紙貼畫圖片大全簡單小班

❶ 兒童紙貼畫過年的作品展示

幾種紙的名稱：
壓敏紙、瀝青牛皮紙、石蠟紙、聚乙烯塗覆紙、不規則聚丙烯防潮牛皮紙、玻璃紙、聚乙烯加工玻璃紙、氯乙烯加工紙、印刷用膠粘紙、紙繩、紙膠帶（包裝用）、包裝水泥用牛皮紙袋、可延伸牛皮紙袋、鋁箔防水包裝紙、光纖維加固的牛皮紙袋、布袋、黃麻袋、牛皮紙襯墊、合成樹脂布袋、甘薯澱粉包裝用牛皮紙袋、馬鈴薯澱粉包裝用牛皮紙袋、揮發性防腐紙、紙幅面尺寸、砂紙、砂紙原紙、吸收性紙、吸水紙，吸收性紙、帳簿紙、計算機用紙、無酸紙、耐酸紙、隔音紙、溴化銀印相紙、吸濕紙、計算機用紙、地址卷標紙、膠粘紙、廣告紙，招貼紙、仿大理石紙、仿瑪瑙大理石紋紙、耐老化紙、航空信紙、名片紙、相簿紙、蛋白膠紙、蛋白膠紙、地圖紙、耐鹼紙、全棉纖維紙、全木漿紙、仿鱷皮紙、西班牙草漿印刷紙、鋁紙、鋁襯紙、鋁塗布紙、鋁粉紙、鋁箔襯紙、鋁箔夾層紙、琥珀條紋紙、彈葯筒紙、頻率感應記錄紙、分析化學用濾紙、斜面紙、斜截面紙、斜角紙、動物膠表面施膠紙、耐酸紙、耐酸馬尼拉紙、防蝕紙、防偽造紙、防霉紙、防銹紙、防銹原紙、防銹紙、低光澤紙，仿古紙、仿古書籍紙、殺菌紙、保光澤紙、水彩圖畫紙、檔案紙、絕緣紙、香料紙、含砷紙、美術紙、美術裝飾紙、水彩畫紙、美術廣告紙,美工宣傳紙、牙科用紙、牙科用紙、人造革紙、仿羊皮紙、石棉紙、石棉(電)絕緣紙、消毒紙，防腐紙、無灰紙、無灰濾紙、防潮紙，瀝青紙、瀝青原紙 、防喘紙、地圖紙、彩色印刷紙、壓感復寫紙、紀念冊紙、自動(劃線)記錄紙、復印紙、汽車袋用紙、復制紙，影印紙、食品包裝紙、藍條紋書寫紙、書籍襯里紙、裱糊紙、臘肉包裝紙、(紙)袋紙、蔗渣漿紙、浸漬絕緣紙、浸漬絕緣紙、麵包紙、層合平衡紙、單面瀝青包裝紙、氣球用紙、鮑爾斯唐紙、竹漿紙、綳帶紙、高級書寫紙、鈔票紙、餐桌紙、理發頭枕紙、抗滲透紙、鋇地紙、原紙、(彈筒)裝葯用紙、韌皮紙、高級信紙、塗蠟裝飾紙、蓄電池用紙、塗蠟裝飾紙、曲折紙板、床包裝紙、啤酒過濾紙、夾層紙、字典紙、吸水性紙張
賬目紙、光澤廣告紙、自動記錄紙、裝訂用紙、生物紙、餅干包裝紙、蠟筆畫紙、相冊黑色襯紙、防潮紙、防空紙、刮刀塗布紙、空白書籍紙、毛毯袋用紙、空白書籍紙、彈葯用紙，礦工用紙、耐漂紙、鮮肉包裝紙、吸墨紙、藍色洋蠟包裝紙、藍印紙、曬圖紙、藍色描圖紙、扉頁紙、單面光扉頁紙、紗管紙，盤紙、原紙、塗布原紙、仿製紙、證券紙，高級書寫紙、書籍紙、帳簿紙、瓶簽紙、壓光輥用紙、紙盒糊面紙、箱裝書寫紙、盲文印刷紙、麵包袋紙、麵包標簽紙、光澤紙、錦紋紙，壓印花紙、小冊子用印刷紙、復寫紙、卡片紙、極圖記錄紙，心電圖記錄紙

