給小動物穿衣服的圖片

Ⅰ 幫忙找幾張給小朋友穿衣服的圖片！急！！！

隨著天氣的逐漸變冷，小寶貝們的衣服要增加了，當孩子們要午睡時，如何學會自己穿脫衣服的問題已經擺在我們面前。為了提高孩子們的自理能力，我們要從生活中的點點滴滴做起，首先是培養幼兒學習自己穿脫衣服。

脫衣訓練

在寶寶還沒有意願自己動手脫衣服時，會粘著大人，請求幫助。遇到這種情況，你不要很快就滿足他的要求，試著鼓勵他：「讓我們一起來試著自己脫脫看。」

另一種情形，如果寶寶拒絕你的幫助，自己想脫衣服，卻脫不下來時。你在一旁要為他打氣：「還差一點噢，做得真不錯！」在他困難的時候，稍微幫他一點忙，讓他產生「我能自己脫下來」的自信。

脫套頭衫

相比較開衫，脫套頭衫的難度比較高，事前，幫寶寶解開可能勾住他脖子或手腕的紐扣，教導他的手臂先從袖子里抽出來，再用雙手從衣服裡面撐開領子後，將衣服脫下。

建議：

寶寶的衣服構造不要太復雜，脫不下來，這會使他感覺很沮喪；

不要忘了整理脫下來的衣服；

在教導寶寶學會自己脫衣服的同時，也應該培養他折疊、整理衣服的習慣，不要讓他將衣服隨意丟棄。

穿衣訓練

如果媽媽把衣服放得亂七八糟，寶寶就不知道該怎樣穿。穿衣前，媽媽先教導寶寶分辨衣服前後。領子部分有標簽的是後面，有縫衣線的是反面。

穿套頭衫

穿衣要領：先將衣服套在頸部，寶寶尋找袖管時，會發生前後顛倒的情形。你要幫他將雙臂伸到衣服外面，旋轉衣服半圈再穿。你也可以幫忙拿著一隻衣袖，這樣他就很容易將手伸進去。

學會了穿套頭衫衣服後，接下來就要教他穿有紐扣的開前襟的衣服。

大人和小孩面對面；將扣子的一半塞進扣孔，讓寶寶從扣孔里拉出來；先把最上面的扣子扣上，再從上往下一個個扣好。

教孩子們穿脫衣服的順序是「先脫鞋，再脫褲，最後脫衣服」；「先穿衣，再穿褲，最後穿鞋子。」「衣服拉直往下塞。」

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Ⅱ 幼兒園小班美術教案

作為一名默默奉獻的教育工作者，可能需要進行教案編寫工作，教案是備課向課堂教學轉化的關節點。那麼什麼樣的教案才是好的呢？以下是我整理的幼兒園小班美術教案9篇，希望對大家有所幫助。

幼兒園小班美術教案 篇1

活動目標:

1.引導幼兒用兩種顏色為「餅干」塗色。

2.體驗塗色活動所帶來的樂趣

活動准備：

小熊、小猴、小豬的大幅圖片；盤子每組兩個；塗色紙人手三張（圓形、正方形、三角形）；油畫棒人手一盒。

活動過程:

一、引出課題

出示小熊、小猴和小豬的圖片

小朋友們看，誰來我們班做客了？小熊、小猴和小豬走了很遠的路，肚子早就餓的咕嚕叫了，小朋友們想請它們吃些什麼呢？（幼兒自由回答）

老師替你們准備了許多餅干（出示幾種塗好色的餅乾和沒有塗色的餅干）我們送給它們吃吧！咦！我聽到小猴、小熊和小豬在說：「這裡面又些餅干香噴噴的，真好吃！可是，有的餅干一點味道也沒有。」小朋友想想，這是為什麼呢？（引導幼兒說出「有的餅干沒有漂亮的顏色，所以不好吃」）那麼，我們應該怎樣把這些白白的餅干「做」成香噴噴的餅干呢？

二、教師請來油畫棒寶寶幫忙

1.先「做」一塊紅色的正方形的餅干吧！我想把它做的漂亮些，所以先請深紅色（大紅色）的寶寶搬進來，住在上面。它的好朋友是誰呢？請粉紅色的寶寶住在下面，它們拉拉手做朋友。一塊漂亮的紅色餅干就做好了，放在盤子里。

2.接下來做一塊三角形的餅干，先請深綠色的寶寶來幫忙，再請誰來呢？（淺綠色）。綠色的餅干也做好了！

3.我們把這塊圓形的餅干也做成彩色的吧！什麼顏色的好呢？（引導幼兒先用深色從旁邊塗色，再將淺色塗在另一邊，並將兩種顏色融合。哇！這么漂亮的餅干，趕快送給小熊、小猴和小豬吃吧！（請個別幼兒送給小動物）。小動物們說：「真好吃，這么好吃的餅干我們還想吃。」小朋友們，大家一起來做彩色的餅干吧！

