一、第一階段

四月二十九號上午：(幼兒不帶書包，每人帶一塊兒舊毛巾或則清潔球)

1、早飯後幼兒自己洗刷自己的碗、勺，老師檢查收回。

2、戶外活動時間值日生跟隨保育老師打掃餐後衛生、打水，其他幼兒由老師帶領到區外衛生區撿紙、磚、棍棒等垃圾物品，(幼兒邊檢老師邊講解怎樣讓自己的衛生區保持干凈，同時記住自己班的衛生區)沒有區外衛生區的班到後勤衛生區里撿。

3、幼兒在教師的指導下擦自己的桌、凳。老師檢查過關後結束勞動!

4、班主任做整理、進行勞動教育總結：勞動感受、勞動價值、勞動的意義，勞動節是哪一天?等等四月二十九號下午：

起床後各班幼兒在老師指導和幫助下整理自己的床鋪。大班幼兒在老師指導下嘗試整理自己的書包。(床上用品讓家長帶回家曬洗)

二、第二階段

四月三十日、五月一、二號：

在這三天內家長負責引導幼兒做力所能及的勞動，例如：

1、飯前飯後幫媽媽摘菜、洗菜、搬凳子、發放餐具，收拾餐具、洗碗等。

2、幫媽媽洗襪子、手套、毛巾、背心之類的小件東西，幫媽媽疊衣服，幫媽媽打掃房間、院落等。

3、幫爺爺奶奶錘背、倒水、端飯等每天孩子做了什麼家長要有文字記錄，特別是五一節這天家長要有意思督促孩子勞動，並讓孩子談一談勞動感受，勞動價值、勞動意義、記住勞動節是幾月幾日!家長把這些整理總結在信紙上，五月三號(周二)交給老師保存。

活動結果：

第一階段每區選出兩個做得好的班;第二階段每班選出2-5名做得好的家長。

爭當勞動小能手主題班會活動方案 篇3

參加人數：

小小1班、小小2班全體寶寶

活動地點：

小小1班教室

活動時間：

4月30日下午3：00——4：00

活動目標：

1、相互學習穿鞋子、折手帕、穿褲子的生活技能，提高寶寶動手習慣，培養寶寶的動手能力。

2、能愉快的參加集體活動，體驗集體活動的豐富和有趣。

3、讓每個寶寶都有展示的機會，獲得成功感。

活動准備：

1、布置教室，感受「五一」節的到來

2、手帕、褲子、鞋子若干、獎狀、獎品人手一份

3、音樂、照相機

活動過程：

一、相互認識：

1、小小1班和小小2班相互聽音樂找朋友。

2、老師告訴寶寶：五一節是國際勞動節。

二、寶寶分組比賽：

1、分組、貼牌。

2、教師示範活動的過程，寶寶傾聽。

3、寶寶分組進行：穿鞋子、折手帕、穿褲子

三、發獎：

1、分組進行獎狀的領取和拍照。

2、領取獎品。

爭當勞動小能手主題班會活動方案 篇4

活動目的：

1、在游戲情境中學習整理書包裡面的物品。

2、知道分類整齊地擺放物品才顯得整潔。

3、培養幼兒自己的事情自己做。

活動准備：

1、書包、物品玩具若干。

2、小紅旗若乾麵。

活動過程：

一、出示兩個書包，與幼兒探討哪個書包更整潔。

1、師：今天老師帶來兩個書包，小朋友看看，這兩個書包你們喜歡哪一個？為什麼？

2、幼兒自由回答。

3、教師小結：第一個書包裡面的書放得很整齊，第二個書包裡面的書是亂糟糟的。

二、教師示範後引導幼兒動手整理書包。

1、教師示範整理書包，並講解應該如何整理，書包才會很整齊。

2、採取比賽的方式，請幼兒動手整理書包，教師觀察幼兒整理的情況。

三、請你來評選

教師帶領幼兒去觀看比賽幼兒整理的書包，選出「最整潔的書包」，評選「禮儀小學童」，並獎勵小紅旗一面。

四、小結

剛才小朋友都很棒，都能把書包整理得很好。希望小朋友以後都能像今天整理書包一樣，也能把自己其它的東西也整理好，知禮懂禮孩提聰，爭當禮儀小學童！

活動延伸：利用區域活動時間，請幼兒整理班級的圖書、玩具。

爭當勞動小能手主題班會活動方案 篇5

一、活動名稱

向節日里不休息，辛勤勞動的人們問好。

二、活動目標

1、幼兒在家長的幫助支持下大膽、自然地向成人問好，向人們表達節日的祝賀。

2、幼兒在父母的幫助下學會關注四周的的人和事。

3、了解節日的來歷，知道節日的日子及習俗，樂於參與節日的活動。

4、體驗節日的快樂氛圍。

三、活動過程

1、幼兒在老師的幫助下在幼兒園製作好慰問禮物和心意卡。

2、節日父母帶孩子外出的時候，幫助孩子發現在節日里正在工作的人。

3、幼兒將自己的慰問禮物送給節日里正在工作的人，請接受禮物的人填好心意卡交給孩子。（家長根據自己孩子的特點可以幫助孩子一起送，也可以讓孩子自己主動去送，這個環節是對孩子的一個挑戰）

4、節日過後，孩子將心意卡帶到幼兒園。大家互相交流自己向誰慰問了，是自己主動完成慰問任務的、還是父母幫助完成。

四、教學反思

活動來源於中班的主題活動《四周的人》，教育活動從孩子最親近的父母長輩開始關心四周人們的活動，了解常見社會成員的工作及與我們的關系，並尊重他們的勞動，體驗社會成員之間的相互關心和友好交往，願意向他們學習。

爭當勞動小能手主題班會活動方案 篇6

活動目的：

為迎接「五一勞動節」的到來，讓幼兒對「五一勞動節」有了深刻的認識，引導幼兒認識周圍的勞動人民，萌發幼兒熱愛勞動人民的情感，懂得珍惜勞動人民的成果。我們大二班在節日前夕開展了「勞動人民最光榮」的主題活動。希望通過此活動，教育孩子們從身邊做起，從小事做起，好好學習，練好本領，長大了用自己的勞動去創造更多的神奇，用自己的力量為祖國為社會服務。

活動內容：

一、介紹「五一」國際勞動節

了解五一勞動節的由來，初步理解五一勞動節的`含義。

二、繪畫「各行各業勞動人民」美術作品

介紹各行各業的勞動人民，初步了解不同勞動者對社會的不同奉獻。

三、談話：說說「我的爸爸媽媽」

相互介紹自己的爸爸媽媽的工作，知道他們工作的辛苦。

四、組織幼兒義務勞動

如：擦桌子，椅子、洗抹布等。

五、手工

製作「美麗的花」。

組織幼兒將自製花朵送給幼兒園各行業的勞動者，並說一聲祝福的話。

六、學唱歌曲《勞動最光榮》

教學反思：

為了迎接國際五一勞動節，每個單位都會策劃一些節目，我們幼兒園今年也別出心裁的制定了一系列的活動希望通過此活動，教育孩子們從身邊做起，從小事做起，好好學習，練好本領，長大了用自己的勞動去創造更多的神奇，用自己的力量為祖國為社會服務。