印刷用紙及紙板

1、塗布印刷紙及紙板

有膠版印刷塗布紙、膠版印刷塗布原紙、塗布郵票紙、塗布郵票原紙、塗布白紙板、低定量膠版印刷塗布紙、壓紋膠版印刷塗布紙、鑄塗紙、鑄塗紙原紙、鑄塗白紙板、鑄塗白紙板原紙、無光澤印刷塗布紙、塗布卡紙、塗布箱紙板、低定量凹版印刷塗布紙。

2、非塗布印刷紙及紙板

有新聞紙、字典紙、地圖紙、海圖紙、膠印書刊紙、凸版印刷紙、中小學生課本用紙、膠版印刷紙、單面膠版印刷紙、書皮紙、招貼紙、白卡紙、米卡紙、凹版印刷紙、證券紙、郵票紙、政文紙、盲文印刷紙、撲克牌面紙、周報紙、薄凸版紙、單面書皮紙、明信片卡紙、鈔票紙、火車票紙板、票證紙、封面紙板、封套紙板。

文化，藝術，生活用紙及紙板

1、書寫用紙

有打字紙、制圖紙、宣紙、書寫紙、單面書寫紙（有光紙）、圖畫紙、水彩畫紙、素描畫紙、木炭畫紙、雙紅紙、條紋書寫紙、帳頁紙、毛邊紙、連史紙、皮畫紙、水寫紙、油畫坯紙、吸墨紙、梅紅紙。

2、復制用紙

有描圖紙、鐵筆蠟紙原紙、干法靜電復印紙、曬圖原紙、干法重氮感光紙、復寫原紙、打字復寫紙、無炭復寫紙、二低圖原紙、靜電復印描圖紙、打字蠟紙原紙、謄印紙、打字蠟紙襯紙、熱敏復印紙、靜電製版紙、無炭復寫紙。

3、衛生用紙

有衛生巾、皺紋衛生紙、尿布紙、薄型無紡布、滅鼠紙、膏葯紙、葯棉紙、水溶性葯紙、紙巾紙、濕紙巾紙。

4、生活用紙

有製鞋紙板、編織原紙、紙鞋墊、黑照相卡紙、桌布紙、代布紙、廚用紙、香粉紙、擦鏡紙、襯裙紙。

5、裝飾用紙

有貼花面紙、貼花襯紙、蠟光紙、裝飾原紙、蠟光原紙、壁紙原紙、塗塑壁紙、皺紋原紙、不幹膠原紙、塑料帖面紙板、石膏紙板、底層紙、表層紙、陶瓷薄膜貼花紙、陶瓷薄膜貼花襯紙、金屬貼花紙、金屬貼花襯紙、搪瓷貼花紙、

包裝用紙和紙板

1、通用包裝紙

有紙袋紙、牛皮紙、雞蛋紙、鋁箔襯紙、包針紙、半透明紙、條紋牛皮紙、膠卷保護原紙、火柴紙、中性包裝紙、伸性紙袋紙、薄頁包裝紙、普通包裝紙、條紋包裝紙、農用包裝紙、香皂包裝紙、皺紋輪胎包裝紙、槳渣包裝紙、鋁器包裝紙、包裝原紙、維侖布紙復合包裝材料，再生牛皮紙、再生水泥袋紙、防水袋紙、磷肥袋紙、再生皺紋封袋紙、包裝紙、牛皮卡紙、灰襯紙、藍色包砂紙、復合皺紋原紙、機制白皮紙、更空鍍鋁原紙、真空鍍鋁紙、膠片襯紙。

