簡單畫小花貓圖片

㈠ 一年級看圖寫話 圖中有花有蝴蝶有小花貓和毛線球怎麼寫

一天，一隻可愛的小貓正美滋滋的在一張桌子上睡午覺，他有著橙色的皮毛，皮毛上點綴著褐色的條紋，漂亮極了。他夢見自己在一個貓仙境，那裡有吃有喝，還有許多的貓和他一塊兒玩，他們一起捉蝴蝶，搶毛線球，爬到樹上去捉小鳥，可有意思啦!突然，「呯、呯、呯」和「汪、汪、汪」的聲音傳過來，驚醒了小貓，小貓睜眼一看，是一隻藍色的小貓正吐著舌頭在拍皮球，小貓不耐煩地叫了幾聲:「喵……」。小狗聽到小貓的叫聲，分了神，皮球一下子滾進了對面的草叢里，怎麼也找不到了。小貓心想:「小狗一定會找我算帳的，我得趕緊跑。」他一溜煙跑出去十萬八千里，小狗再也追不上了。
小貓跑到了一個水池邊，一看到水池，小貓立刻感到口乾舌燥，連忙奔向水池，擰開水龍頭，津津有味地喝了起來，水真清涼，喝子水覺得涼快多了。
喝飽了水，他發現那個地方有許多蝴蝶和蜻蜓在飛來飛去，他一會兒捉蝴蝶，一會兒捉蜻蜓，甚至連太陽照在他身上的影子也去捉，玩得興高采烈。
到了傍晚，小貓的肚子咕咕直叫，於是拿起准備好的魚竿，找到一條小河，把魚鉺掛在魚鉤上，然後把線拋出去，靜靜地等著，不一會兒，就釣起了一大桶魚來，心滿意足地回家吃炒魚片了。

㈡ 小花貓和小兔子的圖片

小花貓和小兔子的圖片，小花貓和小兔子圖片到處都是啊，也都很漂亮的，你要啥樣的圖片都可以找到

㈢ 如圖是小花貓畫的一個圖形，叫你幫它數一數，一共有______個三角形

底邊上線段一共有：4+3+2+1=10（條），
所以一共有10個三角形．
故答案為：10．

㈣ 小花貓背小黑包的圖片，本人想要高清的。照片如下！

我真很難找到，我幫你修了修，比你的起碼清點

㈤ 幼兒美術教案：小貓咪

設計意圖 在美術教學中，我發現幼兒總是能很快地掌握與詩歌相結合的繪畫作品，並且記憶深刻。這讓我萌發了採用兒歌、繪畫相結合的方法進行詩畫教學，實現語言和美術的情意互通的想法，美術活動「小花貓」由此應運而生。它將繪畫步驟分解成一句句兒歌，並填入幼兒耳熟能詳的動畫片《機器貓》的音樂旋律中，讓幼兒在說說、唱...唱、畫畫中發展創新能力，提高繪畫技能。 活動目標 1．初步嘗試用簡單的線條畫出小花貓，掌握兒歌內容。 2．通過詩畫教學的方式掌握繪畫步驟，並能在模仿的基礎上進行創造) 3．在邊唱邊畫的過程中體驗詩畫繪畫的樂趣。 活動准備 1．「小貓咪」繪畫步驟圖，「小花貓」字卡一張。 2．畫筆、彩色畫紙若干，《小花貓》MP3音樂一段，紅五角星若干。 活動過程 一、兒歌導入，引發興趣 1．師：今天老師帶來了一支神奇的小畫筆，它的本領可大了，能變出小朋友喜歡的東西，看仔細了!(教師邊念兒歌邊繪畫) 2．師：你們瞧，小畫筆變出了什麼?(小花貓)是不是很神奇啊?想不想再來看老師變一變?這一次，老師請小朋友用眼睛仔細看，用耳朵仔細聽，老師在畫小花貓的時候，唱了什麼又畫了什麼，好嗎?(教師將兒歌填入動畫片《機器貓》的音樂旋律中，邊唱邊畫) (評析：活動一開始，教師手持畫筆，以變魔術的方式畫出小花貓，吸引幼兒的注意力，然後邊唱邊將小花貓的形象一筆一畫勾勒出來，讓幼兒驚嘆不已，極大地激發了幼兒的創作慾望。) 二、理解兒歌內容，初步掌握繪畫步驟 1．師：你聽到歌曲里唱了什麼?(幼兒回答) 2．教師根據幼兒的回答，分析每句兒歌的內容，以及與小花貓對應的部位，並將相應的步驟圖按次序排列。師生通過徒手練習、集體學唱歌曲等多種方法掌握繪畫步驟。 (評析：此環節為活動重點部分，旨在讓幼兒掌握兒歌的大概內容，分析得出繪畫的步驟，為下一步的繪畫打下基礎。) 三、幼兒練習，嘗試按照兒歌內容繪畫 1．交代繪畫要求，鼓勵幼兒在模仿老師的基礎上進行添畫，如添畫身體及背景物品等。 2．幼兒繪畫，教師為不同層次的幼兒提供不同的操作材料，並巡迴指導，重點指導能力較弱的幼兒。繪畫過程中播放《小花貓》mp3音樂，渲染氣氛。 3．作品展示：將幼兒的繪畫作品放置於作品欄中。 (評析：在幼兒充分掌握繪畫步驟後，教師給幼兒提供練習和創造的空間，並鼓勵幼兒在模仿的基礎上進行再創造。在老師的提醒和協助下，幼兒畫出了形態各異的小花貓，還有不少作品呈現了貓吃魚和捉老鼠的場景，頗有創意。) 四、講評活動 1．師：你喜歡哪只小花貓?為什麼?對於有創造性的作品教師及時肯定。 2．師：請你為喜歡的小花貓帶上五角星吧!(幼兒將手持的紅五角星自主粘貼到自己喜愛的作品上)。 (評析：評價部分，教師讓幼兒成為評價的主人，從造型、創意等方面對他人的作品進行個性化評價，幼兒暢所欲言，活動效果顯著。) 五、結束活動 師：今天我們用神奇的小畫筆變出了小花貓，回家後請小朋友們再想想，好聽的兒歌還能變出什麼，好嗎? (評析：活動最後，教師請幼兒作進一步思考，為幼兒利用兒歌創編其他作品埋下伏筆，既是活動的終點，又是再一次創造的起點。) 活動延伸 1．體驗快樂：我與小貓做游戲。 2．嘗試用詩畫結合的方法畫出其他一些圖案(如獅子、西瓜等)。 活動建議 活動中教師要讓幼兒理解兒歌和畫面的關系，在繪畫過程中幼兒能邊念兒歌邊繪畫。 附： 1．自編兒歌 小花貓 一個圓圓的盤子上，(腦袋) 放著一塊小蛋糕，(鼻子) 還有兩粒巧克力豆，(眼睛) 它的味道真正好，(嘴巴) 忽然聽見一聲喵，(耳朵) 根根胡須往上翹，(胡須) 猜猜它是動物中的哪一位? 它呀就是會捉老鼠的小花貓。 2．繪畫步驟圖：略

