畫一張關於閱讀的手抄報圖片簡單

㈠ 畫一張以閱讀為題的手抄報，很簡單也很好看的。

親 ~把你看好的花邊描下來就行了啊
畫畫好的話也可以自己照著畫啊~

㈡ 閱讀手抄報怎麼畫

閱讀手抄報可以這么畫：

工具／原料：彩鉛、白紙。

1、在白紙的中間寫上「閱讀之窗手抄報」

㈢ 讀書手抄報圖片大全四年級《既好畫又美麗》

圖片如下：

(3)畫一張關於閱讀的手抄報圖片簡單擴展閱讀：

手抄報編排設計：

版面劃分：

先把版面劃分成兩塊，每塊中還可以再分成片。劃分文章塊面時，要有橫有豎，有大有小，有變化和有對稱的美，也可繪畫圖案進行劃分。報頭要放在顯著位置，最好是在左上或右上位置。

塊面編排：

如不符合原先的劃分，就要將版面塊面安排作必要的調整；如不能安排下文章，就利用移引、轉版的形式等，並用字型大小、顏色、花邊與鄰近的文章塊面相區別。

裝飾設計：

除報頭按內容設計、繪制外，每篇文章的標題也要作總體考慮，按文章主次確定每篇文章標題的字體、字型大小、顏色及橫、豎排位置。文章內容以橫排為主，行距大於字距，篇與篇之間適應用些題花、插圖、花邊及尾花等穿插其中，起裝飾、活潑片面的作用。

㈣ 2020我愛閱讀手抄報 如何畫一幅我愛閱讀的手抄報

導讀：閱讀是一種理性活動，是能夠提高我們思維能力的基本手段，也是陶冶我們性情、提升人們精神境界的重要途徑。愛閱讀，多閱讀，是我們人生中要學會的事情，那麼如何畫一幅我愛閱讀的手抄報呢?以下是我帶來的的2020我愛閱讀手抄報圖片，快點來看看吧。

關於愛閱讀的名人名言

1、書籍使人們成為宇宙的主人。——巴甫連柯

2、養子莫徒使;先教勤讀書。——《對聯集錦》

3、讀過一本好書，像交了一個益友。——臧克家

4、立身以立學為先，立學以讀書為本——歐陽修

5、讀書之樂何處尋，數點梅花天地心。——朱熹

6、明燈常作伴;益書常為朋。——《對聯集錦》

7、知之者不如好之者，好之者不如樂之者——孔子

8、書到用時方恨少，事非經過不知難。——陸游

9、積財千萬，無過讀書。——(南北朝)顏之推

10、問渠那得清如許?為有源頭活水來。——朱熹

11、鳥欲高飛先振翅，人求上進先讀書——李苦禪

12、讀書之法，在循序漸進，熟讀而精思。——朱煮

讀書小故事：古代官場沒有讀書人

清末，封疆大吏中以袁世凱與張之洞聲望最重。袁世凱以前這樣描述兩人的差別：「張中堂是讀書有學問人，仆是為國家辦事人。」簡單說，老張有才華，適合做學問，老袁沒學問，只能辦具體事。看上去是自謙，其實是最陰損的貶彼揚己。官場是做學問的地方嗎?中國傳統觀念里，讀書人簡直就是不明事理和迂腐的代名詞，等同不稱職。官員的內心深處，不擔心你說他像個官僚，就怕說他像讀書人，尤其是在上司面前。

古代官場沒有讀書人但跟袁世凱比起來，張之洞的確有點理想主義色彩。他在任上大力支持洋務運動，支持維新，還給康有為等人的強學會捐過款。當時的知識分子們也願意把他引為同類，看作做學問的總督。但是，胡思敬著《國聞備乘》中記述了張之洞兩件小事，其霸道、蠻橫完全是個官場老手，一點也不像讀書人。

其一，張之洞任兩廣總督時，潮州府出缺。張提名一人，交給主管民政工作的廣東布政使司游百川，而廣東巡撫(相當於省長)也提了一個人。游百川採用了後者的意見。張之洞大怒，即日傳見游百川，厲聲問，你膽子不小啊，竟敢藐視本督而諂媚巡撫!游百川答，誰敢小瞧您老人家。但是按慣例，總督分管軍事，巡撫分管政務，我就是個副手，一個兒媳婦上面有你們倆婆婆，只能按規定辦事啊!張之洞說，巡撫歸總督節制。既然你有此一說，請立刻找來文字材料，我當按你的材料告知朝廷，免得朝廷怪我不問吏事。