2、特殊包裝紙

有工業羊皮紙、特細羊皮紙、工業羊皮原紙、特細羊皮紙、中性石蠟紙、中性石蠟原紙、玻璃紙、條紋柏油原紙、條紋柏油紙、瀝清防潮原紙、氣相防潮紙、氣相防銹原紙、黑不透光紙、苯甲酸鈉防銹紙、中性塑蠟防潮包裝紙、夾線柏油紙。

3、食品包裝紙

有食品羊皮紙、食品羊皮原紙、糖果包裝原紙、冰棍包裝紙、仿羊皮紙、普通食品包裝紙、防油紙、液體食品包裝用復合材料、擠塑糖果包裝紙、糕點保鮮用隔氧復合包裝材料、糕點保鮮用除氧劑袋紙。

4、包裝紙板

有單面白紙板、厚紙板、黃紙板、中性紙板、箱紙板、牛皮箱紙板、瓦楞原紙、標准紙板、提箱紙板、茶板紙、火柴外盒紙板、火柴內盒紙板、雙麵灰紙板、青灰紙板。多著呢做手工貼畫用普通的色紙就行了，可以用彩筆裝飾

❷ 幼兒園種子貼畫，樹葉貼畫在a4紙上怎麼做

你的情況考慮是有咽喉炎，炎症刺激導致咽喉癢，引起刺激性的咳嗽。要及時就診檢查明確。 如果是有炎症需要服用抗生素治療，如阿莫西林等，可以含服華素片緩解咽喉不適，注意多喝水，不要吃辛辣刺激性的食物。

❸ 布貼畫圖片大全簡單代表其寓意

傳統布藝漂亮傳神。

古老的貼補工藝，1000多年來，廣泛流傳於民間，情趣各異 獨具魅力，它被稱為民族傳統手工產品中的「國粹」，它就是布貼畫。

(3)紙貼畫圖片大全簡單小班擴展閱讀：

布貼畫最基本的特徵是寫實和造型變化的統一，藝術家們通過對大自然的了解和認識，融入自己的感情意念來表達主觀世界的藝術表現力，它具有獨特性。

完成一幅布貼畫，最困難的不是剪貼過程，最為精彩的是構思及選材過程。有時，製作一幅畫，姚念花要在腦海中構思數月時間，再開始「尋布」之旅；有時，為了尋找一塊合適的布，她要找遍整個布料市場，或進出小區旁邊的裁縫店。這些在別人眼中毫無用處的廢品，到了姚念花手中，就能化廢物為神奇，變成一幅幅絕妙的布貼畫。

