兒童衣服繩子圖片

Ⅰ 關於兒童服裝繩帶安全要求

按照GB 31701-2015 里的4.4.3規定 是違規的

Ⅱ 衣服下擺打結方法圖解

可以參考以下方法：

第一種打結法，類似繩結，將下擺扯成一束，打圈，尾部塞進圈圈裡。塞好之後需要將多出來的這一截尾巴藏好。這種打結法簡單不太挑款式，但還是略微寬松，長度也夠的T恤更有感覺。

Ⅲ 衣服掛牌上面的吊繩怎麼解開，是長方形的，有一個大頭卡在裡面了，單手拔不出來，怕把繩子拔斷，這個要怎

抱歉，服裝廠家做這個就是為了杜絕舊貨和次品，如果你在商場里看見一件衣服沒有這個銘牌和掛繩就代表這個衣服可能是舊的！或者不是原廠的。這個是防假冒的一種手段

Ⅳ 一塊布一根繩的衣服怎麼穿的圖片

Ⅳ 兒童五彩繩手鏈編法圖解

如下：

工具／原料：五種顏色的繩子。

1、首先要准備好五種顏色的繩子，以紅黃藍綠紫最好，也可以選擇一些自己喜歡的顏色。接著將准備好的五種顏色的繩子，繩頭朝一個方向放在一起，如圖所示。

Ⅵ 衣服繩子怎麼打結好看圖解

將鞋帶兩端保持一致後，從第二個孔穿出來，從（1）孔穿出進（2）孔，再從（3）孔穿出來，然後重復以上步驟，鞋帶的長度需要 90-95 cm，最後剩餘如圖所示的長度，在內側打結處理，就是完成後的樣式。

2、雙X結

首先從第二孔開始，由外到里穿過鞋帶，用X結法系白色鞋帶，末端塞到內側後打結處理，如圖所示，藍色鞋帶穿過第一個孔，打X結穿過白色的鞋帶交叉處，將藍色鞋帶末端進行打結處理，將剩下的線條比較長可以做一個環，繞幾圈後從環裡面穿過。

3、梯形結

調整鞋帶兩端長度後，從內到外拉出鞋帶，拉出來的鞋帶從外到里穿進第二孔，左面的鞋帶從右面兩孔之間的鞋帶下面穿出來，右面使用同樣的方法，注意兩端的交叉鞋帶方向如圖所示，多餘的鞋帶塞到鞋裡面打結處理即可。

4、斜線結

首先穿第一個孔後在裡面打單結，另外一端從里到外穿過左面第三孔；然後鞋帶再從右面第二孔穿進去，用藍色鞋帶完成斜線結的樣子，再用白色鞋帶以反方向再打斜線結；方法跟藍色的鞋帶的系法相同，藍白色鞋帶最終從舌頭部分的孔出來，從舌頭部分穿出來後將鞋帶系得寬松點更好看哦。

5、雙直結

黃鞋帶留下一段長度後，從左面孔穿出來從右面孔穿進去，按照虛線的方向穿鞋帶，調整鞋帶使其保持一字形，多餘的部分塞入鞋裡面，同樣將白色鞋帶留下一段在內側後，在裡面跟黃鞋帶打結，按照虛線的方向穿鞋帶，如圖所示，調整白色的鞋帶再黃鞋帶的上面，最後將多餘的部分在鞋子的內側和黃鞋帶進行打結。

6、麻花結

兩條鞋帶在裡面打結後穿出來，兩條鞋帶交叉之後從第二孔穿出來拉緊鞋帶，使交叉點居中的過程中產生麻花的樣子，如圖所示，留下最後的孔用X形來處理，剩下的鞋帶放在鞋子裡面一起打結處理。

7、十字交叉結

兩條鞋帶在裡面打結後穿出來，兩條鞋帶交叉之後從第二孔穿出來拉緊鞋帶，使交叉點居中的過程中產生麻花的樣子，如圖所示，留下最後的孔用X形來處理，剩下的鞋帶放在鞋子裡面一起打結處理。

Ⅶ 戴帽子的衛衣前面繩子都太長了，有哪些花樣的系法

衛衣，對於現在很多人來說，尤其是上班族，沒有太多的時間穿搭，因此在日常服裝中也是選擇百搭款的。衛衣就是這樣一種服裝，而且同一件衛衣還能有多種搭配，讓你天天穿新衣。