這個游百川也是笨人，回去居然真的檢索大清《會典》，而且居然真的沒找到。連憂帶嚇以致嘔血，遂稱病辭職，逃離了是非之地。從此廣東政事均歸總督，巡撫成了擺設。戊戌變法後，朝廷下旨：「督、撫分管兵政、吏治，雖同居一城，各有所司……」正如游百川所說。其實從明朝到清朝，總督和巡撫各管一攤兒，的確是慣例，但中央政府始終沒有明確給出過指示。張之洞並非不懂規則，而是抓住漏洞，以勢壓人。這也給後人啟示，無論什麼職位，哪怕是出於互相牽制的目的，也應盡量明確各自的管理范圍，免得鬧得太過，無法收拾。

其二，張之洞任湖廣總督時，湖北提學使黃紹箕任用了一名學堂監督，委任狀剛剛發下去，張之洞就把提學使找來，訓斥道，你一個小小提學使，應當受督、撫節制，你算干什麼吃的，當你是欽差嗎?黃紹箕又驚又怕，垂頭喪氣而出，不久抑鬱而終。

兩件事，都不大，但作為上司對下屬的威壓態勢畢現，哪裡有讀書人應有的敦厚和委婉?張之洞完全能夠據此反駁袁世凱，你說誰是讀書人?你才是讀書人呢，你們全家都是讀書人!

㈤ 怎樣製作一份與讀書有關的手抄報

下面有參考的資料可以看一下，我會一一講解的！

還有一個我自己整理的素材文包，也就送給你了！

滿意請採納！

如果想要自己畫的畫：1： 取標題，這樣才好安排版面設計！

2：找素材，並不是你要畫讀書的手抄報，就一定要畫書，可以用一些，沒有意向的邊框素材，後面會講到！

3：排版，聽起來很復雜，其實還是簡單的，就是把想要畫的，簡單的在紙上勾一勾，看看合不合適。

4：開始畫了，這個時候就要注意量力而行，基礎差的話，選些簡單的，把一張簡單的畫好了，遠比把一張難的畫爛了要好得多！

5：最後就是找資料，這是最簡單的，看你的版面來找就行！

㈥ 閱讀的手抄報圖及內容

閱讀是一種理解，領悟，吸收，鑒賞，評價和探究文章的思維過程。閱讀可以改變命運，但並不是一定改變命運。下面是我給大家分享的關於閱讀的手抄報圖及內容，讓我們一起來看看吧！

關於閱讀的手抄報圖及內容一

我非常喜歡課外閱讀，因為它給我帶來了許多快樂。

我的課外書很多，如《一千零一夜》、《科學家的故事》等，但我覺得「寫給小讀者」這一套系列叢書給我帶來得快樂最大，其中《快樂精靈》這本書講了一個叫羅小卜的同學把快樂丟了，他經過千難萬險，終於找回了快樂。這個故事告訴我們快樂才是一個人最重要的。《美德花園》講了美德花園里住的50位品德高尚的仙子的故事，它告訴我們要做一個品德高尚的人。《夢想風暴》講了夢想女神點石成金的法寶，只要擁有這些法寶，你所有的夢想都會實現。這個故事告訴我們怎樣給理想插上翅膀，成為一個夢想成真的人。《比糖果都甜蜜》這本書講了二十九個棒棒糖的神奇魔法，讓我們知道了人與人之間的相處能夠比糖果都甜蜜，教會我們如何與他人和諧相處。

這套書給我帶來了極大的快樂，使我享受書中生動有趣的故事情節的同時，教我如何做一個時常快樂的人、有遠大理想的人、品德高尚的人、被人喜愛的人。並且積累了許多好詞佳句。「讀書破萬卷，下筆如有神」。我想像這樣好的書讀多了，寫起作文來，還會犯愁嗎？唐代詩人杜甫小時候讀書，反復朗讀品味，非把書讀熟讀透不可，後來才寫出那麼多優美的詩歌。我想如果我能像他一樣用心讀書，也一定會寫出許許多多的佳作，那才是最大的快樂。