三、幼兒塗色，教師指導

1.鼓勵幼兒大膽塗色，選用漂亮的顏色進行塗色。

2.提醒幼兒用兩種顏色塗色，並能先用深色再用淺色。

3.鼓勵幼兒「餅干」做好後，用黑色寶寶加一點黑芝麻。

4.提醒幼兒將好的餅干放在盤子里，以免弄臟。

四、講評

小熊、小豬和小猴已經等不及了，趕快把做好的餅干送給它們吧！小動物說：「謝謝！真好吃！」

幼兒園小班美術教案 篇2

活動目標：

1、會運用各種線條有序的組合表現蝴蝶翅膀的深淺變化，感受線條畫帶來的美感；

2、學慣用油畫棒、水彩筆、水粉的相近色、對比色的套色運用；

3、培養幼兒仔細、耐心的良好作畫習慣。

4、根據色彩進行大膽合理的想像。

5、培養幼兒良好的作畫習慣。

活動准備：

供欣賞的成品、水彩筆、記號筆、水粉、油畫棒、紙。

活動過程：

（一）觀擦了解線條畫的特點

1、找找線條排列有什麼規則？粗細線、排得密顏色深；

2、強調套色的運用。

（二）幼兒作畫，講解要求

1、用粗細線、排列稀或密體現深或淺；

2、可以用圖形組合畫各種蝴蝶的外形；

3、先勾主體，裝飾時線條排列清晰；

4、耐心、仔細地作畫。

5、套色運用講解

教師指導，幫助個別幼兒合理運用線條，中途若發現問提可請幼兒互相觀擦發現，同時鑒借別人的好的方法。

（三）展示幼兒作品

1、看一看、說說作品美在什麼地方；

2、整理用具。

教學反思：

作為教師要善於發現幼兒的不同特點，給予每一位幼兒以激勵性的評價，充分挖掘作品中成功的東西，給予積極的肯定，使他們獲得成功的體驗，感受到手工活動的樂趣，從而增強自信心。

幼兒園小班美術教案 篇3

目標：

1、運用不同的線條繪畫表現自己媽媽的五官特徵；

2、喜歡與同伴交流描述自己繪畫的媽媽；

3、喜歡欣賞媽媽的美。

准備：

1、不同臉型的輪廓紙、水彩筆、幼兒媽媽的照片；

2、活動前，通過游戲「猜猜誰的媽媽？」觀察比較並說出自己的媽媽的長相的特點。

過程：

1、「你的媽媽漂亮嗎？媽媽什麼地方長得漂亮？」引導幼兒欣賞媽媽的美並了解自己的媽媽和別人的媽媽長得不一樣，能說出自己媽媽的特點。

2、教師示範添畫《我的媽媽》：

「你的媽媽的臉什麼形狀的？」（選擇不同形狀的輪廓）

「媽媽頭發是什麼樣的？」（運用曲直不同的兩種線條表現媽媽的不同的發型）

「媽媽的眼睛是大大的？還是小小的？」（運用圓形、線性表現媽媽不同形狀的眼睛）

「媽媽的眉毛是怎樣的？」（粗粗的？細細的？彎彎的？平平的？）

「媽媽的鼻子什麼樣的？」

「媽媽的嘴巴什麼顏色的？笑起來會怎樣？」

3、幼兒自己選擇不同輪廓的紙，根據對媽媽的觀察繪畫表現自己媽媽的五官的特點。

「現在你們想不想把自己的媽媽畫下來介紹給你的小夥伴？要畫的像自己的媽媽！」

①指導能力強的幼兒大膽的表現自己對媽媽的觀察和了解，鼓勵其在進一步觀察的基礎上表現自己媽媽的與別人的媽媽的不同的地方。例如：臉上的痣、有沒有戴眼鏡、頭發長短曲直等。

②指導能力弱的幼兒大膽繪畫表現自己的媽媽，能用不同的線條表現人物的五官，會說出自己媽媽的特點。

4、將幼兒的作品展示在幼兒的作品欄里，引導幼兒相互介紹自己的媽媽。

5、在晚間接待時間，讓幼兒向家長介紹自己畫的媽媽。

幼兒園小班美術教案 篇4

活動目標：

1、認識各種常見的顏色，說出它們的名稱。

2、嘗試在「娃娃家」中運用繪畫材料進行游戲，豐富游戲內容。

3、積極的參與烤麵包，大膽的說出自己的想法。

4、培養幼兒的技巧和藝術氣質。

活動准備：

1、在黃、綠、藍、玫紅、白等水粉顏料內調入少許漿糊，盛在小罐里，每個小罐內放一把小勺

2、用稍厚的白紙剪成兩片連在一起的「切片麵包」

3、餐巾紙盒做成的「麵包烤箱」若干

4、各色彩紙若干，淡黃色油畫棒若干

活動過程：

一、分辨顏色名稱

聯系自己生活經驗，想像各種常見的果醬顏色，如黃色為色拉醬、綠色為獼猴桃醬、白色為奶油、藍色為藍莓醬、玫紅色為山楂醬、大紅色為草莓醬、橙色為橘子醬等

二、操作過程

1、將兩片「麵包」打開，「麵包」上塗抹果醬：任選一、兩種顏料，用小勺舀少許，四散地放在麵包上塗抹，，再加上少許白色後，把兩片麵包合攏。

2、烤「麵包」：用黃色油畫棒在「麵包」外面隨意塗色，邊塗邊說「烤麵包，烤麵包，麵包烤得香噴噴」

3、夾「麵包」：將「麵包」打開會發現顏色已調和成美麗的淺色花紋，然後撕些彩紙想像成蔬菜、魚、肉夾進「麵包」內。

三、我做爸爸，我做媽媽，抱抱娃娃一起吃「麵包」

教學反思：

周三進行了第一次活動，由於人數較少，時間持續了15分鍾左右，雖然幼兒的參與度很高，興趣也很濃厚，但我還是發現了不少問題：

首先開始部分我還是太著急，急於過渡到下一部分講解環節，因此，幼兒沒有充分地圍繞各種顏色的果醬討論，每一種顏色的果醬也只講了一種水果醬的名稱，其實，完全可以放輕松一些，讓孩子多講一些果醬的名稱，擴散思維做得還不夠；問題與回應的方式可以再多樣化一些，如：「是嗎？紅顏色果醬是不是只有蘋果醬呢？」「綠色的果醬除了西瓜皮醬，還會是什麼醬呢？」「白色的是什麼醬呀？」……