❹ 撕紙拼貼蔬菜圖片幼兒園

《幼兒園指導綱要》中指出幼兒園的教育要「以游戲為基本活動。」區角活動作為幼兒一日活動的重要組成部分，它能充分滿足幼兒的自由操作，能激發幼兒主動參與游戲，進而對活動產生興趣，促進幼兒各個方面能力的發展。小班幼兒剛入園，分離焦慮產生，情緒很不穩定，容易沖動，經常會大哭大鬧，從小班幼兒新入園的特點出發，我們的區角活動將成為幼兒個別化學習的主要載體。同時，為了使幼兒真正在自主的游戲狀態中參與自主的個別化學習或小組學習，也使教師有的機會關注到每個幼兒的發展，從而幫助幼兒形成自主學習的興趣和習慣。一、積極開展豐富的區角活動為幼兒創設情境化的活動空間，即在主題背景下創設生活化的情境，使幼兒在自然、逼真的游戲情境中反映和積累生活經驗，為孩子們的後繼學習培養良好的學習態度，最終推動個體的發展。1、為幼兒營造生活化的情境。自然、逼真的情境對於幼兒經驗的回憶和再現起了很大的暗示和刺激，有了這樣的情境，才會使幼兒有身臨其境的感覺，尤其是小班的孩子，他們剛剛從家庭來到幼兒園，一切對於他們來說都是陌生的。為了能使幼兒能高高興興上幼兒園，我們盡量在區角活動中為他們營造與其生活經驗相關的環境。如娃娃家：娃娃家的游戲是最貼近小班幼兒的認知經驗的，每位幼兒都可以成為娃娃家的主人。在娃娃家裡設置了兩室一廳的套房，有卧室、餐廳、衛生間，整個娃娃家的區域創設就是幼兒日常生活的再現。在「娃娃廚房」里，我們用廢舊布做了窗簾，貼上了很多蔬菜圖片，提供了整套的廚房用具供幼兒模仿擺弄；在「娃娃客廳」里，我們在牆壁上布置了花布，掛上了欣賞畫，放上了自製的沙發，靠墊，還用廢紙箱做了一台電視機；「娃娃卧室」的牆壁上貼上了很多孩子們帶來的「全家福」，添上了自製的小床、小桌子、放上了電話機，布置了媽媽的「梳妝台」；洗衣房裡，有自製的洗衣機、、小衣架等。當幼兒們看到這一切熟悉的情境時，都迫不及待地想進去玩一玩。從最初的簡單擺弄，到逐步地學著模仿成人的勞動，漸漸地，孩子們也能三三兩兩地玩一些簡單的互動小游戲。如：「家裡來客人了」、「寶寶生病了」、「給寶寶喂飯」等等，游戲內容日漸豐富。2、提供情境化材料。隨著孩子們對游戲環境和材料的逐步熟悉，游戲中出現了各種與幼兒生活緊密相連的情節。教師作為幼兒游戲的觀察者、合作者和支持者，及時幫助幼兒提供幼兒喜愛的材料，使幼兒在游戲情境中再現自己的生活經驗。如我們在建構區，提供牛奶盒和各種瓶罐供幼兒用來玩疊高游戲，搭建各種有趣的東西；操作區中的小調羹是用來喂小動物吃飯喝湯的，各種各樣的發夾頭飾給寶寶梳頭；益智類的游戲材料分別放在開放性的低矮的架子上，用筐、籃子、盤子等分類擺放。同時用圖案表示物品存放的位置，幫助幼兒輕松順利地取拿和收拾物品……幼兒通過在與老師和同伴的游戲互動中獲得新的經驗和情感體驗，這正是體現游戲價值的關鍵所在。3、實施情境化教育。我國傑出的教育家陶行知曾說過「教育即生活。」我們的區角活動對幼兒來說，就是幼兒現實生活的簡單在現，使他們能夠在自主的空間中表現和表達自己的認識和自己的想法。