爭當勞動小能手主題班會活動方案 篇7

活動目標

知道五月一日是國際勞動節，是所有勞動人民的節日。

了解各行各業人們的勞動，並體驗勞動是件辛苦又快樂的事。

活動准備

經驗准備：假日里，布置幼兒去附近的理發店理發，到超市購物等，了解人民的勞動。

課件准備：掛歷插圖，工人、農民、縫紉師、廚師、捕魚者、司售人員、服務人員的工作實拍圖，理發店、醫院動畫視頻。

活動過程

出示日歷圖，向幼兒介紹「五·一」國際勞動節。

——大家想一想日歷上的字為什麼是紅色的？這是什麼節日？誰的節日？

小結：這是五一勞動節。全世界勞動、工作的人都過的一個節日。是所有勞動人民的節日。

播放圖片，認識進行不同勞動的人，初步了解他們做的工作。

1、邊看圖邊穿插提問和引導，啟發幼兒理解勞動者是用自己的勞動為大家服務。

——你在這些地方看到了些什麼？都有誰？他們是怎樣勞動的？

2、讓幼兒互相介紹自己的爸爸媽媽的工作。

3、引導幼兒進行思考。

——我們說了很多的勞動者，還有哪些勞動者是你想到但是沒說到的呢？

請幼兒觀看理發店、醫院情景視頻，幫助幼兒進一步了解勞動是件辛苦而又快樂的事，發現他們的工作和小朋友生活的關系。

——理發店的叔叔阿姨都做些什麼事？

——醫院里的醫生都做些什麼？每天給病人看病辛苦嗎？

——這么辛苦為什麼他們還要做這些？

——你覺得他們的心情怎樣？為什麼？

——如果沒有他們會怎樣？

帶領幼兒參加幼兒園勞動（撿石子、撿樹葉、掃地），並欣賞勞動後場地的整潔環境，啟發幼兒與同伴交流，讓幼兒進一步體驗勞動的辛苦和快樂。

爭當勞動小能手主題班會活動方案 篇8

活動目標：

1、使幼兒了解五一假期中應注意的安全和衛生，增強幼兒的自我保護意識。

2、通過討論，激發幼兒過勞動節的情感，教育幼兒熱愛勞動，堅持自己的事情自己做。

活動准備：

安全教育掛圖。

設計意圖：

放假的時候，孩子們一個個像出籠的小鳥；等到回幼兒園的時候經常有的孩子"傷痕累累"為此，我設計了本節活動。

活動過程：

一、讓幼兒知道五月一日是國際勞動節，豐富幼兒的知識經驗，激發幼兒過節的興趣。

1、教師："小朋友們，明天我們幼兒園就要放假了，知道為什麼嗎？啟發幼兒動腦筋想問題。

2、教師講述"五一"國際勞動節的來歷，讓幼兒了解。

二、組織幼兒討論怎樣安全、愉快的過好這三天的假期。

1、教師引導幼兒："放假後你想做些什麼事情呢？"

2、有哪些事情是不可以做的呢？引導幼兒說出有關安全知識的內容。

3、創設情境，提問幼兒：可以這樣做嗎？為什麼不能這樣做呢？

三、教師總結假期里要注意的安全事項。

（一）安全教育

1、不能玩家中的插座、開關、打火機、尖銳或易吞服的物品。

2、注意交通安全，不單獨走出家門。若外出遊玩時，不離開要牽著大人的手，不隨便與陌生人說話，不要陌生人的東西。

3、獨自在家時，不爬陽台、門窗或其他高處，把門關好，不給家長以外的人開門。

4、不能摸家中的葯品，不到廚房去玩耍。

5、不能在危險地帶玩耍，不做危險游戲；

6、熟悉三個特殊電話號碼的用法。

（二）衛生保健

1、教育孩子要少吃零食，多吃蔬菜水果，吃熟食，養成按時進餐和自己進餐的好習慣。

2、多喝白開水，不吃雪糕、不喝冷飲。吃東西以前要洗手。

3、勤洗澡洗腳，勤剪指甲。

四、活動延伸：請家長在假期中合理安排幼兒的一日活動，有條件的可帶領幼兒去旅遊等，豐富孩子的生活內容。

爭當勞動小能手主題班會活動方案 篇9

一、活動目標：

1、知道「五一」國際勞動節是勞動者的節日。

2、懂得勞動是最光榮的。

3、有參與勞動的熱情和興趣。

二、活動准備：

1、勞動工具或替代物品。

2、教學掛圖：《勞動最光榮》。

3、歌曲磁帶，錄音機。

三、活動過程：

1、幼兒欣賞歌曲《勞動最光榮》。

（1）教師：歌曲里有誰？它們在干什麼？

幼兒看教學掛圖，再次欣賞音樂。

（2）教師：你們想學習歌曲中的誰？為什麼？

（3）我們一起來學一學它們是怎麼樣勞動的。

幼兒隨音樂做模仿喜鵲、蜜蜂等勞動的動作。

2、了解"五一"國際勞動節的含義。

（1）教師：人們為了歌頌勞動者，將每年的五月一日定為節日，你們知道這是什麼節日嗎？

（2）教師：你們知道有哪些人在這一天過節呢？

（3）教師：為什麼這一天是你們的爸爸媽媽、爺爺奶奶還有老師的共同節日呢？

3、游戲"我也來勞動"。

（1）教師：小朋友長大以後也會成為一個光榮的勞動者，那麼你想做什麼呢？

幼兒自選一樣能代表自己理想的勞動工具或替代物。

（2）幼兒隨《勞動最光榮》的歌曲，手拿勞動工具或替代物，根據自己對相應職業的想像隨音樂做動作。

爭當勞動小能手主題班會活動方案 篇10

活動的生成：

為迎接"五一勞動節"的到來，讓幼兒對"五一勞動節"有了深刻的認識，引導幼兒認識周圍的勞動人民，萌發幼兒熱愛勞動人民的情感，懂得珍惜勞動人民的成果。我們中三班在節日前夕開展了"勞動人民最光榮"的主題活動。希望通過此活動，教育孩子們從身邊做起，從小事做起，好好學習，練好本領，長大了用自己的勞動去創造更多的神奇，用自己的力量為祖國為社會服務。

活動內容：

1、介紹"五一"國際勞動節。

了解五一勞動節的由來，初步理解五一勞動節的含義。

2、繪畫"各行各業勞動人民"美術作品。

介紹各行各業的勞動人民，初步了解不同勞動者對社會的不同奉獻。

3、談話：說說"我的爸爸媽媽"

相互介紹自己的爸爸媽媽的工作，知道他們工作的辛苦。

4、組織幼兒義務勞動，如：擦桌子，椅子、洗抹布等。

5、手工：製作"美麗的花"。

組織幼兒將自製花朵送給幼兒園各行業的勞動者，並說一聲祝福的話。

6、學唱歌曲《勞動最光榮》。

能用身體動作表現歌曲內容，願意在大家面前演唱歌曲，表達自己對勞動人民的熱愛。

爭當勞動小能手主題班會活動方案 篇11

活動目的：

1、能夠用完整、連貫的語言進行古詩誦讀。

2、理解詩中「辛苦」一詞，並能用語言表達一句話。

3、懂得糧食是農民伯伯用汗水換來的，來之不易，要愛惜糧食。懂得尊重別人的勞動成果。

活動准備：

視頻、圖片

活動過程：

一、引導幼兒念兒歌《大饅頭，哪裡來》，引出主題。

附：大饅頭，哪裡來?