其次在講解示範的環節中，我的思路還有些混亂，沒有將「塗抹果醬」的過程講清楚，結果造成幼兒操作時使用不當，「漿糊」要麼太多漏出來，要麼太少擠在角落裡；其實可以通過形象的兒歌進行講解：「舀上一點點，倒在麵包上，輕輕抹一抹，果醬到處有，合上小麵包，輕輕按一按，打開瞧一瞧，哇！顏色真好看。」

在示範講解時出現一個亮點，可以在後一次活動中加以借鑒，就是孩子生成的語言——「果醬不能塗很多，否則太甜了吃了要蛀牙的。」這樣就形象生動的解決了塗抹漿糊「量」上的指導問題。

用餐巾紙盒做成的「麵包烤箱」可以事先放在桌上，上面還可以粘貼一些「按鈕」「開關」等，更具真實性，可以讓孩子一邊操作一邊自由模仿「烤麵包」的`動作，滿足想像。 提供的黃色蠟筆太硬，不適合小年齡孩子，在後一次活動中改換成油畫棒，可以減少操作難度，效果也好一些。等到幼兒塗抹得差不多了，再介紹「撕貼夾心」的方法，這樣，幼兒比較容易接受，比剛開始一股腦兒講完要好，更適合小班孩子邊做邊想的心理特點。

小網路：麵包也寫作麺包，一種用五穀（一般是麥類）磨粉製作並加熱而製成的食品。以小麥粉為主要原料，以酵母、雞蛋、油脂、糖、鹽等為輔料，加水調製成面團，經過分割、成形、醒發、焙烤、冷卻等過程加工而成的焙烤食品。

幼兒園小班美術教案 篇5

一、授課班級： 小班

二、內容分析： 《多變的雲彩》是《幼兒創新智慧游戲課程》小班上學期的活動內容。幼兒對大自然新奇事物的變化，總會有無窮的探索慾望。雲彩變紅了、雲彩變黑了，雲彩變成大獅子了、雲彩變成小船了、雲彩變成娃娃了，這些自然變化都會不斷吸引幼兒，使幼兒在有趣的觀察中激發體驗創新拓展思維的興趣。創新源於幼兒對自然的另一種認知，培養幼兒多感官的運用，開闊性的想像，在此過程中感受創新思維的樂趣。內容的選擇來源於幼兒感興趣的天空，符合《綱要》中曾指出的：「選擇幼兒感興趣的事物，又有助於拓展幼兒的經驗和視野。」我們的創新智慧游戲內容注重從孩子感興趣的事情出發，精心選擇生活中的內容作為教育內容。以符合孩子的年齡特點和創新思維特點。

三、幼兒分析 小班幼兒的年齡小，對世界充滿著好奇、探索和幻想。他們的思維不受習慣的約束，注意力容易分散，在觀察事物時，僅能關注事物的表面現象，但自身是潛在著創造力的。設計了讓小班幼兒所熟悉內容，利用不斷變化的形式，在易把握的基礎上讓幼兒盡情的暢想。本次活動設計了符合小班幼兒年齡和心理發展特點的環節，容易為幼兒所接受。

四、設計思路 天空中的雲彩對於小班幼兒來說充滿吸引和無盡的幻想，是培養幼兒創新思維能力，激發幼兒體驗創新思維樂趣的良好載體。活動中根據小班幼兒年齡和心理發展特點，通過層層遞進的設問，調動幼兒的思維興趣，激活孩子的創新思維，展開他們的思維空間。通過幼兒觀察與自我想像相結合，配合以簡單的游戲，動靜結合，讓幼兒在玩中自然而然的知道雲彩多變的特點，充分調動幼兒的觀察和探索的興趣，使幼兒能夠清楚的表達自己的想法和經驗，也進一步的提高拓展了他們的思維想像能力。