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Ⅷ 衣服繩子系法圖解

1、首先把衣服的其中一根繩子對折一下，如圖所示。

Ⅸ 幼兒園大班，有用的線繩有哪幾種

活動目標

認知：認識生活中的各種繩子，了解它們的用途。

情感：培養幼兒的學習興趣，發揮幼兒的想像力和創造力，

技能：培養幼兒利用繩子展開各種活動的興趣，並從中體驗快樂。

教學重點、難點

重點：認識各種繩子。

難點：分辨各種繩子的用途和設計各種繩子的玩法。

活動准備

各種各樣的繩子：毛線繩、尼龍繩、綢子、膠線、跳繩、中國結、鞋帶，

收集的一些有關繩子的圖片等，

活動過程

1、導入活動：

師：樂樂班小朋友，今天老師給小朋友帶來了很多繩子，我們來認識這些各種各樣的繩子，好不好？

2、介紹繩子

（1）、給小朋友展示尼龍繩，問小朋友認識這是什麼東西嗎？介紹這是尼龍繩，是一種比較結實的繩子。小朋友，我們可以用尼龍繩來做什麼呢？請幼兒回答。老師總結：我們可以用這樣的繩子來捆比較大的東西，比如箱子，還可以用繩子來晾衣服。

（2）、然後給小朋友認識毛線繩

師：冬天到了，小朋友們都穿上了厚厚的毛衣，有的小朋友戴上了圍巾和帽子，這些都是用毛線繩編織成的。

（3）、師:這是綢子做的繩子，可以用來做裝飾品，也可以把打成蝴蝶結。

然後認識中國結，快過年了，小朋友的家裡都要掛上燈籠，春聯啊，有的家裡會掛上老師手上拿的這種中國結，增加過年了喜氣洋洋的氣氛。小朋友可以看看，它是什麼顏色的？由紅色的繩子編織而成的。

（4）、認識鞋帶

接下來認識後面的各種繩子，教師總結，再請幼兒談談生活中有哪些繩子，比如教室裡面哪裡用到了繩子之類的。

3、播放圖片

現在，老師請小朋友們看一些好看的圖片，裡面有各種各樣神奇的繩子，我們來看看，它們有什麼用處呢？請幼兒觀看圖片裡面繩子，引導他們說出圖片里的繩子是有什麼用處的。繩子拿來做什麼的。

第一幅圖片：用來扎報紙的繩子。

第二幅圖片：繩子編的漁網，漁夫叔叔們用它來捕魚。

第三幅圖片：纜車吊在什麼樣的繩子上呢?這種繩子是鋼繩，非常的結實，可以吊起象幾噸重的東西。

第四幅圖片：這是用一根根繩子編成的網，小朋友們在網上玩耍。

後面還有補衣服的線，拔河繩子的圖片，請幼兒來說，圖片上的繩子用來做什麼，老師總結。

4、玩繩子

老師先示範繩子的玩法，比如用繩子擺出不同的數字，請小朋友認數字，讀數字。還可以用繩子做出圖形：三角形，正方形，長方形等等，小朋友可以在圖形裡面玩跳格子。還可以把繩子放在地上，向老師這樣在繩子上走直線，也可以把繩子圍成圓圈，繞著我們的繩子走。用繩子來甩繩，來跳繩。（拿跳繩出來給小朋友示範）

最後請一到兩位幼兒在教室前面示範他們想出來的繩子玩法，然後發給每個幼兒一根繩子，請他們自己到操場去玩，想出不同的玩法，教師在旁指導，注意幼兒安全。

5、活動結束

教學反思

在整個活動中，活動過程條理設計清楚，一環扣一環，基本上每個環節幼兒都能掌握得不錯，幼兒也能夠積極參與到課堂中，積極舉手回答問題，也結合了生活中的實際運用。在示範繩子的玩法時，請幼兒到前面玩繩子，可能教室後面的部分幼兒不能看清楚，於是有個別幼兒離開座位跑到前面觀看，是我在設計本節課的時候沒有考慮清楚。解決方法應該在教室中間來示範，用繩子擺出馬蹄形形狀，或者是幼兒認識的數字和圖形之類的，請他們讀出名字，加深印象。