大大饅頭哪裡來?白白麵粉做出來。

白白麵粉哪裡來?黃黃小麥磨出來。

黃黃小麥哪裡來?農民伯伯種出來。

農民伯伯勞動忙，大家都要愛惜糧。

二、完整誦讀古詩及復習表演古詩記憶操。

1、指導幼兒朗誦韻律節奏及重讀音(日、午、土、餐、粒粒、辛苦)。鋤禾日當午，汗滴禾下土。誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。

2、教師小結整首古詩的意思：當太陽最熱的時候，有一位農民伯伯還在田裡鋤草，他的汗一滴滴掉到土裡。可是有誰知道我們碗里的飯，都是農民伯伯一粒粒辛苦勞動出來的。

3、幼兒完整表演古詩和記憶操。

三、學慣用詞彙「辛苦」，來說一句話。

1、教師引導示範，例如：爸爸工作很辛苦。媽媽幹家務很辛苦等。

2、引導幼兒用「辛苦」來說一句話。

四、教師小結：爸爸上班很辛苦，媽媽做飯很辛苦，爺爺奶奶送小朋友上幼兒園很辛苦。除了我們的親人，還有環衛工人、警察叔叔、醫生等等都很辛苦。

活動延伸：請幼兒為親人分享表演古詩和記憶操。以及嘗試對身邊的勞動人民用詞彙「辛苦」來說一句話，表達對他們的感謝。

爭當勞動小能手主題班會活動方案 篇12

活動目的：

為了讓幼兒在活動中培養勞動意識，學習勞動技能，體驗勞動生活，幼兒園將結合每月一事，根據體驗教育、創新教育的要求，以勞動最光榮為題，開展系列勞動教育活動。

活動對象 全園幼兒。

活動時間：

5月1日——5月31日。

活動主要負責：

各班正、副班主任、保育員。

活動口號：

十個手指動動動，什麼活兒都會干！

活動過程：

一、小鬼當家——勞動實踐篇

小班——自己的事情自己做

1、各班以「勞動最光榮」為主題，圍繞「我會自己穿衣服」、「我會自己洗手」、「我會自己吃飯」等內容設計活動方案並開展活動。

2、每個人選自己認為做得好的一種勞動，參加班級組織的比賽，各班根據比賽結果，評選各種「勞動之星」。

中班——我是快樂小幫手

1、各班以「勞動最光榮」為主題，選擇適合本班幼兒的活動並開展。

2、各班利用晨間談話，給孩子講解幾種勞動技能。

（擦桌子、掃地、疊被子、分餐點、分飯菜）

3、各班每天選出班級小值日，幫助老師、阿姨做好班級各項日常工作。

（擦桌子、掃地、疊被子、分餐點、分飯菜、收發本子等）

4、各班每周評選出本周的「值日之星」。

大班——勞動最光榮

1、開展「爸爸媽媽真辛苦」調查活動。

讓幼兒調查自己的爸爸媽媽每天工作回家後所做的事情，利用晨間談話進行交流，談談感受，讓大家體會父母的辛苦，激發幼兒為父母分擔家務勞動的激情。

2、通過調查，了解父母艱辛之後，想一想，如何去做，並與家長共同商量，定好家務勞動計劃。

3、讓幼兒根據自己訂制的家務勞動計劃，開展「家務勞動小能手！」的家務勞動實踐活動。

每天在家做一些家務勞動，家長把孩子當天所做的家務記錄下來。（發記錄表）

4、周末讓家長對孩子在家的勞動進行評價。

（在記錄表上進行評價）

5、每周一各班評選出班級「家務勞動之星」，實現家園共育。

二、我能行——活動展示篇「我能行」

勞動技能大比武：（分年級組進行比賽、每班男女各10人）

小班：穿衣服比賽。

中班：剝毛豆比賽。

大班：上學准備。（整理書包）

三、我真棒——活動總結篇

各班在每周評選出的勞動之星中推選2—3名幼兒參選幼兒園的「勞動小能手」評選，「勞動小能手」獲得者發予勞動獎章進行鼓勵

爭當勞動小能手主題班會活動方案 篇13

一、背景分析:

現在的孩子都是獨生子女，家庭條件優越，他們在家中是爺爺奶奶、姥姥姥爺、爸爸媽媽的掌上明珠，過著衣來伸手、飯來張口的生活。他們不懂得節儉,常以自我為中心，不懂得關心他人，照顧他人，家務活更是不會做,再加上低年級孩子年齡小，父母更不讓孩子參與。在與學生的交談中，我發現一個班的學生中沒有幾個孩子洗過襪子、手絹的整理屋子和洗碗就更別提了!了解到孩子在家中的表現，我很擔心，家長們很重視孩子的學習,但忽視家務勞動能力的培養。

二、活動目標：

1、開展「心中有集體,心中有他人」的活動,對學生進行情感教育，以培養他們心中有他人的意識。

2、小組值日分工協作，爭創勞動優星組:尊重他人，珍惜他人的勞動成果。

3、開展「人人當爸爸、媽媽的小幫手，爭當家務勞動小能手的活動。

三、活動過程：

(一)歌曲導入

師：(播放歌曲《勞動最光榮》)「小喜鵲，造新房，小蜜蜂，采蜜糖幸福的生活從哪裡來?要靠勞動來創造」每當唱起這支歌，親愛的學們，你會想到什麼呢?對，小喜鵲靠勞動為

自己建造新房子，小蜜蜂勞動換來甜美的蜜糖，是勞動為我們帶來幸福的生活，勞動最光榮!

師：在學校，我們是小主人，可是一回到家中，有的同學就變成了小公主小皇帝，飯來張口、衣來伸手。今天，我們通過「爭當集體勞動小能手」的活動，希望有所收獲。(板書：爭當集體勞動小能手)

師：愛清潔、講勤儉，自己的事情自己管。忙家務、做小事，力所能及事情自己干。

請同學們說一說在日常生活中你都參加過哪些勞動，做過哪些力所能及的事情?(大家舉手發言)

師：接下來，我們來做個調查：每日堅持自己疊被子的同學請舉手;每日堅持自己整理房間的同學請舉手;堅持自己穿衣服和佩戴紅領巾的同學請舉手;經常幫助爸爸媽媽做家務的同學請舉手。

(二)勞動節介紹

1、勞動最光榮。

2、五一勞動節。

1886年5月1日，芝加哥的二十一萬六千餘名工人為爭取實行八小時工作制而舉行大罷工，經過艱苦的流血斗爭,終於獲得了勝利。為紀念這次偉大的工人運動,1889年7月第二國際宣布將每年的五月一日定為國際勞動節，這一決定立即得到世界各國工人的積極響應。1890年5月1日，歐美各國的工人階級率先走向街頭，舉行盛大的示威遊行與集會，爭取合法權益。從此,每逢這一天世界各國的勞動人民都要集會,遊行，以示慶祝。

(三)感受勞動的樂趣：

場景一：參觀了美觀、整潔的教室，你們想一想，如果我們在這樣的教室里學習、生活，心裡會感到怎樣?是誰使他們的教室那麼美麗整潔?