具體設計思路與設計意圖：

1、談話導入：通過出示圖片小星星打開幼兒的聯想能力，激發幼兒對天空的興趣。

2、擴散思維活動

讓幼兒想像天空中除了有星星還有什麼東西，什麼東西還會飛到天空中去，引導幼兒圍繞天空展開無盡的想像，對天空展開想像是幼兒感興趣的，將會激發他們的思維活力。

烏雲的出現是引發幼兒探索的刺激物，雲彩為什麼會變成黑色？幼兒會在這種驚奇的變化中更深入的進行想像，雲彩除了會變成黑色還會變成什麼顏色？

3、觀察內容

各種雲彩圖片的出現，即能激發幼兒的興趣，又能刺激幼兒進行深入觀察。圖片中的雲彩變成了什麼樣子？逐一觀察，培養幼兒良好的觀察習慣。

4、模仿活動

鼓勵幼兒運用肢體語言來表述雲彩所像事物的樣子，讓幼兒體驗創新思維的不同形式和方法。

5、創新想像

天空中的雲彩除了會變成圖片中展示的樣子，你覺得雲彩還會變成什麼樣子？讓幼兒自由暢想，暢所欲言。

6、操作活動與贊賞激勵

讓幼兒用老師帶來的「棉花雲彩」粘貼雲彩形狀，在操作活動中讓幼兒按照剛才的說法進行粘貼，讓幼兒體驗自己動手粘貼的樂趣。

請幼兒互相看看、說說自己的作品，體驗互相交流的樂趣，在評價過程中肯定幼兒的作品，呵護幼兒心靈，使幼兒的創新思維得到升華。

五、活動目標 1、喜歡觀察雲朵，知道天空中的雲朵是可以變來變去的。

2、能對雲朵的形狀展開想像，體驗想像的樂趣。

六、活動准備 製作課件、棉花與粘貼材料

七、活動過程 1、導入活動：談話

寶寶們，看老師手裡拿的是什麼？你們知道哪裡有星星嗎？天空中除了有星星還會有什麼？

2、擴散思維活動：雲彩為什麼會變色？

師：寶寶們知道雲彩為什麼會變成黑色嗎？雲彩除了會變成黑色還會變成什麼顏色？（出示火燒雲的圖片，引導幼兒知道雲彩還可以變成其他的顏色）

你想讓雲彩變成什麼顏色？（引導幼兒展開想像）

3、觀察內容：雲彩像什麼

師：今天老師帶來了一些雲彩的圖片，我們一起來看看這些雲彩像什麼？（引導幼兒仔細觀察圖片，大膽表述）

4、模範活動：模仿雲彩的樣子

師：剛才我們說了圖片中的雲彩像什麼樣子，你能表演出來嗎？來學一學吧。

5、創新想像

師：你覺得雲彩除了會變成剛才的樣子之外，還能變成什麼樣子？你想讓雲彩變成什麼樣子？

6、操作活動與贊賞激勵

師：寶寶們想不想自己動手讓雲彩變成你喜歡的樣子？我們來試一試吧。鼓勵幼兒大膽想像，用自己的小手進行創意粘貼。

7、結束活動

請幼兒互相觀看並介紹自己的作品，肯定幼兒的表現。最後把我們的雲彩送上天空，大家一起飛走吧。

幼兒園小班美術教案 篇6

活動過程：

活動一問候時光（認識教師）

1.教師熱情接待每一位寶寶，認識寶寶，鼓勵寶寶用動作向教師打招呼，並和家長一起蓋印小動物簽到。

2.家長和寶寶一起玩小肌肉游戲活動（塞乒乓球、套塔、拔小棍等），教師觀察寶寶的活動情況，並和家長交流寶寶玩玩具時的狀態以及具體的指導方法。

3.點名游戲。

（1）教師出示小鼓娃娃，鼓勵家長根據節奏帶著寶寶拍手，鼓勵寶寶有節奏地向教師問好。

（2）教師按照順序邀請寶寶走或爬到教師身邊，在教師的幫助下用動作進行自我介紹。（大月齡寶寶嘗試用動作回答的方式自我介紹。如，教師提問：「誰是妮妮？」妮妮用拍自己肚子的方式回答；教師提問：「妮妮幾歲了？」妮妮用伸出一根手指的方式回答。小月齡寶寶願意接受教師的被動自我介紹。）

指導家長：及時表揚有進步的寶寶。（能用動作表達或能夠接納教師。）

活動二運動時光（《小腳操》《小手操》）

1.引導家長帶領寶寶做《小腳操》《小手操》，增強寶寶對自己小腳、小手的認識。

2.引導家長帶領寶寶模仿教師跟隨音樂學做韻律操，初步培養寶寶對音樂的節奏感，加強寶寶對本體的認識。

指導家長：

1.有節奏地在寶寶身邊念兒歌，加強寶寶對兒歌的理解。

2.幫助寶寶有節奏地做動作。

3.鼓勵寶寶自己做《小手操》《小腳操》的動作，培養寶寶主動模仿動作的意識。

活動三溫馨時光（認識圓形）

1、出示圓形圖片。

師：圓形是一種沒有角的光滑的圖形。小朋友們看一下，圓形像什麼呢？（家長幫助寶寶一起想像、表述。）

指導家長：成人經常用想像的語句和寶寶交流，可以幫助寶寶學會創造、想像，為其今後的自主表達儲備經驗。

2、出示圓形鑲嵌板的底板。

（1）師：這個底板中間少了一個圓，我們要把這個洞洞補起來。

（2）教師示範鑲嵌板的玩法。

師：1，2，3，三指捏，捏住小把手，對准洞洞放。瞧，洞洞補好了！

指導家長：此活動可以訓練寶寶的手眼協調能力。我們選擇圓形的鑲嵌板，一方面便於寶寶認識圓形，另一方面，由於圓形沒有方向性，相對於三角形、正方形等圖形，操作簡單得多。

（3）寶寶與家長共同完成鑲嵌板操作游戲。

3、欣賞名畫《圓之舞》。

師：我們一起來看一幅很漂亮的畫，很多圓都在這幅畫上跳舞呢！有的圓大，像媽媽，有的圓小，像寶寶，媽媽抱著寶寶，真溫暖。有的圓形寶寶出去玩了，有的圓形寶寶靠著媽媽聽故事呢！