關於閱讀的手抄報圖及內容二

時光蹉跎，像一隻飛鳥輕輕掠過。轉眼間，我已不再是哪個牙牙學語的小女孩了，十幾年光陰閃閃而過。愛，最愛是個什麼名詞？如果愛是滋潤心田的甘露，那麼最愛就是精神支柱。

「蘿卜青菜各有所愛」，我最愛的是什麼呢？不用猜了，看我這樣「誇誇其談」就知道我非「凡人」。我最愛閱讀、

我已忘記我是什麼時候認識閱讀這個詞的含義！但我只知道我已經臣服於它，我的生命離不開它，它是我的最愛。

閱讀，讓我暢游於文字的海洋。在閱讀中，我認識到了站在時代高峰高呼「路漫漫其修遠兮吾將上下而求索」的屈原；從詩句「劍外忽傳收薊北，初聞涕淚滿衣裳」認識到了愛國詩人白居易；從「舉頭望明月，低頭思念故鄉」傳出的陣陣鄉愁讓我感動。

閱讀，讓我回味於我們住過悠久的傳統美德，「桃園三結義」讓我看到了兄友弟恭，兄弟情；「孟母三遷」讓我看到了母愛的偉大。

閱讀，讓我置身於東漢末年三國初期的「赤壁之戰」「空城計」；當我看到1840年的戰爭，我不禁感動心寒：當我了解到中國近代史上曾有一段羞辱，八國聯軍，每每看到這些，我就想自己穿越到那個時代，當一名紅軍戰士，一起抵抗這些外來侵略，在戰場上「拋頭顱灑熱血」，為我們的民族贏得一份驕傲，為新中華的建設做出一份建設。這段羞辱讓我明白，落後就要挨打，我們應該努力學習，建設好新中國！

我想永遠穿梭在浩瀚的書海中，領略文字所傳動出來的神韻。

閱讀，我的最愛！

關於閱讀的手抄報圖及內容三

書是人類進步的階梯。

——題記

劉向說：「書猶葯也，善讀之可以醫庸。」這句話說的一點都不假。書籍是人類的好朋友，伴隨著你我經歷風風雨雨；見證著你我的喜悅，你我的痛苦。

小時候，我們都是站在同一起跑線上的人，沒有誰強誰弱。然而，我們上了小學，因學習的努力程度不同，漸漸地，孰強孰弱就顯現出來了。那時，我們當中就肯定會有「少壯不努力，老大徒傷悲。」的懊悔。

漸漸地，隨著我們年齡的增長，有些人的父母會出外打工，好久都見不上一面，心裡的思念只能寄託給天空中的那一輪明月。想托明月告訴遠方的爸爸媽媽，自己會好好學習，不讓他們擔心，讓他們在遠方要照顧好自己。這時，我們就肯定會有「我寄愁心與明月，隨風直到夜郎西。」的思念。

隨著知識的加深，學習的內容就更寬泛了。那時，常在一起玩耍的朋友也都開始忙碌起來了，都忙著多看一些書，能讓自己的成績提高些。人人都在爭分奪秒地學習，誰也不讓誰。這時，就會有「共看明月應垂淚，一夜鄉心五處同。」的願望。

書籍是人類最好的朋友，書籍永遠都不會背叛你，多讀書，可以讓我們學習很多做人的道理，了解許多人生的真諦。增強自己的文化底蘊，完善自己的品格。

讀史使人明智，讀詩使人靈秀，數學使人周密，科學使人深刻，倫理學使人莊重，邏輯修辭之學使人善辯，凡有所學，皆成性格。閱讀伴著你我一步步的成長。

關於閱讀的手抄報圖及內容四

人們常把學習當作學生的主要內容，事實確實如此，不過學習是廣泛的，我們不僅要學習課本上的知識，還要學習課外書上的知識。只有廣泛閱讀課外書，才會使我們擁有的知識更上一層樓。兩者的關系也要融通，相輔相成。

現在的家長、老師過於把學習看重了，使孩子們厭倦課本上的知識。有時讓孩子看些課外書也是必要的。人們通常認為學習的成功之路是狹窄的，上面都是荊棘，要付出很大努力才會到達終點。我們也可以這樣想，學習之路是廣闊的，閱讀課外書能使你輕松上路，就如同一隻大鵬乘著你飛向更為廣闊的天空，任你翱翔。在課余時間，取出一本課外書，翻開它，使你的求知慾望愈來愈高。