場景二「我不願意在這里!」一個小朋友哭喪著臉，高叫著：「我不願意在這里!」他的課桌上積滿了灰塵，周圍都是垃圾，桌椅東倒西歪，牆上是蜘蛛網……為什麼這位小朋友不願意在這間教室里學習?要使教室干凈整潔需要誰?師歸納：我們每個小朋友，每天都要在自己的教室里學習、生活，教室就是我們的家。我們雖然年紀小，但我們每個人都有一雙勤勞的手，就像大哥哥大姐姐那樣把自己的教室打掃得乾乾凈凈。

(四)學習勞動方法：

1、分組討論：我們班誰最熱愛勞動，誰願意每天打掃教室?為什麼願意參加打掃教室?

有那麼多小朋友願意為自己的教室打掃衛生，你們都是這個集體的小主人，讓我們用掌聲表揚他們，向他們學習。為了讓大家都能在教室打掃衛生，我們按小組輪流，輪到的這一組小朋友就是值日生。

2、小游戲：今天我是值日生。

教師請學生游戲式對講：(依次問答)周五值日生小組問：今天星期一，誰是值日生?(周一值日生起立答：今天我是值日生。)周一值日生小組問：今天星期二，誰是值日生?(周二值日生起立答：今天我是值日生。)……

3、學習值日兒歌：先灑水，後掃地;擦黑板，抹桌椅;對齊課桌倒垃圾;清潔工具擺放整齊;關好門窗回家去。(讓學生理解為什麼要按這樣的次序打掃。)