指導家長：《圓之舞》是一幅世界名畫，讓寶寶從小欣賞高水準的畫作，可以開拓寶寶的眼界，提高寶寶的審美素養。

4、寶寶在家長的協助下完成《圓之舞》的創作。

師：我們也來完成一幅《圓之舞》吧，老師這里有很多好看的圓形圖片，寶寶們把它貼在這塊黑色的板上，讓這些圓形圖片也跳出優美的舞蹈吧！

指導家長：家長讓寶寶按照自己的意願選擇圓形圖片，將其貼在黑紙上。寶寶貼的時候可能是無意識的，家長要有意識地指導寶寶將圖片重疊或間隔放置。

5、作品展覽。

6、鞏固認識圓形，學會區分圓形與其他形狀。

師：老師這里有很多的圖片，哪些是圓形的呢？大家一起來找一找。

指導家長：此活動是讓寶寶在認識記憶的基礎上學習辨認，難度又加深了一層。如果寶寶指錯了，不要直接說「錯了」「不對」這樣的話，而是要直接告訴寶寶形狀的名稱，然後說：「我們繼續找圓形！」

幼兒園小班美術教案 篇7

【活動目標】

1、通過肢體的擺動感受水草扭動的曲線，初步了解水草的形狀。

2、利用生活中常見的蔬菜作為繪畫工具，培養大膽運用的能力。

【活動重難點】

重點：積極愉快參與活動，大膽運用跟蹤工具表現水草。

難點：嘗試用工具自下而上的表現水草曲線。

【活動准備】

水粉顏料、多種材料（棉簽、茄子、芹菜、蔥、油畫棒、牙刷、水果網等）畫紙、海底世界背景。

【活動過程】

一、去水底世界做客，激發幼兒興趣。

1、今天老師帶你們去水底世界做客，好不好？（出示水底世界）

2、快來看看水底世界有什麼呢？水草長的什麼樣？看見水草它們好像在干什麼呢？是怎麼跳的呢？

3、跟音樂，和水草一起跳扭扭舞。

二、掌握水草寶寶的畫法。

1、和水草寶寶說說悄悄話，幫水草揉一揉，問問水草寶寶我們跳得怎麼樣呀？

2、教師示範引導幼兒用手沿著水草摸一摸，輕輕的，從下往上摸。

3、剛才熱鬧的舞會吸引了更多的水草寶寶，都想從水底鑽出來看看呢。

4、介紹各種工具，示範方法，鼓勵幼兒多選幾種工具作畫。

三、畫水草寶寶。

「找」水草寶寶，幼兒在紙上只有作畫，鼓勵幼兒選用多種工具。

四、幼兒把水草連成水底世界。

幼兒將自己的水草作品粘連成水底世界，添上小魚。

幼兒園小班美術教案 篇8

活動目標：

1、初步學習撕紙的技能，發展手眼協調能力。

2、認識紅、綠、藍三種顏色，知道多種顏色在一起就是彩色。

3、體驗想像創造各種圖像的快樂。

4、能呈現自己的作品，並能欣賞別人的作品。

活動准備：

教具：小牛、小青蛙、小兔、小貓教具各一份學具：小盤子、小白兔、紅、黃、藍三色蠟光紙

活動過程：

（一）導入活動今天，小白兔過生日，它邀請了許多的小動物來參加它的生日聚會，它們都穿著漂亮的衣服。聽！誰來了？跟小牛打個招呼吧！

（二）認識紅、綠、藍三種顏色

1、小牛的衣服漂亮嗎？誰來告訴我小牛的衣服是什麼顏色的？（完整講述）噢，今天，小牛穿了一件紅顏色的衣服，真漂亮。

2、看！誰一跳一跳的走來了？我們來學小青蛙走路。今天，小青蛙也穿了一件新衣服，它的衣服又是什麼顏色的呢？完整講述。

3、聽！哪個小動物又來了？「喵—」誰來告訴我小花貓今天穿了一件什麼顏色的衣服？（完整講述）小結：小動物們都穿著不同顏色的衣服，小牛穿上了什麼顏色的衣服？小青蛙穿了一件什麼顏色的衣服？小貓又穿了一件什麼顏色的衣服？再次復習三種顏色

4、小動物們的衣服真漂亮，今天是小白兔的生日，它肯定也穿了一件很漂亮的衣服，如果你是小白兔，你會穿一件什麼顏色的衣服呢？幼兒自由回答。那，我們來幫它小白兔做件新衣服吧。

（三）學習撕貼的技能今天，老師帶來了一張紙，它是什麼顏色的？它叫蠟光紙。看我是怎麼幫小白兔做衣服的。

手指緊緊把紙拿，輕輕撕個小口子，撕呀撕，撕呀撕，一直撕到底，撕出一個小長條，擠一點，撕一下，撕出一個小方塊，輕輕放進盆子里。伸出小手來學一學。請個別幼兒操作。

最後把小方塊從上直下一塊一塊貼上去。

老師在旁邊的桌子上為小朋友准備了紅、黃、藍三種顏色的蠟光紙，請小朋友選一個你喜歡的顏色，比一比，誰撕得又快又好，先撕好的小朋友，老師先吧小白兔送給他。

請小朋友帶著你的小白兔，告訴客人老師你給小白兔做了一件什麼顏色的衣服？請小朋友結束後坐到椅子上。給小白兔做紅衣服的小朋友請起立，做黃衣服的請起立，做藍衣服的請起立。