㈥ 一年級看圖寫話神勇的小花貓

外婆家有隻小花貓。每當我從外邊走進來，它總是搖搖尾巴迎上來，喵喵得叫上幾聲，那聲音是那樣的驕傲。

小花貓的樣子的確惹人喜愛。

它一身光滑柔弱的毛，一道黃的，一道白的，十分好看。

它那圓圓的腦袋上，長著兩只尖尖的耳朵，一雙圓溜溜的眼睛，嫩紅的鼻子和一個小小的嘴。

小花貓的眼睛非常特別，中午，它的眼睛成一條直線;上午和下午，它的眼睛成橄欖狀;晚上，它的眼睛是圓形的，在夜色之中，閃閃發光。

小花貓從來不吃老鼠，它吃的食物有飯、魚。它最喜歡吃魚，每當外婆煮魚的時候，它總是跑到外婆的腳旁坐下來，喵喵地叫上幾聲，好像是對外婆說:「我餓了，能不能給我一隻魚嘗一嘗?」外婆見了它那副可憐的樣子，就給了它一條小魚吃。

小花貓非常的活潑，會跑、會跳、會上樹、會抓魚、會上房頂，還會和老鼠玩追逐游戲。

㈦ 小花貓是什麼樣子的

花貓多指狸花貓，小花貓為幼年的狸花貓。中國常見的花貓有黃狸花貓和黑狸花貓兩種。

狸花貓有非常圓的頭部，非常寬大的面頰，兩只耳朵存在的間距不是很短，耳朵的大小十分的合適， 有非常寬廣的耳根，很深的耳廓，位於尖端的部分是比較圓滑的。它那非常大的眼睛是很閃亮的，形狀是圓杏核的，從黃色、金色到綠色不等的顏色是人們認可的，其中綠色為上品，眼睛在一般情況下會有眼線出現。鼻頭有磚紅色、深棕和黑色，長有鼻線。狸花貓有非常適中的身材，不但有很寬的胸腔，還很深、厚。四肢同尾巴一樣，長度適中，並且強健，具有發達的肌肉。

註：不是所有虎斑貓都是狸花貓（即使它有「M」形紋，其實所有虎斑貓都有這樣的額紋和線狀眼紋） ，端正結實勻稱的體格，肌肉發達，具備運動感，四肢長短適中，粗壯有力而敏捷。

㈧ 你喜歡什麼小動物拿起筆抓住特點描述一下它的外形，看看是能否能讓你的同學根據你的描述給他畫一張圖畫

我很早就纏著媽媽給我買一隻小花貓做寵物。去年生日的時候，媽媽送我一隻小花貓。我高興得一蹦三尺高，我給小花貓取了一個名字「花花」。 「花花」長得胖乎乎的，一身黑白相間的皮毛好像披著一塊黑色花紋的絲絨。毛茸茸的長尾巴高高翹著，走起路來一...

㈨ 小學生看圖說話——饞嘴的小花貓原圖

一個晴朗的早晨，小白貓和小花貓在河邊的小橋上玩耍。
玩著玩著，小花貓看見有一條小魚遊了過來，饞得它直流口水。小花貓忍不住了，「撲通」一聲跳下河去抓魚。等到了水裡，小花貓才想起自己不會游泳，急得大叫:「救命啊!」小白貓也急了。
正在這時，小白貓看見天鵝姐姐從頭頂上飛過，連忙一邊追，一邊大聲喊:「天鵝姐姐，我的朋友掉到河裡了，請救救它吧!」天鵝姐姐說:「好吧。」它跟著小白貓來到橋邊，救起了小花貓。小花貓說:「謝謝你，天鵝姐姐!」天鵝姐姐說:「不用謝。以後玩的時候可一定要注意安全!」