(五)體驗勞動快樂：想一想，辨一辨。

Ⅳ 修改病句練習題

辨析修改病句
1、下列各句中，沒有語病的一句是（ ）
A. 椐專家分析，造成這次撞沉日本實習船的悲劇是美國潛艇在沒有認真確認水面是否安全的情況下突然上浮。
B. 權威人士強調：最近國內接連發生特大爆炸事件，全國人民必須提高意識，盡量防止此類事件不再發生。
C. 參加互聯網技術學習的學員，因為文化程度懸殊，有博士研究生、碩士研究生，也有大學本科生、專科生，還有一些中學生。
D. 3月29日，西南航空公司主要航線的團隊折扣機票在兩個小時之內連續兩次降價，此舉引起有關民航部門的注意。
1、下列句子，沒有語病的一句是
A．我省出版界積極組織精品圖書參展，介紹、展現本省出版界面對加入WTO的新形勢，加快產業化發展的新思路、新風貌。
B．有的兒童文學偏重於教育和理性，過多地注入了成人思想，孩子天性中的愛游戲、愛求知、愛趣味、愛幻想被忽略了。
C．隨著地殼上升，上覆地層受流水等外引力不斷地剝蝕，將地下的硅化木剝露出地表，成為今天最鮮活的記憶。
D．國足的健兒們清楚，一個球的輸贏不僅關繫到個人的前途，而是關繫到祖國母親的榮譽。
2、 下列句子，沒有語病的一句是
A．一套理想的電腦教材，除了要有經驗的教師參加外，還應當有設計人員、心理工作者的協同工作。
B．市人大通過法規，對於歹徒和不法商販干擾學校教學秩序、威脅學生的不法行為和錯誤思想，要堅決制止。
C．一種為家庭提供烹飪勞務的記時服務近來在許多城市格外走俏，為下崗職工再就業提供了一條門路。
D．在對WTO問題的關註上，過去主要集中在各行各業所面臨的壓力和挑戰，多是從微觀層面考慮問題，而對於經濟體制等宏觀問題卻思考甚少。
3、 下列句子，沒有語病的一句是
A．本次聯賽大爆冷門的八一隊，憑借場上的整體配合和積極拼搶，終以1：1逼平了志在衛冕桂冠的申花隊。
B．在會上，對如何疏通產品銷售渠道的問題，大家談了各自的看法，但是，建議很不成熟。
C．交響樂好聽，但演出票價昂貴，對月收入不夠豐厚的交響樂迷來說，大多數人難以承受數百元甚至千元以上的票價。
D．土地對於人類、特別是農業生產的重要性是不容忽視的，而黃土對於原始社會極其落後的初級農業尤為重要。
4、 下列句子，沒有語病的一句是
A．他生長在偏僻的山區，因而從小就對農民有深厚的感情。
B．她告訴我，近幾年來，她時時刻刻不忘搜集日本鬼子在南京大屠殺中的犯罪證據。
C．對社會深刻的觀察，使他的批判往往獨抒新見。
D．批評和自我批評是有效的改正錯誤提高思想水平的方法。
5、 下列句子，沒有語病的一句是
A．近年來，我國加快了高等教育事業發展的速度和規模，高校將進一步擴大招生，並重點建設一批高水平的大學和學科。
B．前不久，在加拿大召開的有20個國家、400多位科學家參加的第八屆激光學術會議上，這兩篇論文受到高度重視，給予了高度評價。
C．經過美國的接續轟炸打擊，使阿富汗塔利班組織已基本土崩瓦解。
D．全面推進素質教育，是我國教育事業的一場深刻變革，是一項事關全局、影響深遠的系統工程。
6、 下列句子，沒有語病的一句是
A．採用各種辦法培養現代企業人員的水平，尤其是青年同志的水平，是我國許多企業的當務之急。
B．數千名戰士進行拉網式搜尋，找到的飛機殘骸才一噸多，死難者竟然找不到一個完整的肢體。
C．一個人能否有作為，取決於他是否受過良好的教育，是否有理想追求，是否刻苦勤奮，還要看他所處的環境怎樣。
D．為了總結開展「研究性學習」的經驗，張民沒日沒夜地趕寫總結報告，終於，趕在研討會召開之前脫稿了。
7、 下列句子，沒有語病、句意明確的一句是
A．為了防止今後不再發生類似的事件，有關部門進一步完善了安全生產措施。
B．走到屋外，迎面吹來的寒風不禁打了個冷戰，我的頭腦也清醒了許多。
C．參加世界婦女大會的各國代表興致勃勃地觀看了中國藝術家演出的富有民族特色的音樂和舞蹈。
D．恩格斯用唯物辯證法研究人類的起源，提出了勞動在從猿到人的進化過程中起關鍵作用的觀點。
8、 下列句子，沒有語病、句意明確的一句是
A．起伏的群山鱗次櫛比，延伸到遠方，消失在迷茫的夜色中。
B．我有一個兒子，生活過得很幸福。
C．我們並不否認這首詩沒有透露出希望，而是說希望是很渺茫的。
D．今天開會他為什麼不來？大概是對我們的工作有意見。
9、 下列句子，沒有語病的一句是
A．銀行對申請貸款購車的客戶的還貸能力的核查，是決定發放貸款的一項重要內容。
B．這兩起走私案件，不僅數額巨大，而且長期作案，竟一直沒有被發現。
C．垃圾車清理垃圾時不熄火，長時間發出雜訊和廢氣，對住戶的身心影響很大。
D．剛剛結束的全國「文代會」要求：文學創作無論在思想內容或藝術表現上，都要力求創新。
10、下列句子，沒有語病的一句是
A．通過這次「樹標兵，促後進」的評選活動，激發了許多個體經營者奮發向上，文明經商的意識。
B．『繼續推進素質教育「，這種提法是科學的、符合實際的——難道不是這樣嗎？
C．建設部擬定了「十五」期間，我國將建成住宅20億平方米，屆時我國城市人均居住面積將達到15平方米。
D．「為了看看陽光，我來到世上」，巴爾蒙特的這句詩，當我第一天讀到它時，就幾乎一天也沒有忘記過。
11、下列句子，沒有語病的一句是
A．不難看出，這起明顯的錯案遲遲得不到公正的判決，其根本原因是黨風不正在作怪。
B．「9?11」事件後，隨著美國和歐洲經濟的萎縮，一些國際基金組織為尋找新的投資機會，將目光轉向亞洲尤其是中國這個日益擴大的市場。
C．以網路技術為重要支撐的知識經濟革命，極大地改變了人們的生產生活方式，加速了社會文明。
D．我認為，應該盡可能使用簡化字，不要濫用繁體字，這樣會給漢字規范和青少年學習增加困難。
12、下列句子，沒有語病的一句是
A．古往今來，青青翠竹吸引了無數詩人和畫家，竹畫成為我國詩畫的傳統題材，它象徵了中華民族堅定頑強、不卑不亢的氣概。
B．古老的中國氣功已經運用於競技體育，它不但可以有效地治療運動員的新舊傷病，而且還可以調節賽前運動員經常出現的緊張情緒，迅速消除他們的疲勞。
C．作為人民公僕的成克傑，從他的辦公室里竟搜出上百萬的錢物。這就是腐敗分子的「腐敗」。
D．一個人在事業上能否取得成就，關鍵在於內因。
13、下列句子，沒有語病的一句是
A．這本書記載了小平同志在抗日戰爭時期的斗爭業績，刻畫了他可敬、可愛的音容笑貌，再一次激起了人們對這位革命老前輩的深切懷念。
B．曹丕和曹植本是親兄弟，然而，為了爭權奪勢，曹丕竟然不顧手足情，威逼曹植在七步之內吟成一首詩，否則「決不寬恕」。
C．澳大利亞人麥士幾十年來在許許多多廁所的門上畫了彩畫，給人們增添了生活情趣。他去世後，群眾雖然懷念他，但是藝術界卻不把他列為藝術家。
D．這個觀點，最近報刊上提出了一些異議，我認為是正確的。
14、下列句子，沒有語病的一句是
A．受大盤長漲影響，尤其是小盤科技股快速拉開的影響下，以持有科技股為主的大基金明顯受到市場大追捧。
B．「心連心」藝術團到來的消息傳開後，街道里的婦女、老人和孩子許多都跑了出來。
C．國家公務員和在職教師應接受普通話水平測試。
D．在創作《李清照》時，作者細膩地渲染和抒發了李清照在燕爾新婚、慘遭離亂、憂國傷時幾個不同環境中的思想感情。
15、下列句子，沒有語病的一句是
A．除此之外，據我的愚見，集子里的許多詩作的句子也很受了古典詩歌傳統的影響。
B．他們之所以激動，是因為他們終於看到了他們經歷過的、聽說過的、想像過的感受和狀態。
C．長期以來，我國政府在農業的生產、收購和銷售中一直扮演著十分重要的角色。
D．抗日戰爭期間，中國軍隊繳獲的戰利品中的敵方五萬分之一的軍事地圖，拿來同我軍作戰地圖作比較，明顯不如對手。
16、下列句子，沒有語病的一句是
A．《水滸》全書重要人物中至少有一打以上各有各的面目。
B．最初是作者出名全靠作品的力量，到後來是作品有名全虧作者的招牌。
C．該廠先後被評為上海市先進企業和二輕局文明單位，南市區政府連續五年授予該廠「重合同、守信譽」單位。
D．凡在本店購貨滿300元者，本店將惠贈一份精美的禮品。
17、下列句子，沒有語病的一句是
A．一班去年僅能完成日裝60台加油過濾器，今年春天達到日裝100台。
B．他們讓文學發揮其戰斗號角的作用，用它振作了我們民族的精神。
C．這種新葯，使用起來十分方便，而且效果很長，可在體內持續12小時。
D．太平天國的領袖們打出了「無處不均勻，無人不飽暖」的平均主義口號。
18、下列句子，沒有語病的一句是
A．我們除了向西藏的藏民們學習、訪問和進行實地考察之外，還查閱了大量的地方誌和文學史。
B．要是一篇作品思想內容有問題，那麼，文字即使不錯，也算不上好作品。
C．他把6位團的幹部召集到一起，部署了下一階段的任務。
D．雖然泡桐樹人工接乾的方法簡便，操作容易，但也必須掌握住關鍵，才能取得預期的目的。
19、下列句子，沒有語病的一句是
A．中宣部負責人強調，必須把有償新聞、買賣書號等不正當行為作為一次長期任務，長抓不懈。
B．假的就是假的，真的就是真的。謊言究竟不能掩蓋事實。