(四)認識彩色小朋友幫小白兔做的衣服真漂亮，表揚表揚自己。今天，老師也幫小白兔做了一件新衣服，這件衣服上都有什麼顏色呢？

許都顏色放在一起好看嗎？它有個好聽的名字叫彩色，一起說一說。

（五）結束

小白兔穿上新衣服真開心，也邀請我們去參加它的生日聚會呢，聽！聚會馬上要開始了，吃蛋糕去。

反思：

圍繞「我喜歡」這個主題活動，我設計了這一節課美工撕紙《給小動物穿衣服》，活動目標是初步學習撕紙的技能，發展幼兒的手眼協調能力，並認識紅、黃、藍三種顏色，知道多種顏色在一起就是彩色。

孩子們對小動物是非常的喜歡。活動一開始，我先以小白兔過生日故事意境吸引孩子們，在通過小動物的叫聲導出小動物，讓孩子們來學一學小青蛙是怎樣走路的，讓他們來了解一些動物的特點，使他們更加感興趣，更好的融入到活動中來。活動中，讓幼兒通過觀察小動物們的衣服，完整講述每個小動物的衣服顏色，培養了幼兒的語言表達能力。在學撕紙技能時，我創編了幼兒簡單易懂的兒歌，讓孩子們來理解和掌握，從小朋友的操作過程來看，孩子們通過兒歌的形式都能夠很好的掌握撕紙的方法，鍛煉了幼兒的動手和手眼協調能力。活動結束部分，通過讓幼兒欣賞彩色衣服，再次復習紅、黃、藍三種顏色，並讓幼兒知道許多顏色放在一起就是彩色。最後以參加聚會結束。

在活動中，雖然，孩子們都能融入到活動中來。但從活動過程來看，孩子們由於剛入園的年齡特點，不敢回答問題。在以後的教育教學中，我會慢慢培養幼兒的語言發展能力，讓他們敢說，會說。

幼兒園小班美術教案 篇9

教學目標：

1. 嘗試用手指團紙、捏緊。

2.初步會用糨糊粘貼，保持畫面清潔。

2. 鼓勵幼兒在活動中養成良好的行為習慣，並能獲得愉悅的情感。

教學准備：

1.各種水果圖片製成的PPT.

2.各種水果輪廓圖

3.各色皺紋紙、漿糊。

教學重難點：

重點：給水果寶寶穿上相應顏色的衣服。

難點：幼兒用團紙、粘貼的方法粘貼水果寶寶。

教學設計：

1.欣賞教師師范。

⑴師：「秋天到了，水果都收獲了，你們都知道有那些水果成熟了？」幼兒自由講述。（幼兒講述過程中，教師請孩子說出XX顏色的XX）師：有水果的啊，那有什麼水果啊？（葡萄，香蕉，蘋果幼兒自由講述）教師出示紅蘋果、黃香蕉、紫葡萄等水果寶寶。

⑵師：今天我們要自己動手做水果寶寶，猜猜看，水果寶寶是怎麼做的？

2.粘貼水果寶寶

⑴幼兒自選喜歡的水果寶寶。

幼兒選擇自己喜歡的水果寶寶進行塗色。（結合上面說的XX顏色的XX，幼兒選擇正確的顏色為自己選擇的水果寶寶塗色。）

⑵師：每一個小朋友都選了自己喜歡的水果寶寶，我們馬上要做自己喜歡的水果寶寶。師：看看老師怎麼做水果寶寶，等會我們自己做漂亮的水果寶寶，好嗎？幼兒選擇喜歡的顏色，嘗試用團紙的方法粘貼水果寶寶。

3.看一看，誰的水果寶寶最可愛。

寶寶們本領真大，畫的水果真好看，

將幼兒做好的水果寶寶展示，大家選擇最喜歡的水果寶寶。

Ⅲ 小動物乖乖主題調查動物的衣服圖片

你說的這種小乖乖主題調查動物的衣服圖片，可以從網上搜索一些高清圖片，然後列印到衣服上就能成為一款體恤。

Ⅳ 小班美術課教案《動物的旅程》

小班美術《給小動物穿衣服》 內容： 給小動物穿衣服（美術）
目標：
1.能用雙手交替的方法將彩色紙撕成長條、大小塊。
2.能較大膽合理地運用鮮艷的顏色紙條、紙塊進行粘貼造型。
重點：
能用雙手交替的方法將彩色紙撕成長條、大小塊。
難點：
能較大膽合理地進行粘貼造型。
准備：
小兔一隻，彩色紙、糨糊、抹布、自製彩色衣服，幼兒操作材料（小兔、小熊）、時裝表演背景，PPT
過程：
1、請幼兒觀看時裝表演，感受服裝上的條紋、色塊、圖案的美。
2、「嗚嗚嗚……」出示哭泣小兔的圖片
師：你們看小兔怎麼了啊？
你們猜猜她為什麼哭？
小兔子悄悄的告訴我她沒有漂亮衣服可以穿，她好想穿上漂亮的衣參加時裝表演秀啊，她想讓我們豆豆四班的小朋友來幫一幫她，那你們願意嗎？