游戲中，孩子們依然稱呼老師為「老師媽媽」，而老師則根據幼兒在游戲中的身份來稱呼。如：奇奇爸爸、雯雯媽媽、佳佳姐姐等。這樣的稱呼不僅可以增強幼兒的角色意識，也可以很容易地讓幼兒發現游戲中角色的重復，引導幼兒嘗試運用各種法來交流、協調，達成一致。有了生活化的稱呼，孩子們在寬松、自然的氛圍中表現出了自己各不相同的生活經驗。經常會聽到，孩子們在情急之下冒出的很多地方方言；每個孩子的個性在游戲中得以不加掩飾的張揚；孩子們對生活中各種事物的認識和理解會通過他們的語言和行為表現出來；有時候更會暴露出自己在生活中的點滴壞習慣。老師在參與和指導的過程中，更注意游戲語言的運用，不留痕跡地加以暗示或以自身的行為進行示範和引導。久而久之，使孩子們更主動地投入到游戲情境中，產生了許多饒有趣味的生活情節。如：買水果看朋友；放鞭炮娶新娘；帶寶寶上醫院看病等等。孩子們在游戲中也能注意自己的行為，努力地學做一個「好爸爸」、「好媽媽」。二、把區角開設到大自然中去農村自然資源豐富，大自然中有取之不盡的材料，同時也是天然的活動區。農村中多的是土，用土做成泥，用泥做糖葫蘆，做饅頭，包餃子，做汽車，還可以撿樹葉，做標本，貼畫，拼畫……在大自然中，幼兒的想像力盡情放飛，創造力盡情地發揮，同時盡情感受大自然的美，體會大自然帶來的無限樂趣，這是在幼兒園那狹小的空間中所不能代替的。三、將活動區擴展到家庭之中現在普遍存在一種現象：幼兒在幼兒園是「乖寶寶」，在家卻是「小皇帝」、「小公主」。家長無奈，教師力不從心。我們把區角活動還擴展到幼兒家中。首先請家長為孩子開拓一片屬於孩子自己的天地，並提供豐富材料，讓幼兒自由畫、捏、剪、折。還可請家長為孩子提供勞動機會，比如幫家長摘揀蔬菜，幫家長做餃子或餃子皮。讓幼兒身臨其境，不僅豐富了生活經驗同時還增強了勞動意識，養成愛勞動的好習慣。四、活動實踐案例1、在娃娃家中，張善若抱著娃娃喃喃自語：「別哭，別哭，媽媽幫你洗澡」，說著，把玩具全倒到地板上，用裝玩具的框框當澡盆給娃娃洗澡，可過了一會她又去小廚房裡忙個不停，說要個娃娃給娃娃做飯。從這個案例可以看出，小班幼兒年齡小，喜歡在一定的情景中進行區角活動，他們在活動中做飯往往伴隨著各種假想的心理和行為，常沉迷於自己假想的游戲情景中，把自己在區角活動中的活動想像為在現實情景中的活動，把自己當成了某一情景中的人物，努力模仿該人物的言行進行游戲。這就要求我們教師因勢利導，在游戲的情景中加以引導。告訴幼兒洗澡久了娃娃會冷，要趕緊幫娃娃穿衣服，讓幼兒在游戲化的情景中學習各種自理動作，獲得自理能力和動手能力的提高。2、近期，我班的美工區在玩撕紙拼貼游戲，這天，我們又新投放了一些小塑料瓶，意在讓幼兒進一步運用撕貼的技能裝飾彩瓶。王一陳等幾位孩子正在嘗試新的玩法，這時，尹子辰小朋友進來了，他看了看新投放的瓶子，擺弄了一會兒，就拿起撕貼用的手工紙往瓶子里塞，塞滿了一個再換一個，王一陳看到了，好奇地盯著他看了一會兒，也放下手中的活兒效仿起來，旁邊的幾個孩子見狀也紛紛圍了過來，模仿他們的樣子玩起塞瓶子的游戲，不一會，桌上便擺滿了一堆被各色手工紙塞得滿滿的瓶子，美工區內的撕貼活動就這樣變成了塞瓶子活動。