C．通過十年含辛茹苦的調查研究，他終於完成了博士論文，獲得了人類學博士學位。
D．油桶包裝的進步本無可厚非，消費者要買的真正是商品本身，而不是包裝。
20、下列句子，沒有語病的一句是
A．由於這次事故，萬松路人民醫院至郵電大樓這一地段的交通為此封閉了近兩個小時。
B．但是，遺憾得很，我們至今還極其罕見這樣的著作問世。
C．他們廠上半年的銷售額直線攀升，與去年同期相比，差別非常懸殊，令同行刮目相看。
D．隨著網路的普及和網民隊伍的壯大，網路用語越來越成為人們關注的話題。
21、 下列句子，沒有語病的一項是
A．大熊貓受到病餓威脅，當地群眾得知後，給病餓熊貓餵食、治療，減少了大熊貓的死亡率。
B．起初他只是為犯罪分子提供窩點，到後來則親自上陣，打著推銷保溫材料的名義拐騙婦女。
C．「繼續推進素質教育」，這種提法是科學的、符合實際的。誰能否認這一點呢？
D．小品這種表演形式，每屆春節晚會都會讓觀眾抹幾把感動的淚水，有時甚至達到讓人歡喜讓人憂、台上台下齊動情。但是，看得多了，你就會覺得小品有點矯情、煽情。
22、 下列句子，沒有語病的一項是
A．試問那些買官的人民「公僕」們，你們買官的錢有多少是老百姓的血汗呢？
B．《AAA英語》是旅美華人、美國休斯頓大學的吳亮教授在90年代專為中國人學英語而寫的一套內容全新的自學速成教材。
C．目前，教育界擔負著培養大批思想品質好並能精通業務的科技隊伍的艱巨任務。
D．屋裡陳設著魯迅先生過去曾用過的各種各樣的東西和書籍。
23、 下列句子，沒有語病的一項是
A．請永遠保存嚮往和平、嚮往自由、嚮往未來的美好願望，反對戰爭、專制和恐怖主義。
B．弘揚優秀的民族的文化傳統，是我們的神聖使命。
C．看著這些我們自己製造的、達到世界先進水平的科技展品，無不使人感到萬分自豪。
D．由於升學考試的競爭，迫使他們失去了本應該享有的這些權利。
24、 下列句子，沒有語病的一項是
A．為激勵國足沖出亞洲走向世界，經過全體職工激烈的討論，決定懸賞100萬。
B．文章概括介紹了關於環境科學的基本知識，對環境污染問題作了比較具體的分析，人們對環境科學引起了重視。
C．部分市縣的政協委員認真學習了李瑞環同志的講話，認為這個講話是當今乃至今後相當長時間內我國統戰工作的綱領性文件。
D．市委採取了有力的措施，剎住了群眾反映的少數單位違反財務制度請客送禮的不正之風
25、 下列句子，沒有語病的一項是
A．我們做青年工作的同志，必須堅決支持青年的要求，維護青年的權益。
B．中國女排擊敗了在賽前經過周密的准備，決心與中國女排決一死戰的日本隊，一舉進入了爭奪本屆大賽冠亞軍的位置。
C．要保持清正廉潔的作風，是關繫到我國的改革開放能否繼續發展下去的大問題。
D．為了避免再次發生類似的錯誤，我們一定要從這次事件中吸取教訓，並切實加以改正。
26、下列句子，沒有語病的一項是
A．睡眠有三忌：一忌睡前不可惱怒，二忌睡前不可飽食，三忌卧處不可當風。
B．我基本上把不良的學習習慣完全改過來了。
C．只有實現四個現代化，才能有一個安定團結的局面。
D．海明威曾以「冰山」來比喻創作，意即作者只需寫出事物的八分之一，其餘部分應留給讀者去想像
27、下列句子，沒有語病的一項是
A．洪水可以沖走我們的房屋、莊稼和各種財產，但它沖不走我們的意志和決心。
B．愛迪生這個名字對我國人民是不陌生的。
C．陳述句、疑問句、判斷句和主謂句的特點一定要搞清楚。
D．卡特林原先學的是法律，後來改學肖像畫，有很長一段時間在北美洲的印第安人中生活並學習。
28、 下列句子，沒有語病的一項是（2000年春季高考題）
A．由於《古文觀止》具有特色，自問世以後近三百年來，廣為傳布，經久不衰，至今仍不失為一部有價值的選本。
B．隨著科學技術日新月異的發展，電腦已成為人們不可或缺的工具，在人們的學習和工作中發揮著重要的作用。
C．人們一走進教學樓就會看到，所有關於澳門歷史的圖片和宣傳畫都被掛在走廊兩邊的牆壁上。
D．最讓人高興的是，在全廠職工團結協作、日夜奮戰下，全年的生產指標終於超額完成了。
29、 下列句子，沒有語病的一項是
A．這位戰士受傷後被抬到後方，陷入昏迷中。醫生斷定他可能會犧牲，便通知後勤部門做一副棺材，准備收殮。
B．位於美國中部的寧靜的俄克拉荷馬城，昨日被可怕的汽車爆炸事件攪得天翻地覆。
C．隨著老齡人口的增多，1994年12月17日晚東方電視台東方直播室一位嘉賓說：「上海城市進入老齡化階段。」
D．4月11日，北京市中級人民法院召開宣判會，公開宣布殺害劉大海烈士的兇手於根柱死刑，押赴刑場，執行槍決。
30、下列句子，沒有語病的一項是
A．在整個教學過程中，貫徹了理論聯系實際的原則，調動了同學們學習的積極性。
B．青年一代的素質如何，在很大程度上決定著中華民族在21世紀的前途和命運。
C．7月13日下午，省出版局大院內人頭攢動，三個被捆綁的盜賊被公安機關押上汽車呼嘯而去。
D．我和一些傣族演員覺得，這種色香味俱全的飯菜非用手抓著吃才過癮，要不然就吃不出獨特的傣族風味。
31、下列句子，沒有歧義的一項是
A．老師看見我們非常高興，就留我們在他家吃便飯。
B．在校運動會開幕式上，校長和分管體育的副校長以及學校的其他領導8人一起坐在主席台上。
C．河北省邦相劍，一面刻銘文兩行17個字，另一面刻一行6個字，字小如米，筆細如發。
D．他後來還托他父親帶給我一包貝殼和幾支好看的羽毛。
32、下列句子，沒有語病的一項是
A．在昨天的半決賽中，古巴隊和秘魯隊以3：1和2：1分別戰勝韓國隊和捷克隊。
B．8月8日，抗洪指揮核心小組及時成立，並組成了抗洪護堤的大軍。
C．拿到新書時，我們應該先看序言和目錄，了解作者寫書的意圖、書的大致內容等，然後逐章逐節細讀。
D．世界上第一台監測地震的地動儀是我國偉大的科學家張衡首先製造的。
33、下列句子，沒有語病的一項是
A．同學們憤怒地揭露和控訴了北約轟炸我駐南使館的滔天罪行。
B．賈某除被責令作出檢討外，並給予留用察看半年、沒收所受賄賂、扣發當月獎金的處理。
C．1940年大旱，我們村500戶就逃荒了300戶。
D．這個學期，他的缺點已改進了不少，學習成績也提上去了。
34、下列句子，沒有語病的一項是
A．東北解放後，廣大軍民積極支援前線，參軍參戰，決心奪取更大的勝利。
B．不只是我不認識他，就連我奶奶也不認識他。
C．教育事業是培養和造就革命事業接班人的一個重要陣地。
D．鄧小平同志在深圳的講話進一步堅定了我們搞市場經濟的信心和勇氣。
35、下列句子，沒有語病的一項是
A．他沒有聽取旁人的勸告，執意要對那個不法的外商提出控告，要求賠償。
B．多讀多寫，至今仍不失為一種好的學習語文的方法。
C．專家們特別指出，推廣普通話是我們目前當務之急的大事。
D．高一入學時，學校搞了一次軍訓，負責軍訓的教官是兩個連隊的排長。
36、下列句子，沒有語病的一項是
A．網際網路作為傳媒，可以使全世界的人們憑借它共享信息資源。
B．夕陽也不甘寂寞，在「晚眺亭」的身上小心翼翼地塗抹上了薄薄的一層晚霞的余輝。
C．許多父母對孩子過於溺愛，飯來張口，衣來伸手，這對孩子的成長是十分不利的。
D．浸沒在液體中的固體是沉還是浮，決定於浮力比固體的重力大還是小。
37、下列句子，沒有語病的一項是
A．這位老先生是研究歷史的，因此，他的女兒也是位歷史教師。
B．糧庫主任的失職，使40噸小麥霉爛變質，上級領導為嚴肅法紀，決定給他行政記過處分，並賠償部分損失。
C．持續七八年之久的安史之亂造成了人民的生靈塗炭，杜甫一家也輾轉流離，漂泊西南。
D．利用新型的激光照射玻璃，再加上多重波長重疊記錄技術，100萬億位的信息量可完全壓縮進一個大小如一顆麻將色子的空間里。
38、下列句子，沒有語病的一項是
A．談到怎樣防止剽竊，李教授說，主要靠作者自律。一個人既然從事學術研究，就應遵循起碼的道德規范。對被侵權的作者，應該及時在刊物上予以揭發。
B．假如當初商紂王能廣開言路，察納忠言，何至於落得個身敗名裂、葬身火海的下場呢？
C．他當了一生廚師，做過多少美味可口的佳餚啊！
D．我市已形成以機械、電子、食品、紡織、輕工、建材為支柱的工業體系。
39、下列句子，沒有語病的一項是
A．如何防備展覽會的貴重物品免遭盜竊，這是一些西方國家深感頭痛的問題。
B．過去對於這些老知青們來說，無疑是青春汗水的結晶。
C．這些古詩，老師讀了覺得好，認為值得你們這些初學者向它們學習。
D．通過制定中央銀行法、商業銀行法，採用國際通行的會計制度，中國銀行也將與國際市場進行全方位的接軌。
40、下列句子，沒有語病的一項是
A．高級而有趣的朋友可遇而不可求，一個人如果有了這種朋友，自己的境界也低不到哪兒去。
B．夏衍同志一直主張電影劇本不要寫得太長，一般以3萬字為宜。現在有些劇本的篇幅，竟長達一倍，甚至還有超過7萬字的。
C．為了解用水不足的燃眉之急，水廠只好將廢水回收，市裡則開展一水多用和用河水代替自來水使用。
D．羽毛工藝在我國有著悠久的歷史，早在春秋戰國時期，就把羽毛當作裝飾品了。