2、教師示範
（1）出示彩色紙
師：看看我們這里有許多漂亮的紙，我們來幫小兔把衣服變漂亮吧，看老師怎麼做的，用你的食指跟拇指捏著紙，一隻手向外拉一隻手向里拉，撕出一些小條條或者一些小塊塊。還有一首好聽的兒歌呢！「食指拇指捏捏，變對孔雀前後撕，撕成條條細又長，撕成片片真漂亮！」（徒手學做動作）
（2）出示糨糊，看看這個小盤子里有糨糊，用來粘住這小小紙片的，我們可以用我們的食指在盤子里粘一點點糨糊塗在小紙片的一面上。（徒手學做動作）
（3）教師示範貼畫，撕一塊弄點糨糊，強調一下把塗有糨糊的那一面貼在小兔的衣服上，教師完成一幅給幼兒看，（強調只能貼在小兔身上）。
教師總結：看看小兔變漂亮了，她也變得開心了，現在請你們來幫一幫小兔吧，做的快的小朋友也幫小熊穿上漂亮的衣服喲。
3. 幼兒操作
幼兒操作教師巡迴指導，鼓勵幼兒將紙條按一定的順序
貼，並注意顏色的搭配。
4. 請幼兒把作品貼到時裝表演背景中，互相欣賞。
師：小兔真漂亮，我們讓小兔、小熊穿著漂亮的衣服參加時裝表演吧！
反思：
服裝是美和藝術的表現，是創意和熱情的完美融合，對於小班的孩子來說，漂亮的服裝能夠很好的吸引他們的眼球，調動起他們感受美的積極性。於是我的第一個環節設計為欣賞T台表演和欣賞自製衣服二者動靜相結合的形式，讓孩子們感受服裝上的條紋、色塊、圖案的美，為幼兒能大膽地運用鮮艷的色彩進行製作奠定基礎。第二個環節從孩子們善良的情感出發，以幫助小白兔來接受、學習製作的方法，滿足了他們關心弱小的願望。在製作的過程中，以輕快、活潑的兒歌「食指拇指捏捏，變對孔雀前後撕，撕根面條細又長，撕個片片真漂亮」來讓孩子們掌握撕紙的技能和方法。以變魔術的形式教授孩子們粘貼的技能。因此孩子們在活動中能夠熟練地用雙手交替的方法將彩色紙撕成長條、大小塊粘貼小兔及小熊的衣服，顏色鮮艷、色彩豐富，有效地突破了重點，解決了難點。最後一個環節是讓孩子們帶著製作好的作品粘貼到布置好的時裝展示板上，我給了孩子們自主選擇的機會，讓他們自己選擇粘貼的部位，並給於贊賞的語言，以增強他們的自信心。
整節活動也有出乎預料的狀況，在最初的活動設計時我注意到了個體差異，一開始我想讓能力強的小朋友粘貼兩張作業紙，能力弱的小朋友粘貼一張作業紙，但每個孩子都很認真地粘貼完了兩張，而我也不忍心打斷孩子們的熱情，時間延長又延長，但孩子一點也不因為時間的延長而失去耐性，堅持完成了任務。

Ⅳ 怎麼給小動物做衣服

以給小貓小狗做衣服為例:

第一步，要選好合適的材料。衣料的選擇很重要，就像人一樣，習慣一件衣服就像習慣自己身上的一個器官。狗狗自身就有毛皮，所以不要選一些太滑的布，絲綢什麼不要用，狗狗穿在身上會不舒服。推薦人造棉，舒服但是易起皺，所以要常常熨一下。棉麻混合的最合適，所以買布料時，要問一下店員，選最合適的。

第二，布料的顏色花色。無論夏天冬天，最好都選淺顏色的。狗的眼睛是色盲的，對顏色的分辨可說是無能為力。 狗類是二元色視者，所以以人類的標准來說狗類是色盲, 眼裡的一切物體只有黑白兩種基色。並且，深顏色的衣服也會讓狗狗不自覺的去抓咬（對犬科貓科都類似）。

下一步，量尺寸。買一把軟尺，用食物誘惑法，或是趁狗狗打盹的時候，不要在他們精力旺盛的時候，否則，他們穿在身上的就是乞丐服了。尺寸著重三個地方，頸圍、胸圍、身長。首先：頸圍，照著狗狗的項圈做就好了，開口那麼大即可。這個位置是一件衣服領口的所在地，領口不可太肥大，更不可太狹小，一般兩端測量總共放出一厘米即可。胸圍：它們的前腿根處最寬的地方，，這里也會是狗狗們做難做的地方，由於這個地方毛厚肉多，所以測量的准確性很難把握，一般測量至少要放出二到三厘米。身長：（而是從它們的頸後到尾根處的長度），在測量身長的時候，一定要讓你的狗狗站直，身體展開，不要趴著或卧著。有袖的話，在測量一下腿長。

做衣服的時候，有條件的可以用縫紉機或請人幫忙裁樣、拼接，如果嫌麻煩（這種一般沒有吧）後市不願意經別人手，就自己裁剪縫。拼介面針腳要密，脖子的地方針腳密但不能多或者厚。後腿那裡不要太緊但要結實。尾巴上不要弄東西，狗狗會不舒服，動畫片上那種做法不科學。