學習固然重要，可也需要放鬆，課本與課外書最大區別在於，前者乏味無趣，後者新奇有趣。有許多成功人士上學時都喜歡閱讀課外書。可見多閱讀課外書能使你進步、成功。還有些學習成績好的學生，只鑽研課本上的知識，不讀課外書，後來一事無成。可見學習和課外閱讀只有配合協調才會有所成就。

課外閱讀也要有所選擇，好書伴你一生。如果你去圖書館，就會看到五花八門的書，也會不知所措。選書要有分類，定期看一些書，如果毫無價值的書，就不用看，因為既費時又費力。

學習廣泛，勤於讀書，課外閱讀是關鍵的，適時適量閱讀有助於我們的學習。

關於閱讀的手抄報圖及內容五

讀書，總會讓人感到快樂，書中的`內容也很有趣。不過，我還是喜歡童話類的作文——《媽媽們》。

就在這一個下午，我到我的好朋友——謝英琳家做客。我隨手拿了一本名叫「去年的樹」的書。我最喜歡讀的故事是：《媽媽們》。啊！這些在人們眼中不值一提的小動物們是多麼的純真，多麼的偉大呀！母愛是無私的，雖然有的不是自己親生的，可是她們卻像對待自己的孩子一樣。比如：小鳥在鳥窩里孵蛋。母牛關心地問：「你的孩子該出生了吧！」小鳥微笑著點了點頭。我想：小鳥媽媽的孩子聽了這句話，以後一定會美麗動人，活潑可愛的。隨後，小鳥和母牛又和往常一樣，互相炫耀起自己即將出生的小寶寶。

「母牛大姐，您聽我說。我家的寶貝們一定長著深藍色的羽毛，身體發出像玫瑰花一樣的香味兒。他們還會用銀鈴般悠揚的聲音丁零零地歌唱的。」「我兒子啊，蹄子是雙瓣兒的，花斑的毛色，還長著毛茸茸的尾巴，而且還會用那可愛的聲音『哞哞』地叫我呢！」說著說著，它們吵了起來。

突然，青蛙從水裡探出頭來，說：「你們幾個呀，應該唱搖籃曲，不應該唱吵架，孩子聽了肯定會很難受的。」它們異口同聲地問：「怎麼唱啊？」青蛙專心致志地唱：

「哇哇，哇哇，哇

呱呱，呱呱

哇哇，哇哇

呱呱，哇哇，哇……」

啊！母親為了還子，竟然壞了朋友之間的友情，

付出了不少辛苦。甚至生命！母愛是不可戰勝的。

關於閱讀的手抄報圖及內容六

我喜歡閱讀清晨的白霧，它在太陽出來的瞬間，迅速變得晶瑩光亮，而後漸漸消散。那一瞬間是我之最愛，因為就在披上陽光的瞬間，白霧的生命便得到了升華……

我喜歡閱讀昏暗的天邊掛著的朝霞，它也只是在太陽露出笑臉前的瞬間披上了七彩，使自己變得富有活力與情感……

我喜歡閱讀雨後天上的彩虹，在那令人心有餘悸的風雨中極其漫長地等待著，它在中天的一現，宛如西施的回眸一笑，雖然很快消失，卻留給人無盡的遐思……

我喜歡閱讀流星，喜歡閱讀它在蒼茫的夜空中忽然劃過的瞬間。它留下一條光亮而美麗的弧線在天際，同時也留下一條明亮而多彩的弧線在人們的腦海中……

我也喜歡閱讀轉瞬即逝的朝露，變幻不定的浮雲，匆匆繁榮過的草木，潺潺流淌過的清泉小溪，還有海浪洶涌時的風暴……

我更希望閱讀人生，閱讀人生中如曇花一現般的光輝瞬間……

我喜歡閱讀孔子給六歲孩童讓路的瞬間，它讓我讀懂了偉人偉大之所在……

我喜歡閱讀秦王李世民說：「水能載舟，亦能覆舟」的瞬間，我從中感悟到了帝王之豪氣、帝王之遠見卓識……

我喜歡閱讀慷慨激昂的交響曲在貝多芬靈感的火花中撞擊的瞬間，那是一股無法用言語形容的急速翻飛、升騰的雲浪，是一種狂熱乃至瘋狂的熱戀……

深邃的星空因流星的飛逝更顯生機，浩瀚的大海因浪花的翻騰更顯活力，美麗的曇花因瞬間的綻放更顯美麗。這些短暫的點綴使得生命的歷程更顯得彌足珍貴。我喜歡閱讀，尤其是這些生命中短暫的、輝煌的瞬間。