Ⅳ 小學生曬衣服步驟

小學生曬衣服的步驟是有順序的，先把衣服拿出來，然後用衣架撐起來，然後在掛在陽台上，這樣就好了。

Ⅵ 小學生做家務勞動有哪些

掃地，洗碗，洗衣服。

家務勞動，是指家庭成員在日常的家庭生活中必須從事的一種無報酬勞動。包括：洗衣做飯、照看孩子、購買日用品、清潔衛生、照顧老人或病人等。

在不同的文化和不同的社會中，家務勞動的分工情況有所不同。

社會學家尤其是女權主義者十分關心家務勞動的性質問題。一種觀點認為，家務勞動不屬於社會生產勞動，不創造價值，是女人婚後，尤其是做母親之後應盡的職責，是作為丈夫的男子有權獲得的一種服務。

另一種觀點認為，家務勞動再生產者在外工作的家庭成員的勞動力，同時孕育、撫養，再生產著下一代勞動力。還有觀點認為，資本主義社會中的家務勞動降低了工資價值，從而提高了剩餘價值。

Ⅶ 小學生可以做那些家務

1.做家務讓孩子更有自信

孩子在成長的過程中，需要靠一些事物來建立信心。而做家務，是培養孩子自信的一種很好的方式。

父母不要擔心孩子做不好或是一時做不好，我們要給予他們足夠的耐心，放手讓他們做，不管孩子完成多少，都要給予表揚和鼓勵。孩子得到了認同和贊賞，他們就會有非常強的成就感和自信。

2.做家務讓孩子更有責任心

讓孩子參與做家務，讓他們知道這是每一個家庭成員的責任和必修課，讓他們學著去體會父母的不容易，學著去付出。他們只有付出了，才能夠學會珍惜家人的勞動，才能逐漸地培養起責任感。

一個人只有有了責任心，才能對自己負責，對他人負責，對家庭負責，才會盡最大努力把應該辦的事情辦好。一個對自己家裡的事都不上心的人，怎麼能指望他長大了對工作，對家庭，對他人負責？

3.做家務讓孩子更獨立

孩子做家務的能力強，那麼他的生活能力自然而然地也高，他獨立生活的能力就強。

在家庭生活中，給予孩子做家務的機會，讓孩子能夠在家務勞動中體驗自身的價值感、對家庭的付出感至關重要。

Ⅷ 疊衣服日記400字

說干就干，干什麼呢?我看到陽台上掛滿了曬乾的衣服，我想：我就疊衣服吧。收完衣服就開始疊了。媽媽先給我示範了一遍，我就學著媽媽的樣子疊了。了解相關精彩內容請參考我為大家精心准備的 文章 ：

疊衣服 日記 400字1

換季的季節到了，老師利用生活課，教大家快速折衣服的 方法 。看完影片的示範，大家迫不及待的搶著上台，常幫忙做家事的我也躍躍欲試，短短的下課十分鍾，人人大展身手，台上台下都充滿了歡笑聲。

放學前，老師突然出了今天的'第四樣家庭作業：「回家練習折衣服。」「耶!」我開心的歡呼起來!一回家，匆匆忙忙的寫完家庭作業，我就趕快把衣服收進房間，試著用快速折衣法，來練習折爸媽和我的衣服。「啦啦啦，折衣服，真快樂……」我邊折邊輕快的哼著歌，很快的，衣服全都折好了。爸爸忍不住豎起大姆指，稱贊我折得又快又整齊，誇我真厲害!媽媽在一旁教我另外幾種折衣服的新方法，每學一種方法，我都折個幾件試試看。沒想到折衣服的招式真多樣，還有特別的折衣板可以用，有趣極了!

原來，除了能用不同的折衣方法來折出整齊的衣服以外，還可利用折衣板、墊板、紙板等來當輔助工具，做起來更是事半功倍。另外，平日也要勤練習，讓自己熟能生巧，才不會面對一堆衣服而手忙腳亂。感謝老師給我這次的體驗機會，我天天都要幫忙折衣服，成為家中最厲害的折衣小達人!

疊衣服日記400字2

上個星期五下午第三節課，我們三(10)班男生在教室里舉行了有趣而激烈的疊衣服比賽。比賽開始前，老師將我們男生分成三組，每組10個同學。分好組後，同學們個個胸有成竹、躍躍欲試，都想一展自己的身手。

比 賽馬 上就要開始了，第一批每個選手都做好了准備，只聽見 許老師一聲令下：「准備，開始!」每位選手立刻開始了比賽。我們的比賽規則是：在1分30秒內衣服疊得又快又好就算贏。時間很快到了，選手們完成了比賽，許老師評出了兩名優勝者。

接下來輪到第二批上場比賽了，我是這一小組的選手，我一上場就非常緊張。雖然我在家裡媽媽教過我疊衣服，但是我的心還是「撲通、撲通」地跳得厲害，好像要爆炸了。許老師又是一聲令下：「准備，開始!」我眼疾手快，先把衣服拉鏈拉好，再把衣服翻過來，接著以拉鏈為中心線，把左右兩邊都向中心線疊整齊，然後再把衣服一折為二，用手撫平整，最後我再把衣服翻過來快速整理了一下，衣服就疊好了。我們在比賽的時候，旁邊的同學們都在為我們吶喊助威------「加油、加油!」有的興奮地跳了起來，有的甚至站在椅子上，好熱鬧呀!經過比賽，我們這組是我和阮渤洋被評為優勝者，我開心極了!接下來，第三組也進行了比賽，有的同學疊得平平整整，有的同學疊得不太整齊。

「叮……」下課的鈴聲響了，啊!多麼有趣的一節課呀!這節課，我不僅學會了疊衣服，還懂得了只要認真，無論做什麼事情都會成功的。

疊衣服日記400字3

滴自己的汗，吃自己的飯，自己的事情自己干，靠天靠地靠爹娘，不算是好漢!」我對爸爸、媽媽說。爸爸、媽媽一下樂了，說：「嗯，說得不錯，是個小男子漢。」我又接著說：「媽媽，您老不讓我幹活，我還怎麼成為小男子漢呀!」媽媽說：「可你現在還小，主要任務就是學習， 其它 事情不用管，知道嗎?」我說：「不行，老師說『從小要養成愛勞動的好習慣，長大後才能建設祖國』，我已經不小了，我們學的課文中的珍珍、小峰都能幫助長輩做事情，我也能行。」爸爸、媽媽聽後點了點頭。