從這個案例中可以看出愛模仿是小班幼兒在區域活動表現出來的另一個特徵，他們喜歡模仿教師、家長和同伴，尤其是喜歡模仿同伴的言行，當看到同伴有了不同的言行時，他們容易放棄原有的行為而去模仿同伴的行為，這種模仿是幼兒的一種學習方式，小班幼兒的經驗，技能等往往是通過模仿而獲得和發展的，模仿成為小班幼兒學習的動機，也成為小班幼兒學習，成長的過程。這就要求我們教師充分發揮同伴的榜樣作用。在發現這種情況時可以平行介入幼兒的活動，用正確的方法裝飾彩瓶，一邊做還可以一邊自言自語，引起孩子的注意：「我要裝飾一個五彩的瓶子，掛在窗口，那肯定很漂亮的……我要一小塊一小塊地撕，密密地貼在瓶子上，這樣會更好看……」等，這樣孩子就會很自然的模仿老師的動作，掌握正確的操作方法了。另外，教師可以在活動中引導幼兒觀察、模仿能力強的孩子，也可以充分利用同伴作品的展示為幼兒提供模仿學習的樣本，促進幼兒夥伴間的相互影響和學習。此外，對於能力強的幼兒，教師在尊重他們好模仿的認知特徵的同時，更要善於啟發和引導他們同中求異，培養幼兒初步的創造能力。3、早上幼兒陸續來園後，各自選擇了自己喜歡的游戲玩。班上的燕樂軒來園後就到益智區的櫃子上拿起了「開百寶箱」游戲的大盒子和鑰匙。我就留意起他的游戲行為，因為前兩天我已看到他玩過這個開鎖的游戲，可就是沒能打開鎖，沒有拿到裡面的「寶物」。燕樂軒一手拿著套在箱子上的鎖，一手拿著鑰匙在試。因為在這個箱子上開了六扇門，有六把鎖，所以要開掉這個鎖有一定的難度，要用鑰匙一個個試過來。第一個鑰匙試下來不行，第二個再來試，試到第三個時這個鎖竟然開掉了，孩子欣喜若狂地喊了起來：「老師這個門我開掉了。」「看看裡面有什麼寶貝」我也高興地應了他一聲。「一隻漂亮的玩具熊，哈哈！」看他那樣子別提有多高興了。我想讓他繼續游戲，就說：「百寶箱里還有許多寶物呢，你再找找。」於是他又拿起鑰匙試著開其它的鎖。開鎖的游戲對我們小班幼兒相對較難，但也可以嘗試，只不過教師不要操之過急要善於等待，等待孩子自主玩耍，孩子在一次次的動手操作過程中，他的動手能力提高動也逐步精細化。通過一個階段的區角活動的開展與實踐，孩子們的變化是令人驚喜的：從不肯上幼兒園到周末都要吵著來幼兒園玩；從聽不懂老師的話到能大膽地用普通話表達自己的想法；從頓頓飯要大人喂到自己動手吃完飯、菜、湯；從隨意在教室內外亂跑到學會安靜地聽老師講話；從看到想要的就搶到會在同伴身邊等一等……實踐帶來的變化使我們看到富有情境的區角活動對於小班幼兒各方面能力的發展所起到的推動作用。我們的區角活動僅僅是開始，但也看出區角活動具有其他教育形式不可替代的優越性，深受幼兒的喜愛，更有利於幼兒的發展。區角活動將成為我們小班幼兒適應幼兒園生活、喜歡上幼兒園的橋梁和紐帶，為了孩子更好的適應明天，適應社會新環境，我們將一直努力為幼兒創設適宜的區角活動環境。