關於閱讀的手抄報圖及內容七

這是一個清閑的日子，燦爛的陽光照射在圖書館透明的玻璃瓦頂，像是一座輝煌的寶塔一般。我，一名眾人所公認的「瘋狂書迷」，在這難得的好日子裡也不失良機地來到圖書館尋找與我志同道合的好朋友——書。最終，我被一本《苦澀巧克力》所吸引了。

打開書本，想像這向來有甜蜜蜜之稱的巧克力為何變得苦澀？為何……？為何……？就這樣，「苦澀巧克力」在我心中融化——艾芳，一名十五歲的小女孩，因為自己並不出眾的樣貌和肥胖的身材而變得自卑，看見身材高瘦而美麗動人的女孩便恨不得挖個地洞鑽進去；直到一次偶然的邂逅，她遇上了米契。隨著他們的成長，漸漸由友情變為愛情；艾芳也因此而被改變，漸漸由悲觀變為樂觀。

故事真的很吸引，起碼能夠令像我這樣浮躁的人靜下心來一股勁兒地把小說讀完。雖然如此，然而卻有個疑團浮沉在我的腦海之中，困擾著我，令我越想越不明白——肥胖就等於醜陋了嗎？於是，我決定發揮那「打碎花盆查到底」的尋根問底精神。

「媽媽，假如有一天我變成了個胖女孩，像一團肉球一般，你還會像現在一樣疼愛我嗎？」

「傻孩子，要是你真的能夠胖起來就太好了，你現在太瘦……」

媽媽的手一直沒有停下來，反而砧板上的蘿卜卻被媽媽切成了長度均勻的蘿卜絲。很顯然，媽媽的回答只不過是在敷衍我罷了。

關於閱讀的手抄報圖及內容八

古人雲：「書為師，多拜多得識！」魯迅先生也曾說過：「讀書，就是要把書當做朋友一樣，去讀懂這位『朋友』內心最深處的世界。」從古至今人們都把書當成「精神食糧」。而我如今也可謂是「拜書為師，結書為友，讀書為糧」了！

我讀書很雜，只要是書我都會拿來翻翻，雖然讀書廣泛，但我也有自己最喜歡的書，如名著，我最愛《水滸》、三國》；小說，我喜歡《福爾摩斯》；漫畫，我愛看《名偵探柯南》；史書，我覺得《史記》最好；詩歌，我覺得《九日詩選》為佳。

我讀書的時候，總是會被書中的內容吸引，浮想聯翩。讀《水滸》時，腦海里呈現出了梁山的雄偉險峻，水泊的煙波浩淼，水面上有無邊無際的蘆葦，山上有朱牆青瓦的大房子。我似乎目睹何濤，黃安率領官軍在水泊中走投無路、狼狽逃竄的情景。讀《三國》時，似乎看見常山趙子龍在當陽長板坡，勇不可擋，威震三軍，三進三出，救阿斗，殺敵將。又見張冀德，好漢橋邊一聲吼，喝退曹軍百萬師。這種用文字描繪出來的氣勢，讓我更愛讀書。

每當我拿起一本書就忘記了時間在走。有一次，我去西北書城看書，媽媽讓我回來時順路買點面條，我一踏進書城就把這事拋到九霄雲外了。一直到六點鍾進了家門，媽媽見我兩手空空，就知道我的老毛病又犯了，狠狠地把我批評了一頓，可我就是百批不改，氣得媽媽拿我沒辦法。誰叫我一心向書」呢。

好書是良師益友，是點燃知識火把的那盒火柴，是指引你走出「文盲」的啟明星，是智慧源泉中的智慧之水。

我們要愛讀書，讀好書。