最後，狗狗貓貓已經有自己的衣服了，要常常洗熨，保持干凈。

Ⅵ 北京動物園小陸龜穿毛衣禦寒，烏龜為什麼也怕冷

今年的冬天真的是非常寒冷啊，在北京很多地方都已經打破了最低氣溫的歷史，突破了歷史，北京是越來越冷，很多動物園裡面的小動物更冷，所以為了讓他們能成功的度過這個寒冷的冬天，必須給他們添衣服，幫他們穿上一點衣服可以保暖，肯定啊烏龜也是一條性命，烏龜也是有許多系統組成的，肯定也會感覺到寒冷的。

其實冬天的溫度跟我們的身體素質有著密切的的關系。為什麼這樣說呢，就是因為我們冬天非常的寒冷，人就不願意去動，不願動的話，身體的抵抗力就會非常 低，就容易感冒和生病，而且現在是疫情爆發時間千萬不能得病，一定要多鍛煉增加身體的抵抗力，注意個人的衛生。

Ⅶ 關於北京動物園小陸龜穿毛衣一事，你有何看法

我覺得動物園的飼養員還是比較有愛心的，雖然給陸龜穿上毛衣有一點搞笑，但是這也是為它們好，因為今年的北京的冬天實在是太冷了，這些動物在這種天氣下根本生活不下去，給它們穿毛衣不是為了搞笑，而是給他們保暖的，不得不感慨，今年的冬天實在是太冷了。

陸龜想要在北方過冬也不是不可以。但一定要保持溫度。如果太冷了很容易就會被凍死所以北京這個動物園才會給陸龜穿上毛衣。當然今天穿上一個毛衣也是不夠的。他們還在烏龜龜舍里加上了一個浴霸，使氣溫一直保持在25度以上。這樣陸龜才能夠度過這個寒冷的冬季。

Ⅷ 肖戰給玩偶穿衣服，他到底有多溫柔

肖戰真的特別溫柔的好嗎。

肖戰本身是特別喜歡小動物的，他家裡也養了一隻貓叫堅果，是一位姑娘。對寵物都特別特別溫柔。他以前自己說過如果有一隻胖柴或者是胖貓就可以撩到他。從他對待小動物的態度就可以知道，那種溫柔對待小動物的人，他本身一定就會是一個溫柔的人。

其實我最喜歡的是他的笑容。她的笑容非常陽光，非常燦爛，非常溫柔，每次一看見就覺得特別開心。雖然成名了，但是並不驕傲，他會寫周記，他會溫柔的對待他的每一位粉絲。他會雙手接信，還會鞠躬感謝。會幫工作人員打傘，對待孩子也溫柔。

我覺得這種溫柔就是從一個人的家教禮儀中提現出來的，也是我為什麼喜歡他的原因。希望他的未來會更好。

Ⅸ 貓咪衣服製作步驟圖解

關於貓穿衣服的問題，雖然貓毛有保溫效果，但衣服的存在還存在一定好的好處，一是可以減少了室內飛揚的貓毛，還能有效阻隔真菌傳染。甚至在貓咪受傷後，小衣服還能臨時代替它們的伊麗莎白罩，防止它們舔皮膚患處，也能讓他們活動更自由。所以說應該好好的給小貓設計一下，也做一個完美的設計師，把自己的小貓變得更加漂亮，可以用一些自己不穿的舊衣服。進行裁剪。進行縫制。

剛好康石石最近有閑暇，便和同事合作完成了來福和旺財兩只喵的新衣服，借著題主這個題目，簡單向大家展示一下旺財（白喵）衣服的創作過程：

1.裁片

大家由上面兩張圖應該可以看出，旺財衣身的整體效果就像我們人所穿的服裝的袖子結構圖，袖山弧線的部分就是貓衣服的下擺結構，而我們所謂的袖口部分就是衣服的領口部分。

所以如果我們是用自己的舊衣服，如針織、毛織、襯衫、外衣等，可直接剪下袖子當做你貓貓的衣身部分，但前提條件是袖筒整體肥度符合你貓貓的體寬，如果大小不合適，我們可以用舊衣服的衣身部分裁出一個袖筒輪廓，作為貓主的衣身布片。

製作衣服所需的結構片

在靠近領口的部分，我們要在布片上挖兩個橢圓形圓孔，這兩個孔的位置正好是小貓的前臂位置。因貓前臂內側要比背部窄很多，所以我們會將袖孔挖的更靠近里側。下圖我們將衣身的開口位置定在旺財的腹部，而且要留出搭門量。

衣身正面圖

為了給它做袖子而搭配的與衣身挖孔等長的袖片。

袖片

小翻領

衣身底擺明貼邊

袖口外翻邊裁片

2.拼縫步驟

將以下12項裁片拼縫起來

1.領口肩省
2.領片粘襯
3.領外邊緣線加裝飾牙
4.拼縫領底、領面
5.袖口外翻邊與底擺外翻邊加裝飾牙
6.翻領與衣身領口拼縫
7.門襟內貼邊與領口內貼邊拼縫
8.下擺外貼邊、搭門內貼邊與衣身下擺拼縫
9.搭門止口與領口拼縫
10.袖片與袖口明貼邊拼縫
11.緔袖
12.整燙

內側完成圖

平鋪圖

領口圖

大家可以按照以上的方法，通過舊衣改造的形式，完成了一件貓衣服。另外，想要做的更厲害一點兒，大家可以在這件衣服的款式基礎上進行再設計，比如把搭門量加寬就變成了雙排扣小大衣，再比如袖山加褶就變成了泡泡袖小公主大衣等等，只要掌握了方法，大家就可以給自家的小貓無限換裝了。