❺ 彩紙貼畫做法

親子手工，快樂DIY，用五彩卡紙做立體貼畫教程，可以當手工作業

小朋友們都有五顏六色的卡紙，用卡紙能做出很多好看的手工小製作。

卡紙做手工簡單方便，做出來還好看，是親子手工和幼兒園手工的好材料。

多做手工，對提高寶寶專注力和動手能力很有幫助，是開發孩子智力的好方法之一。

下面就用多彩卡紙做一個立體的貼畫，可以當作業交，也可以當賀卡送給老師和同學哦。

製作過程：

所需材料

彩色卡紙、膠、筆、剪刀。

一張白色厚紙當底板

剪一個淡綠色長方形，

兩邊往中間折

在一個邊上塗膠

粘好，

在外邊再塗一層膠

粘到底板上合適的位置上

如圖兩邊再塗膠，粘到底板上

另一邊也塗膠

粘到底板上

畫出下圖所示線條當花枝

彩紙剪成正方形小塊

沿對角線對折

再對折

再對折

再折

剪出花瓣狀，見下圖

展開

如下圖剪開一個口

剪下半個花瓣

把剪開的兩部分粘好，成一個立體的小花

用相同的方法多做幾朵不同顏色的小花

在小花後邊中間部位塗膠

把小花粘貼到畫好的花枝上

全粘貼好

下邊也粘兩朵小花（花枝不清晰，描了一下）

剪長方形綠紙片

剪出兩片葉子

把兩片葉子粘貼到下圖所示位置，一個立體花枝貼畫就做好了

看看效果

這個卡紙貼畫很好做，也不需要別的材料。

寶媽們可以收藏，有時間帶寶寶做。

——END——

我喜歡DIY，發的文章里都是我自己親手做的小製作，喜歡就加關注吧。

歡迎留言，我們一起交流手工製作的心得。

❻ 樹葉貼畫的圖片

如圖所示：

成人利用節假日帶孩子外出郊遊時或走在街上時，和孩子一起收集剛落下的各種樹葉帶回家，夾在書本里壓平。最好是選用梧桐樹葉、楓葉、泡桐樹葉、冬青樹葉、榆樹葉等，葉面要完整。

1、在戶外去收集樹葉，把撿回的樹葉都夾在書里壓平整乾燥5到6天後拿出來作畫。

(6)紙貼畫圖片大全簡單小班擴展閱讀：

隨著世人生活品質的提升，對藝術品的需求不斷擴大，為使這項產品推廣民間，滿足世人的渴求，張生精品公司總經理張春生聯合幾位創始人，在原來製作基礎上做更深一層的研究，採用獨特的創作手段。

挖掘開發出具有特殊效果的羽毛畫，適合為各單位進行商務慶典等活動之饋贈佳品及旅遊紀念品，也適合個人收藏和家居裝飾。

產品利用各種天然色彩的羽毛為原料，通過選料、漂選、防蛀處理、剪切、雕刻、粘貼、裝裱等復雜工藝手工精製而成，畫面生動逼真，具有立體效果，並配以高檔原木畫框，極具藝術價值與收藏價值。

題材除公司自行設計外，還選擇了頗具有西洋風格、中國傅統風格的山水及吉祥圖案等畫面，並可根據客戶要求設計製作。

❼ 幼兒小班中秋（或國慶）做點什麼作品註：簡單 吸引人 如： 手工作品粘貼畫

畫月餅！在一個圓形的硬紙上畫亦或是黏貼自己喜歡的吃的！玩的做獨一無二的個性月餅！

❽ 怎麼做最簡單的貼畫

每到秋天，到處都是各種形狀的落葉，非常漂亮。

用秋天的落葉可以貼出各種好看的畫面。

前邊的文章中用黃色的銀杏葉粘貼過一種蝴蝶化腐朽為神奇 兩片銀杏葉，一片柳葉，貼出蝴蝶，留住秋天的美麗

有的地方沒有銀杏樹，就貼不出這樣的蝴蝶。

下面我們用最普通的葉子，粘貼另一種簡單的蝴蝶。

過程：

需要准備的手工材料和工具

樹葉、剪刀、筆、膠和硬紙板

一片葉子，見下圖

剪掉葉子的柄，在葉子背面塗膠，如下圖所示

把葉子粘在底板上，見下圖所示位置

另一片葉子背面塗膠，如下圖所示

和上一片葉子對稱粘貼到紙板上，位置見下圖所示

把另外兩片葉子的葉柄也剪掉，如下圖所示

在葉子背面塗膠，如下圖所示

粘貼到下圖所示位置

另一片葉子也塗膠粘到下圖所示位置

一片深色的葉子，見下圖

剪成下圖所示的形狀

在背面塗膠，見下圖

粘貼到下圖所示位置

用筆畫出蝴蝶的觸角，見下圖

兩個觸角都畫完，一個用葉子粘貼的蝴蝶就完成了

這個蝴蝶是用最普通的葉子形狀粘貼的，方法非常簡單。

幼兒園的孩子自己就能完成。也可以當親子手工，媽媽帶孩子一起完成。

快撿幾片葉子和孩子一起粘幾個好看的蝴蝶吧，享受快樂的親子時光。