我高興極了，說：「那正好沙發上擺的曬乾的衣服就讓我疊吧!」於是，我開始疊衣服了，首先將衣服鋪平，然後將兩邊袖子往中間折，最後再將衣服對折，一件衣服就疊好了。我將所有的衣服疊好後，分類擺放，爸爸的、媽媽的、我的。這時，我喊媽媽來檢查，媽媽看了直點頭，說：「你真能幹!」我心花怒放，洋洋得意地說：「我還會做得越來越好。」

通過這件事，我相信爸爸、媽媽不再會不讓我做 家務活 了，我要向媽媽多學習怎麼做家務，幫助她分擔一些力所能及的小事情。

疊衣服日記400字4

爸爸說：「一個三年級的孩子應該學會自己疊衣服。」爸爸拿了一件上衣，開始教我疊衣服。爸爸說：「第一步先把衣服的上下兩個扣子扣上，這樣衣服就不會散開;第二步，雙手拎起衣服的肩部，領口朝下平放在床上，再把兩邊向里折個邊，兩個袖子沿著兩邊折好。這樣，衣服就成了一個長方形，最後再把長方形的衣服折三下，翻過來就疊好了一件衣服。這樣疊好的衣服，就像一件剛買回來還未打開的衣服一樣整齊、美觀。」

於是，我按照爸爸教的方法開始疊起來，看著爸爸疊起來很容易樣子，我就有些不屑一顧，可當我動手做起來時，就真不是那麼回事了，疊出來的衣服不是不對稱、就是不平整，怎麼看都顯得別扭，好像這衣服也跟我過不去似的，就這樣一件衣服我疊了好多遍才有點像樣。

通過疊衣服這件小小的事，我感到，每一樣事要想把它做好都要有認真的態度才行。

疊衣服日記400字5

原來折衣服這么困難，以前我會折小小的幾件衣服，可是沒有想過，小小的幾件衣服翻幾倍就是堆積如山的衣服。我也沒有想過，從前爸爸媽媽折那麼多衣服，到底是有怎樣的耐心。

今天晚上，爸爸在打掃衛生，順便讓樂得清閑的我來折衣服，一開始，我還是興致勃勃、摩拳擦掌，有信心要把那麼多的衣服全部折的整整齊齊。沒想打，過了一會兒，我就開始抱怨了：「折衣服怎麼這么多?累死人了啦，不折了!算了，還是努力吧，加油加油!」我一邊慢吞吞地折衣服，一邊看著時間，算一算我折一件衣服要多久。很快，20分鍾過去了，望著床上才少了一半的衣服，緩緩地嘆了一口氣，又開始慢悠悠地折衣服，一小時過去了，衣服終於折好了!我長長地舒了一口氣，舒舒服服地躺在床上，悶悶地想：「以前爸爸媽媽折的衣服比我還多，為什麼他們就不會辛苦呢?」嗯，一定是他們經常折，所以就習慣了，嗯，可見他們多麼辛苦啊!

我暗暗發誓：以後一定要多多幹家務，幫爸爸媽媽分擔。加油!

通過折衣服這件事，讓我開始體諒爸爸媽媽，讓我開始做家務，嗯，折衣服，謝謝你!

疊衣服日記400字6

今天，老師教我們「疊」衣服。疊字有整理的意思，可是今天，我寫的「疊」衣服的「疊」字是用技巧來整理，更快更好。

我們在家裡大多數人都是先攤開衣服，把袖子向中間折，然後對折再對折就可以了。還有的人是先把衣服攤平，對折後再把袖子對折，最後從下而上對折兩次。還有人，是先把衣服攤平，袖子向下折然後再對折就完成了。

可是老師說，要做到疊好、疊齊、疊平，並且大小適中又能疊的迅速。我們按照以前的方法不是疊的慢了，就是不齊;不是不平，就是不適中。老師向我們保證，五秒就可以疊好。我們都大吃一驚，於是用秒錶計時，果然，不到五秒就疊好了。老師說：「只有六步就可以完成。」我們不再七嘴八舌的說不可能，而是認真的聽老師繼續說：「第一步也是攤平，第二步捏著肩部，第三步提起，第四步把肩提起轉，第五步就是放下來，最後，第六步是折一下。」說起來簡單，就六步，做起來卻很困難。老師叫了四位同學上來試一下。結果，只有一個人成功了。其他的同學都說：「第四步轉最難了。」因為手指和方向都不對。老師告訴我們說：「要前轉，不要往後轉。」老師讓他們再試，果然有了進步。

什麼事情，只要知道了新技巧，新方法，試一試，再練一練，就會熟練了。這些，你知道嗎?

疊衣服日記400字7

在周末，我家開始了一場前所未有的比賽——「三人折衣大比拼」。

哇!正是我們愁沒有衣服折的時候，媽媽從我們家的衣櫃里拿出一大堆亂七八糟的衣服。俗話說得好：自己的東西自己做，自己的衣服自己折。於是，我們這次「折衣服大比拼」的規則就是自己折自己的衣服。

我一聽到這個規則，就傻眼了。這個衣櫃可是我經常用的，所以說大多都是我的`衣服，看來我這次肯定輸定了!

比賽開始了!我迅速開始這衣服，希望能來個反敗為勝。但我的速度哪有我媽快，才折了三分之一，媽媽就已經快折完了。啊，我的心漸漸急起來，我的手也漸漸亂起來。速度是快了一倍，但衣服卻折得很亂，跟沒折差不多。

馬上，媽媽就已經折好了，看來再快也只能爭第二名了。一眼瞄了一下，哈哈，爸爸才折了一半，嗯，第二名是有希望的，想到這里，我的手快了起來。

終於，我的手中只剩下兩件衣服了。在這時候，我又瞄了一眼爸爸，哈哈，我爸爸還有五件衣服，我勝券在握，手卻慢慢慢了下來就在我馬上要折好的時候，突然聽到媽媽說：「爸爸第二名!」。什麼，我的心涼了。一眼望爸爸，他正笑眯眯的看著我，彷彿對我說：哈哈，我還是比你快。

通過這件事之後，我知道做事不能驕傲，就算勝券在握，也不能這樣。

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Ⅸ 小學生一年級看圖寫話疊衣服

近來陽光明媚，媽媽每天都洗一大堆衣服。衣服每次收回來都堆成了小山。我心想:我還小，不能為媽媽分擔很多家務，可是我可以幫媽媽疊衣服。
我先把衣服都從衣架上撤下來，再將衣架有條理地歸整好，井然有序地放進抽屜。接著我給每隻襪子找到朋友，配在一起。然後收拾小衣服、短褲、紅領巾等等。我三下兩下就疊好了。最後是疊大衣服了，我按媽媽講的要領，將衣服的領子和袖子提起來，把衣縫對齊折起來，衣服就整整齊齊地疊好了。我用同樣的方法，不厭其煩地將剩下的裙子和褲子都整理好了。
望著一大堆衣服在我的努力下變得整整齊齊，還帶著陽光的香味，我開心地笑了。我想疊衣服雖是小事，但我可以幫媽媽節省下時間，還是很有意義的。